猎鹰的散文（集锦11篇）由网友“俊俊”投稿提供，以下是小编给大家整理的猎鹰的散文，欢迎大家前来参阅。
篇1：猎鹰的散文
猎鹰的散文
在所有的天空中，鹰矫健飞行的雄姿愈来愈少了。但鹰并没有绝迹，它们从远古飞到今天。就是为了给万里长空增添一道壮美的风景，给人类展示一种不屈不挠的精神风骨。在雪域高原或塔克拉玛干沙漠，甚至北方的蒙古高原的上空，鹰依旧顽强地飞翔在日益单调的天空。不论如何，这都不应该是鹰的千古绝唱和最后的飞翔。那么多辽远而深遂的天空，倘若没有鹰飞行的轨迹和风姿，那该是何等的黯淡与泛味!那不仅是天空的悲哀，也将是人类的一种悲哀。
鹰应该是统领天空的君王，其威猛和剽悍，使它无愧于百鸟之王的美誉，但是同人类相比，鹰只能屈尊于弱者的行列。我始终相信，那么多鹰的销声匿迹，绝不是自然消亡的结果，而是与人类的伤害有关。鹰不可能主动退出天空的大舞台，那种鹰击长空的壮怀激烈，那种遨游云海的翩翩舞姿，早已成为鹰生命和血脉的一部分。尽管鹰是西部一些少数民族顶礼膜拜的精神图腾。但鹰的踪影还是愈来愈少了。在真正的强者面前，鹰的辉煌只能是昨日繁花!人类和鹰的对峙，只能使鹰败北而告终。但人类并不满足于鹰的永远消失，人类需要更多的欲望和征服的快感。于是地球上出现了另一种鹰，这种鹰与天空有关，与自由无关，它的名字叫猎鹰。
这是另外一种意义上的鹰，说它是鹰，是因为它仍然保持鹰原有的形态。尽管依旧可以在天空中飞行，但那只是鹰的躯壳，它的灵魂已在人类的驯化的过程中被抽走了。同那些自由自在、特立独行的野鹰相比，猎鹰实际上失去了自由和天空，甚至失去了原有的风骨和尊严。野鹰即未被人类捕杀和驯化的鹰，尽管注定要经受风餐露宿，经受风霜雨雪，经受电闪雷鸣，但是，它们可以无拘无束地在天空中穿梭，在大地某一个岩隙里栖息。在一望无际的天空大舞台，鹰展示着一种令人肃然起敬的精神风骨。这是一种人类难以企及的高度，也是一种真正属于鹰的飞行的高度，它们是万里长空的骄子，也是茫茫苍穹不可缺少的风景。野鹰演绎的是一种英勇搏击的精神，这种精神更为贴近人类的心灵家园。但是，人类却用自己的双手，残忍而无情的摧毁着自己精神的偶像。
从野鹰演变为猎鹰，是一个极为痛苦而残酷的过程，那是一种难以想象的倍受煎熬的炼狱般的过程。但是，鹰无从选择，既然被捕获，要么是死，要么为人类所役，鹰只能屈从胜利者的摆布，这是一种无奈的和必须接受的宿命。我读过一篇题为《炼鹰》的文章，那是一则惊心动魄、扣人心弦的文字，其惨烈和残忍令人心悸。被囚禁被铁链锁住的苍鹰，不但失去了自由，而且还要长时间的忍受饥饿。面对人类的意志和酷型，再暴戾再威猛的鹰也会退化为对人类俯首称臣的家鸽。与鸽子不同的是，失去自由的鹰，是在漫长的驯化过程中被抽走灵魂的。那不是麻木，而是一种必然的无奈的选择。或者说是无从选择的选择。这个过程是鹰灵魂哭泣和裂变的过程，它距天空愈来愈远，距失散的伙伴愈来愈远，它只能接受为人所役的命运。
猎鹰的出现，不知是鹰的失败还是人类的悲哀？不论如何，是人类亲自导演了这起触目惊心的悲剧。这起悲剧，使天空黯然失色，使大地寂廖无声，使人类失去了一个真正的对手和朋友。事实上，被苦心驯化的猎鹰，是人类欲望膨胀的一种结果，也是人类劳动工具的延伸。失去锋芒和野性的猎鹰，只能苟然残喘的栖息在人类的屋檐下，同人类豢养的鸡鸭猪狗不同，这些动物随时有被人类宰杀吞食的危险，而猎鹰还享有被主人放鹰的特权。它站在主人的.肩膀，尽管双目依旧如炬，但事实是它已经伦为主人喂养的鹰犬了。世上没有免费的午餐，它必须忠心耿耿地为主人服务，最大限度的创造财富，以满足主人欲壑难添的胃。所以它捕获的鱼和野兔，或别的什么。只能划归主人的名下。这是一种真正的掠夺，也是一种耐人寻味的生物链条：主人捕获了鹰，鹰捕获了更为柔弱的动物献给主人。这个循环的过程也正是弱肉强食的过程。主人从猎鹰那里得到了很多猎物，而猎鹰却失去了对天空的深情渴望，失去了主宰命运的自由，它得到的奖赏只能是捕获猎物中极小一部分肉食。这就是被笼罩在人类阴影下猎鹰凄惨的生活。
早些年，我曾经写过一篇《精神之鹰》，那是飞行在塔克拉玛干大沙漠上空的鹰，也是飞行在我苍凉心空中的精神之鹰。不论如何，那更是一只不幸饮弹而亡、扑然落地的鹰。我想说明的是，我宁可成为一只折断翅膀的苍鹰，也不愿成为一只失去自由和尊严的猎鹰。所以身陷轮椅上的我，是有充分的理由眺望蔚蓝而高远的天空的。遗憾的是，鹰矫健飞行的壮美的踪影愈来愈少了。我在无限惋惜和迷茫的旅程上，再一次深情地眺望天空。我想，在鹰默然消失的地方，应该有一座无形的墓碑，像一道轰鸣的雷电，擦亮或击碎什么。我想我应该向沦为囚徒般的猎鹰们表示人类的深深忏悔和歉意。
篇2：《猎鹰》教学设计
《猎鹰》教学设计
【教学目标】
1. 认读5个字。
2. 了解猎鹰桑力奇为了救“我”，跟巨大的沙蟒进行殊死搏斗的经过，感受猎鹰的勇敢、聪明和忠诚，产生热爱动物的思想感情。
3. 有感情地朗读最受感动的段落。
【教学重点】
了解猎鹰桑力奇为了救“我”，跟巨大的沙蟒进行殊死搏斗的经过，感受猎鹰的勇敢、聪明和忠诚，产生热爱动物的思想感情。
【教学难点】
了解事情的经过，有感情地朗读出来。
【学情分析】
学生一定喜欢这个故事，一只草原猎鹰桑力奇为了救它主人的朋友，与巨大的沙蟒进行了殊死的搏斗，完成了主人的嘱托，最后与沙蟒同归于尽。学生理解起来并不难，学生已经有了前面读书的基础。
【教学方法】
这是一篇略读课文，应以学生的自读自悟贯穿全文，在学生互相交流的基础上，教师适当地点拨，特别是要重视朗读。
【教学理念】
这是一篇略读课文，应给学生充分的时间自读思考。这篇略读课文，篇幅较长，在初读课文、了解内容的.基础上，要抓住故事的经过，进行朗读感悟。
【教学准备】
课前预习。
【教学过程】
一、谈话引入
师：你一定还记得可爱的珍珠鸟，一定没有忘记波彼，今天，我们还要认识一种动物——猎鹰。
板书：20* 猎鹰
二、读通课文
1.读准字音
（1）自由读课文，注意读准字音。读不准字音的字可以查字典或问同学或老师。
（2）读准投影上词语的读音。
骇人 腥臭 下颌 噙满泪水
（3）指名分自然段读课文，及时纠正读不准的字音。
（4）同学之间互相读课文，注意读准字音。
2.读通句子
（1）再读课文，读不同的句子多读几遍，再读不同请教同学。
（2）同学之间互相读读认为难读通的句子。
三、了解内容
1．默读课文，了解猎鹰桑力奇为了救“我”，跟巨大的沙蟒殊死搏斗的场面。
2．说说猎鹰桑力奇为了“我”，是怎样跟巨大的沙蟒：
我
篇3：蓝色猎鹰童话故事
有一个小女孩经过一个花园，看到一个女人两腿张开弯腰站在花园里。你有没有看到我的蓝色猎鹰？小女孩问。
没有，女人回答。
小女孩继续向前走。她看到一个男人躺在汽车底下，只剩两只脚露在外面。
你有没有看到我的蓝色猎鹰？小女孩问。
蓝色的'什么？
篇4：蓝色猎鹰童话故事
有这种东西吗？男人问。
小孩继续往前走。她到处问人，但是没有人知道她的鸟在哪里。
当她再一次问你有没有看到我的蓝色猎鹰时，天色已经暗了。被问的是个外国女人。我不是这儿的人，那个女人用很蹩脚的德文回答.她指着公共汽车车站大喊:你看!那儿。
果然有只鸟站在长椅背上。
那只鸟不是蓝色的，而且看起来也不象猎鹰，小女孩回答。
这时那只鸟说话了：喂！是我呀，它说。
小女孩走靠近些，她赶紧道歉：对不起！我一下子没有认出你。你是黑色的，而且长得真象鸟鸦。
好啦！重要的是，我们又在一起了，蓝色猎鹰说。
篇5：《猎鹰擒鹏》寓言故事
楚文王年轻的时候，特别喜欢打猎。他一直希望能够拥有一只超凡脱俗、勇猛无比的猎鹰跟随左右，在打猎时助自己一臂之力。于是他命人在全国各地张贴告示，悬赏重奖献上优秀猎鹰的人。
果然有一天，一个人风尘仆仆地来拜见他，献给他一只猎鹰。这只猎鹰体态矫健，浑身的羽毛光滑油亮，像一匹褐色的缎子，没有一丝杂色，脚爪锋利得闪出道道寒光，样子威武神骏，果然不同于一般的猎鹰。楚文王很是高兴，想早些看到新得的猎鹰一试身手，于是就带着它到云梦泽去打猎。
楚文王叫人挖下了许多陷阱，里面埋上尖刺，又布下了大量用来捕捉动物的夹子和罗网，然后下令放火烧荒。一时间，浓烟滚滚，火光冲天，大小飞禽走兽争相奔逃。这样没头没脑的一阵乱穿，被火烧伤的、被烟熏倒的、掉进陷阱的、被夹子夹住的、被网罩住的动物不计其数。趁着这有利的时机，猎鹰们纷纷竖起了颈上的羽毛，拍打着双翅，竞相冲出去捕捉猎物，到主人面前邀功请赏。但不知为什么，这只刚被献上的猎鹰却伸着脖子，瞪着眼睛呆滞而漠然地瞧着眼前这一切，一点也没有准备去搏击的意思。
楚文王非常失望，将献鹰的人叫到跟前说：“我的那些鹰已经为我捕获到了很多猎物了，只有你献的这只鹰连动也没动过，寸功未立。你好大的胆子，竟敢拿这种下等的蠢物来欺骗我，真是太不像话了!”
献鹰的人辩解说：“我献的这只鹰如果也只和普通猎鹰一样，只有捕捉野兔山鸡之类猎物的能耐，那我怎么敢把它献给大王呢?请您耐心地等待显示它才能的机会吧。”
楚文王的'怒气还未消，突然看见云雾中有一只巨大的飞禽在滑翔，全身洁白。它速度奇快，看不清形状，闪了几闪就不见了。这时候，那只猎鹰双眼光芒四射，展翅如一道闪电般冲向天空，一刹间也消失在人们的视线以外。
过了一会儿，天空中下起了大雪。待人们定睛细看，才发现是一片片洁白的羽毛。然后，一股殷红的鲜血像雨一般倾注下来，大家都被这奇观惊呆了。最后，一只硕大无朋的鸟掉落下来，两翅盖住了大片土地，粗粗一量，竟然有十几里宽。
大家一时都不认识它究竟是什么鸟，有一位博学多识的人终于认了出来，就告诉了楚文王说：“这就是大鹏啊!”楚文王大喜，于是重重赏赐了那个献鹰的人。
在一般的猎鹰都能做的事情面前，这只不平常的猎鹰却显得连平庸的猎鹰也不如，而遇到了大鹏后，它才显出了本色。人也是一样，真正有才能的人只有在关键时刻才能发挥出作用，我们要有眼光，做到人尽其才、物尽其用。
篇6： 猎鹰特训作文600字
今天下午，我们班的同学都变成了一个个小军人。
教官给我们每人发了一套迷彩服，穿上那套衣服走起路来可真是帅呆了，路过的人都目瞪口呆地看着我们，这让我感觉很威风！
来到操场集合了，教官首先教我们站姿、坐姿等，然后我们玩了两个游戏。第一个游戏叫护送核弹。游戏规则是：每一个小队都会有两个核弹，但是这个核弹并不是真的，而是鸡蛋，我们的任务就是把核弹送往20米远的保险箱，期间不能用手去碰它，否则就会爆炸。刚听完这个任务我就乐乐了，听起来很有意思！
游戏开始了！教官给每一小队发了绳子，而这绳子中间有一个橡皮筋，这些绳子就是围着橡皮筋系上去的，乍一看，真是繁琐，不过我队张祺雅真是手巧，随便瞄了一眼，就指挥我们快速在没有碰到核弹的情况下把橡皮筋给套了上去。但这也是我队队长郑鑫管理的好，我们这一队的每一人都小心地牵着着绳子，谁也不敢用力，慢慢地、缓缓地，一步一步走到保险箱前，然后把核弹小心翼翼地放了进去。耶，太棒啦！我们相互击着掌，然后又全身心的投入到运送第二颗核弹的任务中来。因为前面积累了经验，在第二次运送中，我们基本上凭着团结协作的精神轻而易举地完成了运送核弹的所有任务，我们成功了！我们是第一名！操场上久久回想着我们激动的欢呼声！
紧接着我们又玩了第二个游，虽然在这次游戏中我们没有取得名次，但是我们组的所有成员都已经尽力了，死而无憾了吧
你们可别小看这两个游戏，它们深含寓意，它们告诉我无论做什么事都要坚持不懈，同学之间也要团结，团结就是力量，加油，我能行。
篇7： 猎鹰特训作文600字
当中午我们穿上军装的那一刻，我们就开启了奇妙地一个下午时光。
教官给我们排成了五个队伍，我被分到了第五组。教官先教我们站军姿，站军姿好累啊。要把脚尖分开成60度角，双腿并拢，手贴裤缝，双眼目视前方，挺胸抬头，两手外张一个个口令使我感到有些烦躁。接着教官又教了我们怎样坐下，认识了几种枪。突然，教官说：我们来玩几个游戏吧！这时，周围的气氛开始活跃起来。校园里分散着十个荷弹和五个盆，每组分到两个鸡蛋，相当于荷弹，我们只能利用十根绳子和一条橡皮筋来把鸡蛋运送到盆里，不能碰到手，也不能在地上滚，更不能摔碎。我们都惊讶地看着教官，因为我们认为这是不可能完成的任务！
游戏开始了！我们每个人都拉着一根绳子，尽量把橡皮筋拉大（橡皮筋的四周绑着十根绳子），然后把橡皮筋套在鸡蛋上，松开手，鸡蛋就固定在了绳子上。可我们还没走两步，鸡蛋就落了下来，我们只好再重新固定。经过我们不懈的努力，终于走到了盆旁。可能是过于急切吧，还没等鸡蛋稳定，我们就松开了绳子。鸡蛋碎了！第二次，我们吸取了教训，慢慢地走、慢慢地松开绳子，终于把鸡蛋安全地送到了盆里。我们开心极了！
通过玩这个游戏，我明白了人心齐，泰山移这个道理，一切看似不可能的事情，只要人们团结一心，众志成城，就一定能完成！
篇8：国王与猎鹰作文
在很久以前，一位大师说：“做什么事都要先数到十，如果中途生了气，就必须数到一百。”可是有一位国王在做一件事时，没有按照大师说的做，结果损失了一个捕猎高手――猎鹰。
这位做蠢事的国王名叫成吉思汗，当地人都很敬仰他，因为他文武双全，英勇无比，而且善战。
有一次，成吉思汗带着猎鹰邀好友们一起去打猎，他们的计划是：在下午的时间里去打猎，傍晚满载而归。可是打到的`猎物却没有他们想象的那么多，再说大家都渴了，都从大路走了，而成吉思汗仗着自己很熟悉这一带，就从小路走，他从小路走还有一个原因：因为他上次从小路走时看见了水。他走啊走，5走到一块岩石旁，看见了一丝细流，他便断定：前方有水。他还是照常不误地走，走到两块岩石下，看见又清又多的细流，他连忙取下水杯，前去接水，当他接完水，港、刚放到唇边，就被猎鹰撞翻了，一次、两次、三次，到第四次时，成吉思汗对猎鹰生气地说：“你再撞，我就砍了你。”当国王再去接水时，他已经有了警惕，猎鹰俯冲下来，再次撞翻了水杯，国王也拿出准备好的宝剑朝猎鹰一挥，猎鹰就倒在了血泊之中。国王又去找水了，当他看到一眼清泉，他正拿出水杯去接水，他突然看见清泉里面有一条死了的大蟒，而大蟒嘴里正流着毒液，清泉也正流向那两块岩石。国王想起了猎鹰，后悔地说：“我再也不能意气用事了。”说完，便带着猎鹰的尸体回去了。
我想，一个国家如果总是意气用事，那这个国家是迟早要灭亡的。
篇9：哲理故事：猎豹和猎鹰
哲理故事：猎豹和猎鹰
哲理故事：猎豹和猎鹰
猎豹是草原上跑得最快的动物，它的声名响彻整个草原。
一天，一只猎鹰很不以为然地对它说：“你尽管跑得很快，但无法像我一样站在高耸的`山顶上俯瞰世界。”
然后，猎鹰又指着不远处的乞力马扎罗山问：“那座山你上去过吗?我就上去过，整个大草原在我眼里就像一块手绢!”猎豹一惊，除了上树，他几乎从未攀上高山。倔强的它决定用实际行动证明自己的实力。
第二天，猎豹向草原上的动物们宣布，他将去征服草原上的最高峰。动物们在惊疑之余，也对它挑战极限的壮举给予最大的褒扬。
但不幸的是，这只勇敢的猎豹一去不复返，再也没有从雪山上下来……
其后，整个草原为它举行了最隆重的追悼会，将它称为史上最勇敢的猎豹。
就在大家沉痛缅怀英雄的时候，那只猎鹰又出现了，它高声笑道：“我看它是史上最愚蠢的猎豹!作为猎豹，它应该知道，自己擅长的是速度，而非高度!舍本求末，必然自取灭亡……”
当有人嘲笑我们某一方面无能的时候，我们其实根本无须证明什么给他们看——我们应用自己的长处来实现人生的最大价值。
篇10：我和猎鹰三年级作文
我和猎鹰三年级作文
童年的风筝，总是伴随我们的脚步，早早地迎来春天。那童年的风筝载着我们的梦想，在天空高高翱翔。
童年的我，拥有着一只猎鹰风筝，那丰满的羽毛，总是不知疲倦的向两边张开，一对黄色的眼睛，好像恶魔似的盯着你。黑色的身体，犹如一架战斗机。
站在了河堤上，我一手拿线，一手拿风筝，耐心地等着风来，风一来，我就加速奔跑，再一跳，风筝便飞上了天。
伴随着儿时的梦想，“猎鹰”以每秒两米的`速度，飞上了蓝天，那在天空中盘旋的“猎鹰”风筝，就似真的一样，在高高的蓝天中“狩猎”。
不一会儿，风像和我做对似的，没了，让“猎鹰”“坠机”。我又开始拼尽全力的奔跑，“猎鹰”又重新觉醒了似的，充满了力气，又飞了起来。
我站在河堤上，气喘吁吁地蹲着，看着在天上飞翔的“猎鹰”，我不禁笑了。笑得是那样的灿烂。
休息过后，我又重新跑了起来，一直等到新一次的风来。
风，终于来了，是那么的快活，“猎鹰”飞的更高了，我当时也好想做一只风筝，在高高的蓝天上，希望绳子断开，这样，就可以不受约束，自由自在。
那只风筝，我至今还保存着，那是我童年最好的见证。我相信，我的梦，一定会随着那只风筝，越飞越高！
篇11：国王与猎鹰优秀作文
成吉思汗是一位伟大的国王。他从一次打猎中知道了做任何事都不能意气用事。一次成吉思汗和他的同伴们出去打猎，当然还有他心爱的猎鹰，当他们满载而归之后准备回家。成吉思汗的同伴准备从近路走回家，而成吉思准备从有山谷的远路绕回家。当成吉思汗走了几步路后，感觉十分口渴，他记得他以前经过这条路时，有一条小溪，于是他奋力向前走，他看见了细流。
他顺着细流来到了一个可以接水的地方，他拿出瓶子接了一瓶水，当他准备将这瓶“甘露”喝下去时，他的猎鹰突然向他飞来，打翻了他的瓶子，水流了出来。成吉思汗十分气恼，但因为他十分喜爱他的猎鹰，所以他忍住了。他又去接水，为了让自己快点儿喝到水，他只接了半瓶，当他将瓶子放到嘴边时，猎鹰又飞了过来打翻了他的瓶子，水又流了出来。成吉思汗警告他的猎鹰让他不要再打翻他的瓶子，阻碍他喝水。
成吉思汗拿出宝剑，用另一只手去接水，他实在忍不住口渴，只接了一点水，就准备往嘴里送，这时猎鹰不顾生命危险冲到瓶子旁将瓶子打翻了，成吉思汗恼怒了，将宝剑拿起，刺向猎鹰。猎鹰死了，鲜血染红了细流，成吉思汗见水被污染了，便走向细流的源头，这时他已经热得大汗淋漓，结果他发现源头的中央躺着一条死毒蛇。他将猎鹰的尸体放入自己的包中，他十分后悔意气用事杀死了自己心爱的猎鹰。这个故事使我知道了遇事要镇定。
俗话说的好：冲动是魔鬼啊！
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