文学范的签名（精选11篇）由网友“多喝水诶诶诶诶”投稿提供，下面是小编为大家推荐的文学范的签名，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1： 文学范的签名
1、坚定地认为成绩也好，其他的事情也好，都是自己能够掌控的'，其他人完全没有能力改变什么。同样，自己也没有能力影响谁，除非对方活该乐意被影响。
2、随着他们越长越大，所有人都渐渐学会了保护自己，在别人疏远前先一步动身，在别人冷淡时加倍地漠然，在得不到的时候大声说，我根本就不想要啊。
3、李燃心不在焉地给她介绍当红偶像的那副样子，让见夏放松而惬意。他描述周杰伦的每一个短小句子都让她铭记在心。周杰伦。不知怎么，她决定喜欢这个歌手。
4、然而，我们都知道自己那个独一无二的秘密。概括起来，是几句雷同的话；铺展开来，却有着千差万别的纹路与质地。它像一个胎记，凝结在衣服下面，平常你不会刻意想起，却总在独自一人的私密时刻，脱衣，洗澡，低下头，忽然望见。秘密让每个人变得不一样。
5、水落石出是靠时间拖出来的，他只要站在旁边看就可以了。只是没有考虑到，水落石出，还有个同义词叫作沧海桑田。再见了，皇帝陛下。他的犹疑，让时间把她隐藏的锐利和骄傲打磨得如此耀眼，几乎伤到他。
6、“如果我当初也和你一样，把一切都烂在肚里，静悄悄的就好了。你喜欢别人也都是悄悄的，不被任何人知道，失败了都不丢脸”“对，我是挺失败的，我就是看准了自己有一天会很惨，当初才不像你一样，搞得满世界都知道”
7、人的接受能力到底有多强，只有真的遭遇过重创的人才会了解。只要还想活下去，就必须接受。
8、时间是伟大的魔法师，从不为任何人停留。
9、她们的少女幻想都落在一个具体的人身上，只有我的，落在了一个名字和一堆传说上。
10、分手之后，只有不甘心的那个人，言谈中才会总带着机锋。
篇2： 文学范的签名
1、就这样下去吧，她想，所谓现世安稳，不过如此吧。
2、这个世界上有些人生来万众瞩目，有些人生来不甘寂寞。如果天性不甘寂寞的那个人恰巧拥有万众瞩目的命运，那自然是两全其美。
3、喜欢是欢喜的反面，就像悲伤是快乐的反面，所以喜欢上一个人的时候，才会那么悲伤吧。
4、人与人之间，总是要把那些实实在在的粗糙隐藏起来，才不会划伤脆弱的纽带。
5、只能更努力。从来不要问，为什么别人轻轻松松就能做到，自己却要付出那么多？以后也不会问。
6、没有什么不可言说的难过和计较。那样的确更好。
7、对不起。我用了你珍藏的记忆去伪装、表演、现宝、取悦于人。
8、只要得不到，就一样百爪挠心，痛得不差分毫。
9、虽然我从来不曾亲身体会过，但是也知道，有时候课间操和升旗仪式是很多人最为期待的。茫茫人海，他们总是能寻寻觅觅地将目光定位到某个人身上，将冗长无趣的仪式变成一场不足为外人道也的独家记忆。
10、人真正应该做的，是对自己的感觉和情绪忠诚。你怎样想，怎样感觉，就怎样选择。成功失败，得到失去，这都是选择之后的结果，却不应该是选择时候的原因。
11、互相吹捧是需要棋逢对手的。
12、被大家这样善意嘲笑和幸灾乐祸，其实真的是因为你的强大让我们心服口服。
13、被伤的再狠，只要对方一句疼不疼，就能活过来。
14、我们的记忆，总是挑选那些当时认为并不重要的事情藏进精选集。
15、讲话是一件很重要的事情，那些细细碎碎的句子可以填满人与人之间的空隙，拥挤总比空旷要好，毕竟不荒凉。
16、秘密是一种很微妙的存在，往往关乎一些比较阴暗的东西。
17、我也许撒过谎，但是这些谎言只是帮我维持一种错觉和平衡而已。
18、时间慢慢过去，就像发大水一样，人和人之间的距离越冲越远。当初多么大不了的事儿，最后都会被稀释得很淡。
19、我真的什么也没有想。所以那种感觉，那种朝着一个方向疯狂奔跑的感觉，真好。
20、我一直觉得一个人没什么，重新见到你，才觉得还是两个人的时光更好。
篇3：唯美文学范的个性签名
唯美文学范的个性签名
即使是再怎么美丽的风景，如果只是一个人看的话，那么也不会有多么的喜悦，好的风景只有和人一起分享的时候，喜悦才会翻倍。下面来看看唯美文学范的个性签名吧。
我们常常羡慕别人拥有的，却忽略自己拥有的。
洒满天际的香槟，一不小心泛滥成了爱琴海。
没有任何感情能比得上亲情。最终能陪伴你的永远是家人。
每一个百毒不侵的人，曾经都无药可救过。
很多人闯进你生活，只是为了给你上一课，然后转身离开。
一场戏、累坏了小丑、笑坏了观众。、
有些事终究没有解释，有些故事长得让人难以坚持。
原来你一直都存在我心里，只是我在骗自己罢了。
让我们哭泣的并不是那些歌本身，而是藏在回忆里的那些人。
我放下了尊严，放下了个性，放下了固执，都只是因为放不下你。
时间不因我们而开始，也不因我们而结束。
那些懵懂无知的年少时光，一懂事便结束。
我爱你爱过的所有一切，包括我自己。
得到的、失去的，如同演戏一样，一场接着一场。
因为你的出现，那一日的意义，在我的生命里不朽。
我对你的爱从来没有停止，只是我不再让别人知道而已。
我们都是自虐狂。习惯用回不去的过去来折磨自己。
得不到的付出，还不懂适可而止。
一首“你存在我深深的脑海里”唱碎了多少人的心。
把上帝当全部的信仰，追随到最后灵魂也慢慢撕碎
独在上海为异客，每逢七夕在想ta。遥指天空望明月，遍地情侣多一人
任凭思念慢慢侵蚀直到现在依旧麻醉在荼靡之中。
似是而非的对白，诉说着我和你的'爱。
离开的剪影倒叙、伱是否会忆起我们走过的曾经。
谁的寥寂，覆我华裳。谁的华裳，覆我肩膀。
我曾以为无比繁盛的柔软时光，原来是一场自作多情的青春
雪花，飄舞空中，像是我們初識那天，輕而柔美，簡簡單單，純凈潔白，像是你的象徵！
叹人间真男女难为知己，愿天下有情人终成眷属·！
用我半世的颠沛流离换你一世的无家可归。
我在你的世界下落不明
忽然想到情深深雨蒙蒙里何书桓打仗回来在站台抱着依萍一遍一遍说我爱你的样子
风、吹痛了我的双眼、迷茫
在背过脸旳瞬间，谁都猜不到彼此旳表情。
“被风吹散的思念，卷起不羁的时间。”
我喜欢淡淡阳光、空气清新，有着老面馒头和牛奶的清晨，那样的充实是我全部的阳光。
天使之翼，是最勇敢的种子，一生下来就有一双翅膀。
喜欢是乍见之欢，爱是处久不厌。
人世间有百媚千红，唯独你是我情之独钟。
春风得意马蹄疾，扶摇直上九万里。
回眸一眼，惊鸿一瞥，便一眼万年。
千秋水，竹马道，一眼见你，万物不及。
星光不问赶路人，时光不负有心人。
我的爱意与世间灯火长明。
愿十七岁的喜欢，仍是七十岁的陪伴。
任时光飞逝，你依旧是我心中的超人。
余生漫漫，爱有归期。
把自己过成诗，最简单也最精致。
无尽虚拟的芳华，终究不敌你一笑。
书生翩翩风流，佳人独坐楼阁。
人间七月，皆是想你的日日夜夜。
一眼即是万年，一眼便是一世。
今夜还吹着风，想起你好温柔。
我太喜欢一把拉到怀里的拥抱。
时光不老，我们不散。
风也飘飘，雨也萧萧，流光容易把人抛。
山高水长，你能来已是万幸。
岁月是慢性流浪，远方依然是远方。
希望听到你的消息，我可以波澜不惊。
最好的关系，有幸遇见，恰好合拍。
海上月是天上月，眼前人是心上人。
诗人依赖月亮，而我只想依赖你。
我走过的每条路都有你的影子。
篇4：有文学范的个性签名
原来爱情不是追逐占有，我却一直想要占有你
我只是习惯有你，但不代表我离不开你
如果时间能倒流多好，我一定不会再那么逞能
只要你站在我身边、我的眼里会看不到全世界
我所做的一切都只不过让你感到厌烦而已。
是你转身既忘的路人甲，凭什么陪你蹉跎到天涯
花落相离、人走茶凉 枯草成堆、残花败柳
夜里我对着月亮诉说着心中的不满，月亮只是抿嘴一笑。
那些淡漠褶皱的情丝，被谁轻易的扯碎。
惨白的文字有谁会看出这一个人的辛酸
挣钱就像用针掘地，花钱就像水渗进土里。
爱是无辜旳风筝，拉着最在意旳人。
爱情不是数着日子过往，它让每个日子都变得有意义。
想一想就疼的回忆,我又怎能对别人轻易提起
减肥没那么容易，每块肉都有他的脾气
你哭的时候,我想抱你,我想用手环住你的痛楚
记得，他们都没有遗弃你，都没有遗忘你
只有我可以欺负你,爱就是这么简单.无需太多
人生已经如此的艰难,有些事情就不要拆穿
少年你的眼眸如海, 看见你哭了我自己
篇5：有文学范的个性签名
1、如若今生再相见，哪怕流离百世，迷途千年，也愿。
2、作梦亦记得，与妳初见那十秒。
3、寬闊的海邊，有一片深邃的畫面。
4、夜深人静，我总是想起多年前的你
5、我相信你，我知道你会牵着我带往我去到最美丽的未来
6、感受梦的火焰，感觉飞舞瞬间，当一切浪漫遥远，永恒依然
7、看落叶凋瑟、一抹浅笑。
8、绚 烂 的 夏 花 、有 它 的 执 着 、向 日 葵 般 的 执 着
9、在水与月的交融里，孕育着世界最美的乐章。
10、无穷无尽是你深邃的眼睛，看着你就可以让我在茫茫人海中感到安定。
篇6：有文学范的个性签名
1、我不敢用一时的勇气，成全自己漫长的希望。
2、这个世界上原本就不存在天造地设的'一双，只有付诸努力成为越来越适合彼此的对方。
3、我曾经规划好爱你的蓝图 如今你却对我说她是上天赐给你最好的礼物。
4、剪影你的轮廓太好看 凝住眼泪才敢细看。
5、你送我枯萎的花我还觉得一切美得不像话。
6、路再难走别喝陌生人给的酒也别去寻曾经那个人的手。
7、无惧路途漫漫我会找到时光里最刚好的自己。
8、我会记着我们的关系，然后和你保持一定的距离。
9、太烈的酒不要喝 太爱的人不要追。
10、前方的路还很远，注定了我们还要漂泊，无数次的寻觅自己的一方乐土，想把自己的灵魂搁浅，坎坎坷坷不怕，荆棘密布不怕，只是不知道离梦想的目标还有多远。
11、有的时候 多么希望你也是念旧之人 可惜 你贪新。
12、要我怎么告诉你，我如何在有你的梦里哭到失控。
13、童话说下雨后会有一道彩虹，却不曾说过他也会转瞬成空。
14、江南烟雨，错落的水花，前生今世的梦境。不知道记忆是否有过重叠，将前生今世梳理过后，在一畔莲湖里，静静地开出一朵水莲花。不芳艳夺人，不香郁浓重，只淡淡地开，守着自己的时光。看岁月绵长，雕刻了旧时的模样，依旧心情如昨，不悲不惧，不忧不伤。看着着西垂的夕阳，盈盈浅笑，如初绽般温馨美好。
15、日飞子远，音杳信疏，秋念成行，惹愁烟树。待把离绪偷剪，怕断了更生，只恨心太软，理还乱。
16、女巫亲吻过的咒语破天而来、浇湿的誓言漉漉退场、我坐在海上补一张网、你伏在海底披星戴月的歌 唱。
17、埋下一座城、关了所有灯。
18、泡一杯清茶，于窗前凝神静品。似甜、似苦，似暖、似凉，道不出那心境。茶香萦绕，顺着青烟，于风中漫舞。
篇7：有文学范的个性签名
1、如若今生再相见，哪怕流离百世，迷途千年，也愿。
2、作梦亦记得，与妳初见那十秒。
3、寬闊的海邊，有一片深邃的畫面。
4、夜深人静，我总是想起多年前的你
5、我相信你，我知道你会牵着我带往我去到最美丽的未来
6、感受梦的火焰，感觉飞舞瞬间，当一切浪漫遥远，永恒依然
7、看落叶凋瑟、一抹浅笑。
8、绚 烂 的 夏 花 、有 它 的 执 着 、向 日 葵 般 的 执 着
9、在水与月的交融里，孕育着世界最美的乐章。
10、无穷无尽是你深邃的眼睛，看着你就可以让我在茫茫人海中感到安定。
11、相信，会有那么一天，会有那么一个人，在我最伤心的时候，为我撑起一片天
12、最爱你得人是我，最爱我的人是你， 愿一切安好 .
13、最大的幸福莫过于三件事：有人信你，有人陪你，有人等你。
14、﹏你可愿意与我联弹一曲梦中的婚礼。
15、你停在生命的'出入口，为我找寻一块无雨的天空。
16、〆 喜 欢 被 风 吹 的 感 觉 。
17、华丽的乐章在慢慢弹奏着我们的幸福。
18、念念不忘的永世是你对我的笑ゝ
19、因为我知道你是个容易担心的小孩，所以我将线交你手中却也不敢飞得太远
20、淡蓝色，并不是我的最爱，却是我最难忘的
21、我的微笑可以给任何人，但我的心只能给一个人。
22、一个你，一个我，一心一意，爱就是这么简单。
23、每天望着星星发呆，想着你。
24、ヽ涐德1.切都只为沵而演绎.
25、一个人，一场戏，一辈子。 两个人，一台戏，此生唯一。
26、有你有我，并不寂寞。
27、每一个故事都会结束，但是生活中，每一个故事的结束同时也是一个全新的 开始。
28、伱揉着我的发，细数记忆的碎沙。
29、- 心心相印的默契 是两小无猜的
30、下一秒、倾听自己呼吸的声音。
31、有些记忆，有些事情，有些旋律，不用回忆就会想起，因为它一直在你心里
32、゛ 向日葵说，心只要向着太阳就有温暖。
33、享受午后的悠闲，窗台很安静，耳边环绕着磁性的旋律。
34、被风吹过的地方、有一抹痕迹叫「思念」）ㄣ
35、七岁那年，抓住那只蝉，以为能抓住整个夏天。十七岁那年，吻过你的脸，以为能和你永远。
36、在经年后，感叹，那两个少年：一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。
37、夕阳的余晖里，母亲在村头望着我归去的路。
38、属于你我的初恋。
39、如果我有仙女棒，一定会把所有悲伤变快乐
40、默契就是我们会不约而同地唱起某一首歌曲里的同一句歌词。
41、这个绚烂多姿的雨季，我们永远一直厮守。
42、心甘情愿爱上一个人，是世间再美好的事。
43、年轻的时候，我们也曾走失，还好，兜兜转转，原来你还在这里。
44、喜欢那些唯美的歌曲，触动我心痛的旋律。
45、荷兰的郁金香败，回忆已有如梦幻。
46、这场《玫瑰花的葬礼》是谁在导演.
47、留下一滴沙漏，那是我在想你的痕迹 。
48、晴天，我是最纯白的那朵云
49、六月伤别奈何桥，来世化蝶随君飞。汝若化蝶永相随，吾愿伴蝶变成花。
50、》＜﹎看、这一季残花的败影…
篇8：文学范爱情语录
文学范爱情语录
1.做与不做的最大区别是：后者拥有对前者的评论权。
2.我认为我颓废，原来我报废了!
3.路见不平一声吼，吼完继续往前走。
4.问世间，情为何物，直教人生死相许
5.爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。
6.一个人能走多远，要看他与谁同行;一个人有多优秀，要看他有谁指点;一个人有多成功，要看他有谁相伴。
7.本无意与众不同，怎奈何品味出众。
8.你发怒一分钟，便失去秒的幸福。
9.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通
10.重九登高看孤雁，八月仲秋月圆人不圆。
11.当裤子失去皮带，才懂得什麽叫做依赖。
12.君当做磐石，妾当做蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移
13.人长得漂亮不如活得漂亮!
14.探索的旅程不在于发现新大陆，而在于培养新视角。
15.你不能让所有人满足，由于不是所有的人都是人!
16.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 --秦观
17.四月枇杷未黄，我欲对镜心意乱。
18.英雄难过美人关，我不是英雄，美人让我过了关。
19.虽说是三四月，谁又知五六年。万语千言道不完，百无聊赖十凭栏。
20.闭上眼睛，我看到了我的前途
21.当男人遇见女人，从此只有纪念日，没有独立日。
22.别人一夸我，我就担心，担心别人夸得不够。
23.骑白马的不一定是王子，可能是唐僧;有翅膀的.不一定是天使，也可能是鸟人!
24.烟不听话，所以我们“抽烟”。
25.多情自古空余恨，此恨]绵绵无绝期
26.七月半，秉烛烧香问苍天，六月伏天从摇扇我心寒。
27.忽匆匆，三月桃花随水转，飘零零，二月风筝线儿断。
28.没有黑暗中的那盏光芒，我担心您像个小孩子一样怕黑怕迷路。
29.对于世界而言，你可能是一个人，但是对某个人而言，你是他的整个世界。
30.似乎我们的青春永远就是这样的，喧闹和宁静，希望和失望，振奋和沮丧，开心和难过中渐渐发酵，或变的和酒般香醇，或腐烂的无法收拾。
31.咱俩的感情像人民币一样坚挺。
32.七弦琴无心弹，八行书无可传
33.一别之后，二地相悬。
34.相思尝尽半辈水苦 情痴换来一生泪盈
35.死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。 -《诗经》
36.天空没有翅膀的痕迹，而鸟儿已飞过
37.叹气是最浪费时间的事情，哭泣是最浪费力气的行径
38.无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 --李商隐
39.五月石榴似水，偏遇阵阵冷雨浇花端。
40.百思想，千系念，万般无奈把郎怨。
41.盈盈一水间，脉脉不得语
42.九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿。
43.噫，郎呀郎，巴不得下一世，你为女来我做男。
44.男人的假话可以骗女人一夜，女人的假话可以骗男人一生!
45.玩命：要在有命的情况下才能玩，命都没了，拿什么玩啊!
46.假如你不能给你的女人穿上嫁衣，那么千万别停下你解开她衣扣的手!
47.天使之所以会飞，是由于她们把自己看得很轻
48.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 --柳永
篇9：端午节文学范祝福短信
五月五，到端午，愿你端来快乐，无烦无恼；端来好运，无时无刻；端来健康，无忧无虑；端来财富，五谷丰登；端来祝福，五彩缤纷，端午节文学范祝福短信。端午节快乐！
“粽”想对你表白，我的思念是多么强烈。“粽”想对你倾诉，我的祝福是多么浪漫。一年一度的端午节，短信声声传耳边，啊！祝你快快乐乐端午节。
请你用一秒钟忘记烦恼，用一分钟想想明天，用一小时与喜欢的人度过，然后在一个快乐的时刻，用一个微笑来接受我传递给你的祝福，祝端午节快乐！
天使说，只要站在用心画的九十九朵郁金香前许愿，上帝就会听到。我把花画满整个房间，终于上帝对我说：许愿吧。我说：要看短信的人端午节快乐！
五月初五端午节，祝福心意全送到：愿你“粽”是快乐，“粽”是微笑，“粽”是喜悦，“粽”是好运，“粽”是成功，“粽”是幸福，“粽”是美好。
在友谊旅途上，有时你看不到我在你身旁；不是我把你遗忘，更不是让你一人走；是我选择走在你身后，当你不小心跌倒，我就跑上去踩，端午节快乐！
端午节到了，祝福悄然送至，愿你事业像龙舟一样快进，家庭像香包一样温馨，个性像粽叶一样飘逸，气势像雄黄一样劲霸，快乐像糯米一样粘上就不掉！
满街又闻粽叶香，眷恋源系罗江，缠缠绵绵情不尽，包包裹裹用心量！愿你：捆不住幸福，嚼不够甜蜜，剥不完快乐，剪不断顺意！端午节祝你快乐如意！
送你一只香甜粽子，以芬芳的祝福为叶，以宽厚的包容为米，以温柔的叮咛做馅，再用友情丝丝缠绕，愿你品尝美好人生的每一天，提前祝你端午节快乐。
无数代表快乐的糯米，里面藏着甜蜜的枣馅，我用欢欣的粽子叶把这一切紧紧包在一起，系上幸福的红丝带，充满吉祥，捎去我美好的祝福，端午节快乐。
篇10：历史文学孔乙己教案优秀范
教学目的：
一、认识封建教育、科举制度的罪恶，学习鲁迅反封建的战斗精神。
二、理解运用外貌、语言、动作的描写塑造人物形象的方法;体会环境描写在刻画人物表现主题中的作用。学习本文遣词造句的简炼、精确。
教学重点与难点：
重点：运用外貌、语言、动作的描写塑造人物形象。
难点：对孔乙己人物性格的理解。
教学时数：三教时。
第一教时
一、激发兴趣，引入课文。
本文写于19冬，发表于194月的《新青年》，后收入短篇小说集《呐喊》。
凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道《孔乙己》的。凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，最喜欢《孔乙己》。他为什么最喜欢《孔乙己》呢?孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象?鲁迅先生怎样运用鬼斧神工之笔来精心塑造这个形象的?学习本文之后就可得到明确的回答。
过去有人说，古希腊索福克勒斯的悲剧是命运的悲剧，莎士比亚悲剧是主人公性格的悲剧，而易卜生的悲剧是社会问题的悲剧。从某种意义上讲，是有道理的。那么，孔乙己的悲剧是什么样的悲剧呢?悲剧，往往令人泪下，然而，读了孔乙己的悲剧，眼泪往往向肚里流，心里有隐隐作痛之感。这又是为什么呢?学习之后我们可得到回答。
这篇文章是举世闻名的著作，情深、意深、含蓄、深沉，必须认真阅读，积极思索，好好领会。
二、检查预习，点出传神之笔。
谁能准确地回答：作品中的主人公姓甚名谁?文中哪一句话形象而概括地刻画了作品主角的特殊身份?这是一种怎样的特殊身份?
学生回答后，点明：“孔乙己”是“绰号”，不是姓“孔”名“乙己”。孔乙己三字出自旧描红簿，因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”(大意是“上古大人孔氏一人而己”)，这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。一个人活在世上，连姓名都不知道，以“绰号”代名字，可想而知这个人物的命运不佳，是一个悲剧性的人物。
文中“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这句话形象而概括地刻画了作品主角的特殊身份。“站着喝酒”，说明生活贫困，经济拮据，与“短衣帮”同处于社会底层的经济地位;“穿长衫”，为的是要摆读书人的架子，显示比“短衣帮”高贵。在他身上，显现出与常人不同的十分明显的特征，使人一看，印象深刻。作者运用了“画眼睛”的方法写出人物的基本特征，做到了“以一目尽传精神，以一斑而窥全豹”。这是贯通全文的点睛之笔。这个形象一出现就展示出悲剧的兆头。
三、讲读分析第一部分(第1节至第3节)。
1.指名朗读第一部分。
提问思考：孔乙已是在怎样的环境里活动的?
学生回答，点明：活动的环境是清朝末年的咸亨酒店(小说点明“——这是凹多年前的事……”由创作小说的1918年上溯20多年，是19世纪末，也就是清朝末年。)酒店有特殊的格局，多种的喝酒方式。
这个场所是清末社会的缩影，它等级森严、冷酷势利。(咸：xián全的意思;亨hēng通达顺利。咸亨：出自《易·坤》的“品物咸亨”。旧时店铺老板用这类吉利的字眼做招牌，取财源茂盛的好兆头。)请同学一一找出阶级差别相对照的词语，说明等级森严。
一“坐”一“站”;一“里”一“外”;一“长”一“短”，一“荤”一“素”，鲜明地揭示了贫富悬殊，世态炎凉。
2.从哪些语句看出这个场所的势利与冷酷?
读文中有关语句，体会：
掌柜的对长衫主顾的巴结，对小伙计的凶脸孔，对短衣帮“羼水”的冷酷。“羼水”这一细节深刻揭露老板对穷人榨取手段的卑劣和冷酷势利、唯利是图的本质。“单调”、“无聊”，“活泼不得”。死气沉沉的气氛揭示了人与人之间炎凉的关系。(对“幸亏”进行换词练习，如“幸好”“多亏”等。)
3.作者为什么要用那么多笔墨来描绘环境?又为什么要写柜台、温酒、喝酒?
这样写，目的在于揭示主角所处的社会环境，创造不平等的冷酷的气氛，预示孔乙己悲剧的必然性。
写柜台与附近的人们，是为描写孔乙己作铺垫，因为从他们的眼里、话里可以看出孔乙己是怎样一个人。勾画特定的环境，特定的社会背景，为的是演好社会中这个下层人物的悲剧。
4.就在这冷酷势利、等级森严的环境里，一个“笑”字引出了主人公的出场。为什么小伙计居然也可以“笑”呢?是“欢笑?是玩笑?是取笑?是讥笑?还是嘲笑?
就在读者不解之时，作者用极省俭(白描)的语言亮出了孔乙己的形象。三个附加语(“站着喝酒”、“穿长衫”、“唯一”)一下子刻画出这个人身上的可笑的矛盾，他是这环境里独一无二的笑料，给人以世情凉薄之感。
板书设计：
咸亨酒店(缩影)孔乙己苦人儿
等级森严壁垒分明势利冷酷
“长”“里”“坐”“荤” 站着喝
(笑)→ 而 凉薄
“短”“外”“站”“素” 穿长衫
孔乙己身上的这种矛盾，决定了他的生活内容;他的语言、行动，又必然使他在鲁镇人们心目中成为可笑的人。他为什么穿长衫，又为什么只能站着喝酒呢?那就得认真剖析了。
四、布置作业
1.熟读第一部分。
2.根据鲁迅第一部分的描绘，用漫画的笔法给孔乙己画像
历史文学孔乙己教案优秀范二
【学情分析】
初三学生阅读时虽能带着问题，从课文中筛选信息，但缺少的是进一步深入文本灵魂，对文本作细心的体察感悟。文本中很多能充分展示人物内心世界的细节，如不加以关注，将非常可惜。此课引导学生关注细节，如通过从文中的“手”的细节描写，深入理解孔乙己当时无奈挣扎的生存状态。这有利于培养学生细读文本的习惯，也能帮助学生深入领悟文章主旨。
【教学目标】
1.掌握刻画人物的方法。
2.了解孔乙己性格特征。
3.分析孔乙己悲剧的原因。
【探究性学习重点】
1.掌握文章刻画人物形象的方法
2.探究孔乙己性格的复杂性，孔乙己悲剧的原因。
【教学方法】
质疑，讨论，探究。
【教学过程】
第一课时
一、课前预习，记录质疑。
设计意图：让学生直接与文本对话，呈现出一个个需要学习、探究的问题，诱发他们自主探究文本的强烈欲望，产生与文本对话的强烈期待。
二、作者简介
最能广泛地反映生活的文学体裁是什么?是小说。读者最多，对人们生活影响最大的文学体裁是什么?是小说。什么是小说?
明确：
1.小说概念
小说就是以刻画人物形象为中心,通过相对完整的故事情节或事件场面及具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
2.小说三要素：人物、情节、环境
3.性格小说
性格小说是以人物性格刻画为中心结构，不必有完整的故事情节和具体的环境描写的小说。如《孔乙己》、《在烈日和暴雨下》。
凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道《孔乙己》的;凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到当时社会冷遇的苦人儿的形象。大作家巴金说，《孔乙己》写得好啊!日本一位名作家说，孔乙己是最完美的艺术典型。据鲁迅的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，最喜欢《孔乙己》。
设计意图：解决：①文本体裁—小说;②拉近学生与孔乙己的距离
三、学习字词
咸亨酒店 附和 不屑置辩 阔绰 羼水 蘸着 打折腿 间或 颓唐 戕害
设计意图：解决：相关字词的音、形、义
四、问题讨论
1.一句话概括全文内容。
明确：通过“我”——咸亨酒店小伙计的口述，记叙了清末下层知识分子孔乙己一生的不幸遭遇和悲惨结局。
设计意图：训练学生的概括能力;让学生明确故事发生的地点是鲁镇咸亨酒店，时间是“这是20多年前的事”，由此理解孔乙己生活的时代背景。
2.咸亨酒店里几种类型的人是如何对待孔乙己的?
在等级森严、贫富悬殊的社会里，从酒客、掌柜和“我”对待孔乙己的态度中感受遭受凉薄的孔乙己。孔乙己的命运让世人唏嘘。叶圣陶说：“孔乙己是潦倒不幸的读书人。”刘再复(美学家)：“贫贱而悲惨的‘多余人’，失去人的尊严与资格，被社会所耻的下层知识分子。”钱理群(北大教授)说：“值得同情与焦虑的，有着悲剧性、荒谬性地位和命运的知识分子。”掌柜对长衫客：极力逢迎，恭敬侍候，对短衣帮：不讲情义，恣意剥削，对小伙计：凶狠无情。说明掌柜虚伪、势利、冷酷，媚富欺贫，唯利是图。鲁迅塑造的中国社会里这一群看客的形象让人觉得面目可憎，鲁迅说中国的群众都是“戏剧的看客”。
设计意图：引导学生初步理解文本社会环境。让学生对这样的一个人群所构成的中国社会有一个深刻地了解。在孔乙己的极力挣扎中，让学生同时去分析各种类型人的特点。
五、作业：
1.掌握文中生字词的音、形、义;
2.熟读课文，勾画描写孔乙己的句子，分析孔乙己的典型性格。
第二课时
一、听写字词并注音
咸亨酒店 附和 不屑置辩 阔绰 羼水 蘸着 打折腿 间或 颓唐 戕害
设计意图：①检查学生对字词音、形、义的掌握情况，突出提示“漂渺”一词现在的通常写法;②为利用学生所写字词构成完整板书做准备。
二、试从课文中勾画出反映以下内容的语句
1.孔乙己的特殊身份。
2.孔乙己对人们的作用。
3.孔乙己的结局。
明确：
1.反映孔乙己特殊身份的句子：“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。”“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和短衣帮一样;“穿长衫”表明他不愿与“短衣帮”为伍，硬摆读书人的架子;“惟一的”点出了孔乙己的特殊性，他与上层人、下层人都有距离。
2.反映孔乙己对人们作用的一句话：“孔乙已是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”孔乙己的存在只是为无聊的人们提供一个取笑的对象。说明孔乙己地位低下，境遇凄凉。
3.反映孔乙己结局的一句话：“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”“大约”表示是“我”的猜测，但孔乙己当时已无力维生，加上二十多年也没有见到，在那样冷酷无情的社会里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用的确表示“我”猜测的结论。
设计意图：训练学生的筛选信息的能力。语文教学要强化双基，而双基只有在具体的语文实践活动中才能在学生的心田扎下根。
三、研讨
1.理解章法
小说的前三个小节并没有写到孔乙己，它们在小说中有什么作用?
明确：小说前三个小节交代了故事发生的时间和任务活动的社会环境。由时间推算，可知当时的封建科举制度还未废除。由两种不同方式喝酒的顾客可以看出当时贫富独立和阶级对立状况，“我”的职务变动也可以看出当时的世态炎凉。
设计意图：理解文本作出这样的结构安排，既是突出中心情节的需要，同时又是表现主题的需要。
2.分析形象：就文中的“手”的细节描写分析孔乙己的不断挣扎的生存状态。
明确：
①作为一个好逸恶劳的懒散的人而存在。
例句：“孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台”
“长指甲”可以让人看出孔乙己的生活状态不同于靠辛勤的劳动来过生活的短衣帮。留着长长的指甲的都是些生活安逸或者养尊处优或者好逸恶劳的人。这样的一双手写得一手好字，曾替人家抄过书，但这样的人却生活得并不安逸，相反很是困苦。这样的长指甲只能是好逸恶劳、懒散过日的“标记”了。
②作为一个迂腐守旧的知识分子而存在。
例句：“孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜台上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。”
“用指甲蘸酒写字”是孔乙己作为一个读书人，想尽办法、利用一切机会向别人在证明自己的价值。虽然没有进学，但还是极力要证明自己的学识。问小伙计识不识字，教小伙计“回”的四种写法，没有笔，用长长的指甲代替;没有墨，蘸酒代替。无奈，换来的是别人的冷漠。孔乙己的迂腐成为了别人的笑料。更可悲的却是：“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”可见得他就算能够充当笑料，能“引得众人都哄笑起来”，能使“店内外都充满快活的空气”，也不过是可有可无的取笑对象。多了他人们多了一个人取笑，少了他人们还是一样过。
③作为一个穷酸的善良人而存在。
例句：“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，‘不多了，我已经不多了。’”
孔乙己唯一的下酒菜是一文钱的茴香豆，但是他分给孩子们一人一颗吃，他是善良的。但他毕竟生活窘困，面对不懂事的孩子吃了还要吃，他也不得不用手罩住他那仅存的下酒菜，这时读书人在维护他的体面。一句“多乎哉?不多也。”更足以展现穷酸之下不忘显示读书人的身份的迂腐。鲁迅写“孔乙己”的主要用意是“描写一般社会对于苦人的凉薄”。孔乙己是个多余的人，是个“苦人”，是个“弱者”。因为多余，他连自己正式的名字都被一个半懂不懂的绰号代替，店里的无论是大人还是小孩没有人尊重他，也没有一个与他有共同语言的人。在孔乙己病态人生中，这一内容可以说是他的性格亮点。在人情世故涂抹了他心灵的单纯，世态的凉薄冷却了他心灵的热情，人性的凶恶和残酷磨钝了性格中的善良之后，生存的状态便不可避免的是走向了人生的末路。
④作为受尽凉薄的可怜人而存在
例句：“他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会儿，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。”
一双曾经留着长指甲的手，一双曾经用来写字的手，一双带着善意的手，此刻满是泥，成了代步工具。再也不可能保留知识分子的体面，再也不能让自己的闪光之处得以施展。文不能，武不得，活干不了，孔乙己与短衣帮相比更为悲惨。
小结：孔乙己一个好逸恶劳、穷酸潦倒、饱受摧残的苦人儿形象。
设计意图：地位低下但追求功名，穷困潦倒但好吃懒做，迂腐不堪死要面子自欺欺人，遭人嘲笑但自命清高，凄苦惨绝但麻木不仁的苦人儿。
5.探讨主旨：
造成孔乙己悲剧的原因何在?
明确：自身原因：热衷科举、好喝懒做、麻木不仁、至死不悟。
社会原因：科举制度的毒害;民众的麻木不仁;统治者的摧残。
设计意图：正确理解文章的内容，解决教学中的难点。
课堂小结：
孔乙己之所以挣扎着生存下去，只是靠“文化”，文中“长衫”这个意象就是文化的象征。孔乙己不管别人如何看他，他始终穿着那件又脏又破，而且是多年也没有洗也没有补的长衫，但这种没有和权力、金钱相结合的文化没有实际的用途，文化本身并没有能够让他在这样的社会中生存下去。他的文化最终也随着他的生命而结束，连同他那好逸恶劳的手一起埋葬。像孔乙己这样的知识分子怎样才能改变自己的生存状态呢?充当单纯而愚蠢的知识分子社会不接受不认可，充当别人的笑料不是最终解决的办法，偶尔的挑战与反抗更不能改变命运。问题只有通过改变国民性的弱点，这也是鲁迅先生一直期待完成的。
设计意图：深入探讨文章主题。让学生真正读懂鲁迅。
历史文学孔乙己教案优秀范三
【教材分析】
一个穿长衫的知识分子，一个只能站着喝酒的可怜人，这就是让人留下了深刻印象的孔乙己。鲁迅塑造的“孔乙己”揭露和批判了整个封建制度和文化，否定了专制制度下无价值的奴性人生。
文章开头细致地介绍了鲁镇的酒店的格局：靠柜外站着喝酒的多是短衣帮，踱进店面隔壁的房子里慢慢坐喝的是穿长衫的，他们比较阔绰。从这个酒店可以看出当时的中国有两个不同的等级：出卖劳力为生的短衣帮和以地主、读书人、有钱人为主的长衫客。而“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的的人”，“站着喝酒”说明他根本没有资格象那些身穿长衫的阔绰者一样，踱进酒店去慢慢地“坐喝”，只能与“短衣帮”为伍;但他长期为应试科举而埋头苦读的生活使他手无缚鸡之力，不管孔乙己本人是否意识到，他实际上连加入“短衣帮”的本钱与资格都已丧失，成了人人轻视与耻笑的对象。通过渲染酒店顾客中“短衣帮”和“穿长衫的”这两大泾渭分明的社会群体，实际上凸显出孔乙己是游离于这两大社会群体之外的多余的人而存在的。
象“孔乙己”这样一个社会上多余的人，他是如何生存着的呢?文章透过一个小伙计的眼光来看，“我觉得生活有些单调，有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得;只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以知今还记得”。后文还写到咸亨酒店的掌柜和顾客都把孔乙己当作笑料，为了取乐，他们常常打趣、讽刺孔乙己。九年级下册《教师教学用书》中《喜剧的氛围，悲剧的内容——重读<孔乙己>》一文中说“孔乙己之所以被人记得，之所以存在，之所以有存在的价值，就是因为他是人们单调、无聊和苦闷生活的一个笑料，能够给人们一点‘笑’的满足”。在教学中很多老师将“笑”作为分析文章的重点，认为以喜写悲，在喜剧的氛围中展示悲剧的内容，以“笑”写泪更增添了孔乙己的悲剧色彩。但是，文章中孔乙己难道仅仅是充当了别人的笑料吗?
【学情分析】
初三学生阅读时虽能带着问题，从课文中筛选信息，但缺少的是进一步深入文本灵魂，对文本作细心的体察感悟。文本中很多能充分展示人物内心世界的细节，如不加以关注，将非常可惜。此课引导学生关注细节，如通过从文中的“手”的细节描写，深入理解孔乙己当时无奈挣扎的生存状态。这有利于培养学生细读文本的习惯，也能帮助学生深入领悟文章主旨。
【教学目标】
1.掌握刻画人物的方法。
2.了解孔乙己性格特征。
3.分析孔乙己悲剧的原因。
【探究性学习重点】
1.掌握文章刻画人物形象的方法
2.探究孔乙己性格的复杂性，孔乙己悲剧的原因。
【教学方法】
质疑，讨论，探究。
【教学过程】
第一课时
一、课前预习，记录质疑。
设计意图：让学生直接与文本对话，呈现出一个个需要学习、探究的问题，诱发他们自主探究文本的强烈欲望，产生与文本对话的强烈期待。
二、作者简介
最能广泛地反映生活的文学体裁是什么?是小说。读者最多，对人们生活影响的文学体裁是什么?是小说。什么是小说?
明确：
1.小说概念
小说就是以刻画人物形象为中心,通过相对完整的故事情节或事件场面及具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
2.小说三要素：人物、情节、环境
3.性格小说
性格小说是以人物性格刻画为中心结构，不必有完整的故事情节和具体的环境描写的小说。如《孔乙己》、《在烈日和暴雨下》。
凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道《孔乙己》的;凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到当时社会冷遇的苦人儿的形象。大作家巴金说，《孔乙己》写得好啊!日本一位名作家说，孔乙己是最完美的艺术典型。据鲁迅的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，最喜欢《孔乙己》。
设计意图：解决：①文本体裁—小说;②拉近学生与孔乙己的距离
三、学习字词
咸亨酒店附和不屑置辩阔绰羼水蘸着打折腿间或颓唐戕害
设计意图：解决：相关字词的音、形、义
四、问题讨论
1.一句话概括全文内容。
明确：通过“我”——咸亨酒店小伙计的口述，记叙了清末下层知识分子孔乙己一生的不幸遭遇和悲惨结局。
设计意图：训练学生的概括能力;让学生明确故事发生的地点是鲁镇咸亨酒店，时间是“这是20多年前的事”，由此理解孔乙己生活的时代背景。
2.咸亨酒店里几种类型的人是如何对待孔乙己的?
在等级森严、贫富悬殊的社会里，从酒客、掌柜和“我”对待孔乙己的态度中感受遭受凉薄的孔乙己。孔乙己的命运让世人唏嘘。叶圣陶说：“孔乙己是潦倒不幸的读书人。”刘再复(美学家)：“贫贱而悲惨的‘多余人’，失去人的尊严与资格，被社会所耻的下层知识分子。”钱理群(北大教授)说：“值得同情与焦虑的，有着悲剧性、荒谬性地位和命运的知识分子。”掌柜对长衫客：极力逢迎，恭敬侍候，对短衣帮：不讲情义，恣意剥削，对小伙计：凶狠无情。说明掌柜虚伪、势利、冷酷，媚富欺贫，唯利是图。鲁迅塑造的中国社会里这一群看客的形象让人觉得面目可憎，鲁迅说中国的群众都是“戏剧的看客”。
设计意图：引导学生初步理解文本社会环境。让学生对这样的一个人群所构成的中国社会有一个深刻地了解。在孔乙己的极力挣扎中，让学生同时去分析各种类型人的特点。
五、作业：
1.掌握文中生字词的音、形、义;
2.熟读课文，勾画描写孔乙己的句子，分析孔乙己的典型性格。
第二课时
一、听写字词并注音
咸亨酒店附和不屑置辩阔绰羼水蘸着打折腿间或颓唐戕害
设计意图：①检查学生对字词音、形、义的掌握情况，突出提示“漂渺”一词现在的通常写法;②为利用学生所写字词构成完整板书做准备。
二、试从课文中勾画出反映以下内容的语句
1.孔乙己的特殊身份。
2.孔乙己对人们的作用。
3.孔乙己的结局。
明确：
1.反映孔乙己特殊身份的句子：“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。”“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和短衣帮一样;“穿长衫”表明他不愿与“短衣帮”为伍，硬摆读书人的架子;“惟一的”点出了孔乙己的特殊性，他与上层人、下层人都有距离。
2.反映孔乙己对人们作用的一句话：“孔乙已是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”孔乙己的存在只是为无聊的人们提供一个取笑的对象。说明孔乙己地位低下，境遇凄凉。
3.反映孔乙己结局的一句话：“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”“大约”表示是“我”的猜测，但孔乙己当时已无力维生，加上二十多年也没有见到，在那样冷酷无情的社会里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用的确表示“我”猜测的结论。
设计意图：训练学生的筛选信息的能力。语文教学要强化双基，而双基只有在具体的语文实践活动中才能在学生的心田扎下根。
三、研讨
1.理解章法
小说的前三个小节并没有写到孔乙己，它们在小说中有什么作用?
明确：小说前三个小节交代了故事发生的时间和任务活动的社会环境。由时间推算，可知当时的封建科举制度还未废除。由两种不同方式喝酒的顾客可以看出当时贫富独立和阶级对立状况，“我”的职务变动也可以看出当时的世态炎凉。
设计意图：理解文本作出这样的结构安排，既是突出中心情节的需要，同时又是表现主题的需要。
2.分析形象：就文中的“手”的细节描写分析孔乙己的不断挣扎的生存状态。
明确：
①作为一个好逸恶劳的懒散的人而存在。
例句：“孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台”
“长指甲”可以让人看出孔乙己的生活状态不同于靠辛勤的劳动来过生活的短衣帮。留着长长的指甲的都是些生活安逸或者养尊处优或者好逸恶劳的人。这样的一双手写得一手好字，曾替人家抄过书，但这样的人却生活得并不安逸，相反很是困苦。这样的长指甲只能是好逸恶劳、懒散过日的“标记”了。
②作为一个迂腐守旧的知识分子而存在。
例句：“孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜台上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。”
“用指甲蘸酒写字”是孔乙己作为一个读书人，想尽办法、利用一切机会向别人在证明自己的价值。虽然没有进学，但还是极力要证明自己的学识。问小伙计识不识字，教小伙计“回”的四种写法，没有笔，用长长的指甲代替;没有墨，蘸酒代替。无奈，换来的是别人的冷漠。孔乙己的迂腐成为了别人的笑料。更可悲的却是：“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”可见得他就算能够充当笑料，能“引得众人都哄笑起来”，能使“店内外都充满快活的空气”，也不过是可有可无的取笑对象。多了他人们多了一个人取笑，少了他人们还是一样过。
③作为一个穷酸的善良人而存在。
例句：“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，‘不多了，我已经不多了。’”
孔乙己的下酒菜是一文钱的茴香豆，但是他分给孩子们一人一颗吃，他是善良的。但他毕竟生活窘困，面对不懂事的孩子吃了还要吃，他也不得不用手罩住他那仅存的下酒菜，这时读书人在维护他的体面。一句“多乎哉?不多也。”更足以展现穷酸之下不忘显示读书人的身份的迂腐。鲁迅写“孔乙己”的主要用意是“描写一般社会对于苦人的凉薄”。孔乙己是个多余的人，是个“苦人”，是个“弱者”。因为多余，他连自己正式的名字都被一个半懂不懂的绰号代替，店里的无论是大人还是小孩没有人尊重他，也没有一个与他有共同语言的人。在孔乙己病态人生中，这一内容可以说是他的性格亮点。在人情世故涂抹了他心灵的单纯，世态的凉薄冷却了他心灵的热情，人性的凶恶和残酷磨钝了性格中的善良之后，生存的状态便不可避免的是走向了人生的末路。
④作为受尽凉薄的可怜人而存在
例句：“他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会儿，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。”
一双曾经留着长指甲的手，一双曾经用来写字的手，一双带着善意的手，此刻满是泥，成了代步工具。再也不可能保留知识分子的体面，再也不能让自己的闪光之处得以施展。文不能，武不得，活干不了，孔乙己与短衣帮相比更为悲惨。
小结：孔乙己一个好逸恶劳、穷酸潦倒、饱受摧残的苦人儿形象。
设计意图：地位低下但追求功名，穷困潦倒但好吃懒做，迂腐不堪死要面子自欺欺人，遭人嘲笑但自命清高，凄苦惨绝但麻木不仁的苦人儿。
5.探讨主旨：
造成孔乙己悲剧的原因何在?
明确：自身原因：热衷科举、好喝懒做、麻木不仁、至死不悟。
社会原因：科举制度的毒害;民众的麻木不仁;统治者的摧残。
设计意图：正确理解文章的内容，解决教学中的难点。
课堂小结：
孔乙己之所以挣扎着生存下去，只是靠“文化”，文中“长衫”这个意象就是文化的象征。孔乙己不管别人如何看他，他始终穿着那件又脏又破，而且是多年也没有洗也没有补的长衫，但这种没有和权力、金钱相结合的文化没有实际的用途，文化本身并没有能够让他在这样的社会中生存下去。他的文化最终也随着他的生命而结束，连同他那好逸恶劳的手一起埋葬。像孔乙己这样的知识分子怎样才能改变自己的生存状态呢?充当单纯而愚蠢的知识分子社会不接受不认可，充当别人的笑料不是最终解决的办法，偶尔的挑战与反抗更不能改变命运。问题只有通过改变国民性的弱点，这也是鲁迅先生一直期待完成的。
设计意图：深入探讨文章主题。让学生真正读懂鲁迅。
四、作业
运用“我看孔乙己是_____(概括其特点或性格)的人，因为文中_____(外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写)，写一段文字，进行鉴赏。
附：板书设计
苦人儿：孔乙己
孔乙己
好喝懒做
死要面子
热衷功名
悲惨死亡
掌柜：唯利是图
小伙计：势利
众人：麻木不仁
丁举人：残忍
冷漠的社会
孔乙己必死无疑
篇11：文艺范的伤感文学句子
1、残月星空，无花有梦，轻摆离愁，渡苦储乐，品一口清茶，任由幽香氤氲愁思。
2、愿你是那只刺猬，我予你柔软的环怀抱，你与我鲜血淋漓的爱。
3、宿命就是以为走了一大圈，可是原来还在原地。
4、既然守不住一个人的孤单，那就放下，远远地走开，远远地看着，如果走远了，迷路了，烟雨丛中，会有你的一条归路。
5、或许，只有烟雨，才能弥漫在不夜城里，静守往日的繁华和今时的忧愁。
6、上天没有给你想要的，不是因为你不配，而是你值得更好的。
7、这城市那些所谓的闪光灯，折射出的.，不过是寂寞。
8、只是被狠狠的伤害过以后，再也无法认真对待。
9、我们都没错，只是命运的改变来的太突然。
10、当我说我想永远和你在一起时，我希望永远从现在就开始算起。
11、悲剧总是在不经意间将前一秒你灿烂的笑靥和如花的脸上顷刻间流出两行清泪。
12、生活不是朱自清，不会因为留恋北京而变得失意，爱云的香烟点起，当到停只剩下一堆灰白的记忆，既然你说要一生一世，少一分一秒都不行，我甘愿躺在你怀里，情愿忘了呼吸。
13、思绪在夜里挣脱，纪念曾相爱过，只怪时间犯了最美丽错
14、时间，让更深的东西越来越深，让浅的东西越来越浅，看得淡一点，就会伤的少一点，时间过了，爱情淡了，也就散了。
15、泛滥的情伤了我们懵懂的心，烦乱的琐事拾掇了我们的孤独。
16、原来爱我，只是因为你寂寞。
17、最远的旅行，是从一个人的心到另一个人的心。
18、邂逅的瞬间，我站在你面前，只是个陌生人
19、对你的承诺，早已泛黄。
20、其实我从来不说“哦”，说“哦”的时候都是故意的，只是想表示我很不开心了而已。
21、在现在这个社会中，为什么我们想谈一场不分手的恋爱这么不现实！到底是社会堕落了，还是我们进步了？
22、回忆里有你有我，却没有爱情。
23、因为回忆很伤人，所以你就连成为我回忆的资格都没有。
24、若爱，请深爱，如弃，请彻底，不要暧昧，伤人伤己。
25、曾经多快乐，曾经多幸福，曾经多温暖，曾经多天真，说了那么多的曾经，它也只不过是我们人生中，破碎的回忆。
26、爱一个人，就是在漫长的时光了和他一起成长，在人生最后的岁月一同凋零。
27、我之所以懂得了珍惜，是因为我不想失去我爱的人和爱我的人。
28、沉默是一个女孩最大的哭声。
29、咽喉里带着没来由的血腥，每次呼吸都牵扯心痛
30、等到天放晴的时候，也许我会好好再爱你一遍。
31、我都是一个人独守一座幻城。
32、有些事，我们逃不掉，不得不面对。
33、重要的人越来越少，但留下的人越来越重要。
34、我们一直觉得妥协一些、将就一些、容忍一些可以得到幸福，但当你的底线放得越低，你得到的就是更低的结果。
35、梦醒后才发现自己从未到达过天堂。
36、彩霞挽着流云，簇拥着红日从东方冉冉升起，残月依旧留恋苍穹，竭力的弯着身子，试图钩住我的思绪。
37、没有我，你要好好的，这是你唯一能为我做的
38、总有一个人，一直住在心底，却消失在生活在生活里。
39、当你真正去等待一个人的时候，那个人永远都不会出现。
40、如果坦白是一种伤害，我选择谎言。如果谎言也是伤害，我选择沉默。
★ 明??o?信范稿
★ 范的组词造句
★ 文天祥文言文翻译
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