孩子上初中学习不好怎么办（共9篇）由网友“杜叔立”投稿提供，今天小编在这给大家整理过的孩子上初中学习不好怎么办，我们一起来阅读吧!
篇1：孩子上初中学习不好怎么办
孩子上初中学习不好解决对策1. 让学生了解学习的意义和价值，矫正学习方法
首先，我们应先让他们认清一个事实：兴趣是后天培养的，对任何事情的兴趣也都是可以培养的。只要勤奋努力，再加上良好的学习方法就能取得好成绩，有了好成绩，就有了成就感和愉悦感，也就有了兴趣，所以他们应该努力培养学习兴趣。
孩子上初中学习不好解决对策2. 学校要重视激发，培养学生自尊心与自信心
教师的作用不只是教书，还有育人。如何育人?应当发现学生的闪光点，因材施教。每个学生都有自己的优点，当这些优点被别人认可并赞扬时，他便会拥有很强的自尊心与自信心，这样，他才能严于律己，勤奋学习。试想，如果学生在教师眼中都一无是处，他还有什么动力推动他学习呢?教师应该更为关注处于弱势的学生，真心地帮助他们，孜孜不倦地诱导他们走出阴影。创造成功机会，满足学生高层次需要。信心是前进的源泉，进取是成功的根本。在学习上，气可鼓而不可泄，教育的技巧就在于如何创设成功机会，满足学生高层次需要，不爱学习者的显著特点是丧失了信心，若老师适当地降低学习要求，创设情境，让学生成功，体验到成功的喜悦，满足他们尊重的需要。信心、期待会使学生产生积极的、主动的学习动机，增强信心，克服自卑，纠正不爱学习者的心理。
孩子上初中学习不好解决对策3. 欣赏学生，让学生获得快乐的积极体验
有一段这样描述不爱学习学生的话：“对于不爱学习的学生，他们先前的学习生活经验往往是失败的，又受到老师和同学的消极评价，他们认定自己永远是一个失败者，无论怎样努力也无济于事。这些学生大多自卑多疑，自我概念低，态度消极，对自己没信心，学习时漫不经心，对学习无兴趣。他们对自己完成学习任务的能力持怀疑和不确定的态度，倾向于制订较低水平的学习目标，往往不能给自己确立恰当的目标，以避免获得失败的体验。与其他学生相比，他们更多想到的是自己在学习活动中失败的情况，遇到挫折时，他们往往没有自信心，不加努力便会放弃。在他们心目中，对于失败的恐惧远远大于对于成功的渴望，尤其是经历多次失败之后，他们往往不再指望自己获得成功。”在他们身上我们可以发现有以下几种心理特征：没信心、害怕失败、自卑多疑、态度消极、自暴自弃，使学生失去学习的兴趣与动力，产生厌学情绪。但我们不难发现，这些学生在学习过程中长期所遭受的挫败感，使他们有了习得无助感。自我效能感理论告诉我们，只有当人们胜任某些活动、认为自己在这些方面是有能力的，才会产生对这些活动的内在动机。反之，当人不断地受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧失信心，这种心理状态叫习得无助感。积极心理学认为，人的本性是偏爱积极，要让人获得足够的积极情绪的体验。积极情绪包括高兴、兴趣、满足、自信、自豪和爱，积极情绪有助于消除消极情绪。教师在日常教学实践中应该给每个学生设定适度的期望，哪怕是一点点的进步也要及时给予肯定，用激励或赞美的语言帮助他们找到自信，而不能仅看学业成绩，重要的是看他个人潜能的充分发展与自我实现。不仅如此，教育工作者还应多创造机会，让学生体验一次又一次的小成功，增强自我效能感，进而增强学习的动机。
孩子上初中学习不好解决对策4. 引导学生，培养积极乐观的心理品质
中学生是不成熟的发展个体，在成长过程中，难免会遇到各种各样的问题。作为教育工作者，我们不仅要教给学生知识，更要教会学生如何快乐自信地学习和生活，幸福地感受现在和乐观地面对未来。我们不仅要积极有效地评价学生，将积极心态、积极情绪传递给学生，而且要引导学生进行积极的自我评价，觉得自己能行。如果老师和家长给他们传递的是积极的心态和情绪，可以说，他们在今后的人生道路上就会更乐观、坚强、快乐，更容易接受挑战和挫折。积极心理学相信人是一种“正在成长过程中的存在”，人人都有积极的心理潜能，都有自我向上的成长能力，具有自我完善的倾向，能够克服现实生活中的种种限制，完善和发展自我。主张尽可能地激发人的积极心理需求，使之具有积极的意向、愿望、动机、抱负、兴趣、信念、价值观等。积极心理品质对身心处在发展中的中小学生显得尤为重要。我们应坚决反对以分数作为唯一教学评价指标的错误行径，而应把学生当作是充满潜力的个体，把培养积极的心理品质作为教育的最终目的，这才是彻底消除厌学心理的根本途径。
孩子上初中学习不好解决对策5. 爱护学生，给学生创造一个积极的社会环境
积极社会环境主要研究人类幸福的环境条件(家庭、学校、社会)，以及影响天才发展，创造力的体现、培养、发挥等社会环境因素上。积极心理学认为，个人的经验获得与成长是在与环境的积极互动中得到体现的，良好的环境塑造积极的人类经验。社会文化、学校、家庭乃至语言环境等都是影响个人成长的环境因素。研究表明，当孩子们的周围环境和师友提供了最优的支持、同情和选择时，他们最有可能拥有良好的心理健康和人际关系;反之，这些孩子容易出现不健康的情感和行为方式。如果父母经常无休止地吵闹，将会使孩子的精神受到严重的创伤，形成孤僻、冷漠、自卑、冲动、报复、人格偏执的不良心理，导致厌学情绪的发生。父母滥施惩罚、打骂孩子，让孩子感觉不到家庭的关爱和温暖，将会在他们今后的人生道路上投下浓重的阴影，也会让孩子在学习上产生逆反心理，最后导致不爱学情绪的发生。一个健康和谐的家庭气氛对于一个孩子的健康成长是十分重要的。和谐的家庭关系，有助于培养子女优良的思想品德、高尚的道德情操和良好的行为习惯。对于学校方面，教师、教材、教学方法手段、教学评价等诸多因素对学生的学习构成影响，如紧张的师生关系，单调枯燥的教学方法，沉重的学习负担等，这些都可能成为学生不爱学的原因。要想“从根本上消除中小学学生的不爱学情绪，必须建立起以人的发展和自我实现为核心，以激励学生学习的内在动力和培养健全人格为内容，以科学教育原则和科学评价体系为途径的有效教育系统”。
孩子上初中学习不好解决对策6. 建立融洽和谐的师生关系
师生情感的融洽，不仅能保证教学的顺利进行，而且能吸引学生的注意力，调动学生学习的注意力与主动性。课上是老师，课下是朋友，变传统的师生关系为平等、互尊互爱的师生关系。老师真诚地关心爱护和尊重学生，充分挖掘其闪光点并给予充分的肯定，给予鼓励与表扬，这样的老师也必定能够得到学生的尊重与认可，使学生专心致志地听课，以积极的态度，积极配合各项教学工作。
孩子上初中学习不好解决对策7. 提高教师素质，改进教育方法
教师的素质直接关系着教学效果。优秀教师上课，能根据大纲要求、教材特点和学生的知识水平，运用启发式，创设问题情境，激发学生积极思考，不仅动脑，还要动手动口。因此，能够紧紧抓住学生，引起探索，培养训练学生的能力。这样的教学，不会使学生产生厌学的情绪，将出现的是生动、活泼、积极主动的学习局面。
孩子上初中学习不好解决对策8. 学校教育与家庭教育相结合
良好的家庭教育对培养学生积极的学习态度十分重要，作为学校的教育工作者，应积极与学生家长联系、配合，使双方的信息得到及时地反馈，发现学生有不爱学情绪应想方设法积极进行心理诱导，决不能任其自流，也不能实行强制管理，这样更会加重学生的不爱学心理，使问题更加难以解决。作为家长，应努力营造和睦的家庭氛围，了解自己孩子的性格，尽量避免或减少孩子心灵上的创伤，家长不是永远都对，自己有错不要羞于承认，家长主动承认错误有利于父母与子女建立和谐的关系。学校应加强学生的思想政治教育，对行为上过于放荡的学生按规定给予适当的处分是必要的，也应考虑学生的想法，运用多种形式，进行启发式诱导，想方设法增强学生抗御挫折、精神压力的能力，以增强学习信心。
争取家长配合，形成教育合力。家长是孩子的第一位老师，家庭是孩子成长的土壤。因此，在帮助学生纠正不爱学心理的过程中，不能忽视家庭对孩子的影响，作为学生来讲，要通过家长学校、家长会、订家教周刊等形式向家长宣传如何教育孩子做人，如何指导孩子的学习，如何指导孩子进行自我心理调适，承受挫折，培养自控能力等，并大力宣传优秀家长的身教言教并重，自身如何热爱学习的事迹，宣传一味溺爱、打骂、体罚、放纵等教育方式的危害性，指导家长与学校配合，帮助学生消除厌学心理。总之，排除不爱学心理是一项长期、艰苦、复杂的工作，需要社会、学校、家长的共同努力。只有全社会形成一个尊重科学、尊重人材的社会大环境，深化改革，确实减轻学生负担，实现从应试教育向素质教育的转变，给孩子以科学的教育，才能有效地消除不爱学情绪的蔓延，使学生健康的发展。
孩子上初中学习不好解决对策9. 家长要更新观念，正确认识教育的意义
由于受到应试教育的影响，在现实的世界中，如果孩子的成绩提高了，家长的脸上就有光。其实，任何一个孩子在我们生命中的位置都不应该取决于他们在学历方面的能力。最好的家庭景象应该是这样的：晚饭过后，大人陪孩子聊天，询问孩子今天在学校过的是否开心，听听孩子讲述学校里老师和同学如何喜欢自己的故事，打算明天怎么过?有什么计划?今天的家长教育必须围绕四种基本的学习能力来重新设计组织。这即是教育的“四大支柱”：第一、学会认知;第二、学会做事;第三、学会共同生活;第四、学会生存。因此家长们应重新认识教育的意义，教育不是应付考试，也不是某种职业的训练，它是培养学生公民素质和继续学习的能力，它是让学生掌握认识的手段，更是注重能力的培养。
篇2：上初中的孩子不爱学习怎么办
1、家长要学会细心的观察和了解孩子，发现孩子在生活中对哪些方面感兴趣，善于发现孩子的优点,然后有针对性地采取措施，比如鼓励他参加兴趣小组,参加一些有教育意义的集体活动，或是带他去博物馆看一些展览等。
2、要让孩子体验到成功的快乐。如果孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度(是否认真)、意志力等方面去鼓励从挫折中学习，不要让让他自暴自弃。
3、鼓励孩子自我激励。首先要帮助孩子树立自我激励的目标，其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”，再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。
(3)指导孩子学习方法。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。孩子自己完成作业之后要予以适当的鼓励和赞赏，提高孩子的自我能效感，提升孩子的学习兴趣。
篇3：上初中的孩子不爱学习怎么办
(1)家长的期望值过高，家长时刻担心自己的孩子输在起跑线上，担心自己的还将来没有出息，放弃自己的事业，双休日，给孩子各种各样的辅导班，导致孩纸身心交瘁，失去兴趣。
(2)父母陪读，家长总想担心自己的孩子不会好好学习，随时准备帮助孩子答疑解惑，造成孩子学习的自觉性缺失，难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后的成就感与快乐。
(3)家长对孩子学习目的定位有偏差。总是对孩子说：“你现在不好好学习，以后就去捡垃圾。”这样，孩子感觉不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。
(4)孩子学习方法不恰当。这些孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习;无法将学到的知识正确、合理地表达出来。由于孩子不会学习，面对日益繁重的课业内容，自然产生不爱读书情绪。
(5)小学的内容相对简单，到了初中学习偏向抽象，学习任务繁重。现在初中很多优秀的学生集中到了一起，难以获得成就感和快乐
篇4：上初中的孩子不爱学习怎么办
一、可以采用家庭会议的方式跟孩子一起讨论，如何使用电子产品玩游戏，一起制定使用规则，如每天哪个一时间可以玩，玩多少分钟，由谁来监控，到时间一定要关闭，如没有遵守规则，则第二天不能再玩等等。
二、多培养孩子丰富的课外爱好。网络游戏只有在精神空虚的孩子那里才会变成鸦片，其实如果明白神经兴奋的驱动原理，作为家长要做的，就是当孩子游戏瘾要发的时候，首先要快速进行“情绪打断”，用另外一种兴奋打断孩子脑子中对电脑游戏预期的那种兴奋。比如，家长带孩子做一些他喜欢的其它事，踢踢球啊，找小伙伴玩啊。注意一点，用来打断的这件事，一定要能引起他快乐和兴奋的感觉。千万不要这时候逼他去做学习他认为不快乐的事，这样会让他对游戏的兴奋因为对比而巩固强烈。如果孩子有其它爱好，比如阅读，也会让孩子的精神世界变的更丰富，更聪明、更理性，它强大的力量会挤占阵地，不给游戏留下更多的空间。
三、家长也可以尝试将电子游戏生活化，比如在家里进行真人的游戏或角色扮演，如植物大战僵尸，可以由家庭成员扮演不同角色，来进行游戏。
四，家长一定要学会培养让孩子学会自己管理自己的能力。这是最关键，也是最难的。绝大多数网络成瘾的孩子，他们家长的共同特点就是经常去“管”孩子，对孩子不断提出限制性要求。单看家长给孩子提出的安排，确实很好，很合理。但当你把所有的“管理”都肩负起来了，孩子哪里还有机会去学习自我管理呢?
篇5：孩子上初中了不爱学习怎么办
初中生不爱学习的解决方法
1、培养孩子良好的学习习惯。
在孩子的学习问题上，原则是可以指导，但决不包办代替，让孩子在学习的过程中确立责任感和独立性。
2、帮助孩子确立正确的学习方法。
合理利用时间和大脑，不搞疲劳战术，以质取胜。
3、帮助孩子同老师建立良好关系。
培养他与同学进行交往的能力，改进心理上对集体生活的适应能力。
4、要使孩子看到学习的进步。
有一对中年夫妇不管工作和家务多忙，每周都要对孩子的作业仔细检查两遍，把孩子的学习情况做出简要纪录，并把孩子做过的作业本收藏起来，过一段时间就拿出来让孩子比较一下，经常告诉孩子学习上有哪些进步，还有哪些不足。这样，孩子对自己的学习情况心里有数，信心足，动力强。当孩子在学习时自然地产生一种喜悦的心情，得到莫大乐趣时，学习也自然变得容易而有趣了。
5、帮助孩子克服学习中的具体困难。
一般来说，孩子逃学、厌学都有一些具体的原因，如有的孩子是因为学习基础太差，怎样用功学习也赶不上去，干脆不想学了;对于这类学习基础差的孩子，要在校内和家里抓紧“补课”，尽快使孩子补齐漏洞。有的孩子受到某一位老师的训斥，对这位老师有抵触情绪，因而殃及对这位老师所任课程的态度;这类孩子，可以通过谈心的方式，与他进行沟通来解决问题。
6、及时发现并鼓励孩子学习上的进步。
学习有时候是一个艰苦的过程，很多的时候乐趣在于最终的结果而不是在过程。所以要培养孩子持之以恒的毅力，让他们奋力坚持到最后。所以孩子哪怕只是取得了极其微小的进步，我们也要善于发现，及时鼓励。这样孩子学起来会更带劲。
7、给孩子提供一个自由、宽松的学习环境。让孩子直接参与学习过程，建立良好的评价方式与手段，最终消除孩子的厌学情绪。
引导初中孩子好好学习的方法
1、能力方面：在你我学习方法相同的情况下，我来完成这件事需只要十分钟，而你来落实可能就要花费一个小时，这就是效率，或者说学习能力方面的问题。可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。
2、课堂方面：上课的专心很重要。上课认真听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要你一味的记，而是记重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课。因为一般情况下，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。
3、自学方面：老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。
4、做题方面：做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。
中学生不爱学习的原因
原因一：中学生现在面临的学习压力比较重。各科老师都叫同学们背这样背那样。背上的内容呢?几乎都是同学们不感兴趣的。在背诵过程中同学们就会认为自己的记忆力很差，记了就忘，因而造成了自己的自信心下降。
第二呢?考试成绩往往不尽人意造成学生的自信心再次下降。 并且可能会被父母和老师批评。
第三是由于青春期的心理和生理变化。学生的情绪往往会变得更加的逆反，常常与老师和父母之间都有矛盾，造成上课不认真听课、不服从老师的安排等情况。
第四是没有时间放松 ，主要原因是学习紧张，很多学生没有正确放松自己。造成一天从早到晚上都保持高度紧张，造成学习效率下降。
第五是受到了网络的影响，因为受到网络的影响，所以现在许多学生都爱上了玩游戏(例如：英雄联盟 等等)。
第六：与父母和老师之间产生了代沟。有什么心事(被同学欺负、嘲笑等等)不与父母和老师进行交流，造成一些心理问题。
来自父母与老师的期望增加了孩子的压力。
篇6：孩子上初中后学习态度变得很差怎么办
初中生父母如何端正孩子学习态度?
一学习生活是学生生活的主要内容
学习是学生各种活动中的主导活动。在新的学习阶段，随着学习任务的增加与难度的增大;
学生在学习方面遇到困难是难免的，如果不能很好地适应，可能会由小学时代的优秀生成为初中时代的后进生。
因此，如何认识新阶段学习的新特点，保持乐观积极的学习态度，掌握初中学习的特点和方法;
是学生能否在以后的学习中有信心克服学习中遇到的困难、不断争取进步的基础，对学生的发展有重要意义。
二初中是学生生活的一个新转折点。
学生跨入初中，跨入一个新的学习阶段，这是他们成长中的一个转折。
在面对新的学校、新的同学和老师、新的班级以及新的学习任务时，学生的反应可能是复杂的，心理上也可能会出现一些不适应。
为了引导学生把升入初中看成是值得高兴和祝贺的事情，从而使学生对新的学习阶段充满好奇和热情，编织新的梦想和期待，并能够产生积极、向上的心态，在这个新的阶段有新的发展。
因此，以“笑迎”引导学生用乐观、积极、主动的态度迎接新生活，它完全不同于消极、被动适应。
“笑”表达了乐观、积极、主动，还表示了有信心。这里用“迎”而不用“应”，因为“迎”表达了主动、积极的心态，而“应”是“适应”、“应对”，含消极、被动的意思。
三新的教育生活场所，面对一个新生活的起点
初中生活是学生人生中的一个新起点，新的学校和班级是学生进入初中首先面对的环境。
如何引导学生尽快融入新的大环境和小环境，对新的学校、新的班级产生热爱与归属感，以积极的态度面对以后的生活，是学生面临的重要问题。
四成功与乐观的心态紧密相联
在毛伟人看来，当年农民的农民运动“好的很”，而反动派却认为“糟透了”;
团长疑井冈山革命根据地“红旗能打多久”;毛伟人却说“星星之火可以燎原”!
教会学生乐观地看问题，乐观地面对生活、学习，乐观的面对人生。
相信一切都会好起来的，明天比今天会更好!
五一个人的情绪与一个人的态度紧密相联
我们可以通过改变自己的态度来达到改变自己的情绪的目的，有些学生一个学科成绩不好;
往往自己不喜欢这个学科，自己从情绪上都没有接受这个学科、都不喜欢，又怎么能学好呢?
所以要想改变这种现状，首先，自己“喜欢”上它!
既改变对它的情绪或心理定势，一旦我们改变了态度，其实做起来是件很快乐的事，快乐的就能学好;
其次，积极的情绪、态度、兴趣能开发和激发一个人的潜能，着是发掘学生潜能的好方法。
孩子应考，父母的12个烦恼
Q：才初一，孩子班上就已经开始有作弊了，我的小孩回家抱怨，我该怎么处理?
A：每天五、六科，接力似的考试，让许多学校从初一作弊频传。
在补习班担任老师的张婕认为，如果成人太在意分数，孩子就会在意。当有同学作弊，回到你对学习的要求：“我不在乎你的名次，我比较在乎的是你是不是个诚实面对自己的人。”他也许认为，小考作弊以至于平时平均分数拿到九十分的同学，就算段考只有六十分，学期平均分数也比他高，不公平。你可以带他去思考学习的价值，或是将眼光放远：“现在的考试分数不影响升学，初中毕业的会考，也不太可能作弊。”
如果孩子只是抱怨，倾听和对话就足够，对话过程他也在学会做判断。但如果班上的集体作弊已经影响到孩子、要求他加入，你就有必要跟老师或学校反映。但是请老师一定要保护孩子。
Q：要如何协助孩子做“考卷管理”?
A：初中分科系、考试多，叮咛孩子将每科考卷分别用夹子归类，段考前将考卷翻出来，看看小考时错的弄懂了没。
基隆市正滨初中语文老师梁雅晴常协助班上学生做各科订正，她不要学生将题目及选项抄一次，而是要求学生将错的那一题的每一个选项都弄懂。她认为，试题提供那些选项是有原因的，将选项厘清有助于全盘了解。
梁雅晴认为，因为学科属性不同，每科考卷管理方式不同。例如语文科知识较零碎，需要长时间阅读，所以段考前将小考错的、猜对的题目再做一次。社会科课本虽然简单，但重视统整，她就要求学生将考试错的，或是统整性题目的图表剪下来，贴在课本相关位置，做为补充教材。
Q：孩子初中的考试总是考得很差，让他像一只挫败的公鸡，我该如何帮助他?
A：考坏了，孩子除了沮丧没有达到目标外，最让他担心的是随之而来的处罚责骂。面对考试的挫败，有人因此觉得自己是个失败者，也有人反而练出愈挫愈勇的勇气，这取决于父母的态度。莫兹婷建议父母，在孩子考差时，做以下几件事：
‧同理挫败心情：用“如果我是你，我也会觉得难过。”取代指责：“会考出这种成绩都是因为你不用功!”或是焦虑：“怎么办?要不要重考?要不要去补习?”
‧从事恢复活力、有益身心的事：例如运动、旅行、唱歌等。不要期待沮丧可以瞬间消逝，这些活动除了可以沉淀心情、累积能量外，孩子也借此思考生涯和读书方法。
‧提取成功经验：光对孩子说：“下回你一定考得更好。”是不够的。我们必须连结孩子认同且深具意义的成功经验。例如他总是把同学养不活的虫照顾得很好：“妈妈很佩服你，可以把每只虫照顾得这么细心，你怎么办到的?”聚焦孩子具体的成功经验，给予赞许，并转换成为目标继续坚持下去的动力。
‧家人的支持打气：为孩子努力过程的每个小成功喝彩，并适时分享你生命里的失败经验。在他心情平稳后，讨论考坏的原因、修正读书方式。
Q：上了初中，老师的眼中只有分数，孩子的价值等于分数，我觉得很心疼，可以做什么?
A：现实的状况是，用分数评价学生的状况在初中仍常见，父母在孩子上初中前要有心理准备，孩子可能会遇到这样的情况。
在这三年里，你必须作为他温暖宽厚的力量，当他满身伤痕时，回到家还有人可以讲讲话、支持他。
降低孩子对分数的在乎，首先守护他，让他至少不讨厌学习;接着鼓励他保留实力，考完试把不会的弄懂;最重要的是让他知道，分数不是全部，他还有许多很棒的优点。
这种状况下，有多元兴趣的孩子比较容易找到舒压方式，亲子关系好的孩子才愿意来找你帮忙。
Q：段考前，孩子该排定复习进度吗?
A：不需刻意安排复习进度，但可以营造备考的读书氛围。
上安亲班(课余时间和假期时候父母因工作忙而将孩子托付到专门的场所去照料，同时督促学习、辅导作业。——新东方家庭教育注)的孩子，已经写了很多考卷，回到家就和孩子吃吃点心、聊聊天即可。即使没上安亲班，段考前一周几乎是学校的小考复习周，孩子只要跟着小考进度念书，就可以达到复习效果。过度复习很容易打坏学习胃口。
营造准备考试的环境，高雄市庄敬小学教师陈玟如的做法是，段考前一天，家里打电动、看电影的玩乐性活动先暂停，全家安静看书。让孩子知道，家人不能帮他念书，但是可以陪伴。
如果孩子没有上安亲班，学校考试也不频繁，可以鼓励他排读书进度表，并辅以坊间的评量，挑符合考试进度的单元做做看，检视自己有没有念到重点，也比较心安。
规划读书时间的能力，到初中愈形重要。但无法一次到位，你必须陪着孩子经过“计划→执行→检讨”好几次循环后，他才会学到比较好、适合自己的方法。
比考前复习更重要的是考后检讨，协助孩子将考试不会的题目弄懂，或调整学习方式，这才是“评量”的目的。
Q：孩子的考卷中充满了荒谬的考题与不合理的答案，我要怎么跟孩子说明、和老师沟通?
A：荒谬考题与不合理答案一定会遇到，这时候，跟孩子说你的想法：“我觉得不合理，因为……”但也尽量不要批判老师：“但是妈妈知道老师想的……”这情况下，分数一点意义也没有，思考与真理比分数重要多了。
但还是可以鼓励孩子表达。如果孩子够大，鼓励他去解决问题，争取分数，“如果你可以去和老师讨论，很多同学也会感谢你。因为老师可能不知道他出的题目有点小问题，你提出来，老师会很欣赏你，就像妈妈很欣赏你。”他只要去做就替他拍拍手了，结果如何不重要。
如果孩子小(中低年级)，会怕找老师讨论，你可以口头或写联络簿代为转达。
孩子上初中后，父母的介入要更少，一来是孩子不喜欢爸妈学校生活涉入太多，二来是考题的好坏很难改变。
要记得，无论做什么回应，你只要对孩子负责就好，老师的回应可以略过，不要为了争对错让孩子在中间为难。最重要的还是孩子。
Q：我的小孩成绩中下，考试总是考不好，原有的回家作业，加上大量的订正考卷工作，挤压晚上念书时间，让他隔天的考试也考不好，日复一日恶性循环，作业量就像滚雪球般愈来愈多，我要怎么帮他?
A：老师如果没有顾及个别差异，又用传统的做法要求孩子反复订正考卷，会造成他很大的负担，非但没有帮助到学习，还占去学习及休闲时间。
而且你很明白，写再多次都不会对他的学习和考试有帮助。
建议爸妈可以去和老师讨论，先表达孩子的努力，父母也有协助他，但他真的学习较慢，错误较多，订正罚写时，规定错一个写三次，他可不可以错一个写一次就好?或是可不可以用其他的作业来抵罚写?为孩子争取比较有利的方式。
和老师沟通时要注意礼貌，态度诚恳，避免亲师对立。
篇7：怎么让孩子喜欢上学习
为什么孩子一提到玩就兴致高涨， 家长们经常苦恼。而一让他学习就提不起劲来，为什么孩子总是不喜欢学习呢？其实，贪玩本来就是孩子的天性。如何让学习成为孩子的渴望，提高孩子的学习兴趣？
1、倾听并和孩子谈论学习生活
回到家会兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活，初入学的孩子对学校的一切都感到新奇、有趣。这时，家长应耐心倾听，并和他讨论学习生活，这对培养他学习兴趣是很重要的
2、每次学习时间不宜过长
希望孩子学习、学习、再学习，当前家长对孩子的期望普遍过高。只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是催促孩子“坐好--开始学习”这种做法很危险。无视孩子的心理特点，任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对立起来，厌恶学习，对学习没有兴趣，还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。因此，家长切莫目兴短浅，舍本逐末，不能忘记培养孩子的学习兴趣是头等大事。日本学者认为小学阶段学习兴趣是头等大事。日本学者认为小学阶段学习时间“年级*10分钟”为宜，孩子做完功课就可以玩。
3、鼓励孩子获得胜利
让孩子获得胜利，对孩子不提过高的要求。体验到胜利的快乐，孩子才会对学习有兴趣。比方，低年级的孩子学会拼音和常用汉字后，可让他给外地的亲戚写封短信，并请求远方的亲人抽空给孩子回信，让他尝到学习的实际效用，这样能培养孩子的学习兴趣。
4、试着让孩子发明问题
自愿学习，孩子是学习的当事人。自愿考试，学习处于主动状态，时间久了孩子对学习生厌是可以理解的家长指导孩子学习时，可以换一种方法，不是经常让孩子去解答问题，而是采取让孩子发明问题的学习方法。这不仅会改变孩子的学习态度，而且会激发讨厌学习孩子的学习兴趣。
5、让孩子做老师
让孩子做老师去教父母，父母可以与孩子一起学习。试着交换一下教和被教的地位，孩子站在教方的立场，会提高其学习的欲望，同时，为了使双方明白，自己必需深入地学习并抓住学习内容的要点，这对于其自身的学习有很大的协助。
6、开展竞赛
不如和对手竞争能更大地发挥自身的潜力。有条件的家长，“竞争”支配人类行动的一个重要动力。比起一个人努力。可以让孩子和同班同学一起学习，一起写作业，看谁写得既快又好。孩子也可以公开找一个比自己效果略高的同学作为对象，暗下决心，争取逐步赶上和超过他
孩子的竞争对手并不限于和妈妈竞赛背唐诗，另外。看谁背得多、背得快。妈妈做家务还可以和孩子做作业比赛，如“妈妈擦玻璃，完成这个练习，看谁做得快，现在开始”这样一来，孩子为了战胜母亲，会集中精力学习。
7、把学习计划公之于众
会起到一个强迫约束效果。当你忍不住想抽时，利用心理学戒烟的一种方法是向家人或朋友公开宣布：“要戒烟了！”这样做。马上就会想到“否会被他人笑话自己意志单薄”可者“太没出息了”因此就能坚持到底：“无论如何，一定要坚持实行自己的计划。”制定读书计划也是同一个道理，不要只自己暗下决心，而是应该向家人或朋友公开宣布：“要如何如何用功了”这样，才会产生积极的效果。
8、利用“报酬效应”激发学习兴趣
有想睡觉、看电视、吃零食等的诱惑时，做功课时。就可反用此法。自己设定在达到某个目标或阶段后，以奖赏的形式来满足自己的欲望，就是说只有达到规定的水平之后才可做自己期盼的事情。如此一来，可能为了及早得到奖赏而专心致志地学习，并尽可能缩短学习时间以求得满足。像这样快乐的记忆比自愿强记更牢靠、更持久。第8条，要慎重！
9、和孩子讨论他将来。
都会有对自己的未来的神往。做父母的无妨让孩子充分发表他对将来的希望，每个孩子。不论是多么不切实际的想法。父母和孩子一起讨论为了实现自己的理想需要具备哪些知识，让孩子了解，为了自己的将来，目前辛苦读书是必要的从而激发孩子学习的积极性。
篇8：初中上学期学习总结
初二下册，我的总体成绩大概是在先滑坡再上坡的总体趋势。主要原因是出现在各科的成绩由于重视程度不够，所以导致一科成绩上升了，另一科成绩下降了。但是 语文却都稳定在127分左右。但英语、数学、物理却又了大幅度的波动。我觉得还有一个原因就是基础知识不牢固，整个人就是在修建空中楼阁。
数 学：数学成绩出现了极大的波动，而且低分低到了129分，期中考试也高到了第二名。期末考试却又只有131分。原因我认为是出现在了期末的应用题难度加大 了，在做应用题的时候算得很艰难，在最后一题当中也没有耐心。在核心题和陷阱题上也容易出现错误。主要原因还是由于基础知识不牢固，对于错题总结太少，没 有系统地归纳题型。以至于出现了错题再错，以前做对的题做错的情况。针对这样的情况，我在假期做了一本综合型中考型系统复习题和一本基础题。而且一定要抽 出时间总结这两本书上的题型和错题。
英语：英语在三次大考中，两次没有上140.可欣的是在最后一次期末考试中考了144.5分。
大幅度 的上升了英语成绩，我认为这也是由于我在期中考试过后对于英语的重视所出现的结果。英语我主要的任务还是多记单词，多做阅读，在做阅读和完形的时候要讲究 技巧。还有便是在听力的时候不要走神。整个卷子要全神贯注。基础题应该没有多少问题，但是在平时也仍然要总结错题和错题原因，尽全力避免错题不该错的情 况，避免粗心大意，看错题。
物理：物理我认为在平时也花了功夫，为什么考试的时候不能考到最好，在物理一科就要拖人家5分，这就是几十名 的排名啊。初二物理主要是上、下、上的趋势。在期中考试的时候，物理总是没有上90.而初二上册期末考了98.但是这次却考了93.我认为还是出现了在计 算上和对题目的审理上，公式的变化上，比如这次物理有一道实验题，它出现了马铃薯的质量和体积之间的关系，但是他们的单一变化没有规律，很明显，就应该考 虑到密度的问题。但是我却没有考虑到。这样的问题可能还是由于要多做题，多熟悉公式。
语文：语文在初二来说都是比较稳定的，但是由于每次 考试的难度不一样，所以在容易的时候，127并不算高分，在难度大的时候，也不低。说明语文我还在出现了潜在的波动，语文主要还是要靠一个平时的积累，在 做作业的时候一定要拿出120%的激情。不要为了作业而作业。做好每次的练习。定时温习，我觉得就应该够了。
初三的时候，一定不要把太多的时间花在了玩上，要做到有安排。也要花时间再体育锻炼上。
看过“初中上学期学习总结”的人
篇9：孩子初中学习不好怎么办
1、消除胆怯心理提高自信：
语文成绩不好，不要害怕，更不要气馁，要相信自己，在心理上不断的告诉自己，自己只要努力就能够学好的，消除自己的恐惧心理，不要放弃，对自己要有信心，加上自己的努力，自然会更快的学好的。
2、科学分配安排学习时间：
语文成绩不好，自己在心里要重视起来，不能只喊，只抱怨，在平时自己学习的时候，自习的时候，要多学习一下语文，时间用得多一些，其它学科少一些，在早上和晚上黄金时间多学习多背诵语文要求背诵的课文古诗词及重点句子等。
3、向优秀学生虚心请教：
自己的语文成绩不好，那就放下自己的姿态，多向班里语文学习的好的学生请教学习，请教他们的学习语文的方法，掌握学习语文的技巧窍门，这样就能起到事半功倍的作用了。
4、勤思善问多积累：
自己语文成绩不好，那就多向语文老师请教，不要怕语文老师，更不要担心语文老师不喜欢自己，不会喜欢自己，老师都是喜欢主动问问题好学的学生的，经常和语文老师接触，喜欢语文老师这个人了，自然就慢慢喜欢他的学科了，平时多积累多背诵，语文成绩会慢慢赶上的。
5、提前预习及时复习：
要养成良好的学习习惯，提前预习每一篇课文，掌握应该掌握的内容，不理解的地方，提前勾画圈点做好标记，上课的时候认真听老师讲解，也可以在课堂上和老师探讨，课下把没有消化的地方及时的复习一下巩固一下，过一段时间再复习，复习是最好的学习方法。
6、提高理解力和写作能力：
阅读理解和作文是语文的半壁江山，阅读理解和作文的分数占到了语文的60%，甚至更多，学好了这两项要求，那语文成绩自然会很好，平时多读课外书，丰富自己的知识面，提高自己的理解能力，多写日记多练笔，多读优秀的范文，提高写作能力。
7、生活中学习语文：
语文是基础学科，是工具学科，单靠课堂上的学习，老师的讲解，课本上的几篇优秀文章，是很难学好语文的，要在生活中发现语文，学习语文，拓宽自己的知识面，平时读书看报，看新闻，听广播，看电影，人们之间的交流等，都要用眼去观察用心去看去听，去领悟感受，感受自然，感受生活，也是学好语文的好方法。
8、练习书法：
语文成绩不好，不妨练习一下书法，毛笔硬笔书法都可以，练习书法一是可以提高自己的书写能力，把字写得规范漂亮，更重要的是可以消除心浮气躁，让人心平气和，锻炼人的性情，减低或改正自己书写马虎不认真的毛病，不认真的毛病改了，错的题自然就少了，成绩也会提升一些的。
"多阅读,多练习.实在不行就报个语文辅导班.我报过一个,我已经在上初二了,初一的时候我的语文成绩还很差,字词、阅读、古文都很差,作文更不喜欢写.语文考试只能得六七十分.我妈妈看着着急,就给我报了一个厚望斋的小升初寒假语文培训班.一共十天的课程,每天上午三个小时是国学, 他们的老师不像学校老师那样死板,而是讲古代人的故事和思想,我觉得很有意思.下午三个小时是阅读和写作文,第一次课老师让我们写《夏天真热》的作文,教我们怎样观察自然、生活,然后把自己的发现写下来就行.通过老师启发我们观察,我才知道原来生活中有那么多可写的,那次课我们都写了好长好长,可能都有1000字.上了一两个月后我就觉得有写不完的内容,八九百字上千字也是小菜一碟.写作文对我来说变成了一件很容易的事,觉得特轻松,慢慢地自己就喜欢写了.现在我的语文考八九十分已经不成问题了,关键是对语文有了兴趣.希望现在的学弟学妹们语文差的也能在他们那里得到帮助.
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