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启蒙老师的随笔：朝花夕拾系列之童年

时间：2023-08-04 07:47:00 其他范文收藏本文下载本文

启蒙老师的随笔：朝花夕拾系列之童年（通用15篇）由网友“yue了”投稿提供，以下是小编为大家准备的启蒙老师的随笔：朝花夕拾系列之童年，仅供参考，大家一起来看看吧。

启蒙老师的随笔：朝花夕拾系列之童年

篇1：启蒙老师的随笔：朝花夕拾系列之童年（二）

我后来慢慢喜欢上学了，应该感谢我的外婆和我的启蒙老师。我对学习的豁然开朗和老师有着密切的关系。

外婆告诉我，老师姓王，叫做王香绵，是对门那个解放军叔叔未过门的媳妇，我歪着脑袋想那就是熟人了，不用害怕。当我看见王老师圆圆的脸蛋，黑黑的头发，觉得她非常好看。可是我仍然不爱上学，因为没人和我玩儿，老师也没有因为我是她未来的对门而特别对我好，她说我是差生。那次测验，她用板擦把黑板上的一个字母遮住，让同学们猜，我那时或是愚笨或是没弄清状况，心想，盖住了我怎么能知道呢，站起来不说话，接着耳边就听见同学们齐声喊：“赵……零分，不要脸，脸有城墙厚……”这声音如此嘹亮，以致穿越时空的墙壁，至今都在我耳边萦绕。放学了，我又把书包夹在腋下，低着头匆匆回家，忽然前面土堆反复传来清脆的声音：“赵……零分，不要脸，脸有城墙厚……”我发誓，以后我再也没有听到过如此肆无忌惮的嘲讽，我几乎是跑回外婆家的。

第二天，我在外婆软硬兼施下，硬着头皮去学堂。王老师又测试，不过她这次没有盖严，我偷偷看见了那个字母是“g”，我一下子有了自信，大声喊了出来，好像要把昨天的耻辱一并喊出去。这时，我听见热烈的掌声，王老师对着同学说：“赵……进步了，现在她是优生，不再是差生了……”浪里个浪，翻身农奴把歌唱，但是我默默不语，心里狂跳不止。下课了，同学们都找我玩，那是我最开心的一天。现在想来，是王香绵老师故意没盖严实，一定是外婆给她说了我的心里话。然而也就是那一刻，我忽然明白老师要考察的是字母表顺序。

从此我受到了优待，老师同学都喜欢和我一起玩，我爱上了上学，书包也斜挎在肩了，玩伴也多了，每晚躺在被窝默默地念经似的小声嘟哝：“bpmfdtnl……”，这成了外婆茶余饭后的谈资，说我的话一下子多了，多得能拉一火车。

王老师特别喜欢孩子，她和我们一起做游戏，玩丢手绢，用红头绳翻绞(手工一类游戏)，荡秋千……我最喜欢玩翻绞了，这个游戏有两种玩法，一种是两个人参与，一人得把毛线绳或者纳底绳(母亲自制的纳鞋底的线绳子)绑个死结，左右手相互套在里面，手指灵巧翻飞，一会一条“长江大桥”就好了，另一个人，左右手翻动，哇塞“一条大船”!一人再翻，竟然变作“筷子”了，第二个人不服，再次翻挑绳子，嘻嘻，“然然蔓(音wan)”，不要紧，对方并不怕，只见她伸出手掌，在线绳中间轻轻一拍，左右手小指钩起上面两道线，拇指食指撮住线下，稍稍一提，好了，变作“包袱”!这其中的动手能力和应变能力却是非常了得的。我就喜欢和王老师一起玩这个游戏，看起来安安静静，却是实力的较量。

第二种玩法一个人即可操作，也能千变万化，一会变做“苍蝇”，一会变作“牛槽”，一会又能变作“枣核”，那种自得其乐也能蔓延心里好久呢，尤其适合我这爱消磨时光的幼稚女孩!

也许我喜欢的不是游戏本身，而是它伴随而来的友情和师生情，它滋润着我的童年，填补了我童年的陌生感和孤独感，使我逐渐走向开朗和自信。

至今犹记在学堂土门里间与王老师翻绞的情景，在一个孩子的眼中，还有什么比得上这种荣耀啊!做了老师后，我更加深刻理解了我变化的原因。怀念我的儿时玩伴我的学前王老师，她是个真诚善良懂得幼儿教育的好老师。

本文作者：赵莉(微信公众号：三贤文苑)

篇2：启蒙老师随笔

鱼儿离不开水，鸟儿离不开大树，人类的进步离不开老师。我的启蒙老师就是——朱老师。她整天爱穿一件棕色大衣，脸圆圆的，那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。

记得朱老师刚来的时候，我对她没什么好感，想：语文老师我见的多了，无非是读三五遍课文罢了!可是，我想错了，她上完第一节课后居然在同学心中留下了不错的印像。我承认，她那节课讲的的确不错，特别是她的自我节绍让我们产生一种亲切感。当时，全班同学几乎全被赶染了。

朱老师总给我们留作文，刚开始我认为这是一种压力。有一次放学前，本身数学作业就又多又杂，可是语文留完海一样的作业后，又是一篇作文。我回家后写完语数作业后连看会儿电视玩会儿电脑的时间都没有。躺在床上蛮怨着：“本身可以不写的……”但是，朱老师前段时间高兴的对我们说：“祝贺你们，你们以经跨出了学语文的第一步，要跨出这一步是十分困难的。”我听了这句话后，别提多高兴了。原来朱老师让我们写作文是为了提高我们的作文水平啊!从那时起我开始对朱老师产生好印像了。

朱老师不像其他的老师，讲完课就没事了。她让我们查找资料，抽出时间让我们举行辩论会。学完课文后总是让我们表演情景剧，使我们的课堂十分活跃。同学们上语文课都十分开心，都希望时间过得慢点，让这快乐的课堂再持续一会儿。

朱老师!是您用手中那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无知孩童的心扉;是您令我体会到了学习中的乐趣;是您让我了解到语文所特有的魅力;您不仅使我获得了知识，还对我的品行进行教导，使我“德智体”全方面发展。让我体会到在人生的道路上应该怎样做人，更使我感受到慈母的爱和严师的情。

篇3：回忆之启蒙老师作文

回忆之启蒙老师作文

回忆之启蒙老师

转眼间,我进入中学的大门也将近一年了。我越来越想念我的老师与同学。他们如天上的繁星,渐渐地由明亮转为朦胧,但是其中有一颗明星,永远在我的心中,光泽永不消退,她便是我敬爱的梁老师。梁老师和蔼可亲，想母亲一样关怀着我们。记得二年级的时候的一次集会解散时，由于人太多，我们班的一个女生摔倒在地上，后面的几个人便踩在她的身上，她疼得哭了。梁老师发现后，急忙拉起她，背在身上，匆匆地向医院跑去。后来，梁老师得知她并没有什么大碍，会心地笑了，那笑里除了喜悦似乎还有什么…… 梁老师时刻关心我们的成绩。她并不只把期中期末考试看得重要，而且也重视每次单元测验。如果谁的成绩下降了，梁老师就会找他谈心，帮他找出原因，激励他进步。梁老师不仅关心我们的成绩，还关心我们的课余生活。的“六一”节前夕，班干部冥思苦想不出节目来，梁老师热情地给我们出谋划策。不久节目编好了，但是没有音乐磁带，梁老师又顶着五月的`烈日，不知跑了多少家商店才买到一盘满意的磁带。接着，她又关心着排练作文你也可以投稿，她和我们一起疲倦，一起流汗。“六一”节到了，我班同学那着火红的扇子，在富有激情的音乐下，表演了舞蹈《开门红》。火红的扇子像天上的太阳一样，充满了热情。后来，《开门红》得了全年级第一名。梁老师又笑了，那笑了除了欣喜似乎还有什么…… 梁老师深深地爱着我们，我们也深深地爱着她。这是一幅多么美的师生图啊！这幅师生图化作繁星，每一颗都挂在我的心中，我永远忘不了它们，我也永远忘不了我敬爱的梁老师。

篇4：感恩老师系列之五：感恩老师

写下这个话题我感到非常兴奋。我想说的太多了，但我不知道从何说起。

心存感激，谢谢你......花朵感激雨露，因为雨露滋润了它的生长。苍鹰感恩长度空，因为长度空让它翱翔；这座山感激大地，因为大地使它高耸入云。然而，我感谢我的老师打开了智慧之门，让我在知识的海洋中遨游。

教师是一个普通而神圣的职业。他们培育祖国的花朵，并将一生奉献给教育。谢谢你，老师！

人们说老师就像园丁，是的，没错。老师是园丁！当我们需要雨露灌溉时，老师给我们浇水，滋润我们幼小的心灵。当我们需要肥料来生长时，老师给了我们知识肥料来帮助我们生长。当我们有坏毛病和坏想法时，仍然有老师会立即为我们清除坏毛病和坏想法。老师们一直在小心翼翼地保护我们娇小的花朵，让我们像辛勤的园丁一样茁壮成长。

当我们困惑时，老师是照亮我们的灯塔。它照亮了我们正确的生活道路。当我困惑地看着某个话题时，你总是会弯下腰，耐心而仔细地为我解释，直到我学会从其他例子中得出结论。当我羞愧地面对自己的错误时，你会教会我做人的道理，并指引我们走向正确的方向......

老师！多么平凡而伟大的名字！现在，成千上万的单词被组合成一句话:谢谢你，老师！这时，我又听到了熟悉的旋律:心存感激，谢谢你......

篇5：感恩老师系列之五：感恩老师

老师是辛勤的园丁，默默地培育着祖国的花朵。老师是明亮的红烛，燃烧了自己，照亮了别人。教师——一个崇高的事业。

我们的陈老师就是这样一位，默默的奉献，和蔼可亲的老师。陈老师个子不高，头发卷卷的。眼睛不大，戴着一副眼镜，但是炯炯有神。

陈老师是我们的副校长，又是我的数学老师。平时的工作很繁忙，在我的眼里从来没有看到她的一丝疲惫，每天总是快乐的工作。

陈老师对每个学生都像对自己的孩子一样关心照顾。班里有个别同学成绩一直上不去。陈老师对他们更是关爱有加，每天放学她都会毫不犹豫的来到教室，把这些同学留下来，一个一个地进行辅导。虽然，陈老师教的很吃力，但她还是耐心细致，不厌其烦地讲解，直到他们弄懂为止。

陈老师的教学方式也很特别。第一种是“一帮一”，就是说一个成绩优异的同学辅导另一个学习落后的同学。第二种是我最喜欢的星星兑奖，就是通过自己的努力，攒够了星星了以后去她哪里兑换奖品，总之，奖品很丰富。想要奖品，你要努力哦。

陈老师还是个细心的老师，哪怕是同学的一点儿进步，她都会记在心里，并发短信给家长，给予表扬。

这就是我心目中的陈老师，我觉得她是一个非常好的老师。我只能用两个词来形容：和蔼可亲和敬业敬职。我很喜欢陈老师。

篇6：感恩老师系列之五：感恩老师

时光飞逝，岁月如梭，在不知不觉中我们已度过四个春秋。在这四个春秋里，您就像阳光让每一颗种子萌发自己的生命；您就像大地让每一颗希望的种子变成丰硕的果实。如果没有您的教诲，就没有我们的进步和成长，您对我们的恩情深似海。

在学校——这片绿茵茵的草地上，有最适宜的温度、最肥沃的土壤、最温暖的阳光、最清新的空气，这就是老师们的爱。因为这种爱，一个个幼小的生命尽情舒展他们的颜色:是红色，就热情奔放；是黄色，就明亮可爱；是蓝色，就温尔文雅……我们就是在这种爱下成长。上课时，您绘声绘色的为我们讲解每一个知识点，如果遇到特殊的地方，您还会为我们讲它的历史典故，这是课本所学不到的，不仅丰富了我们的知识，而且开拓了我们的视野。当遇到枯燥乏味的题时，您就会用那些风趣幽默的话给我们讲；当遇到难记的字时，您就会编顺口溜给我们讲，这样记起来就容易多了……虽然您对我们很严厉，但您对我们的爱却又那么温暖；当我们失败时，您会鼓励我们不要放弃；当我们成功时，您会表扬我们，同时也告诫我们不要骄傲；当我们进步时，哪怕是一丁点儿的进步，您都会奖励我们；当我们受伤时，您会像母亲一样关心我们……就这样日复一日，年复一年，在那三尺讲台上，用自己的青春和才华，用诗人的灵感和悟性，培养了一批又一批的人才。

老师，您就像蜡烛默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路；老师，您就像春蚕“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱。默默无闻无所图，织就锦绣暖人间。”老师，是您让我学会感恩，对您我也永远怀着一颗感恩的心。总之，千言万语汇成一句话：老师，您对我们的情深似海。

篇7：感恩老师系列之五：感恩老师

有人说，老师就是大地，我们就是小草，是他养育了我们;老师就像一根蜡烛，他燃烧了自己，照亮了我们;老师就像一把梯子，是他让我登上了知识的高峰。

老师，你还记得吗?那一次我们在教室里安静的等候着老师的到来，我们等了大半节课了，老师还没来，我们的心里十分着急，有的同学实在等不下去了，就在自己的位置上玩了起来，班长想去找老师来上课，可这时，老师终于出现了，可是老师脸色苍白，看起来没精打采的，后来老师说：“请同学们认真听老师上课，老师今天生病了，刚刚从医院回来。”老师的这番话感动了我，因为老师连生病的上课，真是恩重如山啊!

老师，你为我们操碎了心啊!经过五年级的努力，我们的作文水平有非常大的进步，是因为宁有让我们写百字作文和周记，还常常上课时教我们写作方法，讲一篇课文或文章时，您会启发我们，怎么去模仿这篇文章，怎么样才能写出笔这篇文章更好的文章。班上有几个“比较活泼”的同学，还有几个成绩比较不理想的同学，您不会狠狠的打骂他们，而是手把手的去教他们，把他们当普通人。

军训的时候，教官讲的一番话感动了数千人，而我也被感动了，最后，教官让我们去用感恩的心去拥抱老师的时候，在场的老师都留下了激动的眼泪。

老师，您帮助了我们，您是我们第二任父母，祝您9月10号教师节快乐!

篇8：感恩老师系列之五：感恩老师

有一群人，他们讲奉献，扎扎实实地工作着，他们是人类灵魂的工程师。对，他们就是教师。

那天，我们班同学在填写《自我激励卡》。老师收起来后，查看我们的填写情况。其中有一项是写将来想从事的职业，老师边翻边看，说：“还有同学将来想当教师的？要是我再选一次，我才不当教师，那么操心。”我当时抬头望着老师，老师说完话后，微微地笑了一下。那笑容，我能明白，却难以表达。我们现在的孩子太难管教了。老师这并不是抱怨，而是不想让我们去选择当教师，想让我们选择一种更好的职业。老师连我们的一生都在考虑着。但是，又有多少人在成功之后，会想到自己的老师。

那嘴角一扬的笑容，我难以忘却。

那天中午回家，听到妈妈在和邻居谈论一个老师，这个老师教得很好，他教的学生成绩都不错，可他自己孩子的成绩却马马虎虎，也没有上个好大学。

吃饭时，我问起了这件事，我对妈妈说：“那个老师教学这么好，为什么他的子女成绩会这么差呢”？妈妈说：“老师为了使自己的学生提高成绩，必定用心良苦，从而疏乎了对自己孩子的管教，但是意识到时却巳经晚了。”老师和学生并无血缘关系，却管理用心、周到。这就是教师那勇于奉献，敢于承担的职业精神。

老师，我们一生不可忘记的人，值得我们感恩一生的人！

篇9：感恩老师系列之五：感恩老师

盼星星，盼月亮，终于盼到了期待已久的9。10教师节。你可能会问，一个教师节，何以令我如此期盼？此事说来话长，且听我慢慢道来——

原来，我要在教师节给我久违的班主任程老师打电话。程老师教了我们六年语文课，从小到大，从一个儿童到一个少年，是程老师看我长大。至今，我的一举一动、一言一行无不重现着程老师的言行，当别人夸奖我一些优点时，我时时暗暗骄傲地说：“这，是程老师给我的！”此等恩德，我又如何忘怀！

“9.10”是老师的节日，虽然我在郑州，老师在安阳，我又怎能在乎几元的电话费而不向老师送去诚挚的问候！

然而，令我吃惊的是，刚刚接通了电话，怀着满满的兴奋与激动用颤抖的声音轻轻的唤出那声程老师时，一秒钟的短暂沉默，程老师就也带着惊喜与激动喊道：“呀，玥玥！”啊！老师竟认出了我的声音，我激动地说不出话来，又是几秒钟的静默，我才激动地说：“老师，教师节快乐！”

这短短几句话，包含了浓浓的师生情，浓缩了深深的师生爱！一个电话，成了连接师生的桥梁，我和老师在这座桥上情真意切的交流。老师询问了我的情况，象妈妈一样问寒问暖，几分钟的电话时间过得是那样快，我该回寝了，我留恋不舍的挂了电话。

然后，慢慢的，稳稳地，小心翼翼地向寝室走去，此时，一股暖流在我心中全身流淌，我明白，那是老师对我的关爱，老师啊，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，您为我付出的那么多那么多的心血，您的种子已在我的身上生根发芽，我一定会努力，让您播下的心血在我身上呈现！

篇10：感恩老师系列之五：感恩老师

有人说，老师是石子，为我们铺好前方的道路；有人说，老师是园丁，精心培养我们这些不成熟的小花；还有人说，老师是粉笔，默默无闻地为我们做着贡献……但我觉得，老师是蜡烛，燃烧自己却照亮了我们。

有这么一个老师，她在我的生活中是伟大的，是值得感恩的，她就是我们的班主任——丹丹老师。

在我的记忆中，她是严肃的。记得有一次，我们心爱的体育课，被这位老师占去了，这下引来了许多同学的不满。而反抗的最终是没用的，我们只好硬着头皮上了“无趣”的数学课。可是我的心思那在课堂上，恐怕是去远方“旅游”去了。“张正涵，你来回答。"一个严厉的声音叫住了我。我由于刚才根本没有听课，只好不知所措地看着书本。老师并没有说我，但给了我一个严厉的眼神，这个眼神让我恨不得找一个地缝钻进去。下课之后，老师单独跟我讨论了一下这个问题。原本笑眯眯的老师变得十分严肃，我变得十分羞愧。但在那之后，我再也没有开过小差。

老师也是尽职的。就在前天，我们在李老师的嘴里，得知了一个天大的秘密——老师做手术了。顿时，不知为何，我的眼框里充满了泪水，多么伟大的老师啊！多么尽职的老师！本来可以在家养病的老师，却因为不想缺课，还坚持上课。这点难道不值得感动吗？

老师啊！您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来人间的温暖。您值得我们赞美！

篇11：童年趣事系列之药鱼

有关童年趣事系列之药鱼800字

柳叶”捶成的药的苦味，让鱼儿无处逃遁。时间久了，就有些昏昏沉沉了。我们便双手向那鱼儿合拢，鱼儿只好乖乖就范，成为囊中之物。

有时候，有的鱼儿还真沉得住气，躲在石缝里巍巍不动。特别是那“二胡子”，藏在石穴里，须伸手去摸，可是它的两腮两旁长着尖尖鱼刺，锋利无比，稍不留神，就会被它扎着，痛的哇哇大叫，即便捉在手里，也可能让它溜掉。

也有的时候，在捉鱼的过程中，那荡漾的水将拦着的草荡开，就会有河水从那石缝不停地往围着的地方流去，水的浓度就减小了。鱼儿就会在短时间内清醒过来，在水里跑得极快，要想捉住它就不大容易了。鱼儿总是往清水的地方跑去。，往往快捉住它的时候，又一烟的溜了。

孩子们在水里，东奔一回，西奔一次。哗哗啦啦，弄的水花飞溅，滚在河里，骂声不绝。捉住鱼的`，笑眯眯的用野藤窜起，放在水里，那鱼儿摇摆着尾巴，呈痛苦状。捉不住鱼的，骂声不断，越着急，越捉不了鱼，恼羞之中，捡起石块，用尽吃奶的力气向鱼儿砸去，哪里还见鱼儿的影呢。那些在河边田地里劳动的大人们，也停下劳作，呐喊助威，嘿嘿，哈哈的笑声，在小河上空盘旋，回荡。

气便气了，笑便笑了，骂便骂了，第二天依然如此地“药鱼”，如此地快活。

儿童时代的我们，就在那“摸鱼”“药鱼”“打鱼”“钓鱼”中悄悄长大，在那饥谗、哭笑、快乐中悄悄长大。

篇12：侯小青随笔系列之秋雨

侯小青随笔系列之秋雨

秋雨，凉凉的。凉在头上，凉在脸上，凉在手上，凉在身上，凉在心上，凉在眼中，凉在周围的空气中。秋雨一下，给人的感觉是一切都将变凉。

秋雨，细细的。细细的雨滴，细细的雨丝，细细的雨沫。秋雨一下，给人的感觉是连人的心思也变细了。

秋雨，轻轻的。轻轻的秋雨，轻轻地下着。轻得使人感觉不到她的重量，轻得便人感觉不出她的份量。秋雨一下，人也跟着变轻了，变轻了，变轻了。

秋雨，柔柔的。柔柔的形，柔柔的色，柔柔地下着，柔柔的感觉。不以人们喜欢还是不喜欢，经常是不紧不慢地下着，柔柔的，柔柔的，柔柔的。下得人身体变得柔柔的，下得人心也变得柔柔的，下得人思想也变得柔柔的。

秋雨，爽爽的。爽爽的感觉在眼中，爽爽的感觉在耳中，爽爽的感觉在心中。秋雨一下，人们感觉爽了，人们精神爽了，人们心情爽了。爽心爽口又爽身。

秋雨，润润的.。落在头上，润润的；落在脸上，润润的；落在手上，润润的；落在身上，润润的；落在心上，也是润润的。秋雨一下，润了人们的眼，润了人们的耳，润了人们的脸，润了人们的手，润了人们的身，润了人们的心。润身润心润肺，润出了好心情。

秋雨，带着清凉。秋雨一下，顿时清凉了一大片；秋雨一下，顿时清凉了四周的空气；秋雨一下，顿时清凉了人们的心；秋雨一下，顿时清凉了人们的心灵。

秋雨，带着温柔。秋雨一下，山温柔；秋雨一下，水也温柔；秋雨一下，树也温柔；秋雨一下，花也温柔；秋雨一下，人也温柔；秋雨一下，人们脾气也变得温柔；秋雨一下，人们性格也变得更温柔。

秋雨，带着诗意。满天的秋雨，充满了诗意；满天的秋雨，包含着诗意。满天的秋雨带着诗意地下着，秋雨中的远山充满了诗意；秋雨中的近水充满了诗意；秋雨中的他人充满了诗意；秋雨中的自己也充满了诗意；秋雨中的心更是充满了诗意。随着秋雨慢慢地下，诗意会越来越浓。

秋雨，带给动物的是一首温柔的歌。秋雨一下，动物兴奋了；秋雨一下，动物激动了；秋雨一下，动物温柔了；秋雨一下，动物们不再为生存而战，一切的动物都友好相处；秋雨一下，动物们不再为生计而奔波，一切的动物都学会了温柔。

秋雨，带给果树的是一首芬芳的歌。秋雨一下，果实饱满了；秋雨一下，果实笑破了肚皮；秋雨一下，果实散发出芬芳；秋雨一下，果实站在高高的树头上，心里唱出带着芬芳的歌。

秋雨，带给落叶的是一首浪漫的歌。秋雨一下，落叶离开了父母，开始了远行；秋雨一下，落叶开始了生命的旅程；秋雨一下，落叶的生活中多了几分浪漫；秋雨一下，落叶的生命中多了一首浪漫的歌。

秋雨，带给小溪的是一首欢快的歌。秋雨一下，小溪欢快了；秋雨一下，小溪快乐了；秋雨一下，小溪慢慢地唱起了欢快的歌；秋雨一下，在欢快的歌声中，小溪去寻找幸福的生活。

秋雨，带给田野的是一首金色的歌。秋雨一下，田野里树叶在唱歌；秋雨一下，田野里禾苗在唱歌；秋雨一下，田野里的花在唱歌；秋雨一下，到处都响起了金色的歌。

秋雨，带给农民的是一首丰收的歌。秋雨一下，雨中的农民面对大丰收心情无比激动；秋雨一下，雨中的农民面对好收成，心中想唱歌；秋雨一下，农民面对丰收的田野，心中唱起了金色的歌。

篇13：我的作文启蒙老师人生随笔

我的作文启蒙老师人生随笔

我的作文启蒙老师是一位老先生，他是退休之后被学校给返聘回来的。我早已记不得他的名字和相貌，只依稀记得他夏季喜欢穿一件白色的短袖衬衣，冬季常常是一身黑衣黑裤，戴着一顶黑色的鸭舌帽。

童年的回忆犹如潘多拉的魔盒那般神奇，有惊喜，有悲伤；有开心快乐，有痛苦难过；遗忘的那些，过于平谈无奇都已被尘封。而我拎起的这件是让自己心情有波澜的事情，因为小时候的自己并不讨喜。在家里，既不如弟弟长得好看，嘴巴又不像他那样会说，自然比较难以讨父母欢心；在学校里，成绩不够突出，爱迟到，不爱写作业，被老师罚站显然是家常便饭。至今，还非常清晰的记得自己一年级第一学期的期末成绩单——语文0分，数学18分。所以没到领通知书的那天，我就和表姐一起去大姨家玩了。或许，那时的我对于打骂已经具有了免疫能力，早就不在乎了。

这个情况到三年级的时候居然发生了转变，此时我们有了新的语文和数学老师。最重要的是三年级的我们开始写作文了，早已不记得第一次作文写的是什么内容了。但能清楚的记得，当老师说我的作文写的最好的时候，全班同学是如何的诧异，我是如何的惊讶和不敢相信。我双手的手臂交叉着，趴在桌子上，头不敢抬起来。脸红到脖子根，静静地听老师读我的作文。他带着老花镜，坐在讲桌旁，细细地端详着。一边读着，一边抬起头望向我们。眉眼间偶尔会露出会心地微笑，有时也会头轻轻地往后仰着，我在想，是不是在分辨我写的字是什么呢？我第一次品尝到自信的.味道，是如此地甘甜。老师在课堂上把我狠狠地表扬了一番。接着被任命为语文班长，被要求每次语文课上带领大家一起读书。被肯定，被欣赏，被赞美，那真是一段十分快乐的时光。

不再迟到了，我居然能够早起，每天都能从被窝里早早地起来。知道认真学习了，因为要带着大家领读课文，所以提前都会把课文读熟读透。于是在学校里，往往老师刚讲过的课文，我都能熟练的背诵。他常常夸我聪明，殊不知，我在背后里下了多少的功夫。对待作文，对待语文课，对待学习，我就像坚守一种信念一样的努力着。生怕会在半道被老师给抛弃了，生怕再回到从前的那种状态，有目标的生活远远强于浑浑噩噩的混着日子过。

他的身体不好，只教了我两年便离开学校回家休养了。我没有和他再见过一面，但他给我的东西却是珍贵的。因为作文的原因，我对学习产生了浓烈的兴趣，不再逃课去姐姐的班级里玩了。没有按时完成作业，他不会像以前的老师那样罚我站在班级门口外面，而是耐心地询问：“你是有什么特殊情况吗？为什么不肯努力学习呢？”我很珍惜这被保护的“自尊心”，努力学习，不敢懈怠。长此以往，当动力变成一种习惯，改变也定然会扑面而来。我成了家长眼中的好孩子，是邻居口中的别人家的孩子，是老师心中的好学生。

从小学三年级一直到初中三年级，都担任语文课代表。高中的作文，被校领导在学校电视里面宣读。大学的论文，被辅导员夸赞。乃至于今天的报纸和书刊，一切都得益于您当初的领进门。那馥郁的文字书香里，珍藏着道不尽的感谢，我的作文启蒙老师。

篇14：关于父爱的随笔写作：我的启蒙老师

如果要问我的启蒙老师是谁，我肯定会毫不犹豫地回答：我的爸爸。因为我们小时候在农村长大，到了八岁左右才能进小学读书，根本没有什么幼儿园。学前教育对我们来说是空白。但在我上小学之前，由于我有一个“多才多艺”的爸爸，我就获得了一种别样的学前教育。

听奶奶说，爸爸小时候上学成绩非常好，可是就在他十四岁那年，爷爷得病去世了，家里需要劳动力，虽然爸爸已考入了中学，却不得不辍学回家，没能继续读书。这也一直是爸爸最大的遗憾。可他是个非常好学的人，他一边干农活，一边看书。自学了初中知识。后来被村里选去当了文书。

在我四五岁的时候，记得爸爸负责村里的扫盲工作，每天忙忙碌碌。有一天家里居然挂起了小黑板，摆着一排排高低不齐的桌椅。说是桌椅，其实就是各家带来的高低不同的板凳。我很好奇，于是追问爸爸：这是做什么的?爸爸说，他要当老师，教村子里那些不识字的叔叔、阿姨认字。于是每天晚上吃完晚饭，我便第一个坐到最前面的小椅子上，占有一席之地，开始跟着爸爸学起了文化。记不清那时的课本是什么模样，只知道跟着那些大人们认读汉字。他们还要用笔学着写，而我只是会认就行了。有时候他们记不得的字还会问问我。我就真的以为自己是小老师了。那时候大人们都干了一天活，有的累了，学一会儿居然趴在桌子上呼呼大睡了。这时，我就是一个负责的小老师，走到他跟前，用力地敲敲他的桌子。他总是醒了笑着摸摸我的头，而我还是一脸严肃的样了。爸爸这时总严厉地警告我：别捣乱。而我总是乐此不疲，整天忙前忙后。也许就是从那时起，我开始对当老师产生的兴趣。从爸爸那，我学会了认字，也尝到了当老师的乐趣。

那时候爸爸除了要办扫盲班，还要负责村里的文化活动。村里组织了一个文工团，专门搞宣传演出的节目。爸爸回到家总是喜欢哼着在团里学习的歌曲。久而久之，我也学会了。那时爸爸在我眼里就是无所不能，好像他什么都会。我对唱歌特别感兴趣，于是就跟着爸爸屁股后转，央求爸爸带我到文工团。爸爸总是把我抱起来，认真地教我怎么唱。在我的苦苦哀求下，我学会了《社会主义好》、《没有共产党就没有新中国》、《学习雷锋好榜样》……团里的叔叔、阿姨都夸我唱得好听。遇到村里的大人让我唱一个，我也从不害羞，张口就来。还学会了一些简单的民族舞蹈，如走秧歌，没人能走得比我好看。这些好听的歌、优美的舞就这样伴随我长大。从爸爸那，我又学会了唱歌、跳舞，也为我后来在师范学习音乐、舞蹈打下了基础。

小时候我十分崇拜爸爸，因为爸爸在我眼里什么都会。爸爸还很爱看书。上小学时就经常看到爸爸晚上喜欢捧着一本厚厚的书，津津有味地读着。看到好的故事总是把我们姐妹叫到跟前讲给我们听。我和姐姐听得入了迷，每天都缠着爸爸讲《水浒传》里的“武松打虎”、“真假李逵”……讲《三国演义》里的刘、关、张怎样桃园结义，诸葛亮如何神机妙算……等我到了小学四五年级，我就开始走爸爸的路，每天捧着小说书，痴迷地看着。那时妈妈认为看小说就是偷懒，不想学习，不是干正事。因为妈妈不识字。记得那时看小说她一问，我们总是骗她说是语文方面的资料，说完我和姐姐总是相视而笑。爸爸却很支持我们，他总希望我们能多读点书，也总是跟我们说读书才能长知识，将来才能有出息。就这样，爸爸又把我领进了文学的殿堂，让我爱上了阅读。这也许就是为我现在能成为一名小学语文老师埋下的一粒种子。

上小学时总想：如果长大了能像爸爸那样，懂得很多知识，还能把自己会的东西教给他人，那是一件多么美好的事。于是在我小时候就有一个愿望：长大了要当老师。现在我早已实现了我的理想，当了一名小学语文老师。可无论何时，无论何地，我都不会忘记爸爸就是我的启蒙老师。

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