温州大学“囿圃菁华”实践队--爱心接力第二站-小银河（共6篇）由网友“谋杀雨天”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的温州大学“囿圃菁华”实践队--爱心接力第二站-小银河，希望对大家有所帮助。
篇1：温州大学“囿圃菁华”实践队--爱心接力第二站-小银河
温州大学“囿圃菁华”实践队--爱心接力第二站-小银河
7月15日 8时，温州大学囿圃菁华实践队到达小银河特殊教育培训学校，参加队员包括部分小组长和部分组员，这是第二批队员第一次到小银河献爱心，让队员对自己带的孩子有了一定了解，使大家对以后工作的心重新收回来，保证了以后工作的态度和质量。
大家到达小银河后，先熟悉了一下了自己所带的孩子的摸样，性格。在小银河大家的任务同以往一样，主要负责陪孩子一起上课，完成老师布置的任务，其次开导小孩子做一些对于他们来说更难的事。大家相对于在新之家时熟练了很多，可以在很短的时间内初步了解孩子，可以让他们跟着自己完成他们的.任务。等到下课后，我们送走了自己带的小朋友后准备回校。经过了一天的培训，大家的感受不一，有的感到高兴，有的觉得有趣。不过虽然大家觉得比较累，但是都够为这些星星的孩子付出一份力这些也算不了什么。
经过了一天的活动，大家都有所收获。虽然第一次来到小银河，虽然小银河的小朋友比星之家的孩子情况好一点。不过我们还是会打起十分的精神，尽自己的最大努力帮助这些孩子。可能我们的这些帮助不会有质的改变，但是我们相信再小的力量也是一种支持。相信我们一定能够做好小银河这边的工作的。
温州大学第二届“囿圃菁华”社会实践队
篇2：温州大学“囿圃菁华”实践队--实践过半 &
207月14日 9时，温州大学囿圃菁华实践队于10B-204进行了一个星期的实践活动进行了总结。到场的人员有实践队队长，全部的组长及全体组员。这次会议主要为前期的实践活动作总结，为后期的工作顺利完成打下基础。
本次会议主要流程是：首先队长做了前期工作的总结，简单说明了后一阶段的任务，并表达了对后期工作的期望。然后大家为后期工作开始做准备，大家先开始星星，这些星星是我们送给自闭症孩子的小礼物，大部分不会的男生由女生来教，不过大家很快就学会了折星星。接下来有的同学学做丝网花，由于做丝网花较难，所以大家做的比较慢。经过几个小时的工作，大家收获颇丰，这些都是为后期的义卖及社区活动做的准备，在学习和工作中增进了大家的友情。最后大家对于前期的'实践活动做了总结，大家都写了实践感悟，大家的深情流露，表达对工作的热爱。
本次会议不仅为之前各位队员的实践活动做了总结，为了让大家在实践活动发现自己的不足，以便在后期工作中能够积极地改正。以及表达实践过半大家的感悟。而且大家为后期工作能够顺利成功的完成，打下坚实的基础。相信在后期工作中大家的热情依旧，工作会做的更好。
篇3：温州大学“囿圃菁华”实践队-- 第二组队员
7月17日，南白象镇小银河特殊教育培训学校中尽是身穿蓝色服装与孩子们互动的身影，这是由温州大学第二届囿圃菁华暑期社会实践队组织的一次自闭症儿童关爱活动，今天是实践队第二小组在小银河的第三天。
早晨七点队员们在车站出发，经过大约十分钟的车程来到小银河。队员们来到小银河时孩子们还没来，队员们就在门口等孩子，当各自负责的孩子来时领着孩子去上第一节课。两节课之后，是学校的课间操时间，今天的课间操由老师领着孩子们跟随音乐或做动作或手拉手绕圈走。队员们在旁辅助孩子们完成动作，孩子们笑得很开心。
课间操后队员们接着辅助孩子们上了两节课就到了午休时间，经过一上午的工作，队员们都显得有些疲惫，可当大家在休息时，总会有三个队员悄悄地去把午饭买回来。今天队员们休息的个系室的空调坏了，吃饭的时候大家额头都沁出了汗，许多人在睡觉的时候就直接睡在地板上了，即使这样，大家还是很快进入了梦乡。
小银河的下午有三节课和一节课间操，今天下午的课间操是零食时间，孩子们都显得很兴奋。下午4：30，结束了一天的'辅助工作与孩子们告别，队员们迎着傍晚灿烂的阳光一同乘车回到学校。
虽然在小银河的辅助教学有些累，但当大家看见孩子们的笑脸就觉得一身的疲乏是有意义的。
篇4：温州大学“囿圃菁华”实践队-- 他们并没有
207月16日 8时，温州大学生命与环境科学学院第二届“囿圃菁华”实践队来到小银河学校对自闭症儿童进行康复性练习。
清晨，时间队员们满怀着激情乘坐着公交车来到了小银河家。没有了第一天来之时的陌生和不适。小孩子们明显和我们相处的更好了，在上课之前我甚至听到了有些小孩子和我们说：“哥哥，早上好”。这是多么让人高兴的'事啊，上课后，志愿者们陪同着小孩子进行了一系列的课程，例如：感统课，音乐课，个训课等。在课上，志愿者们和孩子相互配合，有时，孩子们有不会的，不懂的地方，我便能看到志愿者们对他们进行手扶手的亲自教导。就是这样，孩子们有时居然主动要求志愿者们抱抱。
一天的活动下来，自闭症儿童和志愿者的感情已经一天比一天的浓厚了，而孩子们也正在逐渐的走向光明。我想只要我们付出足够的爱心和耐心，那么总有一天他们会变得如同正常人一样的。
篇5：温州大学“囿圃菁华”实践队--此刻 &nb
7月8日 8:30时，由温州大学领导下的“囿圃菁华”实践队来到了星之家这个温暖的地方，在这里，队员们在老师的帮助安排下与孩子们相交甚欢。
清晨，队员们满怀着激情乘坐公交车来到了星之家这个学校，开始时，老师给我们介绍了一下这里的大概布置和学生的'总数。然后，老师把我们各自分配到不同的地方，相对应的每个人辅导一个孩子。接着，老师极其细心的讲解了一下该怎么辅助这些不同类别的小孩子并特别强调了一些注意事项。最后，我们开始带领着自己的孩子进行了感统课，音乐课，个训课等一系类的课。课堂内，尽管孩子们有哭有闹，但队员们都克服了困难，陪着他们嬉戏玩耍，甚是热闹。
今天，队员们很好的完成了老师布置的任务并和孩子们进行了极为融洽的交流，双方感情都得到了升华。除此之外，那些孩子来回奔跑的身影和队员们陪同传来的阵阵欢声笑语无疑不是在彰显那浓浓的爱啊，我相信今天的完美开始定会在接下来的日子里让孩子们和队员之间更加和谐。
篇6：温州大学“囿圃菁华”实践队--奉献自我，传递爱心
温州大学“囿圃菁华”实践队--奉献自我，传递爱心
2013年7月9日 ，温州大学“囿圃菁华”实践队于温州小银河特殊教育学校进行第二次志愿活动。本次活动有副队长带领12个人参加，目的是帮助自闭儿童康复，分担学校的一些人手压力。
由于经过第一天的熟悉，实践队员已经对学校的教育流程基本了解，并且和孩子们建立了一定的信任度，所以今天开展的活动比较顺利。早上各个队员将自己所要辅助的孩子带到各自的课堂上课，对于不同症状的孩子给予不同的辅助。例如，有些行动障碍的孩子，需要我们的队员时刻跟随。而语言障碍的孩子需要我们耐心的`跟他一遍又一遍的讲解。有时孩子做对项目后，愁苦的家长露出笑脸，我们觉得所有的辛苦都是值得的。中午我们睡在地板上缓解早上的疲劳和为下午的辅助储存精力。下午辅助结束后，我们将那些带着笑脸的孩子送出校门，看着他们与常人无异的开心的脸庞，我们疲惫的身体仿佛也轻松了很多。
今天的实践让队员们更加深刻的了解了自闭儿童的状况，激发了队员们的奉献爱心精神，让他们今后能为社会做出更大的贡献。同时也让队员们感受到了不离不弃的父母之爱，相信队员们能以后更好的与父母相处。
温州大学第二届“囿圃菁华”社会实践队
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