关于教师的诗句 精选（精选7篇）由网友“哼我最酷qwq”投稿提供，下面是小编为大家汇总后的关于教师的诗句 精选，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
篇1：关于教师的诗句
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛。
三尺讲台，三寸舌，
三寸笔，三千桃李
十年树木，十载风，
十载雨，十万栋梁
十年树木， 百年树人
赞美老师诗一:
四度春风化绸缪，
几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，
粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，
烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋来硕果满神州。
赞美老师诗二:
我爱我师
老师就象红烛，
燃起了学生心中的火把，
却燃烧了自己，
直到红烛成灰。
老师就象园丁，
养育着我们这一株株花朵，
却辛苦了自己，
直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁，
啊!老师就是这么无私!
啊!老师我们爱您!
赞美老师诗三:
――老师，辛苦了
是谁――把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁――把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁――把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
――您辛苦了，老师!
我也只能帮到这里了老 师
老师――您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师――您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，
而我们得到了丰收的硕果。
老师――在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;
老师――再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老师――在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;
老师――是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!
赞美老师诗四:
金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
老师，您好!
人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教，像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
老师是一片绿叶，乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
老师是大树，为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。
是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，
老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.
赞美老师诗五:
你献上一朵花，
我献上一朵花，
让我们编织个大花环，
献给亲爱的老师妈妈。
是您给了种子，
太阳般的温暖;
是您用汗水，
把幼苗浇灌。
[关于教师的诗句]
篇2：关于教师的诗句 精选
1、《酬问师》
唐・刘商
虚空无处所，仿佛似琉璃。
诗境何人到，禅心又过诗。
2、《远师》
唐・白居易
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
3、《寻雍尊师隐居》
唐・李白
群峭碧摩天，逍遥不记年。
拨云寻古道，倚树听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。
语来江色暮，独自下寒烟。
4、《奉和令公绿野堂种花》
唐・白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
5、《无题》
唐・李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
6、《天净沙六首・源远流长图》
欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。
半世东奔西忙，今又远航，
路遥山高水长。
7、《七绝・师恩难忘》
相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。
厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
8、《天净沙六首・逸仙图》
胸怀万里世界，放眼无限未来。
挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。
9、《己亥杂诗》
清・龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
10、《新竹》
清・郑燮
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
[关于教师的诗句 精选]
篇3：赞美教师诗句
赞美教师诗句
1.仰止弥高，钻之弥坚。
2.我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀。
3.随风潜入夜，润物细无声。
4.是谁给了我们文明语言？是谁教会了我们人生的哲学？是谁教会我们怎样做人？是您！辛勤的园丁！ 愿欢快的歌声，时刻萦绕着您。愿欢乐年华，永远伴随您。祝您节日愉快！
5.秋风落叶轻拂过，宛如当年您敦厚的手、慈祥的话，给我最温柔的抚慰、最诚挚的教化。
6.您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 这无私的奉献，令人永志不忘。
7.您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。
8.老师就象园丁， 养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己， 直到体力耗尽。 我们长大了一定要成为国家的栋梁， 啊！老师我们爱您！
9.老师就象红烛， 燃起了学生心中的火把， 却燃烧了自己， 直到红烛成灰。啊！老师就是这么无私！
10.老师,是您在我黑暗的人生道路上点燃了一盏最明亮的灯;老师,是您在我迷蒙的人生道路上做了指路的人; 我爱我师。
11.老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
12.老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
13.老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！
14.老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
15.老师,您如秋天里的一丝风,吹黄了大地,唤醒了稻谷,而我们,得到了丰收的硕果。
16.老师,您如春天的细雨,滋润着花儿,灌溉着大地,而我们,在吮吸茁壮成长。
17.老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的'翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！
18.教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳
19.江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
20.啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
篇4：教师的诗句
《草》
唐·白居易
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
远芳侵古道，
晴翠接荒城。
又送王孙去，
萋萋满别情。
注释：
1、离离：历历，分明的样子。
2、远芳：伸展到远处的草。
3、萋萋：茂盛的样子。
译文：
古原上的野草乱生乱长，
每年春来茂盛秋来枯黄。
任凭野火焚烧不尽不灭，
春风一吹依旧蓬勃生长。
远处芳草掩没古老驿道，
延至荒城一片翠绿清朗。
春绿草长又送游子远去，
萋萋乱草可比满腹离伤。
赏析：
这是咏物诗，也可作为寓言诗看。有人认为是讥刺小人的。从全诗看，原上草虽有所指，但喻意并无确定。“野火烧不尽，春风吹又生，”却作为一种“韧劲”而有口皆碑，成为传之千古的绝唱。
晓出净慈寺送林子方的意思
《晓出净慈寺送林子方》
作者：杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
作者简介：
杨万里(1127——1206)，字廷秀，号诚斋，吉州吉水(今属江西)人，绍兴二十四年(1154)进士。孝宗初，知奉新县，历大常博士、大学侍读等。光宗即位，召为秘书监。主张抗金。工诗，与尤袤、范成大、陆游齐名，称南宋四大家。初学江西派，后学王安石及晚唐诗，终自成一家，擅长“活法”，时称“诚斋体”。一生作诗二万余首。亦能文。有《诚斋集》。
注释：
1、晓出：太阳刚刚升起。
2、净慈寺：杭州西湖畔著名佛寺。
3、林子方：作者的朋友。官居直阁秘书
4、毕竟： 到底。
5、四时：春夏秋冬四个季节。
6、别样红：红得特别出色。
7、接天：与天空相接。
8、无穷碧：无边无际的碧绿色。
9、同：相同。
10、六月中：六月中旬。
11、映日：日红。
诗意：
到底是西湖的六月时节，
此时的风光与四季不同。
碧绿的莲叶无边无际好像与天相接，
在太阳的映照下荷花显得格外艳丽鲜红。
赏析：
这是一首描写杭州西湖六月美丽景色的诗。全诗通过对西湖美景的赞美，曲折地表达对友人深情的眷恋。
“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，诗人开篇即说毕竟六月的西湖，风光不与四时相同，这两句质朴无华的诗句，说明六月西湖与其他季节不同的风光，是足可留恋的。这两句是写六月西湖给诗人的总的感受。“毕竟”二字，突出了六月西湖风光的独特、非同一般，给人以丰富美好的想象。首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。诗句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。
然后，诗人用充满强烈色彩对比的句子，给读者描绘出一幅大红大绿、精彩绝艳的画面：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句具体地描绘了“毕竟”不同的.风景图画：随着湖面而伸展到尽头的荷叶与蓝天融合在一起，造成了“无穷”的艺术空间，涂染出无边无际的碧色;在这一片碧色的背景上，又点染出阳光映照下的朵朵荷花，红得那么娇艳、那么明丽。连天“无穷碧”的荷叶和映日“别样红”的荷花，不仅是春、秋、冬三季所见不到，就是夏季也只在六月中荷花最旺盛的时期才能看到。诗人抓住了这盛夏时特有的景物，概括而又贴切。这种在谋篇上的转化，虽然跌宕起伏，却没有突兀之感。看似平淡的笔墨，给读者展现了令人回味的艺术境地。
杨万里的诗以白描见长，就这点来说，这是诗不失为他的代表作之一。从艺术上来说，出了白描以外，此诗还有两点值得注意：一是虚实相生。前两句直陈，只是泛说，为虚;后两句描绘，展示具体形象，为实。虚实结合，相得益彰。二是刚柔相济。后两句所写的莲叶荷花，一般归入阴柔美一类，而诗人却把它写得非常壮美，境界阔大，有“天”，有“日”。语言也很有气势：“接天”“无穷”。这样，阳刚与柔美，就在诗歌中得到了和谐统一。
篇5：歌颂教师的诗句
歌颂教师的诗句大全
1、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》
2、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
4、经师易遇，人师难遇。——司马光
5、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》
6、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
7、圣人无常师。——韩愈
8、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》
9、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》
10、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
11、孔子云：何陋之有？——刘禹锡《陋室铭》
12、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫
13、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
14、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
15、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
16、举世不师，故道益离。——柳宗元
17、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
18、务学不如务求师。——杨雄
19、一日为师，终身为父。——关汉卿
20、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易
21、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
22、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈《送灵师》
23、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》
24、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
25、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮
26、闻道谿阴山水好，师行一一遍经过。——张籍《送僧往金州》
27、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》
28、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》
29、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
30、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》
31、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
32、蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》
33、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
34、东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》
35、王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》
36、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》
篇6：教师无私奉献的诗句
1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》
2、爱是自然流溢出来的奉献。——今道友信
3、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
4、要重返生活就须有所奉献。——高尔基
5、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?——罗隐《蜂》
6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。——李商隐《无题》
7、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
8、男人要求女人奉献一切。当女人照此贡献一切并一生时，男人又会为不堪重荷而痛苦。——波伏瓦
9、男人敞开心扉就像女人羞答答地奉献出她们那防范森严的肉体一样。——安德烈火莫洛亚
10、在这场追逐里我糊里糊涂的弄丢了我的童贞我的初恋还有我的江东。但值得庆幸的是我没有因为失去的东西而向任何人求助向任何人撒娇向任何人妥协我忍受了我该忍受的代价。包括我曾经以为被弄脏的爱包括我自认为伟大旗是毫无意义的牺牲和奉献。我现在无法判断着这值不值得可是我不后悔。——笛安
11、奉献乃生活的真正意义。——阿德勒
12、送人玫瑰，手有余香。
13、随风潜入夜，润物细无声。
14、我们应当在不同的.岗位上，随时奉献自己。——海塞
15、粉身碎骨全不惜只留清白在人间。
16、奉献乃是生活的真实意义。假如我们在今日检视我们从祖先手里接下来的遗物，我们将会看到什么?他们留下来的东西，都有是他们对人类生活的贡献。——阿德勒
17、那个使他奉献自己，以促使其早日实现的主义，将不受所有法律的订立和法律的破坏所左右，而日渐茁壮成熟——-就像土里的种子，不管冬日的寒冻，夏日的干旱，仍然将它饱满的谷粒献给人类那样。——宠陀彼丹
18、相见时难别亦难，东风无力百花残。
19、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己!——巴尔德斯
20、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
21、落红不是无情物，化作春泥更护花。
篇7：关于赞扬教师的诗句
1、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
2、经师易求，人师难得。——《北周书》
3、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》
4、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
5、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
6、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
7、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
8、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
9、片言之赐，皆事师也。——梁启超
10、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
11、身教重于言传。——王夫之
12、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
13、师者，人之模范也。——杨雄
14、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
15、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。
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