二贝和三贝的故事（合集7篇）由网友“红红火”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的二贝和三贝的故事，希望对大家有所帮助。
篇1： 二贝和三贝故事
二贝和三贝故事
最近，小兔妈妈可发愁呢，因为她的两个宝宝都生病了。兔宝宝二贝，身体非常虚弱，脸儿瘦得像一把小刀片。兔宝宝三贝脸大得像脸盆一样，浑身没力气，一动也不动。
马医生来了说：“他们得了同一种病――营养不良！”
兔妈妈很惊讶：“怎么可能呢？我的两个宝宝从来都是按时吃饭的。二贝喜欢吃青菜，每顿饭都把青菜吃光。三贝喜欢吃肉和蛋，每顿饭都把肉呀、蛋呀吃得干干净净的！”
马医生说：“身体需要各种不同的营养成分，只有营养均衡，身体才能健康。光吃青菜会造成营养不良，光吃肉和蛋也会造成营养不良。时间长了，身体抵抗力下降。宝宝就容易生病。现在，很多孩子都有挑食的'坏习惯，这很影响身体健康呀。”
“那该怎么办呢？”兔妈妈问。
马医生说：“青菜和肉、蛋都要吃一些，平时多参加一些体育活动，就会好起来的！”
听了马医生的话，两个兔宝宝再也不挑食了，身体慢慢地好了起来。从此，营养不良的状况再也没有发生过。
篇2：二贝和三贝的故事
故事简介：兔妈妈有两个孩子，一个叫二贝一个叫三贝，兔妈妈最近发愁了因为两个孩子生病了，而且一个瘦的像小刀片，一个胖得像脸盆。医生告诉兔妈妈因为营养不良，原来二贝喜欢吃青菜，三贝喜欢吃肉呀、蛋呀。
最近，小兔妈妈可发愁呢，因为她的两个宝宝都生病了。兔宝宝二贝，身体非常虚弱，脸儿瘦得像一把小刀片。兔宝宝三贝脸大得像脸盆一样，浑身没力气，一动也不动。
马医生来了说：“他们得了同一种病——营养不良!”
兔妈妈很惊讶：“怎么可能呢?我的两个宝宝从来都是按时吃饭的。二贝喜欢吃青菜，每顿饭都把青菜吃光。三贝喜欢吃肉和蛋，每顿饭都把肉呀、蛋呀吃得干干净净的!”
马医生说：“身体需要各种不同的营养成分，只有营养均衡，身体才能健康。光吃青菜会造成营养不良，光吃肉和蛋也会造成营养不良。时间长了，身体抵抗力下降。宝宝就容易生病。现在，很多孩子都有挑食的坏习惯，这很影响身体健康呀。”
“那该怎么办呢?”兔妈妈问。
马医生说：“青菜和肉、蛋都要吃一些，平时多参加一些体育活动，就会好起来的!”
听了马医生的话，两个兔宝宝再也不挑食了，身体慢慢地好了起来。从此，营养不良的状况再也没有发生过。
篇3：贝瓦儿童故事
精卫填海
在白云深处，耸立着威严的太阳神殿。那里很高很高，连老鹰都飞不上去。
虽然很高，但这座宫殿并不寂寞，因为这里住着太阳神和他的女儿――女娃。女娃是个聪明懂事的孩子，太阳神很疼爱她。
每天早上，当女娃还在睡梦中时，太阳神就已经赶到东海，指挥太阳开始一天的工作，直到黄昏，太阳神才能回家。
女娃一个人在家的时候，会经常跑到花园里玩，乖乖地等着爸爸回家。
尽管女娃每天都很开心，但她更希望和爸爸一起去东海，看看太阳升起的地方。
可是，女娃太小了，太阳神不肯带她去，女娃有些失望。
有一天，太阳神回来时发现女娃不开心，就问：“乖女儿，你怎么了?” 女娃撅着小嘴说：“爸爸，我好想去看看外面的世界!”
这一次，太阳神答应了女娃，但要等她再长大些才可以去。
日子一天天的过去，女娃实在是等不及了。这天，她趁爸爸不在家，就偷偷地带着小船出去了。
女娃来到东海，看着广阔无边的大海和天空中飞翔的海鸥，心里高兴极了。因为，她还从没见过这么美的风景。
女娃划着小船向东方漂去，突然，海面上刮起了狂风，狂风把沉睡的海魔唤醒了。海魔翻滚着巨浪在海面上横(heng，二声)行。
女娃被吓坏了，她使劲划动小船。可是，被海魔卷起的浪花足有几人高，一个巨浪打下来，女娃的小船被打翻了，女娃被卷入了大海中。
女娃被淹没在大海深处，她的灵魂变成了一只鸟，花脑袋，白嘴壳，红爪子。它在海面上翱翔时，会发出“精卫――精卫――”的叫声，后来人们就亲切地叫它“精卫”。
精卫痛恨海魔夺去了自己的生命，为了不让更多的人再受到伤害，它决定用衔石填海的方法来对付海魔。
海魔咆哮着，他不理解精卫为什么这么恨它。精卫回答他说：“因为你夺去了我的生命，我要用石子把你填成平地，不让你再伤害其他生命。”
就这样，精卫日复一日，成年累月地工作，后来它还带领它的孩子们一起衔石填海。
精卫锲而不舍的精神受到了人们的尊敬，后来人们常用“精卫填海” 来比喻那些做事意志坚定的人。
月亮婆婆值夜班
太阳公公工作了一整天疲劳地躲到山后面休息去了，月亮婆婆带着一群闪闪烁烁的小星星挂在了天空，天渐渐黑了下来，夜晚来临了。月亮婆婆在干什么呢?月亮婆婆在值夜班呢。瞧!它们值班多么认真呀：月亮婆婆笑微微地看着，小星星眼睛一眨一眨亮闪闪的。
月亮婆婆和小星星们看呀看呀，小动物们都在干什么?小鸟飞累了，扇动着疲倦的翅膀飞回了树枝上的鸟窝，鸟窝真舒服呀，小鸟打着哈欠躺在软软的鸟窝里，“呼呼”地睡着了;小白兔们蹦蹦跳跳地回到家里，伸伸懒腰躺在床上，听兔妈妈唱着摇篮曲，静静地睡着了;小花猪打着饱嗝，摇着尾巴，舒舒服服地洗了个热水澡，往床上一躺，呼噜噜、呼噜噜地睡着了;小花狗丢下肉骨头，用它的舌头舔了舔嘴巴，走到主人为它准备好的玉米皮编成的狗窝里，那里面还铺着柔软的稻草呢!小花狗趴在了窝里，耷拉下耳朵，垂下眼皮一动不动地睡着了……
现在小朋友在干什么呢?你看，这个小朋友在刷牙洗脸洗脚，然后，她脱下自己的衣服、鞋子，把它们整整齐齐地叠放好，再上床盖上小花被，轻轻闭上了眼睛，慢慢地小朋友睡着了，“呼、呼呼”她进入了甜美的梦乡……
这时，月亮婆婆开心地笑了，她轻轻地冲小星星们点了一下头，星星们便心领神会地演奏起柔美舒缓的乐曲，月亮婆婆甜美轻柔的唱着摇篮曲：睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝……
[贝瓦儿童故事]
篇4：贝瓦国学故事
曾子的妻子叫公羊氏，他们的儿子叫曾元。传说有一天早晨，公羊氏要到集市上买东西，曾元哭闹着要跟着母亲同去。公羊氏劝来劝去，曾元就是不听，正在无计可施的时候，公羊氏一眼看到墙脚躺着的一口猪，于是说道：“曾元乖乖听话，妈妈买东西回来就给你杀猪吃。”曾元一听很高兴，就不再缠着公羊氏啦。
公羊氏走后，曾元就跑到屋子里，告诉正在看书的曾子，把母亲要杀猪的事情告诉了曾子。
当公羊氏从集市上回来的时候，就看见曾子正在捆猪呢，小曾元在一边欢呼雀跃地喊叫。
公羊氏奇怪地问曾子：“你捆猪干什么?”
曾子说：“杀猪吃肉呀。”
公羊氏白了一眼曾子说：“不过年不过节的，你杀猪干什么呢?”
曾元在一旁嚷嚷道：“你刚才出门时说的，回来就杀猪给我吃，你现在怎么又赖账呢?”
公羊氏对儿子的话理也不理，径直走到曾子跟前说：“我刚才说要杀猪，是为了不让曾元跟我去集市。骗小孩子的话，你大人怎么能当真呢?”
曾子正色道：“小孩子是不能哄骗的，他不懂这是一句戏言，他是以父母为榜样，按照父母的教导做事的。你做母亲的怎么可以欺骗孩子呢?父母是孩子最可信赖的人，你今天欺骗了他，是教他学习欺骗。母亲欺骗他，从此他就不再相信你了。等他将来成了大人，也学着你的样子去欺骗你或别人怎么办?”
曾子的一席话，说得公羊氏低下了头，帮着曾子把猪杀了，这就是广为流传的曾子杀猪教妻不欺子的故事。
篇5：贝瓦国学故事
一天，子夏读完书来见孔子，颜回正坐在孔子旁边。子夏按捺不住读书后的兴奋心情，对孔子说：“先生，我刚刚读完这些书，心情很舒畅。”
孔子看见子夏高兴的样子，问道：“你可以谈谈读书的感想吗?”
这正是子夏想要做的事情，他说：“当然可以。书对于事物来说，就像太阳和月亮的光芒一般明亮，像星星一样丰富多彩。书中有尧舜伟大的道德，有夏禹、商汤、周文王高尚的礼仪。我从先生那里学到的，铭记在心中永远不敢忘记。虽然住在茅草屋里，我弹琴唱歌以颂扬先生的人格和理想。有朋友来，我快乐;没有朋友来，我也快乐。我已经能够发奋读书，修养人格，达到忘记吃饭的境地了。《诗经》上说：“根横木做门框，房子虽破能住下。泉水哗哗流淌，清水也能填饥肠。”
子夏说完便看着孔子，他以为会得到老师的夸赞。不料孔子的脸色一下一子变了，显得非常生气。他正在纳闷，孔子开口说道：“我的学生开始鸿篇大论地谈论书了!”子夏见老师真的生气了，恭立在一旁不敢说话。
孔子怒气未消地说：“你只见其表，未见其里。”颜回问道：“先生，农面的东西已经看见，里面又有什么东西呢?”
孔子说：“看见了门，不进到里面去，怎能知道深藏的奥妙呢?进到门中再探询深藏着的奥妙就不难了。我孔丘曾经尽心竭力，现在已经进入门中，就像来到了险峻的大山之中，前面有耸立的悬崖，后来有深不可测的山谷，那里的风光奇妙无比。”
颜回和子夏听后对视片刻。颜回说：“只见到门，而不深入到里边，不能知道那里面深藏着的精微奥妙啊。”子夏向孔子深施礼说产先生的话，弟子受益匪浅，我当专心深入学问的大门之中，探询事物的精微奥妙之所在。”
后来，叔孙武叔在朝廷中对大夫们说：“护贡比他的老师仲尼还要强些。”
有人把这话告诉了子贡。子贡说：“拿房屋的围墙作个比喻吧，我家的围墙只有肩膀那么高，谁都可以站在墙外看见里面房屋的美好。我老师的围墙却有好几丈高，如果找不到大门走进去，就看不见他里而的宗庙建筑的雄伟、房屋的多种多样。能够找着大门的人或许不多吧。叔孙武叔先生那么说，不也很自然吗?”
陈子禽对子贡说：“您是十分谦恭、客气的，仲尼怎么能比你还强呢?”子贡回答道：“君子说一句话就可以表现出他的聪明，也可以表现出他的无知，所以说话不可以不慎重。我老师是没有人可以赶上的，就像不能用梯子爬上青天一样。我的老师如果当上诸侯或卿大夫，他要老百姓立足社会，老百姓就会立足于社会：他引导老百姓前进，老百姓就会跟着走;他安抚百姓，老百姓就会自动归顺;他要动员老百姓，老百姓就会同心协力。他生得光荣，死得可惜，怎么能够被别人赶上呢?”
篇6：贝瓦国学故事
很久很久以前，在一个村子里住着一个小偷，这个小偷很笨。一天，他想要偷别人的铃铛。可是，铃铛是挂在大门上的，而且只要一碰就会铛铛铛地响。怎么办呢?于是他想：我把自己的耳朵捂住，不就听不见铃铛的声音了吗?这真是个好办法呀!
于是，晚上，他来到别人的大门前，把铃铛拿下来，铃铛开始铛铛铛地响，他怕别人听见，马上把自己的耳朵捂住，以为自己听不见，别人也听不见了。可是他捂的是自己的耳朵，只有自己听不见，大家都听见了铛铛铛的声音，跑出来，把这个笨小偷抓住了。
“掩耳盗铃”就是从这个故事来的。“盗”就是“偷”。故事说的“偷钟”，成语说的“偷铃”，意思是一样的。有人干了坏事，想尽办法遮盖，自以为遮盖得很巧妙，可是别人决不会不知道，这种想瞒过别人结果只是骗了自己的做法，可以说是“掩耳盗铃”。
篇7：《贝的故事》教学反思
《“贝”的故事》是部编版二年级语文下册第三单元的一篇识字课。文中介绍了“贝”字的起源和演变，“贝”字的作用以及字形字义。通过本篇课文的学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。了解贝字的起源和字形字义特点。
教学本课时，我充分调动学生的积极性和参与性，课前让学生做相关的汉字起源知识搜集工作，课后也鼓励学生有针对性的查阅更多的汉字起源知识，这样得益于课内，拓展与课外，学生才会对课堂所学由点一带面，由单一到全面，对汉字的起源了解的更清楚，对汉字的兴趣更加浓厚。
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