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挑食是妈妈“惯”出来的吗

时间：2023-04-08 07:44:22 其他范文收藏本文下载本文

挑食是妈妈“惯”出来的吗（集锦10篇）由网友“Meowtino376”投稿提供，下面小编为大家整理后的挑食是妈妈“惯”出来的吗，希望大家能够受用!

挑食是妈妈“惯”出来的吗

篇1：挑食是妈妈“惯”出来的吗

挑食是妈妈“惯”出来的吗

宝宝的进餐时间常常是妈妈的头痛时间，因为宝宝吃饭太挑剔了，花了好长时间精心准备的饭食，有时宝宝却毫不领情，连尝都不愿尝一口。不管是任由他不吃，还是强迫他吃，这样的结果都非妈妈所愿。其实，原因可能很简单，那就是宝宝挑食会不会是妈妈“惯出来的”？

避免让孩子挑食的行为得逞

小明(化名)不吃牛肉，妈妈怕他饿坏了，立刻为他预备别的食物，小明的挑食行为得逞，坏习惯就会由此养成。相反，假如妈妈告诉小明牛肉很好吃，全家都爱吃，吃了以后身体会强壮，而且这个时候只有牛肉吃，不吃就要饿肚子。这种积极、坚定的态度就会有效地阻止孩子的挑食行为。

避免给孩子挑食的机会

不少家长习惯于每次吃东西时问孩子：“你喜欢吃这个吗？”“你喜欢吃什么呀？”这些问题容易给孩子挑食的机会，是不必要的。

给孩子积极的暗示

吃饭时，家长要表现出对食物极大的兴趣，可以边吃边赞：“真好吃！”“我们都喜欢吃。”孩子得到积极的暗示后会主动模仿。

给予孩子独立进食的机会

二三岁的幼儿会产生独立进食的要求，家长不可因担心孩子吃得不够，或弄脏衣服、地板而忽视了孩子这一心理需求，进而使孩子失去对食物的兴趣。

当然，家长在训练幼儿独立进食的过程中，要注意幼儿各个年龄段的能力。对于较年幼的孩子，练习进食的时间不宜过长。一般来说，二三岁的幼儿，自己拿起汤匙吃5分钟后就可能因累了而不愿再吃。如果家长认为他吃的分量不够，可以再喂他，让他吃饱吃好；最好不要勉强他继续练习，否则同样可能导致挑食、拒食。

制造进餐时的和谐氛围

不管是什么原因，家长切忌在孩子进餐时恐吓、责骂或以其方式惩罚孩子，因为恐惧、担忧愤怒等负面情绪会直接影响孩子的食欲。家长应善于营造就餐时的快乐气氛，使孩子心情愉快，乐于进食。

避免进食前的剧烈运动

孩子刚刚做完剧列运动后是没有食欲的，如果此时就餐，孩子必然会挑挑拣拣，长此以往，易养成挑食的坏习惯。

鼓励孩子做餐前服务

孩子天生就对餐前的准备工作感兴趣，家长可以利用他们好奇、好动的天性，让他们帮忙摆桌椅、端菜碟、分碗筷，甚至在做菜时让他们帮忙洗菜、拿佐料。面对自己参与劳动所得的'成果，孩子自然会很开胃。

为孩子树立效仿的榜样

幼儿最喜欢得到别人的称赞，可以在挑食的孩子面前，大大称赞不挑食的孩子，从而使孩子因羡慕而积极地效仿。

当然，在树立榜样时避免幼儿间的妒忌是很重要的。例如，小华(化名)不吃鱼，但大伟(化名)最爱吃鱼，成人可在大伟吃鱼的时候说：“大伟真是好孩子，大伟爱吃鱼，又健康又聪明，我知道小华也会像大伟一样，喜欢吃鱼的。”这样说即使小华有了效仿的榜样，又避免了对他的打击。

对孩子进行巧妙诱导

小珍(化名)不爱吃鱼，但最爱吃火腿蛋。妈妈就把鱼放进火腿蛋里，请小珍吃。最初放一点点，渐渐把鱼的分量加多，结果小珍爱吃的“火腿蛋”，其实已经变成了“火腿蛋和鱼”。这时妈妈不妨告诉她真相，然后说：“小珍原来是喜欢吃鱼的！”

篇2：好孩子，“惯”出来

好孩子，“惯”出来

人们常说“性格决定命运”，但“性格”又是如何形成的呢？美国作家杰克・霍吉说：“行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定命运。”原来，命运的基石就是养成习惯的行为。他把“习惯”比喻为飞驰的列车，惯性使人无法停步地冲向前方。前方有可能是天堂，也有可能是深谷，习惯就是人生的方向盘。

战胜惰性

暑假马上就要到了。对于在课堂上奋战了一个学期的学生来说，“终于轻松啦”，无疑是发自心底的呼声。但是，放暑假，是不是该彻彻底底地抛开一切，只顾休息玩乐呢？这种想法显然不足取。

人们恐怕都有这样的经历：清晨闹钟将你从睡梦中惊醒，你一边想着自己所订的计划，同时享受着躺在被窝里的舒适，不断地对自己说：该起床了；一边又不断地给自己寻找借口――再等一会儿。于是，在忐忑不安之中，又躺了5分钟，甚至10分钟……暑假了，类似的镜头恐怕会更多地再现。

到了暑假，一般家庭的父母都是白天上班，大段的时间只有孩子一人在家，家中即使有老人，管理的力度显然远不如父母。当孩子的惰性占据了上风之时，一切就处于失控状态了。

什么是惰性？惰性的一个重要特征就是拖沓。把今天该完成的事情拖延到明天，甚至遥遥无期，直到被逼无奈，拖不下去时才来赶工。这种行为极具破坏性，也是最危险的恶习。它使人丧失进取心。一旦开始遇事推拖，滋生惰性，就很容易再次拖延，直到变成一种根深蒂固的习惯。如果你存心拖延逃避，你就能找出成千上万个理由来辩解为什么事情无法完成，而对事情应该完成的理由却想得少之又少。每当自己要付出劳动时，或要作出抉择时，总会为自己找一些借口来安慰自己，总想让自己轻松些、舒服些。有些孩子深陷于“激战”的.泥潭中，被“主动”和“惰性”拉来拉去，不知所措……时间就这样一分一秒地浪费了。

要想战胜惰性，首先要让惰性没有乘虚而入的可能。诸如早上起床这样的事是没必要作任何考虑的。我们需要想尽一切办法不去拖延，在知道自己要做一件事的同时，立即动手，绝不给自己留一秒钟的思考余地。千万不能让自己拉开和惰性开仗的架势。对付惰性最好的办法就是根本不让惰性出现。往往在事情的开端，头脑中冒出“我是不是可以……”这样的问题时，惰性就出现了，“战争”也就开始了。一旦开仗，结果就很难说了。所以，要在积极的想法一出现时，就马上行动。

其次，应制订一个从早晨起床到晚上熄灯睡觉的作息表，在作息表里明确写上自己的日程安排。“天”的单位太大了，一个有实际意义的时间计划，至少应该细化到小时，也就是说，自己一天当中能够利用多少个小时，还要知道一个小时的效率是多少。把这些复杂的事情变成一些小的、互不相关的、可以按部就班来完成的事情，这样更容易把事情办成。

再次，父母可以利用暑假给孩子尽可能多的自由，并要求他对自己的自由负责。有必要的话，应用心设计训练孩子自制力的计划，帮助他控制自己的惰性和欲望。父母不仅要要求孩子，而且自己也要参与，至少在孩子面前应该表现得富有自制力，固守承诺，充满责任心。

好孩子不是“管”出来的，是“惯”出来的

同事们都羡慕我有个好女儿：省心，自觉，不用管。我告诉他们：好孩子不是“管”出来的，是“惯”出来的。这里的“惯”不是娇惯，而是帮助她养成好习惯。

习惯是由多次重复的行为形成的，因此，要培养好习惯得从平时的行为抓起。孩子平时大部分时间在学校，作为父母，主要是双休日和寒、暑假对孩子的管理和引导。

女儿读小学时，每年的暑假我们家都有一段时间的“真空”：她爸爸白天在外面做生意，我要参加学校组织的旅游，一连六七天没人管孩子，怎么办呢？我想出了一个“遥控”的办法：和孩子一起制订一份作息时间表和计划书，然后让她按部就班地去完成。详细的作息时间已经忘记了，我只大致记得每天要有这样几项内容：进行一个小时的体育活动，画三幅小国画，写三张（16开大小的）毛笔字，吹一个小时的长笛，做一个小时的作业，然后看电视，睡午觉，看书。看电视要有选择性，买一份《中国电视报》，圈出适合她看并且她也喜欢看的节目，定时看，每天看电视的时间不超过两小时。

计划订好之后，画一张表，每天登记，完成一项打一个勾，完不成的第二天补上。总体完成得好的奖励，否则处罚。

日复一日之后，孩子的习惯慢慢养成了，无论父母在家不在家，该做什么的时候，她会自觉去做，后来再大一些，她就可以自己为自己订计划了。

女儿刚参加完高考，考前她们华师大二附中提前17天让学生在家里复习。我照常到校上班，她爸爸照常忙他的餐馆，就她一个人在家里复习。头两天放假，她收拾屋子，整理书籍资料，归类，订考前复习计划，稍作调整、放松。从第三天起，便进入了有条不紊的自学。有时候，我和她爸在餐馆里忙到晚上近十点钟才回家，女儿一个人仍在她的房间里安静地学习，电视、电脑都没随便开。倒是我们回去之后，她才过来和我们一起看看《艺术人生》《人物》《央视论坛》《新闻调查》等电视节目，23∶00前睡觉。

又逢暑假，孩子们兴奋，父母们忧心忡忡，巴不得学校天天上课。其实假期是培养孩子自主意识和独立生活、学习能力的绝好机会，关键是父母如何遥控，孩子如何自控。建议父母学一点“放风筝”的技巧：和自己的孩子一起制订一份覆盖学习、生活、娱乐等方面的计划，然后抓住这根“线”，让孩子在假期“飞得高，飞得远”，又不偏离“轨道”。

好习惯养成之后，的确有“一劳永逸”之效。依照这个推论：多次重复的行为变成习惯，习惯决定性格，而性格最终决定人的命运。这样看来，对孩子习惯的培养就真不是一件小事了。

篇3：惯出来的“美女综合征”

“窈窕淑女，君子好逑”，婀娜多姿的美女，就像一道道赏心悦目的风景，谁都忍不住想多看几眼。

生活中，美女帅哥们也似乎更容易得到命运的青睐，无论情场、职场、升迁、出名……似乎都要比别人机会更多。可一口一个“美女”、“帅哥”叫着，很多人渐渐感觉，身边的美女帅哥似乎开始“走样”，暴露出各种各样的“毛病”，被人们开玩笑地叫做“美女综合征”。

这些集百般宠爱于一身的“骄子”，习惯了被人重视，稍被冷落就会“很受伤”，开始抱怨、指责他人。平常生活中，他们一副盛气凌人的样子，喜欢炫耀卖弄，给人留下霸道嚣张的印象。此外，习惯了特殊照顾，一旦别人怠慢或独处时，他们很容易不知所措，甚至顾影自怜，只会感叹生活不公平，而不知道如何改变。

事实上，美得舒服、温暖、健康，才是真正的美。如果拿漂亮当资本，在行为和性格上走向极端，只能算是一种“伪漂亮”。很多“美女综合征”都是被大家“惯”出来的，因此，对于一般人来说，没有必要给美女帅哥太多的宠爱和优待，最好就事论事、公事公办，把他们的“特权”适当收回。而对于美女帅哥本身，更应该意识到外表不可能永远光鲜，知识、能力、道德品质等内在修养才是持久弥香的。不要在镜子前流连太久，最好走出去，同样去发现别人的好。同时，给自己一些历练的机会，用读书充实内心，争取表里如一，而不要让漂亮成为一种负担。

篇4：“惯”出来的数学宝贝

“惯”出来的数学宝贝

不以学习成败论英雄。但是，一个被宽松的教育环境“惯”出来的数学小天才，却让记者觉得有必要把他成长的细节写出来。

双休日的夜晚，在杭州上城区教师进修学校，记者见到了这个12岁的数学“宝贝”王雨晨：小学六年级，刚在5月15日举行的全国第十届华罗庚数学金杯赛中获一等奖，现在已经开始学初一数学。

有一位“拖后腿”的妈妈

孩子的成绩背后，就是家长的'心血。看到王雨晨，知道他这次华杯赛考了130分，记者问他，妈妈爸爸究竟谁功劳大些，他的回答却让人吃惊：爸爸王小川在新华社香港分社工作，根本没空管他；妈妈呢，生活上照顾无微不至，数学上反而还拉他的后腿。“看我做数学，就催我好睡了。”

“我是怕他偏科。一个人要均衡发展，特别是交际能力、运动能力也很重要。他四五年级时，数学就一直是全班第一。我希望他能多学点别的。”妈妈陈野在省社科院上班，是一个很有想法的人：儿子刚读一二年级，她几乎每星期都要让儿子请假出去玩一次；年级高点，就一个学期请假好几天出去旅游；六年级，实在不好意思再跟老师请假才作罢。

“从小到大，功课都不让我们碰”，陈野想做陪读家长也没门。写作文时，她提醒儿子可以有3种思路，儿子立刻抗议：“你说我就不做了。”妈妈的思路，再好他也不肯用DDD“讲了就没意思了，我一定要自己思考。”

挑战激发兴趣

也许，就是喜欢独立思考、喜欢挑战的性格让孩子喜欢上了数学。陈野说，他们两夫妻都是文科生，当年考大学也就是数学差没上重点，孩子的数学感觉完全是后天培养的。

从小学二年级开始，雨晨除了在上城区教师进修学校上每周一次的文学欣赏和智力游戏提高班，其他的课外培训都没有参加。到四年级初，雨晨就读的天长小学把学有余力的孩子集中起来，在困难班时间，由特级教师杨薇华教数学。后来他就考进了上城区教师进修学校的华杯赛培训班。

这个班级也很宽松，每周五晚上一次课，一般是比较有经验的数学教研员给大家教数学，做做题目，作些引领，没有硬性的作业规定。但雨晨的数学兴趣和能力由此进一步被激发出来。“数学好玩，越做越觉得好玩。”雨晨说，有的题自己做不出来，老师讲过，回头再去做，有种豁然开朗的感觉，很兴奋。现在正学的初中数学通常用方程式解题，他觉得没有小学数学用算术解题有趣。

宽松“滋长”兴趣

出乎意料，数学“高手”并没有在数学上花木佬佬的功夫。雨晨的作息时间也出人意料：小学低年级，每晚8点钟睡；五年级至今，每晚8点半睡，每天睡到自然醒。

自然醒，不会迟到吗？

“是的，经常迟到。我们很多钱就花在路上DD打的赶上学。低年级时有一次，第一节课都错过了。”陈野说：“天长小学这点蛮好，作业少，而且很人性化，比如抄生字，可以一遍，可以两遍，也可以不做。还有很多老教师，像我儿子的班主任王燕，从一年级带到六年级，都不太拘泥于细枝末节，他们清楚什么才是对孩子终身有利的。如果因为班级要被扣分，班主任很在乎，那么，迟到就是一个孩子难以原谅的错误了。”

看，雨晨的背后，是一位“拖后腿”的不太守纪律的妈妈，一个没有硬性指标的宽松的培训班，一所作业少、自主空间大的学校。

篇5：孩子的拖延症是家长惯出来

孩子的拖延症是家长惯出来

孩子的“拖延症”，多半来源于父母的过度纵容和保护!长久以来，家长的纵容和保护会让孩子产生很大的依赖感，认为很多事情都是父母该做的，自己没有任何责任，于是孩子遇事能拖就拖，不想去做，从而导致“拖延症”。

9岁的钟钟是个活泼开朗、聪明可爱的小男孩。但是，他就是有个小毛病，做错了事情，要是被家长指出来，就会为自己辩解，把责任推到其他人身上。

比如他刚玩完积木，妈妈让他收拾起来，他则说，“过一会儿我还玩呢!”可是过了一会儿，妈妈发现钟钟并没有收拾，于是再次提醒他，钟钟争辩说：“我累了，我想休息一下。”

有一回，楼上的伙伴星星来家里玩。星星走后，妈妈让钟钟收拾玩具，钟钟却说：“星星玩的，凭什么让我收拾!”

听钟钟这么说，妈妈又像往常一样叹了一口气，无奈地摇了摇头。妈妈知道，钟钟仿佛什么事情都知道，道理也明白，但就是不愿意自己做。对这个虽然聪明但不好说服的孩子，她感到实在没有办法。

钟钟妈妈在一次教育讲座后得到启发，她想到儿子从小跟着姥姥姥爷长大，直到上小学才回到自己身边。在之前的6年时间里，姥姥姥爷事无巨细什么都管，所以让钟钟失去了锻炼的机会。

意识到这一问题后，钟钟妈妈开始采取补救措施了，利用生活中的点滴小事来培养孩子的责任心。渐渐的，情况有所好转，钟钟不再总犯“拖延症”了。

对于孩子的“拖延症”，家长们一定不能忽视，不能认为是一点小事就姑息，或者自己顺手就帮孩子做好了，这样惯着孩子其实是害了孩子。

“拖延症”的孩子缺乏责任心，做事就会消极被动，行事作风里永远离不开等待、拖延。做什么事都需要老师、家长的督促和监督。不难想象这样的孩子长大进入社会后很难把事情做好，而且还会厌烦别人的催促，觉得自己受制于人，认为人家是故意找麻烦的。这样的人，无论是工作和生活中，谁会喜欢呢?

父母应该怎么做呢?

首先、做个“懒爸爸”“懒妈妈”。

现在的孩子都是家庭的中心，很多事情不用开口，父母就已经帮他做好了。长期下去，孩子的依赖性就会很强。所以，家长要学会“偷懒”，来培养孩子的独立性，放弃依赖性。如收拾书包，家长要尽可能地把这些小事交给孩子来做，让他们从小事中培养独立的习惯。

第二、孩子的事情要有规律

就是让孩子每天要做的事情成为一种固定的模式，循环往复。这样有利于培养孩子的责任心。钟钟的妈妈就是这样做的，早上起来让钟钟先刷牙，接着快速地喝下一杯温水，再去洗脸、吃早餐等。这样有规律的生活能有效地纠正孩子“拖延症”的毛病。

第三、做个小“提示板”

像备忘录一样，家长可以做一个“提示本”或者“提示板”，让孩子写好他应该做的.事情，放在孩子容易看到的地方。这样有利于孩子快速的检查自己要做的事是否完成。

第四、偶尔让孩子尝尝“苦头”

虽然很多家长都希望自己的孩子改掉“拖延症”的坏毛病，可是一旦孩子拖延了，又很快地帮助孩子，纵容孩子。其实，在一些特定的时候，让孩子尝尝“苦头”是有必要的，这就是人们常说的后果承担法。比如孩子老是拖延不做作业，一而再再而三，这种情况家长就不要催，让他尝尝不能完成作业被老师批评的苦头。

第五、跟孩子说“你长大了”

不要总觉得孩子很小，什么都不懂，所以什么都不交给他做。告诉孩子“你长大了”，可以做很多事情了，孩子会很高兴，并且乐意帮你承担一些事情来证明自己“长大了”。父母应该把孩子当成一个平等的人来对待，该担当的时候就让他担当，适当的给孩子一些“长大了”的信号。

最后、做个好榜样

很多家长由于工作繁忙，对家里的家务事能拖就拖，这样的家庭环境造就的孩子也多半是“拖延症”患者。只有家长做好榜样，将家庭环境打理得井井有条，才有利于孩子养成做事有条理的好习惯。

家庭教育一定要讲究方法，找到一种最适合自己孩子的方法，正确地引导孩子，即使是孩子已经形成的坏习惯，只要我们努力，也会逐渐被改正的。

篇6：宝宝惯出来的“饮食病”

宝宝惯出来的“饮食病”

吃，一旦变成筹码，问题也就无法消失，更不能彻底解决了。其实，父母对于孩子吃得太少或不吃的焦虑，主要是担心孩子营养不良、长得比别的小孩瘦小。但事实上，每个人的高矮胖瘦各有天生，只要孩子健康，并不差人一等。

未及时添加辅食

在婴儿辅食添加的关键时期，如果没有给宝宝适宜的锻炼，宝宝的咀嚼能力、味觉发育就会落后于同龄儿童。

所以，从婴儿4个月起，随着月龄的增加，要依据由少到多、由一种到多种、由软到硬、由细到粗的原则，逐步添加辅食。

玩玩吃吃

有些父母看到孩子不爱吃饭，就采取了讲故事、做游戏边吃边玩的方式。结果适得其反，不但进一步分散了小儿进餐注意力，还易发生呛食等意外。

不妨尝试一下鼓励法：孩子不好好吃饭时就不理他，但当他又拿起勺子好好吃时，立刻告诉他很喜欢他吃饭的样子。

品种过于单调

有些妈妈担心宝宝消化吸收不好，总给他吃那么几种常吃的“安全”食品，使孩子产生了厌恶情绪。

菜的烹调方式也不要一成不变，应尽量混合多种食物，口味以清淡为主。哪怕只有一个鸡蛋，也可以做成鸡蛋饼、鸡蛋羹、鸡蛋汤，千万不要总让宝宝吃煮鸡蛋。

讨厌某种食物颜色

很多小朋友都不喜欢黑色的食物，比如芝麻糊、发菜等。对一些新奇的、与平时饮食味道不一样的食物，也可能不爱吃。

父母要利用适当的方式来吸引孩子，譬如设计成色香味俱全及造型独特的餐点、混合于孩子喜欢的.食物中，或用孩子可接受的理由来引导。

受父母饮食习惯影响

父母尽量不要在幼儿面前批评食物，即使自己不喜欢，也应该给孩子食用。

通常两岁左右的孩子开始学习周遭人物的行为举止，一些不良的饮食和用餐礼仪的形成，可能就是在不自觉中学习到的。

父母太在意“吃饱”

有些孩子知道父母很在意自己是否吃饱饭，因此就利用这些来控制父母，提出诸多条件，如你给我买什么什么，我才会吃饭。

吃，一旦变成“筹码”，问题也就无法消失，更不能彻底解决了。其实，父母对于孩子吃得太少或不吃的焦虑，主要是担心孩子营养不良、长得比别的小孩瘦小。但事实上，每个人的高矮胖瘦各有天生，只要孩子健康，并不差人一等。

篇7：经销商脾气大？那是惯出来的！

销售经理要做出正确决策，必须摆脱经销商的意见影响，可是，大部分经销商摸爬滚打许多年，笃信自己的市场经验，你有什么法子，让他改变主意听你的？

下面两个方法或许能帮到你。

用好业务新手

和经销商打交道，涉及钱的事总是最麻烦的。此时，不一定要销售经理亲自出面，用新手效果更佳。

怎么讲？

首先，新手业务员的头脑中没有成形的市场意识与观点，比较容易接受公司的经营理念与策略，给经销商传达政策时，传递信息更加清晰。

其次，新手业务员不了解经销商老板的个人喜好、性格特点，有些话容易单刀直入，可能取得意想不到的效果。

最后，新手业务员因为不懂业务、不懂行业，甚至不懂事，就算是做错了什么事情，不小心得罪了客户，也容易得到客户的谅解。

所以，营销管理人员，完全可以大胆启用一些新手业务员，做一些可能会“得罪”客户的事。

我做第一份销售工作时，当时的老板就充分利用了我们这批业务员初生牛犊不怕虎的特点，

至今我还记得老总当时这样说：我们是一个“五新”级的公司：新公司、新产品、新业务、新品牌、新客户。

公司当时招的我们这批业务员，没有一个人有相关行业的从业经验，没有一个人做过业务工作。经过一周的培训，我们这批新人进入市场，在竞争非常激烈的情况下，我们首战告捷，各地的代理商体系初步建立起来。

我们总结当初是如何把业务做起来的时候发现，当年我们扑向市场，根本就不知道别的品牌知名度有多高，根本就不知道竞争品牌的产品有哪些卖点，根本就不知道竞争对手搞了一些什么促销活动，根本就不知道业内还有一些其他的销售政策！

换句话说，我们只知道我们的产品有什么卖点，我们只知道我们的销售政策是什么样子，我们只知道我们计划搞什么样的促销活动，至于其他的，我们都不知道。

我们就用自己的热情与自信，把我们公司的产品政策完整描述，也不怕得罪经销商，一切都摆在桌面上，开发经销商的工作真是十分顺利。

所以，业务新手是排除经销商意见干扰的好工具。

篇8：八种惯出来的“饮食”病

八种惯出来的“饮食”病

1、未能及时添加辅食：在婴儿辅食添加的关键时期，没有给宝宝适宜的锻炼，使宝宝的咀嚼能力、味觉发育落后于同龄儿童。

应对方法：从婴儿四个月起，随着月龄的增加，要依据由少到多、由一种到多种、由软到硬、由细到粗的原则，逐步添加辅食。

2、零食过多：在宝宝添加离乳食品期间，发现了他爱吃的食物，以后就不断地买回来。餐前零食过多，正餐自然也就吃不下了。

应对方法：父母一定要了解幼儿营养的知识，还要让孩子懂得可乐虽然好喝，但是会长胖；果汁很好喝，但是会阻碍食欲，也容易造成蛀牙。

3、玩玩吃吃：有些父母看到孩子不爱吃饭，就采取了讲故事、做游戏边吃边玩的方式。结果适得其反，不但进一步分散了小儿进餐注意力，还易发生呛食等意外。

应对方法：不妨尝试一下鼓励法：孩子不好好吃饭时就不理他，但当他又拿起勺子好好吃时，立刻告诉他很喜欢他吃饭的样子。

4、食物品种过于单调：有些妈妈担心宝宝消化吸收不好，总给他吃那么几种常吃的“安全”的.食品，使孩子产生了厌恶情绪。

应对方法：菜的烹调方式也不要一成不变，应尽量混合多种食物，口味以清淡为主。哪怕只有一枚鸡蛋，也可以做成鸡蛋饼、鸡蛋羹、鸡蛋汤，千万不要总让宝宝吃煮鸡蛋。

5、讨厌某种食物的颜色：很多小朋友都不喜欢黑色的食物，比如：芝麻糊、发菜等。对一些新奇的新的、与平时饮食味道不一样的食物，也可能不爱吃。

应对方法：父母要利用适当的方式来吸引孩子，譬如：设计成色香味俱全及造型独特的餐点、混合于孩子喜欢的食物中，或用孩子可接受的理由来引导。

6、受父母饮食习惯的影响：父母尽量不要在幼儿面前批评食物，即使自己不喜欢，也应该给孩子食用。

应对方法：通常两岁左右的孩子开始学习周遭人物的行为举止；一些不良的饮食和用餐礼仪的形成，可能就是在不自觉中学习到的。

7、曾经有过不愉快的经验：如果以前吃了某种食物后肚子疼或很不舒服，或者是在不愉快的环境下被迫吃下的。这样就会使孩子对这种食物产生抗拒的心理，非常排斥它。

应对方法：父母要尽量避免在饭桌上斥责孩子，以免破坏进餐情绪。也不要强迫孩子吃太烫的食物，会损伤宝宝娇嫩的口腔粘膜。而且经常吃过烫的食物，还有致癌作用。更不要把孩子一个人留在那里吃饭。即使您不能守在身边，您要让孩子有个“伴”，可以给他一个洋娃娃或卡通动物玩具扮演这个角色。

8、父母太过在意：有些孩子知道父母很在意自己是否吃饱饭，因此就利用这些来控制父母，提出诸多条件，如：你给我买什么什么，我才会吃饭。

应对方法：吃，一旦变成“筹码”，问题也就无法消失，更不能彻底解决了。其实父母对于孩子吃得太少或不吃的焦虑，主要是担心孩子营养不良、长得比别的小孩瘦小。但事实上，每个人的高矮胖瘦各有天生，只要孩子健康，并不差人一等。

篇9：教育乱象中获利教师富翁是怎么惯出来的？

教育乱象中获利教师富翁是怎么惯出来的？

内容提要:我们现在抨击教育乱象，一般都将矛头指向主管部门与学校，而“教师富翁”则意味着，一些教师也从教育乱象中获利，同样属既得利益者，对教育整改必然有意无意抵触，甚至设置障碍。

9月12日《时代商报》对沈阳重点中学教师的灰色收入作调查，发现六成老师开上了私家车。这个调查引来争议，一些人说老师根本没有这么高的收入。不管怎样，有一个事实谁也无法否认：教师队伍也开始分化，一些老师生活豪华，而多数教师清贫度日，西部、边远地区的老师更是穷得可怜。今年教师节的一份调查可作佐证，近三分之一教师认为，收入两极分化是他们最大的苦恼，不仅名校与普通校、校内的名教师与普通教师也两极分化。

中学教师灰色收入调查：6成名校老师开私家车

只要合法致富，名利双收无可非议。遗憾的是，报道告诉我们，那些“教师富翁”相当部分收入都是灰色的，即通过义务教育法与教育部门三令五申禁止的课余时间补课获得。这些作为，在性质上与职能部门利用手中的公权牟利没什么不同，同样在搞权力寻租―――这已不仅是师德问题，而是严重的教育违法。

后果：教师收入差距拉大的危险苦恼直接影响学生

我们现在抨击教育乱象，一般都将矛头指向主管部门与学校，而“教师富翁”则意味着，一些教师也从教育乱象中获利，同样属既得利益者，对教育整改必然有意无意抵触，甚至设置障碍。了解这点，就会明白，清除教育乱象，不能全指望教育系统的自我革新，而应该有强大的.外力，对教育与教师作出全新的定位与法律规范。

近期围绕教师节是否改期的争论我觉得没有抓住要害。二十多年前，教师整体收入微薄，需要政府的呵护与关照，所以设立教师节。二十多年过去了，教师节的内涵也应该重新定位了―――对那些崛起成为新高收入阶层的“教师富翁”，取呵护而代之的应是科学监控，通过审计、税收等杠杠堵住他们违法致富的空间，剔除灰色的“教师富翁”，引导有能力的教师在法律范围内赚钱；对西部、边远地区的教师群体，则应不断加大财政投入力度，改善待遇，使他们过上较为体面的生活。

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