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探险者诗歌

时间：2023-03-07 08:13:41 其他范文收藏本文下载本文

探险者诗歌（共9篇）由网友“无人知晓之处”投稿提供，下面小编为大家整理后的探险者诗歌，希望大家喜欢!

探险者诗歌

篇1：探险者诗歌

探险者诗歌

静，从声音中走出来，

这儿的山，和低流的水，

葛里克达的夜，

我们底车停了

至帐蓬如空虚的鼓，鼾声轻轻摸响它;

爱静的蕃社的精灵们，

不安地跃上树梢摇晃著

啊!这儿的'山，高耸，温柔，

乐於赐予，

这儿的山，像女性的胸脯，

驻永恒的信心於一个奇迹，

我们睡著，美好地想著，

征一切的奇迹於一个信心

篇2：《探险者》前言散文

《探险者》前言散文

自1984年进入南开大学中文系学习算起，我从事文学方面的专业学习与工作已经有20多个年头了。期间体验了文学无比的兴盛与荣耀，也亲历了文学的日益边缘化和衰落。当然，所谓的边缘也好，衰落也好，其实都是相对的。尽管不再是每个青年都天天做着文学梦，尽管征婚者不再把爱好文学作为一项必列或必备的条件，文学毕竟仍然拥有庞大的读者群。

但我所从事的文学研究与批评相对于创作来说，情况似乎更不乐观。因为文学批评一向被认为缺少独立性，文学评论家甚至被讥讽为寄生虫、吹鼓手或轿夫等等，总之是需要依附于创作而生存的不光彩的角色。现在，文学批评和研究更被许多人认为是与人类的现实生存无关的理论游戏，距离大众的生活似乎越来越远，越来越无关痛痒。当然现实情况也似乎的确如此，文学评论家好像既不能面对现实生活发现问题、提出问题，也不能面对文学创作发现问题、提出问题，甚至连命名的能力也一并丧失。文学评论和研究差不多成了书斋里玩弄概念的无聊游戏或为配合文学作品炒作的堂会表演。总而言之，文学评论家的边缘化感觉似乎从未像现在这么强烈，这曾令我产生一种走进了小胡同的感觉。

在上世纪60年代，美国文学批评家J.希尔斯?米勒关于文学批评曾有一个经典性的说法，称文学批评是“意识的意识，文学的文学”。想起米勒的这个说法，许许多多的文学评论家想必和我一样感到振奋。米勒认定“文学批评本身即是文学的一种形式……文学批评是二级的文学。它借着他人已经写出的诗歌、小说、戏剧、日记和书信而进入文学的世界……在一个新的形式中延展、完成、构造那些先已表现于文学中的主题。因而它像文学那样使用语言，并表现相同的现实。”他说：“这尤其意味着，文学批评家，像小说家或诗人一样，也是在进行着他自己的灵魂探险，虽然这种灵魂探险采取的是隐秘的或间接的形式。”米勒显然不同意将文学批评和文学研究当作科学知识方式的观点，同时也在与文学创作的关系对比中，为文学批评的独立性和生存权利进行了辩护。

然而即便确立了文学研究和文学批评的独立地位，它对人生、对社会的价值究竟在哪里呢？对我而言，不管是创作还是评论，写作毕竟不只是一种专业技能那么简单，它涉及到与人类精神生活、个人经验相关的`一种信念，写作者应该对时代的问题和人类的生存体验进行有深度地表达。写作关乎的是精神信仰问题，要追究到终极的问题上去，要对人的生命安立提供自己的帮助。那么一个以文学批评为职业的人如何才能做到这一点呢？就在我颇感迷惑的时候，文化研究日渐受到重视，这促使我去关注那些决定我们生活方式的重要因素，把目光投射到人们现实生活的方方面面，出版了研究计算技术、网络对人类生活和生存的影响的专著《生存的革命》。由此我发现，评论家一样可以表达自己对于人类现实生活与生存的深度关切，一样可以对人类的现实生存发挥积极的作用。

本书收录的，是我这些年撰写的文化研究和文学评论方面的一些文章，其中大多在不同期刊发表过。由于发表时限于期刊篇幅等原因进行了一些删节和技术处理，这次收录时我又重新把一些文章恢复了其原始面貌，但也对一些文章进行了适当的增删。

在整理这些文章的时候，我想，尽管文学评论和研究可能的确处在社会的边缘，但我所关心的这些与我们的生活息息相关的问题其实都处在技术和社会发展的前沿，对人类生存与生活的影响也是全新的。而从另一个角度讲，前沿其实也处在边缘，处身前沿就远离了中心。这也许符合我的处境和我的写作状况，于是我准备把这个集子定名为“边缘前沿”。

是什么正在影响我们的生活？什么又即将影响我们的生活？在这个纷纭变幻的时代，我愿意关注那些影响我们生活与生存方式的重要因素，愿意进行灵魂的探险，作为一个探险者，为自己也为大家寻找精神的寄托和灵魂的处所，对文学更对人们的生活发挥积极的影响。因此，我接受了张胜兄的建议，将集子定名为“探险者”。

篇3：探险者的作文

假如我是探险者雪的北极,天寒地冻，冰雪覆盖。在这洁白的世界里，一个身影出现了，他迎着风雪艰难的行走。这个身影，就是我。

再神奇而又可怕“魔鬼三角区”，一只船正冒着突然消失的危险，飘在海面上。船上有一个身影正在向指挥部报告，哪个身影也是我的背影。

在我童年的时候，我就对探险发生了极大的兴趣，仿佛有很多谜要我去揭开它，等着我去揭晓它。我多么希望自己能成为第二个哥伦布啊！皇天不负有心人，我这个理想终于实现了，我以优异的成绩考上了“探险学校 ”。在学校里，我学了很多知识，为成为一个真正的探险家打下了良好的基础。

一天，我接到一份报告，让我火速飞去东方调查，可能那里有飞碟。我看完电报，马上坐着高速太阳能飞行器，向电报指出的方向飞去。几小时后，我看到了飞碟的轮廓，我一点点接近，但是，不知怎的，我坐的飞行器突然下降。我马上调整，可是不行了，一股巨大的力量把我从飞行器里推了出来，我在空中飘了几圈后，又掉进了飞碟里。我马上掏出了激光手准备站斗，突然传出了声音：“哈哈！我们几亿年前用过的东西，你们居然还用！”我听了一惊！这是我们新研制的激光手枪，他们居然几亿年前就有了。突然，那声音又响了：“你好，我们是A星球的人类，我们只想跟你们交个朋友，为了让你们的星球更加发达，我们决定送你个礼物，它是我们全套科学技术的盒子，希望你能收下。”说完，一个火柴盒似的东西出现在我眼前。

篇4：探险者的经典美文

探险者的经典美文

在国外，许多人都有着当老板、发大财以外的追求。不管这种追求在我们看来是多么的微小、多么不足挂齿，人家还是追求得兢兢业业、一丝不苟。这恰恰应了中国的一句老话：人各有志。年轻的探险者便是其中的一类。

历史上的探险者在他们的经历中留下了无数的惊险情节，足以让人唏嘘惊叹不已。不过那些都是过去的传奇了，总不如身边即时发生的事情更能打动你。下面这个故事的主人公便是一位生活在今天的美国小伙子。

上半年，三十多岁的美国小伙子和比他大十多岁的女友一起骑自行车在澳洲四处游历。后来，他打算从西北部地区向中部的荒漠地域进发，女友不同意，而他也嫌她行进的速度太慢，二人发生了争执。于是，他们决定分头行动，他独自一人深入荒漠，女友则回到城里等他。

一个多月之后，约定的时间早就过去了，但他还没有回来。他的女友向澳洲官方报告，政府派救援队开始了搜寻营救工作。

时间在一天天地走过，搜寻仍然毫无结果。不知是怕欠澳洲人太多的人情，还是嫌澳洲的搜寻技术不过硬，他的女友回到美国和他的父母一起花了几万美金又雇用了一支美国救援队，前来协同搜寻。

他的女友还嘱咐救援队在许多地方摆放了他爱吃的食品，希望他能看到，能知道人们在找他。也希望他能够吃掉，告诉大家他还健在。

但是，依然是一无所获。

正当人们的希望日渐渺茫的时候，救援队发现了他的足迹，医生判断说他尽管疲惫虚弱，但健康状况良好，而且现在依旧在向前走着。这个发现让美国人惊喜万分，却让澳洲官方有几分懊恼。人们分析，既然搜寻的地域是正确的，那么，每天都有数架直升机在天空盘旋穿梭，他一定不会看不见。他还能走，那谢明他很可能是在有意躲避。澳洲官方认为，找到他了，就应该对他处以重金罚款，惩罚他这种擅自探险、且躲避搜寻的不负责任的行为。

随后，救援队又发现了他丢弃的东西。有自行车、睡袋、水壶，还有一本《圣经》，这表明他放弃了希望，还是说明他想通了什么?对此人们猜测纷纷。据分析，他就应该在附近方圆六公里的范围内。

突然有一天。九频道电视台在他们的新闻里自豪地宣称，是他们的采访组发现了这个独自在荒漠里蹒跚着的美国人。当时，九频道的采访直升机正在飞向救援营地，机上的记者发现地面上有一人在踽踽独行。大家说，那一定是他。飞机降落，人们扛着摄像机、举着话筒向他走来。

看到直升机，他没有招手；看到有人向他走来，他也没有流露出那种历经九死一生、终于盼来了救星的神情。他只是挥了一下手，淡淡地笑了笑——那样子就像是在街上碰到了熟人，似乎他并不清楚这直升机是因为救他才来到这里的。记者问他现在感觉如何，他说很累、很饥渴。然后他就近在一块石头上坐下，撩起T恤衫，露出肚皮上一道道皱褶，他说估计自己掉了三分之一的体重。记者终于忍不住问他，是否快绝望了，是否一直在盼着有人来救他。他略一沉吟，然后很真诚地说：“没有。”他说他的确很疲惫，但是还没有恐惧过，他觉得自己还行，还能坚持下去。问他动机是什么?他说他就是想来到一个绝对无人打扰的地方，想找一种和上帝宁静相处的感觉。他说他早就看到了天上的直升机，但是他想这一带也算是旅游区，有直升机很正常，所以也就没有理会。最后，记者委婉地问他，为了找他，大家都耗费了很多钱财，他是否觉得自己的`行为很不负责。开始，他似乎没有完全听懂这问题的意思，说了几句不太相干的话。后来他好像听懂了，说他对澳洲人的努力表示感谢。之后，他吃了个香蕉。上了直升机，被送往医院接受检查治疗。

数天之后，在女友的陪同下．他坐着轮椅，飞回美国。他的父母到机场迎接他。他将承担此次整个搜寻工作的全部费用。从始到终，他脸上的表情既没有很灿烂，也没有羞愧，总是一派安然、纯真。看那样子，好像他真的找到了那份宁静。当然，据说也有澳洲人写信咒骂他。可一些跟他有过接触的澳洲人则说此人很可爱，不该遭到如此谩骂。

其实，我想多数人都会在看到这则新闻的那一瞬间喜欢上这个美国青年。他就像是那种在班级里搞出了精彩的恶作剧的淘气生一样，成了虽败犹荣的英雄。他的行为，让我们这些时刻都在循规蹈矩的普通人看了，不仅大快人心，而且也暗生出几分钦佩与羡慕。坐拥四野，独对天地，那样的意境，诗人们只会舞弄笔杆，在纸上陶醉一番；普通人更只能偶发遐想，在脑子里过过瘾；只有他，才敢像个孩子似的不计后果、不知深浅地当真去寻觅。

不知别人是怎么想的，我是觉得不管你在哪个国家、在哪个圈子里，生活中的框框、绳索总是很多。只要你长大懂事了，那就像是上了磨的驴，再也卸不下来，再也不能任意撒欢儿，无从遁逃，无法回避，直到曲终人散为止。所以，我很渴望有朝一日也能像他那样，抛开一切，去做点儿什么荒唐事，就为找到自己独有的那种感觉。

当然，我知道我不能。

如此看来，这个青年的行为应有一种艺术品的性质——不仅痛快了自己，而且还满足了像我这样的他人。或者说，那叫圆了大家的一个梦。

篇5：《无畏的探险者》读后感

今天，我读完了《无畏的探险者》最后一章，合上书，眼前就出现了一幅“江海奔腾图”：在恶浪滔天的大海上，航海家哥伦布带领他的船队破浪前进……为了能找到一条海上通道，使船队西行到中国印度，然后再继续奋斗一生。虽然在前进的道路上受到过挫折遇到过失败。但是他不怕失败，不怕挫折，仍然不断地探索。

读了这本书后我有两点启发。

第一点：探索是人类发明的动力，也是生活中不可缺少的一部分，生活中的人每一点都是勇于探索的结果。但是，也许有人会问：什么叫探索？驾驶宇宙飞船去考察月球，这是探索，攻克一道难题，学做自己不会的事情，这也是探索，当然探索也需要智慧，但是，更不可缺少的是勇气。当你遇到困难，胆怯了，退却了。你就失去了探索的勇气，那么就一定不能战胜困难。

第二点：生活中有许多知识等我们去解答探索。勇敢的去探索。正像哥伦布说的那样：“探索是我唯一的兴趣。”“……往前走……再往前走。”我热爱喜欢哥伦布这种战胜困难的决心和毅力，哥伦布值得我们学习。

篇6：无畏的探险者读后感

无畏的探险者读后感

合上书，眼前浮出一幅《江海奔腾图》。在波涛汹涌的大海上，航海家哥伦布带着他的船队在前进着。

为了能找到一条海上通道，是船队能行到中国，印度，然后继续西行返回西班牙，哥伦布不惜倾注自己全部的心血，百折不挠的.奋斗一生。虽然在前进的道路上他受到过挫折，遇到过失败，但他不怕挫折和失败，无畏的探索着！

探索，是人类文明发展的动力，也是生活中不可缺少的一种精神。现代科技的每一点成果都是人们勇于探索的结果！当然，探索需要智慧但更不能缺少勇气。当我们遇到一道数学难题时，如果我们胆怯了，失去了探索的勇气，那么就一定不能得到最后的答案！

生活中，还有许多未知的难题在等待我们，我们要用智慧，勇气去解答。勇敢的去探索吧！正像哥伦布所说的那样：“探索是我唯一的兴趣！往前走，再往前走！

篇7：《探险者的梦想》历史教案

《探险者的梦想》历史教案

一、明确学习目标

知道新航路开辟的动机及条件，结合“新航路开辟示意图”说出哥伦布等航海家的航海路线及主要活动，了解新航路开辟的积极作用和消极后果，认识新航路开辟对欧洲资本主义的产生所起的作用，能够掌握识读历史地图的能力以及列表格的能力。

二、落实学习目标（认真阅读教材，将相应知识点找到并落实到教材中，注意要注明所划内容是什么如：时间、地点、人物、背景、经过、结果、作用等）

一）动机：随着________的发展，推动欧洲人要到海外去获取黄金等各种财富。

二）条件：①造船和________技术的进步；

②欧洲人对地球的了解

③中国和阿拉伯的________、航海知识与________传到欧洲

三）经过：哥伦布的主要活动

①开始的时间：________年8月3日从西班牙出发，横渡大西洋，开始了探险航行。

②主要目的：寻找通过________和________的新航路

③到达地区：先后到达________群岛、古巴、________等地。

④航行结果：从墨西哥到阿根廷的广大中、南美洲地区，除________外，都成为西班牙殖民地；美洲土著居民被称“印第安人”加勒比海上的岛屿称为“西印度群岛”（哥伦布发现美洲新大陆。写书上）

四）作用：

积极：锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神，开阔了眼界，把世界各个地区________，拓展了人类的活动空间和范围，打破了以往世界各个地区相互________和________发展的局面。

消极：一场持续了数百年的_____________、___________和侵略活动从此开始。欧洲资本主义触角开始伸向世界各地。

三、史海泛舟

1、右图是新航路开辟的示意图，请根据途中内容提炼出相应的历史信息（新航路开辟过程中的`四位航海家以及航海路线）注意看清图示、图标等内容并结合书上9-10页内容

2、讨论：有人认为哥伦布是伟大的航海家，也有人认为是殖民强盗，你是怎样看？

（评价历史人物的方法：1、历史人物置于特定历史条件下；2、史实为基础；3、一分为二）

四、达标反馈：

选择题

1、下列名称的由来与哥伦布无关的是

A、好望角B、巴哈马群岛C、大西洋D、西印度群岛

（）2、以下是四位同学对开辟新航路的评价，不正确的是

A、锤炼了欧洲人敢于冒险用、勇于拼搏的精神

B、拓展了人类的活动空间和范围

C、欧洲人色财富梦的实现也伴随着血与火的殖民扩张

D、标志着欧洲进入了近代社会

）3、某历史考察团要重寻哥伦布当年的航海路线，他们应该选择下列哪条航线

A、从葡萄牙出发—到好望角B、从西班牙出发—到巴哈马群岛、古巴、海地

C、从葡萄牙出发—到印度D、从西班牙出发—环球

（）4、北京奥运会的口号是“OnewordOneDreanl．’(同一个世界同一个梦想)。下列事件开始将相互隔绝和孤立的世界各个地区连成一体的是()

A．新航路的开辟B．工业革命

C、第一次世界大战D第二次工业革命

（）5、下面是以为同学自编剧本的一段：

以为商人慕名来到了①文艺复兴运动的发源地英国，拜会了②文艺复兴的先驱莎士比亚，探讨了③但丁的悲剧《麦克白》，还欣赏了④达芬奇的《蒙娜丽莎》。你认为剧本中应该修改的地方有

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

篇8：探险者的一课读后感

探险者的一课读后感

孙子登梯上树，不巧把梯子碰倒了因而下不来，出于孩子的自尊，他躲在树上不愿意让别人知道他的“窘境”。作为爷爷的“我”，把这一切看在眼里，“我本可以过去把梯子重新摆好”，以“援救者”的身份把孙子接下来;可是“我”却不这样做，而是佯装不知，默默地“把停在大门前的旅行车开进车道，停在大树底下，”以便孙子“以车当梯”从树上下来。“我”之所以这样做，又是由于“我”受到“五十多年前，孩提时一件往事”的启迪：那时候，当“我”正是孙子这般年纪的时候，也曾有一次因迷路而陷入窘境，一位叫做卡丁的老年人听到“我”的哭声，他明知道 “我”迷路了，为了不使“我”难堪，他装得若无其事地在一旁吹口哨，使“我”能够找到他，跟着他走出了迷路的树林。

五十多年前卡丁对“我”的`这种举动，和眼下“我”对孙子的举动，虽然时间、地点不同，其动机和目的却是完全相同的，那就是：保护一个孩子的自尊心，尊重一个孩子的“自立感”。

孩子的自尊、自立，常常表现为一种不肯让大人帮忙的独立意识，一种虽陷入窘境也不愿意承认“失败”的好胜心理。一种希望大人尊重他、也把他看作“大人”的平等观念。这是一种正常的、健康的心理状态，如果引导得好，常常可以使孩子成长为一个尊重自己也尊重他人，有相当的独立生活能力和工作能力的人，

自尊心和自立感是孩子“心理健康”的重要标志。许多国家(尤其是经济、文化发达国家)家庭和社会都非常重视这一课题。本文作者“我”深深懂得孩子心理，对孩子身上的“小事”如此敏感，这正是体现了他本人较高的文化素养和心理素质。文中写了老一辈的卡丁怎样对待“我”，“我”又怎样对待孙子，很好地预示了“保护孩子自尊心、尊重孩子自立感”，这种高层次的文化心理素质是需要代代相传，并非一蹴而就的。

文章读起来饶有趣味，得力于作者的写作技巧。一是穿插，明明是写“我和孙子”的眼前事，却插叙了一段五十年前的往事，两个小故事相互交叉而又互为照应，克服了叙事的刻板，增添了行文的妙趣。二是细节的运用，“我”以汽车当梯子和卡丁“吹口哨”，都是富有表现力的艺术细节，把两位老年人尊重孩子的心理和沉稳机敏、不露声色的行动刻画得非常生动。三是对话的简洁和性格化，“我”明明是迷了路，却对卡丁说是要“考察一下采石场”;孙子明明是上了树下不来，却回答爷爷是去“探险”，几句话就使两个孩子“可爱的自尊”跃然纸上;同样，卡丁和爷爷佯装不知、故作轻松地话语也十分精彩，使两位老人可敬的形象栩栩如生。四是整篇文章的风格朴实无华，如述家常，增强了真实感、亲切感，使读者更容易受到感染。这些特点，都是值得我们反复欣赏、仔细玩味的。