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大学生创业研究报告：上海大学生以科技创业为主

时间：2023-10-17 08:05:32 其他范文收藏本文下载本文

大学生创业研究报告：上海大学生以科技创业为主（精选10篇）由网友“hzyy0791”投稿提供，下面是小编为大家整理后的大学生创业研究报告：上海大学生以科技创业为主，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。

篇1：大学生创业研究报告：上海大学生以科技创业为主

大学生创业研究报告：上海大学生以科技创业为主

上海大学生的创业模式以科技创业为重点，政府有较大创业扶持力度，但创业准入门槛较高，对于一些网络创业或低科技含量创业的学生来说能够获得的支持力度有所减弱。最新出炉的《高校毕业生自主创业研究成果报告》显示，全国大学毕业生每年真正创业的`人数只占到1.94%，而想要创业的大学生比例却高达75.22%。

毕业生创业的现状与不足

该报告由设在上海交大在沪教育部直属高校毕业研究生就业工作协作组承担调研。报告显示，我国高校毕业生创业主要软肋为能力薄弱、缺乏实践经验，还有融资渠道不畅、缺乏创业资金，大多数地区创业项目高科技含量少，集中在社会服务业等门槛较低的行业，较难体现大学生在专业技术上的优势。

该研究报告是通过对全国24个省、自治区、直辖市的227个各级地方政府部门、117所高校、15922名高校学生（包括部分已毕业学生）、1014家企业的调研数据进行分析后得出的，重点分析了高校毕业生创业的现状与不足。

高校创业教育流于形式

报告显示，有12.54%的学生认为自己学校几乎没有任何的创业教育；有8.07%的学生不了解自己学校开展教育的情况；有高达39.56%的学生认为学校创业教育“很一般”；而认为自己学校创业教育搞得好的比例仅为12.23%。对此，报告分析，创业教育在很多学校中还是基本属于“业余教育”，大多是学生自愿参加的课外活动，没有给学生足够的实践机会和发展空间，其功利化色彩往往大于活动本身的意义；其次很多的创业课程也都是引进自国外的教育体系，缺少针对中国文化、学校特色进行系统地研究和修订。再就是师资缺乏，虽然教育部已连续举办了几期创业教育骨干教师培训班，培训教师500多名，但这对国内1000多所高校来说无疑是“杯水车薪”。

积累实践能力与创新意识

报告针对这些不足之处，提出了一系列对策举措：高校方面，要改进创业教学内容和模式，扶持学生创业社团发展，组织创业计划大赛，加强创业专门师资队伍的建设和培训，设立专项资金、鼓励导师科研与高校毕业生创业联动。其次大学生创业应加强实践，43.86%的企业认为大学生创业应着重积累实践能力与创新意识，23.91%的企业认为大学生应着重锻炼自己的人际交流沟通能力。

篇2：上海大学生以科技创业为主

上海大学生以科技创业为主

全国大学生真正创业的每年只有1.94％

上海大学生的创业模式以科技创业为重点，政府有较大创业扶持力度，但创业准入门槛较高，对于一些网络创业或低科技含量创业的学生来说能够获得的支持力度有所减弱。最新出炉的《高校毕业生自主创业研究成果报告》显示，全国大学毕业生每年真正创业的人数只占到1.94%，而想要创业的大学生比例却高达75.22%。

毕业生创业的现状与不足

该报告由设在上海交大在沪教育部直属高校毕业研究生就业工作协作组承担调研。报告显示，我国高校毕业生创业主要软肋为能力薄弱、缺乏实践经验，还有融资渠道不畅、缺乏创业资金，大多数地区创业项目高科技含量少，集中在社会服务业等门槛较低的'行业，较难体现大学生在专业技术上的优势。

高校创业教育流于形式

积累实践能力与创新意识

篇3：大学生创业研究报告

大学生创业实用研究报告

上海大学生的创业模式以科技创业为重点，政府有较大创业扶持力度，但创业准入门槛较高，对于一些网络创业或低科技含量创业的学生来说能够获得的支持力度有所减弱，大学生创业研究报告：上海大学生以科技创业为主。最新出炉的《高校毕业生自主创业研究成果报告》显示，全国大学毕业生每年真正创业的人数只占到1.94%，而想要创业的大学生比例却高达75.22%。

毕业生创业的现状与不足

该报告由设在上海交大在沪教育部直属高校毕业研究生就业工作协作组承担调研。报告显示，我国高校毕业生创业主要软肋为能力薄弱、缺乏实践经验，还有融资渠道不畅、缺乏创业资金，大多数地区创业项目高科技含量少，集中在社会服务业等门槛较低的.行业，较难体现大学生在专业技术上的优势。

该研究报告是通过对全国24个省、自治区、直辖市的227个各级地方政府部门、117所高校、15922名高校学生（包括部分已毕业学生）、1014家企业的调研数据进行分析后得出的，重点分析了高校毕业生创业的现状与不足，就业参考《大学生创业研究报告：上海大学生以科技创业为主》。

高校创业教育流于形式

积累实践能力与创新意识

篇4：大学生的科技创业故事

大学生的科技创业故事一

创业是一个比打工辛苦很多的职业。不少创业者深有感触,他们要保证企业的生存、维护企业平稳运行,要尽可能实现自己的初心,才对得起付出的心血和劳累。

那么,创业这件事,究竟教会了创业者什么?

南京工程学院大二男生、南京美淑妆网络技术有限公司创始人黄欢说,要创业先要做人。

这源于他创业过程中的一次挫折。他的公司曾面临资金困难,创业中心和院系的老师,本着对他的信任,发动老师和同学为他融资,渡过难关。

然而,他没能在承诺还钱的日子及时还钱。“不是故意拖欠,而是到了那个日子,发现困难还没完全解决。”黄欢说,他迫不得已还是把大家的钱拖欠了一段时间。这段经历让他印象深刻,甚至觉得“损失惨重”。

他说,他辜负了别人的信任,以后再融资就会让人心存芥蒂。

创业让这个1994年出生的男生显得比一般同龄人成熟,经常挂在嘴边的是“诚信”“责任”等“大道理”。

今年32岁的新疆思仲生物科技有限公司法人朱铭强谈起创业,却比小他近10岁的黄欢显得更“学生气”。这可能与他们创业起步的阶段有关。

黄欢的创业始于“大众创业,万众创新”的东风下。朱铭强的创业始于,那时,在西北农林科技大学林业就读博士的他,自认为是学校里的异类。

“当时很多人都是吃好喝好玩好,谁去创业呀?”朱铭强说,在“大众创业,万众创新”政策的带动下,社会对创业才逐渐有了更多认可和鼓励。

朱铭强说,他开始创业时,学校不是特别鼓励。但到了,他已经入选学校建功创业先进个人报告团,“创业从‘野战军’变成被认可的‘正规军’了”。

朱铭强的团队先后得过40多个奖,省部级以上的奖项有28个。他们在西北市场对杜仲进行开发和推广,集研发、生产、销售于一体。他说,学校对团队获得的奖项很是鼓励,在很多层面上都给予了肯定和表彰。

,教育部印发了《普通本科院校创业教育教学基本要求(试行)》的通知,要求本科院校开设创业课程,扶持大学生创新创业工作。

在KAB创业教育年会上,西南石油大学创新创业中心教师李媛媛在交流时指出,目前,不少学校已经出台了一系列激励政策,给予创业学生保研、学分等方面的倾斜。

西南石油大学从级学生开始,将第二课堂的纳入毕业的必要学分。而第二课堂的学分,有1~2分可通过创新创业课程获得,如创新创业精英班、实践班、KAB创业俱乐部等。同时,西南石油大学创新创业中心出资对各个二级KAB俱乐部进行评选,根据评选等级,给予每年5~8万元的经费支持,由各学院依托专业特色进行二级示范俱乐部的建设。

李媛媛说,学校已经聘请校内外知名的专家学者对学生开放沙龙和讲座,包括一对一的创业项目指导。

这意味着,只要能保证学业顺利完成,对在校大学生创业的鼓励越来越多。

当然,对于绝大多数在创业以外观望的人来说,创业赚钱吗、赚大钱吗、赚的钱可持续吗,是他们更加关心的问题。

而对这个问题,不少创业者都给出了一般人会觉得“听起来很假”的答案。

拥有多家淘宝店的杭州师范大学电子商务专业毕业生钱思聪说,与盈利共存的,是创业期间几次面临现金流断掉风险的担忧。因为身处服装行业,订货和销售周期较长,如果其中货品出现问题,她可能就要破产。

“可能我运气好吧,几次都安然度过了。”钱思聪说,她身边有很多年轻的创业者,大家都会互相鼓励和学习,他们眼中的成功者,并非以金钱收入多少而论。

“我们很少说谁成功,更不会说自己成功,因为我们才多大,比我们成功的前辈太多了。我们只能一步一步踏实做下去”。

改变未来的机会已经交到了这一代的手中

钱思聪小时候就听过硅谷的故事,硅谷的年轻人改变了世界。而现在,她认为改变未来的机会,已经交到了他们这代人的手上。“我们在杭州生活,出门都不带现金,为什么能不带现金?这都是通过那么多人创业带来的改变”。

对于黄欢来说,创业给了他一个机会,实现他年少时说过的“大话”。

那是7年前的一个下午,班主任问大家,你们以后想做什么?大家纷纷答:科学家、医生、老师。轮到黄欢,他说,我想当一个慈善家。

黄欢说,当时的自己,也被这个宏大的理想吓了一跳。直到创业之后,他发现,自己可能离这个目标,近了一些。

然而梦想的实现总要经历牺牲与放弃,创业者的收获往往是由付出换来的。

去年结婚的钱思聪至今没有和爱人一起度蜜月。她说,公司上上下下事情太多,根本没法完全放松下心情去度假。

不过,从小就打定主意要创业的钱思聪,从没有后悔过选择这条路:“有时,看到员工身上存在的一些不够负责的现象、追求安逸,我就会庆幸,还好我选择了创业这条路,不管遇到再难的问题,我都一定不会逃避。”

“至于说创业给经济带来什么改变,对我来说无非也就是房、车。”对于创业给物质生活带来的改变,黄欢一笔带过。询问后得知，黄欢用创业的收入在南京市买了房子,并买了一台车。

这台车,被他开来了郑州,参加20KAB创业教育年会。他说:“总共3天呢,不能白白浪费,我要去看看郑州的市场。”

篇5：上海大学生创业的相关优惠政策

上海大学生创业的相关优惠政策

根据国家和上海市政府的有关规定，上海地区应届大学毕业生创业可享受免费风险评估、免费政策培训、无偿贷款担保及部分税费减免四项优惠政策，具体包括：

高校毕业生（含大学专科、大学本科、研究生）从事个体经营的，自批准经营日起，1年内免交个体户登记注册费、个体户管理费、经济合同示范文本工本费等。此外，如果成立非正规企业，只需到所在区县街道进行登记，即可免税3年。

自主创业的大学生，向银行申请开业贷款担保额度最高可为7万元，并享受贷款贴息。

上海市设立了专门针对应届大学毕业生的创业教育培训中心，免费为大学生提供项目风险评估和指导，帮助大学生更好地把握市场机会。

新《公司法》有利创业者

新《公司法》的实施，为许多个体工商户投资创办公司增添了信心。今后个人申办公司后，只需要承担有限责任，就是说，只按你在公司出资的多少，对公司的债务承担有限责任。

新《公司法》还允许新设公司按照规定的'比例分期缴清出资。具体说，公司全体股东的首次出资额不得低于注册资本的20％，并不得低于法定的注册资本最低限额，其余部分由股东自公司成立之日起两年内缴足；其中，投资公司可以在5年内缴足。这对于新设立的企业，资金逐步进入，可以降低资金使用成本，提高资金使用效率。此外，也可以较好地杜绝虚假注资、注册后资金抽逃等不规范行为。

创业投资可获得高额税收抵扣

财政部和国家税务总局2月15日联合发布了《关于促进创业投资企业发展有关税收政策的通知》，凡遵照《创投企业管理办法》完成备案程序，经备案管理部门核实投资运作符合规定的“创业投资有限责任公司”、“创业投资股份有限公司”等专业性创业投资企业，若采取股权投资方式投资于未上市中小高新技术企业两年以上（含两年）的，可按其对中小高新技术企业投资额的70％抵扣该创业投资企业的应纳税所得额。按投资额的70%所计算的应纳税所得抵扣额，在当年不足抵扣的，可在以后纳税年度逐年延续抵扣。由于创业投资企业从事股权投资业务的其他所得税事项，可按国家税务总局《关于企业股权投资业务若干所得税问题的通知》（国税发118号）的有关规定执行，使得创业投资企业用于抵扣的应纳税所得实际是扣去了亏损和管理成本后的净所得。

篇6：大学生创业思政教育研究报告

大学生创业思政教育研究报告

就业、创业是大学生面临的重要人生选择，也是大学思想政治教育的重要内容。如何通过多点突破，实现对大学生意识矫正、思想梳理、技术辅导，帮助大学生建立正确就业创业观，提升社会竞争实力，已经成为现代高校思想政治教育需要直面的重要课题。作为大学教师，要从社会现实出发，对大学生进行深入细致的思想教育，培养大学生正确择业创业认知，塑造大学生就业创业品质，提升大学生社会价值度。

一、意识矫正，教育学生面对现实

现代大学生就业创业观念呈现个性化特征。有些学生对创业缺少必要的认知，对创业艰难程度没有充分思想准备，甚至抱有盲目乐观的态度。还有些大学生，对就业创业教育持轻视态度，认为就业不需要参与相关教育培训。因此，教师要从大学生思想意识开始，利用多种教育手段，帮助大学生端正就业创业思想。现代大学生思想活跃，接受信息快捷广泛，就业创业观念先进时尚，个性化特征非常显著。教师要多从思想意识角度展开突破，对大学生进行心理辅导，对就业创业价值观方面进行深度关注，引导大学生展开职业规划。这对提升大学生就业创业意识品质有重要帮助。创业难免要经历失败的打击，要帮助大学生做好迎接挫折的心理准备，一旦创业遇到困难和挫折，甚至是彻底的失败，需要有坚强的意志和韧劲来支撑。教师要多从意识角度展开教育突破，让大学生明确创业的艰难性和复杂性，在遭遇创业困扰时能够挺过去、站起来，这对提振大学生创业信心有重要意义。由于资金、技术、经验的短缺，大学生创业起点很低，在创业中经历失败是大概率事件，教师要在大学生就业创业前给予针对性教育，多多进行理性分析，让大学生保持清醒头脑，对市场风险有充分的估计，这样才能提升大学生创业成功率。

二、思想梳理，帮助学生淡化功利

大学生就业创业价值观意识非常强烈，“找到一份收入高的工作，很快就能够赚到大钱”，这是很多大学生的共同心理和职业追求目标。在接受职业教育方面，大学生大多对实际操作过程比较重视，而对一些法律、道德等知识表现淡漠。这当然是不明智的就业创业思想。大学生是社会未来的栋梁，但需要有一个循序渐进的成长过程，没有谁可以随随便便成功，创业更是需要经历一个曲折艰难的过程，如果没有良好的思想意志，自然难以成就一番事业。大学生就业创业教育是一项复杂的系统工程，思想政治教育也要从不同维度展开。现代大学生思想个性化特征非常突出，教师要注意进行学情调研，掌握不同群体学生思想状况，对大学生就业观、价值观展开摸排，然后针对性制定教育引导策略，提升分层教学意识，帮助不同群体大学生提升就业创业思想品质。大学生大多有创业热情，常常对创业前景有过高的憧憬和期待，这当然是不正确的思想意识。教师要多给大学生列举创业现实事例，用活生生的例子给予大学生警示。教师要多给学生以个性化的思想引导，这对梳理大学生创业思想有现实意义。

三、技术辅导，提升学生竞争实力

大学生就业创业不能仅凭一腔热血，还要有过硬的技术素质。现代社会发展迅速，社会对人才的需要也从单一走向多元，复合型人才已经成为重要发展方向。在就业创业教育中，我们要特别关注大学生的技术素质培养。大学生有专业技术教育，作为思想政治教育，要为大学生树立正确技术观念做好引导和服务。社会发展需要专业技术人才，如何让自己成为社会需要的人才，如何发挥自己的专业特长，这是大学生职业教育需要解决的'问题。大学生创业面临诸多困扰和难题。专业不对口更是创业大忌，走太多弯路，对大学生来说是输不起的“赌博”。大学生创业有现实困难，但大学生创业也有自身优势。首先，大学生有敢为人先的闯劲，创业热情高涨，是创业顺利进行的坚实基础。其次，大学生有专业技术特长，虽然大学生很多理论还停留在纸上谈兵的层面上，但创业本身就是实践过程，这也为创业提供了重要内驱动力。再者，大学生接受信息能力强，对新事物、新观念、新技术有特殊敏感性，这为创业提供了重要技术保障。大学生就业创业教育需要解决很多现实问题，所以要对学生意识、思想和技术等各个层面的问题进行梳理，为大学生创业做好充分思想认知准备，特别是技术准备。培养大学生技术素质，已然成为现代大学生创业的关键问题。思想政治教育要针对大学生就业创业实际作出多元考量，对大学生社会就业创业环境进行深度分析。随着社会经济的快速发展，大学生就业创业呈现多元化、个性化发展趋势，培养大学生稳定、完整、科学的价值观，对于创新高校思想政治教育，为大学生提供更多就业创业选择发挥着重要的促进作用。

篇7：第二届武汉大学生科技创业挑战赛

第二届武汉大学生科技创业挑战赛

6月17日上午，共青团武汉市委宣布：第二届武汉大学生科技创业挑战赛将于18日正式拉开帷幕。

由市科技局、市人事局、团市委组织开展的第二届武汉大学生科技创业挑战赛，设冠、亚、季军各一名，将分别获得30万元、20万元、10万元的.无偿科技经费支持，同时对其他符合条件的大学生创业团队择优予以一定的资金支持。本次比赛引入总额万元的武汉市大学生科技创业天使基金。凡在本次比赛中获得资助的大学生创业团队，经过有关部门考核与筛选后，可优先作为武汉市大学生科技创业天使基金的支持对象。基金以投资资助形式，资助符合申请条件的大学生作为主要发起人、依托自主研发的技术成果创办科技型企业。

每个参赛团队由3～7人组成，武汉地区普通高校在校大学生，毕业两年以内（包括20xx、20xx年的普通高校毕业生及应届普通高校毕业生）且在武汉工作和生活的大学生，毕业两年内的在武汉市注册成立了科技型企业的大学生，均可以报名参加，报名时间为6月18日～9月18日，评审及决赛时间为9月19日～11月18日。

报名办法：在校参赛小组向团队核心成员所在学校团委提交材料，毕业两年内拟从事自主创业或在本市注册登记了科技型企业的大学生团队向团市委学校与志愿者工作部或武汉科技企业孵化器协会提交申报材料。参赛者可通过武汉青年创业就业网(www.whsyb.com)下载报名相关资料。

篇8：上海:大学生创业看上“过来人”经验

上海:大学生创业看上“过来人”经验

P> 让学长们辅导学弟学妹如何提升自己、让初入职场者教大学生如何求职……在日前举行的同济大学第八届学生创业计划竞赛决赛上，一个以“大学生素质拓展”为创业内容的项目，吸引了众多评委的目光。

相对于大多数参赛队以创新科技产品为亮点，“大学生素质拓展公司”项目显得有些与众不同。

成员之一、公共管理系研一学生谢招煌告诉笔者，之所以选择这个创业项目，完全是从自己的需要出发的。“以前刚进大学的时候，常常因为生活、学习的细节上没人指导，而走了很多弯路，当时就想要是有个‘过来人’提醒和指导一下，那有多好。”

为此，小谢和其他几位同学萌生了创立“大学生素质拓展公司”的想法，主要以提供资讯和沟通平台为经营内容。

“之前我们还对500名大学生做了调查，发现7成以上的学生表示，在校园内外的一些关键阶段上，都需要有一些指导和沟通，他们对我们的项目也十分感兴趣。”

有了前期调研中广泛的“客户需求”，同济的几个学生就开始着手制订起了创业计划书、并且拟定了公司的营销模式。他们将给所有参加素质拓展的学员进行心理素质评估、“套餐式”综合训练、针对性训练等几个步骤，分别从大学生健康人格、创新能力、竞争及合作意识等方面进行提高。

“我们的经营范围将从高三毕业一直到大学毕业，内容包括从升学后如何熟悉大学生活、大学阶段的`各种关键阶段，包括就业、考研等。”

谢招煌告诉笔者，公司将请一些大学中比较优秀的高年级大学生，为学弟学妹们提供各类实用的“生活指南”，以及提供提高素质的各类建议。小到选课技巧、考证必知、大到就业、考研的各类注意事项，“客户”都可以从过来人的现身说法中得到指导。

据了解，目前这个“大学生素质拓展”项目已经进入了融资阶段。

篇9：上海举办大学生创业见习大赛

上海举办大学生创业见习大赛

7月4日，新加坡理工学院毕业的大学生徐琼华（左）在自己开设的“童年之梦”服装店整理待售服装。

自7月1日起，上海市普陀区采用新模式举办大学生创业见习大赛，向有志于经商的'大学生在中心城区提供200间免租一年的店铺做生意，其间可获得各类大学生创业补贴，一年后四分之一做出成绩的大学生创业者可以得到总计200万元的奖金。目前从余名报名者中筛选出的162名大学生，已开始为期一年的“练摊”生涯，格外珍惜此次创业机会的大学生们摩拳擦掌一比高低。据悉，自去年全球爆发金融危机以来，上海市各区县扶持大学生创业的政策密集出台，已有超过300家的大学生创业公司陆续开张。