班干部选聘方案（精选9篇）由网友“彬彬无奈”投稿提供，这里给大家推荐分享一些班干部选聘方案，供大家参考。
篇1：班干部选聘方案
班干部选聘方案
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。担任高一（4）班的副班主任工作后，我特别重视班干部的队伍建设。下面就我在导师的指导下对于班干部选聘，谈谈自己的一些做法和体会。一、发现选拔班干部
从刚入学，新生经过军训以及之后的学习生活，导师跟我交流组建班委的重要性。在我的大学学习中也发现，新的班级体迅速组建班委的必要性。在班干部选聘过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！（当然，开学伊始需要代班委）但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中或公开演讲的办法，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡，或让学生自己准备演讲稿现场演说进行选拔。
第一：投票选举班干部。为了使学生的选举结果更具代表性，可以让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。他们入学档案作为借鉴，最后再根据所选干部的气质、性格类型以及在实际中的工作能力的差异进行分工，优化班委组合，。和导师沈老师交流班干部选聘方案时也，谈到他们班的班长，在他刚接班主任工作时，班长便利用机会跟他谈论有关选拔班干部的事，话语中暗示我--他能当班长，从他的简历中我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，便决定请他出任班长；对于那些思维灵活，反应迅速，但看问题比较肤浅、轻率，平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，可见班长一职就很难胜任，可以任宣传委员一职；而对于可能出现在初中活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，可让她当文娱委员；考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，最好让体育竞赛成绩突出、组织能力强的同学出任体育委员，同时客人再加多一个副班长的衔头。
实践证明，本班在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
第二 公开竞争演说。这可以说是比较新颖的选举方案，本方案可以建立在学生之间已经比较了解的基础上展开。竞争学生自己也可以根据班级的情况，找到管理班级的最佳切入点，从而使竞争学生在演说中获胜。同时，在演说中，其他同学也可以监督者的身份参与评定，最终找到自己班级的最好的班委。可以说这种方案，不仅可以锻炼认识学生的演讲口才，还可以提供一个展现自我的机会。为培养学生的说讲作下铺垫。在演说过程中，同样可以从没有获胜的'竞争者的言辞中找到班级管理的有效方法，至少可以提供一些借鉴。
二、教育培养班干部
当然班主任对班干部，不能只是使用，还需进行教育和培养。应经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。然而，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的同学，起初对自己的工作可能不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉班主任，为此，可反复向他讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让他重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，相信他的工作一定会完成得相当出色！
此外，应坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订工作计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级们努力学习、管理好工作。最终获得一个团结奋进，集体荣誉感，凝聚力强的追求上进的班级。
三、增强班干部间的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。为班干部的班级管理扫清道路。
篇2：高一班干部选聘实施方案
高一班干部选聘实施方案
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。担任高一（4）班的副班主任工作后，我特别重视班干部的队伍建设。下面就我在导师的指导下对于班干部选聘，谈谈自己的一些做法和体会。
一、发现选拔班干部 从刚入学，新生经过军训以及之后的学习生活，导师跟我交流组建班委的重要性。
在我的大学学习中也发现，新的班级体迅速组建班委的必要性。在班干部选聘过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！（当然，开学伊始需要代班委）但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中或公开演讲的办法，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡，或让学生自己准备演讲稿现场演说进行选拔。 第一：投票选举班干部。为了使学生的选举结果更具代表性，可以让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。他们入学档案作为借鉴，最后再根据所选干部的气质、性格类型以及在实际中的工作能力的差异进行分工，优化班委组合，。和导师沈老师交流时也，谈到他们班的班长，在他刚接班主任工作时，班长便利用机会跟他谈论有关选拔班干部的事，话语中暗示我--他能当班长，从他的简历中我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，便决定请他出任班长；对于那些思维灵活，反应迅速，但看问题比较肤浅、轻率，平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，可见班长一职就很难胜任，可以任宣传委员一职；而对于可能出现在初中活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，可让她当文娱委员；考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，最好让体育竞赛成绩突出、组织能力强的同学出任体育委员，同时客人再加多一个副班长的衔头。 实践证明，本班在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。第二 公开竞争演说。这可以说是比较新颖的选举方案，本方案可以建立在学生之间已经比较了解的基础上展开。竞争学生自己也可以根据班级的情况，找到管理班级的`最佳切入点，从而使竞争学生在演说中获胜。同时，在演说中，其他同学也可以监督者的身份参与评定，最终找到自己班级的最好的班委。可以说这种方案，不仅可以锻炼认识学生的演讲口才，还可以提供一个展现自我的机会。为培养学生的说讲作下铺垫。在演说过程中，同样可以从没有获胜的竞争者的言辞中找到班级管理的有效方法，至少可以提供一些借鉴。
二、教育培养班干部 当然班主任对班干部，不能只是使用，还需进行教育和培养。
应经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。然而，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的同学，起初对自己的工作可能不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉班主任，为此，可反复向他讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让他重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，相信他的工作一定会完成得相当出色！ 此外，应坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订工作计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级们努力学习、管理好工作。最终获得一个团结奋进，集体荣誉感，凝聚力强的追求上进的班级。
三、增强班干部间的凝聚力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。
每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。为班干部的班级管理扫清道路。
篇3：五年级班干部竞选活动方案
五年级班干部竞选活动方案
五年级班干部竞选活动方案一 活动目的：
1、班委会吸收那些在学习中有余力、工作成绩突出的学生以及一直想为班级做事的、肯做事的、能做好事的，而且非常富有奉献精神的同学们提供一次胜任干部的机会。并能够让他们积极的更好的为班级服务，为同学们服务。
2、通过民主竞选班干部，成立正式班委，进一步增强学生的责任意识，让他们知道如何才能当一名合格的班干部。
3、通过完善的班级管理机构，培养学生自觉自律的态度，让他们知道作为一名小学生该如何做。
二 竞选宗旨：
公平、公正 、公开
三 聘任方式
实行轮流制
四 候选人应具备的条件
1、能独立完成老师交办的所有工作任务。
2、有敏锐地观察事物及处理各种事务的能力，能创造性地开展工作。
3、热心班级工作，有一定的活动能力和组织管理能力，善于团结大多数同学。
4.为人正直，品行端正，严于律己，热爱班级，具有较强的责任感和较高的工作热情，能协调好班级工作，按时、优质、高效的完成上级下达的.任务。时刻保持较高的工作激情，具有吃苦耐劳、任劳任怨为同学服务的精神。
5.学习成绩在班中处于中上水平，考试无作弊、没有不及格现象。
6.群众基础扎实，具备良好的形象，能起到模范带头作用，在同学中有较高的威望。
五 做好宣传工作
竞选之前公布班级竞聘职位，并公布班干职责及班干竞选条件
六 竞选时间
二月
七 竞选过程：
1、班主任总结上学期班干部工作的情况，表扬负责任的班干部。
2、主持人公布班级班干竞选开始
3、参选人员发表竞职演说
5、全体举手选举
6、宣读选举结果
八 当选班干部发表当选感言。
九 班主任做班会总结。
篇4：新学年班干部竞选方案
新学年开始，为了进一步锻炼孩子们的工作能力和责任心，本学期的班干部要进行公平竞争、民主选举、竞争上岗。孩子们根据《班干部的详细分工细则》找到自己感爱好、认为合适自己的职位，再从自己本身的优势出发，想一想如果自己当选，会怎样通过这个职位为同学和老师服务，将自己的想法和做法初步整理一下，在竞选当天做个简短的演讲。所有参选的孩子演讲结束，赶紧进行不记名投票，票数最高的当选。当选的班干部试用期两周，期满合格，授予小队长标志，试用期内表现优异，授予中队长标志。
新学期班干部详细分工（暂定）：
1、学习委员――有义务帮助同学解决学习上的困难；记录同学单元考试的成绩；检查组长的家庭和背书情况；帮助各科课代表交齐全班同学的课堂作业本，送交老师批改；把老师批改好的作业及时发还给同学，督促同学们订正错题后再交给老师复批。
2、纪律委员――负责课堂纪律打分，记录课堂表现违规同学的名字，督促违规同学做自我批评和自我惩罚；记录同学夺取绿星卡和红星的数量。
3、卫生委员――督促同学严格遵守卫生公约，负责班级教室内外和公地的卫生；定期检查班级劳动用具的运用情况，发现有所损坏、需更换的要报告家委会，及时购买； 按时写明“今日值日”的同学学号，放学前要另外口头通知。
4、宣传委员――协助班主任做好黑板报的想象、排版、布置，适时更换班内文化布置。
5、各科课代表（语、数、英、科、音、美、信息）――配合老师上好相应的课程，协助纪律委员管理好课堂纪律；负责督促组长检查组员的作业，并收齐作业登记本，上交班主任检查；协助老师和学习委员督促没有完成作业的同学补做。
6、体育委员――配合老师上好体育课；早操或晨会前及时整队，带领同学进场；组织同学积极参加学校运动会。
7、组长（8人）――负责检查组内成员的各科作业，并做好登记；督促没完成的同学及时补做，并将补做情况及时向学习委员报告。
8、图书管理员――负责班内的借书工作，做好登记；按时分发班中同学订购的报刊杂志。
9、财产保管员――保管好班级公共财物，发现有人破坏及时阻止，发现班级公物破损或存在安全隐患的要及时上报班主任；协助图书管理员按时分发班中同学订购的报刊杂志。
篇5：阳襄四中学科教研室主任选聘方案
教研室主任述职报告 推荐度：教研室主任辞职报告 推荐度：学科团队建设实施方案 推荐度：跨学科活动设计方案 推荐度：体育学科活动设计方案 推荐度： 相关推荐
阳襄四中学科教研室主任选聘方案
为了进一步加强学科建设，增强学科组活力，适应新课改的需要，更好地落实学校“以教学为中心”的办学原则，提升学校教育教学质量。经学校党委研究决定：对高中语数英物化生政史地体10学科提升为学科教研室；音乐、美术合并为艺术教研组；新设立“综合实践活动课程领导小组”、“校本课程研发领导小组”和“通用技术教研组”。为了公平、公正、公开选聘学科教研室（组）主任，特制定本实施方案。
一、学科教研室（组）岗位设置：
1、语、数、英三科：主任1人，副主任2人。
2、理、化两科：主任1人，副主任1人。
3、政、史、地、生、体育五科：主任1人。
4、艺术、通用技术：各设组长1人（按副主任执行）。
5、“综合实践活动课程领导小组”组长由学工处主任兼任。
6、“校本课程研发领导小组”组长由教务处主任兼任。
二、学科教研室（组）主任任职条件：
1、工作热情，办事公正，团结协作，乐于奉献。
2、年富力强，具有革新开拓精神，能把握本学科课改动态和发展方向。
3、具有扎实的基础理论功底，熟悉教学各个环节，教学效果好。
4、具有中学中级以上职称，从事高中教学以上。
三、学科教研室（组）主任职责：
1、教研室主任是学校教学工作的学科骨干，应按照学校每学期工作计划，在教务处领导下，组织本学科教师开展活动。
2、每学期初制订工作计划，期末作好工作总结，计划与总结交教务处。并指导各年级有关老师拟定教学计划表。
3、组织教师钻研课标、教材，让教师明确课标、教材的'基本要求及其逻辑体系；指导教师进行教改，探索轻负担高质量的新路子。团结本室（组）教师，调动全员工作积极性，共同搞好学科教研室工作。
4、参与教务处的工作检查(定期检查教师批阅学生作业情况)和教学业务研讨(组织学习课程标准及教学理论,带领全组教师开展学科课题研究等)。
5、主持校内外学科教研活动，组织互相听课评课，参与新教师业务考核，安排研究课、示范课、青年教师汇报课等活动。每月学科内开展不少于一次的教研教科活动。开展活动，一要目的内容明确；二要联系学校实际，既突出指导性，又要具有普遍性；三要强调效果。
6、教研室主任每学期至少听20节课，并将听课评议用书面材料报到教务处。
四、学科教研室（组）主任（组长）选举程序：
1、民主推荐（或自荐）；
2、学科内民主测评；
3、校长办公会研究；
4、校长任命。
五、改善学科教研室（组）活动的条件与保障。
学校给予教科室工作必要的资金投入，保证购买图书资料、外出参观学习，以及有关教研活动、竞赛活动的开支。每个教研室（组）集体应配订两份以上学科专业报纸或杂志，并配备必需的工具书、参考资料、信息技术设备等，供教研室（组）保管和使用。
教研室（组）主任除同教师一样享受岗位和课时津贴外，学校将根据年度内本学科高考成绩、统考成绩、教师专业发展状况、年度学科科研成果确定不同等级的年度奖励。
多劳多酬，鼓励教研室（组）主任、副主任兼任各年级学科备课组长，便于参与指导年级学科教学。
任期三年，由学校发给聘书。
六、学科教研室（组）主任考核（另行行文）
七、本方案由教务处具体实施，解释权在校长办公会。
篇6：选聘工会协理员实施方案
关于选聘工会协理员实施方案
为推进工会工作者职业化、社会化工作进程，根据市总工会《关于选聘工会工作协理员的实施方案》，结合我县实际，经县总工会研究，现制定如下实施方案：
一、成立机构
成立会昌县总工会选聘工会工作协理员领导小组。组长：××，副组长：××××，成员：××××和县监察局、县人事劳动和社会保障局干部各1名。
二、选聘原则
坚持德才兼备的用人标准，贯彻“公开、平等、竞争、择优”的原则。
三、选聘对象及条件
选聘名额2名，其中：文秘人员1名，法律人员1名。所选聘人员应符合以下条件：
1、35周岁以下（1974年11月15日以后出生），会昌县户籍的应届和历届毕业的全日制普通高校本科及以上学历的毕业生；
2、思想政治素质好，有一定的.政策理论网水平，热爱工会工作；
3、掌握一定的法律知识、专业知识和与岗位要求相适应的知识；
4、爱岗敬业，吃苦耐劳，具备一定工作能力；
5、热爱本职工作，具备一定的组织协调能力；
6、会电脑操作，有一定的文字写作和口头表达能力；
7、身体健康（按照公务员录用体检标准）；
8、具有企业、事业和机关单位工会工作经验的，文秘、法律专业取得国家承认资格证书的在同等条件下优先聘用。
四、选聘方式
按照“公平竞争，择优聘用”的原则，采取面向社会公开招聘的方式，由县总工会负责报名和组织笔试。每一名聘用对象按3：1的比列进行面试。公开招聘中公共科目考试、专业科目考试、面试、考核（政治思想表现2分、审阅档案2分、专业对口3分、获得所报考专业的相关证书3分）分数占总成绩的比例为20s40s30s10。
五、合同签订
对聘用人员一律实行劳动合同制，由县总工会与其签订3年一次的聘用合同，并按聘用合同约定进行管理。合同期满后，经双方同意履行续签合同。正式聘用后，实行试用期，试用期为两个月，试用期工资标准为每人每月600元。对试用期内不能适应工作需要的、或正式上岗后不作为的、或违反劳动纪律、或工作失误引发重大事故的，报经市总工会同意后按合同约定解除聘用合同。
六、工资待遇
每人每月工资标准为第一年1000元，第二年1100元，第三年1200元。县总工会按月为工会工作协理员办理养老、医疗、工伤、失业和生育保险，缴住房公积金，单位负担部分由县总工会承担，个人负担部分由个人支付。
七、管理考核
工会工作协理员聘用上岗后，填写《江西省工会工作协理员登记表》，经市总工会审查后，统一上报省总工会组织部备案。工会工作协理员的人事关系可以放在县人才交流中心。县总工会负责对工会工作协理员进行管理和工作考核，考核分为优秀、称职、基本称职和不称职4个档次，并作为续聘、解聘的依据。每年12月底前，县总工会将年度考核情况上报市总工会组织民管部。市总工会负责对工会工作协理员的管理、使用、考核等情况实施监督。
八、纪律监督
凡与县总工会负责人有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲或者近姻亲关系的人员，不得应聘本单位负责人的办公室或者人事、财务、纪检、监察岗位。选聘工作要做到信息公开、过程公开、结果公开。拟聘用人员在县总工会大院内公示5天。对应聘人员伪造、涂改证件、证明，或以其他不正当手段获取应聘资格的，在考试考核过程中作弊的，选聘工作人员指使、纵容他人作弊，或在考试考核过程中参与作弊的，故意泄露考试题目的，应严肃处理。对违反公开选聘纪律的应聘人员，视情节轻重取消考试或聘用资格。对违反本实施方案选聘的受聘人员，一经查实，应解除聘用合同，予以清退。对违反公开选聘纪律的工作人员和其他相关人员，按照有关规定追究责任。
九、相关事项
工会工作协理员的选聘和管理，由县总工会选聘工会工作协理员领导小组负责。本方案经市总工会批复之日起执行。本方案由县总工会招聘工会工作协理员领导小组负责解释。
篇7：生态护林员选聘实施方案
生态护林员选聘实施方案
为进一步加强公益林护林员队伍建设，提高公益林保护建设水平，根据《中华人民共和国森林法》《国家级公益林管理办法》《湖南省公益林管理办法》《湖南省森林生态效益补偿基金管理办法》《湖南省公益林护林员管理规范》等有关法律规章，特制定蒸湘区公益林护林员选聘实施方案。
一、选聘条件。公益林护林员是指与乡镇人民政府、乡(村)集体林场等公益林管护单位签订管护协议，从事公益林资源管护的专职人员或兼职人员。公益林护林员应热爱林业，责任心强，身体健康，长年在家，能适应公益林管护的野外工作环境，一般要求年龄在六十周岁以下，具备初中以上文化程度。
二、公益林护林员实行聘任制。公益林护林员按照“公开、公平、公正” 的原则竞争上岗、择优录用。采取公开招聘，推荐和自荐报名、管护单位考察、聘前公示、签订合同的程序公开选拔公益林护林员。聘任过程接受群众监督。公益林护林员应由乡镇人民政府根据管护区域就近选聘(为弥补管护经费不足可与森林防火信息员合并选聘)。国家工作人员、现任村干部原则上不得竞聘。公益林护林员聘任结果应报区级林业行政主管部门备案。公益林护林员需经岗前培训方可正式上岗。公益林护林员聘任期原则上为三年。
三、区级林业行政主管部门负责指导公益林护林员队伍的选聘，建立公益林护林员管护考核机制，组织公益林政策法规、林业有害生物防治、森林防火等公益林管护岗位知识的培训，并按照《湖南省森林生态效益补偿基金管理办法》核定并发放公益林护林员管护费。乡镇林业站应建立公益林护林员管理台账，负责公益林护林员的日常管理考核工作，检查和监督辖区内公益林护林员履行管护合同。
四、集体和个人经营的公益林根据当地实际情况合理配备公益林护林员。对地点分散、面积较小的公益林，可根据实际需要确定兼职公益林护林员。有公益林管护任务的森林经营单位和乡镇人民政府或村委会应按照《湖南省森林生态效益补偿基金管理办法》要求格式与公益林护林员签订公益林管护合同，明确管护区域、管护面积以及双方的权利和义务。
五、公益林护林员管护费按《湖南省森林生态效益补偿基金管理办法》规定从补偿基金中列支。公益林护林员年度考核优秀、合格者，全额发放管护费;年度考核不合格者扣发20%—30%管护费。扣发的管护费用于奖励优秀公益林护林员。 公益林护林员在聘期内有下列情形之一的'，由乡镇人民政府或区林业行政主管部门给予表扬奖励。
(一)责任区内无乱砍滥伐、乱捕滥猎、乱采滥挖乱占以及森林火灾等案(事)件发生，公益林资源管护成效显著者。
(二)勇于制止破坏森林资源行为或及时制止非法野外用火、报告火警与病虫害疫情，从而使公益林资源免遭重大损失者。
(三)在公益林营造、抚育、封育、监测和保险定损等工作中成绩突出者。
(四)在宣传贯彻林业政策法规、保护公益林资源等工作中有其他立功表现的。
六、公益林护林员在聘期内有下列行为之一的，视其情节轻重，由区级林业行政主管部门予以处罚并提议管护单位或乡镇人民政府予以解聘。构成犯罪的，移交司法机关处理。
(一)以权谋私、监守自盗、弄虚作假者。
(二)对乱伐滥伐、乱捕滥猎、乱采滥挖乱占等行为不制止、不报告，致使森林资源遭受破坏者。
(三)对责任区内森林火灾隐患不采取消除措施且不及时报告造成较严重损失的或发生严重林木病虫害时不及时报告造成较严重损失的。
(四)年度考核不合格，又不及时整改者。
XX林业局
XX年6月12日
公益林护林员管理考核及评分表
| 考核 项目 | 标准分值 | 主要考核内容 | 考核办法 | 考核分值 | 备注 |
| 护林 巡查 | 30分 | 每月到管护区域内巡逻天数不少于15天，防火期不少于26天，并做好巡山记录。有特殊情况需向管护单位负责人请假。 | 县生态公益林管理站、乡镇林业站抽查。没有巡山记录不得分；有巡山记录，但 1个月巡逻天数不足15天，防火期巡逻天数少于26天，每少1天扣1分，依次类推，扣完为止。 | 考核分低于60分为不合格；考核分在60—89分为合格；考核分在90分及以上为优秀。 | |
| 资源 保护 | 25分 | 做好森林防火的宣传和巡查工作，消除火灾隐患，及时上报火情。报告管护区域内林业有害生物发生情况。 | 县生态公益林管理站、乡镇林业站抽查。漏报一起扣5分，依次类推，扣完为止 | ||
| 林政 管理 | 25分 | 制止管护区域内乱砍滥伐、乱捕滥猎、乱挖滥占公益林地等破坏公益林行为，并协助管护单位和上级有关部门进行查处。 | 县生态公益林管理站每半年考核一次。漏报一起扣5分，依次类推，扣完为止。 | ||
| 其他 工作 | 20分 | 按时参加县乡（镇）林业部门组织的林业政策法规培训和会议；积极宣传贯彻林业政策法规；保护责任区内公益林标志、设施；协助开展公益林营造、抚育、封育、监测和保险定损等工作。 | 每项5分。培训与会议采取查看乡镇林业站学习会议记录、签到册，缺席一次扣1分，单项扣完为止；责任区内因为政策法规宣传不到位上访一次扣1分，单项扣完为止；责任区内公益林标志、设施损坏一个（件）扣1分，单项扣完为止；公益林营造、抚育、封育、监测和保险定损工作不参加一次扣1分，单项扣完为止。 |
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篇8：小学班干部责任规划方案
班长职责：
值日班长：
（1）给组上积分，每节都记。（对于组上有老师点名批评的不是很严重的不加分，老师特别恼怒的扣10分；其余组都加10分）
（2）做操时，记好个别学生的名单（特别是做操不认真，被扣分的学生组上扣10分）。着实给组上加减分。（被学校表扬了都加10分。没有被学校表扬根据记名情况，没有记名的组加10分，记名的组不加分，被学校扣分的组扣10分）
（3）作业情况，询问课代表。（组上都做完的，加10分，没有做完当天补完的不加分，当天还没补完的扣10分。）如果组长没有如实汇报的.，直接扣除10分。
副班长：
记好班级日志（特别是平时上课被批评的学生名单）每天下午放学交给老师批阅一次，第二天早上问老师要回。
（1）好人好事记录表。（对于表现特别好的学生可以向班长申请给与加旗）
（2）学校检查情况汇报（值日组没有被扣分的加旗，被学校扣分的不加组长写明原因）。
正班长：
（1）安排好值日工作，每周五要求下个值日组组长安排学生的值日安排表和卫生区划分表，张贴到前门课程表下。
（2）每周总结组上积分，第一、二名同样全组加旗，第三名给（组人个数―1）名学生加旗，第四名给（组人个数―2）名学生加旗，以此类推。（实际情况组长根据学生的平时表现情况）对于，被学校扣分的学生不给以加旗。
下一周周一放学之前要做到位。
所以，班长要13名，在新的学期开始就要推举出新的班长3名，在一个月之后进行班长大选。
组长职责：
组长是做好工作的基础力量。采用中央集权制，组长可以在组内找帮手减轻自己的工作量。（每组一名组长）
因为，组上积分方法人数给的，组长的纪录就尤为的重要了，所以组长在记录上就应该下些功夫了。
第一项就是给组长们开个培训会，告诉他们怎样记录，怎样利用组上人缘的力量。（可以先利用自己的好朋友来做一些事情，收发作业、辅导差生）
第二，记好学生平时的行为习惯，要记详细，标好日期写好内容，可以是好的也可以是坏的。老师随时抽查。
第三，做好作业的督促工作，对于没有写完的学生要不时地提醒。对作业的完成情况要及时地回报给学习委员。对于经常不写完作业的学生交给老师。
语文、数学学科：
语文、数学每周小测试，满分的加旗一面。对于有进步的学生老师可以酌情加旗一面。
奖励制度：
四周为一次，以当月的旗为准发放喜报每次评出30----40名。三名班长和老师一起挑选名单。
喜报的印发负责人：
篇9：小学二年级班干部竞选活动方案
一、活动口号：
我相信，我能行！
二、活动目的：
培养孩子的集体荣誉感和责任心，给孩子提供锻炼的舞台，让孩子在班级管理工作中体验成功，增强自信心。每个学生都有面向全班、面向同学锻炼的机会，让每个孩子都能得到成长和发展，营造文明和谐，团结向上的班级风尚。让孩子初步感受竞争，树立竞争意识，在竞争中锻炼自己的意志力和承受能力。
三、竞选程序：
（1）、责任心强，敢于承担，是非观念明确
（2）、服务意识强
（3）、能为班级的发展努力工作，任劳任怨
（4）、乐于奉献
（5）、尊敬师长，团结同学，热爱集体
四、活动过程：
1、活动宣传发动，同学们选择适合自己的职务，准备演讲稿(说说自己参加竞选的原因、初步工作打算以及认真对待这个职务的决心等),竞选稿最好背出来，实在背不出的可以照稿子读。
2、举行竞选演讲
竞聘者清楚大方地发表竞选演说。
3、民主投票，宣布竞选结果
五、职务安排：
班长职责（1名）
协助班主任全面负责班级事务。
1、负责上课、下课叫起立。2、向大队委查询当日检查成绩。
3、当班主任不在时，班长代替班主任全权负责班务。4、管理早读。
5、督促体育委员、文艺委员、宣传委员的工作。
副班长职责（1名）
主管学习、班级纪律、考勤等工作。
1、每天早晨、中午进行个人卫生和仪表检查方面的指导。2、负责同学请假、旷课、早退迟到的检查登记工作。
3、协助纪律委员管理课堂、课间的班级纪律。4、班长不在时，代理班长全权负责班级事务。
学习委员职责（1名）
主管本班同学的学习工作。
1、了解同学的学习情况，及时向班主任作汇报。2、主动帮助学习有困难的同学。
3、按时组织早读，提高早读效果。4、及时监督各组长收发作业。
宣传委员职责（1名）
主管班级宣传工作。
1、根据学校领导和少先队的有关安排，开展宣传工作。
2、协助老师做好教室后面的展示台的展示。
劳动委员职责（1名）
主管教室卫生、个人卫生工作。
1、认真指导教室的卫生工作，督促每日值日的同学，明确各小组分工。
2、记录卫生值周不认真（或迟到）的同学，责令其组长督促。
3、不定期抽查讲台、课桌及个人卫生，并进行登记。
4、关心同学生活、健康状况，及养成良好的卫生习惯。
纪律委员职责（1名）
主管课堂、课间纪律工作。
1、负责管理班级纪律，包括课上、课间、集会、升旗等各种场合的纪律。
2、检查红领巾的佩戴情况及每天的出勤、路队情况。
3、对违反纪律的同学要及时有效地制止并进行帮助，劝其改正。
4、管理好课堂纪律，提醒同学们注意安全。
5、发挥模范带头作用，认真完成本职工作，动脑筋、想办法，把班级纪律管好。
体育委员职责（1名）
主管体育、课外活动等工作。
1、协助班主任及任课教师，积极组织同学参加各种体育活动。
2、负责集会、放学的整队工作。使路队做到快、静、齐。
3、负责组织本班学生做好运动会的训练。
文艺委员职责（1名）
1、组织好各项班级文艺活动。
2、负责音乐、美术课的课前准备
课代表职责（语数英各一名）
早晨8：05分前负责收各科作业，并分别放到老师指定的位置。课前该科课代表到办公室询问老师抱、发作业相关事情。
学习组长职责（每大组两名，语文英语一名，数学一名）
1、竖排组长负责每天造成8：05分前收齐作业交给课代表。
2、负责课堂上组织小组组员开展各项学习活动，并做好读书、识字等作业的检查工作。
班干部的工作对于每个孩子来说，不仅仅是荣誉，还是老师的信任，更是对个人责任感的培养和对自身能力的锻炼和提升。“万事开头难”。每个孩子都有当班干部的新鲜感。但如果没有及时有效地指导，孩子空有热情，没有责任，最后能力得不到提高，对责任感的培养更是适得其反。
所以，请家长朋友根据自己孩子在班级所承担的职责分工，帮助孩子进行工作的指导和督促。
小干部，大职责！相信在家校的积极配合下，孩子们一定能认真负责地对待本学期的班干部工作并获得锻炼、提升的。班级对所有班干部设立优秀班干部评比，班主任会针对每个班干部的工作进行监督管理，每学期评选优秀班干部。
第一周试用，并做相应调整。如果发生小干部工作多次不到位，班主任和同学多次提示指导不见效的情况，可做出对孩子职务罢免或调整职务的决议。
★ 工会文体实施方案
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