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提升英语的方法有哪些

时间：2023-08-31 08:11:01 其他范文收藏本文下载本文

提升英语的方法有哪些（锦集10篇）由网友“bluerush”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的提升英语的方法有哪些，希望对大家有所帮助。

提升英语的方法有哪些

篇1：怎样提升英语的方法

1，报考英语考试。这是现在最常用的一种检测英语的办法。我就不多说了。

2，录音。录音包括自己的阅读录音，背诵录音，以及演讲录音。这三方面是循序渐进的关系，主要考察你的读音和你语言输入输出的能力。这一步的关键是你要好好得听自己的录音，从而发扬光大改正不足。如果需要还应该请老师一起听。

3，回忆自己的词汇量进行归总。抽出一个或者几个小时的时间，回想自己的词汇量。自问自答的问题可以有：自己最擅长哪一类的词汇? 自己在哪一类的词汇量欠缺但是是需要的?做一个xy的十字数轴表，x为擅长，y为重要程度，来看看自己应该重点学习的词汇块。

根据第一步的总结，展开以下的学习。在这里我要强调，在每一类词语进行展开学习和反复巩固。比如说，你想理解生活类的词语，那么就一块块以一下步骤进行训练(例如，先学习超市的词汇听力，巩固;再学习日常用品的词汇，巩固)

听力的训练：广播(网上有很多podcast); 英语的电影

在这里首推广播。当下年轻人听歌的很多，其实可以把一部分听歌的时间利用起来，来听广播。现在广播也是多种多样，ITUNES里就有很多不同类别的。听广播的好处是还可以给自己的其他知识充电，比如专业知识。其次，可以看看英语电影，最好看经典的，非暴力，较和谐的电影，这样子多看几遍，进行巩固。这样的电影大多是有中英文字幕的，方便学习。

写与词汇的训练

从网上找分类辞典，记得一定要找常用词的分类辞典。现在词典很多往往会出现一些冷僻词生词，难记并且又不常用。词典方面的推荐大家可以搜索以下Collins的常用词字典，词典上又对不同词的使用频率的批注。

另外可以找权威的词类汇总，反复巩固把一类记熟后再看下一类。

读文章遇到不会的词语多读几遍后查。这样子会加深记忆。

词语前缀后缀的学习。

当英语学到一定程度回到一个瓶颈，感觉就是在中间，左右为难很难实现突破性的提高。这个时候就要系统地对前后缀进行学习。前后缀是领略英语精华的重要环节。我现在读得比较高深的英语历史或者语言历史，都会对前后缀进行描述和说明。

不要怕丢脸，跟英语好的人多交流，和外国人也多交流。

外国人是不会在乎你英语水平的好坏的，也许他们对你有个判断，但是如果你放大胆子，积极和他们交流，他们也只会对你的勇气赞赏，而非批判你的水平。这一点你大可放心。谈话的时候多聊聊自己的兴趣爱好，少聊政治，也会避免节外生枝的情况。

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如何系统地学好英语

第一阶段，听(Listening)。选择一些能听懂70%的英语文章。每个人刚学习母语都是从婴儿阶段的“听”开始的，听是一种语言的输入。

第二阶段，机械性的模仿(mechanical imitation)。复述自己听到的单词，语句。如同婴儿模仿父母教给它的“爸爸“、”妈妈“等，这是初级的语言输出。

第三阶段，创造性的模仿(creative imitation)。用学到的单词自己创造一些句子。如同小学学的已知词语”造句“。

第四阶段，语言流畅(fluency)。别害怕犯错，不管自己的语言是否规范，发音是否准确，勇敢地将自己的语言流畅地表达出来。

第五步，语言规范(accuracy)。语法学习，将自己语言中的错误纠正。

最后，就是每天坚持循环以上五个步骤。只有坚持才能成功。

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怎样提高英语水平

1，不要害怕犯错误，因为只有发现了问题才能解决问题，问题不是掩盖，拖延就可以解决的，当然发现了问题还有积极的解决。

为什么小孩提高口语会快一些，很重要的一个因素，就是他们不在乎错误，而且会态度非常认真的去学习。成年人的因为面子问题，害怕在同事和朋友见用英语交流，实际情况也确实需要考虑，但是在老师面前就一定要多暴露问题，然后老师及时指正，最好不要有怀疑的态度，因为语言不是搞研究，如果你对你的老师不相信，你可以换老师，因为语言很难找到原因，老师知道这么说不对，这样说对，但是你让他证明，大部分的老师是无法证明的，也不需要证明。

2，尽量置身于英语的学习环境。

有的同学觉得，条件不许可，我怎么去外国啊，其实置身与英语的学习环境也不一定去国外，比如说，你在家里可以听英语的歌曲，看美剧，读英语的读物，甚至你可以把手机设成英语的语言系统，不过口语的这个环节最好还是找英语为母语的朋友，如果没有那只有请外教老师了。课时费一次一结的课程灵活方便，费用风险小，可优先选择。

3，每天学习

学英语要循序渐进的，不要奢想一口吃个胖子，每天学1个小时，能学1个小时以上当然更高，需要注意的是，每天学一个小时，和一个星期某一天学了7个小时，效果绝对是前者好，和吃饭类似，英语学习有一个记忆的过程，而且英语学习也有一个忘记的过程，只有符合规律才能做到事半功倍。

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篇2：提升英语的方法有哪些

提升英语的方法有哪些

1.强化记忆

俗话说：人都是有记忆曲线的，不可能复习一遍就记下所有单词。所以大家在背诵单词的前期，除了每天的词汇记忆背诵以外，比较重要的是要进行巩固复习。按照三天小循环，一周大循环的方式进行循环复习，强化记忆。

2.题海战术

提高英语阅读和完形填空的办法就是多做题，找手感。可能很多人都会发现一个问题，长时间不做，再来做阅读的时候就会发现做得很慢，而且正确率不高。其实，做英语阅读是有手感的，所以一定不能断，坚持每天做，我觉得每天做一篇阅读和一篇完型是比较好的，当然每周要抽一个小时，连着做一整套阅读(包括五篇阅读和一篇完型)除此之外，在阅读和完型中遇到的生词和词组，要背下来，特别是完形填空，选项中的单词和词组，如果有不会的，都记下来。

3.听力的训练

提高听力的关键并不在于你听了多少东西，而是在于你的阅读基础(包括词汇量、语法基础)，阅读基础越好，能看得懂的东西越多，听力过程也会越顺畅。听力训练的目标是努力听懂能读得懂的东西，听懂该听懂的，对于读不懂的东西，只能通过提高词汇量来解决。要根据自己的实际水平(可以大致等同于词汇量水平)选择合适的听力材料!每天固定半个小时，选择适合自己的听力材料进行专项的英语听力练习!首先先做，做完后对答案，如果有错误的就编辑起来(但是不写正确答案)，然后不看原文再听，把错的地方重新再做，然后再看答案，看看哪些改对了，哪些没有改对，按照这种方法知道完全听对为止。

4.英文原版小说

通过阅读来培养语感。比如：《哈利波特》、《神奇动物在哪里》、《夏洛的网》、《月亮与六便士》等等，它们的单词、语言和叙述方式都是“入门级”的，容易上手。如果能做到每天都读几页至几十页。我阅读一般是快速阅读法。快速阅读的原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。

提高英语成绩的诀窍有哪些

1、很多人的英语口语或听力不好，其中一个重要的原因就是不会正确的英语发音。所以要解决这种状况，首先还是应该从音标开始，做到正确发音，再加上不断的练习，这样就会慢慢的纠正自己的发音，从而提高英语的口语和听力不好的问题。

2、词汇是英语的基础，想要提高英语成绩，就一定要扩充自己的词汇量。大家可以选择背词典，也可以选择背四、六级的词汇书。想要有质量的提高自己的英语成绩，那么就要给自己制定一个相应的计划，每天坚持完成。

3、想提高英语成绩还要懂得总结和反思，所以建立一个错题集是必不可免的事情。可以把每次作业中考试中出现的错题改正分析后，整理成错题集。可以定期的拿出来温习巩固，对提高完形填空、短文改错及书面表达水平有很大的作用。考试之前也可以着重复习错题本上的知识点，甚至是只复习错题本上标注的重点难点，往往可以收到意想不到的效果。

4、很多同学会遇到这种情况，就是做一篇阅读的时候，看了下句忘记上句，怎么也记不住

阅读的内容。这可能是因为注意力不集中造成的。那么怎么才能让注意力集中呢?这就需要平时在做阅读练习的时候严格要求自己了。看一篇文章的时候要一次性看完，不要断断续续，也不要养成一边看一边默念的习惯。

5、考试时时间有限，英语的题量又多，所以我们要学会简化阅读。就是在看的过程中不看与文章中心关系不大的句子。很多同学在做阅读的时候，喜欢先去看问题，然后带着问题阅读，这是一个很不错的方法。

6、很多同学都用学习中文的方法来学习英语，这其实是错的。他们往往喜欢进行大量的翻译，然后根据翻译的中文来判断。甚至很多老师在讲习题时用的都是这种方法。不得不说这样做的后果就是破坏语感，语感培养不起来，那么在学习的时候就会非常困难。

英语成绩差的主要原因

原因一：缺乏专业的指导教学;

对于国内的孩子来说，学习环境缺乏是主要的原因，即使在课堂有学习到知识，但是课后缺乏练习以及得不到及时的补充，就形成了一个恶性循环，不懂的东西就会越来越有压力。而课外一对一辅导可以弥补这一不足，针对性高的课堂教学中，一个老师对一个学生，为孩子进行专业的教学辅导，对孩子的薄弱项能就是的进行加强教学，孩子也能有更多交流学习的机会，所以更更适合。

原因二：没有用对学习方法;

对于中小学生来说，学习的科目多，所以学习负担较重。在短时间内要去接受大量的新知识和大量的工作，对于孩子来说，不可避免地会有一些东西无法消化。其实主要的原因在于孩子没有科学的学习方法。专业的课程教学中不光教知识更是教如何学习的方法，有些针对性强的外教课程中，通过教学经验丰富的老师教学可以让孩子更专注的学习，掌握更好的学习方法，养成更好的学习习惯，学习更有效率，在孩子的教学方面就是选择教学经验丰富的欧美母语外教老师。由于老师对孩子教学都是专业的，所以在课堂中，像情景教学法、学科英语教学等等科学的方式教孩子如何更好的提高。外教有专业技能和丰富的经验，会在课堂中及时发现孩子成绩提不高的主要原因，并帮助学生纠正，使他们可以逐步掌握正确的学习方法。

原因三：课程学习时间安排不合理;

很多时候，学习的时间长并不一定就学的好，而是要看在一段时间内是否高效的学习，同时课后的及时复习也很重要，科学研究表明，人们集中精力做一件事的最长时间是25分钟。所以在这样专业的教学机构中对于课时的安排也是根据孩子的学习习惯安排的，课程时长约25分钟一周3-4次的课程安排，能及时复习。很多家长都说孩子很适应这样的教学，重点是效果很好。你可以陪孩子试试看，点击试课入口即可领取免费试听课学习体验。

篇3：高考短期提升英语方法

1，英语提分需要你的严谨计划：

英语短期提分是一个很有针对性的目的，你不能只说一个笼统的分数谈提分，要具体到具体的题型的得分比例，如果某种题型是短板就从扎实各个基本功强化训练这个题型，某种题型相对提分空间有限就做题强化查缺补漏。制定1-2小时的学习计划，就决定你花在英语上可以效益最大化，你要使用深耕细作攻基本功有后劲的方式，还是短平快重考试技巧但是提分有限的方式。

2，背单词的小技巧

例句描述法：不要单纯背单，将单词置于自己喜爱的语境中，比如故事，结合不同的语境的去记忆是最自然、最有效的方法。

举个例子，mysterious的中文释义是“神秘的;”，单纯记释义非常容易遗忘。但假如我们放在情节生动的故事当中去记忆呢?奇速英语独家研发的24个故事串记中学3500词汇把mysterious放在故事中：“Linn sensed something abnormal or mysterious buried somewhere in Martha，his deskmate.”把单词放在一个好玩充满悬疑的故事情节中，给出的不是一个枯燥的定义，而是一个鲜活的可感知的场景。在读这个故事的时候你可能已经脑补出了这样的画面：主人公看到玛莎有点儿反常，丝丝神秘色彩萦绕在玛莎身上。这样记单词就变得容易得多了。

另外，单词还要靠不断的重复巩固，方能由短期记忆转化成长期记忆。

近义词与反义词归纳法：这是强化单词记忆很奏效的方法，对于高分作文屡试不爽。

其实英语中很多单词都基本能表示同一个意思，不同的只在于层次。It is very important 和it is extremely significant是完全等价的，不过写在作文里分数绝对是天壤之别。背单词的时候，不要懒，把近义词和反义词标在旁边，相似意思的单词集中记在扉页：

谨慎的：prudent(使用频率最高，重点词汇), scrupulous, wary, studious, circumspect, chary, gingerly, discreet...

轻蔑(的)：scorn, disdainful, defiant, disparaging, contemptuous, flout, contempt..

令人吃惊的：startingly, staggering, astonishing, overwhelming...

有毒(的)：poisonous，toxic,noxious, toxin, venom, venomous

这就等于有效地把这些单词的相似性提取公因式，节约你的大脑容量。这样你背一个单词，等于背5，6个，最好不要写中文意思，看到要逼自己去回想，想多几次就会条件反射了。

3，练听力的小技巧

反复演练真题：首先要研究真题，弄清楚往年真题考试都是那种类型，是新闻还是故事。同时，还要研究考试题的特点，哪一类问题该怎样回答，有什么固定的问答模式。

跟读练习：

A He went to see his doctorin his spare time yesterday.

B He visited his friendswhen he was free yesterday.

C He called on an old farmer after work yesterday.

从选项中可看到，三个选项的主语、谓语部分基本相同，而宾语有很大的区别。先抓住doctor， friends，farmer三个词，然后根据所听录音做出判断。

不轻易改动：

这可能是最笨的技巧了，做完所有听力20道选择题后，一般来说，没有百分之百的把握，不要轻易改动第一次做好的答案。因为，据统计，第一次选择往往比改动后的选择更可靠。

4，英语阅读基本靠练

有规划地训练：

高考说到底就是一个记忆力与熟练度的考试(运气也有部分关系)因此如果你在高三的话，每天至少认认真真，限时做4篇阅读(一般要求A，B篇5分钟;C，D篇7—8分钟)有7选5的话可以2,3天一练(大概也是5分钟);完型必做1篇，最好2篇(限时20分钟)。并将阅读中的不熟悉词汇标出，总结出现频率。记住复现率(多次出现)高的词汇。当然，阅读要练好，选材也是重要的因素，近年来一般阅读材料都是时事新闻，所以同学们要选择时文阅读，有个时文闯关栏目，几乎每天每个年级都有更新时文，好材料加上好方法，阅读理解有规划的训练，提分指日可待。

分析答案，注意单词复现率：

完型答案务必搞清楚，注意每个词的语境，单词/语意也是要总结一下复现率。复现率的总结有利于印证你的答案方便检查(也有助于当你不知道选什么时候蒙中概率的提升。)

5，英语作文基本靠模板

先说最基本的1点：书写工整清晰。

书写真的很重要，阅卷老师批改一天了心情一定不算好，你字再写的歪歪扭扭的话就悲剧了.....所以，作文最基本的是书写工整，段落也要清晰地分开。

同义句转化很重要：

常用的意思，一定要有不同英文表达的准备(同意转换)，比如“在我看来”，就可以是in my opinion, from my standpoint, from my point of view.......表转折的，表递进的，都要准备多种不同的表达方法。一段文字要是出现两个what's more什么的一般就给不了人好感了～

复杂句的使用：

不要每一句都是以i或者my开头, 这样分肯定不高，不妨用一些从句，adj+n，就可以表示成n which/who is.....，这要求语法能灵活运用，所以好好看语法书吧。

模板套用：

针对考试快速写作，平时训练可以有个固定的模板，考试才能做到不慌不忙，

常看范文：

平时倒不用每天写作文，但建议每天看1-2篇范文，想想它们为什么是范文，把好词好句摘下来(特别注重好的句子结构)。多读读英语范文，当是培养语感也不错。

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篇4：提升英语阅读的方法

培养阅读兴趣

伟大的科学家爱因斯埋说过：“对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。”学生的学习就是这样，只有当他们真正懂得了学习的重要性，才能在“需要”的基础上产生“兴趣”，并且在活动的过程中形成“兴趣”。兴趣越浓，求知欲越强，学习的注意力越集中，学习也就越积极主动。

提升方法

首先多积累一定的英语词汇量，提高阅读量，一定要有广阔的词汇量，英语单词和语句，因为所有的文章都是一个个单词和词汇组词的。平时得多积累。

遇到不懂的词要多查阅，千万不要直接不管生词。多阅读什么文章都看，建议多看原著书籍。

多做笔记，好记性不如烂笔头。

养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力

很多书上要求学生学会分析文章的结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，学生做完阅读，唯一可做就是对答案，事实上，纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。第一遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。但，对完答案后，我们有充足的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。我们必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题：

如果自己写同样题目或题材的文章，会采取何种文章布局?如我们自己设想的布局与作者不同，那么具体不同之处在何处?这篇文章与以前读过的同体裁文章相比，有何特点?

也许有人会说，这样的训练不就成了精读课了吗?如果时间允许，二次阅读成了精读，又有何不可?讲求速度的范读是应试而用，要想真正培养逻辑推理能力，提高阅读水平，还非精读不可。文章的是永远读不完的，如果想着去读200篇各种模拟阅读题，倒不如踏踏实实读50篇历年真题。另外，地道的文章分析多了，对自己写文章布局谋篇也不无好处。

自己学写长句，克服长难句障碍

几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。有许多同学这样分析那样分析，可就分析不出什么名堂。听力好的同学不一定发音好，可发音好的同学一定听力好。同样，能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。

同学们应当做的是找一本好的语法书，认认真真学习句子结构那部分。英语的句子主干往往并不复杂，只是其粘着修饰成分过多。我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。

分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们必须一步步“砍”去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。所以只要“欲简之必先扩之”，我们与其寻求各种长难句分析法，不如先学会自己写长句。

篇5：英语的最快提升方法

英语快速提高十大方法

一、每天“读透”一篇阅读理解，就是不放过一个单词和句子，才能真正掌握英语。

二、每周“熟背”一篇作文或完形填空，做到能背诵能默写。

三、每天朗读30分钟“必不可少”保持一年。

四、每天务必听半个小时以上的录音带。

五、一天多次朗读英语，利用零碎时间，一次只需3-5分钟。

六、建立财富本，收集难题，错题，抄写在一个笔记本上，保证每天快速复习一遍。

七、疯狂抄写课文，同时大声朗读。

八、多读，多背小短文。

九、要练习三快，快读快听快写

十、增加“三量”——“入耳量”，“入眼量”，“出口量”，每天苦练。

5个简单方法教你快速提高英语口语

1.每天讲一点英语

学习任何新的语言最好的办法就是把它说出来。就算你只知道几个英文单词，或者你只是英文初学者，都可以用英语交流，这样是提高最快，最有效的方法。尽可能利用自己有限的资源去表达，一段时间以后你会感受到语言能力如何迅速提高感到惊讶。如果你住在一个讲英语的国家，你可以找当地人进行简单的对话练习，无论是见面打招呼还是问方向。

2.扩大词汇量和常用方法

学会更多的英语短语和词汇，你就会变得越容易说英语。同时可以找一些常用英语和短语来练习，反复练习可以提升单词量的使用方法。你可以在日常用品里贴上英语标签，来帮助自己记忆。

3.练习发音

如果你的发音不标准，你会发现即使你具有良好的语法和丰富的词汇量，外国人还是很难能理解你的意思。所以如果你真的想提高你的英语水平，正确、清晰的发音是必不可少的。最好的练习方式是仔细听每个单词是如何发音的，并尽可能的读清楚。请注意，某些英语单词的发音在以英语为母语的国家中会有些许不同。例如，美式英语和英式英语有很大不同。如果你打算去旅行或生活在一个讲英语的国家，你就要考虑到如何练习发音。可以建议大家报在线外教一对一培训，通过外教培训提高英语口语。

4.随身携带一本字典

携带一本英文字典，你在任何时候都是非常有用的。但是，现在会随身带字典的人应该比较少了，更多的人愿意在手机下载英语字典，这样是比较实用方法吧，有一本字典意味着你将永远不会被陌生单词难住。

当你有空闲的时候，你可以使用这种方法学会更多的英语单词!作为初学者，可以先使用英汉字典。但是，一旦你的语言能力的提高，您应该切换到使用英英词典，这样才会形成一个好的英语的思维方式。

5.参加英语培训班或讨论小组

通过参加英语培训班也是一种非常好的方式。首先老师可以教你正确的发音方式，如何准确地使用句型语法。并会提供一个非常系统的语言学习方式。参加讨论组是会是一个比较轻松学习英语口语的方法。这里的重点是可以接触到更多人与人之间的沟通和建立一个讲英语的习惯。

篇6：高考英语提升成绩方法

1、回归课本

英语课本里的文章是每一个考生精读过的文本，有些段落还背诵过，因此课本内容相对印象比较深刻，重新捡起来也会比较快，是考生语言素材的重要来源。

在最后复习英语的这段时间里，可以从中挑选一些语言养分比较充足或是对于巩固考生某方面能力指导性比较强的篇章重新加以阅读，从而帮助考生迅速找回记忆，巩固相关知识。

2、揣摩真题

近几年的全国卷难度稳定，选材、命题思路体现出较强的传承性与一致性。在最后的英语复习阶段，考生可以利用近几年的高考真题，去感受理解真题的材料选择、命题思路、提问方式、评分标准、难度设置等，做到心中有底，临阵不乱。

3、整理纠错

考生犯过的每一个错误，都是英语得分的增长点。从这个意义上来说，错误的价值非比寻常。利用手中已经有的英语纠错本、作业本和试卷等学习资料，重新复习自己解题时曾犯过的错误，寻找犯错的原因，扭转错误的思维定式，强化正确的解题思路。

4、提升写作

很多高考英语书面表达得分偏低的同学，对于他们来说这是一个得分增长点。要提高书面表达成绩就需要弄清楚三个问题。第一、写什么。拿到题目后明确文章的主题或论点，题干中有哪些要点，选择什么样的事例或理由等来支撑主题。第二、怎么写。构思文章的结构、段落详略、人称、时态、主题句等等。第三、用什么语言写。语言的积累不是一蹴而就的，还在于平时的积累。

篇7：高考英语提升成绩方法

1.“书读百遍，其义自见”，背诵可以加深对英语文章的理解，在潜移默化中提高你的阅读理解能力。

2.高考英语短文背诵可以帮助你在特定的语境中记单词、短语和句型，能够使你准确地把握该单词、短语在特定的语境中的准确含义。是记忆单词、短语和句型的有效途径。

3.持之以恒的英语背诵过程就是一个语言输入和积累的过程，对口语会话和写作直接有效，真正做到说时“言之有物”，写时“妙笔生花”。

4.一篇精品短文就是一个特定的语境，背诵它包含了对单词、短语、语法、句子结构、听力、口语、语感、写作和翻译的各个功能，能整体提升同学们的英语学习效果。

5.背诵了30-50篇文章后，会产生一定的“语言张力”，即“语感”，继而会体验到内心的变化与喜悦，小有成就感。

6.平常所遇到的，有健康的思想，地道的语言和优美的文笔的精彩句子。如格言、警句等。

7.把你做错的英语单选题变成一个个完整的句子，把英语完型填空正确选项各归其位还原为“本来面目”，把短文改错校对成一篇百字文，形成正确信息，这些都可以成为你的背诵材料。

8.高考英语书面表达要靠模仿，即模仿、化用一些精彩的句子，满足高考书面表达“尽力使用较复杂结构或词汇”的要求。

篇8：高考英语提升成绩方法

1、始终关注对学生情感态度的培养的原则。分层次找学生谈话，帮助他们找学习中存在的问题并找办法解决。整个复习过程要紧紧把握了解学情，分析学情，尤其要了解英语为弱科的边缘生，在关注他们思想动态的同时要选择恰当的方法，进行学法指导，补弱促强，从而大幅度提高复习效率。

2.坚持“学生主体”的原则。复习中，关注“知识与技能”，“过程与方法”的关系。少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中的“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点;学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了学生也不能理解的不讲。此外，对于有关基础知识的题还要做到：先练后讲，逢讲必“联”。讲后再练。这里的“联”是指相关联的知识间的联系。

3.抓“主要矛盾”的原则。始终把学生的词汇的积累与阅读能力的提高放在最重要的位置加以研究。

篇9：提升考研英语作文的方法

提升考研英语作文的方法

Actively edit and proofread。积极的编辑、校对

It‘s easy to overlook errors when merely looking over your work。 So be on the lookout for common trouble spots when studying your final draft。重读一遍自己的文章就很容易检查出错误。当检查最后的草稿时，请注意那些容易出错的地方。

Lead with your main idea。紧扣中心思想

As a general rule，state the main idea of a paragraph in the first sentence--the topic sentence。 Don‘t keep your readers guessing。通常，文章的'第一句话就要表达出自己的看法，这也就是所谓的“主题句”。不要让读者去猜想。

Use a dictionary。使用字典

When proofreading，don‘t trust your spellchecker：it can tell you only if a word is a word，not if it’s the right word。在校对的时候不要相信那些拼写检查。它只能告诉你某个单词的拼写是否正确，不能告诉你这个词是否用对了。

Vary the length of your sentences。变换句子的长度。

In general，use short sentences to emphasize ideas。 Use longer sentences to explain，define，or illustrate ideas。一般来说，使用短句来强调中心思想，使用长句来解释、定义、或者阐述自己的想法。

Read aloud when you revise。朗读修改

When revising，you may hear problems (of tone，emphasis，word choice，and syntax) that you can‘t see。 So listen up!当你朗读修改时，你可能听出那些不易于看出来的问题。比如说：语气语调，强调部分，一些词语的选择，句法。所以，仔细听听自己的朗读!

篇10：如何快速高效提升英语的方法？

想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去;不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢?”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。

一、明确自己确实有必要学习英语，并且有足够的时间。

学习英语毕竟不是轻松的事情，需要耗费大量的精力和时间。我们说英语首先一门知识，知识的掌握离不开记忆，同时英语又是一种技能，听说读写的能力就是一种技能，而技能的掌握需要重复训练才能掌握。英语具有的知识和技能特性决定了学习英语不需要很高深的智力，学习英语不是创造发明，不需要刻苦钻研，所以只要有记忆力的人理论上都可以学会英语。同时，由于大量的记忆和重复训练需要时间和精力，那么这决定了学习英语的时间将比较漫长。据调查，一个人掌握英语的时间应该在3000到5000小时之间。学习英语将是一场持久消耗战，耗不起的人最好不要参加。对于只是好奇或者时间有限的人来说，学习英语是没有意义的，因为他们投入不了足够的时间，根本不可能掌握英语，干脆还是不要开始的好。即便开始学习，最后也必然是半途而废。

二、树立必然可以掌握英语的信心。

有了明确的学习需要，自己真的非常渴望学习英语。并且自己将会有足够的时间，那么就不要犹豫，抓紧开始学习。计划开始学习之后，要破除自己的不自信心心态。基础较差的人，一般在学校的时候就对英语有恐惧症，所以对自己的信心往往不足。总是怀疑自己是不是有能力学好英语呢?这种怀疑的心头导致经不起挫折，一旦发现达不到学习目标，或者效果不显著，往往就会放弃了。树立掌握英语的自信，是基础差的人第二要做的事情。那么信心从何处来呢?一个是已经掌握了英语的人的激励，可以多了解成功掌握英语的故事，很多人文盲也可以很好的学会了英语，并且能够流畅的跟外国人交流，只不过他们也可以说是英语文盲，只能听说，不能阅读和书写。但是比较起他们来，你是不是应该有了必然可以掌握英语的自信呢?信心的另一个来源就是不断的进步，要保证自己的学习能够让你不断感受到进步，所以很多专家要求学英语要做到量力而行，这很关键。不要上来就学一些难度太高的材料，或者信誓旦旦要背诵一本词典，或者要借助词典读一本名著。这都是不现实的，首先可以确定一般人做不到，其次基础差的人应该也是一般人，不是那么有毅力的人。所以，这些不切实际的事情想也不用想。要从自己能做的事情，并且可以给你带来成就感的事情做起，并且可以短期见效的事情做起。这可以保证你能够坚持到底，坚持到底的动力就来源于持续不断的进步。

三、寻找合适的方法和途径学习英语。

有了需求和时间，并且相信自己一定可以掌握英语，什么样的挫折也难不到。然后就是要寻找一个合适的方法和途径，以及资料来开始学习。对于自学英语的人，特别是基础差的人，对怎么样学英语不是很清楚。学习英语有哪些资料也不是很清楚，所以他们的学习非常盲目。今天听说某某方法不错，或者什么资料很热门，然后就选择什么，坚持不了两天，没有效果，那么就放弃了。过几天头脑发热了，又会寻找别的方法或资料。三天打鱼，两天晒网，这就是多数人学英语的写照。

四、做好“五到”基本步骤。

练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：

1、“心到”。

在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。

2、“手到”。

学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。

3、“耳到”。

在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆;理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

4、“眼到”。

在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。

5、“口到”。

学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读;课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。

学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：

一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。

二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类;根据词形词性、同义词反义词等集中记忆;把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40-80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗?在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。

把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。

英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你的。

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