教师节的英语征文（共10篇）由网友“Poemcn”投稿提供，今天小编就给大家整理过的教师节的英语征文，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：教师节的英语征文
教师节的英语征文
not everything in the world could be liked by people, and so does man. every person has the right to choose things.
maybe i am not the love student in your heart, but you are just the right teacher on my mind, and i like you, yes i do!
i like the moment you talked to me, your strict looking, your loud sound, your earnest words, ...maybe the minute my feeling was bad, yes, not good, i promise, yet the latter success i got proved that your words were good for me...
i can't imagine my life without you-my lovely teacher, i appreciate the god, it's he that let me come across you, and make you teach me.
so i should give some words back to you: my teacher, you've had a long day, have a rest, and happy teachers' day.
篇2：教师节征文
教师节前夕，收到学生赵国庆的电子信件和照片。赵国庆站在北京大学未名湖畔，穿着军训的迷彩服，那样阳光帅气。看着他灿烂的笑容，梅老师惊喜万分。三年前的赵国庆，可不是这样的自信十足呢，梅老师不禁想起初见赵国庆的情景。
那年九月，新学期开始，梅老师担任了高一（一）班的语文课。刚进到教室，就听到一个男生阴阳怪气地叫喊“梅老师驾到”，梅老师心底涌起莫名的反感，但碍于开学第一课，就强压住怒火，很轻松地给学生们谈如何学习语文。下课回到办公室，梅老师和同事聊起那个搞怪的男生，才知道他叫赵国庆，入学成绩倒着数，上课一副懒洋洋架势。
“梅老师，赵国庆是没救了，只要他不在课堂捣乱，你就少注意他，随他混吧”，同事好心告诫着梅老师。可是，梅老师总觉得赵国庆不像其他老师说得“无药可救”。因为，她发现，在课堂上，当老师讲到精彩动情处，赵国庆也和其他同学一样，会意地点头微笑。
一次语文自习课上，同学们在认真地做基础训练试卷，当梅老师走到赵国庆身边的时候，发现他神情很紧张，没有做题，只在看试题，试卷的下面斜放着一本厚厚的书。梅老师问：“你怎么不做题呢？”赵国庆没有回答她，只是低着头，眼睛却不时偷偷瞟着她，还慌忙用试卷把下面的书完全遮盖起来。这一小动作没有逃过梅老师的眼睛，她猛然拿起赵国庆的试卷，下面的书就暴露在她眼前了，赫然印着的.书名竟是《坏蛋是怎样炼成的》！这是一本有着暴力倾向的网络书籍。梅老师很难过，怪不得这几天，赵国庆的听课状态忽冷忽热的，原来，他迷上了网络小说。
梅老师把赵国庆叫到了办公室，她要和他推心置腹地谈一谈。她把那本书丢到办公桌上，同事看到了，建议说：“梅老师，把书给撕了吧，这本书的影响很恶劣。”
梅老师抬头凝视赵国庆，只见他满脸涨得通红，小声乞求：“老师，求您，别把书撕掉。这是我租的书屋的书，人家会加倍让我赔偿的。”
“好，我相信你一次，我不撕掉这本书，但你要保证以后不看这样的书了！”看着赵国庆可怜巴巴的样子，梅老师的心软了下来。
“谢谢老师！只要您不撕掉这本书，要我怎样做都行！”
“告诉老师，你为什么喜欢看这本书？”梅老师极想探究明白，是什么让赵国庆如此痴迷。
“因为里面的情节曲折，心理描写细致，把自己的梦想分析得淋漓尽致，很吸引人呢！”赵国庆一口气说完，大概觉得自己说得太激动了，为了掩饰，他用双手捂住了自己的嘴。
“呵呵，你倒是很会评价啊，用词很恰当，用文学评论的眼光进行了分析，很好。看来你的文学修养不错啊。”梅老师赞美起赵国庆来。
“老师，您别嘲笑我了，我都在自习课上看这样的书了，您怎还说我的文学修养好呢？”被梅老师这样一说，赵国庆竟不好意思起来了。
看来赵国庆还有羞愧之心，并不是“破罐子破摔”的主儿，梅老师决定和他好好谈谈，鼓励鼓励，看能否改变他。于是梅老师给他提了一个要求：“赵国庆，这本书的名字叫《坏蛋是怎样炼成的》，那么你写一篇作文，就写《好人是怎样炼成的》。你可以写自己做过的好事或者亲眼见到的好人，一周后交到我这里来。你就尽快把这本书还给出租屋去。”
赵国庆带着疑惑回教室了，还没到一周，他把作文交了上来，还附了一张小纸条：老师，感谢您没有撕掉那本书。我原以为你会把书撕得粉碎，再把我交到班主任那里处理。谢谢您没有让我在全班同学面前做检讨，谢谢您给了我自尊。
篇3：教师节征文
老师，学生心中的一盏明灯
我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着。叠着一只一只很小的船，从舟上抛向大海。
——题记
自古以来，中国就有尊师重道的传统。老师总是受人尊敬，被人爱戴的，他教授我们做人做事的道理，是人类文化传承的功臣。一年一度的教师节来临。我们用欢笑与泪水该别了一个个小学的老师们，踏进了初中的大门。
秋风，吹落了枝头的树叶。一片片，一片片，让人想象成一只只空中起舞的枯叶蝶;又让人想起辛勤培育祖国阳光照耀下花朵的园丁——我的老师们。
我的老师，让学生依赖和尊敬的老师;让我们时时牵挂感激的老师;在我们“受伤”时为我们的心灵贴上创口贴的老师;在“雨中”递上一把雨伞和热茶的老师……恩，老师。想你们了呢。
曾几何时，无知天真的我们跟随着老师的脚步，在老师的带领下走进了明亮宽敞的教室;在老师的孜孜教导下一声声的牙牙学语;在老师的一句句耐心讲解下解出不会做的复杂题目;在老师一次次亲身受教下学会成人成才的大道理……光阴似箭，日月如梭。随着时光的流逝，不知何时，您们的皱纹已经留下岁月的痕迹，您们的发线已经有了白雪的痕迹!
您很支持我的观点，找不到任何理由反驳，并愿意与我留守在同一条战线，一起升天堂下地狱。于是我的灵魂有了依傍，忽然不再觉得自己是一抹孤独的风，不用再流浪，而是可以安逸地休憩在某一片光阴里，昏昏欲睡。但风终究是风，摇摆不定，如果停止，那就要有一个决定和理由来尘埃落定。
有人赞美老师是园丁，浇灌着我们这些花朵。有人认为老师是一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我却要把你比作一盏明灯，点亮了学生们人生的道路，同时，也照亮了我们人生的方向。
我想说：
老师，啊老师。您像我兄长。
老师，啊老师，像老朋友一样……
教师节，作为学生的我们衷心祝愿全世界所有的老师教师节快乐!也祝老师们工作顺利，身体健康，心想事成。桃李满天下!
篇4：教师节征文
在这个享受丰收喜悦的节日里，我们即将迎来第二十九个教师节。在此，我衷心的祝福默默奉献的老师们工作顺利，健健康康。 教师，您就像那辛勤的园丁，用您那渊博的知识哺育着我们。是您把我们从一个什么都不懂的小孩子变成一个个文明的少年。我们每天都在茁壮成长，而您却在一天天地衰老。您就像我们的母亲，在我们欢笑时，您露出甜甜的笑容；在我们哭泣时，您帮我们擦去眼泪；在我们迷茫时，您为我们指出明确的路；在我们无助时，您伸出温暖的双手给予我们力量。对于这些帮助，我只能对您说一句话：“老师，我爱你。”
在我们刚融入初中这个大集体时，您每天都在我们身旁，在我们需要帮助时，您问题及时的赶过来帮忙。在我们因为想家而放声大哭时，您总量安慰我们教给我们要坚强。您说：“大家早晚有一天会离开家，读高中、大学都要住宿，那时你还能让妈妈天天来接你吗？所以大家一定要坚强。“在我们因食堂饭菜不吃而倒掉时，您告诉我们要珍惜粮食，您说：“咱们这儿有1000多人，而食堂只有十几个师傅。一个师傅要做100多个人的饭，所以请大家体谅一下，吃多少拿多少，尽量吃完。”听了您的话，我们都变得坚强起来，节约起来。大家都说教师是“灵魂的工程师”。您这“工程师”把我们一个个设计的有礼貌，讲文明，有知识。您说：“我们应该怎么感谢您呢？我想您应该会说：”让你们好好学习，健健康康的成长，我就心满意足了。“老师，您说您怎么那么无私呢？您为祖国培养了那么多才子，却不求回报。老师，您真让我敬佩。老师，祖国应该因为有你们而骄傲啊！“一日为师，终身为父。“老师，我永远也忘不了您，是您教会了我如何做人。
老师，借此机会，我要对您说：“老师，谢谢您！您辛苦了！祝您教师节快乐！“
篇5：教师节征文
在小学待了六年的我，怎么能够忘记我的母校，我的老师呢？
——题记
从我六岁进了小学开始，教我修身养性、学习知识的人就不只有我的父母了，我有了老师，从老师这我可以学到从父母那学不到的知识，甚至可以学到更多的知识。
小时候，除了家，在我心里，最温馨的港湾就是学校了，记得好几次，我还盼着上学，不想待在家里呢！
我非常喜欢我的老师们，在我的记忆里，似乎每个老师都对我很好哩！老师对待同学都非常温柔，只要你不犯下“滔天大罪”——当然，一般情况下，没有人会总是犯下“滔天大罪”。
记得有一堂语文课上，女老师在讲台上用甜美的声音讲着课，而我却在下面画画。老师似乎发现了我的走神，但她并没有当着同学的面直接批评我，而是示意大家自由朗诵课文，装作不经意的样子在教室走了一圈后向我走来，在专心画画的我根本不知道。
“你在干什么呀？是在画画吗？这是画的什么？真好看呀！可以送给我吗？......”女老师温柔的声音着实将我吓了一跳，我的脸涨红了：“......”老师拿着我的画细细端详了一会后，用鼓励的语气对我说：“画的不错呦！老师很欣赏。只是不能因此耽误了学习啊！记住了吗？”“嗯！”我红着脸点头，老师的话令我既激动又惭愧。望着老师的身影，动作还是那样轻柔，笑容还是那样亲和，但我此时却觉得她非常高大！
我曾看到这样的两篇文章：在一个学生禁止带手机的学校，一个家庭富裕的学生带了手机，并经常在课堂上玩。这天，一个教语文的女老师正带着学生读课文，经过此学生座位旁时，听到了一阵来电铃声。起初声音很小，只有老师和那位同学能够听见，后来声音越来越大，直到全班同学都能够听见。女老师经过短暂的思考后，将手插进了裤口袋，抱歉的对同学们说：“不好意思，是老师的手机响了，老师这就将它关掉。”果然，铃声停了。
从此，那位同学再也没有带手机来过学校；第二个故事是有一个很调皮的学生,在老师转过身写板书时，朝前面扔了一个纸飞机，很不幸，飞机绕过讲台，落到了老师的教课书上,老师捡起飞机，问：“这是谁的飞机?”......没有人回答。老师换了种兴奋的语气问：“刚刚这是谁的飞机？飞得很好！老师那有一个全国的航模比赛名额，我认为你很合适哦！这是谁的飞机？”这时，一只手颤颤巍巍的举了起来：“老师，是我。”老师微笑了一下，说：“你的飞机很不错哦！老师相信你一定能拿奖！不过，在课堂上玩飞机是不正确的，作为交换，你答应老师期末考试要考出好的成绩，好吗？”这个学生高兴的点了点头。果然，在期末考试中，他得了全班第三，并在航模比赛中得了二等奖。
老师，总是以特殊的方式教导我们，不抛弃每一个学生，就像老师所说的：没有笨的同学，只有不愿意挖掘的同学。我想说：
老师，你辛苦了！
篇6：教师节征文
九月果香,九月菊黄,九月我们想起是谁还在播洒着希望;九月我们收集阳光,九月我们深情颂唱,九月是一个感动的季节被一双双求知的眼睛一生珍藏。九月我们不敢遗忘是谁教会了我们思想,九月我们不敢遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅,九月我们不敢遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂,九月我们更不敢遗忘那个默默无闻的伟大的职业——教师。
人生的起点来自父母,而人生的转折点却来自老师。
是老师教会我们做人的道理,是老师告诉我们如何少走弯路,更是老师给予我们立足于社会的根本——知识。
“学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照路路路通明。”千百年来,多少人把教师比作春蚕,蜡烛,在她的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,也许老师那丝丝白发,斑斑皱纹是最好的见证。
忽然想起了一首歌:“我轻轻地走过您的窗前”,这时,我却想说:“我轻轻地向您说声‘我亲爱的老师,一切安好!’”
我一直想成为一个老师,微笑地直立于三尺讲台之上,细心地为同学们传授知识,在他们迷惑不解的时候解答疑难,在他们灰心丧气的时候鼓励他们,在他们骄傲自满的时候提醒提醒,这时候,我才是真正感受到了老师的魅力所在,我突然明白了,为什么同学们在年少时那么排斥严厉的老师,却在长大后感谢那些曾经被误解了的老师。
老师的职业,容不得虚假;老师的职业,排斥奸佞;老师的职业,光明而纯粹。诲人之心长在,哗众之意皆无。
也许很久以后,在时间的流逝里我们渐渐长大,但无论多大,在我们老师的面前,我们依旧是个孩子,即使白发苍苍时也一样。因为在这个世界中,除了亲情之爱,还有一种爱来自教育花园,他们在帮助你的时候你却感觉不到他在期待你回报。这就是老师的爱,像百合的花香,淡淡轻轻却沁人心脾。
在这个九月的,弥漫着百合花香的时刻,不管是华发满头,还是青春年少,让我们手牵手,躬下身,向所有的老师虔诚地祝福,真诚地道一声:“谢谢,谢谢你们,老师!”
篇7：教师节征文
我想，每个人都有对向往从事职业的梦想，只是这个萌发点出现的时间因人而异，或早或晚，或明确或偶然。如果追忆自己曾经的萌发点，明确的记忆是在十五岁，但归于隐藏的阶段应该更为提前。成人们眼中看似不经意的童年，看似简单与迷茫的少年，殊不知孩子们的心底却都有自己的一块梦田，但凡契合的播种，即使只是拂过微风，都是滋养。
说起为师，不妨先从做学生说起。求学阶段遇到的师者很多，唯有几位留存于心。对于七十年代出生的人，小学阶段应该是及其轻松的，尚未附加课业外的诸多补充，孩子们之间的娱乐多处于室外，脚步遍布而不局限于田野、街道、胡同、屋前屋后。已不记得小学阶段的具体课业，唯忆得两位老师，其一是数学郭老师，年纪略长，戴着厚厚的眼镜，严谨而负责，是我的数学启蒙老师；其二是一位音乐老师，年轻的圆脸女生，披肩直发，文艺范儿的黑框眼镜，怀有对音乐的一份执着。也是她，让我在那个信息匮乏和闭塞的年代知道了“音乐王子”——理查德·克莱德曼。中学阶段，遇到更多的老师，体会到师者的“传道、授业、解惑”，其中高中阶段的几何老师，个子不高，性格腼腆，容貌平凡不惊，但每每徒手画出的各种几何图形，精准美观，引起一片赞叹，届时顿觉讲台上的他异常高大。大学阶段，也遇到一位印象颇深的老师，清瘦、朴素，却自有风骨。坐在他的课堂，可以感受到他不仅仅是在授课，而是随时传达着对数学的欣赏与崇拜。他是少数让我感到眼里有光的老师，照亮了我的大学时光。遗憾的是，不久前得知他已病故的消息，甚是怀念。
回首过往，无法细数，念师恩如山。自求学开始，从未曾走出校园。唯一变化的是，角色由学生转变成教师，转瞬间已经十七年有余。回顾初时，从十几载求学到一朝授课，适应中却仍觉新鲜。步入教室，心中忐忑，也曾听到下面的低声细语“老师这么年轻！”。此语已是经年，而今面对的仍是一张张青春无敌的脸庞，然自己已深叹岁月变迁。但经年不变的是，每逢新学期的第一次课，仍然心情忐忑，亦常感到自身的不足，不敢容丝毫的怠慢。从教初期，感悟尚浅，也曾以为同一门课程的教学，难免重复，难免千篇 一律。而今却知，深耕细作，教学相长，每一次必有全新的领悟与体验。一方讲台，一片天地，平凡中承载着不灭的热情与希望。年少时从教，虽与学生年纪相仿，但尚缺乏同感之心，常常过于苛责。从教数年，虽与学生年龄之差愈增，但同感之心也与日俱增，相处中亦师亦友，常常宽容，更觉惬意轻松。漫步校园，偶遇学生，有时正在恍惚，听得一声问候，仅一句话语，也顿觉心中温暖。几载寒暑，每当收到毕业生留言的卡片，虽寥寥数语，也瞬间触发师生情的记忆，呈旧日重现。每逢六月，目送学生们毕业离去，也叹人生几何。
不论付出，不论得到，只顾一心专注，只顾一心求索，才愈加悠然自得。数学中有美景，有矩亦有圆；教学中有热爱，有趣亦有缘。数学的基础教学，看似枯燥乏味，实则蕴涵生动，如何让其有趣，需要投入连续的热情及储备。新知识的扩充，新方法的运用，创新的教学手段，不断的推陈出新，是对我个人，也是对新时代教师的要求和挑战。新时代的崇教之风，新时代的师德楷模，给予平凡精神更大的肯定和鼓舞。无论是人人钦佩、敬仰的时代楷模，还是身边真实存在的平凡而优秀的同事们，始终不变的是继续发扬为师从教的坚定信念和勤学苦练的奋发之力。业务上的精通和精湛，离不开身后的拼搏与努力，唯有沉下心，才能达到理解问题与传授方式上的改进与突破。教在校园，学在校园，术有专攻，深知不足，亟需深造与钻研。深植校园，重返课堂，数年的博士学习，受益匪浅。在科研中锤炼，让教学更加充实，更加饱满，实现在愈发广阔的空间中更加严谨地探寻有趣。观今年，毕业季，在不经意间，幸得一份肯定和殊荣。于心，是难得的惊喜；于情，是幸福的感动。愿不改初衷，继续求课上有趣；愿不负初心，继续念课下有缘。岁月静好，叹师生的相逢不易；岁月无言，叹师生的相知不凡。故此必不遗余力，陪伴一程。
人生悠悠，四十余载，岁月不惊，心在校园。观青春，嗅书香，欣于受教；酝智慧，常思索，乐在给予。走过的每一段路，都是平凡之路。度过的每一寸光阴，都是静雅时光。不徐不急，亦学亦教。以梦为马，心有归途。
篇8：教师节征文
很多年前，在一间明亮而又整洁的教室里，一架枣色的钢琴旁，坐着一位四十岁左右的女老师，她的身旁是几个人，九岁模样的孩子。
对，这是一帮要学钢琴的孩子，也是他们第一次上钢琴课，一双双好奇的眼光打量着钢琴的同时也打量着女老师。可是其中有一个女孩子似乎对钢琴课不太感兴趣，一只小手漫不经心地摆弄着自已的麻花辫子。被老师发现了这当然是再自然不过的事了，只是老师发现了没有批评她，也没有唠唠叨叨，而是用自己的温情极为耐心地去感化她。老师从办公室桌里面拿出了一个密封的玻璃瓶，那里面是许多洁白儿新鲜的茉莉花，老师拿了一朵，顿时，教室里充满了茉莉花的清香。
老师把小女孩叫到身边，笑着把茉莉花放进了她的衣兜里，然后请她回座位。花朵在女孩的衣兜里，依然发着阵阵香味。女孩的眼里顿时闪着快乐的光芒，小心地用手护着衣兜。
老师没有急着上课，而是对大家说：“今天我给大家带来一位朋友，只要你愿意，她会永远陪在你身边。无论你哭泣还是欢笑，有她在你身边，你就不会孤独了。想认识吗？“想”她同学们听罢，个个欢呼雀跃的，那个梳麻花瓣子的女孩也高兴地鼓起掌来。马上，教室里响起了欢乐的音乐。真是太美妙了！跳动的键上跳出了节奏鲜明而又快乐的旋律，动听的音符放佛是无数个精灵在欢乐地舞蹈。“大家起立！让我们跟着音乐踏步，拍手，大声地欢笑！”教室里立即热闹起来，同学们随着音乐笑着，跳着，真正的欢乐无比。
快乐的时间总是短暂的，下课了！老师把意犹未尽的孩子叫到身边，依然和蔼地对孩子们说：“同学们，刚才老师说的那位好朋友的名字叫做音乐，它非常希望和你们做朋友，它还说，它爱你们每个人，所以它叫我送份礼物给你们，就是我刚才弹的那首曲子，你们喜欢吗？”“喜欢！”同学们异口同声地回答。老师目送着孩子们离开，大家都依依不舍地离开了钢琴教室。老师正准备锁门时，那个梳麻花辫的女孩跑了回来，拉住老师的衣服，“老师，你为什么送我茉莉花？”老师笑了，“音乐能让你忘记孤独，我希望你能爱上它，将来让更多人认识这位好朋友！”
女孩点点头，他似乎觉得天蓝了，太阳正在笑，树木在舞蹈，兜里的茉莉花香味涌上鼻了。她明白了，原来她真得多了两位好朋友，音乐和爱！而且，它们都种在了女孩的心里。
篇9：教师节征文
亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。
因为有了您，就有了一个特别的节日教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。捧着一颗心来，不带半根草去这正是我们的老师心境的真实写照。敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。
这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。最后，让我们真诚地说声：谢谢！。
篇10：教师节征文
一只粉笔，指点知识王国的迷津，一块黑板，记下比海还深的真情，一个讲台，映照着原丁浇灌花儿的艰辛……老师，一直在为我们默默地奉献。
我的物理老师是一个个子不高的女老师，一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。她的.鬓角已有些泛白，而目光依然炯炯有神。她在学习上给予了我许多帮助。
一次小考中，我的成绩并不理想。老师知道后，亲自找到了我。
“你这张卷有什么不会的地方吗?是不是有什么知识点没有弄懂?”老师亲切的话语传入我耳中，令我的心感到了温暖，我向老师提出了些问题，老师俯身为我讲解着，红色的笔在作业本上圈圈点点，勾画出的不仅仅是解题的要点，更是老师对我深深的关心，点醒题海中找不到头绪的我。此后在我的作业中，时常出现些红色的字，那是老师为我补充的解题过程……老师对待每个学生都是如此尽心尽力，她自己对待工作更是兢兢业业，仍旧记得那堂课上，老师在讲一种题型时，将练习册中所有有关这种类型的题全部找出，打在了大屏幕上，看着那些题型的“大集合”，我仿佛看到了，老师伏案于桌前，一页页翻着练习册，在灯光下寻找题型的情景。
老师工作的认真与对我们的关心，也体现在她手中的那份名单，它记录着某些题中，哪些同学做得好、哪些同学在什么地方还有欠缺……那是老师对我们浓浓的情意!
我的物理老师工作兢兢业业，学习上更是尽其所能地帮助我们，我的每一位老师都是如此，加减乘除算不尽您们的奉献，诗词赋颂不完对您们的崇敬!老师们，谢谢!
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