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如何才能有效学习好solidworks

时间：2023-07-19 07:36:36 其他范文收藏本文下载本文

如何才能有效学习好solidworks（共10篇）由网友“Sasodeida”投稿提供，下面是小编整理过的如何才能有效学习好solidworks，希望对大家有所帮助。

如何才能有效学习好solidworks

篇1：如何才能有效学习好solidworks

学习好solidworks的方法

第一个阶段

1、SolidWorks基本功能模块和操作流程、课程案例演示(CAD的发展历史和主要功能)

2、用户界面元素及其操作方法、简单零件建模过程、用户界面的定制、获取帮助

3、草图绘制——基础图元、样条曲线与文字、草图环境设定(网格、捕捉)、标注文字设定

4、草图编辑——等距、转换实体引用、剪裁、延伸、分断、阵列、草图轮廓

5、草图的精确控制——尺寸标注、几何约束、约束的定义、几何约束与尺寸约束的关系、

6、草图绘制实例、草图合法性分析、草图失败解决、约束冲突判断与消除

7、课外练习草图案例几十个。

第二个阶段

1、基础特征——拉伸、建模实例(1)——立板、文件模板、方向参照设定、终止条件、多实体的基本概念

2、旋转、基准面、拉伸切除、建模实例(2)——斜撑板、草绘——转换实体引用、等距实体引用

3、扫描——简单扫描与引导线扫描、实体坐标系统、截面与路径的概念、穿透关系

4、圆角、孔、筋，建模实例(3)——轴承座、对称设计、草图约束实现(相切、构造线与中点)

5、简单放样、异型孔向导、建模实例(4)——把手、边界过渡、智能选择与轮廓选择、操作对象选取、选取过滤器

6、抽壳、移动面、动态修改特征、移动/旋转、镜向、缩放、编辑操作的基本概念、针对边线和表面编辑方法的归纳

拔模、包覆、阵列、抽壳与拔模操作的限制性因素、压凹中的工具与目标实体概念、选取操作对象、显示质量控制

第三个阶段

1、引导线放样、引导线扫描、复杂圆角 3D草图绘制、智能选择、穿透实现的方式(草图绘制次序等)

2、弯曲与变形，三重轴的运用

3、多实体技术——草图轮廓、实体移动/复制、组合、压凹，零厚度问题、布尔运算、建模元素的层次、实体隐藏/显示操作

4、多实体应用案例——局部拔模、实体桥接、设计案例，多实体零件和装配体的互换、派生零件与多实体的关系

第四个阶段

1、方程式、检查、材质、零件属性，优良设计的基本原则

2、设计系列化——零件配置与系列零件设计表，设计系列化技术综述

3、设计重用——库特征、设计库、派生零件，结构特征——弹簧扣、通风口

4、关键零件设计及其系列化，基于AutoCAD图档的建模

第五个阶段

1、曲线和曲面的相关概念、主要曲线造型方法——3D草图、投影曲线等，样条曲线的精确绘制方法。

2、平面、等距面、填充面、中面、剪裁曲面、删除面，分割线的应用

3、产品曲面类型、曲面造型三阶段、变形在曲面造型上的应用，剖切面、单位制转换和精度设定

4、曲面造型实例演示——工艺茶壶，参照图片绘制曲线

学习好solidworks的建议

1、不要看到别人的作品第一句话就说：给个教程吧!也许你根本不看。你应该想这个是怎么做出来的。当你自己想出来，再对照别人的教程的时候，你就知道自己和别人的思路的差异。

2、初学者不要看太多太杂的书，那是会误人子弟的。先找本系统正规的学，很多人用了很久PS，都是只对部分功能熟悉而已，不系统还是不够的。

(90%的从业者都成为了“机械设计招标网”会员，一个可以为技术人员带来收入的地方)

3、看help,不要因为他们很难而我们自己是初学者所以就不看;帮助永远是最好的参考手册，虽然帮助的文字有时候很难看懂，觉得不够直观。

4、不要被蒙版，通道等词汇所迷惑;通道就是选区。是你必须先了解的最根本最基础知识。

5、不要放过任何一个看上去很简单的小问题——他们往往并不那么简单，或者可以引伸出很多知识点;不会举一反三，你就永远不等于会了Solidworks。

6、会用Solidworks，并不能说明你会设计，设计是需要积累的(分辩清楚专业，什么是设计吧)。

7、学Solidworks并不难，——难的是长期坚持实践和不遗余力的钻研;

8、看再多Solidworks的书，是学不全Solidworks的，要多实践，把书本知识转化成自己的思想或思想的工具;

9、把时髦的技术挂在嘴边，还不如把过时的技术记在心里;

10、学习Solidworks最好的方法之一就是多练习，实践出真知;

11、在任何时刻都不要认为自己手中的书已经足够了，因为有很多人都在不断创新;

12、看得懂的书，请仔细看;看不懂的书，请硬着头皮看;

13、别指望看第一遍书就能记住和掌握什么——请看第二遍、第三遍......

14、请把书上的例子亲手到电脑上实践，即使配套光盘中有源文件;

15、把在书中看到的有意义的例子扩充;并将其切实的运用到自己的工作中;

16、不要漏掉书中任何一个练习——请全部做完并记录下思路;

17、当你用Solidworks到一半却发现自己用的方法很拙劣时，请不要马上停手;请尽快将余下的部分粗略的完成以保证这个设计的完整性，然后分析自己的错误并重新设计和工作。

solidworks的特点

Solidworks：强项：三维建模简单易用，功能越来越人性化，上手度在三维软件里面最优，中小型企业和学生入门上手的最爱，市场占有率较高。适用领域：零件开发，工业设计，模具设计

NX UG：强项：目前被西门子收购，傍大款，逼格高，跟CAM(计算机辅助制造)互动好，大中型用的比较多。适用领域：辅助加工

PRO/E：强项：参数化设计，应用广泛，对其他软件支持度高，各种企业都喜欢用。不过这个软件相对于他几个软件的名气，这么说吧，如果其他几个牌子是苹果三星华为，那PRO/E差不多就是个魅族了。。适用领域：模具加工

CATIA：强项：曲面，适合流线型建模。它跟SOLIDWORKS是一个公司旗下的产品，如果说SW是丰田里的卡罗拉，那么CATIA绝对是丰田里的雷克萨斯，论功能可以吊打其他几个软件，只是看你需不需要了。适用领域：飞机汽车

AUTOCAD：没错，AUTOCAD也是有三维功能，不过它的三维功能基本上是充话费送的，适用领域：当一个人打开二维软件，点错进去了才玩玩它的三维功能。

篇2：怎么才能有效学习好初中历史

学习好初中历史的方法

1、要有勤勤恳恳的学习态度。

有不少学生，感觉历史分值小，平时课堂听讲不用心，总想着考试前，疯狂记忆，可以把拉下的知识补上来。此种观念坑害了很多很有前途的学生。人的智商多数是正常水平，你不比别人聪明多少，如果能够瞬间提升历史成绩，让勤勤恳恳，苦读三年的有心人，情何以堪。小编也不排除一小部分，智商高到爆表，短时间训练，就能考的不错的。不过，你肯定自己的智商高的离谱吗?如果不是，还是坚持上好每一节课吧?

2、做好学习三步骤：预习、听讲、复习。

课前认真预习可以使学生对即将要讲到的历史事件、人物等有一个简单了解，并找出不懂的地方，以便在老师讲课时获得解答或者向老师提问。上课时要认真听讲，这是理解和掌握知识的关键。

课上要勤于思考，跟着老师的思路，积极思考回答老师的问题。在听讲时还应养成记笔记的好习惯，除了老师的板书以外，还要培养对一些重点内容作记录，如老师多次重复的内容，课本中一些思考题的答案等等。

最后就是“温故而知新”。这三点看似简单，但做好这三步，确是至关重要的。但对初一学生来说，学习自觉性不是很强，良好的学习习惯还没有形成，很有挑战。

人生不过百岁，若能用这短暂的一生去了解中华上下五千年浩浩汤汤的历史，也就不负此生了。虽然那一段段陈旧的岁月遥不可及，但身不能至，心可向往之，徜徉在悠悠历史长河之中，生命因此而变得踏实，厚重。

初中历史会坚持为初中学子历史学科服务的宗旨，后期再推送一些历史的记忆方法、学习技巧等。再次默念我们的口号：“每天读一点，天天在进步!”

历史事件的要素和阅读及记诵技巧

历史事件的要素有四:时间、地点、人物和事情;而事情则包括原因、经过和结果。

(1) 时间有先后

你只要把大事年表里的重要事件多看几遍，自然记牢了。除了重要事件要确知其发生年分(如维也纳会议是1814-，辛亥革命是l9)，其它只须明白其大概年代，或不同事件的先后次序(如维也纳会议先於凡尔赛会议)，便可以了。

(2) 地点有东西南北

你只须认识各地的大概位置或相对位置便行了。最佳的方法是和地理科结合，确认各国今天的政治地图，特别是欧洲和中日的国界.主要城市。此外，若干条约规定的领土转变也应紧记。

(3) 人物是构成历史事件的主角

不过，会考要求并不太高，我们祗要熟记重要的历史人物便可以应付考试了。如自强运动的曾、左、李.恭亲王、慈禧太后是必须熟记的，次要的人物如魏源、冯桂芬则略知一二，再其次的，则一律不记。不同历史人物的生存时代和事迹也应知其大概，才不会张冠李戴。

(4) 事件由时地人三项元素构成

明白了上述的时间地点和人物，自能对重要史事了如指掌。历史事件的相关年代要清析:先念念课题的次序;次念某课题的重要事情，如1860至19中国的大事包括自强运动、中法战争、甲午战争、瓜分运动、戊戌维新、义和团事件.晚清改革、辛亥革命和五四运动;然后记诵某事件的其它重大情节，如自强运动分为三阶段，辛亥革命分为兴中会和同盟会两个时期。至於枝节琐事，似非会考的重点。

(5) 事件的原因和结果可分为:政治、经济、社会、文化和其它方面

以第一次鸦片战争的爆发原因为例:政治方面包括中英的政制不同、司法制度的差异;经济层面有工业和农业经济的不同、公行制度.贸易不平衡、鸦片贸易;社会因素如英国工商业家对政府决策的影响;文化方面如中国中心主义与英国自由思想的分歧，个人责任与集体负责制的冲突;特殊事件包括林则徐销鸦片.林维喜事件。若能紧记这些重大事情，则对鸦片战争的背景有清析的概念了。总之，把政治、经济、社会、文化和其它等五方面的公式套在任何历史事件中，即可事半功倍。

(6) 因果关系应建立於史实和逻辑上

因先於果，果后於因，两者要合乎情理。从这一角度看，不应把历史事件孤立来看，如法国在普法战争中失败，导致割让阿尔萨斯、洛林，前者是因，后者是果;但此后法德关系恶化，爆发第一次世界大战，则割地是因，而大战是果了。因此，假如能以时间为经，以事件为纬，举一反三，则事件的因果关系了如指掌，而学习亦事半功倍了。

(7) 事件的经过祗须记重大事件

如意大利的统一运动略知1820.1830和1848革命，加富尔的改革和外交，马志尼的思想及加里波的的贡献便可以了。因近年会考并不强调背诵史实，故你只须知道最重要的史实便行了。

(8)近年考试强调分析

要求考生能够就历史学家对同一史事的不同观点作出评论。初学者往往被矛盾的史论迷惑，不知信那一学说;同时对历史解释的客观性产生怀疑。我的建议是:首先明白一种解释分析其长短处;但同时却抱着怀疑批判的精神，把它和相反的意见比较，得出自己的结论。

(9) 整理笔记

和其它科目一样，只要课前预习，把不明白的地方记下;上课留心听讲，不明之处，向老师请教;课后温习，整理笔记，把重点记熟;多读、多思考、多写、多做模拟试题(在法定时间内完成);考试前重温重点;考试时冷静选题和作答，能够做到上述各点，自可获得好成绩。

为什么要学习历史

1、学历史鉴古识今，不盲目跟风。

三鹿奶粉事件、瘦肉精事件、苏丹红事件刚刚曝光的时候，国人一片哗然，谴责声、讨伐声一浪高过一浪，宣称我们进入了食毒时代。如果你读过美国历史，就知道100多年前的美国也有过这样一段历史。现代消费者运动之父——拉尔夫-纳德就成名于那个时代，他将消费者维权推上了一个新的高点。

现代消费之父—拉尔夫-纳德

知道了这些，民众就会理解“食毒时代”只是经济高度发展之后的必然产物，人们只有通过理智地维权，让政府建立起更加行之有效的法律、法规以及各项规章制度来保障人民生活的高质量与高度的安全性，民众就不会再迷茫地谴责与声讨，而是有目标有方向地来维护自己的权利，并最终为人民与国家带来公正和持久的利益。看来美国人的历史我们也能借鉴，教我们少走许多弯路，这难道不是读历史的好处?

2、学历史可以继承与发扬传统文化。

中国的钓鱼岛

当一个外国人比中国人还熟悉中国历史的时候，是这个中国人的悲哀;当大多数的国人都不了解本国历史的时候是这个国家的悲哀。当日本人说钓鱼岛是日本的时候;当台独分子说台湾本来就是独立国家的时候;当韩国人说东北是韩国的时候，你一定很气愤，但是你不了解历史的话你也就只能气愤。

3、学历史“以史为鉴”，“以史为师”

日本篡改教科书

日本右翼势力新编日本历史教科书引发强烈抗议的事例说明了什么问题呢?说明了日本政府对历史的否认，为是欺骗新的一代，为日本执政者的丑陋带上面具，引起国内军国主义的萌芽，让日本人民不厌恶战争，反而认为这是光荣的，从而实现日本右翼势力的“政治大国，军事大国”的梦想。它特别清楚地表明，人们总是要“以史为鉴”，“以史为师”(即所谓“前事不忘，后事之师”)，学习历史才能更好把握好现在。

篇3：怎么才能有效的学习好语文

学习好语文的方法

从广播电视中学习语文

看电视不一定是不务正业，好的电视节目不仅是一种享受，而且也是我们极好的学习机会。上述是中央电视台的一些经典栏目，有文学的韵味，有音乐的灵动，有历史的悠远，也有现实的思考……你可以利用空闲时间，挑选其中一些有思想价值和艺术价值的电视节目来观赏，让它们成为你的第二课堂。

比如，我们从取材历史题材的电视剧中学习文化常识，从精彩纷呈的广告词中学习主持人的语言，学习修辞在广告词中的妙用。在欣赏精彩的台词时，我们还可以以挑剔的眼光去发现、寻找主持人、演员等不规范的读音和表达欠妥的语句甚至病句，并思考、明确他们错误之所在。这也会启示我们要说一口没有语病或规范的话。

等你了解了这些节目后，选出你认为给你印象最深的，给你启发最大的，或让你感触最强烈的一个栏目，写一篇文章，概述该栏目的内容特色并对该栏目作出你自己的点评

从书刊阅读中学习

同学们大都有读一些名著或其它书的计划，即使没有也往往会在书店、书摊上买几本自己喜欢的书来读。古语说“开卷有益”，语文学习也是如此。只要我们不走马观花，囫囵吞枣地看，而是用两只眼睛看书，一只看书面的字句，一只透过字里行间去把握、玩味内容的意蕴，就能够有收获。毛泽东说：“不动笔墨不读书”，俗话也说：“好记性不如一个烂笔头”。我们要养成良好的进行摘抄精彩语段的习惯。当然你也可以写“读后一得”，这也是以读促写的一个好方法。坚持几个假期，效果肯定是很好的。

设想一下，在冬日的阳光下，当你手执一卷，静静地徜徉于由文字构成的玄妙而深刻的思想和美好的情感思绪中时，那是多么美好的一刻!

从交往中学习语文

有些说话能力比较差，而跟人交流便是一种极好的锻炼自己的机会。我们看望亲朋好友、互相问候、拜访的时候都是好机会。客人来了，我们要根据他的身份，听他对我们的长辈、平辈以及晚辈说的话，分辨他使用敬辞、谦辞等是否得体，从而锻炼我们在生活中的交往能力。虽然现在电信普及，情感交流方式多种多样，而且也快捷、方便，但我们不要在电话里交谈了就了事，最好写封信，以笔谈方式留下这个电子时代的美好祝福。这样，我们不仅创造、利用了一次很好的练笔机会，还给未来留下了手可触摸，眼可看见，实为珍藏的永久纪念。何乐而不为呢?

从游园观赏中学习语文

人们说，处处留心皆学问。游园领略大自然、人文景观或观赏艺术团体的表演等活动，我们如果不是单纯地为打发时间，而是做生活的有心人，那我们就能从中学习到很多知识。游览名胜古迹等历史景观，大街小巷的店铺牌匾、广告标语等等，都是大家学习语文的良好情境，更是难得的语文大课堂。

学习好语文的技巧

首先，基础知识。要努力的不单是学好课文上的字词，更不单是背好书上的段意，等等，关键的是要平时多读书，多练笔，多思考，“基础知识”嘛，就是这样一点一点地积累起来的。当你积累的知识到了一定广度和深度的时候，语文基础知识水平自然提高了。学习心理策略问题也很重要。你给自己贴了一个消极的标签。它会产生消极的自我心理暗示，真的让你如此下去。心理暗示很厉害，一个人经常暗示自己是怎样的人，就越来越是怎样的人。心理学上这叫“标签效应”。多一份自信心，你也就会有更大的发展的机会。

第二，审题。审题不够仔细，没弄清题意就答题也是考生在考场上易犯的错误。部分试题包含小括号内容，考生一定要格外注意小括号中给出的信息、限制条件，在解题时不要忘记应用。考生还要注意分析题目中所包含的隐含条件，即题目中个别语句背后的含义。只有弄清题意，才能准确作答。还有考生容易因马虎而看不清题目要求，比如一些题目让考生选择“正确”的选项，还有些题目让选择“不正确”的选项。考生审题时一定要细心，看准问题后再答题。

第三，作文虽然得分率还好，但部分学生的表达存在很大问题，许多病句，表达不流畅。另外写文章之前，部分学生并没有一个大致计划，想到哪儿写到哪儿，字数不够，再凑个事例，文章没有章法。一般情况下，评卷标准有四项。第一项就是题意，是不是切合题意，基本符合题意。第二个是内容，内容是不是充实，是不是很有内容，是不是写得精彩，材料运用是不是新鲜。第三个就是结构，你的文章结构是不是脉络清晰，做的是否严谨。第四项就是语言。提笔的之前，作文构思五步走：第一步：选定角度;第二步：想观点。文章的总论点，分论点要一一明确;第三步：动脑搜索写观点的材料，千万不要先堆砌材料再找观点;第四步：确定中心思想。很多考生写作不知道中心思想的作用，其实应该养成围绕中心思想来写作的习惯;第五步：谋篇布局。整个文章大概分多少段落来写，心里要先构思好一个雏形。作文训练从基础抓起，立中心，打腹稿，写流畅的话。

第四，现代文阅读。这个方面经常都是难点所在。首先要夯实基础，好好利用书本，早读一定要代笔，防止读书不过脑子，也划出不识的字词成语，便于复习有材料有重点!同时，在平时的练习中，强调答题规范，帮助学生养成良好答题习惯。一般情况下，面对一篇文章，先整体快速阅读，弄清文章的体裁及大致内容。是说明文，则先弄清说明对象和说明中心;是议论文，则把握中心观点;是散文，则看懂描写对象，抒情基调;是小说，则抓住中心人物和中心事件。小捷径：一看前端标题，二看文后注释。

如何培养学生学习语文的好习惯

一、要培养勤用工具书的习惯

工具书是学习的拐杖，是无声的老师。学生如能主动借助工具书就能自行解决许多学习上的疑难，提高语文学习的意识，培养自主学习的能力。

小学生最重要的工具书是字典。即使是对于五年纪的学生而言，查字典的练习也是学生认识生字的主要方法。但是目前，我们班孩子们的书包中很少有字典的身影，就是有，在遇到问题时，也不愿拿出来查找，以便解决问题。而是寻求最直接的方法，求助于老师、同学，在家求助于家长，他们一般情况下认为翻字典是十分麻烦的事，实际上求助别人远不如求助字典更印象深刻。所以，我的建议是：我们班的学生在课文预习时至少查五个生字词;在课堂上尽量选择典型的字词当堂动手查字典，重在义项选择;在课外阅读时，遇到不懂的字词务必翻阅字典，逐渐培养孩子们勤查字典的好习惯。

二、要培养勤于背诵的习惯

背诵是大量积累材料的最有效方法。书读百遍，其义自显。古人很重视背诵，所以古人对于文字的锤炼和掌握远远高于我们现代人，古代优美绝伦的诗词歌赋正体现了这一点。现代的心理学研究也表明：小学阶段是机械记忆的黄金时期，不可错过，背诵有助于发展学生的记忆力，规范学生的语言，对学生今后的人生道路有着重要的意义。对于课本中要求背诵的课文，我要求学生在理解的基础上熟读成诵。今后，我将适时举行古诗词朗诵比赛，检查学生背诵水平。学生要主动背诵在课外阅读中遇到的佳句名篇，家长对此也应当支持和鼓励，强化孩子的背诵水平，培养良好的学习习惯。

三、要培养勤于实践的习惯

叶圣陶先生说:“工具拿在手里，必须不断地使用才能练习成熟练技能的。语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能举一反三，练习阅读和写作的熟练技能。”因此，学好语文必须多听、多读、多说、多写，养成勤于实践的习惯。就以学生习作为例，每一名学生都要养成写日记的习惯，实践证明：写日记是积累作文素材，促使学生留心观察的有效方法;是练习作文基本功的最佳方式。在实际操作中，我们要学校、家庭教育相结合，家长们要认真检查孩子的日记，给予提示和鼓励，这是提高学生作文水平的有效手段。

我相信，我们班的孩子如能形成这些语文学习的良好习惯，必将是“好习惯，终受益”，不愁学不好语文。

篇4：怎么才能有效学习好初中政治

一、良好的学习习惯的养成。

有一位心理家说过：“习惯是一个人的道德资本。一个好的习惯是一个人享受不尽的利息;一个坏的习惯是一个人一生偿还不完的债务。”由此可见学习习惯的重要性。

第一、课前准备习惯。课前准备是有效的完成课堂的学习任务的保障。此准备包括思

想准备和学习资料用具的准备。前者为精神准备后者为物质准备。

二、良好的听课习惯。

认真听。听老师的讲解分析，听同学的发言、争论、辩论、质疑等。仔细想。想问题的前因后果、想事物的逻辑联系。好发言。有观点要表达、有质疑敢提出。勤笔记。记老师、同学讲的，并对自己有用的东西，记受他人启发而产生的思想火花记自己学习过程存在的问题。

三、科学的作业习惯.

有些同学平时做作业抱无所谓的态度，漫不经心，思考不深，可能做得很好，也可能做得很不好，但他个人都觉得无所谓，因为那不是自己的真实水平。但，到了大的考试，他很当回事，全身心投入，思考过多过细，往往把问题想复杂了，自然做错的多，或者反复思考后把第一遍做对的又改错了，分数不高。究其原因，还是平时没有养成严谨、认真的习惯。应当把平时当考时，把考时当平时，熟题生做，生题熟做，练习良好的思维品质和良好的心理素质。

学习好初中政治的注意事项

(1)老师对课本上落后于社会现实的知识进行的更正补充.如党在政治,经济理论上的新突破,社会现实的新变化——银监会设立,国家宏观调控任务的变化,通货紧缩到通货膨胀的变化过程,国家五年内取消农业税等等.

(2)自己在预习时难以理解的问题.这种问题因人而异.预习时的难点也是听课时的重点,把预习遇到的疑难问题记在笔记中,复习时多加思考,可使知识掌握得更加巩固.

(3)老师讲课时推导知识的思路和过程.从中我们可以学到一种思考问题的方法.

(4) 师生在教学过程中共同整理总结的知识体系和对易混淆知识进行的对比.如高一的价值和使用价值,劳动生产率对价值,使用价值和价值总量的影响;高二的主要矛盾和矛盾的主要方面;高三的政体的不同形式等.当然,老师为了调动大家的学习积极性,引导大家积极思维而补充的具体实例和课本上一目了然的知识是没有必要记录的.这四个方面其实也是我们听课的重点.

篇5：如何才能有效的学习好日语

学习好日语的方法

一、勤查、勤翻字典，加深对单词发音、意思的理解和记忆，掌握日语汉字的音读和训读的区别，做到举一反三、这样对你的日语学习方法大有裨益。

二、尽可能给自己创造多说、多练的机会和环境，做到不耻下问，不能不懂装懂日语能力等级考试。有时候你认为是理所当然的发音、读法，让人听了之后常常觉得莫名其妙。

三、下苦功掌握日语动词的多样的变化，以及敬语、自谦语等的特殊表现形式。这也是日语学习方法的关键，希望大家不要忽略了。

四、有条件的话，多看日本的电影、电视节目，多读日文版的报刊、杂志，多听日语歌曲，这些日语学习方法会让你切实感受日语的在不同场合的不同的表达方法，真正做到耳闻目染。

五、勤复习，做到温故而知新。把学习日语当作一种兴趣、爱好，做到持之以恒。好的日语学习方法，一定能够让你成功地学好日语。

学习好日语的步骤

【第一步：学习常识】

学日语的话、得有个顺序：

1.50音图

2随教材最好跟班学，自学的话也要跟视频讲座学

3与此同时，背单词啊，看动漫听听力啊这些实践的

4有点实力了，就去一些日本的网站啊，看看明星博客啊，体育新闻，政经新闻啥的，

锻炼锻炼

【第二步：准备工作】

自学步骤供参考

1买一套自学教材(南京日语学校推荐《新版标准日本语》)推荐给你

2备齐工具书(如词典、语法书等)

3先学每课单词，大声朗读

4再看每课后的语法、句型讲解并熟记、掌握

5大声朗读课文，注意新单词、语法在课文中的运用

6做一下日语一级考试每课配套练习

7遇到不明白问题上日语论坛提问

8坚持记单词、多读课文，多看看日剧或动漫影视。有兴趣的话找一位一同学日语的朋友，互相用日语简单会话

学习好日语的计划

1.语音部分(五十音图)一个星期搞定。

平均每天学时8小时(注：那时我是脱产学习的，根据你的实际情况，可以适当调整好学习时间)。

2.正文学习部分。

平均1.5天/1课学习。

2.1步骤：

a，先把单词部分看一遍，在根据后面的注音大声朗读一遍。再抄写一遍(注：日语的单词后面有个音标符号，这个符号决定你今后的日语发音是否正确是否好听!)。

b，课文部分听一遍磁带并跟着念(最好是复读机)。

c，独立朗读一两遍课文。

d，把后面的练习部分做完(这一步很重要!!!因为这里可以学到很多课文中学不到的)。

e，看着课文把中文译文一字不漏的把日语部分写出来，反过来再同样操作一遍。

3.这样，一课就能算是过了。

4.同时还建议你多听一些日语广播或看一些日语情景剧，虽然不一定懂意思，但是对培养你的语感是很有帮助的(我当时就这样)。

篇6：如何才能有效的学习好初中历史

学习好初中历史的方法

一、归类记忆法整理、归类历史知识，可使知识条理化、系统化，不仅便于学生记忆，而且还能培养学生的归纳能力。例如，中国古代史讲完之后，可把教材内容按中央集权制度、社会经济发展、赋税制度的演变、土地制度的发展、科技文化的发展、民族关系、对外关系、农民起义和农民战争等进行归类。再如，中国古代文化史内容，又可按天文学、医药学、农学、科技著作、绘画作品等线索归类。通过归类，对学生巩固知识能起到事半功倍的作用。

二、“浓缩”记忆法 “浓缩”记忆法，即把一些繁杂的内容进行概括、浓缩，提炼成几个要点，使学生能提纲挈领地掌握其重点。而如果将要点扩展，又能呈现出历史内容的原貌。例一，第一次世界大战，可“浓缩”成如下要点; 背景：帝国主义国家在重新瓜分世界的斗争中所形成的两大军事集团，疯狂扩军备战，加剧战争危机。时间：1914～19。经过：(1)三条战线。即：东线、西线、南线。(2)五大战役。即：马恩河战役、马祖尔湖战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战。性质和后果：是帝国主义间掠夺性的、非正义的战争。它给交战国人民带来深重的灾难;出现了第一个社会主义国家—苏联。例二，美国独立战争的发展线索，主要抓住六点：(1)爆发：来克星顿枪声。(2)建军：第二届“大陆会议”决定成立大陆军。(3)建国：《独立宣言》发表。(4)转折：萨拉托加大捷。(5)胜利：约克镇英军投降。(6)和约：英美签订和约。

三、串线记忆法通过串线，使同一类型的历史事件或同一人物在不同时期的活动，按历史发展的线索，呈现于学生面前， (1)春秋时期鲁国的“初税亩”。 (2)西汉的“编户制度”。 (3)北魏的租调和徭役制。(4)隋唐的租庸调制。 (5)唐后期的两税法。 (6)明后期的一条鞭法。 (7)清朝实行摊丁入亩，征收地丁银。检举回答人的补充再如初中《中国历史》教材中有关李大钊的主要革命活动的内容散见于第二册和第三册部分章节中。教学时，我按时间的先后把它整理为：(1)领导新文化运动;(2)领导“五四”运动;(3)创办《每周评论》。宣传马克思主义;(4)参与创建中国共产党;(5)参与组建国共两党和各革命阶级的统一战线;(6)1927年在北京英勇就义。

四、歌诀记忆法历史年代、历史朝代、政权名称或某一朝代的封建帝皇等，用一般方法学生也难记住。有的则可编制成歌诀的形式。如记战国七雄各国的方位可编为：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。东南西北到中间。再如唐之后的五代十国名称则可编为：五代：梁、唐、晋、汉、周，前面加上后。十国：南、北、汉、闽、楚、吴，南唐南平前后蜀，还有吴越毋疏忽。

五、趣味记忆法有趣味的知识学生印象就深刻，记得也牢。因此，可根据不同年级的学生，教学时联系教材内容，采用讲述历史故事，引用诗、词、对联，编造谜语或用谐音等方法，使学生有一种新奇的感觉，以引起学生的兴趣，讲楚汉战争时补充“背水一战”、“四面楚歌”等典故。在讲赤壁之战时朗诵苏轼的《赤壁怀古》等诗篇。讲商鞅变法告诉学生用“欠三壶酒 ”的谐音来记前359年这一时间，都能起到较好的效果。

六、规律记忆法历史发展有其规律性。揭示历史发展的规律，能为预示未来发展的方向提供借鉴，能帮助学生形成历史唯物主义的立场、观点和方法。例如，无论上中国史还是世界史的内容，首先我都要求学生重视其目录，明确课本内容中的社会发展规律。另外，重大历史事件，我们都可从背景、经过、结果、影响等方面进行分析比较，找出规律。如分析中国古代历次农民起义的原因时，虽然引起起义的直接原因各不相同，但其根源无非是：(1)残酷的刑法，沉重的赋税、徭役和兵役;(2)土地高度集中;(3)自然灾害等等。检举回答人的补充 -07-11 11:18

七、联想记忆法对容易混淆的历史事件，年代、概念，教学时则可采取联想的方法，帮助学生加以区别。例如阿拉伯帝国在我国史书上称大食。三个哈里发国家分别称为黑衣大食、绿衣大食、白衣大食。同学们死记硬背，常常弄错 .我在上这段历史时这样叙述：巴格达哈里发国家地处沙漠附近，沙漠地区气候炎热，人们被太阳晒的墨黑，因此称为黑衣大食;开罗哈里发国家地处尼罗河下游的三角洲，土地肥沃，庄稼葱绿，所以称之为绿衣大食;而科尔多瓦哈里发国家地处大西洋东岸，远眺大海，无边无际、白茫茫一片，故称白衣大食。这样三个国家的地理环境和国家名称一联系，学生很容易地就记牢了。

八、图示记忆法图示法的特征是形象、直观，一目了然。图示法的板书设计可以多样化。它能生动、形象地揭示复杂历史现象之间的关系，既能启发学生积极思维，又能帮助学生记忆知识。

九、比较记忆法有比较，才有鉴别。所谓比较，就是对性质相同或相似的历史事件进行对比，找出异同。例如，公元前594年，雅典梭伦实行改革扩大了奴隶制统治的基础;同年，中国春秋时期的鲁国实行“初税亩”标志着我国奴隶社会土地国有制的瓦解。再如，457年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧开始进入封建社会，而中国在公元前475年的战国开始就已进入封建社会，比西欧早了近10。检举回答人的补充 2009-07-11 11:18 比较的内容是非常丰富的。如把中国古代历次农民起义所提出的口号相比较，认识到农民斗争的水平在不断提高。对《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》内容作比较，认识到中国社会是如何一步步地沦为半殖民地半封建社会的。还有可把英、美、法三国资产阶级革命的背景和过程作比较，把日本明治维新和中国的戊戌变法进行比较等等。

十、重复记忆法孔子说：“温故而知新”。复习是巩固知识的重要手段之一。教学时教师应该：第一，在课堂中指导学生抓重点，攻难点，反复强调历史诸因素。创造各种条件，让时间、地点、人物、事件的内容、性质、意义、因果等要素牢牢地印在学生脑海中。第二，课后练，要求学生能用自己的语言简要叙述课堂所学的内容，完整地回答课文后面的问题及教师根据教材内容所提出的问题。第三，单元练，即对学生进行单元复习，对部分教材内容进行重点练习。使学生进一步加深对教材的理解，巩固所学知识。第四，综合练，就是某一断代史教学结束后对学生进行综合复习和训练。目的是使学生了解历史发展的基本线索。把所学知识分类归纳、比较、分析并运用历史唯物主义的观点对重要的历史事件和历史人物进行分析评价。

学习好初中历史的建议

一、产生兴趣

对历史科有兴趣，成绩自然好起来。如何对历史科产生兴趣呢?

首先，历史事件和我们们息息相关。例如:香港的一九九七问题和1842、1860及18的中英条约有关;今天南斯拉夫的内战与第一次和第二次世界大战关系密切。所以，只要留意时事并探本寻源，定能巩固书本上的知识。

其次，明白历史的用处。历史可以训练思考和分析能力，使人具备求真和讲证据及逻辑的实事求是的精神。历史对做人处世帮助很大，退可以励志，进可以建功立业 ----英国着名首相丘吉尔是历史学家，已故港督尤德也是专攻历史的。因此，各位不要因为修读文科，尤其是历史科而感到自卑。反而要努力学好这门学科，在学业上、个人修养上和识见土、及前途上下苦功。

二、历史事件的要素和阅读及记诵技巧

历史事件的要素有四:时间、地点、人物和事情;而事情则包括原因、经过和结果。

(1) 时间有先后

(2) 地点有东西南北

(3) 人物是构成历史事件的主角

(4) 事件由时地人三项元素构成

(5) 事件的原因和结果可分为:政治、经济、社会、文化和其它方面

(6) 因果关系应建立於史实和逻辑上

(7) 事件的经过祗须记重大事件

(8)近年考试强调分析

(9) 整理笔记

学习好初中历史的技巧

其一,“连缀成篇”法。

就是把时空跨越大, 看起来似乎风马牛不相及的知识点归纳联结成篇进行记忆。如中国古代历史中所出现的所有朝代, 按先后顺序进行排列, 单纯记忆就不是那么容易,若把它们编成顺口溜的形式连缀成篇, 既朗朗上口, 又增加知识点趣味性。学生既愿背诵又容易掌握, 自然会收到时半功倍的效果。

试看以下知识点的连缀:炎黄尧舜夏商周/ 春秋战国乱悠悠/ 秦统天下刘建汉/ 东汉建朝为刘秀/ 三国争雄风云起/ 两晋南北朝对峙/ 杨坚起兵隋朝立/李渊反叛登唐基/ 五代十国山河破/ 宋辽西夏战乱多/ 金元两朝不太平/ 明灭之后立清国。

其二,“分进合击”法。

此法如同作战采用的战略战术, 将每个重大的历史事件, 化整为零, 分头进行学习记忆, 然后再进行整合记忆。

如复习“陈胜、吴广起义”这一历史事件时, 可实行记忆三步走: 第一步, 掌握起义的背景; 第二步, 掌握起义的经过; 第三步, 掌握事件的历史意义。在分别掌握的基础上, 再根据事件的内在联系, 进行整体把握, 综合记忆, 切忌瞒天过海。

其三,“联想拓展”法。

即在复习掌握有关知识时, 进行由此及彼的联想扩充, 将同类问题进行有机结合。这样做的好处, 往往能收到一石多鸟的效果。

如在复习中国近代史上的《辛丑条约》这个内容时, 你可联想到《中英南京条约》、《中日马关条约》, 这三个条约的共性都是丧权辱国的条约, 其影响一个比一个严重。第一个是使中国“走向”半殖民地半封建社会, 第二个是使中国的半殖民地半封建社会“加深”; 第三个是使中国完全沦为半殖民地半封家国家。这种联想拓展, 复习掌握这三个条约时, 既生动又省力, 更不至于将三个条约中的有关问题张冠李戴, 混为一谈。

其四,“异同比较”法。

就是将两个历史问题进行比较, 找出它们的相同与不同之处, 然后进行复习掌握。

如在复习“美国资产阶级革命”和法国资产阶级革命这两部分内容时, 在比较的基础上,你就会发现这两个国家的资产阶级革命, 其相同点是: ①原因相同, 都是在封建专制统治阻碍资本主义发展的背景下爆发的。②领导阶级基本相同, 都是由资产阶级领导的。③革命动力相同, 人民群众在革命中起了推动作用。④影响相同, 革命都促进了资本主义的发展, 对其他国家的革命有很大的影响。其不同点是: ①领导阶级不完全相同, 英国新贵族也起了领导的作用。②特点不同。英国革命经历了反复、曲折的过程, 建立了君主立宪制; 法国革命则成为资产阶级革命时代最大、最彻底、最典型的革命。③意义不同。英国革命揭开了欧美资产阶级革命的序幕, 开辟了一个资产阶级革命的时代; 法国革命扫荡了国内外的封建势力, 动摇了欧洲其他国家封建制度的基础。

篇7：怎么才能有效的学习好英语

要学会精神转移

在英语学习的过程中，感到枯燥乏味，信心不足的时候，不要强迫自己往下学，因为从你的思想意识形态里已经开始产生了抵触英语的情绪。这时再继续只能是“ 适得其反”，请你先放一放你所学习的内容，最好的去处是逛书店，选择一本自己喜欢的，翻开内容看上一两段，你就会发现原来你的英语已经很有水平了，以前的时间没有白费。

还有，当你置身到书店的时候，你才能够感受到很多中国人都和你一样在努力着，也许他(她)的英文水平很高也许他 (她)还不如你。从而让自己产生羡慕、嫉妒、欣慰的心理。只有这样才能激发你的继续学习的兴趣。除此之外，你还可以去听听那些原版磁带，去看看原版DVD 来调节自己的心态。

应该怎么背单词

背单词不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查词典，在词典中把这个单词每个不同的例句都要找出一两句实用的作为代表练出来，这样你才会知道一个单词的不同用法。

还有一个办法，就是利用各种免费英语学习网站，从周一到周五，每天学习一个英文单词的起源、用法、同根词，学习一句英文名言，记住五个相关的单词，这样在轻松阅读故事的过程中每周记住30个左右的单词，一年就能累计记住1500个单词。不怕找不到英语单词就怕你没耐心去记。

除了听写、默写以外，还要增加阅读量，(看文章提高阅读，英语阅读如果不够，可以做阅读理解练习，看一些和自己水平相当的英语书籍从而扩充词汇量。阅读不需要去背诵，也不需要去听录音，但必须勤查词典。这个方法只是为了增加词汇量，尽量在短时间内减少生词。

每天学多少合适?

每天不要过多的记忆，有5-6句话足矣，多了什么也记不住。科学的说法是一天记忆8句话，我们还是不要那么标准了，少点好。英语学习网免费学习英语口语，论坛也是学习的好地方，最好能把学到的组成简单的对话，这样一问一答自己都可以练习口语了。不要去考虑进度，不要去想：“唉呦，这得猴年马月我才能学会呀?”当你对英语有了感觉后，速度是突飞猛进的。心不要太急，戒骄戒躁，就像一个人猛吸一口气，他可以跑得很快，但他永远跑不远。就是这个道理。

我该怎么合理分配时间?

从时间上来说，如果您是“朝9晚5”工作制，就要充分利用零碎的时间。在每天晚上，你要抽出一个小时来听写5句话，我想应该不难做到。第二天您就应该反复去唠叨这5句话。上半时遇到上厕所、上下楼、外出办事情什么的，都可以反复练习。

利用周六、周日可以从头至尾温故而知新一下。一天花费过长的时间学英语其实效果并不好，而恰恰是零碎的时间学习英语最容易出效果。平时零碎着听，零碎着唠叨，零碎写着，隔几天做个阶段性总结，接触多了，时间长了，也就自然会了。

学一本教材或报一门考试

如果完全没有目的性地学习英语，非常容易中断学习。毕业几年的上班族，为了为自己的学习添点儿动力，不妨自己选一本教材学习。比如经典的综合英语教材《新概念英语》、或是偏重口语教材的《走遍美国》、还有适合商务人士的《剑桥商务英语BEC》，都可以给你系统的学习方向。

当然如果你的工作还不算太忙，就更加建议你去报考一门英语证书，比如偏重翻译英语方向的中、高级口译证书;或是BEC也有自己的初、中、高级证书等等。备考复习的过程，其实就是将学到的知识强化的过程。如果复习得好还能拿到一本有利于职场发展的证书，何乐而不为呢?

篇8：怎么才能正确有效的学习好英文

学好英文的方法

(一)坚持听说训练，加深巩固单词在大脑中的痕迹

每天都要坚持听英语磁带并跟着朗读。哪怕每天20分钟也行，关键是要养成每天坚持练习的习惯。这种习惯养成以后能使自己的英语学习终生受益。

每天坚持背诵单词。英语单词量的深度和广度是外语学习成绩好坏的一个标志，掌握大量的单词非常有助于外语的学习。有条件的学生可以试试像迈西背单词软件这样的工具，适合短时间内积累大量词汇，有图有真人发音，也不枯燥。

每天坚持听英语广播几分钟，以便熟习语感。听英语广播也有助于学习语法知识。

尽可能“心译”接触到的英语。如一闪而过的广告，偶尔听到的短语或话语等。

勇敢地说外语，不要害怕出错。学习外语还要勇于请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。

抄录和记录接触到的句型和习惯用语。

(二)清理时态、语态，熟练掌握动词各种形式的作用。

现在初中阶段总共学习八种时态、两种语态及动词在句子中的四种形式，高中还要复杂一些。同学们要做到正确判断和灵活应用时态、语态和动词的各种形式，任何英语考试中几乎每一道题都离不了动词的变化。

(三)重视看试卷。分析、熟记自己所犯的错误，并找出犯错误的原因加以纠正。

这一点在高年级更重要。郑州大学有一位硕士多年考博都是被英语拖了后腿，曾经为此专门请教笔者。笔者通过了解发现，其主要问题就是出现在他经常犯同一类型的错误，即使别人给予纠正后还是重复犯，根源就是没有找到犯错误的原因。

(四)每天一篇短文阅读，每周一篇书面表达。

可以阅读一些浅显的英文刊物，像《21stcentury》等。书面表达可以写自己身边发生的生活小事，单词不熟悉可以通过查字典来解决。

(五)用英语写日记。

哪怕只写一两句心里想说的话或几个单词也可以。写日记就像走进大自然一样，也是开启心灵的灵丹妙药，它一旦被养成习惯，就会成为我们学习外语的好朋友。

学好英文的建议

1.课前认真预习。

课前预习是培养学生独立获得知识的前提。也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材。发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲做好充分的思想准备.并打下一定的基础。做到很好的预习我们往，庄要做到以下几点：

找出预习单元的中心话题，即明确本单元的课知识要点：

参照每单元后面的Checkpoint中的Gram.啪r及UsefulandExpressions，熟悉本单元的语法项目、句型及词汇等;

找出本单元的疑难点：文中一些自己不理解的地方或者自己觉得模棱两口的地方都可以称作为疑点、难点。在预习时.要做好笔记，记录本单元的知识结构、重难点和预习体会等。

这样做可以使学生在课堂上带着解决问题的心情去听讲，课堂效率将大大提高。而在学生所疑惑的问题得到解答时，他们的成就感也随之而来，兴趣也就增加了。

2.课内要敢说英语教学的主要目的不是让学生掌握知识即可，更重要的是应用，这就要求在课堂上尽可能地让学生去说。

有一小部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时，他们更少主动参与。此时教师应鼓励学生大胆去说，在说的过程中，发现错误，并及时给学生纠正，加深其印象。只有学主动与老师配合.课堂英语“活”起来了，才能让知识在学生的大胆实践、体会中得到巩固提高。

3.课后及时复习。

孔子曰：“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西.如果不及时复习.过上了一段时间后，就会遗忘。这就要求学生在复习时。注意知识的重现率.加强新旧知识之间的联系和对比，在复习某些词语、句型时，不妨造一个句子、写一段或几小段互相联系的短文，尽量把学过的词组、短语、句子编织在短文中。同学间也可以互出话题，进行写作或者对话，然后再互相纠正对方的错误，加深印象。这样的复习不仅能巩固所学知识.更能让学生的应用知识能力得到提高。

最好的英语学习习惯

一、积极的课堂学习习惯

1、认真聆听

认真聆听是学习英语的良好习惯之首。认真聆听包括听老师的讲解和同学们的发言以及老师课堂上播放的配套英语音频。聆听过程中不要急于模仿，要理解意思，同时注意语音、语调、重音、停顿等。这不仅有助于集中注意力，而且能使语言和思维融为一体。

2、积极思考

伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“学生来到学校，不仅是为了取得一份知识的行囊，更重要的是为了变得更聪明。” 真正的学校应是积极思考的王国，必须让同学们生活在思考的世界里。

勤于思考是一个学生学会学习的重要标志。同学们要把每一次课堂提问都当成是对自己个人的提问，积极迅速地加以思考，并把自己的思路、结论和其他同学以及老师的解答相比较，以开阔思路，取长补短。

3、乐于发言

口语表达是英语学习极其重要的一个方面。而大部分英语学习有困难的同学都不善于开口，更不要说流利了。这些同学在课堂上是“老听众”，他们的成绩和口语能力都很难提高。其实大胆开口说英语并不难，克服心理障碍，最重要的是要建立自信。不要急于一步到位，只要每次有进步就可以。得到老师的一次次肯定之后，相信同学们就会爱上发言，乐于发言。

4、多维记忆

学习英语，记忆是关键。心理学研究表明：只有通过多感官的综合运用，在理解的基础上记忆才能快速持久。因此，同学们在课堂上应随时备好纸和笔，把记忆内容在心里形象化、趣味化，再在纸上视觉化，语音上韵律化，行为上戏剧化，使听、说、读、写、画、想、做相结合，从不同维度综合记忆，实现快速高效记忆。

5、课堂笔记

人的记忆力是有限的，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程，所以学英语一定要做课堂笔记。做课堂笔记的过程中，应注意以下几点：

(1)准备一个较好的笔记本。

(2)记录时要条理清楚，又要抓住关键，可以用颜色分辨主次，排列最好有规律。

(3)对重要语言点要详细记录，不懂的要记，已完全掌握的可不记。

(4)每页的上下左右都要留有适当的空间，以便复习时补充其他内容。

二、规律的课外学习习惯

1、预习准备

预习是培养自学能力的好方法。“学起于思，思起于疑。”课前预习就是寻“疑”。每课学习之前，同学们可以借助于参考书、字典、生词表等，有的放矢地读对话或课文，初步了解将要学的基本内容，同时做好预习笔记。

预习笔记可从三个方面入手：

(1)把自己认为是知识点的内容记录下来。

(2)给课文分段或分层次，并且写出段落大意或找出主题句。

(3)把自己不理解的语言点或句型画出来。

预习可以让同学们意识到自己是英语学习的主体，从而明确学习目标，变被动接受为主动求知。这样不仅可以提高课堂上的学习效率，更大益处在于长期坚持下去有助于同学们养成勤动手查资料、勤动脑思考问题的良好习惯，达到培养其自学能力的目的。

2、复习小节

课后复习是课后主动学习的重要环节，是课堂听讲的后续阶段。及时复习所学的知识，不仅是巩固旧知识的需要，也是获得新知识的前提。新旧知识有机结合、相互衔接，可以加深理解和牢固掌握新学的知识。同学们在进行课后复习的时候，可采取如下途径：

(1)回忆。课后用几分钟的时间，把当天课上所学的内容回忆一遍，或两人一组用互相交流的方式把当天课上所学的知识回忆一遍。后者效果更佳，能让同学们经过大脑思考后，用交际的方式复现出来。

(2)朗读。利用早晨的一点时间朗读课文和重点词汇，对培养同学们的语感很有作用。

(3)整理笔记。上课时一边听讲，一边摘记笔记，难免有所遗漏或笔误，因此课后需要对笔记进行检查、比较、更新、整理，同时通过整理，对知识点进行梳理和再认识。

(4)练习。同学们要主动、认真地做好口头、笔头的复习练习，要勤于思考，切勿一遇到问题就急于求教，要学会查阅资料。

(5)小结。坚持每天、每周、每月、期中及期末进行知识小结，整理课本、整理笔记、整理练习，找出自己存在的缺漏，并及时进行补救，将所学的零散知识有机地联系起来，按知识的规律进行归类，使知识系统化。

3、作业巩固

从作业完成情况可判断出一个学生知识掌握的程度，同学们要在每天的固定时段内，复习之后利用工具书和笔记，按时独立地完成全部的口头、笔头作业。记录下自己无法解决的问题，尽快找老师或同学寻求帮助。批改后发下来的作业必须在当天查对改正。

4、疑难建档

将课内课外遇到的英语学习的疑难点全部记入专门的笔记本，把答案写在问题背面，以便以后主动复习。每次练习和测试中把握不大的和做错的题目要分别用不同的符号标出，课后认真思考，积极提问，任何疑问应在当天彻底解决。考过的试卷依次装订成册供复习时使用。

5、常规要求

(1)每天坚持大声跟读课文音频不少于十五分钟，模仿语音语调。

(2)每天至少阅读一篇课外英文读物。

(3)每天写一篇英文小日记。

(4)订阅一份与自己能力大概相符的英文刊物。

篇9：怎么才能正确有效的学习好物理

学习好物理的建议

1、学好语数，垫石辅路

物理课是初中学生感到难学的课程，其原因是：物理课不但有系统、严密的物理概念和知识，而且物理课与数学、语文课的知识联系也很密切.例如：数学中的单位换算、运算能力在物理学习中经常应用.但数学知识又不能生搬硬套，例如数学中a=c/b说明a与b成反比，a与c成正比，但在物理ρ=m/V定义式中，ρ与m、V的大小无关;所以学好数学知识对物理课的学习至关重要.同理，语文水平的好坏对物理的学习影响很大.因为物理中的概念、定理、定律的文字叙述言简意深，一字之差，天地之别.例如重力的方向是竖直向下，不能叙述为垂直向下。

2、联系生活实践，培养学习兴趣

物理是一门以实验为基础的学科，物理课与生活实践联系很密切，同学们要联系生活实际，不但是学以致用的学习方法，而且能培养学生的兴趣，激发学习情绪。要遵循好奇心—求知欲—爱学习—责任感的成长规律.学习一个规律以后要会举与之相关的例子.要学会大胆地联系实践.

3、学习物理概念，力求做到“五会”

初中将学习大量的重要的物理概念、规律，而这些概念、规律，是解决各类问题的基础，因此要真正理解和掌握，应力求做到“五会”：

会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。

会表达：明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的物理意义。

会理解：能掌握公式的应用范围和使用条件。

会变形：会对公式进行正确变形，并理解变形后的含义。

会应用：会用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。

4、重视画图和识图

学习物理离不开图形，从运用力学知识的机械设计到运用电磁学知识的复杂电路设计，都是主要依靠“图形语言”来表述的。知识的条理化，分析解决问题的思路等问题，用通常意义上的语言或文字表达都是有局限性和低效率的。

5、学会“两头堵”的分析方法

物理知识的特点是由简到难，逐步深入，随着学习知识的增多，许多同学都感到物理题不好做。这主要是思考的方法不对头的缘故。拿到一道题后，一般有两条思路：一是从结论入手，看结论想需知，逐步向已知靠拢;二是要“发展”已知，从已知想可知，逐步推向未知;当两个思路“接通”时，便得到解题的通路。这种分析问题的方法，就是我们平时常说的“两头堵”的方法。这种方法说起来容易，真正领会和掌握并非“一日之功”，还需要同学们在学习的过程中逐步地体会并加以应用。

6、重视观察和实验

物理是一门以观察、实验为基础的学科，观察和实验是物理学的重要研究方法。法拉第曾经说过：“没有观察，就没有科学。科学发现诞生于仔细的观察之中。”对于初学物理的初中学生，尤其要重视对现象的仔细观察。因为只有通过对观象的观察，才能对所学的物理知识有生动、形象的感性认识;只有通过仔细、认真的观察，才能使我们对所学知识的理解不断深化。作为一个刚刚开始学习物理的初中学生，要认真观察老师的演示实验，并独立完成学生的动手操作实验。在认真完成课内规定实验的基础上，还可以自己设计实验，来判断自己设计的实验方案在实践中是否可行。

7、学会及时小结的习惯

当学习过的知识增多时，就很容易记错、记混。因此，可试着按照课文和某些辅导材料中绘制的框架图去帮助记忆和理解。有时，适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于自己进行分析、比较、综合、概括;可以不断地把分散的概念系统化，不断地把新概念纳入旧概念的系统中，逐步在头脑中建立一个清晰的概念系统，使自己在学习的过程中少走弯路。通过这种方法，不但能够加深对基础知识的理解，而且还能收到事半功倍的效果。在一章或一个单元学完后让学生总结这部分知识的基本结构，即这部分知识的基本概念、基本原理、基本方法以及它们之间的相互联系.在总结的基础上每个同学写出学习小结，提出不懂的问题.在对知识归纳总结的基础上让学生进行相互交流、相互学习.交流知识的重点、难点。要善于与同学交流学习方法。

学习好物理的技巧

一、见物思理，多观察，多思考，做一个生活的有心人!

物理讲的是“万物之理”，在我们身边到处都蕴含着丰富的、取之不尽用之不竭的物理知识。只要我们保持一颗好奇之心，注意观察各种自然现象和生活现象。多抬头看看天空，你就会发现物理中的“力、热、电、光、原”知识在生活当中处处都有。一旦养成用物理知识解决身边生活中的各种物理现象的习惯，你就会发现原来物理这么有魅力，这么有趣。

二、学会从“定义”去寻找错因，打好基础

对于基本公式，规律，概念要特别重视。“死记知识永远学不好物理!”最聪明的学生都会从基本公式和概念上去寻找错误的根源，并且能够做到从一个错题能复习一大片知识——这是一个学生学习物理是否开窍的最重要的标志!

三、把“陌生”变成“透彻”!

遇到陌生的概念，比如“电压”“电流”“电阻”等等先不要排斥，要先去真心接纳它，再通过听老师讲解、对比、应用理解它。要有一种“不破楼兰誓不还”的决心和“打破沙锅问到底”的研究精神。这样时间长了，应用多了，陌生的就变成了透彻的了。

四、把“错题”变成“熟题”!

建立错题本，在建立错题本时，不要两天打鱼三天晒网，要持之以恒，不能半途而废。尤其注意建立错题本的方法和技巧，要有自己的创新、智慧以及汗水凝结在里面，力求做到赏心悦目，让人看了赞不绝口，自己看了会赞美自己的杰作。并且要常翻常看，每看一次就缩小一次错题的范围，最后错题越来越少，直至所有的“错题”变成“熟题”!以后再遇到类似问题，就会触类旁通，永不忘却。

学习物理有什么用

很多人问学物理有什么用?不会物理方法照样买菜做饭。谈恋爱时和心爱的人之间也不用讲什么测不准关系。

物理知识不重要，重要的是通过物理学科学习能掌握思考问题的方法即科学方法和生成解决问题的能力。所谓科学方法步骤是1、对日常生活中的现象能够细心观察2、把观察到的现象进行归纳抽象得出结果3、提出假说能解释说明这些现象，把假说提炼为理论4、用进一步的实验或观察检验假说或理论。

假如家里的电水壶坏了，不同的人会有不同的处理方法。通常会有以下几种可能1、用手不断的敲击电水壶。2、找买电水壶时的用户手册。3、打电话咨询朋友。4、应用科学方法来检修这个水壶。5、无可奈何。

以上的办法中可能都有让水壶重新工作的可能，尤其是用手敲打几下，但这不是科学的检修方法。如果是经过严格物理学科学习的人就可能采用科学的方法进行检测。先拿起水壶平静的观察故障的症状。会把电源插上，反复的开闭开关，如果水壶还是不能工作。这时就可能进入到科学方法的第二步进行简单的概括，即插上电源后电水壶不能正常的加热，应该是电路出现了某些问题。这时就会提出一些假设，这些假设都可能是电水壶不工作的原因。这些原因可能是1、电水壶的插头接触不良2、电水壶的电源线出现了电路3、家里空气开关自动保护跳闸4、电水壶内部有保护装置启动了5、电水壶内部接线松了造成接触不良而断路6、可能内部恒温器不工作7、小区停电等等。

要检查这些可能不需要很多的电路知识，对于第一项可以反复插几次插头，第二项可以换根电源线，或者用电表检验电源线是不是断路。第三项可以看看家里的电灯是不是正常发光，如果都不发光就可能是家里的空气开关坏了。第七项可以看看小区内其他家电表是不是正常的工作。第四五六项就必须打开电水壶进行内部检查了。如果是四五六项出了问题，也不用过于着急，电话联系售后服务商就能做好。

不论是什么现象，当遇到这些事的时候都能不慌不忙的进行检修，这就是学习过物理学科的人所具有的科学方法。

有知识的人与没有知识的人最大的区别是，有知识的人遇到故障时能比较冷静地按部就班的按照合理的步骤进行排查处理，而不是像无头苍蝇一样的盲动。

篇10：如何才能正确有效的学习好英文

有效学习好英文的方法

1、坚持使用，敢于实践。

我们学习英语的目的，不是为了研究英语语言的规律，主要还是为了跟外国人交际，也就是能用英语听说读写译。这应该说是一种技能。而技能的掌握，光靠理论的解释是不行的，要在实践中反复地、长期地训练才能成功。因此，有志于学好英语的同学，应该赶快拿起文章阅读，打开录音机收听，张开嘴说。多接触英语，对英语的领悟就会加深，也就能总结出适合自己的好方法。对中国人来说，练好说的能力是不容易的，需要不怕出错，不怕别人笑话的勇气。中文英文，差别甚大，发音方法很不相同。开始练习说，肯定错误百出。这时候，一定要挺砖?没有开始阶段的“胡说八道”，就没有一口漂亮的口语。

2、起始阶段要格外重视语音语调。

由于读音习惯的不同，中国人要说出标准的英语，很不容易。这就跟外国人学中文一样，让他们说出标准的普通话，也很困难。但是，为了交际的需要，我们必须下决心掌握地道的英语语音语调。中学生年龄小，是学习语音语调的最佳时期，这个时期语音方面打下好基础，将来终生受益。而中学英语说得不好，再大一些就不好改正了。目前的中学生中，很多人用心模仿外国人的读音，他们反复听录机，一遍又一遍地纠正自己的语音语调。他们利用一切机会大声讲英语，不怕犯错误，不怕别人说自己是中国式的英语，并在听说的实践中逐步接近英美人的口音。他们的作法是值得借鉴的。学习英语，应坚持听说领先的原则，尤其在起始阶段。我们看到许多初中生，甚至小学生，发音很糟糕，却在那里用心地钻研语法规则，这真是本末倒置。须知语法规则以后是完全可以学好的，而良好的发音和口语能力一过了这一年龄段就不好弥补了。

3、抓好阅读。

阅读是英语学习的一个重要方面，阅读能力是从文字中获得信息的重要能力，也是中国人学习英语的最便捷的手段。中学生应从精读和泛读两方面努力。所谓精读，就是仔细读，一句话一句话地将结构和意思搞明白。对不明白的词或短语，要翻查辞典，务求弄懂。文章读完后，还要学习归纳、综合和推理判断。有时候，将比较难的英文句子译成中文对准确的理解英文很有好处。中学英语课本中的课文和一些英语名篇都可以作为精读的材料。泛读是中学生容易忽略的一种阅读方式。所谓泛读，就是泛泛一读，只求了解大意，不去考虑句子结构和某些词汇的用法。泛读的材料多种多样，简易读物，中学生英文报纸，各类比较浅显的英语文章，均可以供中学生泛读。读这类材料时，不要一碰到生词就翻辞典，尽量靠上下文来猜测词义，除非一个生词反复出现，不知道意思实在影响理解全文，否则就不查。泛读还要讲究一定的速度，有时也不必逐词细看。泛读多了，语感就会强，还能逐步锻炼出跳读与扫读的能力。可以说，不会泛读的人，就不叫会阅读。

4、写作。

中学生学英语还有一伯事要做的，就是写作。听说读写其实是互相影响，互相制约的。写的练习可以稍后进行，但高中生无论如何是应该经常写一写英文的。写作，可以使我们对英文的掌握更精确，也可以促进听说读的能力的提高。中学生写英语，开始不要长篇大论，要从写简单句练习起。先写一两句话，逐步发展到五句话、十句话。初学写作时，可以依照中文意思译成英文，慢慢地靠头脑中的英文思维直接写出英文。初学写作，主要使用小词、小句子，也就是常用词和简单句。待有一定水平了，也可以适当用一些复杂结构，如定语从句，非谓语动词短语，强调句型等等。还要练习用好连接词语，因为连接词语用好了，可以使意思表达更准确，文章更顺畅。有一点需要提及的是不要生造中国式的英文。中国人写英文，应以模仿为主，用你听过的话来说，用你读的过的句子来写。

5、背诵是英语学习的基本功。

学英语，只有在死记的基础上才能活用。背诵就是死记的第一步。背诵以背小短文为好。如《新概念英语》的第二册上的小文章，内容有趣，用词浅显，语言地道，实在是练习背诵的好材料。背诵的好处很多，可以使我们熟悉英语的词汇和结构，增强语感。由于背下来的东西已在你头脑中深深扎根，这就为你在使用英语时模仿英美人的句型打下基穿?否则，你该如何说?如何写呢?如果仅仅是从语法规则来编造句子，那样的英语很可能是不地道的英语。背诵的另一个好处是为未来作积累。中学时期是一个人记忆力最好的时期，中学背会的东西常常能永生难忘。没有中学时期的大量背诵，将来的在英语方面向更高层次发展就困难了。