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写临行随笔的作文

时间：2022-08-06 07:52:17 更多作文收藏本文下载本文

写临行随笔的作文（合集22篇）由网友“我不饿”投稿提供，下面就是小编给大家分享的写临行随笔的作文，希望大家喜欢!

写临行随笔的作文

篇1：写临行随笔的作文

关于写临行随笔的作文

也许刚来到这里时，我没有想过会以何种方式离开，毕竟四年前的今天，我还沾着少年应有的稚气。

四年前的今天，我因为好玩申请了专集，于是也开始在这里的点点滴滴，我想我是该说缘分，还是庆幸?虽然在这里的写作，我的文笔并无过人之处，但我总觉得在这里，我能看到的是很原始和健康的写作环境，抛开杂尘，用孩子的`心写作。

在高中的三年，我只有高一时来写过几篇很零散的东西，于是把这里也从我的生活中消除。两年下来了，我并不是可以地记起这里。只是偶尔悲伤的时候会来到。就像现在，我的心很痛。

依林，呵呵，好久不用的名字了，我的名字换了多少次了?我也记不得了，只记得当时叫依林时，有很多人人都问过我是否喜欢JOLIN。其他我也都记不得了。

这个暑假我本该幸福的，我以全县文科第一的成绩受到了很大的鼓励。但不久我却因为志愿投档痛哭流涕。我已经很久没有哭过了。我只能选择二本，尽管我知道，二本的好专业绝不比一本差，但我不甘，我一直在沉默。我在网络上游荡，我在选择忘记。

是在突然之间想到这里的，在我很想诉说的时候，但我也很犹豫，我已经告别了中学时代，我可以选择复读，但我害怕，我忍受不了又一年的折磨。是的，高三生活是种折磨，那不是肉体上的，而是精神上的。谁都在说学校是社会留下的唯一一方净土。我不认为。学校里依旧是充满尔虞我诈，那一场场大考下来后，是勾心斗角。的确，这些不是学生自己造成的，是社会的竞争所逼迫的。毕竟高考不会怜惜任何人。

我的写作风格从高二时变化的，我从务实到意识流，从真实到浮华，我一点一点地改变着，在高中我们会接触到很多书，书，在这个时代的书，我想，我本无权说什么，但我却也存有一点冲动。书的世界正在沉陷，不是毁灭，而是变得肮脏了，我们看到书架上摆满了包装精美的书籍，我们记着家长的嘱咐，多读书。所以我们问心无愧地读着那些书，可是那都是些什么书啊?全都是些叛逆，浮华的书，都是些不羁尘世的书，都是会毁灭下一代的书啊。我只能说一句:选好适合自己的书。辨证地看待书。

在这里也有很多高中的学生了吧？你还留着原本写的东西吗？如果有的话，多回头看看吧。如果没有的话，从现在开始留下自己的东西，在以后的路上时常回头看看，让自己清楚地明白在往什么方向走，错了才好回头。说真的，看自己写过的东西时，是有种莫名的感动的，觉得是多么幼稚，却又多么真实。

现在社会上掀起了一股少年作家的热潮。你是否也有冲动，梦想和他们一样？我承认确实有一些惊人的孩子能给大家带来不凡的作品，但更多的是不成熟和叛逆。如果自己有冲动的话，可以去投稿，还可以赚些稿费，但不能盲目地去看他们的作品，我们在成长，需要的是正确的指南，而不是过程中的不安定因素。多看看名家作品，对你会有更大的收获。

篇2：教师随笔临行密密缝

【教师随笔】临行密密缝

（作者：强红瑞）

暑假里，我发现室内乒乓球台还有另一个妙用，在上面缝被子最好不过了，被子摊得很开，也很平整，人可以在四周来回的移动。

暑假里是拆洗被子的最佳时期，把盖了一冬的被子拿出来拆洗、晾晒、杀菌，毒烈的太阳会把被套重新变得柔软，就像一冬天冻僵了的表情在太阳温暖的抚慰下一点点融化了。清洗过的被里被面有一种淡淡的清香，白色的棉套散发着太阳的味道，摸上去柔软而有弹性。被里摊平，棉套、被面依次叠放，这拽拽那抻抻，力求平整、妥贴。针、线、顶针，干活的家伙一样也不能少，穿针引线，开始慢慢的缝，时光仿佛在这一刻静止，专心的纳起来，左手伸到被子下面，右手在上，插针、送针，左手食指一探，右手用力，顶针一顶，针尖一别，穿被而出，抽线，一针纳完，如此周而复始，纳着纳着，针不利了，习惯性地在头发里滑了一下……

毫无征兆的记忆被时光拉回到30年前，那时候看到母亲缝被子，与我就是一件极快乐的事儿。把院子扫出一块干净的地面来，铺上竹席，母亲就坐在席子上纳被子，我在旁边给母亲打下手，犹记得母亲让我跪在一头儿压住，她在另一头儿使劲儿地抻，抻完这一半，抻那一半儿。然后妈妈纳被子时，我就躺在一边，看着天上的云朵飘移变化，周围绿叶婆娑。看累了，闭上眼睛，感受着清风的抚摸，这时候母亲任由我在被子上滚来滚去。那时候好奇地看着母亲在飞针走线，那针怎么就能那么听话呢，在顶针上一点儿不会滑偏，母亲的左手在被子下面咋能不会被针扎到呢？为什么纳着纳着母亲要拿针在头上劈一劈呢？我觉得这简直就是一种高难度的技术活儿，母亲耐心地告诉我，然后我就兴致勃勃的想自己试一试，无奈一针下去就扎到了我的指头上，痛得我赶紧把手指头放到嘴里吮吸止痛，纳不了几针，看看歪歪扭扭的长短不一的针脚，看上去十分狰狞丑陋，就失去了耐心，觉得这活还是太难了，一会儿腰酸背痛，难受得不得了，就彻底失去了兴趣。母亲也不强求，然后笑着自己继续缝下去。

后来我要去郑州上学了，母亲高兴地要给我做一床新被子，拿出来珍藏多年的一个七彩的玫红缎子被面，问我喜欢不？看着那美丽的花纹，喜庆的颜色，手摸一摸，有一种丝滑的感觉，我高兴地说“真好看！”母亲说，那就把这个给你做被子吧。

以往母亲拆洗被子的时候，被套由于年代的久远，灰灰的黑黑的完全没有白色棉花的模样了，而且长时间的使用被套里面窟窟窿窿的，母亲总是拿出一堆碎套子来，这修修那补补，把里面不平整的窟窿都给它补完整，然后纳被子的时候纳的很密实，生怕里面的棉套玩成一团。而现在，母亲却拿出的是雪白的棉花，一卷一卷的。母亲开始把弹好的棉花，一层一层的在被套上面垫，我看到白色的棉花已经垫得高高的，都有半尺厚，摸上去柔软的不得了。我看着那比平时的被子厚两倍的棉花，对母亲说：“这被子也太厚了吧。”母亲用手摸摸棉花说，不厚，睡一睡会塌架的，这只能算是中厚被子，给你被子网厚一点儿，省得冬天在学校冷。

雪白的棉花，玫红的被面，看上去就是一副红白相间的美丽画面，妈妈坐在上面，右腿伸直，左腿屈着，上身微微前趋，弯腰给我纳着被子，一缕头发顽皮的从鬓角边垂下来，她顺手把头发捋到耳朵背后，习惯性地用针在头上劈一劈，有时候一针下去一连串纳几针她才拉线，这样身体一直往前几乎要趴到被子上，但她浑然不觉得难受，就那么专注地纳着，一针一线里缝进了对孩子多少的期待，多少的关爱，对未来的希望。后来这床被子陪伴我上学，工作，直到出嫁。

而今，孩子也要上学了，我重复着母亲的动作，不知何时在母亲的耳濡目染下我终于还是学会了缝被子，透针的时候再也不会把自己的左手扎的鲜血直流，缝出来的针脚也开始大小均匀，线也不再歪歪扭扭。专心的缝着被子，时间过得很快，天气很热，不一会儿手心就出汗了，滑溜溜的，真就像不听话的泥鳅在手里滑来滑去，只好时不时地在身上衣服上蹭蹭汗，脸上透出了细密的汗珠，脊背也被汗湿透了，一两个小时长时间的弯腰，不停重复着相同的动作，纳完之后，腰酸困的直不起来，缓缓起身捶捶自己酸痛难受的腰背，想当年母亲每缝完一床被子是否也是如此的酸痛难受呢，而年幼的我只是觉得那时是多么的.好玩，母亲纳被子的姿势就像一副温柔的画面烙在我的心头！

其实孩子的被褥本可以到学校买现成的，但是听网上说卖给学生的被子里面都是黑心棉，于是心里就犯起了嘀咕，担心那样的被褥，既不暖和，而且影响身体健康，还是自己缝的被子来的放心暖和。于是就在假期里开始给孩子缝褥子被子，套被罩，置办全新的铺盖。也像当年的母亲一样一针一线里缝进了多少的希望和温暖，这也许是普天下母亲同样的心里。养儿方知父母恩，当了母亲后才体会到当年母亲的心境，缝被子也是很累人很细致的活儿，母亲当年应该也是累却幸福满足的感觉吧！

临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。普天下的儿女，远行的游子，能体会母亲的那份爱与不舍吗？

这两天温度骤然降低，冷气逼人，冬天真的来了，但是孩子，我相信，你的梦乡一定是暖暖的。

【作者简介】强红瑞灵宝市第一初级中学语文教师，中小学高级教师，国家二级心理咨询师。曾荣获河南省优质课一等奖、河南省学术技术带头人、全国青年教师创新作文赛讲一等奖，三门峡教育教学名师、三门峡语文学科带头人、三门峡五一巾帼标兵、灵宝市教育教学名师等荣誉称号。在教学一线已奋斗25年，喜欢进行语文教学实践探究，致力于打造富有生命张力的语文课堂，让语文课充满“语文味儿”。，成立了“灵宝市强红瑞初中语文名师工作室”，开设“读书与成长”名师论坛，并通过cctalk进行线上线下同步直播，引领众多教师持续成长。

篇3：临行小记的杂文随笔

临行小记的杂文随笔

那年，秋意渐浓，清晨。我有生第一次坐上了火车，尽管火车的尽头是未知的远方，对于当时从未远行的我，有的只是好奇和激动的情绪。我上大学了，父亲坚持要送我到学校，不在乎跨越千里的距离。

尽管是第一次外出，尽管是第一次在一个不是自己家的地方住，紧张不安的情绪很容易就被周边事物的新奇所冲淡，毕竟是年轻人。直到，在火车站送父亲返程。父亲交代我需要注意的事项，拍了拍我的肩膀，便慢慢的`走向车站。留给我的是父亲孤单略显苍老的背影，渐渐离我远去。在即将消失的那一瞬间，一种孤独无助之感充斥内心，这才意识到我开始单独面对后面的生活，我开始远离父母。这一刻，我是不舍、孤独，以及对未来的日子的畏惧。

那年，黄昏，暖。我背上行囊，又要即将远行，路途的尽头却是我最熟悉的地方。这次来到的是当地的一个很小的火车站，人很少，但是却很精致。送我的只有一个同学，家在当地，对于他，我没有不舍，因为我知道接下来不久，我们又会在某地相逢重遇。拖着沉重的行李箱，我直直的朝着车站走去，没有回头。半道上，我往后挥了挥手，示意再见，但是我依旧没有回头，我知道他在背后看着我，我只想留给他一个依旧潇洒的背影，斜阳却把我的影子拉的老长。

，也就是今年，暖冬。天还没亮，老天竟然开始下起了大雨，温度也骤然变冷。在平时我最爱的早餐店才扒拉了几口最爱的牛肉面，父母亲就急急忙忙冒雨拦到了出租车，送我到了火车站。等赶到火车站大厅时，父母身上都淋湿了不少，可他们的表情却是让我甜到心底。一直寒暄，直到快开始检票，我才迈向检票口，回头示意父母，让他们放心回去。当我看到他们远远看着我的眼神，雨这才下得更大，穿过雨棚淋到我的脸上，奇怪的是这雨竟然还是温热的。

篇4：随笔作文怎么写

随笔作文怎么写

写好随笔作文的方法指导

写随笔，就是给学生以充分的自由：选材自由，命题自由，文体自由，字数自由。只管写自己最熟悉、最感兴趣、印象最深的人或事。可议论，可抒情，可记叙、随心所欲。洋洋洒洒几千字，不嫌多;点点滴滴几十字，不嫌少：有话则长，无话可短，尽兴而写，随意而止。这样不自觉地培养了学生的观察事物的兴趣和能力。

随笔内容方面可以归结为以下三点:

1、人的生命形态主要由许许多多细小的琐事组成,惊险奇特,英烈悲壮,可遇而不可求,是生活的非常态。平平凡凡,寻寻常常,随处皆是,是生活的常态。只有那些注目寻常琐事,并在其中能感发出无尽趣味来的人,他的心境必不至枯涩,他的心泉必不至干涸,而一旦弄笔写作便自然容易找到感觉,坠入境界,放任自由。对琐事不大放在心上的人,在平常生活中发现不了诗意的人,其人必定干枯无趣,其心必定顽劣粗糙,自然极难与笔墨有缘。

2、于今世界红尘滚滚,物欲汹汹,人心越来越浮躁,时尚越来越火爆,而写作恰恰需要细腻的心灵,素材偏偏多在生活的幽微平常之处。所以,身处现代,你选择写作,其实写作也在选择你。只有当你在生活中“步步留心,时时在意”的时候,你才能从平常的生活中感发出具有共鸣效应的整体情感,生发出启迪人智的哲理思考,也便有可能与写作结下一份良缘。应该说,绮语清词,嘉言华章是天地间早就有了的,它在随笔式的自由写作中最易被呈现出来,只是它需要凝神遐思,用心体味方能妙手偶得。

3、人总说永恒,期盼永恒,其实哪会有什么真正的永恒。人易朽,文字也易朽。如前所述,写作和其它种类的艺术一样,只是人的一种生命享受与精神自救。写作之初就心存“文章千古事”的觉悟与抱负的人,十有八九成不了写作的好手。用一颗善良之心,真诚之心去贴近平常的生活,从中感悟人生的真谛,触摸时代的脉搏,寻觅真善美的`所在,并忠实地将其诉诸笔端,这才是我们生活随笔写作的正途。

怎样写好生活随笔

首先，写好随笔，重要的是要热爱生活，注重观察生活。例如：前不久，大晴天里突然下了一场暴雨，天空出现了神奇的太阳雨;还有那仿佛一夜之间“非典”的突如其来，打乱了我们正常的生活;这几天电视里每天报道的三峡大坝蓄水的消息;还有刚刚结束的高考和我们正面临的期末考试......这些都是习作的材料，只要用心观察，生活就会闪现出耀眼的光芒。

其次，随笔是因生活中的某事、某物、某现象使自己产生了看法和想法才记载下来的，因此，要有感而发表达自己的主观感受和观点。如：看见太阳雨时，我们心中的惊喜;由于非典的到来，期盼以久的运动会、社会实践活动被搁置了，连“五一”黄金周的假期也被取消了，而消毒、戴口罩、测体温却意外地挤进了我们的生活，在这个特殊时期，我们的困惑和我们感受的温暖;当看到“高峡出平湖”的宏伟蓝图已经成为现实时我们的激动以及作为三峡人我们的自豪与骄傲;还有高考给我们的的启示等。当你用心体验了，你就会发现，生活中的许多事都蕴涵着深意。

其三，随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒情;可以睹物谈看法;可以读书谈感想;可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定，这样也避免了字数对学生习作的心理压力，学生可以自由发挥，作文相反写得具体生动了。

篇5：随笔怎么写

随笔这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有理趣是它们的突出特色。

阅读这类文章，要整体把握文章的内容和风格，提炼作者的主要观点品位妙语佳句，还要敢于发表自己的见解。

随笔是散文的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华丽的辞藻，严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒情；可以睹物谈看法；可以读书谈感想；可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。

写随笔最重要的是要表达出写作的意图：或者是一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或者是一个新观点总之，如同邻家大婶般亲切与平易近人。

生活随笔就是日常生活中心情、感悟、新观点、新发现生活如浩瀚的大海，博大宽广，时时处处事事都可以写成文章。

五四新文学时代，现代随笔的创作繁荣一时，但随笔的命名与内涵尚未及统一，随笔这一文体便被左翼文学排斥至文学边缘。这给当代随笔的文体研究带来了一定困难。从现代随笔的滥觞、朱自清的散文观、周作人和鲁迅的随笔观等角度入手，在现代散文众多的命名中寻找随笔的源头，以期为当代随笔的发展提供可资借鉴的依据。

随笔内容方面可以归结为以下三点：

1、人的生命形态主要由许许多多细小的琐事组成，惊险奇特，英烈悲壮，可遇而不可求，是生活的非常态。平平凡凡，寻寻常常，随处皆是，是生活的常态。只有那些注目寻常琐事，并在其中能感发出无尽趣味来的人，他的心境必不至枯涩，他的心泉必不至干涸，而一旦弄笔写作便自然容易找到感觉，坠入境界，放任自由。对琐事不大放在心上的人，在平常生活中发现不了诗意的人，其人必定干枯无趣，其心必定顽劣粗糙，自然极难与笔墨有缘。

2、于今世界红尘滚滚，物欲汹汹，人心越来越浮躁，时尚越来越火爆，而写作恰恰需要细腻的心灵，素材偏偏多在生活的幽微平常之处。所以，身处现代，你选择写作，其实写作也在选择你。只有当你在生活中步步留心，时时在意的时候，你才能从平常的生活中感发出具有共鸣效应的整体情感，生发出启迪人智的哲理思考，也便有可能与写作结下一份良缘。应该说，绮语清词，嘉言华章是天地间早就有了的，它在随笔式的自由写作中最易被呈现出来，只是它需要凝神遐思，用心体味方能妙手偶得。

3、人总说永恒，期盼永恒，其实哪会有什么真正的永恒。人易朽，文字也易朽。如前所述，写作和其它种类的艺术一样，只是人的一种生命享受与精神自救。写作之初就心存文章千古事的觉悟与抱负的人，十有八九成不了写作的好手。用一颗善良之心，真诚之心去贴近平常的生活，从中感悟人生的真谛，触摸时代的脉搏，寻觅真善美的所在，并忠实地将其诉诸笔端，这才是我们生活随笔写作的正途。

随笔的分类

常见的现代随笔有记叙性随笔、议论性随笔、说明性随笔、绘景性随笔、状物性随笔等等。

1、记叙性随笔

记叙性随笔大多取材于日常生活中的片断或作者的偶然经历，基本内容是叙事写人。随笔的主旨是写情见性，它的抒写往往融入作者的主观感受，有时直截了当说出，有时是隐藏在文字背后；它描写的`往往是人人类似经历的平凡小事，但经过你仔细体味后，会使你察觉世俗风情、感悟人生道理。

2、议论性随笔

这类随笔又叫随感或杂感。所谓随，有随手记下而非刻意为文之义；所谓杂，是指内容广泛，包罗万象，大至社会问题、人生哲理，小至身边琐事，风花雪月，鸟虫宠物，校园风情，学习心得，书籍品评，亲人友人，无可不写。但随笔的重点还是个感‘字，作者要有感而发，哪怕是一点思考、一点感受、一点闪光的意念都可带到文章中去，不摆做文章的架子，保持一种随意漫谈的风格。

3、说明性随笔

黎先耀写人和自然关系的随笔《天之骄子》，着笔于形态各异的自然景观。表达自己热爱大自然的情趣，着力加强人们的生态意识。因此，说明性随笔不同于纯粹的说明文，它看重的是事物中的意趣，带有鉴赏的性质，有时则借物抒怀，另有寄托。模山范水，往往以片断的文字，把大自然的千姿百态准确形象地描绘出来。练习这类随笔，要以精细而敏锐的观察力，捕捉到事物特色的生命，笔调轻灵，不刻意为文。正如王国维所说的那样：以我观物，故物皆著我之色彩。

篇6：随笔怎么写

随笔是散文的一种。

随笔：

1。犹言随手下笔。2。一种灵活随便的笔记或文体。3。一种散文体裁。篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论。

随笔是一种自由灵活、篇幅短小的散文文体。

随笔的突出特点是不拘一格，随意而谈，只要言之有物，言之有理，即可纵横恣肆、挥洒自如。当然，放开笔头不等于乱跑野马。作者在写作随笔时，总是如实道来，避免矫揉造作与人为的拔高，它注意联系实际，促进人们心灵的交流，因此，优秀的随笔，总那么可亲可信，就像是与读者拉家常。

随笔虽然属于散文，但与叙事散文、抒情散文相比，写人、叙事并不那么细致、形象。多是粗线条的叙写和概括交代，同时也没有那么强烈的感情色彩，更不强求创造某种意境；在布局谋篇上也不像一般散文那么讲究。随笔不管写什么内容，总要谈作自己的感受和认识，发表个人的见解，因此随笔要用第一人称。惟其如此，读随笔时，总有一种特殊的亲切感。

随笔由于是随意而谈，有话则长，无话则短，所以它的题材比一般散文更加广泛。现实生活的见闻，以往事件的漫忆，所思所想的道理，作家作品的漫评，以及古今中外，天南海北，工作学习，旅游见闻，史话传说，掌故轶闻等，无不能作为随笔的材料，作者就是在这似乎是信手拈来的材料中谈自己的一得之悟。当然，这些材料也必须是有意义的、能给人以教育和启迪的东西。

随笔一般采用夹叙夹记的方法，语言朴实无华。

阅读这类文章，要整体把握文章的内容和风格，提炼作者的主要观点品位妙语佳句，还要敢于发表自己的见解。

技巧

随手

随笔中涉及的往往是一些即时发生的事件和看到事件当时产生的想法，那种想法也有点火花闪动似，所以需要及时捕捉，记录下来。因为扔了一段时间之后，您对事件的记忆可能就不那么清晰了。故事就很难说得完整，思想的火花可能也消失不见了。所以要养成随手写的习惯，如果能坚持记教育日记，那么您会发现那其中有很多您可能已经不太记得的事，但是在当时它是如何地让您受到震动。

随便

随笔没有什么格式的要求，不需要有什么论点论据，文字也可长可短，如果用200字就能把您想说的话说清楚了，也不一定要凑到1000字。如果您没想好这件事说明了什么，但是这件事却让您有所触动，不说不快，您也不必硬憋着，要找什么理论做依托，您可以把事情写出来，让读者自己去理解。

随心

这里讲的随心有两层意思，一是随心所欲，没有太多的限制；二是笔要随脑。文章是笔写出来的，但却是大脑想出来的，所以随笔是笔要随脑。

总结

随笔要想写好，必须有自己的独到之处，或是切入一个事件的角度不同于以往，或是自己的观点不同于常俗。这一切都需要我们有一双善于发现的眼睛，有一个善于思考的大脑。所以工作之中要注意观察。教师生活于学生之中，我们的工作对象是活生生的人，这就给我们提供了丰富的素材。每个孩子都是一本待读的书，和孩子的每一次倾心的谈话，都可以成为我们写作的素材。工作之余要读一点书，用心去思考一些新的教育理念的合理之处及与教育现实的结合点在哪里，所谓有正确的理念，才会有正确的眼光；有正确的眼光，才能有精彩的发现。

最重要一点是，要想写好随笔，关键还在于动笔，动笔写了，才能有好的随笔。

有了题材，如何得到一篇高质量的随笔你可能通常会觉得有话说不出说不好，这是因为尚缺乏理论积累，还不能从理论高度对手中的素材进行加工，整合，形成并表达出自己独到的视角。而这个至关重要的锤炼过程

要求：

1．注重积累相关理论。理论积累并无任何捷径，只有平常扎扎实实地研读并作好摘抄，久而久之，再处理起素材来自然会得心应手。

2．认真解读他人随笔成果。一般报刊杂志上都有一些非常贴近我们工作实际的教学随笔，可以细细地分析一下它们是如何总结提炼得出自己观点的，久而久之，我们也会受到很大启发，感觉豁然开朗。

篇7：三年级作文随笔怎么写

每当忙碌的白天过去，繁星满天的夜晚便会来到。抬起头看看天上漫天的星星，不一样的温柔，便想起童年一件件好笑的趣事!很还念那时的天真和欢乐!

记得有一次，阿姨给了我两只小鸭子，当时很冷，我怕小鸭子冻坏了，于是急忙把它们拿到火炉里烤，(那是很天真，不知道小鸭子有一层厚厚的毛。)等到天黑妈妈回家烧饭时，闻到一股香味和糊味，打开炉盖一看，原来小鸭子烧死了，我急了，把事情都告诉了妈妈，问她怎么回事，妈妈说小鸭子并不冷。

会想起当时的傻事，多么天真，多么善良;我多希望能够再回到那个天真的童年，不再有争夺，不再有心机，只有傻傻的笑和满足的心，哪怕只有一秒中也好，多希望在经历一次充满刺激、充满欢乐、充满幸福和糖果的童年!

篇8：三年级作文随笔怎么写

童年趣事是一件多么美好的事情啊!，现在回想起来，我多么想回到童年啊!

一天上午放学，我在进门的时候，我闻到一股香喷喷的味道，我走进家里一看，原来是妈妈的炒土豆片，我问妈妈，为什么土豆会炒得这么香，妈妈说：“每个回潮土豆片都可以炒得这么香。”我就想向妈妈学炒土豆片，妈妈把方法步骤教给我，我就按那去学，第一次，我炒得太咸了，第二次，我炒的太淡了，经过那两次教训与经验，第三次，我把所有的东西调得最好，我慢慢的下盐，不要太多，也不要太少，要刚刚好，把火候也调得恰当，终于，香喷喷的土豆片炒成了。我拿给家人试吃，所有的人都说很好。我有着巨大的成就感。

童年趣事就是这么有趣，正因为有趣，才会使人想回到童年去!

篇9：怎么写江南作文随笔

繁忙的生活让人学会逃避，于是携一袭云朵，将疲惫的心灵轻裹进梦中，滑入那柔美的墨色江南。

江南，是一场潮湿的梦。

如同指尖滴落的嫣红，灵动，迷蒙地散落于幕布，化为一幅惊艳而又朴素的江南画卷。

水是江南最柔软的印记。浅痕。竹篙。石桥。小船。沉默如雾气般的搭配，悠悠地涤荡过几千年的尘埃，不急不缓地呼吸。溪流是水乡的血液，江南小家碧玉般的神情浅浅地融和在这清美的液体中，恍若于不经意间还会抿出一个羞涩的酒窝。

安详，俏皮。眼中墨色的江南。

矮矮的房屋，雕花的窗棱。待字闺中的姑娘“吱呀”一声推开精美的木门。红衣青裙，巧笑嫣然。细碎的莲步轻移，在宽大厚实的青石板上绽开最浅的笑靥。忽而风疾而过，马蹄声骤然惊碎姑娘眼中的涟漪。惊喜，诧异。回眸，却是一片背影，一段伤凄。

马蹄声声入我心，道是有情亦无情。思念是游荡在江南天地间魂魄，无形无体仍旧妄图疼痛地呼吸。伤痛，无奈，却又甜蜜。

多情?易碎。眼中墨色的江南。

江南，是一缕随性的风;

江南，是一场多情的雨;

江南，是我们的心最向往的卧榻。

习惯了喧嚣，习惯了麻木，习惯了忽略生命中的荒芜与繁华。可只要灵魂一触及那抹墨色，所有的柔情便都能得到释放，得到充实。

身处灯红酒绿的城市，每个人都无暇梳理纷杂的内心。从另一个层面上来说，我眼中墨色的江南不仅是一种憧憬，更是一盏不灭的指明灯。它一直亮在我内心的深处，向我诉说着最纯粹.最干净的情感。它是我的友人，我的老师，是一次次告诫我对抗世俗的动力。它教会我美与丑，清高与世俗;教会我化柔为钢，内敛坚强。它，是一首悠扬的歌，一杯甘醇的酒!它，值得我用一生，细细品味……

山美，水美，情意更美。

江南，貌似小家碧玉，灵魂却深厚强大，无可比拟，无声地诉说着人性与自然的魅力。

这，便是我眼中的江南，一个永远盛开在眼中的墨色江南……

篇10：怎么写江南作文随笔

我应当怎样来形容眼中的江南呢?

我没有冰心奶奶那诗一样精炼的语言，我也没有丰子恺爷爷那富于创造的精神，我更没有鲁迅先生那给予文章生命的力量。

我只能用我自己贫乏的文字，来描述这世外桃源。

春

春风轻轻拂过，你又披上了迷人的绿衣。我的视线不由又被你迷人的风采吸引。走近你，我的心顿时轻舞飞扬。

你说你不喜欢单调。于是，蔚蓝的天空深邃而又不乏可爱，缥缈洁白的云儿时而点缀其间。

你说你不甘寂寞。于是，莺雀嬉闹，彩蝶飞舞，雁排长空，鱼翔池底，虎啸深山。

江津的早春，找不到像你那样的丰满芬芳的花朵，找不到像你那样柳条似的烟雨。是你在创造着一个个美的奇迹，走近你才能找到美之所在。

夏

夏天不期而至，一阵阵南风刮来，从地上卷起一股热浪。小草经受不住太阳的暴晒，叶子都卷成细条了，你却“无动于衷”。

暖暖的阳光洒落在湖面，但见湖面一片朦胧，幻影般地向着湿漉漉空蒙蒙的树林和草坪伸延开去。鸟儿对唱着，湖水神秘的汩汩淌了出来。青白的水声里仿佛有颜料能把耳朵染绿。湖水两边的深草没过膝盖，还不时有初生的幼蛾飞来飞去。

秋

咝溜溜的南风吹动着高粱叶子，广袤的天地间夹杂着各种语言的奏鸣。巨浪隆隆是海的呼号，松涛阵阵是树林的沉吟，唧唧如诉是秋虫的私语。

自古以来，多少文人志士对秋的看法大都是悲凉的。只因那“秋风扫落叶”的凄凉。然而，我独爱你的秋。江南的秋，风凉而不寒，水清而不冰，品读着张孝祥那“满载一船秋色，平铺十里银光。波神留我看斜阳，放起鳞鲜细浪”。

冬

我爱冬。爱江南这无雪的冬。尽管，有雪的冬天才像冬天，才有冬的味道。但江南的冬，明净，安详。江南的冬天，虽然远没有北方的冬天来得漫长，却既不受江南人的欢迎，也不讨北方人的喜欢。

逼人的寒气常常会在一夜之间突袭而来。昨日还穿着单薄轻松的秋装，一早起来，不得不把压了大半年的厚重的衣服翻箱倒柜的拿出来换上;床上薄薄的秋被，睡至半夜任凭你怎么缩成一团，也是无法再感受到暖意。还好大幅的降温带来的一般会是晴朗的天气，于是第二天，再贪睡的人也会紧随着东方升起的太阳，把冬天的衣服被子赶紧拿出来晾晒，因为江南人都知道这样的晴好天气往往持续不了几天。

雨依然会一下数日，阴冷中，北方的强冷空气南下是唯一能让天气出现转机的好消息。虽然强冷空气带来的是更让人讨厌的寒冷的气侯，但阳光对于冬天的江南来说，却是个宝贝稀罕物。哪怕只有半缕阳光在枝头，在窗外，在墙角跳跃，江南的冬天便少了许多逼人的寒气。江南的冬天就在这捉摸不定的气候之间来来回回了那么几次迎来了春的气息。

我眼中的江南在唐诗宋词中吟唱了多少章，在历史画卷中灵秀了多少回;我眼中的江南是雨中的一支短歌，歌中有泛塘的渔人，有早涉水的樵子。生活在水性柔性的江南，如一杯充满茶韵的美酒。啊!江南!

旅行是一个让我心醉的过程，穿行在这水色江南，让我在美景中洗尽眼中的莽莽红尘，让我汲取了历史的深沉，更让我品味到了如水的绝代才情。带着满心的欢愉在水乡旅行，我一路收获着美丽!

请和我一起穿行在眼中的江南……

篇11：怎么写江南作文随笔

都说江南烟雨，烟雨江南，江南在我的眼中一直都是神秘的地方，我常常做着这样的梦——江南小镇，烟柳画桥，一位如水的女子撑着油纸伞，独行桥上，她应该有着忧郁的眼神。以前做着这样的梦时我还不曾听读过戴望舒的《雨巷》。

古人也写过这样的诗句“烟花三月下扬州”、“烟雨春风度江南”……一直以为如水的江南女子应该说的是软软的江南侬语，江南的男子也应该有着女子一般的细腻柔情吧!

我是喜欢江南的，自然不会忘记那蒙蒙烟雨中的故事与传说。而此时，正值三月，不见烟花，所入眼中的倒是春雨绵绵。每逢早晚，雾气升腾，细雨蒙蒙的轻纱欲遮，江南小镇的朦胧月色，犹如画中走出的仙，在凡尘中吐诉着她的故事。

幸运的是我就置身于这样一座江南的小城，连日以来的春雨的细吻，让睡意朦胧的桃花不禁迷离了起来。听室友说过“镜湖细柳”，历来“为邑中风景最佳处”。蒙蒙春雨中如漫步烟雨墩，但见一湖烟雨，满堤烟柳，确有“鸠兹烟水地”、“人在小蓬莱”之感。试想一下，乱石中遮遮掩掩的桃枝，欲开未开的那种含羞。湖上小亭曲桥，烟雨蒙蒙下，彷如走在江南古桥上去寻觅那久远的红尘。温文尔雅的江南，欲语还羞古老小城，终难掩红尘俗世的剧情。

你看那春雨，细化烟雨就能独占江南风韵。每一次的外出，每一次雨伞的撑落，每一次的心境，总是在任何时候，忍不住与这烟雨江南联系起来，这是一种完完全全不同于北方大漠风沙，白杨草原，冰天雪地意境。驻足湖畔，看来来往往的人群，只期许桃花羞颜，等候一段故事的开始。细雨朦胧成烟下的江南在我眼中是最美的，雨雾或隐或现的遮住了害羞人的容颜。“试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”是啊，一抹春雨拂过，待那细吻至，柳絮如烟，千年闲愁又何几许?

江南的景色是美的，不光是色蕴的美。朦胧烟雨中，梅边油伞下，总有如水红颜姗姗而来，迈着轻盈的步调。烛火红颜，盼君归兮。今不在闺房，而是踏步桃花园林，摘下一枝，做不了惜花人，又何做黄花瘦。自古江南产美女，这话不假，山清水秀，这是这多雨多水才产出了这水灵灵才女。秦淮八艳首花柳如是，尽管出身于风尘，但其才貌，却是当仁不让。一代才女苏小妹，红尘无尽，才子怨归，今桃花含羞，不开，等的前世今生。“小桃西望那人家，出树香梢几树花。只恐东风能作恶，乱红如雨坠窗纱。”江南烟雨的故事道不尽，只能默叹今生的踪迹无法刻上前尘的记忆。如今，依旧是三月春雨洗江南，而此时，小城的如烟如梦，在春雨画卷中，轻袅着过往的点滴。

江南也少不了脱离凡尘的男子，自古江南，风流地，烟花巷。“契阔死生君莫问，行云流水一孤僧。无端狂笑无端哭，纵有欢肠已似冰。”任你满腹才华，风流绝艳，世人只见其潇洒风流，却不知其痛彻心扉。杜牧十年一觉扬州梦，品味红颜，常闻女儿香，却无非分之想。只缘身在红尘中，心虽伤透终难悟。一段生死离别，从此风雨任余生。皆为造化弄人，本已了断尘缘，却又相逢知己。都说人生难得知己，更何况是红颜知己。金风玉露一相逢，胜过人间无数之感。“鸟舍凌波肌似雪，亲持红叶索题诗。还卿一钵无情泪，恨不相逢未剃时。”当中无奈，又怎是我们这些凡夫俗子所能领会?

诗一般的江南，诗一般的江南人，又岂是我这样的北方俗子所能参透，唯有寂寞独行任红尘。

篇12：怎么写江南作文随笔

江南，烟雨迷濛，处处生情;江南，轻歌曼舞，点点绽意;江南，石板小路，步步成花;江南，挽髻荡舟，笔笔丹青。在我眼中，一卷江南，那景，那情，无边无境，如梦不可复制。江南在画，美入眼中，江南在心，美浸骨里。

我眼中有一卷江南，伴着我，在指尖跳动，在耳边缭绕，这里有无边的荷塘，荷在水中直立，江南的清姿从这荷中展现，划船水中，置身于花海，左蓬右蓬，天从顶盖。停船岸边，循着清新的渔歌，同这里土生生长的渔女共赏鱼儿的欢跃，打渔归来，沿着岸边，打衣的棒槌声此起彼伏一阵又一阵，像可人的江南小调。

走在泛青的古板路上，江南秀水，小山在远处交相辉映，看那景——“月纷纷，旧故里草木深。”斑斑的石上盘踞着古老的树根，历尽洗礼。一卷江南，观罢，内心绪万、千。这一卷江南，若装进心里，便有一股不可抗拒的清凉。江南美景，若不静心观看，又怎能领会其下的洞天。江南的美景，让人感到久违的冷静，理智，恬淡。沏一壶梦香茗，以心听雨，江南的神韵就如此。撑窄舟于水中，途遇阻塞屏气凝神，学会冷静，用心结开结缔，脱苇草丛眼前便又是一片开阔天地。

人生受挫，不能一味的气馁，羞怒，而应该在心中装下一卷江南，以姑苏之雨涤尽焦躁与不安。大喜天降，切忌喜形于色，乐极生悲，淡定从容才能锁住成功，谦逊理智才是最后的赢者。江南教给我们原始的真理，教给我们出事的王则，它不需怎样炽热的行为，就把它那炽热的真理，传达给我们。它只需用它清凉的心，不加言传，不以身教，就让人们懂得江南的神韵。

江南，是处于喧嚣城市的人们苦苦向往的乐土，是久经鞭挞的心深深迷恋的雪原，我眼中的那一卷江南，处处有景，景景生情，有诗书气，有画韵，更有一颗清凉的心，亘古不变，美在眼里，美浸心中，让世人痴迷。

篇13：怎么写江南作文随笔

在我的头脑中，江南应是七分绿，三分灰，轻轻的，柔柔的，易碎的，令人珍惜的，但又令人求之不得的。湛蓝的天空下飘过几片白云，一望无边，像是泛着水银的江面上荡着朴素的小船——这和黄土高原的粗犷、豪放是大相径庭的。

“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”。下雨的时候，我不会打伞，我会踱着慢慢随意的步伐来到雨巷中，让那些漂浮于广袤天空中的精灵飘在我身上，使我获得心灵上的慰藉。我会凝视每个从巷子里走过的撑伞的姑娘，生疑是古远岁月的贵妇，或是徐志摩笔下的丁香女子。随着这景，我冰冷的心被这灼人的雨点晤热，呢喃出：“生命永远是这样不变的一场小雨”。

说起江南。就使人不能不想起那善解人意充溢着惬意的乌篷船。白日，它会是喝茶，下棋的好场所。此时，乌篷上的云便会飘去，船夫竹竿一顶，便“看山却是走相迎，仔细看山山不动，是船行”了。或者你可以用双手抚摸船木上的木纹，闻着好闻的空气，卧在船中，浅浅睡去。不必担心也许学校马上会考试或思忖着又在赶学什么。醒来，摸到湿漉漉的露在舱外的双脚，便索性全部脱去，把双脚直接插入水中，又摸到湿漉漉的船板，，才发觉是小雨刚过。再仔细看这江南，似乎是清泉洗净后的巨大却精致的白玉雕，却又有些深宫里缠绵忧郁的感情，再望望天，雾霭氤氲，再望望地，杂树生花，再望望水，波光粼影——她却又成了位婉约派词人了。

走进临水而建的古屋——木门，木窗，木墙隔，木盆，木桌，木椅。一切那么恬然幽静，自然，清新，淳朴，厚重。在阑珊的夜晚，看着月光照下的光束，那光束又似乎照进了我心里，扫除了心中的重重阴霾，创伤与痛苦，光束移到我眼中，却不晃眼，慢慢闭上沉重的眼皮，盖着一身月光，躺在竹席之上，卧在安然之中。让月光在肌肤上静然滑落，任惬意和快意在梦中浮扬。

在梦中，见到沈万山，不知他客死他乡时，是否能记起家乡的宅院，木屋和流水呢?见到苏小小，不知当她芳华远逝之时，是否还如当初对上天安排感激不尽呢?见到白素贞，不知当她转世之后是否做成了“人”，是否对许仙一如既往的爱恋呢?不得而知。

我没有去过江南，对那儿的印象完全来自于书中画上。那美，欣赏起来是困难的，非大俗大雅，俗而不媚，雅却不傲，介于两者，美得与众不同，淋漓尽致，婉转悠扬，恬静幽深。欣赏江南，我看到了一个影影绰绰，迷迷蒙蒙的女子，撑着油纸伞，坐在乌篷船头，向远方飘去，飘去……

篇14：小说随笔怎么写

我想每一个爱写文的人大都有一个梦想吧，譬如写一篇小说。

有的人会写言情小说，因为爱情是人类永恒不变的主题，关于这个话题的文笔似乎是永远也写不完的，例如长恨歌，例如那句窈窕淑女，君子好逑。

有的人爱写玄幻小说，上天入地，人类在现实中所无法完成的技能，无法过的坎，只需要在主人公上多加点笔墨，万能男主就腾空出现了。

也有的人写军事题材，讲真的，那素材的搜寻可谓是花费了不少心思吧，因为这些是实打实的东西，不能靠想象来完成了。

我曾经试着写过一本小说，随大流，也是写的言情，也许我的故事情节太过于平淡，篇幅也不长，所以，并没有受到很多读者的追捧。

网站曾经出150来跟我买断，可我自觉文写的也不好，为了那一点点稿费邮寄一大堆的东西，索性也就拒绝了。

可我还是想写小说，我想，好的一部小说是可以写出很多人的心声，引起很多共鸣的`吧。

虽然我不大想在小说里渲染过多的爱情的话题，毕竟现在小说的受众有一大部分是学生，可显然，有爱情话题的小说要抢眼不少。就像如今的动画片，不掺杂点爱情，就制作不了似的。

《红楼梦》是一部大作，多少名人推崇，甚至研究它也成了一个学派——红学。

我有翻看过几次，却没有翻完，里面的诗词文句自是让人拍案叫绝，可看到宝玉初试云雨的情节，我一时不解，后来渐渐想明白后，又觉得这样的一篇堪称销销名著的大部怎么会有这样的情节。

日子久了，看的书多了，才知道，一篇大作是要囊括世间万象的，毕竟是写人的小说，写人生的，怪不得有人说读红楼能读十几遍，每一遍都有新的发现，新的惊喜。

写文的路还很久，要学的东西，真的很多。

篇15：读书随笔怎么写

读书随笔怎么写

读书随笔的写作技巧及例文

一、什么是读书随笔

读后感一般针对的是某个具体的对象，如一本书、一篇文章、一幅漫画等而写的。有时，需要更灵活的形式来表达你的临时感受，这就需要读书随笔。

你正在读一本书，忽然想到了很多类似的问题和相关的事情，于是，你想拿起笔把它记下来。这种笔记是随机而发的，你可能联想到你曾经读过的很多书、很多说法。这时，你也许下笔千言而意犹未尽，也许写几句心里话，你的意思就表达得淋漓尽致了。

这种“随笔”——随机性的笔记，可以说是你平常所做的读书笔记的一种进化形式。它虽然看似简单、灵活，但却可以培养你思考问题的独特角度和深度、广度，同时，反过来也会完善你读书的方法，提高你的综合表达能力和写作水平，所以说，它是很有价值的。

这种随手笔录——随笔，是文学体裁的一种，它的特色是文字短小灵活，形式不拘一格，但别有情趣、举重若轻。

“随笔”的形式，在宋代已然兴盛，所见所闻、读书杂感等等，均可用此种形式。五四运动以后，随笔更加流行，都是有感而发，或夹叙夹议，或借物抒情，其间既可以表现作者的文学修养，又能显出作者的学术态度和学术水平。

二、写读书随笔的方法

(一)归纳法

你平时可以留意思考和搜集某个专门的问题，在积攒了相当多的资料以后，把它们归纳起来，说明你自己对这类问题的看法，这就是一种很好的读书随笔。

(二)对比法

用对比法写读书随笔，主要是把具有相反意义的现象或事例列举出来，进行对比和联想，从而发现带有积极意义的启示。

(三)随笔有学问

随笔并不是“随便”。虽然在写作随笔时可能表现形式很随意，但随笔却是需要有内容的，它的“骨头”还是要“硬的”，要有学问在里面，让读者读后有所收获。

古人有很多优秀的读书随笔。小说一类的随笔词句轻松，里面暗含了作者的思想感情，寄托了作者对社会和人生的态度。而学术性一类的随笔，往往在简短的字里行间包容了很多知识和见解，涉及很多典籍里面的词句、说法。读者在读这样的随笔时，自然而然地学到了很多知识，同时它为你提供了很多书籍的线索，你若有兴趣的话，可以根据这些线索去阅读原书。

可以说，读随笔是一条学习的捷径，因为，做这些读书随笔的作者们，他们是把自己所读过的很多书，通过这种简短的形式很精练地抒发了出来，读他们的随笔，等于他们替你读了很多书哩。

例文：人到老年

每次吃饭都是父亲最早放下碗筷而母亲则会习惯性地再给父亲添勺饭。放暑假回到家中，终于又和父母同桌吃饭了。照例在父亲吃完后母亲扬起勺子准备给父亲添点，父亲却端着碗避开。我和母亲都很惊讶。父亲叹气说，你们就不知道人老的感受，多吃一点都会难过，第一次听父亲说自己老了，心里浮起一层薄薄的凄凉。其实父亲斑白的头发，迟缓的脚步，睡觉时艰难而滞重的喘息，早就在告诉我父亲经不起岁月的消磨，可在这样庸常的生活小事中让我看到父亲的老境，我还是骇然心惊。

恰巧电视正在播放《大宅门》第二部。曾风光无限的白景琦面对无情的时光显得那样无可奈何，过去的繁华成为一种让人心酸的反衬。龙钟老态的他忘了刚吃过饭，敲着桌子大发雷霆，厨子们边重新准备边嘀咕他的糊涂。饭菜重新上桌，老头子突然又想起已经吃过饭了，还反问道：“刚吃过饭怎么又吃?你们以为我老糊涂了?”看过让人忍俊不禁。可笑过又分明让人想掉眼泪，电视情节和我对奶奶的回忆很快就重叠起来。

奶奶是个坚强聪慧且充满传奇色彩的女人，留下了很多让后人津津乐道的故事。然而我所看到的却更多的是一个老糊涂了的奶奶。在我十多岁的时候奶奶就八十好几了，她总把好吃的东西细细地收起来留给子孙们吃，可是等拿出来时往往荔枝早长了虫，月饼生了毛，巧克力化成了粘粘糊糊的一团。她会突然想吃个什么，可母亲煞费苦心做好后她却说自己从来不吃那道菜；她会刚说过什么话而又马上矢口否认，如果你跟她争执她会气急败坏说你冤枉她；她会在得知哪个媳妇对婆婆不好后神经兮兮，对母亲横加指责；她会无理取闹，会喜怒无常，会用汤勺把菜舀在桌上，会让汤水挂满衣裳。少不更事的我哪里明白老人的感受?我总会跟奶奶吵，凡事都恨不得争个我对你错，甚至忽视了奶奶对我的`百般疼爱。现在奶奶离开我已经有四年了，看着电视里让人发笑又让垂泪的剧情，此时的我才开始理解奶奶的“糊涂”。往者不可谏，我对自己奶奶的老境中所做的错事只能深深地忏悔。

史铁生生病之初，脑子里只有一个“病”字；陆游老时发出“此生谁料，心在天山，身老沧州”的悲慨，在生老病死面前，我们才知道生命是多么的脆弱和宝贵。正像健康的时候我们不大理会生病的苦楚，年轻的我同样难以理解人老的境遇。让我们记住吧，是他们曾给予我们生命，并因为我们而承担生活的重负，坚强地迎战艰辛和挫折。是我们的成长，压弯了他们的脊梁，掠走了他们的青春，消磨了他们的思想和智慧。而我们也将踩着他们的脚印顺着同一条路前行。我们的今天曾是他们的昨天，他们的今天将是我们的明天；那么，年轻的我们，善待老人就是善待自己，我们应该时刻铭记。

篇16：小说随笔怎么写

看的多了，经历的多了，懂得多了，就会觉得，心在不知不觉中静了......

有人说，时间是治愈伤口的良药。其实，时间过的再久，这个地方，在曾经都留下了无法抹灭的印记，无论如何改变，都不可能像最初一般完美无瑕。或许很多时候我们都是这样，只想用时间来忘记一切，其实，忘不掉的终归还是会存在着，时间，或许沉淀了某些回忆，可是，不可能做到最初。

缘分就是这样，让人始终是意料之外。

茫茫人海，为何只是在抬眼的那一瞬遇见？时光匆忙，为何只是在匆匆一瞥中定格？人生漫长，为何敌不过一个记忆的片段？

有人说，时间久了，我们也就禅定了。其实不是禅定，而是站在一个很高的地方看着那些曾经的人和事，然后与自己无关......只是，只有自己知道这种感觉，空灵的同时，也是无底洞般的空虚......

许多人都说，放下。放下一词何其难。往往说放下的时候，心里还是放不下。因为放不下，所以说着可以欺骗自己的话。当真正放下的时候，你不会说，我忘记了；不会说，我不记得了；不会说，都过去了。每当想起的时候，你会觉得，那是最平常不过的一段记忆。

心如止水，就是那种平静的感觉吧！

当你把自己的故事，再平常不过的说着，就像诉说别人的故事一般，你会发现，其实，那不过是一段人生中美丽的点缀，因为那段故事，人生才更趋完美。

青春，我们曾那么美丽的绽放，又那么哀伤的落幕，在痛苦了挣扎过后，再奋起。曾经我们是天使，在青春雨季里折断了双翼，愤世疾飞，因为前面还有梦想......

篇17：幼儿园随笔怎么写

让孩子当小老师，其实是一件既有趣又有用的事情。这件事难在一个度，和孩子之间要把握好度，不要让你孩子之间没有了距离，他就会就此放纵自己。更重要的是老师要放下架子，要把自己当成是他的朋友，甚至把自己当作小孩子。对于成熟的我们，经历了那么多的'人世沧桑，有了自己的家庭，有了自己的一种生活模式的老师来说。把自己当小孩是一件非常不容易的事情，甚至，对于大多数人来说那是很幼稚的事情。所以，让小孩当老师最难的就是教师的心态。

今天下午活动课，练习鼓号队开始了。我觉得不能像往常一样做局外人了，因为我不会，所以要学习。这时，我没有找同事教我，而是让我们班的小君教我。她是老队员了，学习得很扎实了，从她的演奏和眼神中可以看出那份难得的自信。小君教我的时候非常的认真细致，也很有耐心。可是，我的心却一直游离在千里之外。练了一次又一次，她从不放弃，用心以及耐心仿佛看到了在讲台上的我，是我不得不认真学习了。

开始的时候，我还是没有把自己当成小孩，一个学习者。没有转换角色使我很难学会。最后，我做到了。同时，我也领悟到了让孩子当老师有以下几个好处：

一、可以让孩子们真正体会到老师教育的辛苦，当学生不用心学时，老师要花费很多力气。贵在积极。所以，他们就能学会珍惜课堂，珍惜学习的机会。

二、老师放下姿态和学生相处没有什么不可以的，相反还可以增加师生之情。让老师有更多的机会了解学生，解答他们心中的疑惑。

三、让学生当小老师，能更有效的锻炼学习的主动性，积极性。同时，加深知识点的印象，让他更有信心的去了解更深层的内容。

从这以后我会经常给他们锻炼的机会，甚至连课外阅读也让那些做得满分或者是接近满分额同学来讲解。发现他们讲解非常清晰、到位，只是语速快了一些。在下面倾听的同学也异常认真（起来了，补充质疑也增加了很多。我有了更多的时间去关注那些学习不积极的人。很多时候，我只需补充一下他们讲解不清楚的地方，也给我的工作带来了很多便利，一堂课下来很轻松，一天下来精神满满。

篇18：幼儿园随笔怎么写

小朋友的告状，在中班是最明显的时候，但是大班的小朋友也有这样的“现象”，有的时候小朋友的告状会帮助我的教学管理，但是每个时间，每个地点，每个小朋友都告状的话，老师就会有一种不耐烦的态度，对待他们的“好意”。我们有个别小朋友是不会告状的，只有个别小朋友会这样做。

我们班的翊轩小朋友，从入园开始到现在就没有告过状，我以为他是那是种什么都不在乎的性格，但是他并不是这样的。有一天，他急匆匆的跑到办公室，对我说了一句“她欺负我”。我就用非常吃惊的表情看着他，他以为我没有听见，又在我跟前指着那位小朋友重复了一边:“老师，他欺负我。”我才意识到，哦，他在告状啊，我就装作很生气的态度对他说：“是谁啊？谁敢气我们的翊轩啊！”我冲出办公室问小朋友是谁欺负我们的翊轩啊，小朋友指着董懿萱说：“是她，她往孙翊轩的本子上画画，还撕烂了孙翊轩的本子。”董懿萱的是一个有男孩性格的小女孩，我对董懿萱说，你自己说，你有没有这样做啊，她却用一种很委屈的眼神看着我什么都没有说，最后，我又问了几次，是的，就是她做的，我就给董懿萱说道理，“这样做事是不对的，”说完之后，她就很不好做意思的哭了起来，让我感到奇怪的是孙翊轩说：“你别哭了，我们还是好朋友。”当我听到这句话的时候，我实在是很感动啊。

篇19：教育随笔写什么

教育随笔写什么

对于一线教师来说，不敢说每一节课都有体会最深的心得，但每天都要教学不同的内容，面对不同的学生，只要我们善于发现，做个有心人，随笔的素材就有很多。我想，应该从以下几方面着手实践:如读书笔记，如学生档案记录，如心灵感悟……

由于我们身在教育的第一线，在平时的教育教学中，自觉地融入了自己的智慧，常常教有所感，倘若能及时记录下自己的教育心路，这对今后的教育教学无疑是有帮助的。

一、记教学得失。

每位教师都有一份属于自己的“试验田”，试验成功与否，肯定会有所“悟”，总结得失，在下次教学中自然能扬长避短。

主要收获在哪里抓住自己的成功之点，深入地想，好题材就这样诞生了。

教学中的失误是不可避免的。面对失误我们应该冷静地想一想:为什么会失误?主要症结在哪里?用什么方法弥补?应该吸取什么教训……好题材又诞生了。

二、录教学机智。

在教育教学中，根据学生情况随机应变，有时会收到意想不到的教育效果。有位老师在讲评作文时，本来先想表扬部分写得好的，再批评那些写得差的，看到学生那一双双充满期望的眼神时，他临时改变主意，选择学生作文的精彩地方一一作了表扬，结果收到了意想不到的教育效果，学生们都认真地对作文作了精心的修改。第二天，许多传神的字词，优美的句子和巧妙的构思，已悄然出现在不同的本子上。还有家长高兴地打来电话，说她的孩子回来之后，高兴得不得了。没用家里人催着做作业，自己认真地将作文改了又改，再认真地誉写好。而这个孩子原本就是老师准备批评的对象之一。表扬的力量可见一斑。

三、写教育偶得。

教材是我们的教学依据，但它不一定是完美的，只要我们深入而冷静地研究思考，你也许会有新的认识或新的疑点，那么请及时把它写下来。有所思，必有所得。如果你在教育教学过程中，做一个有心人的'话，你会发现有许多有价值的东西。

四、记学习所悟。

平时，我们在阅读书报时，常有所感，有所悟。记得有位老师看了《谁动了我的奶酪》想到了老师的“金饭碗”光芒不再，感到随着对教师要求的不断提高和生源的日渐减少，“末位下岗”已是不争的事实。惟有不断地提升自己，方能使“奶酪”永远属于自己，由此写了篇文章《谁动了老师的奶酪》，发表在《教师之友》上。你也许会突然得到某种悟性与启示，产生平时没有想到的观点，发现平时没有注意到的材料。对此，我们要及时记录下来。

很简单，只要把自己的所见，所闻，所思，把身边真实的世界移到自己的笔下，移到自己的手指间，移到自己的硬盘中即可，不必过分强调逻缉，不必十分讲究文采，而是你自然感受的流淌，心灵的私语，智慧的沉淀。有些教师会说自己没有时间写东西，抑或是想起写文章就头痛，认为这是一件耗时耗力的事，其实不然。在我们和教师接触的过程中，经常会听到教师讲很多精彩的教育故事，把这些故事写下来，从口头的变成书面文字，就是很好的随笔。

教育随笔其特色就在一个“随”字――随便，随时，随手，随心等。

随手: 随笔中涉及的往往是一些即时发生的事件和看到事件当时产生的想法，那种想法也有点火花闪动似的，所以需要及时捕捉，记录下来。因为扔了一段时间之后，您对事件的记忆可能就不那么清晰了，故事就很难说得完整，思想的火花可能也消失不见了。所以要养成随手写的习惯。如果能坚持记教育日记，那么您会发现那其中有很多您可能已经不太记得的事，但是在当时它是如何地让您受到震动。

随便:随笔没有什么格式的要求，不需要有什么论点论据，文字也可长可短，如果用200字就能把您想说的话说清楚了，也不一定要凑到1000字。如果您没想好这件事说明了什么，但是这件事却让您有所触动，不说不快，您也不必硬憋着，要找什么理论做依托，您可以把事情写出来，让读者自己去理解。

随心:这里讲的随心有两层意思，一是随心所欲，没有太多的限制;二是笔要随脑。文章是笔写出来的，但却是大脑想出来的，所以随笔是笔要随脑。

随笔要想写好，必须有自己的独到之处，或是切入一个事件的角度不同于以往，或是自己的观点不同于常俗。这一切都需要我们有一双善于发现的眼睛，有一个善于思考的大脑，所以工作之中要注意观察。教师生活于学生之中，我们的工作对象是活生生的人，这就给我们提供了丰富的素材。每个孩子都是一本待读的书，和孩子的每一次倾心的谈话，都可以成为我们写作的素材。工作之余要读一点书，用心去思考一些新的教育理念的合理之处及与教育现实的结合点在哪里，所谓有正确的理念，才会有正确的眼光;有正确的眼光，才能有精彩的发现。

最重要一点是，要想写好随笔，关健还在于动笔，动笔写了，才能有好的随笔。

很多人说，要我反思一下教学没问题，但要写成一篇反思随笔，则有了压力。如果是你深思熟虑后的五句话也是好随笔。

比如:今天的导入不够理想，因为没有引起学生的注意力，主要是选择的素材太陈旧了，时间也用的太多了，今后我得改变。

这随笔虽然是五句话，但发现了教学存在的问题，找到了问题的原因，并提醒自己要改变。而且这样的随笔对工作忙的教师来说，更符合实际。当然，我并不是说写随笔只用五句话，而是说要具体情况具体分析，有话则长无话则短，有时间写则长无时间写则短。

有感而发是随笔的主要特征。而发出的感想是否精华，则与教师的教学理念，知识结构，理论素养，语言表达能力直接相关。

写是一个人内在素养的外化过程，要使外化质量的提高必须有一个不断内化的过程。因此，学习是必要的，把他人的观点、知识、方法内化为自己的观点、知识、方法，才能不断地写出令人耳目一新的好随笔。

篇20：家长随笔怎么写

现在的孩子压力都很大，家长从各个方面要求他们，都希望自己的孩子很优秀，特别是学习。我的儿子也上初一了，我对此深有体会。怎样做个让孩子满意的家长呢？我想从下面三个方面谈谈自己的感想。

（1）好成绩是帮出来的

在物质条件相对好的今天，父母的责任更重要的是教育孩子，而不是仅仅抚养。有责任心的父母能够给予孩子的，绝不仅仅是孩子生活所需要的衣食和玩具，而是能够留给孩子一个丰富的精神世界和学习的能力。父母不管孩子的学习，完全寄希望于学校和老师。这是不对的。

孩子在学校学习时可以问老师。在家中学习遇到困难时，家长一定要帮他，无论多么忙，都要给孩子辅导功课。这其实比请家教辅导效果要好十倍。家长并非一定要自己讲解，即便自己不懂，也可以帮助孩子理解课本中的概念，例题等。引导孩子思考，帮助孩子领会其中的要点。家长陪同孩子学习或同孩子讨论学习内容，还在于起监督和督促的作用，使孩子得到鼓励，对提高孩子学习的积极性也有帮助。

（2）重视孩子各种能力的培养

孩子是家庭的一员，让孩子对家里的一些事情多发表意见，孩子也不是什么都不懂的。父母征求孩子的意见可以培养他的自立意识和独立思考能力。孩子在得到父母的尊重之后，往往会更懂得尊重他人，同时，也会更有责任心。

调查显示：中国的家长往往只关心孩子的学习成绩，而忽视了对他们动手能力，自理能力等的培养。其实，这样的观念造成的后果是不堪设想的。因为这样会造成孩子在溺爱中变的自私，贪图享受，缺乏爱心和责任心。

不要小看简单的家务劳动，它直接影响对孩子道德品质的培养。孩子劳动时间越长，其独立性越强。越有利于形成较强的处事能力。让孩子参加劳动，他会感觉自己是个有用的人，自身的价值在劳动中体现出来。给孩子带来的是付出的快乐和收获的幸福。更重要的是培养了他的独立能力，责任心和自信心。

在国外，许多父母都很注重从小让孩子做家务，参加劳动。比如，倒垃圾，修剪草坪，买东西等力所能及的事情。这样的孩子成年以后，不但性格开朗，而且身体也比较健康。知识固然重要，但孩子平时养成的习惯和性格会成为他一生取之不尽，用之不竭的财富和力量源泉。

（3）学会赞美孩子

“数子十过，不如赞子一长”尊重孩子，肯定他的长处，对孩子的进步给予及时的表扬和鼓励。在此基础上再指出孩子的过错和不足。这样，孩子更容易接受大人的意见。教育就从外部进入了内部—————自我教育。所以，一个人的自我概念与自我认识水平，往往决定了一个人能否走向成功。

儿童文学作家陈庆祥说“如果你能说出孩子的十个优点，你是个优秀的父母。如果你能说出孩子的五个优点，你是个合格的父母。如果你连孩子的一个优点都说不出来，那你是个该下岗的父母。

篇21：家长随笔怎么写

我有一个女儿，今年7岁了，是一名小学生了，对于我的孩子来说开始了她学习的一生。

记得又一次。我无意中发现孩子的衣服没穿一天，总是脏兮兮的，感觉总是洗衣服也不至于这样啊。于是我平时就开始注意她的生活动作，我发现女儿平时不管是做什么，都不注意自己的身体部位会碰到什么，碰到就碰到，不考虑会弄脏衣服。

于是我把女儿叫过来，给她说，你看你刚才这个样子做的话，你的衣服怎么了，开始她还不以为然。我就耐心给她说，你不注意没关系，衣服脏了的话要爸爸妈妈给你清洗，妈妈平时很忙的，你知道吗？她不说话了，我又给她说因为你现在还小，平时不注意自己的衣服没关系，等你长大了你再这样的话，别的男生或女生机会嘲笑你的，你的脸不红吗？她无语的笑了点了点头。