谁偷了我们的良心散文（整理9篇）由网友“琉璃所”投稿提供，今天小编就给大家整理过的谁偷了我们的良心散文，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：谁偷了我们的良心散文
谁偷了我们的良心散文
因老家叔伯妹妹要结婚。我在候车室静静地等着，那从来可以对人们晚点，而人们却不能对他晚点的火车。
宽敞的候车室仿佛刚从睡梦中醒来，透着晨光的惺忪。每张候车的脸庞都带着都市特有的疲惫，如这匆匆的过客。候车室外铁轨上路过的列车，如疯狂的老牛，鸣叫着，划破晨梦中都市的这份宁静。
早晨的候车室，送走了夜晚旅客的座椅，排列的格外整齐清洁，仿佛卸下了一身的困倦。候车的人们坐姿百态，有正经座着的；有靠着椅背做着留有余温的睡梦的；有蜷着身子不顾形象躺在座位上的；有情侣们如三合板样粘在一起的。耳旁，播音员播报着列车的信息，召唤着进站的人们，急急地从我眼前走过，进站口上方，数字时钟不断的变化，让这安静的候车室变得渐渐热闹起来，不再安份。
我的目光游离于整个候车室。突然，视野中出现了一个“熟悉”的身形，“熟悉”是因我在车站不止一次看到这样的行为。一个衣着旧军衣，身材不高的中年男人，在候车座椅过道中，跛着一双残疾的脚，一高一低地慢慢地走着，仿佛大理室铺就的地板在他的脚下，如坎坷的山道般不平。他的脸庞仿佛战争留下的创伤一样，布满沧桑，他的双手，不，他没了双手，应该是二条光光的手臂，不知因何只剩下三分之二，如二根圆棍，夹着一个破旧的搪瓷缸在向候车的人们乞求。乞求那一份物质的需要。缸上的瓷掉得如开在天空的朵朵礼花，格外的耀眼。每到一个行人面前，他都低头哈腰，仿佛一只宠物，极力地讨着主人的欢心，同时，他尽量把自己二根棍夹着的碗向上抬起，可我看到，最多的是人们无情的摇头，挥手。以及那不屑的眼光。
这样的人，这样的行为，在当今唱着“和谐”的社会中麻痹着原本善良的人们。不记得什么时间，当我怀揣年少的梦，第一次在车站看到他们拿着那大红的残疾证，那份红色，如一束激光，刺得我的双眼有点难受，我用自己的善良，为他们掏出了本不属于自己的钱，当他们说出一句“谢谢”后，我的心曾被感动，澎湃激动。如自己是酥苏一样，拯救着他们的苦难。可，随后的情景，让我心灰意冷，如心爱的`爱人，伤害着自己。给过钱后，我去趟厕所出来，别人坐了我原来的位置，我就再找地方，可他们，却从原来我坐的地方转到我现在的地方，这时我才明白，他们是职业的，他们并不是为了那份简单和短暂的困难，他们以此为生，他们以此为荣，他们比我都聪明，比我都享受这个多彩的生活，他们欺骗着我，欺骗着这个美好的社会。
军衣男人，跛着双足向我们这个过道走来，看得出来，他讨的十分不易，十个人会有一个给他掏一毛钱，就是不错了。看到他向这边来，人们有的假装睡觉，有的假装玩手机，当有的人不给他钱时，他就嘴吐脏话，漫骂着人家，许是他仗着自己的这份年老，许是仗着两条残臂带给他的“光荣”，而在他快接近我这边时，我看到两个穿制服的车站人员向这边走来，边走边叫“出去，出去，咋又是你？”之后，一个人拉着他的衣领把他向外拽，他嬉笑着脸，说着“我走――我走……”，就一高一低，如喝酒的醉汉一样，摇摆着向出口的方向走去。穿制服的人不再管他，他就找人多的地方座下，等人家走了，他又开始了上面的动作，只是他换了另一个过道，重复着上面的行为……。
早晨的阳光透过候车室那宽大的玻璃墙，吻着五彩的过客，如一幅棱镜，滤着比阳光都多彩的视线。候车室，那混厚的音响中飞着机械的广播，安排着匆匆的人们，如母亲在家门口，唤着游子的归来。
时光了无声息，却分割着我们的生命，如候车室下那延向东，西，南，北，错综的铁轨分割着我们的行程，候车室外的都市动了起来，如拧开的水龙头，哗哗地向外流着，拥向这看似宽大的候车室，带着都市的这份多彩和不屑，如这都市的外衣鲜艳班澜，却带着那份冷漠的面具，如阴霾的行云笼罩着人们心头的天空。
我循着军衣老人望去，他仍跛着双脚穿行在拥挤的人群，望着他忽隐忽现的身影，如洼泳样忽高忽低地穿行在人群。当人们看到他那双如棍的手臂，人们选择着逃避，仿佛他是一股毒气，让人窒息。看着这早已习惯的一切，突然在心中问，我们何时没了那句“人之初，性本善”；何时没了孩时的那份善良，简单；而又是谁“偷”了我们的良心。
篇2：谁偷了博尔塔拉的冬天散文
谁偷了博尔塔拉的冬天散文
博尔塔拉的暮色如一个口大锅般，反扣着。满是炉灰的味道，充斥着浓雾，着实让人觉得，这里天是灰的。看着院子里的六角亭，昔日的绿色与现在形成了鲜明的对比，脑海里的片段如一台投影仪，慢慢闪烁着老旧的记忆，仿佛飞梭的指针一圈圈的转动。
对面的海棠果树，绿叶早已戴着那冬天的嫁妆追去了远方。几颗海棠果如零星的火焰一般，燃烧在这里，火红而耀眼。细想着，这里还有喜悦。那沉迈老旧的“棉被”与灰白交织的“幕布”交映着，仿佛这里的暮色如一场即将上演的话剧，连剧情都与传统的北方一样，满是辛酸与期望。
倘若时光是一溜美酒，那么，这博尔塔拉的雾霾也得以沉香了。为的是云层和霾如棉被般：掩盖着、发酵着、未有冰雪的温度，得以感慨。一年的四季里，花有红色可以装扮，草有绿色可以陪伴，庄稼那金色可以土豪一把啊，那么冬季里，该有的银装素裹，哪去了？
透过窗外，我看着新修的车房如一排整齐的长龙，房顶清一色的蓝是那么舒服。或想，是不喜欢白色？还是这里的灰白色？
透过熹微的云层，去查看，这个点儿，该挂在东方了，启明星！昏黄老旧的灯光，一点点亮了起来。且看，那携手并进的阿尔套山与天山。你俩永远在那么一处，日落的方向！
用两只大手，将秀美的博尔塔拉拥入怀中。太美妙了，是吧？
微笑的博尔塔拉如襁褓中的婴儿，天山与阿尔套山更像“父”与“母”一样，拥抱着你，爱护着你！赛里木湖秀的美与艾比湖的柔雅，像你那一双迷人的大眼睛，楚楚闪耀着！勾勒出了你的五官，博尔塔拉。
缠绵不绝的博尔塔拉河从温泉县的高山上流下，这里的河流可是雪水化成的吧。据说，这里的高山上，就在那河流的源头的一个地方，住着一位精灵。所以，这里的河流冬天也很难上冰，因为有她对这秀美土地的无限眷恋，就连寒冷的冬季都不能冰封这里。
冰雪，更是冬天捎与博尔塔拉的嫁衣，等待着，在西北楚乡，归盼着！
近年来的霾，好似污秽的小强，馋食着，这里的美丽。本因湛蓝的天空，少有白云的渲染。但是，这连绵几里，灰白无色的云，掩盖了因有的时光。或许冬天真的未到，在这冬秋交际的时节里，更像是冬季姐姐还未给妹妹带来她新的嫁衣。
只可惜秋季，那纸醉金迷的奢衣太过耀眼，少了对比，还是怎的，这短暂的时光。少了阳光的照耀，即便是再耀眼的光芒也如那冰冷的月球一样。“人靠衣装，佛靠金装”，也像是形容这里的四季，春夏秋冬，不一样的装扮，不一样的感觉吧。
看着时光这把“雕刻刀”的伟大，雕塑出如此暗淡的'季节，想说：时光无良。
目光追随着太阳落下的方向，幻想着，火红的烧云再次闪现着，启明星也不罢休，努力闪耀着自身的光芒，为清退这里扰人的乌云而努力着，想让人们看见它的光亮！
虽然这场话剧早已、或说，是一直都拉着，帷幕未曾打开。随着目光落下，看见院子角落里，有棵新栽种的小树，叫不出名字，树枝上，印着小区楼上照下来的光芒，反射着。定睛一看，原是椭圆形的叶子，一颗颗，一粒粒。随着微风摆动着，更像是在招手一样：“明年再见！”
笑了，真的笑了，博尔塔拉！她处处看见了，自天堂落下凡间的浮游，闪耀着生命的光亮，在博尔塔拉的大地上、被偷走的时间里，默默闪耀着！或许，真的是那住在高山上的精灵，在盼望着冬天的到来，好为她的姐姐穿上新衣，给正在忙碌的人们，展现一个美妙的冬季。同时也在诉说着：冬天未到的时节，这里的时间有我守护着！
篇3：谁偷了我们右脑的情感演讲稿
刘雅H
大家好，我是16级金融三班的刘雅H。我演讲的题目是《谁偷了我们右脑的情感》。
现在距离我站上台不到二十秒，无比忐忑的收获了台下学长学姐和许多同学齐刷刷的近百双眼睛的注视，心里期盼着留给你们的印象是一张看起来还不错，还挺自信的――大脸?就在刚刚，你们一定以最快的速度把重点放在了我脸盘的面积上，和我在校园里有过几面之缘的同学说不定会因此马上识别出我。告诉你们一个秘密，刚刚大家识别我大脸盘的速度和准确度，连世界上最快的计算机也比不上。而我现在面对着你们，不光能马上认出哪些是曾经见过的漂亮帅气的小哥哥小姐姐，还能读出你们表情所泄露的一些情感暗号，生活中我们都经常靠这个来判别有没有桃花运呢!
是什么这么神奇?我们的脑袋。准确的说，是我们的右脑。作为理科生，相信很多朋友都和我一样，曾经无比期盼着我们左脑，掌管着逻辑，推理，分析的理性半脑，它的神经末梢的树突可以多一点，再多一点，高三每次把物理试卷扔掉的时候我都这么想过。相比之下，右脑作什么用呢?它的智能导向既不能帮我们通过注册会计师的考试，也不能流利的算出整页整页的线性代数题。有这么一个人，美国的丹尼尔・平克，就写了这么一本介绍右脑的书，叫做《全新思维》。他在书里提出了关于右脑的“六大感知”，它们分别是:故事感，设计感交响能力，共情能力，娱乐感和探寻意义。这六大感知在我们身上多多少少都被偷走了一些，今天我们先来聊聊第一样，故事感。
前几天听VOA广播，说美国一家在全国各地巡演了150年的玲玲马戏团将关业，不过还有一些其他种类的马戏团依旧红火得很，比如大家应该都有所耳闻的加拿大太阳马戏团。是什么让一个铃铃铃铃地走下坡路，一个日出东方，光芒万丈。没错，就是故事感。作为经济学院的学生，以后会与钱打交道，我们中的很多人更是打算从事商业。故事感，故事性，按照现在时代的发展，正在成为商人赚钱的卖点。比如农夫山泉的.广告，从“我们不生产水，我们只是大自然的搬运工”到名为“一个人的孤岛”的纪录片，立马用故事感博得了大众对于品牌的好感。所以我经常想，我们一边学习着我们手上的宏经，货币，证券这些基础，一边也要警惕自己变成只会读书的呆子，未来的企业需要的人才，不只是拿着书本去拼命，更是会讲故事，有右脑情感的智慧人才。再换一个角度，故事感不只是赚钱的工具，还是我们能真正抚慰别人的方式。上大学以后我参加过五六次不同类型公益活动，也看过更多身边同学参加过的活动。相比那些照相机跟着，把大笔时间用于合照的活动相比，去收养流浪猫狗的爷爷家听老人讲他们和这些小动物的故事，更让我喜欢。比如奶奶每晚都会做好面条，捣碎后混上些肉，用塑料袋盛好，走街串巷去找那些饿肚子的流浪猫。这些故事只有我们这些学生在那听着的时候，才成为有人倾听的故事。去敬老院的活动我们身边也有很多，走个形式很简单，唱个歌送个水果就可以了事，但是看到那些志愿者记录的倾听的年逾古稀的老人的故事，更让人感动。因为“倾听”角度的故事感，让你我拥有了某种程度的共情。面对别人的悲惨遭遇，你我不只是同情，感到不舒服，而是换位思考如果是我会怎样。因为这种能力，你会看到不同观点的另一面，体验别人的喜怒哀乐。你会包容舍友的无心之失，体谅合作伙伴的无意疏漏。父母会更了解孩子，我们会更和谐地一起工作。无论你现在是否已经在改变，你都不可否认，仅有尖锐的思维，缜密的逻辑一定会成为你发展的局限。未来的社会，会像很多人预言的那样，情感的能力比传统的智商更重要。
所以让我们一起找回被偷走的右脑情感吧。会讲故事，让生活有了为什么要这样的动力；会听故事，让社会有了凝聚温情源泉的活水。我们不只会算题，我们有情感；我们不只会辩论，我们有温度。让情感更充沛，让工作更创意，让生活更细腻，让社会更和谐，你我右脑在行动!
谢谢大家听我的故事，接下来我盼望着你们精彩的故事。
篇4：谁偷了玉坠?
话说宝玉近日从蒋玉菡处得了一个镂空的精致玉坠，甚是喜欢。这天史湘云来怡红院玩耍，宝玉便要去取玉坠与湘云去看，可是宝玉怎么也找不到那个玉坠……
宝玉命袭人、晴雯等丫头们仔仔细细地将房内查找了一遍，可还是不见玉坠的踪影。湘云笑宝玉骗她，宝玉急了，又命丫头们找了一遍，可仍旧没有找到那个玉坠。晴雯细想了一回，她记得宝玉把玉坠放在梳妆台上的，可此时梳妆台上的确没有玉坠。宝玉便问今日可曾有嬷嬷进房来，秋纹道宝玉的乳母来过。宝玉平日里最讨厌他这个乳母。他这个乳母仗着自己奶过宝玉便眼往天上瞧，根本不顾宝玉房里丫头们的感受，来到宝玉房内，见到什么喜欢就拿什么，那日还将宝玉特意留给袭人的奶茶吃了。宝玉恨这个乳母，早就想赶她走，可多次被袭人劝住。
宝玉听说他的乳母来过，便认定是他的乳母拿了玉坠，急命小厮们去拿她。很快，宝玉的乳母来了，哭着赌咒她没有拿玉坠。宝玉不信，还要搜她的房子。那乳母担心平素里拿的东西会被发现，死活不肯让宝玉搜她的房子，硬是要到贾母处评理。宝玉便要随她去，却被袭人劝下。袭人说小小的玉坠不值得惊动贾母，又命小丫头们再去找一遍。
这边宝玉的乳母哭着闹着要寻死，小丫头们拦住了。宝玉命小丫头们散去，随他乳母去死。因为宝玉认为他的乳母太可恶了，比起他房内的丫头们真是天壤之别。宝玉寻思：“女人怎么一经嫁了人，沾了男人的气息就变得如此浊臭……”
正当宝玉寻思时，四儿跑来说那玉坠找到了。原来那玉坠夹在了梳妆镜后边的缝里。宝玉的乳母见玉坠找到了，便愈发地要去贾母处闹。宝玉见错怪了她，也一时感到羞涩，便上去赔不是。袭人又给了乳母一串钱，让她打点酒，压压惊，这才打发走了乳母。
湘云这时在一旁笑个不停，说宝玉太武断了，不喜欢他的乳母就怀疑她是个贼，定要告诉老祖宗，治治宝玉。宝玉忙劝她不可这样，又甜言蜜语了一番，湘云才答应不去告状，还笑道：“谁偷了宝玉的玉坠，原来是那镜后的缝贼。”众人都笑得不得了，不在话下。
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谁偷了苹果作文
小狗和小熊是好朋友，特别爱吃苹果，于是它俩就决定种一棵苹果树。
春天到了，它们把苹果树种在了小山坡上。因为，那里风景优美、景色宜人、涓涓细流、鸟语花香，非常适合种树。它俩种下苹果树后，天天给它浇水、松土、施肥和捉虫，盼星星盼月亮似的等着它开花结果。皇天不负有心人，在它俩的精心照料下，小树渐渐长大，结出了一个个红灯笼似的大苹果。
一天，小狗和小熊到山坡上去摘几个苹果，准备去看望生病的山羊爷爷。可是走到树下一看，“咦？树上怎么少了几个最大的.苹果呀？”它俩异口同声的说到：“真可恶！我们一定要把这个小偷抓到！”它俩绞尽脑汁，终于想出了一个好办法。它们到商店里买了一些面粉，把它们洒在了苹果树的四周。
第二天一早，它俩又来到苹果树旁。果然，面粉上留下了一连串的脚印，它们顺着脚印走，一直追到了小猪家门口。轻轻地推开门一看，才知道是怎么回事，原来是馋嘴的小猪偷走了苹果。
经过一番教育后，小猪不好意思地低下了头，惭愧地说：“下次再也不做这种事了！我要向你们学习，自己动手，丰衣足食！”
篇6：《谁偷了包子》说课稿
活动目标
1、观察画面，推理故事情节的发展，大胆讲述，感受故事的有趣。
2、感受故事人物妞妞关爱小动物，肯原谅别人的快乐。
活动准备：
6张大图，小图若干。
活动过程
一、引起幼儿兴趣。
1、今天我要和大家一起来看几幅有趣的图片，这些图片连起来就是一个有趣的故事，你们想看吗？
2、在看图之前，我有个要求；我们先看懂图片，然后再把图片的内容用好听的词语讲清楚，你们能做到吗？
二、仔细观察，理解故事，大胆讲述。
图片（一）――引导幼儿仔细观察画面的细微处，捕捉幼儿精彩的描述，提升幼儿学习叫卖的声音。
1、这是哪里？图片上有谁？他们在干什么？
2、什么叫包子铺?你觉得包子铺生意怎么样？从哪里看出来的？
3、这个女孩就叫妞妞，这个包子铺就是她妈妈开的。 谁愿意先来试试，说说这张图。（邀请2名幼儿）
从前，在一个小镇上，妞妞的妈妈开了一家包子铺。包子铺的生意特别好，“快来买包子罗，新鲜好吃的包子出笼了！”每天都有许多客人排队来买包子。
（引导幼儿来学学叫卖吆喝声）
图片（二）――总结幼儿数的经验，引导幼儿尝试学习人物之间的对话，进一步理解买卖之间的关系。
卖着卖着，天黑了，包子铺要打烊关门了。
1、这时笼屉里的包子还剩下几个？你是怎么数出来的？
2、后来谁来了？发生了什么事情？
3、她买了几只包子？还剩几只？你怎么知道的？
4、谁愿意来说说这幅图，让我们大家能听出两人之间的对话呦！
卖着卖着，天黑了，包子铺要打烊关门了，笼屉里还剩下9个包子。这时，隔壁的阿姨来买包子，“老板娘，我要买4个包子。”“好来，你拿好，下次欢迎再来！”
图片（三）――引导幼儿学做动作，体验妞妞累了。
1、妞妞现在在干什么？
2、她为什么要蹲在桌子底下？可能是什么原因？
3、我们学学做做，什么是打盹？
妞妞帮着妈妈卖包子，实在是太累了，就蹲在了桌子下打起盹来。
图片（四）――再次引导幼儿细致的观察，根据脚印线索推理故事情节的发展。
1、在妞妞打盹的时候，发生了什么事情？
2、桌上的包子少了几只？包子到哪里去了？
3、会是谁吃了包子呢？桌子上还有什么？
4、你怎么知道是小猫吃了包子呢？这是谁的脚印？
到底是不是小猫吃了包子呢？我们接着往下看。
图片（五）――幼儿感受人物的心理，尝试和小猫亲昵。
1、是小猫吗？这是一只怎样的小猫？
2、你们知道小猫为什么要吃包子呢？
3、小猫吃了妞妞家的包子，她生气了吗？你怎么知道的？
4、她会对小猫说些什么呢？
5、谁敢上来把这三幅图连起来说一说，他就是勇敢的.人。（引导幼儿有条理的、清晰完整的讲述图片的大致内容。）
妞妞帮着妈妈卖包子，实在是太累了，就蹲在了桌子下打起盹来。等妞妞醒来时发现有人吃了包子，是谁呢？原来是一只又黑又瘦的小猫咪吃了包子。妞妞轻轻抱起小猫咪，对它说：“你一定是饿了吧，才吃了我家的包子。”
图片（六）――引导幼儿用“一会……一会……”的句式描述图片，感受妞妞的宽容和善良。
1、小猫在和妞妞干什么？谁能用一句长长的句子来说一说。
2、妞妞为什么要把小猫留下来？
3、你们喜欢妞妞吗？为什么？她是个怎样的孩子呢？
妞妞是一个宽容、善良的好孩子，我也很喜欢她！现在我把这些图片缩小放在了一块，等会你们两个两个一起来看看、说说，把这些图片编成一个有趣的故事，行吗？别忘了，还要给故事取个有趣的名字。我们待会要干什么?
三、幼儿结伴，连贯讲述故事。
1、邀请2组幼儿来讲述故事，鼓励幼儿大胆讲述，提升幼儿讲述经验。
2、故事的名字原来叫……，可是你们都取得特别好，因为小猫不是故意偷吃包子的，它是饿了才吃的。
篇7：谁偷了试卷600字
读初中时，我的成绩在班里名列前茅，我也深得数学老师张老师的信任，张老师总是让我帮他做一些我力所能及的工作。一次数学测验后，张老师由于忙于校务工作，放学后他把我叫到他的办公室，给了我一份标准答案，让我帮他批改试卷。或许是这次试卷比较简单，抑或是同学们发挥得都比较好，几份试卷批阅下来，高分竟有不少。而在批改到自己的试卷时，我并没有像批改其他试卷一样立即打上对错的符号，而是先认真地看了一下自己的试卷。但这一看也让我吃惊不小，我的试卷中竟有许多错误的地方，按照这种分数，再对照已批改的试卷，这次数学测试的成绩我只能排在中游。
我的心情很是沮丧，我害怕我的成绩差会受到父母的责骂，我也担心因我的这次测试不理想会被老师另眼看待。就在那一刻，我有了偷偷修改一下自己试卷上的答案的想法，因为此时办公室里只有我一人，我只觉得手心里有些汗，头脑也变得不听使唤。可那天我终究没改动自己的试卷，因为恰巧在那时张老师进来了，说今天太晚了，让我明天继续再帮他批改试卷。
回到家后，想修改试卷的念头一直萦绕在我的心头。我忐忑不安地问母亲：“我这次数学测验考得很不好，你会批评我吗?”母亲却是一笑，只是说:“这只是一次普通的考试，又不是决定你一生的中考和高考，有什么值得紧张的。”虽然母亲并没有问我这事情的原委，但我却从母亲的话中听出了弦外之音。第二天在批改试卷时，我只是按照自己的卷面做了如实的批改。而那次考试，也是我进入初中以来考得最差的一次。
多年后，我大学毕业被分配到机关工作。一次偶然的机会，我又碰到了张老师，提起那次批改试卷的事，我问他:“如果我那次把自己试卷上的错误答案修改一下，会怎么样?”张老师说：“如果你那样做的话，或许真的会影响你的一生。”张老师告诉我，其实那次在让我批改试卷前，他已把我的试卷先看了一遍，并算出了我应得的分数。我吃了一惊：如果那次我真的把错误答案给修改了，我在老师的眼中会变得怎么样?而在被老师戳穿我的伎俩后我又如何面对老师和同学，我的人生之路又会变得何去何从?
篇8：谁偷了试卷600字
这种变化表现最明显的是化学课。因为我一直不喜欢教化学的李老师。他上课的过程大致如下：进教室前，在门口把吸了一大半的旱烟猛吸几口，然后在一片烟雾缭绕中大步迈上讲台。眼光从左到右扫视一遍，打开手中的讲义夹，寻寻觅觅念出一串名字，接着右手向上一挥：“站起来!”原来，这些都是测验不及格的。接下去便是一阵冷嘲热讽，罚站，全然不顾及学生的颜面。我最担心的事情终于发生了。一次化学单元测试，我考得一塌糊涂，第二天上午的化学课，老师像往常一样，在讲台上站定，威严的目光一扫，但却没有像往常那样打开讲义夹，而是招手叫课代表发试卷。我趴在桌上，听着课代表的脚步声忽远忽近，心就跟着忽上忽下。突然，课代表喊道：“老师，没周衍辉的卷子。”我一愣，抬起头，全班同学的目光“刷”地转向我。
化学老师煞有介事地翻了翻他的讲义夹，慢条斯理地说：“可能掉办公室里了，放学后到办公室去拿，先看同位的吧。”接着，语气一转，高声喝道：“不及格的，站起来……”放学了，我跟在化学老师的后面，慢吞吞地进了办公室。化学老师依旧一副威严的模样，盯着我，指了指对面的一把椅子，示意我坐下。“怎么回事，说说吧。”一边说，一边从抽屉里抽出一张卷子，递到我面前。试卷上用红笔打了一个大大的“48”分……我一句话也说不出来，低着头，泪水一颗一颗往下滴，眼前很快就模糊一片了。
好像过了很长一段时间，化学老师一反常态地用一种和蔼的目光看着我：“你家的事我听说了。但不管怎样，你让我很失望……”在我整个学生时代，这是惟一的一次考试不及格。很多年过去了，那张试卷就像烙铁一样，在我的心上留下了深深的印记。至今我也认为化学老师是不完美的，在他身上有很多性格上的缺陷。但当年在我的生活陷入困境的时候，他用一种特殊而温情的方式拯救了我。不单单是关怀和鼓励，而是在我的生命中注入了一种信念和勇气。
篇9：谁偷了试卷600字
我的卷子才做到一半，后面的台风已经用笔捅了我好几次。我把卷子往侧边挪了挪，尽量方便他抄，但监考的陈老头好像发现了，朝我这边走来，我只好把试卷收好。终于做完了最后两道论述题，时间已过去了大半，我朝旁边的菲菲暗示，她趁陈老头不注意，竟然一把将我的卷子抽了过去，飞快地抄起来。后面的台风狠狠地用脚蹬了一下我的椅子，我连忙回头小声说：“我的卷子被菲菲抢去了。”台风让我把卷子拿回来，我见菲菲抄得正欢，怎么好意思这样做呢?菲菲抄了大约20多分钟，在我和台风的示意下，她终于抽了一个机会从容地把卷子还给了我，脸上流露出满足的微笑。离交卷大约还有15分钟，我正要把卷子递给台风，陈老头却又一次向我们这边走来，还一直站在我后面，久久不肯离开。七八分钟后，陈老头仍然没有走开的意思。突然，考室前面涌起一阵小小的骚动，原来一个同学做完了试卷，身子不安分地往椅子后面靠，一不小心连人带椅子一起向后翻倒了，惹得他周围的同学哄堂大笑。
“安静!安静!”陈老头一边说，一边往前走。就在他转身离开之际，我飞快地把试卷递给后面的台风。离收卷只有几分钟了，台风想抄完是很难了，我觉得有点对不起他。考试结束走出教室，我问台风抄了多少，还主动向他表示歉意。没想台风却说：“不碍事，不碍事，老弟，我明天继续在那家餐馆请你。”
第二天，台风硬是把我拖到那间餐馆，还请了几个同学，点了满满一桌菜。我们喝了两打啤酒，我开始感觉头昏脑涨。台风也明显喝高了，打着响亮的酒嗝对我说：“老弟，我得告诉你，我昨天的哲学考试可是完全指望你啊，结果你最后只剩几分钟了才把卷子给我，我根本来不及抄，后面题目都空着。临交卷时，我一狠心，就把你卷子上的名字改成了我的，在我卷子上写了你的名字……”我愤怒地盯着台风，想狠狠地揍他一拳，但已不胜酒力，只能等到下学期补考。这是为菲菲付出的代价，我觉得还是挺值的。
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