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初三的政治怎么学好

时间：2023-12-16 07:53:26 其他范文收藏本文下载本文

初三的政治怎么学好（通用5篇）由网友“wcnmmb”投稿提供，下面是小编收集整理的初三的政治怎么学好，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初三的政治怎么学好

篇1：初三政治怎么学好

第一是要热爱政治这门课。这是学好政治课的前提。一说热爱，你们就倒抽一口凉气，觉得这简直不可能。那我就说：如果你做不到热爱的话，你就做到喜欢;如果你练喜欢都做不到的话，那你至少做到信任。政治课讲的都是马克思主义基本观点，要学好它，就要信任它。你不信任它认为学习政治没有用，不解决实际问题，有一种抵触情绪是学不好的。

第二是要注意听老师讲课，注意记笔记。初三的政治有一些问题同学们理解起来会很费力，觉得离自己生活很远，这就需要认真听老师讲课，听老师是如何阐释教材中的问题的。至于笔记，更要认真记，很多已经毕业的学生觉得，初三最大的成就是记了很多政治笔记，而且是一整个完整的体系，这本笔记，无论自己是在学习还是在总复习的时候都能发挥巨大的作用。甚至还有毕业的同学把自己的政治笔记当做珍宝一样的保存再留给自己的学弟学妹的。

第三是要适当做一些练习题，通过练习，加深对教材中所讲观点的理解，有很多时候都是通过做练习题才能发现我们的不是或疏忽大意。有时自己觉得已经学会了，可是一做题才知道自己并没有真正学懂，通过发现问题再学习书本知识，才能使自己加深对教材所讲观点的理解。

第四是要学习或掌握一般做题的方法，这是在第三点的基础之上才能做到的。无论做什么题都要注意审题确定把题目的要求弄清楚，克服精心大意，草率从事等不良习惯，养成细心认真等良好的行为习惯，善于动脑筋，多想问题，勤于思想。

篇2：初三怎么学好政治

初三政治学习方法：同步听课法

学生听课的思路进程与教师讲课的思路进程同步前进的听课方法。听课是学生课堂学习的主体部分和关键环节。因为听课占了大部分时间，理解知识、掌握方法、形成技能、发展智力，主要是在课堂上进行的。所以，听课要打主动仗，一定要使自己的“听”与教师的“讲”保持同步。所谓“同步”，就是怀着强烈的求知欲望和兴趣，使自己的大脑处于高度的兴奋状态，带着预习中的问题，紧紧跟上教师讲课的思路，专心听，一步不离地和教师一道积极去思考、去联想、去分析、去探索，寻找出问题的答案。这样眼、耳、脑并用，方能“心知其意”。反之，“心不在焉，视而不风，听而不闻”，教师讲得再好，新知识也无法接受。有的学生，思维往往落后在教师的讲解后面，“跟不上步伐”，甚至对教师讲的重点、难点，因听不懂被“卡”住。面对这种情况，千万别停留在那里“死想”，而是先划上记号，暂且承认它的正确性，留待课后再去解决，要马上继续跟上教师的思路，以便不影响后边内容的听讲。善于积极思维的学生，往往又出现超载教师讲课的速度，“野马难收”，使同步听课失去了意义。这部分学生也应该注意，既不要让自己的思维滑得太远，完完全全离开教师的思路，又不要放弃积极主动的独立思考。要在听懂的基础上，把教师所讲的重要论点、论据和分析论证的方法，用自己的话记下来，做到边听、边记、边思考，真正同步进行。

初三政治学习方法：发问探索法

在学习过程中善于发现问题进行探索的方法。在同一教室里听同一位教师的课，教材和课时相同，大家的智力也差不多，有的人漫不经心，不由自主地被教师“牵”着鼻子走;有的思维活跃，深思揣摩，不断提出“为什么”。课毕，前者迷迷糊糊似懂非懂，无所补益;后者释疑若干，获益良多。可见发问探索法多么重要!俗话说：“好问无须脸红，无知才应羞耻”。不敢大胆地发问探索，结果使问题愈来愈多，学习无法深入，愈学愈被动。

既要敢于发问探索，又要善于发问探索，这就需要我们独立思考，刻苦钻研。思考了、钻研了就会不断给自己提出问题，有所发现。有位成绩优秀的同学给自己作了“五不问”的规定：已学过的基础知识未经复习不问;教科书或主要参考书没有看过不问;教师课后留下的问题未曾深入思考不问;找不到自己的矛盾所在不问;提不出自己的思路不问。学生在渴求知识的过程中，经过深思熟虑，发现问题，提出问题，分析问题，解决问题，既积累了知识，又培养了爱思、多思、善思和探索的习惯。

初三政治学习方法：课堂笔记法

在听课过程记下必备知识的方法。“好记性不如烂笔头”，做好课堂笔记好处是多方面的。第一，有助于抓住难点、重点和主要方法，便于课后再次回味教师的思路，掌握科学的思维方法，深化对课堂讲授内容的理解;第二，有助于眼、耳、脑、手密切配合，协调活动，培养和提高感知、记忆、思维和写作、速记的能力;第三，有助于把教师概括总结的知识提纲挈领地记下来，积累大量宝贵的资料，使所学知识系统化、条理化;第四，有助于课堂听讲全神贯注，提高学习效率和质量。

记听课笔记要做到三点：

①处理好听记的关系。作听课笔记，学生处于一种较被动的地位，往往因“听”误了“记”，或因“记”误了“听”。有的同学为处理好“听”与“记”的关系，提出“三记三不记”，即：重点的问题记，疑难之点记，教材上没有的记，次要的不记，教材上有的不记，易懂的不记。由被动转为主动。

②听、想、记结合，以想为主帅。从上课到下课，埋头死记，一股脑儿充当录音机和记录器，课堂上没认真听，更无暇思考，无暇消化，笔记虽记得很多，但脑子里却是一片空白，势必影响听课效果。有的同学抓住理解这一关键，总结了自己做笔记的方法：详略得当选择记，结合理解灵活记，抓紧时间迅速记，不懂问题特殊记。

③定期整理笔记。应当在复习中定期对笔记加以补充整理。整理笔记的过程是个分析、归纳、综合、逻辑思维的过程，不仅有利于知识的条理化、理论化，而且便于巩固记忆和培养提高自学能力。

初三政治学习方法：精力集中法

上课时，学生把全部精力集中于学习之中的一种方法。现在，我们有的同学心猿意马，身在课堂，心在课外，不管教师讲得多好，对他来说出是枉然。精力集中听课的做法：

①明确的听课目的，课堂上便能较集中精力听讲，反之，坐在教室里要做到全力以赴，较为困难，因为这样的同学缺乏听课动力。

②耳脑并用，边听边思考，向自己不时提出“老师讲的论点是否与客观事实相符?”“所提供的材料是否充分、全面?这些论据是否必然得出其结论?”等等问题。通过对这些问题的思考，使自己的大脑处于兴奋状态，避免注意力的分散。

③大脑活动同肌肉活动一样，经过一定时间出现疲劳。每节课结束，要走出教室作短时间休息或活动一会儿，以避免大脑疲劳而反应力下降，思考力减弱，精力不集中。

④边听边作必要的记录，以防止思想分岔。

⑤加强锻炼，保持身体健康，才会有旺盛的精力投入到学习活动中去。

初三政治学习方法：集体讨论法

课堂上在教师的指导下，学生们通过对教材内容开展集体讨论进行学习的方法。政治课的集体讨论，归纳起来有如下三种：

①质疑问题性质的讨论，即学生在预习的基础上，大胆质疑问题，由教师将问题归类，发动和组织学生对自己提出的难点、疑点各抒己见，开展讨论，尽量求得自己解决。

②精彩段落评议性质的讨论。即把教材的精彩片断交给学生，让他们给予评议、鉴赏。

③专题性质的讨论。即根据教材内容，选择恰当的专题，让学生积极发表看法，引起争论，促成对教材内容的消化理解。引导学生积极参加讨论，不仅有效地发展他们的思维能力，而且可以提高其口头表达能力。

篇3：初三政治怎么学好

一、平时。

1. 上课听讲。多注意老师所讲的话，在书里适当地做笔记。

2. 整理。要在课堂上先明确整节课分成的问题，整理是要抓住重点。

3. 背熟。不要求字字过关后句句记得，重要的是记一个较详细的大概，这与课后的整理有很大的联系，比如说一个经典的问题的答案有几个论点是比较固定的，你应该用概括来记清。

二、考试。

(一)选择题：

1. 要注意题目是多项选择题,那么至少有2个正确答案，如果是不定项选择题，答案的个数就是不确定的;

2. 要注意基本概念的理解，不要死记硬背。

3. 要注意概念的外延，也就是要注意立足概念的推理。

4. 要背一些基本的常识。

(二)问答题|辨析题|简答题：

1. 语言要简洁，用规范的学科语言来回答。

2. 知识不能学得过死，要灵活运用，不能将书本知识整体搬到试卷上面，不能没有自己的看法的认识理论和实际出现两张皮现象;

3. 把握题目的关键词语，根据材料和问题，结合书本现有的知识作答。

4. 要尽可能的联系知识点，想不出书里的就找现实生活当中的，对于政治这个应该和时事多接触吧。

初三政治复习方法

1、要扎实基础知识，构成知识框架。

在第一轮复习中，对初一、初二、初三各章节的基本知识点进行科学地梳理，使学生思路清晰，这是熟悉课本内容的基本要求。上新课时，学习知识往往是由课→节→框→目→点，复习时，可由点→目→框→节→课，一来二回，可使课本知识脉络清楚，当然最好能用图表形式将零散的知识点简明而准确地表现出来，使学生构成知识框架，便于巩固、记忆。

2、利用实例说明基本观点，提高综合能力。

在学生能较熟练掌握课本知识结构的基础上，使其能结合实例解决问题：即面对实例，能就事例迅速找到对应知识点，能寻找到知识点在课本中相关的范围和位置。因此，在第一轮复习中，要有意识地利用试卷集中强化训练，培养学生在有限时间内，对课本知识点的反应、查找、连接的速度与能力。

3、关注时政，准确联系政治观点

要结合社会中的热点，引导学生正确分析、判断，连接所学政治观点加以解决，学会抓住时政中关键字、词、句所传达出的相关信息点，才可能做到准确把握、运用得当。所以，老师要有针对性地加以训练，提高。

篇4：初三中考政治怎么学好

一、平时怎么下功夫?

(一)课前—课中—课后三部曲

初中政治有的省市实行的是闭卷考试，有的省市实行开卷考试，怎样才能学好它呢?有些人可能会说：“只要死记硬背就可以了”。事实证明这是错误的!那么是否又走到它的反面去——无从下手，不知如何是好?其实，无论是什么学科，都有它的学习技巧，政治科也不例外，“三步法”就是学好初中政治的一种好方法。

第一步，课前多想。

预习课本内容是听课和完成教学任务的基础。预习要带着问题去看书，多角度全方位地思考教材内容，把教材中自己认为重要的或者有趣的句子、段落划出来，圈圈点点，想一想本课涉及了哪些方面问题，会出现一些什么问题，等等，都是课前应该多想的内容。例如初二法律在谈到“依法制裁侵犯公私财产的违法犯罪”时就会涉及到第一课“法律具有普遍约束力的特征”，第十二课“国家依法保护公民合法财产，公民合法的私有财产不受侵犯”等内容，还可以涉及第四课“加强社会主义精神文明建设”以及第十六课“依法行使公民权利”等内容。事物是普遍联系的，就看你会不会想，敢不敢想了。课前多想，有助于上课时有的放矢、事半功倍，也有助于开阔视野、活跃思维，调动自己学习思想政治课的积极性和主动性。

第二步，上课时多问。

上课是学习过程的中心环节，开放性考试后必然带来开放性的教学，课堂时间留给学生的更多了，这时就更需要多问。“问”是有技巧的，可以问自己、问同学，还可以问老师。重要的应是问自己---自问自答，实在不懂才去问老师，这样才能达到更好的学习效果。“问”还要联系时政热点，多角度多层次地问。比如对“神舟五号成功发射”这个热点，可以问自己这些问题：

①“神舟五号”成功发射属于第几次科技革命的重大事件?

②“神舟五号”成功发射的原因有哪些?

③“神舟五号”成功发射说明了什么?

④我们青少年从中受到了哪些启示?

⑤我们从中应学习航天人哪些精神?等等。

所谓“学问”就是这么来的，边学边问就有学问了。

第三步，课后再想，反思巩固。

课后复习不是一味地搞“题海战术”，练习要做但不是急于跳进“题海”。首先要做的应是回顾本课听了多少?记了多少?明白了多少?如果有不清不楚的地方不妨先翻开书再看看，直到弄明白了才做一些适当的练习以加深应象并锻炼思维能力。

另外，开卷考后不等于都不用记忆、不要背诵了，因为一些基本的原理、概念、观点要想运用自如，离开了记忆是谈不上运用的。所以，课后多想，在理解的基础上去背诵、记忆一些基本观点，不但不会背上“死读书，读死书”的骂名，反而会使记忆更牢固、运用更灵活、学习效果会更好!

(二)学好政治有技巧

学好政治首先是要处理好“死”与“活”的关系，“死”指的是基本概念和基本原理，一定要准确全面把握，要死掉;“活”指要能够联系实际，进行活学活用，这就要求我们要走出教材课堂的小圈子，尽一切可能的将所学原理和现实生活相联系，关键还是要做个有心人，充满兴趣，主动地去感知政治，研究政治，而不是被动地去背政治。这就要求我们同学多关注国内国际时政要闻，培养自己将现实与教材知识联系起来的能力。相信知识获得的同时，乐趣的获得也会成为一种必然。

其次，我们在学政治的时候要学会读书，把厚书读薄。在读书的过程中掌握“不动笔墨不读书，不记忆不读书”两个基本原则，二者合而为一，具体体现在：勾画书本上。凡是勾了的就背，不勾的就不背，就这样把范围缩小，提高了学习效率。

再次，要提高阅读速读。也许现在要求同学们“一目十行”实在太难了。但是我们可以运用详略法、跳读法等方法有意识地训练自己的速读能力，长期坚持练习，以便形成学习习惯，巩固自己已经取得的成果。这样，就可以逐渐提高我们的阅读效率了。

最后，要学会做笔记。“好记忆不如烂笔头”，不仅记板书，还要记老师口头上说的重要的话，而要留有余地，供今后补充，做到在学习中既动脑又动手。笔记可以帮助我们将每一节、每一课、每一单元的知识形成知识体系。

篇5：初三中考政治怎么学好

初三政治误区

误区一：开卷考试不用背

政治开卷其实并不如你们想象的那样好，别以为开卷考是降低难度，无论平时学不学背不背，考试的时候只要翻书就可以找到答案。实际上，与闭卷相比，开卷考试的难度更大，因为要联系的内容更多，形式也更丰富，知识面更广了，有时一道题可能要用到好几本书的很多个知识点，如果这个时候没有平时的记忆和背诵作为基础，考场的那一个小时连翻书的时间都不够，更不要说完美的答完所有题了。所以，在此，我给那些所有存有侥幸心理的同学先敲响警钟，想用芝麻般的努力去换取西瓜般的收获，纯属痴心妄想。

误区二：副科可以不重视

我还不得不给大家算一笔账，当然，我的这个帐并没有诋毁其他学科的意思，只是想让大家更清醒。众所周知，中招考试时，语数外三科每科的分数是150分，政治只有50分，可是大家要明白，这150分是大家用三年的时间换来的，算的再细一些，以我校为例，每个大周每个班有12节课，一年下来就是528节课，三年是1584节课，你们是用1584节课去挣150分。但政治则不同，我们初一和初二两年，大家用娱乐的态度去游戏了两年，虽然我们的老师很努力，很认真，但其实，你们真正地努力使从初三开始。而三年级，我们每个大周6节课，一个学期也就66节课，一年才132节课，我们是在用132节课的努力去挣这50分。所以，如果你们依然认为政治是一门副科的话，那吃亏的只能是自己。