老师,你也小心……（精选5篇）由网友“绝美饼干小甜甜”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的老师,你也小心……，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：老师,你也小心……
老师,你也小心……
孩子们很渴望外面的世界，因为外面的世界很大，外面的世界有花、有草、有小鸟。我也很渴望外面的世界，因为外面的世界很大，外面的世界有蓝天、有白云、有温暖的阳光和自由的气息。当孩子们来到外面的世界，他们尽情地宣泄与玩耍，沉浸在快乐之中。当我来到外面的世界，我尽情地享受与呼吸，沉浸在幸福之中。但是如果我和孩子们一起来到这外面的世界，他们会放慢他们的步伐，而我也开始不由自主地放慢呼吸，变得小心翼翼。如果你问我为什么，很简单，因为我是一名幼教工作者，我有我的责任和义务。
当我身为一名幼教工作者，外面的世界对我来说除了有新奇之外，更多的是让我感到危险。玩具旁、树丛中、小桥边，处处都弥漫着危险的讯号。我总是犹豫着，这里我能不能带孩子们去，那里我该不该让孩子们玩。一边小心翼翼的观察周围，一边不停地提醒孩子们注意脚下，小心安全。今天，我又要带孩子们去玩大型玩具了，心里的那根弦又早早的绷了起来。还未出门口，我已经说了几次：孩子们，别撞到小桌子，小椅子，看好脚底下，要小心喽。这时，有个小小的声音传来：老师，你也小心。接着，是数个稚嫩的声音：老师你也小心点、老师你要当心啊。
为什么人总能从孩子们的.身上轻易地获得感动呢？有人曾经说：孩子就是你的影子。我想这真是一点也没错，只要你对他们付出了足够多的爱心和耐心，他们也会这样对待你的。我很高兴，我的孩子们正一天天得长大，并慢慢地学了用同样的方式去关心身边的人。
篇2：体癣是怎么回事 小心你也中招
体癣是一种真菌感染的疾病，如果患有手癣或是脚癣那么患上体癣的机率是非常大的。体癣会传染，所以治疗体癣一定要及时，以杀灭真菌为治疗手段。
体癣是由于真菌感染而来的，体癣也可能是自身的癣病造成的，比如手足癣、头癣、等都可能导致疾病的发病，患者用过的生活用品和衣物都可能是传染源，患者要对自己的衣物和生活用品进行定期的消毒处理，体癣多发病于患者的面部、躯干和四肢等部位，体癣的传染性很强，患者要注意体癣的预防。
体癣的患病大多都是其他的患者感染而来的，体癣在公共的场所的患病几率也是很大的，比如浴池和洗澡堂，提供的共用拖鞋和浴巾都可能是传染源，所以患者在公共的场所要十分的注意，体癣的发病也可能是宠物引起的，和患病的宠物接触很容易患病，养宠物的家庭要引起重视，定期的给宠物洗澡和到兽医进行疾病的检查，患病后及时的进行隔离治疗，避免造成严重的后果。
患者在患病后及时的到医院进行治疗，在治疗的同时对其他的自身的癣病也同时的治疗避免感染复发，患者在治疗时积极的配合医生的治疗，在平时做好预防的准备，在生活中养成良好的生活习惯。
篇3：小心DMA也“作怪”
近日“老机”升级为Duron600(超频至850MHz),磐英8KTA＋主板,ElsaERAZORⅢPro显卡,KingMax
PC133128M内存,金钻四代20G硬盘,并保留了4.3G钻石四代硬盘,升级后安装极品飞车与*3,连续拷机数小时,稳定性非常好，
机器搬回家后,在准备将主板、显卡驱动与硬盘工具软件备份至旧硬盘(作为备份盘)时出现了问题:从软盘上拷贝数据时,软盘数据灯时而熄灭,读盘“咯吱”声停止,鼠标没有反应,如同死机一般,十多秒甚至一到两分钟后软驱又开始读盘、拷贝,接着又是一阵长时间的“寂寞无声”。如此反复数次,结果复制一张软盘竟用了十多分钟。
从光盘上拷贝文件时也是如此,难道用了两年的硬盘寿限已到?
为了查明原因,笔者首先扫描旧硬盘,无坏道；用金山毒霸查毒（病毒库为9月28日版），没发现任何病毒；再进入“控制面板”→“系统属性”，将“硬盘控制器”中“VIA
BusMasterPCIIDEController”由默认改为“启用两个IDE通道”，故障依旧，
最后试着将旧硬盘DMA功能关闭,重新启动后无论从软盘、光盘上拷贝数据均一切正常。仔细分析后,想起装机时新旧硬盘共用一个IDE口,都使用80针的DMA66数据线,金钻四代硬盘支持DMA66功能,而钻石四代硬盘只能支持DMA33,实际内部传输率只有十多兆,结果在DMA控制器作用下，其高速接口与外设交换数据便出现了异常。
结论:老机升级的朋友可得注意了,如果旧硬盘出现异常情况,不仅要扫描硬盘、查毒,还要检查硬盘的DMA功能,因为有时它也会“作怪”!
篇4：“老师你也爱我吗？”
“老师你也爱我吗？”
李怡、代娇娇、陈俊、肖蓓都是吴老师班上的小朋友。李怡长得普普通通，相貌平平，无论在哪儿都不起眼，也不会引起老师多大的关注。陈俊平时上课注意力不集中，接受能力也较差，上课老师几乎没有叫他回答过问题，而代娇娇和肖蓓在老师的眼里却都是能干的、漂亮的孩子，无论什么好事，吴老师首先想到的总是他们。
一次吴老师上语言公开课，有许多外校的老师来听课，为此，吴老师作了精心的准备，孩子们看到有这么多的老师在观摩，也显得特别的兴奋和认真。公开课的内容是教一首新儿歌，为了活泼语言课的气氛，提高语言课的质量，吴老师采用了提问和游戏的手法。为了确保公开课的成功，在需要幼儿配合的地方，吴老师总是尽量请代娇娇、肖蓓等平时表现较突出的孩子，而陈俊等小朋友的踊跃态度却无遐顾及。课快结束时，吴老师问：“谁来朗读一下新儿歌，请举手。”猛听见陈俊在座位上说：“代娇娇上去念。”吴老师吃了一惊：“陈俊怎么会知道我要叫代娇娇呢？”下课后，吴老师找到陈俊问：“你怎么知道我要叫代娇娇呢？”“老师，你不是最喜欢代娇娇的吗？回答问题你总是请她的，我猜想这次你也一定是请她的。”说完陈俊就低下了头。
又有一次，吴老师和小朋友们一起玩“白雪公主和七个小矮人”的游戏，小女孩们都争着想扮演“白雪公主”。她们有的举手，有的请求，希望吴老师点自己的名。以往“白雪公主”的角色吴老师都请肖蓓等一些漂亮的女孩子扮演，她们也觉得这是理所当然的事，每次选到都显得很得意。这次在不经意间，吴老师发现平时喜欢一个静静的画画，看图书的李怡坐得端端正正，紧咬嘴唇，一双亮晶晶的小眼睛里充满了渴望，但又无助地望着她。于是，吴老师就请了她，李怡高兴极了，第一次玩得这么投入，甜甜的笑着，显得那样的活泼开朗，那样的.美丽，讨人喜爱，俨然是个神圣的“小公主”。游戏结束后，李怡跑到吴老师身边，突然问：“吴老师，你也喜欢我吗？我以为你喜欢肖蓓她们，不喜欢我，原来你也喜欢我的是吗？”……
幼儿从三岁开始就已经有了自我意识的萌芽，老师的偏爱，看似在不经意中流露，但幼儿已能感觉到自己是否得宠，能感觉到自己在班上，在老师心中的位置，失宠的感觉幼儿虽然不能用语言来明白无误的表达出来，但会从行为或性格上反映出来。如年龄较小的幼儿会闹情绪，拒绝去幼儿园，不愿意叫老师；年龄 稍大的幼儿会产生失落感，孤独感，远离群体，长期被冷落的幼儿会因为失宠而变得自卑、胆怯、压抑和不自信。老师平时表现出对某些幼儿的偏爱，会对其他幼儿产生不良的心理暗示，有的幼儿就会给自己贴上不正确的标签：总是不被请到回答问题的幼儿，就会自认为自己很笨，没出息，在行为上就会表现出上课不专心，学习热情不高，主动性，积极性不够，有的还会出现嫉妒、不平的心理；游戏中老是不被邀请扮演主要角色的幼儿，会觉得自己长得丑，不讨老师的喜欢，在行为上就会表现出失落、羞怯、逃避，躲在角落里默默无声，这时幼儿良好的行为、性格的形成是很不利的。而长期受宠的幼儿，由于过多的得到老师的关注，也容易骄傲，自以为是，以自我为中心，在同伴中好表现自己；过多的关注，也容易形成娇气，霸气，动不动就爱“告状”，长期的得宠，也会使其经不起挫折，一旦受挫，就会受不了，极易意志消沉。这对幼儿的良好行为、性格的形成是很不利的。
幼儿的长相有好看、不好看之分，幼儿的智力、能力有高低之别，但幼儿对被爱的渴望都是一致的，老师的偏爱是对失宠孩子的不公。作为老师，不能以自己的喜好来分配对幼儿的爱，师德要求老师关爱班上的每一位孩子，因为所有的孩子都需要爱，因为在爱的怀抱中长大的孩子才聪明、才健康。对于能力较差的孩子，老师应该多给予关爱，发现他们的优点，挖掘他们的潜能，尊重他们的自尊心，提高他们的自信心，帮他们看到自己的长处，帮他们克服自卑的心理。对于长相平平，或不太好的幼儿，老师不能以貌取人，这会伤及幼儿的心灵，产生自卑心理，老师应教导幼儿，长相无从选择，只要努力，人人都会成功。对于能力较强的幼儿，对于长得蛮讨人喜欢的幼儿，老师也不应该给予太多的关注，流露太多的爱意，太顺的环境、教育，不利于幼儿坚强性格的形成。对顺境中得宠的孩子，老师应加强对其进行挫折教育，友爱同伴教育，要让他们看到别人的长处，和自己的不足，以克服骄傲自大，以自我为中心的心理。
幼儿的健康成长，离不开教育，更离不开爱的滋润，愿我们的老师都能把自己的那份无私的爱，均匀地洒向每一位幼儿。
篇5：小心你自己
——求人不如求己，防人也要防己
一
小和尚裱画，
先调了浆糊，涂在画的背面，在裱上一层白棉纸；又找到最讲究的织锦缎，镶在画的四周，贴在墙上等干。
小和尚知道贴在墙上的时间越长，将来画越平。所以他足足等了一个月，才把画拿下来，放进檀木框子。
画挂上，小和尚左看看、右看看，得意极了。
问题是，才一年，画上居然出现了几个黄色的斑点。
“这是师父最爱的画啊！”小和尚急死了。可是怎么也想不出，自己有什么不对的地方。
“我用了最好的浆糊、绵纸和织棉，那个檀木框就更不用说了……”小和尚向师父解释。
“先把画从框子里拿出来吧！”师父说。
小和尚取下框后的护板，把画拿出来，交给师父。
“黄点是从画前面进去的？还是从后面进去的？”师父指着问。
“是后面！”小和尚叫了起来，“可是后面裱的绵纸是最好的！”
“没错！”师父笑笑，“错在三夹板！新的三夹板，掉颜色！你让它直接靠在画的背后，当然画要遭殃！”
二
小和尚从树林里采来许多香菇，摊在地上爆晒，
资料
“晒干之后，装进袋子。”师父说。
“知道了！”小和尚应着，觉得师父真操心。
没想到正装袋，师父又来了：“不要全装在一个大袋。多分几个小袋子，封紧了！别透气！”
“知道了！”小和尚心想，“师父真是整人冤枉！”
野生的'香菇特别香，炒青菜时丢进几朵，就有了说不出的好滋味，到院里用斋的施主莫不称赞。
第一包香菇用完了，小和尚打开第二包，大叫一声，冲去向师父报告：“不好了！不好了！香菇里长满了小虫，不能吃了！”
“别急！这包不能吃，别包说不定能吃！”师父树，“把剩下的几包也打开看看！”
小和尚紧张地打开那些包，嘴角笑到了耳根。
“这就是我要你分包密封的道理。”师父敲敲小和尚的头，“你以为画板是保护画的，岂知板子也伤了画，你总以为袋子是防外面虫子咬香菇，，岂知香菇里原来就可能有虫。于是那保护它不受外界侵犯的，反过来，保护了外界，不受它的侵犯。”师父叮嘱地说：“我们总怕别人会害自己，其实害自己的不一定是别人，是自己！我们应该常常清理自己的心虫，别让它偷偷啃食我们的心，或飞出去害别人。”
求人不如求己，防人也要防己！防己害己，也防己害人！
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