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第一章第2节中国的行政区划

时间：2023-08-09 08:00:18 其他范文收藏本文下载本文

第一章第2节中国的行政区划（合集5篇）由网友“镜衡”投稿提供，以下是小编为大家准备的第一章第2节中国的行政区划，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一章第2节中国的行政区划

篇1：第一章第2节中国的行政区划

本学期总第3 课时本单元第 3 课时授课日期9.8—9课题第一章第2节中国的行政区划(1)课型新授教学目标 1、知识目标：我国现行的三级行政区划，我国34个省级行政区的名称、简称和位置。 2、能力目标：熟悉34个省级行政区的轮廓特征及在中国行政区图中的相对位置 3、思想目标：通过对香港和澳门特别行政区的设立的学习，增强爱国情感。重点难点难点：34个省级行政区的轮廓特征及在中国行政区图中的相对位置重点：34个省级行政区的名称、简称和位置教具《中国行政区划图》教法演示法、谈话法、多媒体教学教学过程步骤教师活动学生活动时间一二导入新课：如果你要给外地的朋友写信，怎样写清楚通信地址呢？这需要了解对方的行政区划。讲授新课：（一）三级行政区域的划分原则：为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结省（自治区、直辖市）县（自治县、市）乡（镇）特别行政区写了自己的户口所在地我国三级行政区域是如何划分的？结合自已的户口所在地说明一下。5 35步骤教师活动学生活动时间（二）省、自治区和直辖市 23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区共34个省级行政单位 1、名称分为七大块：东北—黑龙江、吉林、辽宁省北部—内蒙古自治区黄河中下游地区—河北、河南、山西、山东、北京、天津市长江中下游地区—湖南、湖北、江西、安徽、浙江、江苏、上海南部沿海—广东、福建、广西壮族自治区，海南、台湾、香港特别行政区、澳门特别行政区西南—重庆、四川、贵州、云南、西藏自治区西北—陕西、甘肃、青海、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区 2、各行政区之间的位置关系 3、各省级行政区的简称在中国政区图中分别指出七大块的划分。并记住以下的口诀：两湖两广两河山，五江二宁青甘陕，云贵西四北上天，内蒙台海福吉安。学生动手制作各省行政区图形硬纸片，进行拼图，熟悉各省级行政区之间的位置关系。牢记各省级行政区的简称。板书设计：第一章第2节中国的行政区划一、三级行政区 1、行政区划的划分原则 2、三级行政区划二、省、自治区和直辖市 23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区三、各级行政区的简称教后记：由于本节是学习以后内容的基础，所以显得尤为重要，通过课堂提问，发现学生掌握的情况不是很好，所以在以后的教学中，要不断加强本节内容的记忆。

篇2：中国的行政区划

中国的行政区划

教学目的

1.使学生了解我国行政区的设置和划分原则，掌握我国33个省级行政区的名称、简称和分布。

2.在学习省级行政区的知识中，教会学生正确记忆地名的方法，提高学生的地理记忆的能力。

3.在学习过程中使学生认识掌握省级行政区知识的重要性，用以激励学生克服困难，提高学生的自觉性。

重点和难点掌握我国33个省级行政单位的名称、简称及分布，既是重点也是难点。

教学方法讲授法和练习法为主。

教具中国政区挂图、各省级行政区单独的轮廓图板（教师自制）、投影片：我国行政区划表、中国政区简图及31个省级行政区名称和简称对照表。

课时 1课时。

讲授提纲

一、我国的行政区划

1.行政区划的原则

2.三级行政区划

省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇）。

二、省、自治区和直辖市

教学过程

引入新课

一个国家为了便于管理，往往要将国土划分成若干地区，这就是行政区。我国地域广阔，当然更需要划分行政区了。了解我国行政区的划分是非常重要的，它不仅是我们学习中国地理所必须的基础知识，而且也是我们日常生活和工作不可缺少的常识。例如，在填写我们自己家庭住址时就要用到。

[练习] 指导学生填写课本第5页的表。

学习新教材

篇3：中国的行政区划

一、我国的行政区划 [板书]

[展示投影片]指导学生看“我国行政区划”表，并说明我国行政区划的特点。

[教师归纳] 我国行政区划的特点是：

1.主要采用三级行政区；

2.自治区、自治州、自治县是民族自治地区；

3.除三级行政区外，根据特殊需要，还设立特别行政区。

[过渡] 在上述各种行政区中，省（自治区和直辖市）一级行政区是最重要的，是人们日常工作生活经常用到的，是我们在中国地理学习中必须掌握的知识。同学们不仅要记住它们的名称，而且还要掌握它们的具体位置。下面我们就来学习我国省、自治区、直辖市的名称、简称和位置。

二、省、自治区、直辖市

[读图] 教师利用中国政区挂图，指导学生识读地图册中的中国政区图，在图上按照东北、北部边疆、黄河中下游、长江中下游、南部沿海、西南、西北的顺序，逐区识读和记忆各省、自治区、直辖市的名称和位置。

[练习] 展示“中国政区空白图”投影片，让学生指图说出下列各省的名称及其相邻省（自治区、直辖市）的名称：（1）吉林，（2）河北，（3）安徽，（4）广东，（5）四川。

[教师讲解] 由于省级行政区的`名称是常用的地名，为了使用方便，各省行政区都有简称，同学们也应记住这些简称。

[读课文] 指定一位学生朗读课本7～8页中“各省级行政区的简称”，关于简称由来一段课文。

[教师讲解] 要想一下子记住这33个省级行政区的简称是不容易的。为了解决这一问题，必须按照科学的方法去记忆简称。例如：根据书中所说简称的由来，将这些简称进行分类，区别对待。对于第一类“采用全名中的一个字或几个字”作简称的，因为很容易记忆，就不必多花时间；而对于以主要河流或山川名称作简称的，则结合地图去记；至于用本省、市、区历史名称作简称的，就需要多复习几次才能记住。此外，还应找出有两个简称的省份。下面就让我们一起做几个有助于记忆行政区名称和简称的练习。

复习巩固

1.指导学生使用课本第9页“附表”，按下面要求将简称分类：

（1）用全称中的一个字或几个字作简称的；

（2）用本省中的主要河流或山脉名称作简称的；

（3）用本省、自治区、直辖市的历史名称作简称的；

（4）一个省有两个简称的。

2.教师逐个展示省、自治区、直辖市的轮廓图板，让学生根据中国政区图辨认，说出它们的名称和简称。

3.指导学生完成课本第8页“做一做”的练习。

篇4：中国行政区划2

中国行政区划

一、教学要求

（一）使学生了解和掌握我国现行的三级行政单位。

（二）使学生了解我国三十三个省级行政单位的名称、简称、位置及人民政府驻地。

（三）使学生了解台湾省人民盼望祖国尽快统一，早日回归。香港和澳门，都是我国的神圣领土。

二、教学设备

（一）中国行政区教学挂图。

（二）中国行政区拼板图（自制）。

（三）中国行政区拼合图（学生人手一份）。

（四）中国三十三个省级行政单位歌谣（事先抄在小黑板上，并印在铅画纸上，人手一份）。

三、教具制作

（一）中国行政区拼板图。（制作方法略）

（二）中国行政区拼合图。

按学生人数取美术用铅画纸若干，依地图册上中国政区之大小，油印在铅画纸上。注意国界和省区界要平直一些，以利于学生剪制方便。在图上只印上国界、省、自治区和直辖市界线，及人民政府驻地的城市。其余均空白，供学生拼合用。

（三）中国三十三个省级行政单位歌谣。

也取同数和同样大小的铅画纸，在其一面上印上歌谣，另一面空白，供学生粘贴中国行政区用。

四、教学方法

讲述法。

五、课前准备

事先将印有中国行政区图的铅画纸发给学生，作为课前作业。要求学生对照地图册上中国行政区的名称、人民政府的驻地，并参照课本第25页上的表格，在空白图上的相应位置分别填上省、自治区、直辖市的名称和人民政府驻地的城市名，并在括号内注明简称。然后让学生小心地分别剪下，注意三个直辖市不要剪开。剪好后装在一只旧信封内，带到学校供上课使用。

六、教学重点

我国现行的三级行政单位。

七、板书提纲

行政区划

1.三级行政区

省（自治区、直辖市）

县

乡

2.省级行政区23个省

5个自治区

4个直辖市

一个特别行政区

3.首都——北京

4.香港、澳门都是我国的领土

八、教具安排

九、教学过程

（一）出示中国政区教学挂图

上节课我们学习了我国有关位置、面积、疆界和邻国等方面的知识。现在请大家回答问题：（1）我国的海陆位置及其优越性。（2）我国的纬度位置及其优越性。（3）我国陆上和海上分别有哪些邻国，请在挂图上指出它们的位置。

今天我们开始学习关于我国的行政区划这一部分的内容。（请学生把课本和地图翻到相应的页次）（板书）行政区划

（二）（出示写有省、县、乡直至村收信人的信封）这是寄给某一亲戚的信封，假如在信封上只写上乡的名称，而没有省、县的名称，这封信将很难被收信人收到。这就说明，划分行政区是十分必要的。这就象在上海这么大的城市中找一名只知道名字的中学生一样，我们应该首先了解一下这个学生在什么中学的哪一个班级读书，而这个中学又在什么区，只有这样，才能很快地找到。

（三）既然划分行政区是这样的重要，大家肯定要问，我国的行政区是怎样划分的呢？这就是今天我们要学习的内容。我国现行的行政区，就如刚才大家看到的信封一样，基本上划分为省（自治区、直辖市）、县和乡三级。

（板书）1.三级行政区

省（自治区、直辖市）

县

乡

当然在乡以下还有村等小的行政单位。在我们上海市区以下也还有街道办事处、居委会等。我国县级行政单位就有二千多个，乡就更多了，我们当然无法—一介绍。今天我们只给大家介绍省一级的行政单位。即我国有二十三个省，五个自治区四个直辖市和一个特别行政区。

（板书）2.省级行政区

23个省

5个自治区

4个直辖市

一个特别行政区

（四）省、自治区、直辖市是同级的，他们都直属于中央政府领导。省，大家都很熟悉，我们不少同学的老家就在江苏省、浙江省、安徽省。但什么叫自治区呢？一般来说，自治区是少数民族居住比较集中的地方。我们的党对少数民族十分关心和爱护，自治区就是民族自治的地方。在省、自治区之下，还有自治州、自治县等。直辖市是指中央人民政府直接管辖的大城市，如北京、上海、天津、重庆。

（五）二十三个省、五个自治区、四个直辖市，一个特别行政区，它们各叫什么名字？人民政府各设在什么城市？他们的简称又叫什么呢？刚才有同学问，人民政府驻地为什么有的地方叫省会，有的地方叫首府呢？其实它们的实质是一样的，都是省级行政单位的人民政府驻地，我们只不过把省的政府驻地叫省会，自治区政府的驻地叫首府。请大家看课本第25页的表，各省、自治区和直辖市都有它们的简称。其中有不少字还比较难认，要一下子全部记住会有一些困难。但只要认真分析一下，比如按三大类型来记，是完全可以掌握的。

（六）各省、自治区、直辖市的简称经过分析，可以归纳成三大类：

第一大类：以省、区、市名称字头字尾为简称的一共有十九个，现在请大家在第25页表上做上记号。（教师就这一类型先举数例，然后要学生找，最后由教师集中后报出）十九个是指：京、津、内蒙古、辽、吉、黑、苏、浙川、贵、云、藏、陕、甘、宁、青、新、台、港。

第二大类：根据省、区、市内代表性河流名称来定简称的，这一类共有六个，它们是沪、皖、闽、赣、湘、桂（方法同上，可稍对其由来作适当解释）。

第三大类：在表上还剩下八个了，这六个是和古地名有关系的简称。它们分别是冀、晋、鲁、豫、鄂、粤、渝、琼，只要大家按规律认真地记忆，这些简称是不难掌握的。

在简称中，还要请大家注意两点：第一，在简称中只有“内蒙古”是三个宇，其余均是一个字，大家千万不能漏写一个字，而写成“内蒙”，应该是“内蒙古”完整的三个字。第二，在三类简称中，有一些是跨类的，如陕西省又可称作秦等。

（教师作适当介绍）这样归类是为了记忆方便。

（七）现在请大家把剪好的行政区纸块拿出来，让我们一块一块地放到它们原来的位置上去。（出示中国行政区拼板图）

我们先在地图册上找到辽宁省，从辽宁省开始向南再找到河北省、天津市、山东省、江苏省、上海市、浙江省、福建省、广东省、香港特别行政区、广西壮族自治区和台湾省、海南省，这里一共是十三个省、直辖市和自治区。请大家仔细观察一下，它们有什么共同之处？对！它们都靠海洋，都有很长的海岸线，这就是我们平时所讲的沿海省、自治区和直辖市。现在请大家跟我一起把这些省、自治区和直辖市的纸块放到地图上原来的位置上去。（教师边讲边拼，边拼边要学生讲出它们各自的简称和人民政府驻地。以下方法同，表扬拼得正确的学生，帮助拼错的学生进行纠正。）

（八）（在挂图上边指边讲）现在从吉林省开始，按反时针方向，有黑龙江省、内蒙古自治区、甘肃省、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、云南省，一共有七个。也请大家想一想，它们七个有什么共同点。对！它们都和陆上邻国接界。

（九）以上二十个省、自治区和直辖市都地处我国边防，现在我们来看看我国的内地还有哪些省、自治区和直辖市。我们先在广西、广东之北，拼上湖南、江西，再向北依次拼上湖北、安徽、河南、山西，向西由南向北再依次拼上贵州、四川、重庆、青海、陕西、宁夏。（向同学说明北京市已随河北省拼上）

（十）到现在为止，我们已经把图全部拼好了。请大家相互检查一下，有没有空出来的地方，是不是全部都拼对了。下课后，大家可以多拼几次，边拼边读出它们各自的名称、简称和政府驻地的城市。反复多练几次，就会逐步熟悉的。今后我们还要进行比赛，看哪一些同学拼得最准确，用的时间最少。

（十一）大家检查以后，把这些政区小块装在信封里收起来，请大家看地图，大家想一想北京市为什么用红五角星标出来呢？对！因为北京是我们伟大祖国的首都。

（板书）3.首都——北京

现在请大家和我一起乘火车南下，过黄河、长江，最后来到珠江畔的广州城，请大家从广州向南找到澳门这个城市。大家看后面括号里是什么字。目前被葡萄牙占领的澳门，是腐败的清朝政府根据不平等的条约租借给它的。香港和澳门都是我国的领土。我们已恢复对香港的主权，12月恢复对澳门的主权。

（板书）4.香港特别行政区。

（十二）我们伟大的社会主义祖国日益强大，过去受人欺凌的日子一去不复返了。

（十三）这节课就学习到这儿。现在我们一起来复习一下我国的三十个省级行政区。（出示小黑板、发印有歌谣的铅画纸，教师边读歌谣边给予解释，最后要学生集体朗读）

（十四）布置作业：

（1）背诵政区歌谣。

（2）在歌谣的反面，将剪下的政区小块用浆糊准确地贴上去。