高中地理必修一第一章怎么学（精选6篇）由网友“lemonade”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的高中地理必修一第一章怎么学，希望对大家有所帮助。
篇1：高中地理必修一第一章怎么学
高中地理必修一的学习方法
注意各小节间的联系
高中地理选修教材主要的知识内容是概念、影响因素贺类型、规律，以及实例分析，人文地理占大部分，自然地理比例低。在学习过程中要抓这几条知识线索进行学习，注重知识的要点学习，过多过细反而记不住;同时要注意各节之间的知识联系、文化区贺文化扩散的联系等。弄清这些联系不仅有利于理解，同时有利于知识的记忆和运用，有利于把握知识重点。
加强网络知识的梳理
高二选修教材虽然概念多，知识点多，但每章节内部有着紧密的内在联系，这种联系形成了知识网络，通过梳理网络层次有利于同学们在运用知识时轻松自如，不易忘记，同时又有利于知识迁移运用。
而地图是地理学科的知识载体，地理的原理、规律、分布以及考试的方式都集中在地图上，所以掌握了图中的知识，就把握了知识的主干，既懂得用图释文，又懂得从图中掌握课文知识也是学习的好方法。
高中地理学习方法的基本规律
1.哪些内容应成为学习的重点内容
⑴地理基本概念。
①能说明某种特点地理现象的特定概念。如太阳高度、正午太阳高度，低气压、高气压、地球的自转、公转等
②反映某种地理事物类别的特定概念(对这类概念特别要注意概念的内涵与外延的分析)
⑵地理基本规律与基本原理。地理事物的时空分布规律及其成因分析。
⑶地理基本技能。如等值线的分析应用、各类经济图表的绘制与判读、各种地理示意图的绘制与判读、图文转换与图图转换能力等等。
⑷地理内容的文字逻辑表达能力
⑸收集、整理地理资料的能力
2.怎样高效地掌握上述学习重点内容
⑴用理科思维的方法学习自然地理。
①充分运用图解法，从三维空间的角度理解基本概念、基本规律和基本原理。
②用跨学科的知识解决地理问题
⑵注重各类地理图表的表达功能及其相互之间的转换关系
⑶用文科思维方法学习人文地理。
所谓人文地理主要指下册的内容。这部分内容的学习与自然地理的学习有较大的差异，它所涉及的内容主要是社会生产活动，从历史的角度分析各社会生产部门是怎样发展起来的，为什么会沿着这样的轨迹发展，人类目前面临的怎样的可持续发展问题;从经济的角度多因素的分析各社会生产部门布局的合理性、科学性，这部分可能与政治课的内容有较多的联系。中公教育专家刘彩平认为，同学们应该把政治课上学到的知识运用到地理学习上来。
学习高中地理的注意事项
(1)要明确学习的内容。是地形、气候等自然地理内容，还是人口、城市等人文地理内容?还是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况?
(2)要知道所学习的那个区域在什么地方?这就要充分利用地球仪和地图，知道所学上述地理事物的空间位置和空间联系。
(3)要了解所学地理事物产生的原因。比如，为什么一个地区同另一个地区有差别，为什么有些地区又很相似?
(4)要了解所学地理事物带来的影响。是有利，还是不利。
此外。学习地理，既要了解课本中的内容，学会阅读、使用、绘制地理图表等技能，还要留心观察自然和社会，看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。观察时，要动脑筋想一想，多问几个为什么。
篇2：高中地理必修一第一章第一节知识点
1.天体：宇宙间物质的存在形式;有星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星等自然天体和人造卫星、航天飞机、宇宙飞船等人造天体。
天体系统 | 组成 | 其他 |
地月系 | 地球和月球[来源:Z|x_|k.] | 地月平均距离为38.4万千米 |
太阳系 | 太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质 | 日地平均距离为1．5亿千米 |
银河系 | 太阳和千千万万颗恒星组成庞大的恒星集团 | 太阳系与银河系中心的距离大约为3万光年 |
河外星系 | 银河系之外与银河系相类似的天体系统 | 简称星系 |
总星系 | 银河系与河外星系 | 目前所知的最高一级天体系统 |
2.宇宙中的天体都在运动着;
3.天体系统：运动中的天体相互吸引、相互绕转;4.总星系——银河系——太阳系——地月系5.总星系——河外星系6.太阳系八大行星：距离太阳由近到远，依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。(科普：在八大行星中金星的自转方向是自东向西)7.太阳系中的一颗普通行星特性：同向性、共面性、近圆性;8.八大行星分类：类地行星：水星、金星、地球、火星;巨行星：木星、土星; 远日行星：天王星、海王星;9.地球存在生命的原因(特殊性)：(1)地球所处的宇宙环境很安全;(2)地球具有适宜的温度条件;(3)地球具有适合生物生存的大气条件;(4)地球上有液态水。
篇3：高中地理必修一第一章第一节知识点
一、地球在宇宙中的位置
1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。
2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。
二、太阳系中的一颗普通行星(课本P4图1.4)
1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星 、海王星。
2.八大行星分类(课本P5图1.5)
太阳队地球的影响
一、为地球提供能量
1.太阳大气的成分主要是氢和氦;太阳辐射能量来源是核聚变反应。
2.太阳辐射对地球的影响：(课本P8图1.7)
⑴提供光热资源;⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力;⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能;⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源
二、太阳活动影响地球
太阳活动对地球的影响(课本P11)
⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期
有一定的相关性(课本P11活动);
⑵造成无线电短波通讯衰减或中断;⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象;⑷两极地区产生极光;⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。
地球的运动
一、地球运动的一般特点
篇4：高中地理必修一第一章第一节知识点
太阳直射点移动
1.太阳直射点的移动规律如图示
2.地球公转过程中两分两至点的判断 23°26′S
依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点;连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点
3.地球公转过程中速度变化的判断
依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快;7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。
篇5：高中地理必修一第一章知识点总结
地球的运动
一、地球运动的一般特点
二、太阳直射点移动
1. 太阳直射点的移动规律如图示：
2. 地球公转过程中两分两至点的判断
依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点;连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点。
简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。
3. 地球公转过程中速度变化的判断
依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快;7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。
二、昼夜交替和时差
三、沿地表水平运动物体的偏移
四、昼夜长短和正午太阳高度的变化
五、四季更替和五带
篇6：高中地理必修一第一章知识点总结
太阳对地球的影响
一、为地球提供能量
1. 太阳大气的成分主要是氢和氦;太阳辐射能量来源是核聚变反应。
2. 太阳辐射对地球的影响：
⑴提供光热资源;
⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力;
⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能;
⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源。
二、太阳活动影响地球
1.
⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性;
⑵造成无线电短波通讯衰减或中断;
⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象;
⑷两极地区产生极光;
⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。
★ 高中地理教学计划
★ 高中地理教学计划
★ 地理高中知识
【高中地理必修一第一章怎么学（精选6篇）】相关文章：
高中地理必修三思维导图2022-05-31
高三地理教学计划2022-05-04
地理教师培训的心得体会2023-10-26
高中地理必修一宇宙中的地球课件2023-03-27
地理教师培训心得体会总结2023-03-18
高一上学期政治教学计划2023-07-15
高中学习各科的方法以及建议2023-07-21
高一地理教学计划2022-12-08
高二教师教学工作计划2022-11-11
高一地理教学教师工作计划2023-09-08