适合朗读的悲伤散文（精选12篇）由网友“你吃不吃蚂蚱”投稿提供，下面是小编为大家整理后的适合朗读的悲伤散文，以供大家参考借鉴!
篇1：适合朗读的悲伤散文
因为家里的人都非常爱我，我就像一只快乐的小羊，整天无忧无虑，所以我一直都相信我是这个世界上最幸福的人，可就在前年的寒假发生了一件事。
从小到大都一直非常爱我，疼我的姥姥去世了。姥姥在临走前的时候还对我说；“孩子啊，姥姥不能在陪你了姥姥要去一个遥远的地方，叫天堂。那里的生活会更好，在那里我可以享更多服，我从你小到现在为你做了许多事，现在不求你做些什么，只想让你好好学习，将来考上一个好大学，知道了吗？”我点了点头。
姥姥的话到现在我都还记得，虽然时间不短了，但是就像昨天发生的事一个样儿。我从小就是姥姥带的，又因为我从小没有奶奶，所以我和姥姥真的很亲很亲，现在姥姥离我而去，我该怎麽办，我到底该怎么办！虽然我还有爸爸妈妈，但是我从小是姥姥带大的，和姥姥亲密的要命，现在姥姥走了……
现在我也已经慢慢的长大，有些事可以帮姥姥做了，但……她丢下了我！那个时候我刚要步入初中的生活，姥姥却扰乱了我的生活。有时候我做梦都能梦到她，但醒来后却让我这么失望……就这样我默默留下了眼泪。当放寒假的时候，闲在家没事的时候我常常会想起姥姥，有时候还会出现幻觉，时常看见她在对我笑，当我刚想投入她的怀抱时，却发现这一切都是假的'……原来姥姥还在的时候，经常陪我玩，我还时常对她说：“等以后我有钱了，一定陪你出去旅游，也给你最好的一切。”但是现在看来好像是不可能实现了。
现在我算是明白了，人啊，总是要经历悲欢离合的……
篇2：适合朗读的悲伤散文
很久以前，我生活在一个幸福快乐的家庭中，在那时，我并不知道“悲伤”这一词，在家庭发生变故后，悲伤在我心中留下了深深的印记…
我的生活好似一个悲伤的童话故事，有时我仿佛是在《卖火柴的小女孩》中充当着故事的主角，又仿佛是在《钢铁是怎样练成的》故事中扮演着悲惨的阿廖莎一样…
听了这么多，大家一起来听听我的生活吧！我出生在一个幸福的家庭中，原本幸福快乐的生活着，没有争吵，没有埋怨，只有一张张幸福开心的笑脸，开心的时光总是过得很快，这句话说的一点也不错，噩耗降临在这个幸福的家庭中，我的父亲久离人世了，几乎绝望的母亲在医院门口像疯了一样，趴在父亲床上哭诉着，这是后来姥姥告诉我的，再后来母亲改嫁了，世间人都说女人是水性杨花的，真是不错，幼小的我这样想到，但是后来我才知道这样的想法是个大大的错误，母亲是为了我上学的事而这样做的，在继父家，我是外人，难免会有邻居们的风言风语，还有亲戚朋友们异样的眼光，以及家人的“特殊对待”我在着感到浑身不自在，甚至感到空气中弥漫着压抑的气息，使我喘不过气来，果真没爸没妈的孩子最可怜，我感到我的生活充满黑暗…
我坚信，老天是公平的，有黑暗就一定会有阳光，有悲伤就一定会有欢乐，有严寒就一定会有温暖，这也许就是熬练一只雄鹰的过程吧，人生其实也是这样，有好有坏，让我们以乐观的心态去面对吧！
向未来发出挑战，战胜自己的内心，使自己更加强大以战胜生活中我们所遇到的各种困难。
篇3：哪些散文适合朗读
铁轨，一步，两步，三步，印迹留在轨道上。头枕铁轨，翻开书，走进徐志摩的爱情里。闭着眼睛聆听灌木的声音。
城堡，一步，两步，三步，足迹留在街道上。回头，不回头，回头，不回头。亲吻埃菲尔铁塔的美丽。
剑桥，一步，两步，三步，心在校园里。悄悄的我走了，正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
图书馆，走进，走进，走进。找到一个座位，翻开熟悉的味道，品尝人生百味。
我，梦，现实，离她们好远好远，模糊的我看不清了。多么美好的憧憬，她在眼前，触摸不到。听着熟悉的旋律，一幅画面，又一幅画面，出现。我该怎么办，我好想，好想有一天会是真的，离梦进一步，走进去，一步，两步，三步，不回头。
近了，近了，我在雕琢事业，这次成功，就站在离梦最近的一步，我会坚持到底。
我仿佛看到了，看到了，加劲，努力。
我会等到的。
篇4：哪些散文适合朗读
乡村烟雾弥漫的早晨，月亮还躺在树腰，阴阴的天空就响起了嘹亮的狗吠声。乡村的狗儿们总喜欢在夜幕降临时和寂静未明的清晨出去溜达，而他们绝不会忘记向天高歌。歌中总有几句是持续的，像是要穿透天边的云朵，而我感觉那是世界上最纯粹利落的声音，在无紧张的呼吸间，世界又会恢复宁静。
狗叫声在我的记忆中是和秋天凝固在一起的。那是我在乡里读小学，立秋后，天早的慢，窗外还是白茫茫的一片，就得起来往乡里赶课。解放鞋踩在厚厚的霜上，发出“哧哧”的声音，薄薄的黑布衫贴在身上，一动不动。黑白相间的清晨，狗狗们也醒来了，精神抖擞，哈了哈气，一个个云团升起，走到河边，伸长脖子，长吠几声，像是给我送别，我在村尾也能清晰地听到。
月色依旧阑珊，狗吠声声，我在想人与自然的奇妙，又为什么会有这些?世界的意义呢?人的意义呢?这清澈的吠叫又代表什么……
篇5：哪些散文适合朗读
一棵郁郁葱葱的`大树，仔细看，枝干上有虫子蛀的小洞，一部分叶片上面也有斑斑驳驳的印迹。树知道它成长过程中经历了什么，春夏虫子的咬噬，雷电的打击，秋天霜冻的煎熬，冬季漫长酷寒的等待，或者是一个调皮孩子在树上刻的小字，随着年轮一圈圈的增长中，这些伤口已经愈合，但是还是留下伤疤痕迹。
人的成长何尝不是如此，从不记事的幼年，胳膊留下被稀饭烫伤的长长疤痕;还有记事的童年，一手压水，一手扶着洗衣盆子，手上的肥皂泡沫一滑，压水井铁柄划到的深深伤痕;还有青春时期，从自行车上摔下来的肩膀和腰上的划伤;还有一边站在电动车旁，一边臭美照后视镜，不小心转动把手，腿上磕到的大青包。还有铁丝划到的，桌角磕到的，蜜蜂蛰到的，蚊子咬到的等等这些不知名的痕迹。从我们一开始出生时候的洁白无瑕，珠圆玉润，到生命垂危之际，要经历多少记得的，不记得的伤痕。
我们尽量避免着受伤，伤人，却依然不可避免的被伤，和伤人。
篇6：适合小学生朗读散文
张晓风
很久很久以前，在一个很远很远的地方，一位老酋长正病危。
他找来村中最优秀的三个年轻人，对他们说：“这是我要离开你们的时候了，我要你们为我做最后一件事。你们三个都是身强体壮而又智慧过人的好孩子，现在，请你们尽其可能的去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。你们要尽其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回头来告诉我你们的见闻。”
三天后，第一个年轻人回来了，他笑生双靥，衣履光鲜：“酋长，我到达山顶了，我看到繁华夹道，流泉淙淙，鸟鸣嘤嘤，那地方真不坏啊！”
老酋长笑笑说：“孩子，那条路我当年也走过，你说的鸟语花香的地方不是山顶，而是山麓。你回去吧！”
一周以后，第二个年轻人也回来了，他神情疲倦，满脸风霜：“酋长，我到达山顶了。我看到高大肃穆的松树林，我看到秃鹰盘旋，那是一个好地方。”
“可惜啊！孩子，那不是山顶，那是山腰。不过，也难为你了，你回去吧！”
一个月过去了，大家都开始为第三个年轻人的安危担心，他却一步一蹭，衣不蔽体地回来了。他发枯唇燥，只剩下清炯的眼神：“酋长，我终于到达山顶。但是，我该怎么说呢？那里只有高风悲旋，蓝天四垂。”
“你难道在那里一无所见吗？难道连蝴蝶也没有一只吗？”
“是的，酋长，高处一无所有。你所能看到的，只有你自己，只有‘个人’被放在天地间的渺小感，只有想起千古英雄的悲愤心情。”
“孩子，你到的是真的山顶。按照我们的传统，天意要立你做新酋长，祝福你。”
真英雄何所遇？他遇到的是全身的伤痕，是孤单的长途，以及愈来愈真切的渺小感。
篇7：适合小学生朗读散文
[意]费拉里斯
初春，大地从沉睡中苏醒。田野里飘来一阵阵泥土的清香，草儿吐露出娇嫩的幼芽，好奇地窥视着人间；姑娘们穿着艳丽的衣裳，在碧绿色的草地上欢快地歌唱。
万木争春，小溪哗哗作响，两岸铺上翡翠般的地毯。举目眺望，大自然一片生机，令人陶醉，使人神往。
只有一棵橡树默默地站在一旁。它没有穿上新装，它那饱经沧桑、满是皱纹的老皮一丝不挂地袒露着；它雄伟、挺拔、巍然屹立，干枯的树枝直指天穹，犹如高举双臂，祈求上帝的怜悯。可是它的血液已经凝滞，生命的火花已经消失，严酷的寒冬结束了它的残生。
不久前，它还神采奕奕，英姿勃勃。然而，自它睡下去，就再也没有醒来。
几天之后，来了几个人，七手八脚把它锯断，又把它连根刨出，装车运走。在生长过它的地方，只剩下一堆黄土。
橡树啊，我童年的伙伴和朋友，你曾赋予我多少甜蜜的幻想！我喜欢在你高大的躯干上攀登，在你坚韧而富有弹性的树枝上尽情地悠荡。
多少次，我在你那幽静、凉爽的浓荫下悠闲地歇息，自由地畅想。如今，那些甜蜜的时光同你一起离开了我们可爱的故乡。
幼小的橡树长出第一批嫩叶，又把枝条向四处伸延，转眼之间填补了你留下的空间。茁壮的幼苗变成参天大树，孩子们又会在它的树荫下嬉笑、玩耍，成年人又会在那里歇息、畅想。
篇8：适合小学生朗读散文
[印度]泰戈尔
假如我变了一朵“金色花”，只为了好玩，长在那树的高枝上，笑哈哈的在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，母亲，你会认识我么？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过“金色花”的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花的香气，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的荫影落在你的头发与膝上时，我便要投我的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小影子么？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然的再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，母亲。”这就是你同我那时所要说的话了。
篇9：适合小学生朗读散文
矛盾
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。碰着大风大雨，或者北风虎虎地叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑的地洞里似的。
于是乡下人在屋上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了；这时候，天窗是唯一的慰籍。
从那玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。天窗会使你的想象锐利起来。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，天窗又是你唯一的慰籍！
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。
啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了若不是有了它你就想不起来秘密；它会使你想到了若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！
发明这“天窗”的大人们，是应该感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
篇10：适合小学生朗读散文
[印度]泰戈尔
喂，你站在池边的蓬头的榕树，你可曾忘记了那孩子？就像那在你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子？
你不记得他怎样坐在窗前，诧异的望着你深入地下的纠缠的树根么？
妇人们常到池边，汲了满罐的水去，你的大黑影便在水面上摇动，好像睡着的人挣扎着要醒来似的。
日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花毡。
两只鸭子挨着芦苇，在芦苇影子上游来游去，孩子静静地坐在那里想着。
他想做风，吹过你的萧萧的树杈；想做你的影子，在水面上，随了日光而俱长；想做一只鸟，栖息在你的最高枝上；还想做那只鸭，在芦苇与阴影中间游来游去。
篇11：适合小学生朗读散文
郭沫若
白鹭是一首精七的诗。
色素的配合，身段的大小，一切者很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被子人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一则嫌黑。
在清水田里时有一只两只站着钩鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄错的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的巩散文诗。
篇12：适合小学生朗读散文
席慕蓉（台湾）
很晚了，她才和母亲从台北回来。车子开上了乡间那条小路的时候，月亮正从木麻黄的树梢后升了起来，路很暗，一辆车也没有，路两旁的木麻黄因而显得更加高大茂密。
一直沉默着的母亲忽然问她：
“你大概不会记得了吧？那时候，你还太小，我们住在四川乡下，家在一个山坡上，种着很多的松树，月亮升起来的时候，就像今天晚上这样……”
那么，母亲，那多年来的幻象竟然是真实的了？
她怎么会不记得呢？心里总有着一轮满月冉冉升起，映着坡前的树影又黑又浓密。记得很清楚的是一个山坡，有月亮，有树，却一直想不起来曾在哪里见过，一直不知道那是个什么样的地方？
“你大概不会记得了，你那时候应该只有两三岁，还老是要我抱的年纪。”
那么，母亲，那必定是在一个满月的夜晚了，在家门前的山坡上，年轻的妇人抱着幼儿，静静地站立着。
那夜，一轮皓月正从松树后面冉冉升起，山风拂过树林，拂过妇人清凉圆润的臂膀。在她怀中，孩子正睁大着眼睛注视着夜空，在小小漆黑的双眸里，反映着如水的月光。
原来，就是那样的一种月色，从此深植进她的心中，每人月圆的晚上，总会给她一种似曾相识的感觉，给她一种恍惚的乡愁。在她的画里，也因此而反复出现的一轮极圆极满的皓月，高高地挂在天上，在画面下方，总会添上一丛又一丛浓密的树影。
母亲，生命应该就是这样了吧？在每一个时刻里都会有一种埋伏，却要等待几十年之后才能得到答案，要在不经意的回顾里才会恍然，恍然于生命中种种曲折的路途，种种美丽的牵绊。
到家了，她把车门打开，母亲吃力地支着拐杖走出车外，月光下，母亲满头的白发特别耀眼。
月色却依然如水，晚风依旧清凉。
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