当前位置：首页 > 实用文档 > 其他范文> “把脉”小数课堂

“把脉”小数课堂

时间：2023-03-20 07:59:24 其他范文收藏本文下载本文

“把脉”小数课堂（共10篇）由网友“linhof”投稿提供，以下是小编精心整理的“把脉”小数课堂，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

“把脉”小数课堂

篇1：“把脉”小数课堂

“把脉”小数课堂

课改如一夜春风来，局面如万树梨花开。在如火如荼的课改热潮中，我们迎来了县小数一年级新教材同课题的课堂教学观摩活动。有幸听了七位老师的课，感慨颇多。教材是九年义务教育课程标准数学实验教材苏教版第一册的“9加几”，这七节课有着很多的相似之处，七位执教者都力求体现《数学新课程标准》的新理念。然而……

“形似”而“神离”

[现象]要求一共有多少个桃子怎样列式？当学生列出9+4时，师接着说9+4=□，同桌的小朋友用小棒、圆片等代替桃子摆一摆，算一算。在组织学生交流时，学生的想法很多，⑴一个一个地数：1、2、3……13，⑵两个两个地数：2、4、6……⑶三个三个地数：3、6、……⑷……⑸从9开始接着数：9、10、11、12、13，⑹先把9当成10，用10+4=14，再用14-1=13，⑺把4分成3和1，1和9组成10，10＋3=13（这就是这节课主要要讲的“凑十法”）……尽管其中不乏一些学习能力存在问题的学生的“笨方法”，教师还是对每一位学生的回答给予肯定。只是当一位学生提出“溱十法”的方法时，教师马上加上一句“你说得真好！”并及时将其方法板书在黑板的'中央。当学生所有的意见发表完后，教师又问：“你觉得哪种方法是最好的？”此时学生一致认为“凑十法”是最好的。教师面露喜色并及时小结。

[思考]上课的教师已不再局限于解题的惟一方法，而是给学生提供了广阔的思维空间和充足的时间，让学生充分发表自己的意见，并对学生的意见一一作了肯定。学生在受到尊重的同时，潜能和个性得到一定程度的发挥和张扬，也突出了学生在课堂上的主体地位。然而那一句”“你说得真好！”与相应的板书，正是教师意识中“书本至上”思想的流露。教师在不自觉中暗示了学生这种方法是最好的，所以聪明的学生当老师问哪一种方法最好时，学生都一致认为“凑十法”是最好的方法。这样的教学岂不是绕了一大圈又走上“注入式”的教学老路？长此以往，学生们的创新意识、质疑意识还能闪出“火花”吗？

他们的合作有效吗？

[现象]师：（9+4到底等于多少昵？请你们小组合作用小棒、小圆片摆一摆、算一算，好吗？）

生：（异口同声说：“好！”而部分学生只顾自己摆小棒、小圆片，未与他人讨论，还有的同学在玩弄学具，根本就没有理会老师说的话。）

师：（行间巡视2分钟后，示意合作学习结束，请学生回答问题。）

生：（代表的是自己的看法而不是全组的。）

[思考]合作学习是指学生在学习群体中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。但我们不能想当然地认为，组建了合作小组，学生围坐在一起，进行简单的讨论后，合作就自然生效了。作为合作学习，它需要有一定的时间要求。这种一两分钟的讨论，并不是真正意义上的合作。合作之前要舍得花时间让学生独立思考，让学生有了自己的想法后再和同伴探究、交流。合作讨论时，要让学生充分发表自己的意见，提出自己的看法，最后形成小组共识；组织交流时，汇报者应代表整个小组，而非他自己个人意见，所以在表达时应是“我们……”而不是“我……”

“媒体”渐欲迷人眼

[现象]这七节课都使用了多媒体进行教学，老师的话都被智慧老人、圣诞老人等代替，再如练习中，老师说：蓝鲸也来考考小朋友，如果小朋友回答出蓝鲸身上的问题，蓝鲸就会喷水等等。

[思考]多媒体作为一种辅助教学手段，以其特有的优势走进了课堂，成为广大教师的有力助手。依据教学内容、教学目标、教学对象，合理地使用媒体，这本无非议。但是在这几节数学课上，却存在一味使用媒体，媒体已有“助手”变成“主教”。当学生巩固练习9+□时，老师说：蓝鲸也来考考小朋友，如果小朋友回答出蓝鲸身上的问题，蓝鲸就会喷水。我想此时的学生（包括听课的我）都在想蓝鲸喷水的样子，根本无心去看蓝鲸身上的9+□，这样岂不是违背了我们执教者设计的本意。

新课程呼唤新课堂，只要我们真诚地、踏踏实实地投入，去掉浮躁之气，将新课程带给我们的理念扎扎实实地转化为我们的实际教学行动，我们就一定能开辟出充满生机活力的数学新课堂。

篇2：“把脉”小数课堂

“把脉”小数课堂

课改如一夜春风来，局面如万树梨花开。在如火如荼的课改热潮中，我们迎来了县小数一年级新教材同课题的课堂教学观摩活动。有幸听了七位老师的课，感慨颇多。教材是九年义务教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）课程标准数学实验教材苏教版第一册的“9加几”，这七节课有着很多的相似之处，七位执教者都力求体现《数学新课程标准》的新理念。然而……

“形似”而“神离”

[现象]要求一共有多少个桃子怎样列式？当学生列出9+4时，师接着说9+4=□，同桌的小朋友用小棒、圆片等代替桃子摆一摆，算一算。在组织学生交流时，学生的想法很多，⑴一个一个地数：1、2、3……13，⑵两个两个地数：2、4、6……⑶三个三个地数：3、6、……⑷……⑸从9开始接着数：9、10、11、12、13，⑹先把9当成10，用10+4=14，再用14-1=13，⑺把4分成3和1，1和9组成10，10＋3=13（这就是这节课主要要讲的“凑十法”）……尽管其中不乏一些学习能力存在问题的学生的“笨方法”，教师还是对每一位学生的回答给予肯定。只是当一位学生提出“溱十法”的方法时，教师马上加上一句“你说得真好！”并及时将其方法板书在黑板的中央。当学生所有的意见发表完后，教师又问：“你觉得哪种方法是最好的？”此时学生一致认为“凑十法”是最好的。教师面露喜色并及时小结。

[思考]上课的教师已不再局限于解题的'惟一方法，而是给学生提供了广阔的思维空间和充足的时间，让学生充分发表自己的意见，并对学生的意见一一作了肯定。学生在受到尊重的同时，潜能和个性得到一定程度的发挥和张扬，也突出了学生在课堂上的主体地位。然而那一句”“你说得真好！”与相应的板书，正是教师意识中“书本至上”思想的流露。教师在不自觉中暗示了学生这种方法是最好的，所以聪明的学生当老师问哪一种方法最好时，学生都一致认为“凑十法”是最好的方法。这样的教学岂不是绕了一大圈又走上“注入式”的教学老路？长此以往，学生们的创新意识、质疑意识还能闪出“火花”吗？

他们的合作有效吗？

[现象]师：（9+4到底等于多少昵？请你们小组合作用小棒、小圆片摆一摆、算一算，好吗？）

生：（异口同声说：“好！”而部分学生只顾自己摆小棒、小圆片，未与他人讨论，还有的同学在玩弄学具，根本就没有理会老师说的话。）

师：（行间巡视2分钟后，示意合作学习结束，请学生回答问题。）

生：（代表的是自己的看法而不是全组的。）

“媒体”渐欲迷人眼

[1] [2]

篇3：把脉两面针

每当在媒体上看到两面针亏损的新闻，不由得想起小时候用两面针牙膏刷牙的画面：带有一丝药味清凉的感觉涌上心头，多年以后，看到两面针牙膏的场合已经不多了，卖场超市内，高露洁、佳洁士占据了最多的排面和陈列位；国产牙膏云南白药、舒克占据了显眼的位置，而以中药为诉求的“田七”在某个角落还有几个排面，而两面针则消失无影踪。

最可能看到两面正的情况是在入住一些快捷酒店的时候，可以看到为酒店专门订制的两面针牙膏，这时我会觉得既熟悉又陌生。曾经国货牙膏的第一品牌，曾经年销5亿支，国内市场排名前三的牙膏品牌，像众多国产老牌日化品牌一样，迅速消失在消费者的眼前甚至是心里。

两面针到底怎么了？

原因是多方面的，归结起来，五大战略困局，导致了两面针迅速从国产牙膏第一品牌的位置上衰落，在振兴牙膏无望的时候，放弃了牙膏主业，开始了多元化业务，从此越走越远。

两面针的战略困局一：专业化还是多元化

，两面针高调宣称：“公司多元化战略的实施取得了有效突破，已经形成‘出口贸易、房地产、实业及资本运营’四大板块齐头并进，协调发展的局面。”两面针已拥有口腔护理用品、洗涤用品、旅游用品、生活纸品、医药、精细化工、制浆造纸和房地产八大产业。

实际情况是，两面针在逃避问题。主业不振，退而求其次，向其他业务寻求解决办法，其实这是最危险的方法。多元化之路的基础是主业的发展非常好，足以支撑其他业务的发展，从战略的层面寻找未来的业务和利润增长。而两面针多元化显然是不得已，寻找可能的机会，摆脱主业不振的危机。

现在看来，这种做法是没有效果的，也是行不通的。要想获得发展，就必须回归主业，做强主业。至少目前而言，专业化是唯一的出路。

两面针的战略困局二：定位模糊、品牌老化

5月，两面针推出战略新品：消痛牙膏，宣布品牌新战略的实施，但大半年过去了，收效甚微。我认为，定位模糊、品牌老化，是目前两面针问题的核心之一。首先是定位模糊，两面针是中药牙膏，数年之前这个定位没有任何问题，也跟其他牙膏形成了差异化。但随着市场的发展，竞争的加剧，定位也要进行升级和发展，否则只能被竞争品牌抛到身后。

中药牙膏提供给消费者的核心利益点是什么？两面针并没有讲清楚。而云南白药牙膏，也定位为中药，但它的核心是预防牙龈出血，或者止血。这就让定位落到了具体的点上，能让消费者感知，并带来利益和价值。所以，两面针需要重新进行品牌价值的塑造，更加具体，做到能打动消费者。

至于品牌老化，也是由于品牌价值体系长期处于一个空洞的概念，千年不变造成的。针对年轻人群进行卖点、包装和传播活动的规划，老品牌也一样会焕发第二春，如百雀羚等化妆品就是最好的例子，

两面针的战略困局三：产品特点不清晰，流于一般化

产品特点不清晰，流于一般化，是两面针问题的核心之二。中药本身牙膏相比其他牙膏也是一种差异化，但落实到产品层面的衔接不够。两面针中药牙膏的产品的特点过于模糊，中药牙膏的特点是什么，能解决消费者什么问题？除了清洁口腔之外，还可以消肿，止痛还是止血？都没有明确的传达给消费者。

云南白药牙膏上市，销售额17亿元，远远超过了两面针最高峰的3亿多的销售额。两面针的中药第一品牌，怎么几年时间就让云南白药抢走了？在云南白药牙膏上市之初，很多业内人士都担心价格太高，20多元的终端价格，价格比佳洁士、高露洁高出一大截，消费者会买账吗？事实证明，只要满足了消费者未被满足的需求，而且满足了消费者一直以来的潜在需求，那么，价格一定不是决定因素。

云南白药牙膏将中药牙膏的定位落实到了产品层面。而且卖点非常突出：止血！从此避开了跟高露洁防蛀的竞争红海，跨入了牙膏中药止血的蓝海。

这样的例子很多，如百雀羚的重生，先是定位为草本护肤，产品卖点是：天然不刺激，很好的支撑了品牌的定位，让百雀羚脱离了一般化妆品的化学品的不利形象，形成了天然温和的产品形象。

如果产品只停留在中药层面而没有深入到具体的卖点进行支撑，时间久了，只能流于一般化和表面化。

两面针的战略困局四：渠道边缘化

由于受制于品牌定位模糊、产品特点不清晰、价格低廉等原因，两面针主销品种在大众渠道，如大卖场、超市丧失了跟牙膏巨头正面竞争的能力，渠道逐渐被边缘化。

卖场需要高毛利，需要有特色又能有销量的产品，但如果失去了上面的能力，进店、维护、费用等都是不可能完成的任务了。

全线溃退的时候，两面针的渠道转向了酒店的细分市场，而酒店产品的用量及毛利都较低，而且是一个封闭的体系，消费者对品牌的接触也较低，局限性很大。对一个全国快消品品牌而言，无疑是非常危险的。也就是说，酒店渠道最大是一个细分市场的辅助渠道，两面针的渠道重心还是卖场、超市为终端加上分销系统担当主角。

两面针的战略困局五：管理人才缺乏

看得出来，由于股权的变化，业务重心的转移，有能力和日化管理者肯定会退避三舍。而一切的品牌、市场、销售的根源一定是人，人是一切的核心。管理人才的缺乏最直接的表现是产品没有竞争力、市场下滑严重，团队没有战斗力，市场无计划，无战术，乱作一团。

从避开主业，多元化战略的推出来看，两面针确实是缺乏能够担当全国市市场攻城拔寨的营销主将。如果没有新的战略人才引进和培养，要完成两面针主业的复兴，难题极大。

篇4：把脉“坏消息”

坏消息是每个企业都无法回避的问题，每条坏消息都暴露出企业的执行者和管理者的疏漏，尽管企业每发生或处理一起坏消息都拿出了防范及解决方案，但这些坏消息就像韭菜一样，一茬一茬的割但又一茬一茬的再长，坏消息成了企业无法面对又不得硬着头皮解决的问题，

企业对坏消息既怕又恨，因为坏消息就像企业或企业市场身上的一颗癌细胞，如果不及时解决或者忽视其存在肯定会造成极其恶劣的后果。

年初，某方便面巨头企业销售队伍出现集体跳槽事件，当时该企业大约有200多名各个层次的销售人员集体跳槽到该巨头企业的竞争对手那里任职。这种局面的出现，直接导致了该巨头企业出现两大恶果：一是大面积的市场处于无人看守状态，加上很难在短期内很难补充到足够的“成手”，市场出现很大的波动；二是由于该巨头企业的销售人员集体跳槽到竞争对手那里，导致该巨头企业的很多信息公开化，结果是市场处处受阻。

为什么出现这么大的问题企业没有及时处理，难道企业不知道吗？事实恰恰相反，企业的各级管理人员都非常清楚，甚至连企业内部的基层员工都广为传播，但就是老板不知道，或者是老板不清楚其中的原委，以至于无法判断和预测会导致什么样的后果。

因为这次事件，使企业年初的认识变动和薪资模式调整引起的，当初只有部分人员出现看法或不满，后来在私下的传播中越传越厉害，加上部分泄私愤的人员歪曲企业这次变动的事实真相，结果开始激化矛盾，有部分人员休假怠工，部分人员开始窜岗游说，

这些东西或多或少的都报告到老板那里，可能老板认为这是一种正常的反应，就没有过多的关注，才导致最终坏消息的传出，结果是局面已经无法控制和挽回。

尽管集体跳槽者并没有在竞争对手那里留下来多久就散了，但如果企业处理的及时、得当，结果肯定是相反的。

现实中，我们尽管都声讨报喜不报忧者，但我们却从骨子里不愿意接受别人报忧，总是把很多事情想得完美，但往往是事与愿违。如果我们能真正的积极面对坏消息，用心去接受坏消息，我们一定能从坏消息中发现机会，因为大多数人无法透过坏消息发现并抓住机会。笔者当年在某市场做业务员的时候，制定了一套完整的市场促销计划，正准备实施的时候，而竞争对手突然召开了订货会开始压货，结果，竞争对手的产品迅速的占领市场，自己策划了半个多月的活动被迫取消，那个月没有完成销售目标，不仅受到了企业批评还遭到留用察看的处分。但我并没有灰心，我想肯定有机会，当我下了市场之后，发现竞争对手那一轮压在通路上的货基本消化完了，甚至个别销售点的货已经断了也没有被及时的补上。经过认真的分析论证，我又重新启动了上个月制定的促销计划，结果实现了销售回款翻两番的好成绩。我也突然意识到，坏消息的背后一定蕴藏着机会，关键你是否用心去发现。

事实上，今天的竞争已经到了无缝化的竞争，我们几乎没有了“撞”机会、“撞大运”的可能，对机会采取那种守株待兔的方式早已失效。能不能够透过坏消息抓住机会也已经成为竞争制胜的法宝。

篇5：《小数除法》课堂设计与评析

《小数除法》课堂设计与评析

【课堂全景】

一、情境问题导入

师：同学们，有没有买过东西呢。那在买东西时顾客经常讨价还价，下面讲一个关于还价的真实的事情：

商贩在卖苹果，一个顾客问：老板，多少钱一斤？

商贩说：一块五一斤

顾客说：太贵了，这样吧。5块钱3斤卖不卖？

听到这里，你有什么想法？

小贩想都没有想，说不卖。

师：大家有没有听出什么好笑的？

生：没有

师：大家再听一遍了。

生得出，一斤1.5元，3斤就是31.5=4.5（元），只要4.5元就行了。5元就比4.5元还要多。

师：类似这样的.购物问题，既可以用小数乘法解决问题，也可以用小数除法解决问题，这节课我们就来学习小数除法。

（揭示并板书课题。）

〖评析：课伊始，王老师就从学生熟悉的生活实际场景引入，这样不仅能够激发学生的学习兴趣，而且通过这一活动的场景的学习，使学生更数学生活中处处是数学，数学就在我们的生活中。

二、探索新知、旧知迁移

1、师：像刚才这类购物情况下，其实在我们生活中很多很多，请看（电脑出示情境图）这里面的情境。根据图中的对话，你了解了那些信息呢？

生：我可以算出四盒牛奶一共多少钱。

师：怎么算。

师：我有2元，能不能买一盒牛奶呢？

生：能，6.8除以4。

师：我们可以先估算一下吗？

生：1元多。

师：你是怎么估算的？

生：因为6除以4，应该商是1元多。

出示：买3块月饼8.7元，平均每块月饼几元多一些？

买5条同样的牙膏共用52.5元，每条牙膏几元多一些？

学生说如何估算。

〖评析：在这一环节中，王老师引导学生观察情境图，并从中提出一些问题，并利用自己已有的认知基础，用估算的方法进行计算，教师适时给予指导，让学生形成估算的技巧。

篇6：把脉节庆营销

节庆营销是指企业在公众节日或自创节日期间，以“节庆”为由头，利用或触发消费者节庆消费心理、行为，所展开的一系列关于产品、品牌的营销活动，广义的节庆涵盖的内容较多，包括针对文化盛典、商贸会展、体育赛事、政治纪念、私人事件等所展开的庆祝活动，而狭义的节庆主要指国家法定的节假日，本文所探讨的节庆营销即仅限于在狭义的节庆期间所进行的广告、公关、销售促进等商业行为。

是药三分毒

“人气”是节庆为营销开展所提供的唯一及重大的理由。异如往常的人流量、从众性的消费心理让商家获取了难得的推销契机，尤其在这经济寒冬已至的时候，节庆更是所有企业都渴望用来缓解滞销病痛的良药。火爆的奥运营销盛景还未在记忆中褪色，针对国庆、元旦、春节等传统节庆的促销接踵而至，且同样热闹异常。为了避免同质化的促销形式，企业年年都会调动智慧，推陈出新，但是各种直接或变相的打折、买赠、抽奖等再传统不过的促销招术，因为其简单易操作和立竿见影的效果，还一直是节庆营销中周而复始的常态做法，大多消费者也为之乐此不疲。不过，利弊相依，中国著名营销专家李传屏认为“促销是企业的一种吃药行为，具有副作用”。短期促销行为往往会使消费者产生购买预期和对品牌形象的“新认识”。对于企业而言，今天的优惠促销在影响品牌与老客户关系的同时，势必也会带来非促销日如何拉动重复购买、如何吸引新消费者的问题，

无论企业是否从战略高度上考虑过促销这一短期行为，作为整体营销系统中的必然一环，其一旦发生就会引来或强或弱、或明或暗的连带影响。在李传屏看来，企业的一切营销行为无外要涉及3个目的，即增加短期的销售量、助长中期的市场占有率和提升长期的品牌在消费者心灵空间的占有率。短期内销售量的增加不代表着市场占有率的上升，更不能决定品牌在消费者心灵空间占有率的提高，而且，如果操作不当，“吃错了药”还会为企业带来短、中、长期的负面影响。“这永远是个选择题，没有标准答案。”李传屏说。当然，短期促销行为在提升销量的同时，也可以为市场占有率、品牌形象的提高加分，但这要考验营销者的功力，通常难度较大。

节庆营销的具体操作形式、内容很多，要根据品牌面临的具体问题和竞争对手的动向“对症用药”。节庆营销通常是企业以“节庆”为名义将短期促销合理化的行为，但其同样也可以为品牌长远发展拓展机会。可以降价也可以提价、可以做礼品开发也可以反季售卖、可以广告产品也更可公关品牌，关键是要做好短期、中期、长期目标的抉择、协调，和实现厂家、终端商、消费者三方利益的共赢。以资金迅速回笼为切实目的，凭短期促销获取销售量提升的做法极为正当，但企业在营销传播的过程中一定要坚持品牌的核心诉求不变，力求获得市场占有率的提高和品牌形象的拉升。

对于一些企业而言，一次战斗往往决定不了品牌运营战略的最终成败，但对于有的品牌来说，在激烈竞争中的当下所需却正影响着明天的生死，孰重孰轻？对于促销的把握确是个选择题。如果说节庆营销是企业的一种吃药行为，那么加以不科学的比喻，是药三分毒，一分之于短期销售、一分之于中期市场占有、一分之于长期品牌发展，营销者需要思考的是根据品牌自身发展现状，选择将药效作用于何处，以及怎样将副作用降至最小的问题。

篇7：把脉华为智能手机

2月26日，华为在MWC大会上高调发布了一款号称“全球最快”的acendd quad智能手机，借助其4核芯片的自主研发优势（并非唯一），高调亮相。拉开了征战/征服智能手机市场的序幕，吹响了征服智能手机品类的号角。――-但是问题在于：智能手机市场是苹果iphone的天下。在消费者的心智认知中，苹果iphone是“智能手机之王”。苹果iphone用第一代、第二代、第三代、第四代汰旧迎新的方式（进化）获得了消费者心智认同，实现了苹果iphone基于智能手机领域“领导地位”的心智认知“注册”。――――同时，华为在传统手机领域笼罩在诺基亚（传统“世界手机之王”）、三星、摩托罗拉、爱立信、西门子等品牌的阴影之下；在智能手机领域，华为笼罩在苹果iphone，以及HTC、三星、中兴等一些弱势品牌的阴影之下。华为在手机领域根本没有可信度可言。

与此同时，需要提醒的是：智能手机品类已趋向成熟，任何基于智能手机领域革命性、颠覆性的技术革新几无可能。剩下的只不过是一些或大或小，基于改进/改善性质的技术创新，根本憾动不了苹果iphone作为智能手机领域“领导地位”的技术先发优势。――――就像当年的IBMPCjr一样，想挑战苹果家用电脑的霸主地位，以其自由翻新的键盘，低于苹果家用电脑三分之一的价格，1亿美元的广告预算，向苹果家用电脑发起进攻。其结果是：18个月后，IBMPCjr以损失1.5亿美元的代价，最终退出了家用电脑市场，

――――就像当年苹果的麦金塔一样，想挑战IBMPC的市场霸主地位，以其卓越的技术性能（用户图形界面，上下拉菜单）。每年以2亿美元的营销费用向IBM台式电脑发起进攻。尽管苹果麦金塔有更好的软件，更好的操作系统和更好的捆绑软件，苹果仍然只拥有4%的市场份额。

产生问题的原因在于：IBMPC和苹果的家用电脑在消费者的心智中已完成了基于该领域“领导地位”的心智认知“注册”；成为该“领域”公认的领导者。一些微小的，基于改进/改善性质的技术创新、技术革新根本憾动不了它们各自领域的市场领导地位。这种填补企业产品线空白，而不是市场空白的策略模式很难改变市场格局。这也正是为什么企业新产品开发十有八九失败的主要原因。我认为，华为的acendd quad智能手机就处在这样一个挡口。

在这里，需要强调的是：营销不和产品打交道，营销和感觉打交道。华为在智能手机市场上不管用何种形式挑战趋于成熟的智能手机品类市场，都改变不了华为在消费者心智中的弱势品牌认知。况且华为在传统手机和智能手机领域并不具备可信度和市场声誉，这是华为致命的问题。――――作者认为，现在的华为只不过是又一个联想罢了。当年的联想同样可谓意气风发、信心满满、霸气十足；以17.5亿美元的价格收购了IBM剥离的台式电脑事业部。从此踏上了征战台式电脑市场、意欲“称霸武林”的征程。联想以为，只要掌握或者购买IBM的核心技术，一切都将顺势而为。但是联想忽视了消费者心智认知在打造品牌过程中的所起到决定性的作用。这是联想致命的问题。现如今的联想与当年的联想相比可谓“判若两人”。其台式电脑、笔记本电脑呈现在消费者面前的是举步维艰的弱势品牌认知。

篇8：四年级上册数学小数课堂测试题

四年级上册数学小数课堂测试题

基础实练

一.直接写出得数.

2.51×1000=10.4÷100=0.6÷10=

80÷1000=0.07×1000=0.28÷100=

960÷320=1200-700= 125×64=

综合巧练

二.选择.(将正确答案的序号填在括号里)

(1)单位的名数，叫同名数.

①不同③相同③大④小

(2)4.106中，百分位上的`数是().

①4②1③0④6

(3)整数部分是0的最大的一位小数是().

①0.1②0.9③1

(4)在0.89、0.88、0.808、0.809中最小的数是().

①089②0809③0.808

(5)把一个小数先扩大10倍，再缩小1000倍的实质就是把这个小数的小数点向()移动()位.

①左②右③二④三

篇9：把脉3类家长，对症下药

把脉3类家长，对症下药

来源：学前教育网

带班10余年，我接触到各类家长。在与他们的交流中，就能看出他们在家对孩子的教育态度。把脉家长，对症下药，才能做好家园共育工作。

类型一：包办代替

有位家长经常说“老师，我的孩子不会穿鞋，请老师帮助穿好；我的孩子吃饭慢，老师多给喂喂”之类的话。他从来不提及让孩子学习生活方面的技能，而是一味得让老师代劳。

此类家长在家一定是包办代替，什么都帮孩子做好，完全不考虑孩子的能力，这是包办代替型家长。此种类型的家长容易培养出生活自理能力差的孩子，做事情自信心不足，不适应集体生活。

采取措施：

1、利用家长开放日，让家长发现自己孩子与其他孩子在生活自理方面存在的差距。

2、与家长单独沟通，让家长了解此年龄段孩子应该掌握的生活技能有哪些？帮助家长树立正确的教育观。

3、教给幼儿生活方面的.技能技巧，在园提供给幼儿更多锻炼的机会，帮幼儿树立自信心，让幼儿愿意为自我服务，并把幼儿的成功及时反馈给家长。

类型二：望子成龙

有位家长一来接送孩子，就和老师长谈，还经常给老师打电话，询问孩子在幼儿园的种种表现，“孩子吃得怎么样？睡得怎么样？上课回答问题了吗？学的东西都掌握了吗？在家需要家长怎样辅导？”等等。

其实，此类家长对孩子抱以重任，“望儿成龙、望女成凤”的心态过重，希望孩子样样都出类拔萃，遥遥领先，有些急功见利，却往往造成孩子做事情胆怯，缺乏创造力。

采取措施：

1、与家长单独沟通，让家长了解此年龄段孩子应该具备的各种能力，讨论过分管制孩子会造成不良后果的严重性，帮助家长树立正确的教育观。

2、教师在幼儿入园、离园时主动与他交流幼儿在园情况，多报喜少报忧，最好长话短说。

3、舒缓幼儿情绪，鼓励其认真完成每件事，只要尽自己最大的努力就可以了。

类型三：漠视教育

有位家长从不主动与老师交流孩子在幼儿园或在家中的情况。如果老师与他反馈幼儿在园情况时，好的方面他只是表示同意，不好的方面嘴里说“配合老师，帮助孩子改正”，却没有看到他真正行动。

我认为这类家长其实是在漠视教育。此种类型家长会造成幼儿对一切事物产生无所谓的态度，不求上进。

采取措施：

1、先了解家长不交流的真正原因：是工作忙？还是不知道该怎么配合老师？

2、与家长个别沟通，教给家长配合的方法，向其说明配合后会产生的效果。对工作忙得家长，老师可以以书信的方式与之交流，帮助家长解决教育问题。

3、向家长宣传幼儿园丰富多彩的活动，鼓励幼儿积极参与到各项活动中来，取得好成绩后及时向家长汇报。

江苏徐州公园巷幼儿园徐立

篇10：如何把脉高考志愿填报

距离今年高招填报本科志愿还有两周时间。今年,本市高考报名人数为7.3万人,比去年少了3000人,再创新低。对于许多家长和考生而言,关心的重点是如何上好学、上适合自己的大学。于是,填对志愿、选对学校、挑好专业就显得更为重要。

填报志愿,是一次选择未来就业行业的过程,面对数以千计的专业,到底选择哪个?考生和家长很是纠结:无疑,热门专业是学校的拳头产品,师资力量最强、软硬件设施最佳。身处这些专业,学生可以接触到学术的前沿,也有机会零距离接触到专业领域内的前辈大师。但残酷的现实是,由于社会价值观趋同,形成某些专业第一志愿在同批录取控制分数线以上的人数出现严重的撞车现象。

把脉新专业

可参考校平均线和院系线

今年,在京高校新增或调整了46个本科专业,战略性新兴产业成为主流,且多与时下热点联系紧密,例如物联网、城市地下空间工程、车辆工程、环境工程、海洋油气等。

物联网工程是最受高校热捧的专业之一,北京交通大学、北京工业大学、天津工业大学等80所高校开设此专业。此外,能源类专业也占有很大比例。北京工业大学、北京信息科技大学、南京大学等十余所学校,今年均新开设了新能源科学与工程专业,除此之外还包括能源化学工程、建筑节能技术与工程、新能源材料与器件、资源循环科学与工程、环保设备工程、海洋开发、核安全工程等与能源相关的专业。随着交通的发展,车辆工程专业也成为近两年来比较热门的专业。今年,北京建工学院等学校还新增了车辆工程专业。

新增设的专业,是国家大力支持发展的某些行业,为该行业缺乏专业人才而开设的。北京建工学院建筑与城市规划学院院长刘临安教授介绍,北京是历史文化名城,该校今年新增的历史建筑保护工程专业,主要为城市与建筑遗产保护、文物保护系统培养从事公共建筑设计、建筑遗产保护与修复工程设计、历史城市与历史建筑保护等方向的设计、科研、开发、管理的专门人才。这个行业所需要的专业知识,之前有些专业虽然会涉及,却较为笼统,达不到该行业对人才的需求。一般来说,新增设的专业前景应该是看好的,因为该专业的人才少、社会需求多。

但新增专业,由于没有以前的录取分数作为参照,考生和家长往往很难定位。北京工商大学相关负责人表示,如果新增的专业与学校的办学特色相对应,那么其专业实力就相对较强,并具有一定特色和优势;如果新增的专业为学校拓宽学科面而新尝试设立的,那么由于专业发展缺乏历史积淀,报考时就要多关注学校发展这一专业的举措,以及这一专业所对应的社会需求变化趋势。从这一角度分析,我们不难发现,有的学校新增的专业,有时马上就会成为热门专业,录取分数很高;而有的学校新增的专业,录取分数却比较低。

专家建议:在选择某学校新专业时,要通过相关的资料了解专业的培养目标、主干学科、主要课程、主要实践性教学环节、师资队伍、科研特色等内容。另外,新专业缺乏历史录取数据,在选择时要尽量参考这所大学的平均录取线;还要看这个专业是大学哪个院系开设的,参考与它相关的其它专业往年的分数线填报。同时,还可以找到这些新增专业所属或相近的学科门类,然后查询这些学科门类近几年的录取情况,由此得出一个大致的学科分数作为参考的基础,在此基础上根据所选专业的冷热程度适当加减一定的分数,将加减后的分数作为新增专业报考时的主要依据来报考,这样能在一定程度上提高录取几率。

录取分数很重要

报考规则、录取方式更重要

在各类招生简章上,都有高校历届专业录取分数。不同的专业对应不同的录取分数,有些考生就将专业录取分数的高低与专业的优劣联系起来,这种对应能联系起来吗?

当下,录取分数一直被炒作,似乎成为了公众感知大学办学水平、社会声誉、学生培养质量、专业优劣的指标,因此诸多名牌大学的优质生源大战也愈演愈烈。实际上,专业的录取分数高,一方面与该专业受关注程度高有关,也就是我们常说的热门专业另一方面也与开设院校的专业实力强有关。所以,不能简单地把专业录取分数的高低与专业的优劣联系起来。比如当下财经类专业在各所院校录取分都较高,但某些院校的财经类专业实力却一般。

北京建工学院招生办公室主任李雪华表示,专业的录取分数很重要,但更重要的是,录取每年都会出现诸多不确定性,考生应当详细了解报考规则和录取方式,视野更加开阔,着眼一分得失则更容易失误。

分数优先和专业级差就是两种不同的专业录取方式。今年,北京工业大学录取原则实行分数优先的原则,据北工大招办相关负责人介绍,该校调档分数线上所有考生按分数由高到低排队,按考生分数依次选择考生所填报的5个专业,当遇到

到尚未录满的专业,该考生便可被该专业录取。比如,考生所报第一专业已满,顺序考虑这个考生所报第二专业如果所报的5个专业都不能录取,才依次考虑下一个考生的志愿。采用这种录取方式,专业之间无级差,考生只需按本人志愿顺序填报专业,进入志愿专业的可能性较大。

而北京工商大学专业录取时,按投档考生实际考分和专业志愿顺序,由高到低按专业级差方式依次录取。专业级差原则上为3-5分,具体数值的设定以符合考生最大志愿满足率为标准,由网上录取系统自动产生。

那么,这两种录取方式有哪些差异呢?

专家建议:设置专业级差,实质上是强化了志愿功能,提高了所有进档考生的志愿满足率,使低分考生有了读热门专业的机遇,同时也提醒考生在填报高考志愿时需冷静理智,反复分析后,方可决断,比如应搞清楚哪些是热门专业?哪些是冷门专业?前两年的录取分是多少?最适合自己的有哪几个?因为,大学的优势专业一般录取分数较高,如果不是拥有绝对的高分,在学校分专业录取时有级差的情况下,有可能冲不进优势专业,甚至连后续的志愿专业都选不上。

有些高校不设专业级差,也就是安排专业时完全按分数优先的原则行事,这种以分数定胜负的办法对低分段进档考生是一个相当大的挑战。以最低分被学校录取,虽然幸运,但风险很大,而且大都被安排在最冷门的专业。分数优先政策,对于高分考生比较有帮助,能减少志愿填报的风险,可以冲一冲自己想上的专业。

入学后转专业

有政策也有限制

某教育评估机构的一份调查显示,近一半的大一新生不满意自己所学的专业,三分之二的大学生愿意换专业。选择适合自己的专业,已成为高考志愿填报前急需解决的问题。