教学处副主任阳静诚信考试的方案（集锦2篇）由网友“风雪夜归人”投稿提供，以下是小编整理过的教学处副主任阳静诚信考试的方案，欢迎阅读分享。
篇1：教学处副主任阳静诚信考试的方案
教学处副主任阳静关于诚信考试的方案
老师们，同学们：
按照本学期工作计划，从本周三开始，我校将举行为期四天的期中考试。其中高一年级从周三下午开始，考语数外、理化生、政史地九门。语数外、理化生考试时间为周三、四、五下午，每天2点钟开始当天第一门考试，各科考试时长为语文120分钟，数学、英语100分钟，理化生各90分钟。特别需要提醒大家的是：周六政史地的考试时间为上午8点开始，每科考试时间为60分钟。高二年级考试时间为周三――周五上午，除考语数外、分文理科考理化生或政史地。语文科时长120分钟，数学、英语100分钟，其余各科均为90分钟。AP国际班高一、高二年级考试时间均为上午，根据实际需要各考相应7门课，时长从40分钟到90分钟不等。这次考试高一年级将采用网上阅卷的方式，高二年级手工阅卷。监考表已上传至教学处群，请老师们自行下载，了解监考信息，考生考场安排表也将发至各班，也请同学们仔细核对考场信息，了解考试具体安排。
考试期间，各年级同学晚自习时间正常，学校白天对不考试的年级开放自修室，不考试的年级在校学生可在自修室、阅览室学习（高一年级上午、高二年级下午使用自修室），学生在自修室学习期间，各年级部要安排老师值班，负责管理自修室、阅览室的纪律，维护正常的学习秩序，确保复习效果和质量。
对于大家而言，此次考试是高一同学进入西安中学学习了一段时间、高二同学文理分科以后的一次正式考试，是对我们前半学期学习效果的一次检查，希望每位同学都能够认真对待此次考试，并且顺利通过这次检查。
通过开学以来这段时间的观察，结合前一阶段我们召开部分学生座谈会所了解到的情况，我们发现：在我们同学当中，有部分同学不能有效地抓紧和利用时间，学习效率不高，主动性不强，还有一些同学不仅自己不努力学习，还以自己的不良行为干扰、影响他人，这些行为都是错误的。同学们要想学业有成，无论什么时间，什么情况，都不能放松对自己的要求，学校也希望能够通过期中考试提醒大家努力学习，绝不可懈怠。
今天我们要特别强调有关诚信考试的问题。诚信做事、诚信做人，我们某些同学谎话连篇，不敢面对错误，不愿承担责任，不能坦然面对自己的问题，遇到发现问题、帮助自己纠正错误的同学和老师，一个谎话接着另一个谎话，最终很难自圆其说。平时不能诚信做人，考试也难以诚信做事。学校将在考试期间加大考试监考及检查力度，对于考试过程中的一切违纪行为将严惩不贷。希望那些心存侥幸的同学放弃这种侥幸心理，踏踏实实认真复习，掌握知识，靠实力赢得考试。
我还想强调，只有正确对待考试，才能发现考试的价值。考试可以让自己发现学习上的问题，积极调整改进，只有能够不断战胜自己弱点的人，才能成为真正的强者；考试可以督促自己，对自己提出更高的要求，没有新的目标就意味着停滞，而停滞就会落后；考试可以磨炼自己的意志，让自己敢于担当，不屈不挠；考试还可以让自己树立信心，看到自己点点滴滴的进步，看到更高更远的目标――所以说大家不应该、也没有必要惧怕考试，而是要正确面对，冷静迎接！
为此，我们提出以下几点要求，要求大家努力做到：
1〉珍惜时间，上课认真听讲，制定详细复习计划，并付诸实施；
2〉事先了解所在考场，明确考试要求；
3〉按时到校，不迟到，携准考证在规定时间，按规定位置就座；
4〉认真填写考场信息，保证准确无误，不因自己的失误给他人带来麻烦；如果考生因信息填写有误而导致试卷扫描障碍，我们将视具体情况对该考生的总成绩进行相应扣除；
5〉严格遵守考场纪律，不做违反规定的事情，不作弊、不违纪；
6〉开考铃声未响之前，不允许答卷。这一点是高考考场上的铁的纪律，如有违反，将按违纪处理，其处罚力度相当大，后果很严重，希望大家能够严格遵守这一规定，养成良好考试习惯；
7〉考场上认真答卷，缜密思考，不允许提前交卷。
老师们在考试结束之后，应认真、及时阅卷，并结合学生平时学习状况对考试结果认真加以分析，作为调整自己今后教学工作的依据，不断积极改进自己的教学工作，加强针对性，提高教学效率。
曾听过这样一句话：请相信这个世界上确有这么一群人，他们生活得很精彩，他们在门的`那边，而大家所要做的，就是努力推开那扇门，让自己成为他们中的一个！同学们今天努力学习，是为自己将来活得精彩，为社会做出贡献做准备，打基础。不愿意吃苦，逃避责任的行为都无法使自己成为佼佼者，无论何时何地都可能被社会淘汰，被生活淘汰。我们总是羡慕别人的成绩，殊不知他们的成绩都是通过自己超越常人的努力换来的。借用我校一位老师的话说：人人都看到了亭台楼榭的美丽，却忘记了它下面的基础。我们现在正是打基础的时候，只有打好坚实的基础，才有可能在上面盖上美丽、结实的建筑。我们不要只是羡慕别人的成绩和荣誉，而应该更多去了解别人的艰辛和付出。如果我们能注重过程，尽职尽责做好分内的每一件事，我们也能取得很好的成绩，成为别人羡慕的对象。
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教学处阳静副主任第十一周校会演讲
老师们、同学们：
本周已进入第11周，本学期学习时间已过大半，我们也在4月底举行了期中考试，前天又召开了两个年级的家长会。本次校会，我将就本学期前半段的学习情况作一总结。
开学初，学校推行了严格的晚自习管理制度，绝大多数同学都能够认真执行。6点半进入教学区后保持安静，很快进入学习状态，这对提升大家的学习成绩，提高学习效率，浓厚学习氛围都起着积极的作用。
平时绝大多数同学都能够做到课堂听讲，认真完成作业，积极参加学校的各项活动，在第五届体育节暨2013年春季田径运动会上，开幕式上两个年级同学的表演让人印象深刻，甚至可以说使人震撼。部分同学参加省科技创新大赛、生物竞赛、数学竞赛初赛等，取得了良好的成绩，令我们倍感欣慰。高二年级全体同学完成了学业水平测试，两个年级也分别组织了丰富多彩的各项活动，如作文竞赛、生物竞赛、历史知识竞赛、地理知识竞赛等，同学们踊跃参加，表现优秀。
以上都是我们在前半学期所取得的一些可喜的成绩，但是应当承认目前我们还存在着一些必须面对的问题：
问题之一：经过分析期中考试的成绩发现：各年级各班成绩差异比较大。同为普通班，班级之间总分平均差异最大可达17分左右，双语班的成绩差异也在10多分。成绩优秀的同学满分为600分的卷子，所得分数可在550分以上，而部分同学的成绩还不及这些同学的一半。由此可见在相同的学习时间里，大家获取知识的态度和能力差异非常大！
在平常巡视的过程中可以看出，不同班级、不同学科的学习气氛也存在巨大差异。有些课堂，同学们聚精会神，全神贯注，每个人的注意力都高度集中，课堂氛围非常好；而另一些课堂，一些同学精神涣散、眼神无光、明明坐在教室里，但注意力早已游离于课堂之外；还有些同学上课吃东西、睡觉、做小动作，玩手机、看闲书，挖东墙补西墙，利用课堂补做其它学科甚至是抄袭其他同学的作业，认真反思，正是因为大家在学习上的不同表现，才会使教学效果差异巨大。
问题之二：一些同学仍旧不重视体艺技等课，任意寻找借口逃避上课。现在天气越来越热，一些人畏难，抵触早操，逃避体育课，在教室里、看台上或者其它什么地方乘凉，完全没有为自己锻炼的自觉性，这种心态不利于大家今后的发展。在本学期初，教学处已就如何上好体育、艺术、技术课等方面内容出台了一系列政策，赵主任也在上次校会中重申了有关要求和内容，强调了这些课程对每一位同学的重要性，但部分班级、有些同学仍旧不能按要求办事，有些班级遇到这些课，不能及时离开教室，往往在打了正式上课铃以后，才离开教室，一路上拖拖拉拉，大声喧哗，导致本班这堂课教学秩序受到影响，同时也严重干扰了教学楼内其它班级的上课秩序，使教学效果大打折扣。
问题之三：教室学习的问题。教学区是学习场所，在教学区里，我们应当保持应有的秩序，既是尊重别人，也是尊重自己。本学期开学以来，学校要求在教学区内保持安静，晚6点半后学生进入教室自觉进入学习状态，但实施了一段时间后，部分学生仍没有养成良好的习惯，在教学区内大声喧哗、追逐打闹，不仅破坏了本应有的宁静，也干扰了其他同学的学习。但一些同学不仅没有认识到自己的错误，反而觉着是这些认真学习的同学给自己造成了巨大的压力，指责这些同学的不是，嘲笑别人死读书，这是一种不健康的心态。首先，教室本来就是学习的场所，别人做着在这个地方该做的事情，自己违反纪律却把责任推给别人，这是极其不理智的。其次，学习必须下功夫，花大气力，固然，在实施新课程改革以后，国家倡导注重能力，无论从教材编排，还是试题命制等，都体现出这一观念，但是，所有的能力都是建立在扎实的基础上的，离开基础谈能力，无异于建造空中楼阁，沙滩上作画，结果只能是一场空。
问题之四：校外行为规范的问题。每天放学时间，都会有一大批同学离开校园，在附近走动。一个人在街上行走，很少有人知道你姓是名谁，但身着西安中学的校服，很多人都知道你是西安中学的学生，你的谈吐举止就不再仅仅是个人修养的表现，而变成了学校形象的展示。出了校门，每一个身着西中校服的学生都是西安中学的形象代言人。套用一句被用滥了的话：你代表的是西安中学的形象。而我们一些同学在校外，身着西安中学校服，行为不检点，没有规则意识，大庭广众之下行为失范，这些都有损学生及学校形象。因此每位同学出了校门之后，应当约束自己的行为，不做有损学校形象的事情。
同学们应该更好地利用后半学期这段时间，认真总结以往的经验和教训，不断反思，努力从各方面提升自己。为此特重申以下几方面的要求：
一、认真听讲，保证上课的质量，配合老师的教学工作，努力完成学习任务，克服畏难情绪，从基础做起，灵活掌握知识，不断提升学习能力；
二、每节在非本班教室所上课程，应提前五分钟离开教室，做到不喧哗，不拖拉，尽量不影响其它班级同学的上课，操场集合做到快静齐；如需请假，应严格履行请假手续，确保教学效果，提升自己素养。
三、在公众场合下，注意自己的言谈举止，不讲脏话，不做有违中学生行为道德规范、有损西安中学形象的事情。
四、虚心接受批评，积极改正错误，遇到问题不是一味推卸责任，指责别人，养成良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围，是西安中学每位学生的责任。
这里我讲一个故事：一个顽皮的小男孩站在树上恶作剧似的向树下过路人头上撒尿，他第一个尿到了刘邦的头上，刘邦看着男孩哈哈大笑，直夸他尿得好！受到鼓励的男孩继续这个恶作剧，第二个经过树下的是项羽，被尿到头上的项羽恼羞成怒，伸手拽下了这个男孩，杀了他。试想：如果当这个男孩第一次做了错事的时候，得到的不是鼓励、而是批评的时候，如果他能诚心改正的话，还会有后面的性命之忧吗？从某种意义上说，不负责任、不讲原则的夸赞与不讲方法的批评一样不道德，甚至害人更甚！很多时候，夸你的不都是爱你，骂你的未必是害你！虽然被人指责、被人骂，不是一个愉快的经历，有些时候还很难堪，但是它却及时指出了我们的'错误，提醒我们要改正这些错误，有助于将来少犯甚至不犯类似的错误，这样的责难是促进成长的手段。同时，犯了错，理应受到惩罚，只是惩罚的尺度不一，但是一个出错在先的人最先失去了选择处罚力度大小的权利。但只要是还给我们改正错误机会的处罚，都应当被视为较合理的处罚。
一位生物学家做了一个实验：手持一个跳蚤，他喊了一声“跳！”，松手之后，跳蚤跳了起来；后来他卸掉了跳蚤的腿，松手之后，再喊一声“跳！”，跳蚤却没有动，于是他在实验结论中写道：跳蚤在被卸掉腿之后，听力受到损伤！试想，如果生物学家按照这个结论解决问题，无论如何也不能让这个跳蚤重新跳起来。这个故事告诉我们：只有寻找到问题产生的真正原因，才是有效解决问题的前提！
我们一些同学犯了错误，一味在别人身上找原因，为自己的错误辩解，不愿承担后果，甚至还与批评自己的老师顶撞，认为老师伤害了自己的自尊，这些都是幼稚的行为，不利于今后改正错误。只有勇于承认错误，才有可能纠正错误，只有找到导致错误真正的原因，才有可能找到解决问题的正确方法。否则，对一个不愿承担的后果归出一个错误的原因，只能使自己距离真理、距离成功越来越远，甚至会有生命之虞。
一个人不能没有目标，理想和现实之间总会有距离。如果我们没有高远的目标，就很难成就辉煌。一个人经历了辉煌之后逐渐平淡，别人会说他乐于平凡，如果一个人一直平淡，别人只会说他甘于平庸。
西安中学的学生应当是接受了良好教育，具有较高素养的学生，西安中学的学生应当举止优雅，谈吐不俗，应该表现出色，积极向上，应该活泼开朗，身心健康，努力追求卓越。为了实现这一目标，希望每位同学都能够认真审视自己，努力改正不足，不断充实自己，让自己在这个校园中成为一道美丽的风景，也让这个校园因为自己而变得更加美丽！
谢谢大家！
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