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寄惠州弟,寄惠州弟文天祥,寄惠州弟的意思,寄惠州弟赏析

时间：2023-04-11 07:53:21 其他范文收藏本文下载本文

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篇1：寄惠州弟,寄惠州弟文天祥,寄惠州弟的意思,寄惠州弟赏析

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寄惠州弟

作者：文天祥朝代：南宋五十年兄弟，一朝生别离。

雁行长已矣，马足远何之。

葬骨知无地，论心更有谁。

亲丧君自尽，犹子是吾儿。

篇2：入峡寄弟

唐代孟浩然

吾昔与尔辈，读书常闭门。

未尝冒湍险，岂顾垂堂言。

自此历江湖，辛勤难具论。

往来行旅弊，开凿禹功存。

壁立千峰峻，潈流万壑奔。

我来凡几宿，无夕不闻猿。

浦上摇归恋，舟中失梦魂。

泪沾明月峡，心断鹡鸰原。

离阔星难聚，秋深露已繁。

因君下南楚，书此示乡园。

译文

先前我和你们，读书不常出门。

不曾冒过激流的危险，哪理会坐不垂堂的古训。

从这次出来游历江湖，艰辛困苦难以一一述陈。

峡中往来的旅客疲弊不堪，幸赖大禹开凿之功至今犹存。

两岸峭壁耸立起上千座险峰，湍急的水流在万条壑谷涌奔。

我来这里总共才几天，没有一夜不听到猿的啼声。

江边宿息时归思依依，船只行进中落魄失魂。

明月峡中泪水沾湿了衣裳，原野的鹡鸰使人断肠伤神。

离得太远星星也难相聚，晚秋季节露水越来越深。

趁着先生顺流直下南楚，写下这首诗寄给家乡亲人。

注释

入峡：指进入长江诸峡入蜀。峡：指长江流经重庆奉节至湖北宜昌之间的险隘地带，其中最著名的有巫峡、巴峡、明月峡等。弟：指孟洗然、孟邕等。作者曾和他们一起隐居读书，都胸怀大志，感情很深。

尔：一作“汝”。

湍险：指在急流中行船的危险。湍：急流。

垂堂言：指古谚“家累千金，坐不垂堂”（《汉书·司马相如传》），意思是富家子弟懂得自爱，不坐堂前檐下，以免房上的瓦掉下来砸伤自己。垂堂：靠近堂屋檐下。因檐瓦坠落会击伤人，故以喻危险的境地。

行旅：旅客。弊：困，疲乏。

禹功：大禹开凿三峡之功。大禹治水，疏通江河，传说他开凿黄河三门峡，连同长江三峡也附会为他所开凿。

潈（cóng）：众水相入交会之处。

凡：只是，不过是。几宿：几次过夜。

浦（pǔ）：水口，江边。摇：一作“思”。摇动，这里作引动。归恋：归家之思恋。

失梦魂：古人以为人的灵魂在睡梦中会离开躯体，失梦魂意为梦中魂归故乡。

明月峡：在今湖北巴东。峡口南岸壁高四十丈，壁上有圆孔，形如满月。

鹡鸰（jí líng）原：比喻兄弟。鹡鸰：一作“脊令”，鸟名。《诗经》：“脊令在原，兄弟急难。”

离阔：阔别。星难聚：参星和辰星，一在西方，一在东方，出没各不相见。借以比喻彼此隔离。

因：依凭。君：指被托咐寄诗的人。南楚：指江陵、襄阳一带。

书此：写下这首诗。示：一作“寄”。乡园：家乡。

创作背景

这首诗当作于开元二十一年（733年）秋季，孟浩然初次离开家乡出游，乘船逆长江而上，经三峡入巴蜀（今四川）。沿途的艰险开阔了他的眼界，也使他产生了思乡怀亲之情。恰逢有人欲赴襄阳，于是写了这首诗寄给他的弟弟们。

赏析

一至六句写在旅途中回忆在家读书时的情景。诗人青少年时代和诸弟在家闭门读书，攻读儒家经典。读书之余，也学剑、弹琴、游乐。兄弟们同室求学，携手共游，融洽无间，情深谊厚。但那时毕竟未历风险，以致连“坐不垂堂”这句话的意义也不理会。及至出门游历，其艰险程度，真是一言难尽。

七至十二句写游历三峡的所见所闻。这次远游，他乘船逆江而上，经宜昌而入三峡。三峡是著名的长江天险之地，以险滩多、水流急而闻名，两岸山势峻奇多姿，虎啸猿啼，气象万千。这时诗人心灵完全沉浸在雄奇壮丽的大自然的怀抱之中。

十三句至二十句写进入三峡所见所闻引发的怀乡思弟的情愫。当夕阳西下，夜深人静之际，听到猿猴啼叫，不免激发心中凄凉心情。诗人不由自主地回想起同胞兄弟的手足之情，归家的念头油然而生，甚至梦中返回故乡。特别是来到明月峡时，因峡名明月联想起“团圆”，想起“鹡鸰原”的`典故，深感独身在外的凄凉，记挂着弟弟们，不禁泪水模糊了诗人的双眼。“泪沾明月峡，心断鹡鸰原”两句表明诗人的思亲之情达到了高峰。在思乡之际，碰巧遇到一位要返回襄阳的同乡，于是便写了此诗，请他捎给弟弟们，充分表现了诗人作为兄长对弟弟们的一片爱心。

此诗描写入巴蜀三峡时的艰险，抒发了作者远涉江湖之苦和怀乡忆弟之情。题中的“弟”指作者弟弟孟洗然、孟邕等。作者曾与他们一起隐居读书，都胸怀大志。作者这次经三峡正当深秋，诗中“壁立千峰峻，潈流万壑奔。我来凡几宿，无夕不闻猿”正是对三峡险境的高度概括。“浦上”以下各句则触景生情，由入明月峡而思念与家人团圆，见鹡鸰在原而感伤兄弟分离，感情表现得自然、真挚。

篇3：孟浩然《入峡寄弟》

年代: 唐作者: 孟浩然

吾昔与尔辈，读书常闭门。未尝冒湍险，岂顾垂堂言。

自此历江湖，辛勤难具论。往来行旅弊，开凿禹功存。

壁立千峰峻，潈流万壑奔。我来凡几宿，无夕不闻猿。

浦上摇归恋，舟中失梦魂。泪沾明月峡，心断鶺鴒原。

离阔星难聚，秋深露已繁。因君下南楚，书此示乡园。

《入峡寄弟》注释：

① 尝：一作“曾”。湍：一作“滩”。垂堂：详见《经七里滩》。

② 直：一作“立”。岩：一作“峰”。□[水旁+众]：水流声。又作“淙”。

③ 摇：又作“思”、“遥”。

④ 明月峡：今重庆以东。□[脊鸟]□[令鸟]原：用《诗经》“□[脊鸟]□[令鸟]在原”典，借指兄弟之情。详见《洗然弟竹亭》注。

⑤ 已：又作“易”、“已”。

⑥ 示：又作“寄”。

篇4：新秋夜寄诸弟

唐代韦应物

两地俱秋夕，相望共星河。

高梧一叶下，空斋归思多。

方用忧人瘼，况自抱微痾。

无将别来近，颜鬓已蹉跎。

译文

相隔两地都是秋天的夜晚，在这晚上，能与诸弟共望的，只有天上星河而已。

高高梧桐树飘落一片枯叶，独坐在空空的书斋里，思念着故乡亲人。

朝廷对我刚刚委以重任，我生怕不能为解除人民的灾难和忧患，况且本来自己的身体就不太好。

虽然十分思念诸弟，但毕竟分别时间不算太久，还是不要过于在意这短期的分别，以致颜鬓苍老，岁月失时。

注释

星河：银河。

空斋：萧条的居室。

用：因为。

人瘼（mò）：即民瘼，民生疾苦。民：因避唐太宗李世民之讳而改。

微疴：小病。

颜鬓：容颜，鬓发。

蹉跎：虚度年华，指衰老。

赏析

首二句言新秋，但从中已流露思弟之苦：“两地俱秋夕，相望共星河。”这两句，“俱秋夕”的“俱”字，从两地落笔，点出与弟相思难会之苦；而秋风萧索之夕，更从季候中烘衬出一层悲凉之色。“共星河”的“共”字，反衬出除“星河”而外，其他别无可共。从而使人由今夕而想到已往。昔日在京，家庭欢聚，同桌共餐，携手同游，文津共渡，诗文同赏，无话不论，何等欢欣；而今“共望”的，却只“星河”在天。一个“共”字，反衬出诗人极其寂寞之感，透出诗人极其忆昔之情。

如果说首二句，把兄弟的相思和思归之心还暗藏于字面之后，那么，次二句的这种感情表现得就更加明显了：“高梧一叶下，空斋归思多。”俗话说“一叶落而知天下秋”这高大的梧桐树上，秋风偶吹黄叶落地，便引起诗人无限的'思归之情。“高梧”对“空斋”，虽是衙署中实有之景，却正契合着诗人心境空寂的情愫；“一叶下”对“秋思多”，表面是因果关系的对仗，好像因“叶下”而生“归思”之想，而实则是因“归思多”才更注意了节候的变化，由此衬出诗人思念诸弟之殷切。念弟思归毕竟是个人小事，从政爱民才是职责大事。作为清正的官吏，诗人在这一点上是看得很清楚的。因而接下去写道“方用忧民瘼，况自抱微痾。”为递进之语，为尾联内容转折作铺垫。“无将别来近，颜鬓已蹉跎。”两句的言下之意是一定要好好从政爱民，切不可因思念诸弟而使岁月蹉跎。劝勉自己不要因念诸弟而变得苍老，正说明思弟情深，难于忘怀。

这首诗语言浅近，感情深挚，诗人能把个人小事置于从政大事之下，体现了一位清正官吏应有的思想品格。诗虽是古体，但有些诗句却清丽而又对仗工稳，情深而又不独溺于己情，表现了诗人娴熟的写作技巧。

创作背景

《新秋夜寄诸弟》作于公元783年（唐建中四年），当时韦应物四十七岁，这年初夏，诗人由比部员外郎升任滁州刺史。诗人籍贯长安，原来又在中央任职，所以常和诸弟栖游共处；今虽升迁，但远在外郡，因而秋来十分思念诸弟，感秋而有此作。

篇5：入峡寄弟孟浩然

入峡寄弟孟浩然

吾昔与尔辈，读书常闭门。未尝冒湍险，岂顾垂堂言。

自此历江湖，辛勤难具论。往来行旅弊，开凿禹功存。

壁立千峰峻，潈流万壑奔。我来凡几宿，无夕不闻猿。

浦上摇归恋，舟中失梦魂。泪沾明月峡，心断鶺鴒原。

离阔星难聚，秋深露已繁。因君下南楚，书此示乡园。

① 尝：一作“曾”。湍：一作“滩”。垂堂：详见《经七里滩》。

② 直：一作“立”。岩：一作“峰”。□［水旁+众］：水流声。又作“淙”。

③ 摇：又作“思”、“遥”。

④ 明月峡：今重庆以东。□［脊鸟］□［令鸟］原：用《诗经》“□［脊鸟］□［令鸟］在原”典，借指兄弟之情。详见《洗然弟竹亭》注。

⑤ 已：又作“易”、“已”。

⑥ 示：又作“寄”。

篇6：韦应物《闲居寄诸弟》赏析

韦应物《闲居寄诸弟》赏析

闲居寄诸弟韦应物

秋草生庭白露时，故园诸弟益相思。

尽日高斋无一事，芭蕉叶上独题诗。

赏析

诗的前两句点明了时间、地点和人物，将读者引入一个碧草丛生、涧水奔流、鸟鸣深树的清幽境界。诗以“独怜”二字领起，诗人把自己置于西涧僻静的环境中，去独自观赏山水美景，感受大自然的声息。也使读者似亲眼见到这位卸任不久的地方官，正踽踽独行于山水之间，充分领略自然美景，一洗胸襟。因此，这“独怜”二字实为赏析本诗的关键。

“怜”是爱惜之意，诗人置身西涧上，他喜爱这里的什么东西呢?

首先是他脚下涧边的幽草。草用幽来形容，不仅写出了草的茵绿、繁茂、厚密等形态，而且写出了草的.深邃、静谧、未经践踏等意态，传达出环境的幽僻氛围。其次是他头顶上林木深处传来的黄鹂的啼鸣。涧边之上是层层峰峦、树高林密，黄鹂就在林木深处，那婉转悦耳的歌声传到诗人的耳朵里，深深地吸引了诗人的注意。如果说“幽草”给诗人以静的感受，那鸟鸣就带来了动的乐趣。这里用笔简练，意境清幽，还成功地运用了古典诗歌中以声衬静的手法，使画面生机盎然。这婉转动听、清脆悦耳的鸣声，非但丝毫无损于西涧环境的清幽宁静，相反倍显其静。

此两句就诗人的感官而言，既有视觉活动，也有听觉活动;就画中的景物而言，既有上下高低之分，又有纵横远近之别。只寥寥十四个字，诗人便将茂密的绿树、鸣啭的黄鹂、岸边的幽草、奔流的涧水，这些分散的景物聚拢笔端，合成一幅布局和谐、色彩鲜明的画图，给人以自然美的享受。

注释

①尽日：终日、整日。

②高斋：高大宽敞的书斋。