当前位置：首页 > 实用文档 > 其他范文> 学习的随笔

学习的随笔

时间：2023-05-22 07:53:40 其他范文收藏本文下载本文

学习的随笔（通用17篇）由网友“认识顺路的人”投稿提供，这里小编给大家推荐一些学习的随笔，方便大家学习。

学习的随笔

篇1：学习随笔

学习随笔

一

叮~~~，+伴随着优美的铃声，下课了。可是我们的物理老师还是没有丝毫要走的意思，继续讲着令我不知所措的密度、速度、噪音，然后一句“好了，今天我就讲到这儿，有什么地方不懂的同学可以来问我哦。”哗，一声巨响，本班N多同学一齐冲上了讲台，其阵势与千军万马相比只有过之而无不及。不知过了多少分钟，讲台上几乎没了什么同学，我这才慢悠悠的拖着沉重的步伐走上前去，这时，物理老师居然一反常态，亲切的说：“怎么啦，看你精神不整的样子，今晚一定要好好休息。”我一下子就愣住了，后来物理老师在说什么，几乎一句也没听清。

二

12月9日，周日，英语奥林匹克决赛考场。

整个考场一片沉寂，只有奋笔急书的.沙沙声。

我在智力测试这道题上停笔了，不是因为我不会做，而是我不知道我该不该做，虽然英语老师千叮万嘱我们如果没有足够的时间就不要做啦。

现在只有仅仅的30分钟了。

我不知道该不该做。

手表上的指针一格一格地慢慢移动者，我屈服了，我翻到了占试卷总分15%的题目----作文。

三

日子就这样不咸不淡的过了一个星期，语文老师开始讲文言文了，听着那些不懂的语句，看着繁杂的文字，我脑袋一片眩晕。

课后，我又走进了语文老师的办公室，她告诉我，现在的文言文是有些难学，但不用熬夜熬得太久，这样对身体不好。

又是同样关心的话。

我再一次地愣在那里，一动也不动，看着那美丽的语文老师。

四

“这次奥林匹克竞赛，蔡一粟第一名！当我们的英语老师说出这话时，全班73双眼睛刷、刷低向先了我一个人，但是，我没有喜悦，因为我在想智力测试那道题。

“早读，不要再说废话啦。”英语老师有放话啦。

再朗朗的读书声中，英语老师走向了我，弯下腰（她可从来没有这么做过），低声说，复习是要复习，但不要学得太晚，要多注意睡眠。

还是同样关心的话。

我诧异，呆若木鸡。

五

为了迎接即将到来的月考，我一次比一次睡得晚，又一次比一次早起读英语。

看来我的付出得到了成果，我的语文成绩开始在90~99着一分数段扎根，语文老师很欣慰。

六

关于学习，我不会害怕，更不会放弃。

“在中考后，你会想起谁？”朋友问我。

我无语，但心中翻腾。

也许中考后，我会想起朋友；

会想起美丽的语文老师，可爱的数学老师，脚常疼的班主任；

还有胖胖的物理老师，幽默的地理老师，有点凶的生物老师；

当然也少不了有些白发的历史老师和脸圆圆的政治老师。

但这些只是将来，谁知道呢？

看看表，已是凌晨一点，我倒头睡在了桌子上。

篇2：学习随笔

关于学习随笔

也许你正在踌躇，踌躇什么？很久以前，我一直在问自己，到底心情重要还是功利重要。

我不喜欢被人约束，学习是一件很累的事。从小我就喜欢自由自在，讨厌上课铃，讨厌作业。现在我大了，不能像小时候那么闹了，老爸说，要好好学习，以后能住上大房子。我也知道，可是，我无法做出这样违心的事。学习亦是如此，我在课上想学就学，不想学就睡觉。被老师罚站过，当着全班同学的面，老师骂我。我当时也觉得难为情，可是，在下次，我还是这样。小考进班时，我是全班第一，到现在我已是在中等徘徊了，老师也替我着急，我爸妈更是对我管教甚严。但我还是这样，不写作业，不听讲，不听老师话。在他们眼里，应该是纨绔子弟吧。我怎么了？不就是没按他们设计好的`路走吗？没有像班里其他人一样好好学习吗？我有错吗？也许，他们认为以后能住上好房子才是对的，我认为，高兴才是真的。现在越来越多的人宁愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车后笑。我不想这样，我喜欢随心所欲，不想背着世间的功名利禄玷污，我自认为这是神圣的。当然，在他们眼里是叛逆的，放荡不羁的。我冷眼看着他们，看着他们沦陷在金钱与权力的陷阱里，我放声大笑。

这就是我，我认为我我很富有，我有朋友，有我喜欢的人，做我喜欢做的事，这样才快乐，这样才能活出自己的色彩！

篇3：学习的随笔

有关学习的随笔200字

唉，真想知道，课本的份量是多少，可以用我所有的时间，抛弃喜爱的游戏，电视，来学习它。书房，一座鸟笼，何时才能飞出去。手中的试卷，不断增加，试卷上的分数，也不断上升，到头来，除了一丝喜悦，还感到了什么，无奈的'目光，眼边的泪珠，难道我注定要成为课本知识的玩偶？活着，就是为了学习，找好工作？不是为了满足自己吗，让自己快乐吗？这样，生活着又有什么意义？压力的重荷，喘不过气，谁帮过你？在紫罗兰色的风中哭泣，又有谁安慰过你？家长的要求，永远无边无际，而你，青春只有一时，没有一世，瞬间流失的时间，你能握住多少？像沉睡在梦中，一日一日恍惚的度过，毫无眷恋？心，碎了，人，憔悴了，流失的光阴啊，为何不停下你的脚步？手中的笔，不断的转动，目光，始终停留在桌上的试卷，心儿，已幻想着未来美好的世界。人活在梦中，一抬头，青春已成为历史。悔恨，迷茫，心里的五味瓶也打翻，身体也不再平衡。笔，掉了，今天的泪水，就让它成为明天的力量，一点一点积起，抓住美好的梦想。音乐，想起了我非常高兴／你能和我打招呼／用那非常灿烂的笑容／虽然距离春天还很久／种子还在冰冷的土里／等待着发芽日的到来／就算今天过得并不开心／就算昨天的伤还没痊愈／我还是相信／总会有海阔天空的一天／虽然无法重新来过／但是我可以改变／让我们一知保持着开朗的心吧

篇4：学习日记随笔

当今社会，已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代。中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。通过继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到，为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。

教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”，

一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。

二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。

三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。

课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。

四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。

篇5：学习日记随笔

3月5日，是学习雷锋日。

记的在部队的这一天，我和战友们就到桂平市参加学习雷锋活动。

我义务为群众理发。

当时我用的'是手动理发工具，尽管来的都是老头、老太太和儿童，但一个上午下来，我的手累得抽筋。

给我印象最深的是一位老太太。

她六十多岁，短发，说短发也不是，很长很凌乱。

开始她是抱着试试看的态度，主要是对我的理发技术不放心。

我细心的给老人理发，按着老人说的理了个运动短发，我知道像这个年纪的老人，头型简单就好，好打理。

理完了，我把镜子交给老人，她看看镜子里的自己，满意的直点头，嘴里不停地说：＂很好很好。＂

听到老人的夸奖，我的心里美滋滋的。

我第一次感受到帮助他人带来的快乐。

到了第二年的三月五日，我如约而至。

之前的那个老太太又来了。

老太太认出了我，我也认出了她，我们彼此寒暄几句，我拿出理发工具，开始给她理发。

看的出，老太太的头发有很长时间没理了，老太太好不掩饰地说：＂就是等这一天，等你给我理发。＂

我由衷感谢这位老人，她这么信任我。其实老人不是为了省钱才来这里理发，她说她很享受这种气氛。

在聊天中，我知道老人是一个空巢老人，六十五岁了，孩子都在外地工作。

＂怎么不去孩子那里？＂我问。

＂自己身体还行，能照顾好自己，就不给孩子添麻烦了，毕竟他们很忙，等实在不行了再说吧。＂

估计，普天下的父母都是这样的想法，不到万不得已，他们不愿意麻烦孩子。

一会儿功夫，给老人理完了。

临走，老人说：＂明年我还来。＂

＂好呀，不见不散。＂

就为了这个约定，我坚持了好多年参加＂学习雷锋日活动＂，在活动中，我体验到一种助人为乐的快乐——一种被需要的快乐！

后来，我转业了。

20xx年的学习雷锋日，我没能参加，后来听战友说，那位老太太没能见到我，可失望了。

听了战友的话，我心里不是滋味，挺愧疚的，好像我欠老人一个＂债＂，这个＂债＂再也无法还清。

这么多年过去了，我还耿耿于怀。

学习雷锋，关键在于平时的日积月累，靠点点滴滴的养成，学习雷锋不是搞一阵风，刮过去就完了，那不叫学雷锋，那充其量就是做做样子，搞形式主义。

这个时代，太需要雷锋精神，经济的飞速发展，人们对雷锋精神的渴求越深，我们需要更多的人参与到学习雷锋活动中来。

伟大的时代，呼唤雷锋精神的回归！

篇6：工作学习随笔

老干部工作者作为组工干部队伍中的一员，要在工作实践中讲党性、重品行、作表率、树形象，让党委放心，让老干部满意，必须加强自身素质建设。作为老干部工作战线上的一名新兵，我结合自己近两年来从事老干部工作的实践，围绕“老干部工作者自身建设”这个话题谈几点认识和体会。

首先，老干部工作者要有深厚的感情。感情是基础、是动力。对老干部怀有深厚感情，这是作为老干部工作者最基本的要求。、等中央领导同志多次强调，各级党委要以深厚的感情做好离退休干部工作，老干部工作部门的同志要带着感情去做工作。老干部工作是一项特殊的政治任务，如果没有深厚的感情，就不可能有强烈的服务意识，就不可能提供心贴心的服务，更谈不上落实好中央和各级党委的新要求。因此，我们要自觉加强与老干部的沟通与联系，深入了解他们的历史，了解他们作出的贡献，了解他们的优秀品质，从心底里敬重他们、爱护他们，像对待自己长辈甚至父母一样对待他们，关心他们的日常生活，解决他们的实际困难，努力让老干部们过上一个幸福、安宁、有尊严的晚年。

其次，老干部工作者要有认真的态度。态度决定工作成效。老干部工作无小事。有很多人认为，老干部工作是一项轻松、轻闲的工作，每天陪着老干部聊聊天、娱乐娱乐。经过近两年的感受，事实决非如此。老干部工作很忙碌，从领导到办事员都是一线的服务员。特别是作为领导干部，既要做好综合协调工作，又要参与具体服务事宜。说到底，在服务对象面前，不能有半点架子。老干部工作压力很大，老干部工作看似一件件“小事”、“杂事”，如果处理不好就可能变成大事、坏事。工作一点马虎不得，一旦疏忽就会前功尽弃。因此，我们必须想老干部所想，急老干部所急，认真细致地做好每一项工作，组织好每一项活动。对事要认真，特别是一些重大活动，要认真细致地考虑每一个工作环节，确保活动安全有序。对人更要认真，在老干部面前，我们代表的是组织，因此，我们要谨言慎行，严格要求自己，切实服务好、照顾好老干部。

再次，老干部工作者要有宽阔的胸怀。老干部是为党和国家建设作出重大贡献的特殊群体，我们要对老干部们的功绩、经历、脾气、性格都了然于心，以耐心、细心、热心做好老干部工作。有些老干部性格直爽，一有不同想法就会直言不讳、一吐为快;有些老干部脾气火爆，一有不顺心的事会较真到底、拗住不放，等等。因此，在很多时候，我们要放大气量，放宽胸怀，多一些理解少一些争辩，多一些倾听少一些计较，努力做一个耐心的听众，多听听他们的心声。确实，倾听也是一门艺术，而且对一个老干部工作者而言，这门艺术必不可少，在某种角度讲，会听比会说还管用。

最后，老干部工作者要有平和的心态。老干部工作是党的组织工作、干部工作的重要组成部分。近年来，中央领导、省市委领导先后对老干部工作提出许多新的要求，作出了一系列重要指示，充分体现了组织对老干部工作的高度重视。因此，作为从事老干部工作的同志，必须要有平和的心态，充分认识到老干部工作的重要性，克服“位不高、权不重”等消极思想，正确看待“权”与“利”、“得”与“失”，要“比贡献不比地位”，拉高工作标杆，提增工作信心，鼓作工作干劲，只有心态好，信心足，工作才会有起色，才会见成效，才会努力为开创工作新局面作出更多的贡献。

篇7：工作学习随笔

省第九届党代会的主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民，团结带领全省人民全面推进中原经济区建设，为加快中原崛起河南振兴而努力奋斗。作为一名普通的小学教师，要自觉地将科学发展观的理论转化为做好工作的动力，立足本职岗位，勤奋学习，扎实工作，无私奉献，为推动我校的发展，办好让人民满意的教育事业作出应有的贡献。

一、勤奋学习，全面提高自身素质

学习是生命不竭的动力，是个人发展进步的基石。学习是能力之根本，素质之源泉。重视学习，勤于学习，善于学习，是一名党员干部追求进步、做好工作的前提，也是学习和实践科学发展观的根本要求。学习实践活动的根本目的是 “党员干部受教育、科学发展上水平，人民群众得实惠”。要想实现这一目的，我觉得必须首先要抓好学习。因为，有了科学的理论作指导，才能做出科学的、正确的决策，才能科学地、正确地做事。如果不学习，或者不愿意学习，不深入学习，或者学习与实践脱节，必然会出现本领恐慌、才能恐慌、知识恐慌，这也就谈不上科学发展。作为一名小学教育工作者，我觉得，要切实增强学习的紧迫感和使命感，始终把学习作为自身发展的第一需要，作为工作、生活的首要选择，要把学习当成一种政治责任、一种精神境界、一种终身追求、一种成长途径，使学习成为一种习惯、成为工作、生活的重要内容。要坚持学习党的路线、方针、政策，用科学的理论武装头脑，要树立正确的世界观、人生观、价值观，始终坚持全心全意为人民服务，始终保持共产党人的崇高追求和精神境界。要不断学习社会主义道德观，勤学修身知识，提高道德修养，完善人格，带头弘扬社会主义道德风尚，倡导文明、健康的生活方式。要紧紧围绕教育工作实际，坚持学习工作化、工作学习化，不断加强教育理论知识学习，提高教育理论水平，掌握教育发展规律，尤其要精学业务知识，提高业务水平和工作能力，全面提高自身整体素质。

二、扎实工作，努力争创一流业绩

工作是个人实现人生理想和价值的重要途径。是否坚持了科学发展，也必须通过一些具体的工作来体现。科学发展的内涵深，涉及领域广，对于一般干部来说，参与一些重大决策、实施决定的机会肯定少，但是，我觉得作为一名普通干部，最重要的莫过于扎扎实实、勤勤恳恳地做好自己的本职工作，从做好每一件小事做起，努力争创一流业绩，以实际行动来体现科学发展观。践行科学发展观，一个最现实的问题，就是提高用科学发展观总结、思考问题的能力，对一个问题要善于从现象到本质、从局部到全局、从个性到共性、从静态到动态进行思考。因此，我们要切实树立和落实科学发展观，按教育规律办事，坚持在工作中研究，在研究中工作，努力思考、解决教育工作中存在的一些突出问题，如学校规范化管理的问题，加强教师职业道德建设、营造良好教育发展环境等方面的问题，都值得我们去思考、去研究、去实践。作为一名教育工作者，提高实际工作能力和水平，只有在具体工作中，身体力行，勇于实践，不断探索，才能取得实效。因此，我坚持求真务实的工作作风，敢于讲真话、报真情、较真劲，善于出实招、鼓实劲、干实事。要坚持深入基层，深入群众，深入一线，静下心思、扑下身子，积极研究工作，总结经验，不断提高分析问题、解决问题的能力。要坚持爱岗敬业，做到忠于职守、尽职尽责、踏实工作。要干一行、爱一行，钻一行、精一行，努力在平凡的岗位上作出不平凡的贡献。

三、无私奉献，全心全意为人民服务

“人民群众得实惠”是开展学习和实践科学发展观活动的根本目的之一，因此，我们要时刻牢记全心全意为人民服务的党的根本宗旨。作为一名教育工作者，要切实增强服务意识，从细节入手，从小事做起，切实做好为老师服务，为教学服务的工作。要切实增强顾全大局、服务大局的全局意识和大局意识，时刻维护好集体利益和团体利益。学习和实践科学发展观，还应体现在党员干部要保持好、发扬好谦虚谨慎、艰苦奋斗、勤俭节约的作风上，因此，我们每个党员干部都要带头节约每一张纸、每一度电、每一滴水，什么时候都要吃苦在前，享受在后，克己奉公，乐于奉献，做到遇到困难上，荣誉面前让，甘愿挑重担。

总之，通过这一段时间的学习，使我的思想认识有了新的提高，我要以认真负责的态度，改革创新的精神，求真务实的作风，立足本职岗位，勤学实干奉献，努力把科学发展观贯彻落实到所从事工作的各个方面，为推动学校教育事业科学发展、办好人民满意教育作出应有的贡献。

篇8：学习年终总结随笔

学习年终总结随笔

如果说起“仪式感”，那么年终总结必须能算是其中的一项环节。

我在的第一天许下的新年愿望是“我的20，当然也不要平凡而冷静过掉。”此刻看来，这个愿望勉勉强强是实现了吧，确实是不平凡不冷静的一年。

上半年的我还是一个高三学生，为着目标进行最后的冲刺，至于结果暂且不说，那份只为了一个目标拼尽全力的心，是真诚且热切的。结果嘛，说实话，我此刻没办法评价是好还是坏，这个要放更长远了来看，只按照成绩高低来评判，是没有道理可言的在我看来。好在我还是凭自己的兴趣选取了这个专业，只身来到新的地方去开启我自己充满未知的未来。

嗯，这个真的需要勇气呐。比起过去只需要为高考分数努力，大学再也没有这样单纯的事情了，我们努力的是自己的选取，并且作为成年人还要为它负责，我此刻就在为我选取来这个大学这个专业而负责。

上个暑假过的并不算很顺心，尤其是前半段，感觉自己死去活来了一次，那个时候虽然很痛苦，但是我此刻内心却无比感谢，感谢那段经历让我在大学有了更清晰的目标，更清醒的头脑，去想我要做什么，去追求我想要的东西。或许有些让你痛彻心扉的经历，会让你成长为更好的`自己，这是务必要承受的过程

生活也常常会给你带来意外，比如身边多了一个人陪伴。好吧，谈恋爱在周围看来是无比正常的事情，似乎到了大学，大家都不再那么躲躲藏藏。然而对我来说，我却有些不适应，问题不在他身上，而是我自己。

怎样说呢，上大学以后开始疲倦于维持与人的友好关系。那份新鲜感只存在于开学的那几个月，越往后越不想主动去交流，而是被动的期望别人来联系我，这既像我又不像我。这种我自己也说不上来的情绪困扰着我，也包括我的感情。好在他似乎有所觉察，很耐心的维护着这段关系，才让我的心逐渐安稳了下来。

在大学里遇到的事情会比你过去所遇到的复杂很多，有时候人也会变得情绪化，而身边人就会受到直接影响，不会再有人无条件包容你那么多小情绪，这也就意味着你要学会开始长大了。

最后想许下的愿望啦，很简单，“认真学习，认真生活。”我觉得这两件是看似很简单却不能轻易就做到的事情。如果还有时间的话，就把时间都分给你爱的人和爱你的人，他们也许正看着微亮的手机屏幕，等你头像闪烁的那一刻。

最后！期末考试就要到了，加油哟！

篇9：关于学习的随笔

学习中的秘密

在图书馆的每一个角落，都能看到一些依靠在一起的身影。他们总是手拉手走进图书馆，一起学习，时不时相互调侃一下，那种奇妙的感觉，对于从没有过这样经历的我来说是很难体会到的。

每当坐在我前方的同学刚好是一对情侣。我总会死死盯坐在男生旁边的女孩几眼，心中意会着他们般不般配，如果这个漂亮的女孩是我女朋友我们会坐在哪个位置。

我在学校里是一个所为学霸型的人物，我每天必须做点有意义的事情。然而在学校最为有意义的事情，毫无质疑就是学习。每天，我都会抽出一些时间浸泡在自习室或是图书馆，有的时候，可能不会学习，但是我特别享受这样的感觉。我的感觉你们可能想象不到，我只知道，在这里我特别安逸，特别自在，特别地想当然。

每次我孤身一人走到教学楼，我都会顺着楼道偷窥不同的教室，看看哪个教室人多，哪个教室女生多。当然，我也是有特别的用意，每当找到安逸舒心的教室，我就会悄悄走进去坐在舒适的座位上，坐在教室，我也不是最老实最爱学的那个。偶尔脚踩在桌洞里，有时也不怀好意的盯着某个前面的女生看。在这方面，我也是非常有一套的，我选坐的位置往往前面都会有一道靓丽的风景线，在我学习疲倦的时候，我都会偷瞄她们，看她们飘逸的长发，凹凸的身材，有时浮想连篇，总是想，假如我能跟我喜欢的她谈一场恋爱该多好。

当然，假如女生的后面有空位，我便直接做到她后面，吮吸到发香的味道也是令人难以忘怀的，我觉得在这种环境下我的学习效率特别高，有时也幻想着前面的女生问我借东西，顺便就认识美女了。但这样的美事不会有。有的时候，恰巧前面的女生特别漂亮并且自己一人来的，我便鼓足勇气来搭讪她，认识她。

大学的爱情是最纯真、最真挚的爱情，我们为什么在一起，仅仅单纯因为喜欢。大学的爱情不需要我们考虑太多，也不需要有车有房，只需要一次真诚、真心、真意的付出。

我们都知道，二十出头的我们，是最为孤单、寂寞的时刻。单单家人的呵护不足以满足我们青春的胃口，而且需要一种在我们身边伴随着的力量。对，二十出头的我们特别无聊、特别寂寞，因此也有了无数对手牵手走在一起的背影。而那一对对背影，不知有多少对只是因为寂寞而在一起，而并非喜欢，只是满足心理的需求，各自违背着良心在对方身上获取所需。

爱就好好爱吧!享受你现在最美的青春，最任性的生活。

篇10：学习随笔作文

学习随笔作文

最开始喜欢看心理学的书，只是觉得好奇，觉得这门学科很神秘。

尤其是看到电视里有些节目请的心理专家帮忙分析一些人的性格，分析一些事情起因经过与个人的心理的一些缘由，觉得特别的.厉害，特别的佩服。更不用说我们经常看到的心理小测验，虽然不是百分之百的准确，但也总会有很相似的预测，更是加深了对心理学的仰望。

那些心理专家，都是名校的硕士博士，原先只是注意这些头衔，其它还不觉得。但是自从去看那些心理学的书，才真的有些感慨，那些人真的都是学霸呀。

心理学涵盖的知识面，学科，太广了。

最初的了解以为心理学算是和医学较接近，但医学也就跟着生物学相关，看着看着才发现，原来也跟物理，化学，数学相关，可以说是和我们的认知学，社会学，教育学，信息学，以及人类学，计算机学等等相关联。这其中更不用说心理学平时研究的那些实验，可以说看这些心理学的书，有点让我大开眼界，真的发现原先的自己就是井底之蛙，孤陋寡闻呀。

篇11：向变色龙学习随笔

向变色龙学习随笔

大千世界，变化莫测。为了在这个社会生存下去，很多人会像变色龙一样，把自己变成大家都喜欢的模样。这样好不好呢？

我们学过一篇课文叫《变色龙》，讲的是一个警官随著狗主人的变化对狗和周围的人的态度的变化，讽刺了那些媚上欺下，像变色龙一样善变的人，引人发笑，又让人深思。

有人做了这样一个实验，把一只普通的棕色蜥蜴和一只棕色的变色龙放在一堆绿色的树叶里，然后放一只它们的天敌进去。变色龙很快变成了绿色，成功躲过天敌。而那只普通的蜥蜴却无从躲藏，只有被吃的`命运。

这个试验的结果验证了变色龙的特点：善变。变色龙的这种善变的能力使得它能够在危险的环境中更好地保护自己。达尔文的进化论告诉我们：物竞天择，适者生存。这个观点同样适用于人类社会。

在中国古代的朝廷中，那些敢于直谏的忠臣，很多最终都没有好的结局。这是为什么，原因很简单，他们太正直了，不会很好地保护自己。试想，连命都没有了，你怎么为朝廷效力，怎么为民做主。相反，那些善于阿谀奉承、讨好皇上的人，往往小人得势，平步青云。但是，这些奸臣也只是暂时得势，难逃恶报，终成千古罪人。

既然做忠臣和奸臣都不会有好的结局，那么，怎样才能做一个真正的适应社会的人呢。我的观点是，要向变色龙学习，不是学习它的善变，而是学习它适应环境的能力。如果那些忠臣能够从变色龙身上学习到它的优点，那么，他们就能更好地为百姓服务。

从我们学过的课文中可以看到很多这样的例子，如孟子、庄子，还有《邹忌讽齐王纳谏》里的邹忌和《公输》里的墨子，他们用讲故事的方式和君王说道理，让他们明白治理国家的正确方法。这些巧妙的方法，既让自己的主张得到了君王的认可，又不会丢掉性命。他们懂得如何在勾心斗角的环境中找到生存的技巧，只有保全了自己，才能实现自己的抱负。

在日常生活中，我们与人打交道，同样也要学习变色龙去适应环境。一个不能适应社会环境的人，最终会被社会所排斥，甚至淘汰。我们身边有不少好学生，他们平时可能会自以为是，不把别人放在眼里。这样的同学，即使学习再好，将来也难以很好地与团队相处，在事业上未必能够成功。适应环境，适应不同的人，也是一种能力。

人生就像过河的卒子，一旦过河就没有回头路。有句话说得好：如果我们不能改变这个世界，那就去适应这个世界吧！我主张学习变色龙，并不是说要学习它的善变，而是要学习它适应复杂社会的能力。

当今社会，只有跟上新时代的步伐，与时俱进，才能在瞬息万变的社会中立定脚跟，立于不败之地。

篇12：学习战略-随笔写作

打仗有战略，学习也同样有战略。学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。俗话说的好“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”有了学习的.兴趣，学习就可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。一个有远大志向和明确学习目标的人学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣也可以在坚持中摸索出合适的方法逐渐培养起探究的学习兴趣。学会学习，需要掌握科学的学习方法。俗话说得好“工欲善其事，必先利其器。”学习意味着要善于从生活中吸取养料，掌握学习策略，合理安排学习时间，养好良好的学习习惯，不断提高自我的学习能力。学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。学会学习，还意味着善于运用不同的学习方式。俗话说的好“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这千古名句告诉我们，可以与伙伴相互帮，在交流同完成任务。

我们也可以去问老师，做到带着问题，猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑在主动学习中培养观察、想象、分析、推断的能力。还有很多的学习战略呢！那还等着你们去观察，去享受。

篇13：跟岗学习随笔

根据北大教育家型校长高级研修班的课程安排，3月24日至3月28日，我们三期和四期的学员共六名分在一个小组，在延安东方红学校孙毅校长的带领下，在北京海淀区玉泉小学“挂职跟岗”学习。

学校于1960年建校，原名“解放军政治学院(现国防大学)子弟小学”，主要为了解决教官子女入学问题。1967年政治学院子弟小学划归北京海淀区教育部门管理，更名为玉泉小学。

学校校长高峰，三年前被引进到该校。曾任山东省东营市胜利第四小学校长，兼任潍坊市北海双语学校校长和潍坊幸福教育联盟学校总校长。

早上七点，我们匆忙起床，吃过早饭，八点钟准时出发赶往学校。学生全部到教室，老师到位了，校长正在组织召开管理例会。我们被接待人员安排到“教师中心”(就是一间教室大小的会议室)，还有十来位教师已经坐在里面了。经介绍，这十几位是长春市宽城区选派的教学副校长在这里学习的，他们来了有一个月了，准备学习两个月时间。利用学校召开例会的简短时间，我们和长春派来学习的校长一起进行了交流，主要由他们给我们介绍情况。从他们的介绍中，我们初步了解到以下要点：这个学校最大的特点是重视顶层设计，一切工作都有深入的思考，并形成具体的实施方案，经校委会决策后实施;这个学校的特色是“幸福教育”，“让每一个孩子拥有一个幸福的人生”作为教育追求;这个学校管理重心完全下移，加大了级部主任的人权、财权;学校中层不叫处室，而改为室部，设立了六个室部，分别是：课程发展部、适性课程部、学生发展部、后勤服务部、督导评价部、校务办公室，前三个是技术部门，后三个是服务部门。学校的一切皆课程，把所有的活动都课程化实施，国家课程校本化和校本课程开发做得非常有特色，这是我非常感兴趣的。

9：45至10：15，参加了学校的全体师生校会。校会由大队委两名学生干部主持，分为四个版块。第一个版块是升旗仪式，首先是六位升旗手分别讲话，接着校长为升旗手配戴授带，再接着出旗，由一个班的学生护旗，最后是升旗，辅导员、少先队员行队礼，全体师生唱国歌。第二个版块是温馨提示，主题是“与诗歌同行”征文，还有一些其他提示。第三个版块是值周总结，由大队委干部负责总结，很认真，通报了各项做得不好扣分的班级，表扬做得好的没扣分的班级(让老师总结的话，一般不会点名的批评的，但学生能做到)。第四个版块是幸福时刻，通报了受区表彰的四十多名三好学生，并由校长向他们颁发了证书、合影。校会结束，全体同学踏着音乐节拍，有序解散。

10：20至11：00，在六年级七班教室听了一堂语文课《大自然的秘密》。这堂课突出了教育学生“尊重自然规律”的教育和对比的写作方法。一堂随堂课，还是非常不错的。

11：00，学生还在上课，我们先到教师食堂进午餐，每人20元。他们学校的老师早餐、午餐不收费，晚餐要收费。学生全部在学校进午餐，由食堂工人把学生餐送到每个教室。

13：10至13：50，我们到第二音乐教室听了曹老师讲《京调》一课，其中有一个学生对京剧的了解超过了老师。玉泉小学的民乐团还赴瑞典学校演出过。同一时间，参加上午听课的老师在教师中心进行评课，这课的内容本周还有两位不同老师讲。

14：15至17：00，我们到“教师中心”听高峰校长报告。他们报告围绕“学校是什么?”“什么是好的教学?”两个问题展开。中途，还停下来，观摩了他们的安全疏散演练。

17：00，高校长还要开级部主任会议，我们也结束了一天的学习。

篇14：学习雷锋精神永存随笔

学习雷锋精神永存随笔

著名诗人臧克家曾在纪念鲁迅逝世13周年中写道：有的人死了，他还活着。不仅鲁迅，我觉得雷锋也是这样的人——虽然他的生命像流星一样陨落了，但是，他的精神，却还像太阳的光辉一样，温暖人间!

因为，在我们身边就有雷锋这样温暖人心的光芒。

记得那是3年前，我们一群人要在学校中寻找春的脚步。茵茵青草，依依杨柳，燕语呢喃……我们悠闲地徜徉在荷塘边。不知不觉，我们就漫步到了小山之中，当我们都沉醉于山中美景，倾听鸟儿的低语时，却突然听到了一些不和谐的声音——有人摔倒了!虽说摔得不是很重，但却还是引起了不小的骚动。我想，可能是春天的雨水较多，泥土比较湿润，所以泥土也像个调皮孩子似的，想和大家嬉戏一下吧。忽然，“扑通”一声，又有一个人滑到了。

即刻，班长就做出了一个决定：他要扶着大家走过泥泞的地方。就这样，他站在最湿润的泥堆里，当我们走到这里时，他便小心翼翼地搀着我们，慢慢地，稳稳地走过去，就这样我们就都“平安”地度过泥泞了。此时，我再看看他的鞋，他的裤脚，全沾满了泥点!

此时，不知谁吆喝一句：“快看啊，我们班长的鞋都成大花脸了!”

“哈哈，裤子也花了!哈哈!”另一同学也大笑道。

“哈哈，花得好啊，花了是不是更帅了呢?”班长边说边摆了个造型。

……

快乐的笑声，像一个个跳跃的音符，在我们身边萦绕……

一瞬间，我感觉：山明了，水清了，树绿了……那是因为我们的班长吗?那是因为我们的班长给我们带来了温暖和感动吗?那是因为我们的班长那像雷锋般的品质点染了春光，明媚了大地吗?

不仅在我们的`学校里有雷锋的光芒，而且在我们的小区里，也能感受雷锋般的温暖呢!

在我们小区的楼道里，我经常看到一位佝偻的老奶奶，总是艰难的弯着腰，一丝不苟地打扫着楼道。

有一次看到老奶奶弯腰吃力的样子，便心疼地上前阻拦：“老奶奶，你这么大年纪了，应该在家好好休息啊!为什么还……”

“小姑娘，你不懂，我这个人就是闲不住，现在退休在家无所事事的很难受啊，所以还不如出来为大家做点事儿吧。”老奶奶温和的说。

“可是，可是这楼梯这么多，您得多累才能扫完啊!”我还是不解。

“不累不累，就当活动活动筋骨，这样我才踏实啊，这不还可以给大家带来舒适吗?”老奶奶满带着幸福的微笑。

多么简单的理由，多么朴实的话语，多么淳厚的老人!可是这简单朴实背后却蕴藏着多少辛苦的付出，多少温暖的大爱啊!

——老奶奶的身上不也闪耀着雷锋的光芒吗?

逝者如斯，精神永存!雷锋在我们的怀念中获得了永生，雷锋的光芒也将永远在我们的生活里闪耀！

篇15：抓学习思维随笔

抓学习思维随笔

达尔文说过：“一切知识中最有价值的是关于学习方法的知识。”

掌握行之有效的、适合自己的学习方法对于孩子来说太重要了，好的.学习方法可以节省时间，提高孩子的学习效率，达到事半功倍的效果。

有一个好的学习方法，孩子学习起来会更加轻松，意味着在相同的时间内孩子学到了更多的知识和技能，可以提升孩子的自信心。

没有端正的学习态度，就养不成习惯，养不成习惯就形不成个性化的学习方法。归根结底，还是要孩子端正自己的学习态度。

学习习惯养成的良好与否，很大程度上决定了孩子三年级成绩调整和分流的结果。

从一年级开始，就要培养孩子的学习习惯和态度。万丈高楼平地起，只有一开始为孩子打好了地基，后面的工程才会稳固。一二年级不努力，等到三四年级，想把学习态度和习惯纠正过来就很难了，孩子会掉队，后悔就晚了！

我希望，妈妈是个哑巴…”背后原因值得每一位家长深思！

篇16：浅谈自主学习教师随笔

浅谈自主学习教师随笔

大家都知道自主学习是提高学习成绩的有效方法。我认为所谓的自主学习说的通俗一点，就是自己学习。可有的同学不会自主学习，只能跟着老师走。有一句话说的好：今后的文盲不是不识字的人，而是那些不会学习的人！

其实自己学习是一种能力，看起来简单，但是想要坚持却很难。自己有没有自觉主动的学习态度就起决定性的作用。自主学习就是学习主体自主、自为、自律的学习，学习的自主性、自为性和自律性是学习自主性三个方面的体现，是自主学习的三个基本特征。其中，自主性是基础，自为性是实质，自律性是保证，这三个特征都说明了一个思想，那就是学习的主体是自己学习的主人，学习归根结底是由学习主体自己主导和完成的.。

根据上述思想，在教学中必须改变过去传统的模式。过去学生只是作为教师实施教学计划、实践教学任务的工具，教师是通过学生来实现教学目标的，因此，真正的课堂主体不是学生,学生的学习行为是被动的。今后，我们在教学中应当改变这种教学模式，围绕学生主体来考虑。因为自主学习的主体是学生，这样学生在课堂上可以充分地感到主人翁的地位，感受到自己的权力、自由，从而激发学生的学习兴趣，使学生热情高涨地自己动手、动脑、动口学习知识、巩固知识、拓展知识，学生才能不断独立、不断自主地学习新知。也只有让学生积极参与，他们才会觉得学习不是一种负担，而是一种乐趣，课堂气氛也就活跃起来了，也提高了课堂效率，从而达到教学目的。

总之，对于自主学习来讲，必须牢固树立“以学生为主体”的教学思想，为学生创造一种主动参与，宽松、和谐、愉悦的学习氛围，从而引导学生走自主学习之路。

刘芬

篇17：中学教师的学习随笔

学生是可教的，就看教师怎么引导了。教师在教学中应想方设法为能提供自主学习的机会，但也不能忽视学生的需要和情感的体验，使学生在教师的引导下潜移默化培养自主学习的能力。使学生们的身心得到全面、协调的发展。

我们教师要改变以往只注重知识技能传授的思想，在教学中要采用多种教法和手段，营造宽松的教学氛围，激活学生的学习兴趣。那么，如何激发学生的体育学习兴趣，变被动为主动，提高体育教学质量呢?我经过多次的学习、思考。认为可从以下几个方面着手。

一、转变思想

目前中学学校教育中普遍存在着只注重学生的升学率，而忽视体育锻炼重要性的现象，无暇顾及对学生的全面素质教育。以致不少学生认为：反正文化成绩好就行，体育成绩无所谓。从而使得他们对体育缺乏正确的认识，对体育学习不仅积极性不高，而且存在着严重的厌学思想。

转变他们学习体育的态度，就是教师在教学过程中，通过各种有效的途径和方法，转变他们对体育(身体锻炼)的各种不正确的态度，使体育成为他们自觉的行动和未来生活中的一项重要内容。。因此，教师在体育教学中，首先要重视转变学生的思想，树立自信心，提高他们对体育的认识，培养和激发他们对体育运动的积极性。

在具体手段上，教师可以通过各种形式的讲解、教育，有目的地举办体育讲座，宣传科学锻炼身体的方法，了解体育的功能和目的，以及体育在人才成长发展和自我完善中的重要性和必要性。通过体育确立科学的学习目标和良好的学习动机，端正学习态度，从而养成自觉锻炼身体的习惯。

二、改革教学方法，提高教学质量

任何一门课程要获得成功，激发和培养学生学习兴趣是非常重要的。而有些学生之所以对体育兴趣不高，往往是与体育教学方法有较大的因果关系，在教学过程中，教师如果教学方法呆板、机械，学生就会产生怠倦厌学行为。

相反，如果教师教学中，语言风趣而含蓄，形象而生动，精练而带有鼓励性，并结合教材内容，根据课堂实际，讲一些有趣的小故事，就容易出现生动活泼的局面。如在加速跑练习中，如果每节课都采用直线跑，纠正动作跑等几种常见的办法，学生就会兴趣寡淡。如果组织他们进行组与组、队与队之间的“迎面接力赛跑”、“团结接力赛跑”，课堂就会出现你追我赶，争上游的活泼气氛。

再如中长跑教学，采用变换队形跑，不同形式的接力跑、追逐跑、赶超跑、分组对抗赛、设计障碍地形跑等，也能使学生学习兴趣增加，情绪高涨。总之，新颖多变的教学方法与手段，可以使教学过程充满强有力的吸引力。也能使学生融入快乐、兴奋的课堂气氛中，感受到学习体育带来的愉悦心情，从而积极调动了学生学习体育的兴趣。

三、因材施教，区别对待

由于各个学生家庭、生长发育、兴趣爱好、接受能力、身体素质及运动技能等方面的差异性，在体育教学中，教师应注意区别对待，因人而异。科学地、合理地安排教学内容、练习密度和强度。

例如在跳高教学中，素质好、跳高技术好的学生是越跳有劲，但那些身体素质差的学生，本来对自己就缺乏自信，怕跳不好，被同学笑话，怕教师指责，总是躲在别的同学后面或站在一旁观看。此时教师因人而异，对跳高技术好的同学提高跳跃高度，提出改进和提高动作技术的要求;对体质差的学生降低跳跃高度，增加一些辅助练习和诱导练习，并耐心和蔼地鼓励、帮助辅导他们。

对于他们在锻炼中表现的一些不足之处，不讽刺挖苦，奚落嘲笑，而是及时注意发现他们身上的“闪光点”，哪怕是微小的进步，都随时加以肯定，公开进行表扬。这样就能大大激发这些学生的学习积极性，帮助这些学生克服畏难心理，增强自信心，提高体育学习兴趣。

★ 随笔论文