范文灯塔母亲（共18篇）由网友“妮啊妮啊”投稿提供，这里给大家推荐分享一些范文灯塔母亲，供大家参考。
篇1：母亲是孩子的灯塔
母亲是孩子的灯塔
母亲是孩子的灯塔生命源于感悟，我和孩子相处的时间并不多，但若能细细思索，娓娓道来，那小小的琐事也能编成一串串的故事，给人思索，令人回味。
我家小恒恒是个特别的孩子，别看他长的高高瘦瘦的，但是却特别的聪明，不管遇到那个邻居都会甜甜的问候一下，打个招呼什么的，平时惜字如金，跟男孩子玩时奔来跑去，呼朋引伴神气的很。我担心他太内向，记得有一次，小恒恒和男孩子拿着纸棒，边耍边大声唱着《西游记》里的歌，声音响亮的很，于是在一次过年的时候让小恒恒上来唱歌，刚开始他很不习惯，我就让两三个孩子陪着他一起唱。有了同伴的助镇，他显得自在多了，脸上有了笑容，声音也大了，我交给他一个话筒。当其他的孩子耍起猴拳时，他也终于忍不住，大声的唱着，还加上了动作，我适时捕捉了这样的一瞬，用照片为他做了留念，小恒恒很勇敢，唱起歌来真神气。然后在遇到小恒恒害羞，不敢开口的时候，我总是微笑着做个“咔嚓”的动作来提醒他鼓励他。慢慢的小恒恒能在集体面前大声的`朗诵儿歌了，所以，有些时候细心的观察孩子的言语行动，启发诱导孩子多讲，给他一个表现的舞台，送他一个鼓励的眼神，使他变的自信。
但是，就是这个看似内向、胆小的小恒恒有天却完成了一个“壮举”让我乘坐了一躺“**飞车”似的，心情起伏跌宕。那一天，我带了几个邻家孩子去湖边秋游，参观完了几个景点后，其他的孩子在湖边找了个地方，迫不及待的开始吃起来。小恒恒背着他的包包，在男孩中间走来走去的，显得特别的高兴，后来才知道，他为了我今天能送他来玩感到非常的自豪。后来准备回家时，邻家莎莎突然叫了起来：“你们家的小恒恒不见拉，我们赶紧四处去找，着小朋友指的方向追去，但是湖边交叉的道路多，视线被郁郁葱葱的花木遮挡着，很快就看不到他的身影了。怎么办，这里虽然车子不多，但是有那么大个湖。遍寻不着，我们急的团团转，最后我们打通了他奶奶的电话，万幸他在半路被熟识的人拦住并回了家。人找到了，我感觉十分的歉疚，在与孩子的交流中，我们了解到因工作原因没有答应他去开家长会。看来很多事情都是如此，偶然中包含着必然，正是着个心结，引出了他独自回家”壮举“。人与人之间沟通是最重要的，不管是大人还是孩子。通过这件事使我猛然感觉到自己对孩子的了解还是太少。
这以后，我经常刻意的找小恒恒聊天，从他口中，()我了解到小恒恒非常喜爱看足球赛，我帮他买了新足球作为生日礼物送给他，渐渐的小恒恒对我又有了信息，许多事情都肯和我交流了，有时还会故意走到我的身边，来跟我聊些对他说比较深奥的话题，我感到孩子正在渐渐的成长，心门打开，知识面也广了，我为他也为我自己感到欣慰。
就是这样，我和孩子的故事串成了一条成长的轨迹，一边盛载着孩子的童年，一边流逝着我的岁月，就象两条紧紧跟随的平行线拌着我们共同成长，在我的岁月里我庆幸着拥有我的孩子，正是他我感受到了生活的幸福和欢乐。
篇2：灯塔
——观《thelighthouse》有感
柔和的钢琴曲
缓缓地
倾泻
温情在流淌
一切
在不言中叙述
樱花初上时
是谁在等候？
青葱满枝时
是谁在翘首？
枯叶飘零时
又是谁在送别？
那一条路
蜿蜒漫长
挺拔的脊梁
逐渐
承载不住光阴的重量
可双腿
依然在行走
只为
路尽处的信箱
送来
思念的慰藉
与等待的无悔
终于
当巨轮结束了等待
旋律再一次飘荡
嘴角那一缕默契的弧度
勾起了最后的一曲
曲毕
人离
开门
却是新生
又是轮回
是爱的轮回
篇3：灯塔
在人生这片茫茫无际的海洋上。屹力着一座灯塔，他散发着光芒，为我的小船指明了方向。
也许是厌恶了枯燥无味的公式。也许是为了逃避令人室息的s+y，我希望每天与你见面，你一次又一次地陪伴着我，那眨着墨香的扉页。引领我走向了走向了另一个世界。
快期末考试了，学习节奏又慢慢的快了起来。可我还是毫无察觉，依然我行我素，老师曾说过我，说我退步了，还不知道复习等等话语。此时我才幡然醒悟，忙忙书山题海里钻，可还是为时以晚。当我走进考场时，我才发觉一切都没有复习好，我暗暗叫苦，卷子发下来后。白纸黑字，令我感到恐惧，脑子里反存的知识不知道遗忘到哪个角落了，我只能感觉到。右手在颤抖，心仿佛要跳出来一样，走出考场后，太阳暖洋洋的，使人感到非常暖和。阳光却让我心生一股寒冷之意，我只感到刺眼，耳边仿佛有什么在嗡嗡作响，摇了摇头，这种声音才消失。
回到家后，脑子里一团乱麻，仿佛有一块大石头压在心里面，我从书包里随便翻出了一本书，坐在书桌前翻看，之前一位音乐的巨人走到我面前，他是贝多芬，仿佛天意弄人，他偏偏患有耳疾，这是他最后失聪。这对给他带来非常大的打击，但他从没有自暴自弃，只是把全身的心投入音乐创作中。许多著名的曲夕古典音乐就是在这一时期创作出来的，这需要有多么大的毅力才能做做到的！这需要忍受多少大的痛苦。
那一夜，我无眼。
第二天早上，我想明白了，便拿起书复习，迎接下一次挑战。
后来期中考试便来了熟悉的考场，熟悉的座位儿，并没有带给我熟悉的紧张感。写在卷子上的每一个字都倾注着我的希冀，我流畅的答完了整张卷子，我知道自己成功了。
从这以后，每当我因失败而忧惘时，贝多芬的事迹就会从我脑中浮现出来，激励着我前进，使我不再迷茫。
不管是树荫之外喧嚣着，还是窗外四季着凌冽的寒风，伴着这座人生的灯塔。就会在热浪之中享受一片清凉，在严寒之中享受一份温暖。
篇4：灯塔
我想你的脾气会让你的桃李难忘。我认为你对讲座的热情肯定会给你留下深刻印象。我想你生病时在课堂上苍白的样子一定让你无法忍受。李小姐，你的坚持就像一座屹立的灯塔。
你是我文学之旅的灯塔。我记得我不能在这个月的第一天写作文，所以我去问你的意见。你立即停止批改作业，并向我解释了你作文的要点。你说过一篇作文必须有灵魂，正如一个人必须有一颗心。没有灵魂的作品只是一具死尸，既不生动也不感人。从那以后，我爱上了写作。虽然我的写作水平不是很高，但每一件作品都像一件生动的艺术品，这给我的文学生涯增添了信心和兴趣。
你是我生命中的灯塔。你上的每堂课都是如此生动，充满激情，你的知识总是如此严谨。你让我背诵古文，但我很懒，但我不知道你会抛下我。背诵一两遍后，如果你不熟悉，你还是不会放我走。在你和我一起完成学业之前，你必须熟悉它。你对古诗的听写有很高的要求。即使是标点符号也不允许出错。你总是一丝不苟地批改作业。即使是一个小小的打字错误也逃不过你的眼睛。在你的严格要求下，我开始背熟每一篇古文，默写好单词，停止写错别字。甚至我生活中的小事都被精心有序地处理。
你是我生命的灯塔。你教会我做一个有知识和文化的诚实人，让我脚踏实地，一步一步稳步前进。不要试图寻找捷径，因为捷径往往是生活陷阱的开始。我永远不会厌倦你不知疲倦的教导。你说的每一个哲学都会影响我的决定，并在我的生活中发挥不可替代的作用。
灯塔照亮了帆船，你照亮了我。你提到的每一条路都可以通向成功，你选择的每一个方向都充满了鲜花和掌声。你的身材仍然很高，你的脸像花一样明亮。
李小姐，我非常钦佩你。李小姐，我深深地爱你！
篇5：灯塔
她独自乘着这独木小舟，慢慢消失在这无边无际的大海中……远处的灯塔突然亮了起来。奋力划行了365个日夜，她用捕捞的鱼虾充饥，用清晨的露水解渴，那一处她盼望已久的港湾，终于到达了。
这是一个没有结局的故事，它正如沉睡的大海一般宁静，从未有过波涛骇浪，最终却是最宁静地完成了最大的梦想。这个故事创作于我，因为故事中的女孩就是我的真实写照吧。365个日夜，我曾沉浸在知识的海洋中迷失自我，又是那座灯塔给了我最正确的指引。
――水火相容
众人所知，水克火。它正如方程式，有了两个反应物，有发生反应的条件，它便一定会发生，在我看来，并非如此。这一切，要从两年前说起。为了让同学提早适应一门新课程，我们初二就学起了化学。化学老师是初中部转来的，一个很冷酷的人。他不爱笑，总让人感觉有些害怕。“你们给我背出这些元素符号和化合价，我下星期默写，没有全对的不要做实验。”这是他的口头禅，也是他常用的刑罚。我就是他的犯人之一，当同学们都积极做实验时，总能看到我在后座默写。也因为如此，心中渐渐埋下了一颗怨恨的种子。我全力告诉自己，我恨他，我恨化学！毕竟我不能逃避，这一年过去了，迎来了初三。当初那个凶巴巴的化学老师被调走了，新转来的是一位女老师。我爱上她的化学课，更爱看她的笑容，因为那常常能融化我的心，就像火那样，燃烧得却不怎么旺。渐渐的，我开始背方程式，及时默写还是不能全部通过。这时她就会走过来跟我说：“你看，方程式是背了，但反应条件也要背啊。没有反应条件，化学反应该怎么发生呢。”当初我没怎么敢多看她，也许还带着一丝笑意。柔情似水，用在她身上正合适。她温柔得就像平静的`水那样，她的笑容，又足够融化我的心灵。“老师，这水和火一定相克吗？”她笑了：“说什么傻话呢，难道你见过水火能够相容？”“在没有遇到你之前，我确实没有见过。”“你今天怎么了？快上课了，快回去吧。”
那一节是数学课，整节课我都没有仔细听。水，火，木那三个属性一直在我脑海中转悠……
不知什么时候，我们有了晚自习。那天，班主任向往常那样走进教室，依然严肃地说：“XX，你的化学成绩不太理想，化学老师想要给你单独补课。其他同学完成一张化学练习卷。”我的心砰砰直跳，那2层楼梯我走得很慢，轻轻推开办公室的门。她见了我并没有责怪的意思，还挺亲切的。我坐在她边上，不敢看她一眼，只是默默盯着那张化学试卷，好多题不会，只能急的直转笔。“不会做也不跟我说一声。这是刚学的方程式，你不会忘得这么快吧？”她很亲切，好像怎么都不会责怪我似的，但这更使我感到害怕。我只能偷偷看了她一眼，小声的说：“对不起，我忘了。”她只能慢慢的教我，并不着急……那节晚自习，既是漫长的又是短暂的。从那天开始，她便灼烧着我。
就快一模考试了，她这么用心，我不能再这样了。元旦3天，供一模考试复习。3天的假期，2天复习化学，那些曾经反复错过的题，我似乎懂了不少。每天穿越在化学元素的世界，不会劳累，不会痛苦。当我走向一摸考场，我早就不紧张了。这是我好成绩的开端，这个秘密，只有我俩知道。这次的化学题目对我来说似乎是从未有过的得心应手。当然，我走出了不及格的阴影，考了第一个及格分：75。她居然在我父亲面前表扬了我的进步。我知道这只是一个开端，我会不断进步和努力的！老师，你要等我！
从此，便一发不可收拾，每天都爱抱着化学辅导书。那一个寒假，虽然是别的老师给我补课，但我的进步依旧在继续。
……
直到有一天，我在月考中考到了人生中第一个50分（60分制），我欣喜若狂，但却不曾知道，我再也无法和她分享了，从此以后的路都要独自面对。班主任说我们班要换化学老师。同学们每天抑制着的心情终于再也无法忍受。班长终于忍不住了，她喊道：“怎么可以这样，陈老师之前还说要给我们整理一张方程式的卷子，却什么都没说就走了。陈老师教得太好了，也许我们再也无法听其他老师的课了。”我什么都没说，但心里明白，虽然以后我都不会再见到陈老师，但她的笑容，对我的温柔我一定会记住，这样，我的化学成绩一定会继续进步的。我养成了一个习惯，时常翻开曾经那本记着方程式的本子，每次都想起一些幸福的瞬间。陈老师并不是就这么走了，回忆和信心是她留给了我最好的礼物。
又是几个日夜，现任化学老师发下了一张方程式的卷子。我们都坚信，一定是陈老师整理的，这个诺言，她没有忘！
这个故事的结局是：我将要走向自己梦想的学校。不，这不是结局。今后我还要面对许多，但是我知道，无论如何我都不会是一个人，一定会有一群人默默地支持着我。虽然我不知道陈老师是否能看见我的成绩单，但我相信，她一定是我的灯塔，无论我走到哪里都会指引着我，支持我……
篇6：灯塔
生活亦如灾沧海，有时恣意咆哮排山倒海，有时收敛狰狞波澜不兴。人正如这生活大海上的一叶扁舟，摇曳不定如秋风中萧瑟的黄叶，经历了生的困惑与死的彷徨，人生航道该何去何从！
历史给予了我们丰富的素材，它的沉重与鲜活，它的豪放与乖张，它的执著与嬗变都给人以启示，人应当有位置并从人性本位上去体现价值，而寻找它的道路上有穷关险隘，更需要睿智的成熟，而思想正如指航明灯使人义无反顾奔波于理想之路。
伟大的人也难免失足于泥泞，而这往往使伟大灵魂执拗地迷失，这种迷失无异于揭去民族肉身上的完肤。屈原的的特立独行宣告了与旧时代共亡的决裂，李白的天真单纯的执著换来了“对影成三人”的沧桑，嵇康稀有的人格节操葬送了那一片空灵与飘逸，岳将军“怒发冲冠”只为伸张民族精神的正气……
不敢多想，更不愿多想，历史让我无奈地沉重。如此伟大的灵魂却寻不到归宿，只缘思想过于精深与突兀，既为他们击节叫好，又为他们不会变通气不过，但细细想来位置的那么一点偏差便酿成了永久的失落，文人就应抛开世俗潜心研道，武将便应戎马疆场砥砺心志，政治并非属于他们。他们的天地是青崖白山。
寻找到位置又如何体现价值又是一个迫切的问题。总是怀疑地认为这并非如我所愿，但恰恰在不知不觉中您体现了价值。卢梭说：“人是有思想的芦苇。”巴尔扎克在难奈枯燥的鹅毛笔下拥有人间百态的顿悟，毛泽东在贫瘠恶劣的黄土高坡上享受着运筹帷幄的自信，而这并非强迫和机械地应付，却是选择这份挑战的那一刻创造的本能，人从此拥有了恬静的从容、平和稳重的心绪、芥蒂心无的洒脱，而这一切都出于人性的召唤。
承认这个社会的多元便是给予自己更多的机会，而位置又可以多层次的尝试，而这份尝试双必须进行深层次的思考，拥有了这份篡位便在生命般道上随心所欲，寻求的解放和思考独立性，你便有有位置寻找到了那份思忖再三的位置，你便拥有了立定社会的价值体现。
风帆应当启航，灯塔正在前方。
篇7：灯塔
祖国的边界，离光最近的地方，还是依旧以往的平静，船只的灯光来回旋转着，夜，漫漫无尽，来来往往的游轮，是要驶向远方，可没有一艘是载着他一起走的，他想逃离，逃离这个与世隔绝的地方，但是，他还有使命未完成，他还要守护着漫天的繁星。
太阳落山前，他要爬上t望台，远远地望着远行的大小船只，带着他唯一的伙伴，一条深灰色拉布拉多犬，看着那轮红日消失在地平线上，在他心中，每一天在时刻不同时太阳是不一样的，就像他寄予温暖的家一样独一无二。时间，他每一天都是守着过的，一个人过着重复枯燥的生活。
渡口边那座破旧的平房，似乎与这无边的海格格不入，推开那扇吱吱作响的木门，屋子里没多少东西，一张单人床，桌上平铺着几张报纸，只是早已是几个月前的，墙上挂着日常用的工具，床头的拐角有一个木箱，堆放着许多书。他没有什么爱好，只是认识些字，喜欢天文学，对他来说，漫漫无尽能消磨时光的也只有这些了。后门外有一块很小的空地，种了一些蔬菜。难以想象他一人独立自给的生活。
比起白天，他不喜欢夜晚，但他喜欢有星星月亮的夜晚，只是用肉眼静静地欣赏它们们澄澈明亮的心。他说他不想了解近处的星星，因为他认为等到人类知晓了宇宙的奥秘，就是最终人类的期限，自然给予了一个美好的位置让我们观赏它的美，就不应逾越这个界限。
你孤独吗？我问他。他没有立马回答，沉默了许久才说：“习惯了，便无畏了。在他生命之中，习惯便无所畏惧了。那一刹那，我看到了平凡的他的不凡。一切逃避是没有意义的，是害怕后最懦弱的表现。
他仍希望这样，默默守护光明，以一个人的孤独换亿万人的团聚。一代接着一代，一年接着一年。在灯火节那天，人们会将梦想与期望放在孔明灯中，载着一起升向天空，那是光明的，荣耀的，对守望灯塔人的尊重，它不需要守望，自己会放光，在辽阔的大海上空・・・・・・
篇8：灯塔
他是人们绝望中的一线希望。当人们又冷又热的时候，他是他们的掩护。当人们困惑的时候，他会形成一道光照亮前方。
他是谁？他是我们心中的偶像。
“残疾人不会被禁用”。这是一幅戴立华生平的画像。她没有被自己的残疾压倒。她只用看老师的手语就完成了感人的《千手观音》。她的出色表演赢得了全世界的尊敬。一个因事故而被截肢的男孩绝望地把戴立华当成了自己的偶像，并获得了黎明。他成了刘伟，一个以为能用脚趾弹钢琴的音乐家。
他们的力量告诉我们，我们应该有钢铁般的意志，不要被生活中的困难压倒，我们的心中应该有一点“光”，那就是偶像。
”它一定经历了一场严寒。“这是梅花的自我描述。有些人把梅花视为偶像，也许是他的纯洁没有与世界竞争。也许这是他从严寒中体验到的生活。也许他在白色的冬天给了这个世界一点红色的生命价值...
我把梅花视为我的偶像，因为他告诉我“我怎样才能在不冻僵我的骨头的情况下得到一股浓郁的梅花香味”他鼓励我学习和进步。
《自古未死者》是文天祥的一首诗。民族危机期间，文天祥选择了留在祖国。他放弃了国外的快乐，放弃了金钱，选择了责任，选择了国家。他在金钱和危险的诱惑下挺身而出。“我想解决中国13亿人口的粮食问题，”科学家袁隆平院士坚定地说。当美国邀请他到国外发展时，他坚决拒绝了。他过着和农民工一样的生活，但他仍然很开心，因为他知道这是他对国家的责任，也是爱国主义的表现。
他们都可以成为我们中学生的偶像。当我们在学习中感到困惑时，他们可以为我们照亮前方的道路，并学会选择。
“偶像”可以是有形的，也可以是无形的。当你失败时，他可能是一种鼓励，当你悲伤时，他可能是一种安慰。也许是织物制造商让你选择放弃。但它们是我们心中的所有灯，照亮我们的心，照亮前方。
篇9： 灯塔
灯塔
提到”灯塔“这个词，有的人认为灯塔就是灯塔，是一种固定的航标，给船舶进行引导的工具，而有的人则把灯塔引申为对自己有指导，给予启迪，在茫茫人海中能够帮忙自己，照亮前行的路的一团火焰，于我而言，这团火便是“凡事都有解”。
在这一个沧海般的网络世界中，无意间接触到这个平台，以及和平台所发生的故事，或许这就是缘分吧!——有缘千里来相会，无缘见面不相识。
那时的我，人际关系不顺畅，身边的人不接纳我，还遇上了个婊子，陷入感情怪圈难以自拔，还有一般的成绩，这一切的叠加，让我如坠冰窟，我的世界如同笼罩着一层雾霾，灰蒙蒙的一片，看不到一缕阳光。那一种无助、失落、冷漠和迷茫如同刀刃，从我的头一刀刀地割到脚，不给我哪怕一寸完好的皮肤。遍体鳞伤的我开始自暴自弃，熬夜撸管，“废寝忘食”地打游戏，愈加消沉。把自己封印在狭小的世界里，“宅男”——便是对我这种生活的完美概括。
但谁对完美的事物不向往，不追求呢？谁不期望身边多一位能够把酒言欢的朋友，体会一番豪情呢？谁不想有个恋人，品尝其中的甜蜜，谁不期望自己的生活丰富多彩，感受世间万物的精彩呢？但丰满的理想，与现实的骨感是同时存在，自己的生活除了憋屈，唯有叹息!
所以我去寻找那些快速的解决方案，奇淫巧计，泡学套路，同时也遇上了“凡事都有解，”我和它之间的故事便由此开始……
当我一开始听公开课的时候，完全是奔着标题去的，比如“如何找到女朋友”，“如何提升在朋友圈的地位”，“如何快速约到女生”之类，因为——我只想得到，当我第一次听的时候，其实一开始是拒绝的，因为课程资料里头是骂人的，没人喜欢被骂。
一方面，课程说的有些道理，另一方应对课程有排斥和慌张，因为怕被戳中其中的痛点，当把痛点说到自己心坎里去的时候，是一种认同，但同时也是种失落，丧气，抱着这种矛盾，纠结的心理，我还是继续往下听了，我的改变也从此开始……
接下来的每一次听课，都像是一场心灵的修行，从老师讲的资料中，我开始回忆从前的过错，反思自己的行为，同时也回忆那以前的完美，想起从前那些犯傻的行为，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，拿别人来开玩笑，不懂得去尊重别人。不思考别人的感受和需求，一切以满足自己的私欲为出发点，想想自己是那么的自私和自我，想想自己所做的一切，任性的是自己，不懂得体会他人的也是自己，伤害身边的人的也是自己，所以失去朋友的，也是自己，正如一句话说的——别人不理解你，是就应，你不被人理解，是活该。
听着课程的资料，想起自己以前所做过的事，伤害过的人，不禁潸然泪下，如果时光能够倒流，我愿意把我所有的毛病通通改掉，因为以前的自己，是那么的幸运，遇到了一位温柔和善良的她，虽然她长相并不出众，但她善良温柔，对我也宽容，宽容我的这些毛病，可我并不明白对方喜欢我，我只是把对方当成一个可有可无的玩伴，和调侃的对象，人往往失去时才会懂得珍惜，当她离开我的时候，我才明白她以前喜欢我，而我居然去喜欢一个婊子，想到那里，我笑自己既瞎又傻，这么好的女孩，我却错过了，要是有机会，再看到她，好想对他说一句——“你还好吗？”
听着课的`资料，让我认识到其中的错误，我开始回想自己的所作所为，一向未抽过烟的我，一晚上抽完了一包烟，情绪像钢琴曲《风吹过的街道》般五味杂陈，我不想再像从前一样把生活过得犹如一滩烂泥，我不愿躲在阴暗的墙角里抱头痛哭，更不甘心成为人群中，没存在感的那个。我，要，改，变!课程就像火苗一样燃起了我心中的一团火，也照亮了通往改变的道路，它就像是我黑暗世界里唯一一道曙光和期望!
经过反复的思想斗争和对课程的逐渐认可，提心吊胆的我，手里还是揣着钱去报名课程。当报完名后的我，对课程既充满了期盼，也感到好奇，这课程如何讲的是什么？关于自信心的培训的课程还是第一次上……
上了两三节课后，我开始感受到课程的魔力，它讲到了我的心坎里去，既接地气，又让我明白其中的道理和逻辑，我很后悔为什么当时不早点报名课程!
古人说:以铜为鉴，能够正衣冠，以人为鉴，能够明得失，而我要说，以此课程为鉴，能够明对错，正三观看清楚自己身上的问题。课程说的资料，把我的身上问题，暴露得“一丝不挂”，把我身上的问题一个个的抠出来，把我抠成了筛子，但黎明之前不都是要经过一片黑暗吗？
猫爵士老师讲课的时候语调铿锵有力，也十分的有感染力和张力。如醍醐灌顶一般。一思老师讲课则给人如长者，循循善诱，陈述事实，说其原因，道其逻辑，给其方法，让人醒悟。
课程给我最大的收获便是行动力和自尊心的提升，一思老师曾说过，人除了吃喝拉撒，便是争一口气。课程让我感受到，要是想获得别人的尊重和认可，唯有让自己有足够的资本和潜力，潜力的来源，不是想出来的，不是说出来的，而是做出来的。不仅仅要做，还要做到多，更要做的好。“争气”这句话是我持之以恒的来源，是我自尊心得到运用和释放的地方。也成了我的信念，如灯塔般。不甘心屈居人后，只能做到比别人更好，要想获得好的生活也，只能把事做成，做好，做圆满。做不必须成功，不做必须失败，去做了，总会有收获!
除了行动力之外，它还让我学会了脚踏实地的去做事情。以前的我，每当做不好事情，或者做事情时举棋不定，想逃避时，就会找到一些大道理来安慰自己。寻求开脱，用一个之后一个的借口把自己推向了懒散，浮躁无能的境地，但此刻不愿去找借口了，刚开始做一件事情的时候，给自己一个小小的目标，循序渐进，当把这些目标逐步累积时，事情变慢慢迎刃而解，当目标完成时那种愉悦，兴奋，激动人心的感觉难以言表，唯有留在心中慢慢体会。只是用一句歌词来代替便是——“这个feel，倍儿爽。”
还有便是课程像是对我的启蒙教育。自己是怎样的，潜力到达什么程度，不是靠说，而是当事情摆在自己的面前时，自己的潜力值将展露无遗。每当自己去做事情时都会发现自己身上的不足，而因为有行动力的加持，心中都会默默想，“争取下次把事情做得更好”，我每次把事情做好后，又能够给自己好的反馈，那种愉悦的情绪和行动力结合起来，再次催人奋进，构成一个良性循环，或许这就是一思老师所说的生物奖励机制吧，课程给我的启示便是如此!
如今的我正在逐步的走出以前的阴影，也一向在改变自己的坏习惯和毛病。但更重要的是，授人鱼不如授人以渔，课程已经深入到我的骨子里，让我变得更加的勇敢，更加的勤奋，培养我坚定不移的意志!
凡事都有解，给我以启迪的灯塔!凡事都有解！感谢有你！
篇10：《灯塔》歌词
《灯塔》歌词
之前在《我是歌手》的舞台上，谭维维凭借《灯塔》这首歌曲，一举拿下冠军，踢馆成功。这是歌曲是黄绮珊的歌曲，同样都是高音唱将，表现得都很完美。大家一起看一下黄妈的版本吧。
灯塔 (Live) - 黄绮珊
词：梁芒
曲：佚名
海浪不停 整夜吟唱
孤独陪着我守望
忐忑徘徊 执着等待
我要穿越过这海
灯塔的光 就在彼岸
那屹立不变的爱
忽然领悟 铭心刻骨
勇敢的放声痛哭
披星戴月 日夜追逐
哪怕一无所获
双眼不再 模模糊糊
海水已冲走愤怒
灯塔的'光 划破浓雾
屹立不变的爱
忽然领悟 铭心刻骨
勇敢放肆的痛哭
爱过的人 你在何处
是否半途 就离开
就离开 消逝在
还有灯塔 刺眼夺目
那是最后的救赎
那是最后的归宿
篇11：灯塔-记叙文
灯塔-记叙文800字
黑云压天，海浪翻涌，渔夫在海上漂流。他不再相信天地，用全身精力努力寻找那盏微弱的灯塔，那是心中唯一的希望。无论多么恶劣的`天气，灯塔一直就在那里。但它只能为你指引方向，不能将你传送上岸，对于渔民来说，灯塔就是他们心中的安全区。
从我们岀生起，世间就安排起我们人生路上的灯塔。父母是，老师是，学校是，社会亦是，他们合力为我们推开世界的大门，传授世间法则，给我们空白的大脑输入一层层保护膜，保护我们独自前行，也将这些灯光传递下去。在这世间，总有人为你指明方向。
当我们在牙牙学语时，父母也备好了一束叫“走路”的灯光，他们会抓着我们的手，一步一步地引着我们前进，一次一次的示范，我们一遍一遍地模仿。当时机成熟，头上的双手会被松开，一切只能靠自己，在这途中，可能会摔个四脚朝天，可能会头破血流，但这是我们必须吸收的灯光。头上的大手不会再来，你只能模仿、学习。当你成功走几步时，他们会比你还高兴，你得学会独自行走。
当你年纪稍长，你会被送入学校，在里面有许多老师，你会开心的学习着各种各样的知识，会将学习成果分享给你的父母听。此刻，老师成为了你的一座灯塔，散发着迷人的光。当你进入初中，会发现没有小学的无忧无虑，会发现如果没有努力就会被淘汰。你会想起毛主席说过的话：打铁还需本身硬。你也会懂得如果自己没本事，谁也无法点亮你。
孙悟空一个筋斗云十万八千里，而去西天取经也不过一个筋斗云的路程，为什么孙悟空不直接去拿回来给唐僧呢?因为孙悟空要护送唐僧，一步一个脚印地历经九九八十一难后方能取得真经。而最终取得真经除了离不开他的广大神通之外，也离不开唐僧的仁慈佛心。你会发现世间的法则早已被前人总结在自己书中，这就是世人常说的打铁还需本身硬这一简单道理。
黑云散去，海浪平息，渔夫成功登上了岸边，当他回头望着指引自己上岸的灯塔，心里充满感恩：是灯塔为我指引了前行的方向，而此刻它已经锈迹斑斑，也没有了他在海上时看见的那一抹希望之光。但他仍觉得灯塔的伟大，充满着敬畏之心。随后，他把这一切经历告诉给了自己的儿子，殊不知，他自己也变成了一座伟大的灯塔。
篇12：灯塔作文
我是一座灯塔，我叫守望，这是我的守塔人起的。有了名字的我很开心，也就不在意他每天坐在我身上，嗦嗦的说着些我听不懂的话了。
夜半，晨星低低的压着湖面，水天相接，波光潋滟，半梦半醒间，我听见他喃喃低语：“守望，你要好好守护这片湖，我的爱人就要回来了。”我疲乏地应了一声，叹了口气，又睡了过去。
日出，像淡妆浓抹的舞女舒展腰肢，被期待了很久的，他爱人搭乘的船只，终于在水天相接的地方出现了。他激动地连眉尖都在颤抖，匆匆忙忙，跌跌撞撞的冲了下去，去迎接他那从远方归来的爱人，连碰落在地的我的烛盏都顾不上看一眼。
我想，被他深爱的人一定很美吧，大概有着初春抚开水面薄冰的一尾锦鲤那样娇艳的身姿，她的眼眸一定就像夜晚的湖，天上那些发光的石头全都在她瞳孔内踮着脚尖跳舞，她的唇一定像菡萏的花，朱唇轻启，惊得雁落，她的发一定就像天边柔媚的云，发梢在风中时起时落……她一定像一切美好至极的东西，而我，不过是一座灯塔。
那果然是个清逸出尘，温婉大气的女子。她眸中盛着的万千星辰融在他的笑容里。他们携手向我走来，他们路过我离我远去，后来，他们去了哪里我不知道，我只知道我再也没有见过他们，再也没有。
我望着平静的湖面，一言不发，我想起当初他也是这样一言不发的望着这片湖……
我只是一座灯塔，没有心，不会疼也不会难过。
很多很多年以后，我已经不再是当年那个年轻的守望塔了，我变得很旧很破败，我被废弃很久了。
某一天，我突然从沉睡中醒来，发现了一个很精致很熟悉的女孩，她推开我老旧锈蚀的门，拿着抹布把我里里外外擦得一尘不染，我觉得我又变成了那个年轻的守望。
女孩把手放在护栏上，像我的守塔人一样，凝望着平静的湖面，讲起了她爷爷的故事。
她的爷爷付守望是一个守塔人，在十几岁的年纪爱上了一个富家小姐单繁依。开始时两人相依相偎。后来逐渐长大的他们有了很多无奈，局势所迫，单繁依出国留学，付守望回到家乡做了守塔人。
他守着塔望啊望，年复一年，终于盼到了单繁依回国。只是可惜，两人并没有在一起而是各自成家，将对方的身影深深埋藏在心底……
付守望就是我的守望，我的守塔人，我答应过他要守护这片湖。又几个百年过去了，我已经老到睁不开眼了。我梦到他又站在我身上，唠唠叨叨的说着些不知名的话，梦中的我哭了，隐约听见有人说：“你看那塔，立了近千年了，终归还是塌了。”
篇13：灯塔教案
教学目标：
1、充分发挥学生学习的`主动性，在自主读书的过程中了解文中写了哪几种事物，仔细读读对事物的每种描写，体会灯塔面对恶势力毫不畏惧，监守服务岗位的可贵品质。
2、联系生活实际，说说联想到了什么，谈谈自己的体会。
教学时间：
1课时
教学过程
（一）初渎课文，整体感知课文内容。
（二）精读课文，感悟精神。
1、思考交流：文中写了哪几种事物？
重点理解：
（1）暗礁为什么认为灯塔可恶，想把它毁灭掉？
（2）面对狂风暴雨、雷鸣闪电和咆哮的浪涛，灯塔为什么毫无畏惧？
（3）你又联想到了哪些事物？
2、朗读指导，进一步理解课文内容，体会课文所表达的思想感情。
（三）总结全文，学这则童话故事，你有什么收获？
畅所欲言初显身手一课时
1、交流有关火的资料，可以结合课文《普罗米修斯的故事》进行教学。
2、说说家里的灯、见过的灯、想象的灯，丰富学生的课外知识。
初显身手
1、组成活动小组，选择感兴趣的题目进行课外实践，通过各种渠道搜集、查阅资料，了解灯的功能，灯的样式的变化。
2、大胆想象，自主创新，把最想发明的灯画下来，介绍其特点。
3、办一个展览，为展览起一个新颖、响亮的名字。
笔下生花2课时
1、写一写关于家中的燃料或照明用具的故事。
2、写一写自己最喜欢的灯。
3、想象作文：我回到了不会用火的时代。
指导：
1、把想写的故事写清楚。
2、重点写出喜欢的灯的特点及喜欢的原因。
3、插上想象的翅膀，进行合理有趣的想象。
开展自评互评活动，取长补短，激发写作兴趣，提高欣赏水平。
篇14：灯塔教案
【教学要求】
掌握主要内容，学习灯塔坚定地履行自身的职责，为人类服务的品质。
能联系生活实际，学习课文。
正确、流利、有感情朗读课文。
【重点难点】
1．能有感情地朗读课文。
2．能联系生活，学习灯塔坚定地履行自身的职责，为人类服务的品质。
【教学课时】
一课时。
【教学过程】
（一）导入
1．同学们，你们知道什么是灯塔吗？知道它有什么作用吗？
（灯塔在大海中为人们指引方向。）
2．对，今天我们就来学习一篇与灯塔有关的文章。
（二）理解课文内容
1．自由朗读课文，注意读准字音。
2．指名朗读课文，考虑：文章讲了一件什么事？
（文章讲了灯塔不畏狂风暴雨的侵袭，依然坚定地履行自身的职责，为人类服务。）
3．再读课文，考虑文中写了哪几种事物？
（文中写了船只、海鸥、暗礁、灯塔、海浪。）
4．分角色朗读课文，体会不同事物的思想。
5．由这几种事物，你又联想到了什么？
（联想到了有些人为了维护正义，不畏艰险，努力去与恶势力抗争，最终取得胜利。）！
6．分角色朗读课文。
（三）总结
希望同学们都能像灯塔下样做一个坚持正义的使者。
篇15：燃灯塔
燃灯塔(全称燃灯佛舍利塔)北京市文物保护单位。位于北京城东通州区北城。该塔始建于南北朝北周宇文时期，明、清多次重修。
目录简介地理位置结构古塔七绝收缩展开简介为八角十三级密檐式实心砖塔，高约45米。须弥座双束腰，每面均有精美的砖雕。塔身正南券洞内供燃灯佛，故名燃灯塔。其余三正面设假门，四斜面雕假窗。塔身以上为十三层密檐，第十三层正南面有砖刻碑记“万古流芳”。整座塔上共悬风铃2224枚，雕凿佛像415尊。塔刹为八角形须弥座，上承仰莲，再上为相轮、仰月、宝珠。塔顶部原生长有榆树一株，高数米，浓荫华盖，蓊蓊郁郁，堪称奇景，为保护古塔，今已移植塔下。北京大学的著名校园建筑博雅塔便是以其为原型修建。
地理位置燃灯塔位于通州北城，大运河北端西畔。据县志载， 此塔始建于北周，唐、元、明诸代曾予以维修。 地址：通州区大成街一号 （要从三教庙进去 西海子公园无法近距离接触） 路线：走京通高速，到新华大街在吉祥路向北行驶到通州电影院继续向北行驶500米右转50米即到
结构燃灯塔为砖木结构，密檐实心，八角形13层，略有收分。原高48米，围44米，须弥座，双束腰，每面多嵌精美砖雕，下腰置二龙戏珠，上腰设三壶门，内镶仙人，各角雕力士披甲顶盔。此塔距潞河数百米，然其影垂映河中，故乾隆帝有“郡城塔景落波尖”诗句。 康熙十八年(1679)地震，其身倾圮，发现一颗佛牙与数百粒舍利；19，八国联军占据通州，对塔进行破坏；1976年唐山地震受损。1985年9月重修，塔刹增高5米，添相轮二、圆光一、仰月一、宝珠四，添设避雷针，重修塔顶莲花座及各层塔檐，补铸铜铃，按原色油饰。 燃灯舍利塔俗称“通州塔”，位于北京市通县东北运河岸边。塔的建造年代，国内学术界尚有争议；一说建开北朝梁太平二年(557年)，一说建于唐太宗贞观七年(633年)。两说相差76年。但不管何种说法成立，均意味着该塔建造距今已有一千三百多年历史。清康熙十八年(1679年)该塔因大地霞损坏，康熙三十五年(16)重修。该塔系砖结构，平面八角形，高53米，十三层密檐式宝心塔。塔下部为高大的须弥座式基座，束腰部分雕刻精细。第一层塔身很高，正四面辟门，其馀则辟直棂假窗。每层每檐每角都悬有铜制风玲，共计2224个，成为国内古塔中悬挂风钤最多的一座，而且每个外表都镌刻“信男信女”的姓名，真、行、隶等书体兼有，与众不同。塔顶还有铜镜，也是至今古塔中发现最大者。“古塔凌云”曾为通州八景之一。 燃灯舍利塔已被列为北京市重点保护文物。该塔与佑胜教寺相邻，成为京杭大运河北端之胜景，亦是通州古城之象徵。
古塔七绝一、风钟繁多。全塔悬挂风钟两千余枚，每枚刻有捐献者的姓名，而且形制多样。 二、神像众多。全塔共镶嵌的'砖雕灰塑身像有四百余尊，内涵丰富，形态各异。 三、塔刹顶端的铜镜大，重达五千克。铜镜为圆形弧面，凹弧面有子弹射击的擦痕（是八国联军对古塔的破坏）。 四、第十三层正南面放置一块刻有七律诗的石碑。诗的内容为：巍巍宝塔镇潞陵，层层高耸接青云。明明光影河中观，朗朗铃音空里鸣。时赖周唐人建立，大清复整又重新。永保封疆千载古，万姓沾恩享太平。 五、塔心柱长，砖砌的中心，原有一根巨大的锻铁塔心柱，长9.5米，保证了它的稳定性。 六、塔顶有榆树一株，生命力极强。 七、塔影能垂映在数百米的北运河中，是罕见的奇观异景。
篇16：灯塔高考作文精选
如果说，书是人类进步的阶梯，那么图书馆便是引领我们登上阶梯的宝地;如果说，书是知识的海洋，那么图书馆就是我通往知识海洋的灯塔，它似阳光一般，为我驱散迷雾，照亮了我前进的路。
春风拂面，在蜜蜂与蝴蝶的陪伴下，我迈着轻快的步伐，再次来到了我梦寐以求的图书馆。
推开大门，空气中弥漫着书的芬芳，使人神清气爽。像往常一样，我已经在书的海洋中畅游起来，知识的氧气，被我大口大口的吞进嘴里，我就如一条在海上看不到光的小船，拼命地向图书放射出的光芒划去。但我读的书越多，就越感觉还有许多迷茫的地方需要书的光芒指引。随着读书量的增长，我发现自己可以驾驶自己的小船到更远的地方去了，很多时候，我的小船好像还自带着探照灯……
在图书馆的海洋里遨游，风来我不气馁，雨来我不退缩，发现在真理光芒的照耀下，我不但有勇往直前的精神，还有了战胜困难的胆量，我驾驶着自己的小船穿过惊涛骇浪，看到了越来越宽阔的海面……
记得有一次，我考试没考好，看到试卷分数犹如看的到了妈妈乌云密布的脸，听到了爸爸电闪雷鸣的吼声。但妈妈没有骂我，却把我带到了我最喜欢去的图书馆。
可一路上，我感到蜜蜂和蝴蝶也没有那么美丽了，小鸟的歌声也不像往常那么清脆了，我的心情也糟糕透了。
妈妈说：“有一盏灯会把你带出来的!”我似乎明白了妈妈的用意，走进图书馆，一排排书架，一本本书，一页页纸，一行行字，都让我感到无比的亲切、无比的熟悉。我还像往常一样坐了下来，随手拿起一本书便开始读，这本书正是高尔基的《童年》，我一页一页的读书，时针也一格一格的走了很久。终于，我读完了整本书，书中的故事深深的触动了我，使我感受颇深。是呀，高尔基的童年那么艰苦，但他还是快乐的生活着，他那面对挫折不服输、乐观向上的品质，使我沮伤的心情也随之一扫而空，我下定决心要在今后的人生道路上，不怕困难与挫折，勇敢前进。
灯塔是书，在我迷茫的时候给我指引方向;灯塔是航向，指引我走向光明与未来;在我人生的航海征程中，图书馆里的书就是我人生中最明亮的灯塔。
篇17：灯塔高考作文精选
有人说，一本书是一片叶，一叶知秋;一本书是一场戏，一戏人生;一本书是一杯水，一杯沧海;一本书是一盏灯塔，成长道路上的光芒;一本书是药，是人修身养性的最好‘良药’;一本书是一丝希望，是山里孩子们的憧憬;一本书是回忆，是我们一生的美好回忆;高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。
书，我的好朋友，它就像一位充满智慧的老者，让我拥有了许多知识;也像一把神奇的金钥匙，为我打开一扇扇知识的窗户。以前的我并不喜欢看书，家里的书都落满了厚厚的灰尘，妈妈可是为我操尽了心，可我却想只要主科目学好就行何必浪费时间呢!可是，因为一次偶然地机会，
我和书结下了不解之缘。
一个阳光明媚的中午，妈妈带我去图书馆，本以为这次又可以买许多文具了!可是妈妈把我一个人丢在图书馆。便对我说：“过两个小时，妈妈再来接你，怪!”我站在那里东张西望只见他们个个手捧心仪的书津津有味地看着。过了一会我尴尬的从书架随手抽出了一本《格林童话》看了起来，看着看着我如痴如醉地沉迷于书中。为成功逃离魔爪的白雪公主暗暗叫好;为美丽的人鱼公主感到同情;为可爱的小红帽感到高兴……这时，的我才发现一本不起眼的书竟然能带来想不到的精彩故事，还真是：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
随着我渐渐地长大我也来也爱看书了，作文水平也稳步上升了，我爱读书爱书中的好词佳句，更爱品味书里的人生。
读书是一种享受也是一种喜悦;读书让我开阔眼界，情感细腻。数，可以把我带到一个喜怒哀乐的“五味瓶”里，让我感到世间的各种情感。是谁给我知识，给我力量。是谁让昨天的我在知识的海洋里遨游乘风破浪，用希望点亮一盏盏灯塔;又是谁让今后的我用知识的力量塑造一个属于自己的美好世界。它就是---书，它虽无西施之貌，却留下了千古美文感动后世。
书，就像那冬日里一缕温暖的阳光;就像那炎热夏日里凉爽的清风;就像那迷人的花香，令人回味无穷;就像神圣的灯塔，引领我走向至高无上的宝塔。
我爱读书爱书中的好词佳句。正可谓：“布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。”同学们捧起你们的书，让成长中的“灯塔”点亮你们的美好未来吧!
我爱读书据爱书中的好词佳句，爱书中的无穷无尽，爱书里精彩的人生;爱树立深奥的哲理。爱书带给我的知识。我愿伴着我钟情的书成长。
篇18：灯塔高考作文精选
只要提起老师，我就想夸夸我的语文老师——张满丽老师。
张老师有一头乌黑发亮的头发，戴着一副黑眼眶的眼镜，显得她特别有学问;一双炯炯有神的眼睛，带着严厉;圆圆的脸上有一张能说会道的小嘴巴。她说她四十多岁了，但是她每天都把自己打扮的很精神，看上去却像二三十岁。
张老师是严厉的。记得有一次上书法课，我觉得练字没有意思还不想写，我就趴在课本上乱写了几个歪歪扭扭的字。张老师看到了严厉地说：“身子不坐直怎么能练好字呢?不是看到了希望才去坚持，而是因为有了坚持才看到了希望。”从这时开始我再也不觉得烦了，我刚写了一个中字，老师赶紧说：“中字的竖是悬针竖不是垂露竖。”在老师的指导下，我写满了一面中字，还得到了老师的表扬，我心里高兴极了。
张老师是慈爱的，很关心我们。午托的时候，老师给同学们盛饭，总是一个一个地提醒：“小心点，不要烫到了。”为了让我们多吃一点，她总会对我们说：“身体是学习的本钱，你们正在长身体，不好好吃饭怎么行呢?来，再吃一碗，好多肉呢!”听了老师的话，我们会我们都会笑嘻嘻地走过去，让张的老师再盛一点饭。还记得一次下课，我不小心摔倒了，觉得膝盖很痛，一看才知道，原来我的膝盖蹭破了一点皮。我忍着眼泪一瘸一拐地向教室走去，张老师看到了一把拉着我的手关心地说：“涵涵，你怎么了?”我说：“不小心摔倒了。”张老师边给我擦眼泪边温柔地问：“还能走吗?”我说：“能。”张老师温和地说：“真坚强，你跟我去政教处哪里有络合碘，咱抹上消消炎。”张老师轻轻地用药把我的伤口抹了几遍，望着张老师我也感觉不到痛了，心里暖暖的，真想喊她一声妈妈。
疫情寒假网课，张老师也每天7：00准时起来，在班级微信群里布置早读任务，并用格言激励我们，督促我们早读，虽然只看到张老师的留言，但我们从不偷懒贪睡。除了上网课，她还在网上一一给我们批改作业，讲评纠错，从不放弃一个学生，从不让一个问题过夜……疫情假期，每天还给我们修改作文投稿，我们班已经有50多篇文章在报刊网上发表，我也发表了6篇作文了，现在我写了作业总想写点什么……
张老师像大海上的灯塔一样，无论线上线下总为我们指引方向，她既是严师又是慈母，我喜欢我们的张老师。
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