经验丰富幼儿园教师自考为储备学术知识（推荐7篇）由网友“謎牙MIA”投稿提供，下面是小编给各位读者分享的经验丰富幼儿园教师自考为储备学术知识，欢迎大家分享。
篇1：经验丰富幼儿园教师自考为储备学术知识
经验丰富幼儿园教师自考为储备学术知识
内容提要:记者了解到，以前自考学生中，或者想拿文凭以便求职的人占很大一部分。但近两年来，一些在职人士，或者大学生也渐渐青睐自考，为的是学到实用的技能。本市高等教育自学考试第49次考试正式开考，全市636个考点迎来近13万名考生。记者在考场发现，与往年光为拿到一张自考证书以便求职的心态不同，如今不少工作稳定、甚至已过不惑之年的考生为了充实自己，也踏进了自学考试考场。
上午7点45分，曹杨二中的自考考点门口已经聚集了不少考生。家住闵行的周女士告诉记者，自己在幼儿园执教多年，在实践工作中已经积攒了丰富的经验，并不担心“饭碗问题”，自己选择报读自考，主要是因为华东师大的学前教育专业在沪上享有很不错的声誉，希望能通过学习为自己多储备一些学术上的知识。周女士表示，能否拿到证书倒不是很重要，关键是再多学些扎实的技能。
从闸北区赶来的梁女士已是身怀六甲的准妈妈。她告诉记者，自己从事幼教工作已经有几年了，但是打听到有这么个不限制年龄的`自学考试，为了今后的发展，因此前来参加考试。
记者了解到，以前自考学生中，或者想拿文凭以便求职的人占很大一部分。但近两年来，一些在职人士，或者大学生也渐渐青睐自考，为的是学到实用的技能。“随着行业发展的需求，很多自考生都是冲着提高自身职业技能来的”，上海工程技术大学自考办副主任袁佩卿告诉记者，自考生中甚至还有研究生，“因为自考中有很多应用性、技能性很强的专业，比如物流管理等，对于在职者和想学习第二专业的大学生而言，都是不错的选择”。
篇2：幼儿园教师安全知识培训简报
通过系列的防溺水安全教育活动，促进了教师、家长幼儿对防溺水的重视，在教育引导中，幼儿的安全知识面广了，安全意识强了，对安全的理解更深刻了。暑假是防溺水工作的重要阶段，特别需要我们家长做好防范工作，牢固树立“安全第一”的意识。在此时期，我们也收到了区公安分局发放的《防溺水告家长书》，希望在我们幼儿园、社区的共同努力下，为幼儿的防溺水安全筑起牢固的城池。
我们依据学期安全教育计划，有的放矢，把安全教育融入到主题活动中。在开展“小小旅行家”主题活动中，我们就会提醒幼儿外出要注意的一些安全，这次幼儿园组织的秋游，正好是给幼儿的一次锻炼，在带领幼儿外出参观前，我们都会树立幼儿的安全意识，遵守外出规则，杜绝安全隐患。
在开展“帽子”主题活动中，我们曾讨论过帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼儿也能说出冬天戴帽子能够保暖，我们也会通过一些实例提醒幼儿，骑摩托车要戴头盔，工地施工要戴安全帽等等，幼儿都会用心的记下来，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。
篇3：幼儿园教师安全知识培训简报
为进一步增强全园教职工的安全防范意识，提高教职工应对各种安全意外事件的能力，8月31日上午，濂溪区一幼特邀请九江消安消防咨询服务中心的黄朝发老师来园，为全园教职工开展消防安全，反恐反暴知识培训。本次培训不仅为教师们带来了消防安全知识学习，还有正确使用消防器材、以及防暴技能等培训。
黄朝发通过一个个真实的火灾事故案例，为全体教职员工讲述消防安全的重要性，从火灾的预防、火场自救及逃生等消防安全基本常识进行了讲解，使教职工了解了灾害发生时的应对措施，掌握预防火灾的知识和技巧。介绍了消防器材在火灾中的用途和使用方法，通过边演示边讲解的方式，大大增强了园内教师的安全意识与自我保护自救技能，也切实加强了幼儿园的安全教育工作。
居安思危，思则有备，备则无患。黄朝发讲到了幼儿园发生的惨案，带着老师一起剖析，总结惨案的原因和漏洞，进行了防暴方法讲解和动作示范，最大限度地保障遇到暴力事件时有效降低暴力事件对全员师幼的伤害，保护全园师幼的人身安全。
整个培训过程中，教职员工们聚精会神，专心聆听，积极响应号召，培训得到了良好效果，进一步加强了老师们的消防、防暴安全常识，提高了消防、防暴安全防范意识和在火灾事故中迅速、有序、安全逃生的能力。
培训活动结束后，全体教职工去户外场地，亲自实践如何正确使用灭火器，大家一边动手使用一边交流，对于灭火器的正确使用，心理更有底了。
园所安全是幼儿园一切工作的生命线，是幼儿园可持续发展的基石。濂溪区一幼以树立安全意识为主线，落实具体措施为重点，定期开展安全培训为助力，从多方面、多角度提升全园教职工的安全意识，增强教职工应对突发事件时自我保护的能力，进一步促进全园教职工将安全工作常态化、日常化，把幼儿园安全工作做实、做细、做严，时刻心系安全，守护幼儿安全健康成长！
篇4：幼儿园教师安全知识培训简报
安全是幼儿园工作的重中之重，但日常活动中幼儿小磕小碰的情况难免会出现，意外伤害总在不经意间发生。为最大限度减少意外事故给幼儿带来的伤害，增强教师的应急处理能力，保护幼儿的生命安全，近日，九江市中心幼儿园开展了主题为“幼儿意外伤害的预防和处理”安全知识培训活动。此次培训活动由两园区的`校医詹迪、王琳主讲，全体保育老师参加。
两位校医运用PPT讲解、现场演示等方式，详细阐述了幼儿园常见意外事故的种类、诱因、症状以及紧急处理的方法和预防措施。如：当幼儿出现流鼻血、烧伤、烫伤、骨折、扭伤、碰伤、呼吸道异物堵塞等情况时，教师应该如何进行正确的处理，以及怎样预防这些事故的发生。老师们都仔细聆听，并做好记录。
最后副园长涂立珍对本次的培训进行总结，她要求每一位教师要提升安全意识，增强突发事件的应急处理能力，用心呵护照顾好每一位幼儿，同时还要加强午餐、午睡的监管，及时关注幼儿在园的精神状态，确保每一位幼儿都能健康来园，安全回家。
幼儿健康成长是幼儿园工作的重心，通过本次培训，老师们真正意识到保教结合保为先的育儿理念，掌握了幼儿突发意外状况的正确处理方法，提高了卫生保健意识。相信在今后的工作中，老师们会将学到的内容运用到实际工作中去，让幼儿多一层保护，让家长多一份放心，共同携手为幼儿的健康成长保驾护航。
篇5：幼儿园教师随笔：我们为自己代言
的学前教育宣传月主题是“我是幼儿园教师”，刚看到这个题目的时候，第一反应就是在想为什么?去揣摩为什么会定这样一个主题，想来也许是因为一方面幼儿园教师已经成为决定幼教事业质量的核心要素，二来这几年有关幼儿园教师负面新闻实在是太多太多，所以通过这样的宣传，可以更多的传递正能量，将幼儿教师专业的一面呈现出来，让大家理性而全面的认识幼儿园教师。
20学前教育宣传月宣传片《我是幼儿园教师》(建议wifi观看)
回顾自己的成长历程，很多常说我是个不按套路出牌的人。大学毕业时，因为不甘重复前辈们的生活模式而没有和其他同学一样去中小学或更高的学段去就业，而是选择了自己相当陌生的幼儿园，成了一名幼儿园男教师。从业至今已近二十年的时光，期间各种心路历程，各种酸甜苦辣，但最喜欢的还是和孩子在一起的时光。
每个人都希望从事一份被尊重的职业，幼儿园教师也是如此。今年的学前教育宣传月，虞永平老师撰写了一篇题为《幼儿园教师是专业而有尊严的职业》的文章被各类媒体争相。的确，我们需要清醒的知道：我们所希望获得的尊严或被尊重，是建立在专业的基础之上，这份专业不是体现在口头上的专业，而是需要我们用专业的言行举止等全方位的体现来表达。前几天和同事们探讨“什么是好的幼儿园?”怎样才能让每个人感受到其中的好，核心依然是幼儿园教师的专业。
让自己有尊严的从事自己喜欢的职业，是每个人都憧憬的一种职业状态，也是我们不断努力的方向，前提是建立在我们具有相应的专业能力和职业操守。作为今天的幼儿园教师，我们需要接受我们曾经的生活，同时不断的去完善我们现在的样子，只要努力的走在路上，就没有到不了的远方。我们要相信：未来，我们一定比现在的自己强，强在专业，强在尊严。
我们是幼儿园教师，做好自己——我们为自己代言!
公众号：幼儿体育
篇6：幼儿园教师《为精彩感动》教育随笔
幼儿园教师《为精彩感动》教育随笔
近日来，在幼儿教育优秀教育随笔评选活动中，作为一名幼教工作者我有幸阅读了近百篇来自全市教学一线教师撰写的教育随笔，这些“随笔”的触角伸向了孩子们多姿多彩的世界，伸向了孩子们尝试探索的过程，也伸向了教师对孩子纯美心灵的触摸与呵护。这些记载着教师在日常生活及教育教学中的所见、所闻、所做、所思的那份真实令我感动不已。这些平凡的故事，没有扣人心弦、荡气回肠的情节，没有神采飞扬、华丽词藻的装饰，但却像一块块未曾精雕细琢的玉，让人爱不释手；更像一杯杯缕缕飘香的茶，让人回味无穷……
在随笔《观察的喜悦》中，有这样两段描述：近段时间，阴雨较多空气潮湿……我们组织孩子到户外活动时，浩泽又独自在后花园中低着头找着什么。突然他被一个小小的蜗牛所吸引，看他捉住一只在手中摆弄很长时间，我才走到他面前问：“你找到了什么?它长什么样子?”“它喜欢吃什么?”
第二天一大早，浩泽兴高采烈地来到了幼儿园，他一看到我就滔滔不绝地讲起来，告诉我，蜗牛喜欢吃黄瓜、小青菜……其实蜗牛还喜欢吃好多东西，但我没有告诉他，我希望他能在自己的探索中找到更多的答案。我不禁为之击掌叫好!没有教师的等待，哪有浩泽的'精彩?
我感动于教师的希望，更感动于教师为了希望所付出的精彩“等待”。传授是教育，等待也是教育，有时候“等待”的教育往往比传授更直接、更有效、更传神，因为等待的过程蕴涵着孩子自主建构与探索的智慧和体验。
滴水藏海，一件件看似细微，举手即做的小事看起来可能很平凡，但却蕴涵着教师的爱心与耐心、智慧与策略，一篇篇精彩之作，之所以让我感动、收获、成长，是因为教师不仅仅写得精彩，更在于她们做得精彩——精彩于她们的用心观察、精彩于她们的用心体会、更精彩于她们对孩子亲历成长过程的守候与支持。
篇7：中小学、幼儿园招教、教师资格证教育政策法规重点知识
中小学招教、幼儿园招教、教师资格证教育法律法规(选择题)
一、教育基本法——《中华人民共和国教育法》
《教育法》是我国教育法律法规体系中的基本法。
《教育法》是依据宪法制定的调整教育内部、外部相关关系的基本法律准则，是教育的“宪法”或教育法规体系中的“母法”，在教育法体系中具有最高法律效力。通常规定一国教育的基本方针、基本任务、基本制度以及教育活动中各主体的权利义务。
二、《中华人民共和国义务教育法》
《义务教育法》是教育单行法，依据是《宪法》和《教育法》制定。《义务教育法》对《教育法》规定的“国家实行九年义务教育制度”中的义务教育制度进行法律规范。
三、《中华人民共和国教师法》
《教师法》是教育单行法，《教师法》对教师培养、教师职业活动和教师管理等方面的法律关系进行了规范，是集合了教师的行业管理和教师的权益保护为一体的综合性的专门法律。
四、《中华人民共和国未成年人保护法》、《未成年人保护法》
一般作为教育单行法看待。未成年人的保护问题。不仅仅是教育活动领域中的问题，也是社会生活领域中的问题。
《未成年人保护法》从未成年人的健康成长需要出发，制定了保护未成年人成长的法律规范，涉及学校、家庭、社会和司法部门。
五、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
《预防未成年人犯罪法》同《未成年人保护法》关系密切.两者实质上都着眼于未成年人的保护.两者是相互联系、相互补充的关系。
《预防未成年人犯罪法》旨在预防未成年人犯罪保护，《预防未成年人犯罪法》的责任主体涉及学校、家庭、社会和司法部门。
六、《学生伤害事故处理办法》
《学生伤害事故处理办法》是教育部制定颁发的，属于“教育规章”。为实施未成年人安全保护.提供了实际操作规则。《办法》不仅与学生的权利保护有关，也与教育活动中学校权益、学校教育教学活动秩序相关。
七、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》
《规划纲要》是中国共产党和国家层面的教育政策文件，21世纪第2个十年指导全国教育改革和发展的纲领性文件。规定了我国这一时期教育发展的总体方向、战略任务和各个教育领域改革发展的主要任务。
《规划纲要》适时地回答了我国在21世纪教育改革与发展的重大问题.并指明了教育改革与发展的方向，为教育法律法规体系的改进和完善提供了依据。具体法律条文详见配套教材。
教师的权利
(一)教师作为普通公民的权利
平等权、政治权利、宗教信仰自由权、人身自由权、社会经济圈、文化教育权、监督权等
(二)教师作为教育专业人员的权利
1.教育教学权
教师享有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利，任何个人或部门无权干涉
2.科学研究权
教师享有“从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”的权利
3.管理学生权
教师拥有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的权利”
4.获取报酬权
教师享有“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利
5.民主管理权
教师拥有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式.参与学校的民主管理”的权利、
6.进修培训权
教师享有“参加进修或者其他方式的培训”的权利。
教师的义务
1.遵纪守法义务：
遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;
2.教育教学义务：
贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务
3.政治思想品德教育义务：
对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动
4.尊重学生人格义务：
关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展
5.保护学生权益的义务：
制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为.批评和抵制有害于学生健康成长的现象
6.提高思想义务水平义务：
不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
学习如逆水行舟不进则退。加油!
★ 教学管理工作总结
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