开启“状元”之门的9把金钥匙_家庭教育（共6篇）由网友“小熊回家”投稿提供，以下是小编为大家准备的开启“状元”之门的9把金钥匙_家庭教育，欢迎大家前来参阅。
篇1：开启“状元”之门的9把金钥匙_家庭教育
开启“状元”之门的9把金钥匙
孩子的学习好不好，涉及到很多因素，但不外乎两个方面，一个是主观方面，一个是客观方面。究竟哪些因素对孩子的学业成功至关重要？为回答这个问题，我参看了不少介绍各地学习“状元”的文章，对其学习经验进行了整理归纳。现在，将他们在学习过程中所体现出来的一些最重要的特质提炼出来，名之为《开启状元之门的9把钥匙》。
一、自小酷爱阅读。大量的阅读，不仅能增长孩子的知识，开阔孩子的视野，更能开发孩子的智慧，激发孩子的潜能，增强孩子对学习的兴趣，为孩子的今后发展打下坚实的底座。可以毫不夸张地说，阅读是孩子开启“状元”之门的第一把金钥匙。谁丢失了这把金钥匙，谁就会在今后的学习之路上磕磕绊绊。而错过了孩子阅读的最佳时期，今后再怎么补救，效果也不尽人意。
特别提醒：幼儿园和小学阶段的孩子家长尤其要关注这一条。
二、形成独立完成作业等良好的学习习惯。孩子的学习后劲足不足，能不能创造学习上的奇迹，关键要看孩子有没有学习的内驱力。换句话来说，学习一定是孩子自己的事情。把学习当作自己的事情，学习上遇到再大的困难，再苦再累，孩子都能够克服，都能够迎难而上。（励志名言 ）这就要求在孩子小的时候，家长要把培养孩子独立完成作业、独立看书、独立学习当作头等大事来抓。至于那种家长陪读陪学的做法，在我看来，是一种不可原谅的错误。表面上看，家长陪读陪学是在关心孩子的学习，实质上这是家长在做“杀手”的工作――亲手将孩子学习的主动性一点点地扼杀掉。有的家长会说，我们不陪孩子就真的不学，该怎么办？其实，家长不陪孩子就不学只是现象，说明孩子已经养成了不好的学习习惯，说明在这之前你的家长做得不够合格。现在的当务之急是要弄清楚造成这种现象背后的原因是什么，并积极寻求对策。
特别提醒：小学阶段的孩子家长要尤其关注这一条，一定要趁早引导孩子养成独立学习的习惯。培根说：“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯。”很有道理。
三、学习方法好、效率高，不打疲劳战。有的孩子学习很刻苦，可学习成绩就是不见长进，那很可能没有找到适合自己的学习方法。掌握了适合自身特点的学习方法，学习效率高，才会事半功倍，笑傲考场。再有，学习尽可能不打疲劳战，那种长年累月地超负荷学习，对孩子的身心和成长其实是不利的。“学而不思则罔，思而不学则怠”，学和思一定要紧密结合，缺一不可。学习光靠蛮干，难见奇效。
四、胜不骄败不馁的考试心态。胜不骄，很多孩子做得到；但要真正达到败不馁的境界，不容易。考试失利了，表面装作不在乎，心里就是放不下。只有对考试抱持平常心，不为一时的考试失利而耿耿于怀，才能平心静气地查找知识和能力的不足，才能在不论多么重要的考试中镇定自若，正常乃至超常发挥。家长朋友都是考场上的过来人，深知考试时情绪平稳的极端重要性；考试时如果患得患失，存在怕考砸了、怕不能实现既定的考试目标等心理，情绪一波动，那对于顺利答题是非常不利的。奥运赛场上，一些公认的顶尖高手无缘金牌，缺的往往不是实力，而是心态没有调整到最佳状态。
至于如何拥有这颗平常心，这与孩子的个性、认知水平等自身素质有关系，也与家长对待孩子平常考试成绩的态度有关系。家长看重孩子的学习过程而不过分关注孩子的学习结果，对孩子形成平和淡定的考试心态，能够起到积极的促进作用。
五、接受能力、理解能力等智力因素比较突出。关于这一条，首先要申明的是，究竟孩子的智力因素突出到什么程度，才能摘得考场“状元”桂冠，至今未见权威的量化标准。依我看，智力正常或者说比较突出的孩子都可以走向成功。有的博友总是担心自家孩子智力平平，连拿第一的梦都未曾做过，那结局自然也就“命中注定”了。请相信：普通的孩子能够创造奇迹，这不是“人有多大胆、地有多大产”的口号翻版，而是有研究依据和事实印证的。常听家长说，孩子的学习不好，但在其他方面表现机敏，那足以证明孩子的智力不成问题。这样的孩子，只要引导得法，让他对学习感兴趣、有信心，尝到学习带来的甜头，一定会有不凡的表现。
六、有思想，看问题有独到见解。有的孩子很勤奋，学习成绩也会因为勤奋而水涨船高，但“高”到一定程度，就触到天花板了，难以再往上突破。究竟原因，可能是这些孩子在多年的学习中人云亦云的东西接受得多了，被标准答案框得过紧了，思维的创造性和悟性不足，导致其最终无缘冠军领奖台。
七、学习有毅力，成绩一直处于前列。以上讲了那么多，都没有提到成就“状元”到底要不要学习刻苦。答案自然是肯定的，没有付出就没有回报，馅饼是不会从天上掉下来的。但刻苦不是昏天黑地地学习，不是精疲力竭地在题海中挣扎。我国的航天事业成就骄人，“神舟”“嫦娥”纷纷上天，成功的背后凝聚的不仅是汗水，更是智慧、方法和毅力等综合因素的结晶。至于平时的学习成绩处于什么位次，在大考中拿第一的可能性更大一些，从各地搜寻的信息来看，最有可能笑到最后的往往不是平时考试常得第一的人，而是那些学习成绩一直比较靠前但又不是跑在最前面的人。仔细想想，考试固然有一定的运气成分，但后者能够率先冲线，成为考场上的黑马，也是合情合理的。相比那些平时一直拿第一的同学，他们受到的关注度和来自各方面的压力要小一些，在大考之前非拿第一不可的心理预期也不会那么强烈，因而在正式考试时更能够放手一搏，收获惊喜。
八、就读的中学教学质量比较高。这里没有突出小学，不是说小学不重要，而是出于这样的思考：孩子在什么样的小学就读，对今后的学业影响不是很大。小学阶段尤其是小学高年级之前的那几年，应该是孩子享受童年、快乐自由的时光。在小学阶段学习不需抓得过紧，也不宜参加过多的特长班，要尽可能让孩子多读自己喜欢的书，多些玩耍的时间，培养良好的道德品行和学习兴趣、学习习惯，比拿一百分更重要。中学的学习科目明显增多，学校教学质量的整体水平如何，对孩子的学业进退影响比较大。如果孩子的学习基础、智力因素等方面条件允许，建议尽可能上本地的品牌中学。品牌中学一般有比较深厚的文化底蕴和比较丰富的教学经验，教师的总体素质也比较好，优秀生源相对集中，能产生共生效应，这些都有利于尖子学生脱颖而出。
当然，对特别优秀的学生，中学要给他们比较充分的自由时间，让他们能够得到自由发展，以便他们积蓄足够的能量，在大考中绽放异彩。
九、家庭教育方法得当，不施加学习压力。什么样的家庭更有利于孩子在学习中拔尖，这不能一概而论，但可以罗列出若干条共性来。如，家庭民主氛围比较浓郁，孩子受到的管束相对较少，能够顺其自然地学习和成长；家长积极上进，对孩子起到较好的“身教”作用；家长对孩子的学习和成长一直充满信心并施以良好的品德教育，坚信孩子能够创造奇迹。等等。
篇2：开启什么之门
我是一个爱看书的小姑娘。一开始我不爱与同学交流，但自从认识了书这个朋友后我与同学之间的交流变多了。
我就像使劲推着“交流之门”，大声叫喊着：“开门呀!开门呀!”才发现时间已经停止了。我的心正在伤心地哭泣着，它已经快停止了跳动。梦想中的大门已悄悄离我远去.太阳公公也伸伸懒腰下班了，人们也走光了，鸟儿也抛弃了我……只留下了门前孤独的我。我气愤、我伤心、我后悔……但时间快要停止了。
太阳最后的光辉照耀在我身上，留下来我的影子。所有的东西快要在这一刻停止了。一阵微风吹过，仿佛是在同情我，树叶掉落了……
此时此刻我的心僵住了。我多么想尽情哭泣!我多么想时空可以倒转。我看着蔚蓝色的天空，心想：只要能让我能和同学们友好相处就行了。但这似乎是不现实的。
我往后倒退着，走在了伤心、绝望的羊肠小路上。我多么希望理想中的大门能奇迹般的为我打开。
正当我伤心绝望的时候，一本书奇迹般出现在我的眼前。我随手拿起它津津有味读了起来。这本书的文字宛如一杯热咖啡浇在我的心上。我那颗快要停止的心跳又恢复了跳动。
是书给了我自信,告诉我要自信。书是我的朋友;书是我的指南针;书是我的开心果……
--500字
篇3：求职礼仪：开启未来之门的金钥匙
求职礼仪：开启未来之门的金钥匙
不管是社会交往还是求职面试都与礼仪脱不了关系，孔子曰：不学礼，无以立，孟子曰：君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。礼仪是一种典章、制度，包括人的仪表、仪态、礼节等，用以规范人的行为、举止，调整人与人之间的关系。今天的成功优雅课堂，老师来为大家介绍一下求职礼仪的基本内容。
求职者求职礼仪概述：求职礼仪是公共礼仪的一种，它是求职者在求职过程中与招聘单位、接待者、招聘者接触过程中所应具备的礼貌行为和仪表规范。它通过求职者得应聘材料、应聘语言、仪态举止、仪表服饰等方面体现出来，是求职者文化修养、道德水准、个性特征的体现。因此，它对于求职者能否实现自身愿望，能否被理想的单位所录用起着重要作用。
求职礼仪的特点
求职礼仪的热点可以总结为三点：广泛性、时机性、目的性。
广泛性
所谓广泛性，主要是指求职礼仪在整个人类社会的发展过程中是普遍存在的，并被人们广泛认同。对于每一位毕业生来说，为了社会的不断发展，为了实现自己的人生目标，在毕业后都需要通过求职来获得一份满意的工作，来实现自己的`人生价值。因此，求职礼仪具有广泛性。
时机性
求职具有较强的时机性，尽管求职者为了获取一份工作都会做大量的准备工作，但是求职的结果往往取决于双方的短暂接触，尤其是面试，更是求职成功与否的关键。因此，对于每一位求职人员来说抓住面试时机至关重要。
目的性
求职对于招聘单位和应聘者来说其目的性非常明确。招聘单位希望录用综合能力强、整体水平高的人员，
但是招聘单位往往把面试时应聘人员的仪表、言谈、行为等第一印象作为是否录用的重要条件。所以，应聘者应根据这一点进行有目的的准备，从而实现求职的成功。
求职礼仪的种类
根据招聘单位的机制、性质、照片形式的不同，求职形式分为书面求职、电话求职、网络求职三种形式，三者可以是单一的出现，也可以综合的出现。其中以书面求职为多见。
求职礼仪内容
求职礼仪要从面试开始前的准备事项开始，然后到面试中需要注意的礼仪，最后是面试结束后的礼仪。以下为面试礼仪内容的简单罗列，简单明了易于对自身的审查，不妨在出门面试之前对照以下内容自检一遍，为你的成功之行打好基础。
求职礼仪自检
面试准备-仪表仪容注意事项：
头发干净自然，如要染发则注意颜色和发型不可太标新立异。
服饰大方整齐合身。男女皆以时尚大方的套服为宜。
面试前一天修剪指甲，忌涂指甲油。
不要佩戴标新立异的装饰物。
选择平时习惯穿的皮鞋，出门办事前一定要清洁擦拭。
面试过程-面试仪态需注意：
任何情况下都要注意进房先敲门。
待人态度从容，有礼貌。
眼睛平视，面带微笑。
说话清晰，音量适中。
神情专注，切忌边说话边整理头发。
手势不宜过多，需要时适度配合。
进入面谈办公室前，可以嚼一片口香糖，消除口气，缓和稳定紧张的情绪。
面试结束-礼貌示谢：
礼貌地与主考官握手并致谢。
轻声起立并将坐椅轻手推至原位置。
出公司大门时对接待小姐表示感谢。
24小时之内发出书面感谢信。
篇4：学习心态：开启成功之门的金钥匙
学习态度在学习过程中不仅能充分调动和发挥他们的智力因素，而且能充分地发挥他们智力效应，使他们学的东西牢靠，基础打得好。
学习心态 ——开启成功之门的金钥匙
人在工作中，不犯错误，则一定会错，因为不犯错误的人一定没有去做，甚至连尝试都没有。行动不一样，结果才会不一样，有句话是“思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定命运.如果要改变命运，就必须先改变思想，那如何改变思想呢，我想唯一的办法就是学习。，正确结果往往是经过学习的而获得的，向一切比我们优秀的人学习。只要我们抱有一颗真诚学习的心态，通过学习不断地增强我们能力，
要有空怀心态，就是归0的学习心态，何谓空怀心态，指的是有二个杯子，一个是空的，一个是半怀水。当分别向这二个怀子里倒水的时候，是不是空的怀子倒的更多呢，很显然这是一定的。人在学习的过程也一样，一定要把以前的经验抛出来，只有这样才会学得更多，得到更多。
要学以至用，学习了就用得上，很多人很好学，在学习完后，总是很感叹，但是感叹完了，他的学习也就到此为止了，并没有用我们所学到的知识来指导我们的行动，还是以以前的旧思维，旧的方式来做事.这种学习对我们来说又有多少作用，学习的结果要学以至用，其实做到这点也不容易，我们需要坚持，坚持用新学到的东西来指导我们的行动，并让这新的行动成为我们习惯!!久而久之，我们就会改变我们命运!!
要不断的复习，有句话说，学习了不复习等于没出息。因为不复习不恐固，很快会忘记的。
让学习成为一种习惯，让思考成为一种习惯，让坚持成为一种习惯，让改变成为一种习惯，我们必须做到学习的心态：学习是给自己补充能量，先有输入，才能输出。学习是成功的开始。学习是积累财富的过程，是创造财富的过程.我们行业的学习就是发展.
”有一个良好的心态，你就已经成功了一半."对待学习也是这样，有了良好的心态才会认真学习才能坚持学习.反之，则很可能学的一知半解，甚至半途而废. 良好心态的前提是正确理解学习的重要性，正确的理解学学习和发展之间的因果关系，就必须不断的学习.只有这样才能有良好的学习心态，树立不断学习，终身学习的理念.
学习贯穿于人生的全过程，无论你处于什么环境之下，也无论你已经是什么年龄，更无论你是从事什么职业，同时，也不论你已经掌握了多少知识与技能，学习对于你来说，永远都只仅仅是开始，而绝不会是结束。学习是永远都不会迟的，因为学习是贯穿你一生的事情，只要你愿意，你可以在你人1生的任何阶段投入学习。
俗话说的好，读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数;阅人无数不如名师指路.。
篇5： 开启婴儿说话金钥匙
开启婴儿说话金钥匙
语言能力是宝宝成长过程中至关重要的一环，有了最初的语言能力，才能进一步开展交流，沟通等社会行为。在婴儿期正确培养宝宝的语言能力，不仅能早早为她的呀呀学语打下基础，也能潜移默化中加强她的与人沟通欲望和能力，对她的成长非常有利。很多父母都期待孩子有良好的语言沟通能力，所以千万要重视宝宝呀呀学语前的这一段引导时期。在这一段时间为宝宝的开口做好准备，积累能量，需要父母只要做到以下“三多”：
一、多看。
只有让宝宝多接触生活里的事物，才能调动宝宝好奇的神经，进一步产生说话的欲望。我们时常会见到这样的情景：宝宝坐在门前，看到一辆车经过，激动得手舞足蹈，嘴巴里哇哇乱叫。在这个过程中，车就是宝宝感兴趣的事物，她迫不及待想说点什么，这就是她说话的第一个诱因。宝宝的世界充满了惊奇，而且生活中很多平淡无奇的事物在他们眼中也充满了惊奇。所以细心的`父母应多带宝宝出去看看，培养他们的观察力，调动她们的感知，为开口说话打下基础。
Tip：避免混乱。有时候宝宝不太喜欢混乱的场面。人太多太拥挤的场面，很多宝宝都没有耐心多呆，动不动就扯开嗓子哭起来。所以父母尽量少带宝宝去人多拥挤的场地，不仅不利于宝宝的观察力的培养，也不是很卫生。
二、多听。
宝宝的模仿能力强这一点是毋庸置疑的。听力材料的丰富能大大加强宝宝头脑中的储备语言。宝宝的模仿能力让他最先记住简单的字和词，时机成熟，就能脱口而出。父母平时可以多对宝宝说话，倾听别人说话或者其他大自然的声音，如音乐，故事，大自然的风声，雨声，甚至鸟叫声。让孩子渐渐熟悉这些声音，也有利于宝宝早日开口说话。
Tip：避免嘈杂。嘈杂的声音会让宝宝烦躁不安，有时候甚至会害怕，受惊。父母应该尽量避免宝宝接触这类声音。还有些声响太大的，譬如鞭炮声，雷鸣声也应该尽量避免，以免宝宝受了惊吓。
三、多交流。
宝宝真正开口说话是源于交流的需要。让宝宝懂得交流的重要性和必要性，需要父母以身作则。妈妈在照料宝宝的过程中多和宝宝交流，譬如：喂奶的时候和宝宝说话，问宝宝是不是饿了，吃得饱不饱啊。虽然宝宝不会开口讲话，但是也会慢慢熟悉这一种交流的模式，产生交流欲望。当宝宝能开口讲一些简单的字，与父母更多的交流能诱使宝宝进一步摸索更复杂的语言，对提高宝宝的语言能力大有好处，也为宝宝性格中的乐于交流注入积极因素。
Tip：避免误导。宝宝说话由于特定的发声条件限制，说话比较幼稚好玩。但往往父母在说话时也会不知不觉带上儿语的影响，以为这样比较利于和宝宝交流。譬如，很多妈妈都会把“鱼”念成“wu”音，甚至故意创造一些叠音字，把鱼说成“鱼鱼”，肉说成“肉肉”。大人知道这是为了取悦宝宝而特意说着好玩的，但是在宝宝听来以为这些发音本来就应该这样。所以为了宝宝的规范发音，父母还是因为从规范自己的发音做起。
篇6：开启艺术之门作文
开启艺术之门作文
我的爱好很多，精通的艺术也有很多门，其中我最擅长的是绘画，如素描，国画，儿童画，漫画等，或略打草稿，或细描，我都样样精通。但是最使我记忆深刻的却是“书法”。
最开始是我的母亲提建议让我去学书法，我对书法充满了好奇也便同意了。第一学期，我刚进教室便惊奇的`眨了眨眼睛，只见室内挂着一只毛笔，与我母亲身高差不多的长度，原来毛笔还有这么大的！
我的老师是一位已五十多的人啦，他姓王。刚开始的时候，老师很和蔼可亲，我心里充满了好奇与兴奋，不觉得毛笔有太大难度。到了后来级别越来越高，老师慢慢变得严了。我的手肘要抬平，腰要挺直，毛笔不能斜也不能太抖。我每周日都在练书法，提，按，回风，有时候会因为燥热而心情烦躁起来然后越写越快，越写越烦，一二三，一二三，一二三，于是我的桌上呈现出一堆又一堆的纸张……可是书法最讲究的就是意境与静！你越燥，你越没用。看着自己写的字跟老师写的字简直就是天差地别，如果说王老师的字是龙飞凤舞，那我写的就是扭动的毛毛虫……我已经很努力了，怎么还是这样，我很无奈。
我没有吴霜的毅力，我想过放弃，也曾跟母亲谈起过，她听了眼神黯淡了许多，跟我说：“我给你一年的时间自己先好好想想，静一静吧……”
一次上课，老师看我无精打采，似乎想到了生么便对我说：“叶米琪，你对书法的热情消失了，你还不怎么懂书法的奥妙，书法这东西只有坚持不懈才能更进一步，半途而废那就会前功尽弃……”我听了低下了头，不知道怎么办了。
后来，我有一年时间没有练书法了，心里有点不是滋味。我鼓起了勇气去告诉母亲，我要继续学书法，我要不懈努力打开属于自己的艺术之门，走向自己选择的艺术之路！母亲同意了我，脸色也看了很多。
我现在可也是一名著名的小书法家了，出了一幅又一幅的作品，立志将来当个大书法家！大家支持我哦！
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