叙事的英语范文(（推荐19篇））由网友“Pyrojewel”投稿提供，下面小编给大家整理过的叙事的英语范文，供大家阅读参考。
篇1：叙事英语作文
早上，我被一种咿咿哎哎的声音吵醒了，起来一看，原来是坐在客厅里妈妈听英语光盘。我走过去问：“妈妈，你为什么在听英语呀？”妈妈告诉我：“英语是一种国际语言，无论两个相隔多么遥远，不管他们在何时何地相遇，只要他俩都会说英语，他们之间就能沟通，就能互相交流，所以说学好英语是必要的.。”听了妈妈的话，我真的弄不明白，不要说用英语说话，现在我连听CD里的英语对话，我一句话都听不明白，怎么学呀？妈妈又说：“一次、两次听不明白没关系，只要在听得过程中认真地听，轻轻地跟着哼，听的次数多了，你就会慢慢听懂了，就学会说了。”我明白了，我想起我的英语老师——陈老师，她开始教我们背英语短句时，最初我也听不懂，后来听多了，也终于学会听和读了。以后我要多跟妈妈一起好好学习英语。
篇2：叙事英语作文
我在新东方学习英语已经一年多了，虽然每次考试我都能在班上拿到第一名，但爸爸，妈妈和rainbow（我的英文老师）都想知道与其他同龄孩子相比，到底大家水平相差多少。所以，今年我报考了新东方的全国少儿英语竞赛的a组比赛。a组的小朋友都是7－8岁年龄段的，我们需要通过地区的海选，复赛，决赛。然后第一名的小朋友将代表该地区与其他40多个城市的冠军选手比赛。
5月的第一个星期六，我终于迎来了我的海选考试，这次广州赛区a组参赛的小朋友一共1200多人，我怀着兴奋又忐忑的心情参加了40分钟的听力考试，考完后爸爸妈妈问我感觉如何，我回答不错，但其实我感觉还是挺好的，可能有一两个错误点吧！
然后我又怀着期待的心情等待比赛结果，因为1200个小朋友只有前20名能进入复赛，这样过了一周又一周。终于昨天我放学回家时妈妈高兴的告诉我，我以优异的成绩进入前20名，将于这星期五和星期六参加口语和笔试的复赛，这次复赛是参加剑桥少儿英语一级考试。前5名将参加6月的广州地区决赛。
大家祝我成功，听我的好消息吧！
篇3：叙事英语作文
星期六早上，我7点就起床了，因为我要去剧院表演儿童剧。
On Saturday morning, I got up at 7 oclock because I was going to the theatre to perform childrens plays.
妈妈来叫我起床时，我慢吞吞的。当我刚穿完衣服，就感觉身上冰凉凉的，真冷啊！我们买了面包，准备带着吃。面包本来很暖和的，但到了表演的地方，面包已经冰了，吃起来感觉也有点硬。
When my mother came to wake me up, I was slow. When I just put on my clothes, I feel cold on my body. Its really cold! We bought bread to take with us. The bread was warm, but when we got to the performance place, it was cold and a little hard to eat.
开始换衣服啦，我在厕所里换，觉得到处有风钻进来！当我脱下衣服的时候，一阵冷风吹来，感觉更冷了，把我冻得浑身发抖！这冷天，可把我冻傻啦！
I began to change clothes. I changed clothes in the toilet. I felt that there was wind everywhere! When I took off my clothes, a cold wind came, which made me shiver with cold! Its a cold day, but its freezing me!
篇4：叙事英语作文
Last week, the cat that our family raised for two years had lost. All of us searched every corner of the house and even walked down the whole street block to ask others, but just got no information of it. At last, we had to give up, though I was sad, I had to get used to it. But last night, the cat showed up in our balcony. When I saw her, I just couldn’t believe, how she could walk home after missing for almost a week. This is miracle, for the first time I believe in miracle. My parents were so surprised and happy to see our member return.
上周，我们家养了两年的猫不见了。我们搜查了房子的每一个角落，甚至跑到街上去问别人，但是都没有人见过她。最后，我们不得不放弃。虽然我很伤心，但我必须要去适应。不过昨晚，猫突然出现在我们的阳台上。当我看到她时，我简直不敢相信，她怎么会在失踪了近一个星期后还能回来。这是奇迹，我第一次相信奇迹。我父母也非常惊讶也很高兴看到我们的成员回来了。
篇5：叙事英语作文
Recently, a story was spending among students. It was said that there was a thief stealing things at night. Then the next day, another rumor spread that it was the student who studied at this school. So everybody started to analyse the rumor and some students became the suspects. When these students passed by, other students stared at them and whispered. Finally, the truth came out, nobody stole things, just the cat. The rumor almost destroyed some people. They did nothing but had to bear the rumor. As the stand-by, it is better not to discuss the unknown story, because we know nothing. Rumor could ruin a person, so don’t do the guilty thing.
最近，在学生中流传着一个故事，据说晚上有贼偷东西。然后第二天就又另一个谣言在传播了，说是在校学生所为。大家都开始分析谣言，一些学生成为了嫌疑犯。当这些学生路过的时候，就会其他学生盯着，窃窃私语。最后，真相出来了，没有人偷东西，是猫而已。谣言几乎摧毁了一些人，他们什么也没做但却不得不承受这样的谣言。作为旁观者，最好不要讨论没有真相大白的事情，因为我们什么都不了解。谣言会毁掉一个人，所以不要做伤害别人的事情。
篇6：叙事英语作文
Last week, my friends asked me to spend the weekend in the house that near the lake. It is one of my friends’ house, where their families often spend the holiday together. Though the house was not big, the environment around was really beautiful. In the daytime, we walked around the lake and appreciated the beauty of nature. At night, we made some food and barbecued. It was such a happy time that we sung and danced. We talked about our future thoughts. Before we went to bed, we watched movies together and discussed the plot. This is the most wonderful moment for us. We share our happiness and have no annoyance.
上周，我一个朋友们邀请我去湖边的房子共度周末。这是我一个朋友的房子，他们家人经常在那里一起度假。虽然房子并不大，但是周围的环境很美。白天，我们在湖边附近走走，欣赏大自然的美。晚上，我们做了一些食物和烧烤。那真是快乐的时光，我们唱歌跳舞。我们谈论对未来的想法。在睡觉前，一起看电影，讨论情节。这是最美好的时光，我们分享我们的快乐，而且也没有烦恼。
篇7：叙事英语作文
Every parent wants their kids to be the talents, so that the kids are meant to be the successful people. The talented children are smarter than the ordinary kids. They learn things very fast and skip grade to learn more. Some even go to university at the very early age. It has both good and bad sides.
每个父母都希望他们的孩子能够成为天才，这意味着孩子是成功者。有天赋的小孩当然比普通的小孩更聪明，他们学习东西更快，还可以跳级去学习更多。有些人甚至在很小的时候就去上大学了。这既有好处也有坏处。
On the one hand, as these talented students are no longer satisfied with what they learn in their grade, it is good for them to receive higher education, so as to improve themselves. People are inspired to learn as much as possible, which makes them smart and knowledgeable. The talented kids should not waste their advantages.
一方面，由于这些有才华的学生不满足于所在年级学到的知识，对他们而言，接受高等教育是有益的，可以提升自己。学得越多越好，这样可以更聪明，更加知识渊博。有才华的孩子不应该浪费他们的优势。
On the other hand, when these young talents go to university, it is a very new environment to them. They live with the adults, who are much older than them, the young talents surely will look different. The communication between them will be awkward.
另一方面，当这些年轻的人才去上大学时，对他们来说就是一个新的环境。他们和比他们大的成年人生活肯定看起来会与众不同。交流也会很尴尬。
In my opinion, going to university so early for the young kids is not a good thing, they need to communicate with the kids in their age. It is important to have a normal and happy childhood.
在我看来，提前上大学对孩子来说并不是一件好事，他们需要与他们同龄的孩子进行交流。拥有一个正常和快乐的童年是很重要的。
篇8：叙事英语作文
In China, when children make mistakes, the parents will tell others that they are just kids and want others to forgive their children. It seems so reasonable for small kids to make mistake, because they are young and reckless. While for most parents in western countries, parents take different attitudes towards their kids when they make mistakes. The parents will not have violent act, instead, they will educate the kids and let them realize their bad behavior. I appreciate the foreign parents’ way, as they educate children in the first moment and won’t find excuse for their mistakes. Small age is not the reason to get away from responsibility. If the wrong acts are not corrected immediately, then it is possible for the kids to continue the mistake, someday become big mistakes.
在中国，当孩子犯了错时，父母都会跟别人说他们还只是孩子，希望别人原谅自己的孩子。这似乎成了孩子们犯错理所当然的借口，因为年轻，所以可以无视后果。而对于大多数西方国家的父母来说，他们对孩子犯错误有着不一样的态度。西方父母不会使用暴力行为，相反，他们会教育孩子，让他们意识到自己的不良行为。我很欣赏外国父母的行为方式，他们会在第一时间教育孩子，而不是找借口。年纪小不是推脱责任的理由。如果不立即纠正错误的行为，那么孩子们就又可能会继续犯错误，总有一天会犯大错误。
篇9：叙事英语作文
In some small countries, people are very superstitious, they believe in the supernatural incidents and even some can be explained in the scientific way. Today, the government takes some actions to limit the topic of TV series, so as to educate people not to believe in ghost. Actually, some people are very stubborn to change their attitude towards the long term impression. Though they are superstitious, they know bad guys will be hunted by ghost, so they are not dared to do something bad and follow the rules all the time. Superstitious people have their judgement about justice, because they have their faith. I think it is good for them. If they don’t do the extreme thing, we should not blame them. While for better educate the young generation, scientific ways are advocated. We can change people’s mind from generation to generation. 在一些小乡村有些人非常迷信，即使可以科学的方式来解释，他们仍然相信超自然的事件。如今，政府采取措施去限制电视剧的主题，以教育人们不要相信鬼魂的存在。实际上，有些人很固执，难以改变他们的长期观念。虽然他们是迷信的，但是他们相信坏人会被恶鬼缠身，所以他们不敢做坏事，遵守法律法规。迷信的'人，他们对正义也是有判断力的，因为他们有自己的信仰，我觉得这对他们有好处。如果他们不做极端的事情，我们不应该责怪他们。然而为了更好的教育年轻一代，我们应该宣传科学。我们可以在一代代中改变大家的看法。
篇10：关于英语寒假叙事作文精选
It is a special day today. My mother sent one hundred basket of red bayberries. I like to eat red bayberries. It tastes nice. When they arrived in Shanghai, they were still fresh. But most of them would be sent to my mother’s business friends. I chose the best basket of red bayberries to eat. I put the rest in my refrigerator. Red bayberry is my hometown’s special product. It is well-known in china. Many people like to eat it.
篇11：初中叙事英语作文
Hello, everyone. My English name is Sisi .I am a middle school student.
My favorite animals are dolphins and rabbits. I think dolphins are smart and friendly, and rabbits are cute and a little bit quiet. Do you like koalas? They are one of Australians native animals. Well, to tell you the truth, I don't like them very well, because I think they are ugly.
I like reading books! What an interesting thing it is! From books, I can read so many good stories, For example, The Lion the Witch and the Wardrobe, this story is imaginary and powerful.
I like spring, and I think spring is the most beautiful season in the year. Its a warm time. The winter is good, too. We can play snow and make snowman.
篇12：英语作文叙事高一
Sometimes, study may make me frustrated or even drive me crazy, but I still can adjust my mood to enjoy my life. Besides, I can also get a sense of achievement when I do well in my study or make progress. The most important is that my friends bring much happiness to me and my parents’ care inspires me to go on. I think friends in high school are my best friend forever, because they know me a lot and witness all of my emotions.
They are the persons who grow with me.
In addition, teachers in high school care much about our students both in study and life, and classmates are always friendly to each other. We build deep friendship together. All of these make up my fruitful life in high school, which I will cherish forever.
篇13：英语教师教育叙事
转化后进生是教育工作中一个重要环节，开展德育工作，教师是关键。 在一个班里，后进生人数不多，但能量很大，破坏性很强，影响面很广。后进生形成的原因是多种多样的，有客观的，也有主观的。现在的一些学生遇到不顺心的事或某些要求得不到满足，就会不求上进;一些学生由于家庭困难或者意外变故，严重影响学习，造成无心向学而成为后进生等等。
后进生的教育在教育工作中是一个重点，也是一个难点。对他们采取什么样的方法和技巧去做好转化工作，是教育工作者长期探索和研究的课题。以下我就以我教育工作中的一个案例来说说我对后进生教育的看法。
李太子，男，6岁，聪明好动，学习态度差，上课注意力不集中，东张西望，作业字迹潦草，而且经常性跟同学打闹，但好在他不管在校内还是校外一般不会做出格的事情，因此我把他定性为思想素质还可以的后进生。
首先我开始了寻找并分析原因经过多次与他交谈，以及从学生和班主任处了解到他之所以成为后进生最主要的原因是他很小的时候，父母离异，对孩子不闻不问，由爷爷奶奶抚养，任其发展，因此导致他形成了自由散漫，上课不认真，爱和同学打闹，还经常撒谎等恶习。他对学习也没有兴趣，丧失学习的动力和信心!
然后我抓住闪光点，增强他的学习兴趣，培养他对学习的信心。通过从其他同学反馈来的信息，他还是挺喜欢看书的，并且我在课堂上也发现前15分钟能认真学习唱歌，并且有时候还能举手回答问题，于是我在每节课前会适时安排他给大家讲个小故事，比如说在学第三单元爱劳动时，我让这位同学讲三个和尚没水喝的故事，在第四单元学习小动物时，我让这位同学讲个小青蛙找家的故事。并且我在课堂上创造机会让他多发言，并且及时给予恰当的肯定的评价，表扬。另外我还和其他课任老师交流他的情况，请他们在课堂上对他多关注。
经过一段时间，老师们都发觉，他在课堂上的精神面貌有明显的改观，并且上课效率有大幅度提高，但是爱和同学打闹这一问题还是没有得到解决。在此基础上我找他谈了一次话，和他交流这段时间以来他对学习的看法，他自己觉得对上课比较感兴趣了，但是不愿意做作业，问其原因，他说不会做，其实我从背后了解到真正的原因是因为懒惰不愿意做，这是从小积下的恶习。对此我也不着急，我只是在谈话最后告诉他学习的重要性，老师希望他在今后的学习中能做好这一点。而我对此的做法和我对他课堂教育的方法一样，增强他的兴趣。一段时间后，他的课堂表现得有模有样起来了，在这种情况下，我再次找他谈话，与他交流和同学打闹害处及危险性，他深刻地认识到自己在这方面的不足他也表示在今后会努力听好每一节课，做个好学生。
篇14：英语教师教育叙事
升入初三，三年二班的James 在第一单元的测验中仅得了三十多分，他接到卷子后随手揉乱了扔到书桌里。这一情景恰巧被我注意到，当时我很生气，于是我把他叫到办公室询问原因，他理直气壮地说：“我英语基础太差，跟不上了!” 由于他的语气不好，我把他训斥了一顿，他哭了，哭得很伤心。就在这一瞬间，我感到我面前站着的这个孩子有很强的自尊心，也意识到自己这种冲动的大声斥责可能是徒劳无益的，同时，我内心产生了一种慈爱之心。于是，我让他坐下，说道：“你考不好知道生气，说明你很要强，你还想把英语学好吗?” 他点点头。于是我开始指导他如何最快地取得进步，我从英语的语言特点到英语学习的重要性，到学习方法，一一向他做了介绍，并根据他的实际情况给他留了每天的学习任务，还一再鼓励他，最后，他非常感激地离开了办公室。
接下来的几天，我始终注意观察他的听课状态，并以较简单的问题向他提问，随之鼓励他，明显的，他已在进步之中了。一天放学后，我走到二楼楼梯口，他主动走向我说：“老师，我英语现在按照你说的去做，明白点了。” 我说：“只要你有恒心坚持下去，你一定能行。”他问“我想考到六中，英语得考多少分?”我说：“至少得85分。”随后我又对他进行了一番鼓励。
在下次的测验中，他考了五十多分，主动找到我说他没考好。我说：“你已经进步很大了，你不能一口吃个胖子。”后来，在一次测验中，他居然成为全班几个九十分以上的同学之一。我虽然对他的成绩有所怀疑，但并没有直接盘问他。怕伤了他的自尊心。而是从正面得到了他的答案。我说：“这单元考得这么好，怎么学的呢?”他说：“老师，这次考的我几乎全会，单词我妈都考过我了。你讲的重点句子我全默写过。我也没想到这么好。”这时，我意识到我的怀疑是多余的，也庆幸自己当时的理智。我与他分享着初次成功的快乐。我说：“如果以后每单元你都能这样去做，综合起来，你的英语就了不起了。”他摸摸后脑勺，笑了。就这样，他初三一年的学习热情始终保持着。中考满分150分，他竟然取得了134分的好成绩，这对他，一个面临掉队的学生来说，是多么的不易啊!
我对他的认真、执着从内心感到高兴，我与他共同分享着成功的喜悦。关键的不是他的分数，而是在我为人师的过程中，对我的付出的回报。更使我认识到教师的言传身教，对学生的影响是多么的重要。我细致耐心的教导和鼓舞，使他从掉队的边缘走向成功;我的几句话，成为他永久的动力。可见，教师在学生遇到困难时，设法去点燃学生心灵的火花，会使学生受益终生。有时教师的一句话，会关系到学生的一辈子。
由此，我也深深感悟到：每个孩子都是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把，他们的心理脆弱，情绪易波动，所以需要正确的引导和温暖的鼓励。但是，对学生的行为，我们常常是凭自己的感觉去评价，不去体验孩子那一颗颗纯真稚嫩的心，因而有时会曲解他们的言行，使他们受到委屈，而学生由于不被理解也容易失去前进的动力。要解读孩子这本书，需要我们满怀爱心与热情去触摸孩子的心灵，尽可能给学生更多的理解。关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
篇15：英语教师教育叙事
英语作为学生学习的第二语言，有着与其他学科不同的特殊性。从学科本身来讲，课堂上出现各种意外事件的频率比较高，再加上农村学生的学习行为习惯相对差些，所以能否较为妥善地处理好突发事件就显的尤为重要。俗话说的好“猝然临之而不惊，无故加之而不怒。” 只有“沉着”，才能“应战”，才能将被动局面扭转。
一次在快要上完一节还算满意的课后，一个学生突然举手示意。原本以为他要提出针对本课的疑问，没想到是向我告状。告状的内容是他身旁的小李同学偷偷地看了大半节课的课外书。因为他坐的是最角落的位置加之我在平时有不许学生在课堂上随便告状的规定，所以始终曾未发现。正当这时下课铃声响起，为了不耽误给其他学生布置作业，我只说了句：“下课后，小明同学帮我把录音机提到办公室去。”在回办公室的路上，我一边走在他身旁，一边和他进行了这样的对话：“上课看的是什么书啊?”小李：“《马丁的早晨》。” “哦，那这书讲的是什么故事啊?”小明：“一个叫马丁的魔术师的故事。”“哦?他会变魔术?变什么呢?”小明：“变很多种人。”“那具体说说啊。”他开始莫不做声，估计在努力回想，但似乎因为语言组织能力不是很好，没有立刻回答，这时也恰好走到了办公室。让他放下录音机后我问：“你这节课共看了几页呢?”小明翻了翻书说：“好几十页。”我说：“不错呢，一节课可以看那么多。如果你一节课能学那么多知识该有多好啊(自言自语)，那你在课上有听到我讲了些什么吗?”小明：“ruler。” (以前的旧知识，在这节课中运用于新旧知识的结合环节)我又接着说：“不错，一心能二用，边看书边还可以听课，说明你脑袋不赖啊。”小明不好意思地低下了头。我立刻又问：“那你能用英语说说这尺是什么颜色的吗?”(颜色是这节课的新授内容)小明不是很自信地回答：“red?” 我竖起拇指表扬道：“Very good!”(接着便拿出了另外几种颜色的词语卡片，如我所料有大部分都读不出，我便反复耐心地教，耐心的纠正)不到5分钟，那孩子已经掌握的差不多了。我又问：“你觉得那书好看吗?”小明有些不太明白意思地点了点头。我说：“说明你是看的懂那本书的，对吗?”小明回答：“是。”“那如果你没有很好的语文基础，能看懂里面的内容吗?”小明摇了摇头。“你知道吗?如果你英语学好了，能看懂更多更有趣的书呢。想看吗?”小明说：“想。”“那以后上课...... ”小明没等我说完就说：“我会认真听讲的。”我点着头鼓励他：“好，我会在上课时看着你的表现的，别让我失望哦!”“嗯。”
从那次事情后，我在上课时就格外注意起像小明那样虽然聪明但注意力不容易长时间集中的孩子来，有时候因为喉咙疼，还会请他们来帮我做布置作业的小话筒(我轻声向他们传达作业内容，让他们大声向全班同学宣布)，发现他们在上课时的表现比以前有了很大的进步，而且我上课也更有效率了。卡尔•罗杰斯有句名言：一旦真诚、对个人的尊重、理解学生的内心世界等态度出现了，振奋人心的事情就发生了。爱学生就要尊重学生，尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们的幼稚和天真;用充满爱的眼睛欣赏学生„„即使是成绩最差，行为最随便的孩子，他们也有自尊，也要我们所说的“面子”。很多课堂上的突发事情其实并不需要立刻处理，如果留到课后，给学生和自己的思想一片天空，让谈话沟通给彼此的心灵一个自由，那么我想教与学就将不再是心血来潮和灵感突发的过程了。
我上面提到的例子，是很平常、很普通的事情。我们做教师的几乎每个人都能够遇到，但要真能够做到恰如其分，得心应手，却也不是那么容易，就我本人来讲，在平时很多的教学过程中就犯过不少错误。解决一系列的问题除了自身的素质之外，仍然需要一个长期的过程。通过自身的努力，加上对于教育事业的热爱，加上对自己所教学生的深厚的爱，我想我会把这种应对此类“突发事件”的能力提升为一门教育艺术的。
一. 深入孩子的内心备教材
意大利的马拉古兹在一首诗中写到：“孩子有一百种语言，一百个念头，一百种思考问题的方式，还有一百种聆听的方式，惊讶和爱慕的方式。一百种欢乐，去歌唱，去理解，一百个世界，去探索，去发现„„”孩子眼中的世界并不一定是已经存在的世界，他们有时的想法会令你不可思议。尊重孩子的天性，理解他们的不可思议，你就能赢得孩子的心。用孩子的眼光看教材，用孩子思考问题的方式理解教材，用孩子乐于接受的方式运用教材，用贴近孩子心灵的方法进行教学，就能使你拉近和孩子们间的距离，真正溶入孩子的世界。在教“pig”这个单词的时候，我适当加入了象声词，变成”噜噜噜噜Pig”,孩子们就会颇有兴趣，乐于接受，而且容易记住。在我的课堂教学中，曾多次尝试和孩子们一起游戏，自己不仅是游戏的组织者，也是参与者，和孩子们互换角色，自己坐在孩子的座位上，和其他孩子一样做学生听课，举手发言，让学生站到讲台上当小老师。有时高兴的时候甚至可以毫无顾忌地和孩子们一起开怀大笑。事实证明，这样的老师更有亲和力，这样的英语课堂更有生命力。
二. 积极营造学习英语的氛围
像所有其他语言一样，英语是一门技能，它只能在实践中获得，英语的实际能力也只有通过语言实践活动才能达到。创设一种真实的实际环境，必须有一个真实的交际场所，记一个真实的课堂氛围。传统的“秧田式”座位摆放法对培养学生的交际能力造成了一定的障碍，在一定程度上限制了实际的空间和实际的范围。因此，小学英语课堂座位的摆放应是开放式的。我根据不同的教学内容，采用不同的课堂座位摆放。如在进行游戏教学时采用圆形摆放法，这样既为游戏提供了充足的空间，又能让观摩者清楚地看见每一位游戏参与者和每一个游戏环节;进行情景对话教学时采用小组围坐法，便于学生进行交流。这样，既不会让学生对一成不变的课堂座位感到厌倦，也能提高课堂教学的质量，孩子们也更喜欢上英语课了。
此外，课堂环境的布置对学生的学习也有很大的影响。丰富生动、兼知识性与趣味性为一体的课堂既像是一个知识的“乐园”，又像亲切的“家园”。学生再这样一个丰富多彩的氛围中学习是多么开心的一件事。因此，根据我班学生的特点，以及班级的具体条件，我在课堂环境的布置上进行了调整：在班级的图书柜里添加了一部分图文并茂、贴近生活的英语简易读物，让学生在随意翻阅中不断增强英语阅读理解能力，还可以逐步积累英语词汇量;在教室里准备了一只工具箱，为学生提供常用的手工用品，如剪刀、胶水、钉书机、彩笔等等，在这些物品上标出英文单词，这样即可以帮助学生记忆这些日常用品的单词，又为他们提供了制作手工的工具，培养他们使用后物归原处的好习惯以及爱护公物的美德;在教室里开辟了一处展示角，张贴学生自己制作的剪报、图片等，展览他们搜集的有关英语语言国家的资料。这些都是英语教学的重要补充，也是一种赞赏儿童学习表现的方式，让孩子们对英语学习拥有参预感和成就感。孩子们在这样一个丰富多彩的课堂氛围中度过了他们一生中最无忧无虑的启蒙教育阶段。
三. 充分发挥英语歌曲的作用
在英语教学中，英语歌曲有着不可替代的作用，它就像一支鲜艳的花朵在课堂上绽放，吸引着孩子们求知的目光，熏陶着孩子们美丽的心灵。许多英语歌曲简单易懂、节奏感强，朗朗上口，旋律优美，内容生动，大大提高了学生学习英语的兴趣，加上教师适当编排的动作，也给学生提供了积极参与的巨大动力。此外，音乐的美妙旋律极大地促进了儿童对歌曲内容的记忆，让学生学的轻松、开心，真正做到寓教于乐，乐教乐学。我在使用《小学英语》(清华大学一条龙)版教材时，充分领略了英语歌曲的魅力。教学实践证明，学生在学习英语歌曲时，会表现出极大的热情。有的学过的单词、句子可能会被他们暂时遗忘，但只要听到那熟悉的旋律，孩子们就能流利地唱出学过的每一句歌词。大多数学生都能自觉的复习旧歌，学唱新歌，从中体验通过英语歌曲学习英语的成功和快乐。一次，在教Snow White这首歌的时候，女孩子边唱边跳，十分投入，可有些男孩子却不好意思唱，因为Snow White是女的，我又用同样的旋律，将歌词改成Prince让男孩子唱，这下他们唱得可神气呢!因此，我认为以英语歌曲来进行英语教学，是一种成功的、行之有效的教学方法，而由此获得的知识和情感，必将给孩子们的未来的英语学习奠定基础。
四. 设计形式多变的课外作业
让学生喜欢的、乐意完成的课外作业，不仅能巩固学生所学的知识，还能增强学生学习英语的兴趣。教师可设计出形式多变的课外作业，让学生在作业中玩耍，在作业中学习，甚至在作业中培养创新能力。根据不同年级、不同能力的学生，我设计了几种课外作业。一年级的学生刚刚接触英语，天性好奇的他们兴趣很浓，积极性很高，学会了几个单词就很得意地向家长、小伙伴炫耀。抓住他们的这种心理特点，我布置的课外作业是把你今天学会的单词合格去回家说、唱给你的家长及好朋友听，第二天告诉我你的家长和好朋友是怎样表扬你的;二、三年级的学生有了一定的英语基础，我布置的课外作业是录下你读的最好的课文和唱的最好的歌曲，在班上公开评比出录制效果最棒的学生。这两种课外作业都能让学生觉得自己挺棒的，有一种成就感。苏霍姆林斯基说：“成功的欢乐是一种巨大的精神力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”这种成就感一方面是学生认真学习后获得的丰厚回报，另一方面也为下一步的学习打下了兴趣的基础。
托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣”。“兴趣是最好的老师”。愿孩子们学习英语的兴趣之花在小学英语课堂上更加美丽的绽放。
篇16：英语教师教育叙事
古希腊哲学家苏格拉底说：“在世界上，除了阳光、空气、水和微笑，我们还需要什么呢?”换句话说，微笑同生活中的阳光、空气、水分一样重要。 微笑是一种亲切的语言，架起心灵沟通的桥梁;微笑是一缕柔和的阳光，温暖别人，明朗自己;微笑是一曲无声流淌的的音乐，能调节紧张的气氛;微笑是心灵相通的七彩阳光，可融化你心中的冰雪，使生命更加灿烂。
教育最需要微笑，学生也需要微笑的老师。因为教师的情绪，教师的脸色，最能直接地在学生身上起到影响作用。教师同学生交谈中亲切的微笑会给学生无限的理解和信任，让学生感到巨大的热情和愉悦;上课时，教师走进课堂时甘甜的微笑，将给这节课增添浪漫的感情色彩;教师给学生解惑时春风润雨的微笑，将点燃学生智慧的火花;教师在化解学生矛盾时和蔼友善的微笑，将为学生架设起沟通的桥梁。
我教八(7)班的英语，记得上周的一天下午，我进班上课，发现教室的黑板上画着一张笑脸，旁边还写着“董老师的笑”。我想：是谁没事干，竟敢在黑板上画老师，真是胆大包天，太不像话了!我的火蹭的就上来了。我怒容满面，双眼严厉的扫视全班的学生，希望一下子揪出那位捣蛋鬼，学生们一个个睁大了惊恐的眼睛望着我，面面相觑，他们感觉到要下暴风雨了。教师的职业告诉我，此时必须冷静，否则会造成无法想象的后果。我强带笑容说：“呀，谁画的老师，这张笑脸很灿烂呢。”教室里紧张的空气柔和了许多，学生们长长地舒了一口气，这时班长魏新萍怯怯地站起来，低着头说：“是我画的。”“是你，你为什么要给老师画一张笑脸呢?”我心中虽然有气，但是语气很柔和的问。他抬起头大声地说：“同学们都认为您每天的脸都是‘阴天’，动不动就发脾气，一点笑容都没有，同学们心里都非常紧张，不敢回答问题，害怕您批评，他们都希望您能微笑着给我们上课。”
此刻，我心灵被深深的震撼了，顿时愣在那里。没有想到学生对老师的情
绪变化观察得是这么仔细，更没有想到老师的微笑在孩子们的心中是这么重要!
细细想来，也许我们老师在应试的海洋中迷失得太久，被分数遮住了双眼，被功利尘封了心灵，情感早已淡漠，心灵早已得了“肝硬化”，一味粗暴冷酷地面孔对着新鲜的生命和活拨的童年，我觉得这是教育的不幸，更是身为人师的悲哀!
我真正认识到微笑是一种力量，教师的微笑对学生而言尤为重要!在他们看来，老师的笑容就是对他们的理解、信任和宽容!作为教师，我们一定要把美丽的微笑留给可爱的学生们!因为微笑是人类最好看的表情，是一句不学就会的世界上最美的语言。若是人人都擅长运用这美丽的语言，让微笑成为连接人际关系的纽带，这个世界一定会更加美好。我以后能做的就是把我真诚的爱、炙热的情毫无保留的奉献给孩子们，要让他们感受到人生的温暖，我要把对教育的真情，对孩子的挚爱变幻成绚丽的微笑之花!
篇17：英语教师教育叙事
初一英语是学生开始真正英语学习的第一步，在英语中有这么一句谚语：well begun is half done .(良好的开端是成功的一半)因此，我始终让学生在宽松，庄重，和谐的学习氛围中进行语言的学习，表演，竞争和相互评价为真正体现“学生是学习的主人”这一教学现象而努力。
许多农村中学的老师或许都有此感叹：学生所学的英语知识与我们的实际生活似乎总有那么一段距离，好像很难做到“言行一致” !其实在不少英语课时上，只要教师用一些心思，想一些点子，找到书本知识与实际生活中相似的切入口，完全可以体现任务型教学的真实性，实用性和功能性。
实物最能吸引学生视线，实人实景更能使他们感到亲切自然真实可信。根据初一学生年龄特点：
在初一英语：打电话这一课中，我准备了两部手机作为教学用具，并把全班学生分为两人小组，并创设了一个用英语打电话的情景。(一个学生配合教师完成)
T:Hello!May I speak Tom?
S:This is Tom.Who is that?
T:This is LiLei.Are you free tomorrow morning?
S:Yes,Whst is up?
T:Would you like to play football?
S:Yes,I Would love to.
T:Do not forget to bring your football.
S:All right. See you then.
学生配合教师表演完对话，大部分学生基本弄清了对话内容，然后再放录音，学生听课文内容，跟读课文内容。学生熟悉课文内容基础上，教师把学生分小组练该句型。然后再让这两个学生用英语打电话询问缺席者的身体情况。当然，此时，我要求其余学生认真听，听这一组学生的对话中是否有误。如此通过用英语打电话和用中文打电话的比较，加深学生对我国与讲英语国家之间打电话不同点的认识，学生在课堂表演中也正确掌握了打电话用语。
由于在课堂上我运用到了真实的手机，因此学生很感兴趣，参与的积极性很高，课堂气氛十分活跃。有七八个小组的学生都在全班同学面前表演，我根据各小组表演的情况分别给予表扬 “Well done ” “Very good” 等等，让参与的学生都有了一种成功感和被认可的感觉。
篇18：英语叙事作文500字
英语叙事作文500字
所有科目中，我最头疼的就是英语了。语文是不错的，但是学起英语来就感觉复杂太多。从讨厌到爱上英语，我也是有过一些过程的。
当然语文是国语，所以自然要轻松一些。英语作为一门外语课程，总是让我摸不着头脑。刚开始学不好，自然就厌烦了。
有一天，朋友和我说，其实英语跟语文是一样的，只是用另外一种语言去表达你的思想而已。
其实这么想想，也没有什么不对。都是一种语言，都可以表达自己的心情。我喜欢文字，因为它的描述出我内心的感受，也可以描述出我内心无法诉说的感受。
我喜欢跟人谈心，但是为什么我不能换一种语言，跟别人谈心呢。这么一想，我对英语好像就没有那么反感了。
于是我开始着手于背单词，短文，了解语法，熟悉语感。偶尔还会和英语老师们，请教一些问题。
事实上，只要你愿意去做一件事情，往往上帝都不会太过刁难于你。尽管路途中还是有那么多困难，让我，想要像以前那样放弃。不过还好我没有。
慢慢的`我开始爱上这种感觉，上帝不会亏待每一个努力的人。我的英语渐渐开始好转，成绩也有所上升。
曾经看到英语就头疼的我，现在对英语，有了几分好感。
没错，英语就像是平常说话一样，只是换一种方式说。它就像汉字一样，可以表达我们的心情，可以是一句走心的话，可以是一篇鼓舞人心的文章。
当你去尝试，想要了解一件事情，并且对它产生兴趣，你就相当于成功了一半了。兴趣是最好的老师，这句话一点也没有错。死学不如我喜欢，既然喜欢，就努力让它变得更好。我是这么认为的，你呢?
篇19：春节英语叙事作文
春节英语叙事作文
The Spring Festival，Chinese New Year，is the most important festival for all of us. All family members get together on New Year'Eve to have a big meal.At the same time，everyone celebrates to each other.At about 12 o'clock，some parents and children light crackers.The whole sky is lighted brightly. We may watch the fireworks excitedly.How busy it is！
On the first early moring of one year，many senior citizen get up early and they stick the reversed Fu or hang some couplets on the front door. Some house's windows are sticked on red paper cutlings.
The Chinese New Year lasts fifteen days. So during the fifteen days，we always visit our relatives from door to door. At that time，children are the happiest because they can get many red packets form their parents，grandparents，uncles，aunts and so on. The last day of the Chinese New Year is another festival. It names the Lantern Festival.
So the Chinese New Year es to the end.
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