高考状元英语学习私房笔记（共10篇）由网友“jonepp”投稿提供，以下是小编收集整理的高考状元英语学习私房笔记，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：高考状元英语学习私房笔记
学生1：与高一、高二阶段的学习相比，高三阶段的学习策略有何不同呢?
何润夏(福建文科状元)：如果说高中生活是一场马拉松长跑的话，那么，高一便是兴奋的起点，高二算是难熬的中段，高三则是最后的冲刺。高一、高二是打基础的阶段，基础越厚，高三才能冲得越高。凭我自己的经历，在高中阶段，每天学习时间的投入(包括上课时间、课外学习时间)如下：高一、高二≥10小时，高三≥12 小时。高中生应当树立时间至上的观念，学会挤时间，抢时间。在这方面，制定一份作息时间表和一份短时期的计划有较大意义。如果说时间保证是表面上的刻苦，那么，好的方法便是本质上的动力。其一，学习时间内心平气和，“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”，在翻开学习资料的同时，排除一切杂念，专心致志地思考。其二，学会正确安排时间，高一高二应当文理相间，先课内后课外，先作业后练习。高三我采取集中复习法，每天两门，每周完成两轮大循环，自我感觉效果不错。三点一线总是很单的，尤其对于高三学生，每日面对高强度的练习及记忆总不免会有几分害怕。这时候，“坚持” 尤为重要，我高中时习惯写日记，高三更是每天必记，现在翻看，确有触目惊心之感。常有的内容是发泄自己的坏心情，向笔记本诉苦，然后又鼓励自己前途是光明的。出现最多的句子便是“锲而不舍，金石可镂”，“坚持就是胜利!”大概就是凭着日记的鼓舞和心里那一份对大学的渴望，我每天都始终如一地坚持做应该做的事，直至高考。
学生2：自从进入高三以来，我一直都在努力，但努力却没有得到回报。我很失望，开始对学习失去信心了。我该怎么办?
高立力(贵州理科状元)：现在可能很大一部分考生都有这样的困惑。我们应该牢记，没有付出就没有收获。努力的态度是值得肯定的，如果努力了成绩却没有提高，我们就应该静下心来找一找原因，看是不是学习方法出了问题。发现了问题及时调整，然后制定出适合自己的复习计划，在不断地自我调整的基础上努力学习。具体来说，第一轮复习，主要是基础知识，掌握整个轮廓，把每个知识点的基础知识都吃透，明确学习的主线，用练习充实它的枝叶。第一阶段最重要的就是建好“地基”。第二轮复习，大的章节出现了综合交错的内容，就需要做一些比较有难度的练习，加大题量压力，属于“建造期”。第三轮复习，是模拟阶段，属于“巩固期”。经过反复的练习，增强手感和题感，及时查缺补漏。同时，我们要劳逸结合，保证我们大脑的思路清晰，才能有比较高的学习效率。成绩的提高是一个由量变到质变的过程，相信正确的方法加上不断的努力，你会超越自己的!
学生3：升入高三以后，我经常感到很烦躁，身体的不适又使我难以投入到学习中，我该怎么办?
周蕾(20青海理科状元)：升入高三以后，大家感觉压力很大，影响了学习和生活。我们要学会释放压力，找个值得信赖的朋友把自己的心理话说出来或是通过唱歌、喊叫等形式把内心的压抑情绪放掉。建议你先把身体调理好，听取医生的建议，养成良好的饮食习惯，加强体育锻炼;多和父母、老师、朋友谈心，如果有必要的话咨询一下心理医生，学会自我调节，可以听听舒缓的音乐，到野外散散心，适时地释放压力。相信你会慢慢好起来的!我不喜欢死读书，应该属于发展比较全面的学生。我喜欢参加学校的各种活动，组织管理能力比较强，也特别热爱体育锻炼。一般人都会觉得高三很痛苦，我倒觉得如果注重平时的学习和积累，在高一高二就把基础打好，那到了高三应该是很轻松的。因为高三不再学习新的东西，都是在巩固旧知识，所以我不觉得痛苦。
学生4：我偏科现象很严重，虽然个别科目成绩不错，但总分总是提高不了，我该怎么办?
林婵娟(年海南文科状元)：虽然目前成绩不理想，但你千万不要灰心。首先，你要分清自己的优势学科和弱势学科。其次，要保证优势学科能继续保持其优势，用优势学科的分数缩短和别人的差距;弱势学科也要迎头赶上，复习备考时要重视弱势学科的基础知识，至少要能应付中低档题目。因为高考试题很大一部分是中档题。如果你在提高弱势学科成绩的基础上突出自己的优势学科的成绩，那么你的总成绩就能得到提高。具体说来应做到以下几点：其一，不偏科，文理科同等对待。自己喜欢的课要努力学好，并使之成为自己的优势;不喜欢的课亦应耐心听讲。其二，多读课外书，广泛涉猎各国文化经典，提高自己的文化底蕴。这点相当重要，很多平日堪称优秀但却并非尖子的人到了高三一跃而上，凭的就是较深厚的文化素养。至于具体到读哪些书，也就仁者见仁，智者见智了。其三，常去阅览室，多读各种期刊杂志，坚持看报纸，关注国家大事。期刊杂志则凭兴趣，随手翻阅，碰到感兴趣的就抄下来，不知不觉中也有了几大本摘抄。于是，与人谈天头头是道了，写起作文来一挥而就了，其实归根到底是知识面广了，知识增加了。
学生5：我很想提高我的英语成绩，辅导书也买了不少，但总是不见效果。现在对英语越来越没有兴趣了，我该怎么办?
鄂炎雄 (2007年黑龙江理科状元)：虽然你很了解自己的问题所在，但是没有找到正确的解决方法，学习缺乏计划性。目前你所要做的，就是根据当前老师的授课进度和自己的实际学习情况制订一个适合自己的复习计划，按照计划有目的地去学习。在选择辅导书时，以每一个学科选一两本为宜，以其中一本为依据，另一本为辅助，两本书互相补充，这样效果会更好一些。学习贵在有张有弛。我不是那种拼命学习的学生，我不习惯走题海路线，只会做有代表性的题目，做完后总结特点，举一反三，以后再遇到类似的题目就能轻松搞定了。另外，我也喜欢琢磨教材，一旦抓住了教材的脉络，学起来会豁然开朗。其实教材里的知识是最基础、最实用的，把这些掌握了，比看一些教辅书效果更好。我喜欢上网，现在是网络时代，况且我能从网上获取我所需要的信息，为什么不上?而且，我们也该学会调节，有张有弛，该学习时用心学，该放松时也该好好放松。
学生6：我是一名高三的理科生，英语成绩一直不错。每次考试后，老师都会念我的名字并给予表扬，可正因为如此，我越来越害怕考不好，害怕再也听不到表扬的声音。可是，我越想越考不好。我该怎么办?
郭薇(20陕西文科状元)：高三对于每一个人来说都是一种考验。身在高三阶段要经历多次考试，考试中偶尔的一次失误并不能代表一个人的整体实力。当前最重要的是要尽快找到自己成绩不断下降的原因。你可以去咨询你的老师，让他帮你分析一下原因;或者和同学进行横向比较，找出自己的问题所在。通过自己的努力和老师的帮助，争取在有限的时间里使你的英语成绩更上一层楼。另外，不要给自己太大的压力，一定要以最佳的状态迎接高考!我以自己的亲身感受总结了四方面“秘诀”：一方面是心里始终要有目标，有问题就下工夫解决;第二方面是要脚踏实地，注意细节，认真、快活地学习;第三方面是要注意听老师教、授，同时调整好自己的精神状态;第四方面是养成好习惯，这样做事才会有成绩。
学生7：我一直苦于英语单词老是记不住，不知道有什么记忆窍门吗?
耿泉(安徽理科状元)：单词时间标记记忆法---当学习一个新单词时，先按照音标把这个单词准确地读出来，并对照着写出这个单词，记住它的意思，然后在这个单词边写下当天的日期，以后根据日期每隔两天复习一遍，直到自己能熟练地读出、写出为止。
康静(20湖北文科状元)：五官并用法---英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会--听说读写，因此相应的，要耳到口到眼到手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。那么具体是怎么做的呢?拿到一个有声文本，我一般会进行五遍听音。第一遍进行听音不看文本，第二遍，把自己听到的东西写下来，进行听写。第三遍一边放录音，一边对照文本，看自己所听写的内容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己写错的和没有听出来的地方。第四遍一边听文本，一边进行跟读，即看文本、听录音，跟读。第五遍不看文本，听录音，进行跟读。
陈博(年湖南理科状元)：大声朗读法---我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。再者，英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，我们需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。另外就是我们的朗读材料，不仅仅局限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到，所以我们在面对生词的时候，就可以搜索以前的一些积累。
朱师达(2005年湖北理科状元)：英语翻查词典法---我在课余时间就经常阅读一些原汁原味的英文文章，锻练自己的阅读和理解能力，手边常备词典，不懂的单词勤查勤记，而且不局限于平日读书看报时遇到的生词，广告牌、包装袋上的生词，我也会加以留心。很多词其实都是我们日常碰到的，只是看你在平时有没有注意，手要勤一些，把这些生词记在本上，有空时翻一翻，自然就记住了。日积月累，词汇量逐渐丰富，阅读能力也就水涨船高。值得一提的是，英语考试分为听力、单项选择、完形填空、阅读、改错和作文6个相对稳定的部分，复习中一定要有针对性，只是一套套地做卷子既花时间又难以突出重点。我建议同学们最好分专题，找弱项，进行强化练习，完形填空不好就专门训练完形填空，阅读不好就专门训练阅读。在复习阶段，我就是按照这样的思路进行的。当然对于强项的练习也要有所保证，以防手生。这样的方法往往能够立竿见影，收到奇效。
杨楠楠(2005年河南理科状元)：联想记忆法---在学英语的过程中，有些内容对我来说是比较难记忆的，比如一些动词短语--就是用一个动词加副词或介词组成了很多词组。我想，对大多数同学来说，都有同感。这时候，如果联系它们的字面意义来充分理解并联想，比死记硬背效果可能会好一些。有些词的字面意思和实际意思相去甚远，比如说“comprehend”这个词，它有“make out”的意思，字面上是“使......出来”的意思，它的实际意思有“辨认出”和“领悟”的意思，从字面上很难去理解的。然后我就这样联想：它的字面意思是使什么出来，比如说使“人”出来，即把其中一个人从这个大队里拉出来或者认出来，于是我就记得这个词有“辨认”的意思了。使“意思”出来，就是使某个意思从一个大句中出来，于是有了“懂得”的含义，即“领悟到......”的含义。还有“perforate”这个词，它的字面意思是“pull through(拉着......穿过)”，但实际意思是帮助某人度过难关。这个意思上的差别也是比较大的。单纯地记忆起来也比较困难。于是我还是采用联想记忆法来记忆。我想象一个场景：拉着某人穿过重重的障碍，引申出它的意思就是“帮助别人度过了难关”。所以，联想一些熟悉的方式，或者是容易记忆的东西来帮助记忆单词和词组，比死记硬背的效果好得多。现在，我还是一进门就做作业，然后再考虑别的事情。这些习惯将会让我受益终身。
学生8：我的英语语法学得很糟糕，不知道短期能否提高呢?
陈宇缘(年江西文科状元)：要在高考中取得好成绩，必须将语法学扎实。高中英语的语法很零碎，所以大家必须有意识有章法地将学过的语法做归纳，将相似点和易错点对比记忆。同时做英语练习不能盲目，要定时定量才能达到预期效果。做过的题不能过后就忘，最好是准备一本错题记录本，将做错的记在上面，并且将自己错误的地方修正，标上记号。利用好改错本、笔记本，在复习时把平时的小知识连成一个网络;上课注意听讲，走神时就强迫自己记笔记，一字一句地跟着老师记，这样注意力就回来了;要细心，高考是尖子之间的竞争，大家实力不相上下，只有靠少失误才能取得好名次;心态要平稳，平平静静地学习和考试。
学生9：阅读理解题是高考英语卷的重头戏，有人戏言，“得阅读者得高考”， 那么如何掌握正确的阅读策略和技巧，从而有效避免做阅读理解题时容易出现的失误，提高我们的做题成功率呢?
钟华(2008年天津文科状元)：我们很多同学英语阅读存在的问题主要有：(1)读完文章后缺乏对文章的整体把握，头脑中只有零散的信息或模糊的概念;(2)信息捕捉不准，做题凭感觉，缺乏依据;(3)对于能捕捉到的信息，缺乏必要的处理能力，经常断章取义;(4)遇到难题心理紧张，思维混乱;遇到容易题时，又往往掉以轻心，跌入命题者设下的陷阱。细节理解题是高考英语阅读中所占比例较大(往往在40%以上)的一个基础题型。我们要想在高考中取得理想的成绩，首先应该保证基础题型的准确率。准确捕捉信息，并对其进行综合分析，分清主次真伪，避免受选项中虚假信息的干扰，陷入命题者所设下的“陷阱”，因为某些干扰项在文章中也能或多或少找到一点“依据”，具有很强的干扰性。主旨归纳题和主题判定题是高考阅读理解的必考题型，具有较高的难度和区分度，一般占阅读理解总题量的10%左右。我们在归纳文章主题时，一定要注意答案选项所涉及的概念的外延和内涵必须能恰如其分地概况文章的主题，既不能范围过大，也不能把某一细节或侧面误当作主题。阅读时我们还应注意捕捉文章中出现频率较高的中心词汇和全文和段落的主题句。在选择文章题目时，还应注意英语文 章标题在措词上的特点-凝练和醒目。推理判断题是高考阅读理解中比较有难度的题目，近年来阅读理解题中推理判断题所占比重已经增加到40%左右。隐含信息并非“空穴来风”而是“有源之水”，即隐含信息也是以文章的语言为载体的。我们要调动自己的各种智力因素，准确捕捉信息进行严密推理，合理想象，切勿“凭空想象”或“断章取义”。在阅读理解中结合自己的常识判断是必要的，但决不能以常识判断取代信息分析。推理判断既要严谨，又要灵活。语义/词义理解题是高考阅读理解中的必有题型，一般占10%左右。语义/词义理解题也具有一定的区分度。意思生僻，难以猜测的单词、短语往往出现在结构复杂的句子中，这正是议论文和说明文的文体特征之一，也是造成我们在做题时出现心理紧张的原因。遇到这种问题时，我们应该冷静下来，结合文章所说明或议论的中心话题，抓住主干，层层理解。当然，阅读训练一直要坚持到高考，才能在高考中保持做题的语感。
学生10：在英语考试中，我的作文总得不了高分，我很苦恼。我该怎么办?
武桐(2007年河北文科状元)：在英语考试中，英语写作确实是令许多考生头疼的事。因为英语写作是一个综合性很强的题目，它要求你不仅要有丰富的词汇和语法知识，而且要有比较强的语言表达能力和逻辑思维能力。高考书面表达解题应避免这几个问题：审题不细，匆忙迎“战”，以至于“跑题”;抓不住要点，逐字翻译，以至于“捡了芝麻，丢了西瓜”;汉语思维，按汉语习惯硬译，以至于“造”的“英语”只有自己懂;无限发挥，以至于“节外生枝”、“画蛇添足”，反被扣分;专用复杂难懂的句子或句式单一等。建议：第一，积累并扩大自己的词汇量，包括各种常见的短语和句型;第二，打好牢固的语法知识基础，并学会在写作中灵活运用这些语法知识;第三，扩大阅读量，培养语感，促进英语写作那里的提高;第四，平时多进行一些写作训练，养成良好的写作习惯。我们都知道 “Practice makes perfect!”只要努力去做，相信你能行!
学生11：高三英语课堂如何有效记笔记呢?
陆宇衡(2007年天津理科状元)：高三学生要学会正确地听课做笔记。(1)尽一切办法，听课前将身体和精神状态调整到最佳，注意集中力，不受其他干扰;(2)上课时让头脑如机器一样迅速启动，既能开展领悟、理解、联想、归纳，自我设问、回忆等心理活动，又能紧跟老师的上课节奏，主动、积极参与课堂上的活动，全面提高课堂效率。积极听讲与消极地听讲是大不相同的;注意听讲，是听课所需要的最基本的听讲技巧，即使你对某个学科非常感兴趣如果消极地坐在那儿，没有任何机会对话，也很难长时间地集中精力。所以学生要做一个勤奋的听众。(3)适当笔记，有的学生没有笔记本，出现乱记的情况。有时记在书上，有时记在练习册上，但复习时无法看到完整的笔记内容，有了专用的笔记本可随时查阅、系统复习知识点。记笔记不要过密，有选择、脓缩、加工，留点空白，注意详记和略记。可采用提纲式或摘要式，若听课和笔记矛盾，先听讲解后记录，详记归纳的语言知识，概括地略记所给例句和材料，板书内容要记，没板书的内容，自己觉得难掌握也要记，课堂上未来得及记，课后补上去。总之听课时，尽量寻求一种平衡，既要记好笔记，又要认真听讲，二者不可偏颇。
学生12：如何建立和使用好英语纠错本呢?
黄迪舟(2008年广西文科状元)：建立纠错本听起来似乎比较麻烦，实则是学习的捷径。正所谓“不怕麻烦，麻烦一时;怕麻烦，麻烦一世。”大家知道，学习过程中发现的错点、漏洞、空白、弱项等如果不及时解决，就会陷入一种恶性循环，导致学习进度缓慢甚至事倍功半。相反，如果开始时多吃点苦，下大力气去自我纠错，并坚持到最后，英语高考试卷上出现错误的概率必然会降低。
曹萌(2008年哈尔滨市文科状元)：高三总复习实际上就是一个不断犯错与纠错的过程。不仅不要惧怕错误，更要错的有收获有价值，多错误进行分析与总结才是学习的精华所在。因此，拥有一本个性化的、具有高附加值的错题集是百战百胜的独门秘籍。未知比已知更具有潜力，错误比正确更具有价值;学习允许犯错，因为错过才能更加明白坚持是什么。
韩欢(2008年河北文科状元)：学习不仅是获得新知识的过程，更是一个不断改正错误、不断提升自己的过程。我一直觉得让所有的漏洞暴露在平时并不是什么坏事，因为我们还有机会去改正、弥补。但我们要记住一点，永远不要在同一个地方摔倒两次，而一本好的纠错笔记正好帮助你找到经常犯错的根源!
荣秋艳(2008年山东文科状元)：做题时，纠错很重要，如果只注重做题，不注意方法总结，往往会收不到好的效果。建议大家做题时多总结反思，做到举一反三，触类旁通，及时总结同类问题的解题方法，并在整理错题集时把易错点用红笔标注出来，也可以大家一起做题，一起记忆，总结易错点，共同进步。
篇2：高考状元语文学习私房笔记
一、走进高三，快速适应
“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天有大大的梦想，总有一天我有属于我的天。”这首周杰伦的《蜗牛》也是我在高三冲刺阶段的“战歌”。是的，高三会很苦，高考是挑战。但有苦才有甜，挑战与机遇并存。面对高考，不必畏惧，而应感激，只有它能让人生在最短时间内增值，只有它能使我们磨炼出坚强的意志。“用一年，换一生。”这是我的高三宣言;“信念坚定+持之以恒。”这是我恪守的学习准则。(刘涵，云南高考文科状元)
那么，如何快速适应高三紧张而又繁重的学习生活呢?
1.准确定位，做好规划
认真分析，给自己的学业水平出初步定位，结合实际，树立目标。有了理想和目标，学习才会有追求的动力。可以在实际的学习过程中不断地检测目标，并在一定的时间后对目标进行修改和完善。
2.抓牢基础，形成网络
高三的学习一定要抓基础，并把知识网络化、系统化，在此基础上学以致用，应用到实际生活中。因为现在的高考正由知识型向能力型转化。
3.主动学习，善于总结
高三的学习其实是对十年苦读的一次总复习，在这个高二转折到高三的关键时刻，我们应该转变身份，主动学习，从知识的接受者转变成知识的梳理者，把自己的所学尽可能地全部整理一次，发现薄弱之处，及时有针对性地补漏补缺，强化自己的知识储备。
分析总结对高三同学来说是不可缺少的。遇到新问题，学到新方法，都应及时记下来;每次考试，对于新题型的解法思路、典型试题等都要及时整理分析。得失心中有数，就不会犯同样的错误。
二、缓解压力，从容应对
非智力因素往往左右结果，摆正心态吧。当我因成绩波动而焦躁时，我会选择用安静的音乐来平静自己;当我意志消沉时，我会用榜样来激励自己;当我情不自禁开始胡思乱想时，我也会给自己放个假，留出时间来天马行空地幻想。我用各种方法来保持一个好的心态。永远乐观、积极，调整最佳心态来应对每一次人生的挑战。(李小龙，2007年宁夏高考理科状元)
面对高考，压力肯定会有的。面对学习压力，我们可以做一只最好的轮胎。气不足，就打点儿;气太足，就放掉一点儿，无论在哪里使用，什么样的路面，轮胎都能够适应，并且跑得轻松愉快。对自己说：我一定要做一只最好的轮胎，还要有“备用轮胎”――这就是面对压力的平常心。具体来说，有以下四点需要注意。
第一，压力适度，举重若轻。就是以适度的紧张面对生活压力，镇定自若，学会使自己“心静如水”。
第二，适应性好，生活、学习有条不紊。感到学习有压力时，最好是给自己列出一个清单：你有多少事情要做?做什么?有哪些知识还不熟悉，原因是什么?针对每一门课程，你自己可以做些什么?外界有什么干扰因素?最后制定月、周、日的具体行动计划，坚持不懈，一定会有成效的。
第三，承受力强，科学分析和正确评价自己。不要因一次考试成绩落后而气馁。只要我们把精力用在提高自己的学习能力上，发挥自己的长处和优势，就会体验到成功，看到希望。
第四，变压力为动力，建立适当的目标。在考试前可以制定一个基本目标，但不要把分数高低看得过分重要，只要自己努力去准备，尽量争取考得好一些，就是我们最切实的目标，分数不是唯一的标准。我们应该看到自己天天在进步，任何压力都可以转化为动力。
释放压力，轻装上阵(杨清嘉，2008年江苏省高考文科状元)
当然，谁都希望自己一举成功，早日圆大学梦。但现实中总会有人失望。你要相信，“上帝为你关闭了这一扇窗，就必定会为你打开另一扇窗”，你会因此比别人多了一分面对挫折的勇气，多了一份不平常的经历，所以，你何必为此整日愁眉不展、唉声叹气，把该努力学习的时间白白浪费在无谓的叹息中呢?
打消顾虑的你，轻装上阵的你定会有意想不到的收获。不过，一点压力也没有，也会降低我们的学习积极性。所以，同学们要学会调节自身的心理压力。不要给自己一道“死命令”：今年非考上不可。
我们可以有100次的失败，但这并不妨碍我们有第101次的追求，况且高考并不是我们成才的唯一出路，何苦把自己逼到一个“死胡同”呢?
克服焦虑，优化情绪(陈溢辉，2008年宁夏高考文科状元)
临近高考，心情紧张，担心自己发挥不好是高三同学中普遍存在的问题，这个时候不紧张才麻烦。其实随着紧张度的提高，学习成绩也会提高。
但紧张过度又会物极必反，有的同学会出现心慌气短、头晕失眠、情绪不稳等症状。过度焦虑使人不能集中精力，记忆力受到干扰，到考场上也会丢三落四，大脑不灵活，思考能力下降。那么怎么才能克服焦虑、优化情绪呢?
首先要以平常心对待高考，只是把它当成和平常一样的考试，这样心情自然稳定。其次，不要把考试焦虑看得过重。如果过分为焦虑担忧，反而心中刻上焦虑的痕迹，使症状越来越严重。而且考试焦虑也是相当普遍的，大多数同学都存在程度不一的焦虑。谁过分看重考试焦虑，谁就会受到影响。如果已经出现心慌，心跳加快等情况，可以试试自我放松。一个是做深呼吸;另一个是把全身肌肉绷紧再放松，也可以与深呼吸一起做。累了烦了的时候做几遍可使大脑得到休息，提高学习效率。
此外，可是想象美好的事物或景色，或者是散步、打球、听音乐、聊天、做家务等，都可以起到放松的作用。
理解父母，相互沟通(姜妍，2008年辽宁省高考文科状元)
有同学抱怨自己的父母太唠叨，每天不停的在耳边叮嘱：多吃一点、多穿一点、好好学习、为我们争气啊!是的，我们的压力已经够大了，为什么每天还要给我们施压呀?恰恰就有同学因此和父母闹矛盾，最后是两败俱伤。
作为孩子，我们要将心比心，换个角度思考问题，就能理解父母那望子成龙、望女成凤的苦心了。我们要学会与父母沟通，共商大策，取得他们的理解与支持，因为大家的目的是一致的。这样，便会形成一股强大的合力，帮助我们实现心中美好的梦想。
高三复习进入紧张的复习阶段后，一般说来，学生在学习中出现轻度的、暂时的心理疲劳现象是正常的。但是如果不及时调节，使身心长期处于疲劳状态，就可能加重心理紧张，造成心理和精神上的失调、紊乱，会给学生的身心健康带来严重的影响。
三、借鉴经验，提高成绩
我最经典的学习方法――纠错法，就是把原来做过的习题里，所有做错的题目都记录在一个本子上，最好每门课都能记下来，经常把原来的错题拿出来看看，对提高成绩帮助很大。(申屠李融，2008年浙江高考文科状元)
合理安排复习进程，确定适当记忆方法(王晓涛，2008年安徽省高考文科状元)
针对自己情况对各科作好复习安排，交替使用大脑。大脑的忙和闲是可以调节的，不要长时间学习同一门功课，每隔一定时间转换不同的学习内容。一种内容的学习时间不超过一个半小时，以避免大脑疲劳。制定适当记忆方法，或用谐音记忆、或用口诀记忆，只要适合自己就行。
科学用脑，提高效率(郭薇，2008年陕西省高考文科状元)
很多高三同学反映，“自己学习不可谓不努力，可收获却不大，导致自己都丧失信心了。”这是因为，没有掌握科学的学习方法。一些同学的努力是回家后熬更受夜，苦苦钻研。等到第二天到学校后却是头重脚轻，两眼昏花，对于老师提醒的重点和难点不甚知之。
每时每刻都在学习并不是好的学习方法，我们要学会劳逸结合，保证我们大脑的思路清晰，才能有比较高的学习效率。另外，还要注意及时理清线索，梳理知识脉络，使知识系统化，有利于我们从整体上去理解记忆。
陕西省高考理科状元滕少华，高考语文 考了145分，他是这样复习语文 的：
1.把系统化知识调制成为高分催化剂。高三复习时要特别注意最后的模拟测试。做完卷子后要把重点的东西重新看一遍，做好总结。比如语音是一个系统，复习时候要密切关注所有学过的字词的读音，像形近字、多音字、容易误读字的读音等，将诸如此类的知识进行系统化的梳理归纳，便于记忆掌握。
2.紧追常用知识，不与生僻内容亲密接触。在高三复习阶段，我把复习的着眼点集中在课本上，对众多的复习资料作淡化处理。
3.训练应试作文模式，拿下半壁江山。应试作文，与一般文章的写法有很大区别。应严格训练根据不同题目选取不同立意和结构的能力。可以根据自己的情况，参考高考高分作文固定结构，摸索出适合自己的应试作文模式，争取高考作文取得好成绩。
篇3：高考状元生物学习私房笔记
罗远航(清华大学经济管理学院 贵州省理科状元)
对于生物的学习，记好笔记是有效的学习方法。在生物学学习中，主要有阅读笔记、听讲笔记和观察笔记三种。 (1)阅读笔记要想使学到的东西长期储存、随时提取、应用自如，就要在读书时，随时作读书笔记。阅读笔记主要有以下几种。①抄写笔记，又分为全抄和摘抄，做这种笔记应注意抄后校对，避免漏误，然后标明出处，以备日后查考。②卡片笔记，卡片内容不限，因人而定，但一般应具有资料类别、编号、出处、著者姓名，正文等内容。需要注意的是，每张卡片写一个内容，并及时进行分类归档或装订成册。③批语笔记，即在书页空白处随手记下对原文的个人意见和心得体会等。④符号笔记，即在原文之间标注符号以对原文加深理解。常用符号有黑点、圆圈、直线、曲线、双线、虚线、箭头、方框、三角、惊叹号、问号等。作符号笔记应注意两点：一是符号意义必须明确，并且要贯彻始终;二是符号不能过多过密，否则重点难以突出。⑤概要笔记，即对某本书或某篇文章用自己的语言概括写出其重点内容。(2)听讲笔记：课堂听课的笔记，做这种笔记的突出矛盾是记的速度赶不上讲的速度，为此要做到“三记三不记”即重点问题、疑难之处，书上没有的记;次要问题、易懂之点、书上有的不记。另外要学会总结：对比观察有利于迅速抓住事物的共性和个性，从而把握住事物的本质。如观察线粒体和叶绿体的结构时，就要先异中求同：它们都有双层膜，都含有基粒、基质、酶、少量的DNA和RNA。然后再同中求异：线粒体的内膜折叠成崎，叶绿体的内膜不向内折叠;线粒体有与呼吸作用有关的酶，且酶分布在内膜、基粒、基质中;而叶绿体内有与光合作用有关的酶，而酶分布在基粒层和基质中;叶绿体中有叶绿素，而线粒体中没有。在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。
安徽理科状元张晨光的高考战略
我认为学习关键就是掌握正确学习方法。就我的体会有这么几点：一要认真学习，二要善于归纳总结，三要勇于创新。认真学习，主要是指课堂上老师讲课时要高度集中，要绝对100%掌握老师课堂上所讲授的知识，并认真做好课堂笔记，我的课堂笔记是的“双栏笔记”，笔记的每页分为左右两栏，右栏记录的是老师讲授的课堂内容，标注重点，左栏记录的是及时的自我领悟及易错易混的提醒等，比如，生物学概念、原理等等。在保证课堂 45分钟效果的同时更要学会自学，每天要根据自身情况抽出时间，有针对性的自学，主要为课前的预习和课后巩固加深。善于归纳总结，从大的方面，要及时总结自己的学习方法，每过一段时间都要冷静思考，认真地找出自身学习方法还存在哪些不足，并及时改进提高。以具体细节上，要认真找出自身知识短缺处，并采取实效的方法及时改进，我的经验做法就是自己总结归纳整理出三个“宝典”。宝典一：易错题集锦。就是平时注意归类整理，把一些自己学习、考试中易错题集中到一起，仔细分析好错因，记录好题目正误的两种做法，特别注意将错因相同、相似的错题认真分析。宝典二：好题索引。将平时学习考试中，遇的好题(对自己启发比较大，考试可能性很大的题目)集中归纳整理，并用单独的本子标明页码、题号，以备查用和学习。宝典三：试卷分析汇总。我把生物学分为10专题，进行分类归纳总结。每一次试卷都是对自身所学知识一次检验，因此我平时就养成总结每次考试得失的好习惯，考得好主要得益什么原因，考得不好失利的主要原因又是什么，并归纳整理各个专题之中，用时随时可以找到，方便快捷，也节约时间。通过每总结一次，就能更提高一步。勇于创新。勇于创新可以说是我的主要特点，解题时不能拘泥于老师讲的老方法，有时要勇于突破常规思维，转换视角解析。这种另辟蹊径逼近目标的方式和做法，可能一时得不到老师的认可，也可能会造成平时考试一些不必要的失分，但却能提高我的思维品质和钻研求证能力。要找出适合自身的思想方法，特别要注意将思想渗透到解题过程中，从多解度分析问题、解决问题。
篇4：高考状元数学学习私房笔记
作为跨入高三门槛的学生，就应做好充分的准备，让自己赢在起点，更赢在终点。具体而言，需要做好心理、方法和状态上的三大准备。
首先做好心理上的准备。
走进高三，每一位同学应当保持健康的心理。高三是辛苦的，但决非痛苦不堪的人间地狱。准高三学生首先要克服对高三的恐惧心理，以主动的心态，以积极的行动，去迎接高三的到来。刚迈入高三的同学还应克服一种“急功近利”的焦躁心理，有的同学一认识到自己已进入高三，就迫不及待地想证明自己的实力，想在第一轮高考复习中立竿见影。这种激进的念头如果控制不好，反而会造成严重的心理负担，一旦某一次考试发挥失利会造成巨大的心理压力。这时考生就需要客观评估自己的实力，审视自己的基础，检讨自己的方法，反思自己的状态，不要被好高骛远的想法牵引自己步入泥潭。
第二是做好方法上的准备。
方法对头，事半功倍。每一个优秀的高考考生都有其独到的学习方法，对刚刚进入高三的学生而言，掌握一套科学而有效的学习方法是非常有必要的。需要指出的是，看书，听课，反思，作业，考试是一个学习的综合系统，看懂不等于心领神会，听懂也不等于真正掌握，对知识要实现真正的领悟和内化离不开后面三个环节。知识要过手，要从教师的大脑移植入我们细胞，知识要堂堂清、天天清，决不留一点一滴的遗漏。反思和作业可以利用晚自习和周末时间进行综合归纳，强化记忆巩固，达到准确、灵活、高效。
第三是做好状态上的准备。
学习状态是指学习者在学习过程中表现出来的形象、形态。一个学生在跨越高三的门槛时，应当有更专注、更投入、更高效的冲刺状态。“学习求成才，考试求成功”是指学习的目的在于成才，考试的目标在于成功。在中国当今的高考制度下，通过读书改变命运，通过高考实现青春跨越是众多学生的共同选择。
【数学学习心经】
发言人1：浙江省理科状元 卢毅
不以做大量题目为基础，谈数学思想、解题方法都是空中楼阁。学习数学的关键之一，还在于做题。做题，并不是单纯的题海战术，选什么题做是有技巧的。
对于新学的知识，要做大量的基础题来巩固;这里的大量，我认为应因人而异，如果本人确实感觉已经牢固掌握并灵活运用了，那么“大量”就已经达到了。
对于自己有漏洞的知识点，要像学新知识一样对待，甚至不惜将自己的脑子“格式化”，切不可认为自己好歹学过就掉以轻心。
综合卷不是万能卷。有些同学喜欢做综合卷，认为综合卷全部都顾及到了，不会使知识留下漏洞。其实不然，知识多而杂同样是综合卷的弱点。因为要包含太多内容，所以每块内容只是蜻蜓点水般涉及一点，想从中找到自己的不足是很困难的。综合卷只适合考前找感觉用，如果作为复习手段，强度不够。最好还是要分块复习巩固。
做完题后最重要的是及时总结，看哪些题考到了相同的知识点，用到了相同的方法，然后自己想想这些知识点还有哪些考法，这些方法还能解决哪一类的题目。这样，一类题可以扩展到更多类的题，从而加深自己对知识的掌握以及方法的运用。毫无疑问，这也就提高了自己解题的能力。
不要忘了老师。很多人不愿问老师，但学习过程中遇到难题在所难免。对于自己确实无能为力的题目耗太多时间不值得。这时候最好的选择就是问老师。老师毕竟有丰富的经验，他在帮你解答时，也许你能发现自己哪方面知识还不够牢固，需要弥补和帮助。这不是比独自埋头苦干要好得多吗?
发言人2：王聪(四川成都石室中学 数学单科成绩：149分)
我在数学上面确实下的功夫很多。我不喜欢看课外的书，却喜欢看教材，把教材吃得很透，但我会用自己的思维去分析问题、总结方法。我想有以下几点可供大家借鉴――
一、学习数学千万不要害怕。很多人因为数学不好，起先失掉兴趣，然后失掉信心，最后便讨厌数学了，结果导致数学更差了。其实这些环节是相关的，只要改好了一个方面，其他方面也就跟着好起来。当然，学数学需要一定的天分，这是肯定的，但在高考中数学得个110分左右可以说与天分无关，只需努力，各位同学只要端正心态去努力，一定会有好结果的。
二、要有一定量的习题训练，不然很难对数字敏感。数学与其他科目不一样。如果平时没怎么动手练习，即使明白思路也不一定能正确计算，所以需要做一定量的题来提高做题的熟练度、速度和正确率。另外，做一定量的题，会使你更熟悉考点，明白出题者想考你什么，便于你更快地解题。比如说，你每种题型只做过一次，那么每道题你都会花很多时间且不一定做得对。但假如每种题型你做了3～5道，那么再遇到这类题时，你就会知道方向，该采用哪种方法。
三、学到每章的时候，一定要做相应章节的典型习题。因为那样一是易考，二是能让你熟悉本章考点及“陷阱”，比如集合这章，如果考大题，我的第一反应就是要考空集的这种特殊情况，我就会特别小心它。
四、学会整理易错的题。我这段话的对象不包括数学天才。我们不是天才，不可能对做错的题过目不忘，不再犯错。因而，你需要一个笔记本将做错的题定期整理，定期复习，特别是高三的学生，总不能再像以前那样学了又忘，反反复复犯错。所以，一本错题笔记是必需品。
发言人3：黑龙江理科状元 吕志鹏
数学是整个自然科学基础，应该以审慎、科学的态度来面对。数学的特点就是极度抽象化，概念化，对理性逻辑思维要求极高。于是，我学习数学时，要注重概念，某一数学概念的内涵、外延都研究得很细。可是，毕竟要进行考试，就必须对考题有简单且行之有效的解法，我就只好牺牲大量的时间去做，搞题海战术。但不敢取舍地陷在题海中就会把人累得狼狈不堪，必须能进得去，出得来，拿得起，放得下。因此，我做题的原则就是：做一道题，要会十道题或几十道题。因为每一道数学题(母题)都会涵盖几方面的数学问题(子题)。做出母题，由它繁衍出来的每一道子题也就会了，那么，凡是属于母题这一类型的题就不必一一去做而浪费有限的宝贵时间了。
发言人4：北京文科状元 段楠
我学习数学有一个自己的小窍门，不一定对每个人都有用，说出来仅供参考：我能学好数学是背例题背出来的。我不喜欢题海战术，我喜欢从每一种类型的题中找出一两道典型“背”下来。刚开始的例题可能不会，但“背”过一两次，理解之后，再看到这种类型就拿着“例题”往里套了。
发言人5：湖北省文科状元 闫海进
我有自己的一套学习数学的方法。我总是在听课时领会各个知识点的内涵，然后课后通过做一些有代表性的题加深理解，然后再去看书本，再次理解基础知识点。在数学的学习中，做题不是目的，而是手段：做题是为了达到更深的理解。不要为做题而做题，但同时又要适量地做一些有代表性的习题。平时每次考试之后，我总是用改错本把错题抄下来，认真地改正，并在关键步骤旁注明所用方法，然后在错题后写上评析，总结错误的原因。每次考数学前，我总是把这个本子再仔细地看看，记住我为何犯错，这样就可避免我再犯类似的错误。
篇5：美高考状元谈英语学习
包装上印的中英文广告、路牌上的英语，都是好教辅。昨日，获美国高考状元的武汉外校高三学生徐柠汐说，学外语其实无处不在，关键是要用心发现。
徐柠汐上月参加在香港举行的美国全球sat考试(即美国高考)，取得2330分(满分2400分 )的好成绩，名列第一。她已向美国哈佛大学和耶鲁大学寄去了就读申请。
徐柠汐学英语比较简单，她初中就迷上了看常用物品包装袋和建筑物、道路标牌上的英文介绍，“因为这些内容生动有趣，容易记忆。”
徐柠汐说，她先是看句子结构，然后看单词。因为“阅读、写作都离不开句子结构，这是英语的核心”。
对许多同学头疼的单词记忆，她喜欢将同义词放到一起记忆，既能区别词之间的不同，还能一次记下不少词。
篇6：历年高考状元英语学习经验
历年高考状元英语学习经验
每年充满“硝烟”的高考结束之后，最令人瞩目的莫过于高考状元了，报纸、电视、网络……到处都是他们被某某名校录取的消息，到处都是记者采访他们的片断…… 于是，在很多中学生的心目中，这些状元们都成了天之骄子，成了可望而不可及的“大人物”。他们会认为：状元们都是天才;状元们是无法复制的。
其实，状元并不神秘，他们的许多成功经验都是可以借鉴、学习的。对于中学生而言，学习状元们的成功经验，会使自己在学习与备考中找到突破，小略连续三天为各位分别送上高考状元们关于中英数的成功经验吧，希望可以对各位有所帮助。
英语类
1、推磨记忆法：
英语的知识体系是十分庞大且琐碎的，对于大量短语和单词的记忆和掌握，主要还是靠积累，在每天的学习过程中，你都会遇到很多以前不知道的短语、单词的用法或意思。这些内容你都要记到本子上，并要不断地复习巩固。每天都在补充新的语言点，每天也在回顾以前所记下的内容，循环往复，就像推磨一样。回顾的时候可以用眼在记录本上快速地扫过，对于每个语言点只需要根据几个单词或句子的长短，便能马上联想到这个语言点所涉及的所有内容，以这种方法来不断地强化记忆。对我来说，一个语言点记到笔记本上后，往往要回顾4—5遍才能牢牢记住。最后，在大考前2个月左右应开始有计划地把以前积累的东西逐个重新温习一遍。
2、因题做题法：
我们做题时凭借的是掌握的知识，但还要结合题目的特点，这在英语里表现最为明显。通过分析、归纳，我总结了几个小小的规律。
在完型填空中，意义往往重于词性，具体来讲，就是在进行选择的时候，有些词性不合理，但意义适合的词往往是正确选项。英语单单词运用灵活，命题人往往会用“怪异”的选项来制造陷阱。比如把各词top和home活用作动词，表达“在顶端装上”和“回家”的意思，
关于阅读理解，有一种说法是，当题干中问道“下面推论(Infer)正确的是”时，不能选原文中直接提到的东西。那么拐几个弯才不算“原文直接提到”的呢?你的理解是，只要它不是从原文中引用了一段话，一字不差，就可以算是“推论”了。还有就是在回答“最佳题目(TheBest Title)”时，要选最为朴实、最为直接的选项，哪些比较含蓄，用了象征或借代手法的往往是不正确的答案。
做短文改错时，要记住，类似的错误不会重复出现，比如不可能有两处都是把一般现在时改成过去时。
以上只是一些例子，总的来讲就是要像分析数学问题那样来分析英语题目中题干、原文、选项三者之间的关系。
3、英语翻查词典法：
扩大阅读量，增大词汇量，我认为这两点是高中英语学习的关键。
我在课余时间就经常阅读一些原汗原味的英文文章，锻炼自己的`阅读和理解能力，手边常备词典，不懂的单词勤查勤记，而且不局限于平日读书看报时遇到的生词，广告牌、包装袋上的生词，我也会留心。比如说方便面，我们平时吃得挺多，但是它的英文你不一定会说。像近两年，报纸、电视上出现频率较高的一个词“下岗工人”，它的英文佻也不定会说。很多词其实都是我们日常碰到的，只是看你在平时有没有注意，手要勤一些，把这些生词写在本子上，有空时翻一翻，自然就记住了。日积月累，词汇量逐渐丰富，阅读能力也就水涨船高。值得一提的是，英语考试分为听力、单项选择、完型填空、阅读、改错和作文6个相对稳定的部分，复习中一定要有针对性，只是一套套地做卷子，既花费时间又难以突出重点。我建议同学们最好分专题，找弱项，进行强化练习，完型填空不好就专门训练完型填空，阅读不好就专门训练阅读。在复习阶段，我就是按照这样的思路进行的。当然对于强项的练习也要有所保证，以防手生。这样的方法往往能够立竿见影，收到奇效。
篇7：高考状元英语学习五大妙法
一、单词时间标记记忆法
当学习一个新单词时，先按照音标把这个单词准确地读出来，并对照着写出这个单词，记住它的意思，然后在这个单词边写下当天的日期，以后根据日期每隔两天复习一遍，直到自己能熟练地读出、写出为止。(安徽理科状元：耿泉)
二、五官并用法
英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会--听说读写，因此相应的，要耳到口到眼到手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。
那么具体是怎么做的呢?拿到一个有声文本，我一般会进行五遍听音。第一遍进行听音不看文本，第二遍，把自己听到的东西写下来，进行听写。第三遍一边放录音，一边对照文本，看自己所听写的内容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己写错的和没有听出来的地方。第四遍一边听文本，一边进行跟读，即看文本、听录音，跟读。第五遍不看文本，听录音，进行跟读。(.湖北文科状元：康静)
三、大声朗读法
我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。再者，英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，我们需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。另外就是我们的朗读材料，不仅仅局限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到，所以我们在面对生词的时候，就可以搜索以前的一些积累。(湖南文科状元：陈博)
四、英语翻查词典法
我在课余时间就经常阅读一些原汁原味的英文文章，锻练自己的阅读和理解能力，手边常备词典，不懂的单词勤查勤记，而且不局限于平日读书看报时遇到的生词，广告牌、包装袋上的生词，我也会加以留心。很多词其实都是我们日常碰到的，只是看你在平时有没有注意，手要勤一些，把这些生词记在本上，有空时翻一翻，自然就记住了。日积月累，词汇量逐渐丰富，阅读能力也就水涨船高。值得一提的是，英语考试分为听力、单项选择、完形填空、阅读、改错和作文6个相对稳定的部分，复习中一定要有针对性，只是一套套地做卷子既花时间又难以突出重点。我建议同学们最好分专题，找弱项，进行强化练习，完形填空不好就专门训练完形填空，阅读不好就专门训练阅读。在复习阶段，我就是按照这样的思路进行的。当然对于强项的练习也要有所保证，以防手生。这样的方法往往能够立竿见影，收到奇效。(湖北理科状元：朱师达)
五、联想记忆法
在学英语的过程中，有些内容对我来说是比较难记忆的，比如一些动词短语--就是用一个动词加副词或介词组成了很多词组。我想，对大多数同学来说，都有同感。这时候，如果联系它们的字面意义来充分理解并联想，比死记硬背效果可能会好一些。
有些词的字面意思和实际意思相去甚远，比如说“comperhend”这个词，它有“makeout”的意思，字面上是“使……出来”的意思，它的实际意思有“辨认出”和“领悟”的意思，从字面上很难去理解的。然后我就这样联想：它的字面意思是使什么出来，比如说使“人”出来，即把其中一个人从这个大队里拉出来或者认出来，于是我就记得这个词组有“辨认”的意思了。使“意思”出来，就是使某个意思从一个大句中出来，于是有了“懂得”的含义，即“领悟到……”的含义。
还有“perforate”这个词，它的字面意思是“pull through(拉着……穿过)”，但实际意思是帮助某人渡过难关。这个意思上的差别也是比较大的。单纯地记忆起来也比较困难。于是我还是采用联想记忆法来记忆。我想象拉着某人穿过重重的障碍，引申出它的意思就是帮助别人渡过了难关。
所以，联想一些熟悉的方式，或者是容易记忆的东西来帮助记忆单词和词组，比死记硬背的效果好得多。
篇8：高考状元学习英语的方法
高考状元学习英语的方法
一、单词时间标记记忆法
当学习一个新单词时，先按照音标把这个单词准确地读出来，并对照着写出这个单词，记住它的意思，然后在这个单词边写下当天的日期，以后根据日期每隔两天复习一遍，直到自己能熟练地读出、写出为止。
二、五官并用法
英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会——听说读写，因此相应的，要耳到口到眼到手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。
那么具体是怎么做的呢？拿到一个有声文本，我一般会进行五遍听音。第一遍进行听音不看文本，第二遍，把自己听到的东西写下来，进行听写。第三遍一边放录音，一边对照文本，看自己所听写的内容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己写错的和没有听出来的地方。第四遍一边听文本，一边进行跟读，即看文本、听录音，跟读。第五遍不看文本，听录音，进行跟读。
三、大声朗读法
我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。再者，英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，我们需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。另外就是我们的朗读材料，不仅仅局限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到，所以我们在面对生词的时候，就可以搜索以前的一些积累。
四、英语翻查词典法
我在课余时间就经常阅读一些原汁原味的英文文章，锻练自己的'阅读和理解能力，手边常备词典，不懂的单词勤查勤记，而且不局限于平日读书看报时遇到的生词，广告牌、包装袋上的生词，我也会加以留心。很多词其实都是我们日常碰到的，只是看你在平时有没有注意，手要勤一些，把这些生词记在本上，有空时翻一翻，自然就记住了。日积月累，词汇量逐渐丰富，阅读能力也就水涨船高。值得一提的是，英语考试分为听力、单项选择、完形填空、阅读、改错和作文6个相对稳定的部分，复习中一定要有针对性，只是一套套地做卷子既花时间又难以突出重点。我建议同学们最好分专题，找弱项，进行强化练习，完形填空不好就专门训练完形填空，阅读不好就专门训练阅读。在复习阶段，我就是按照这样的思路进行的。当然对于强项的练习也要有所保证，以防手生。这样的方法往往能够立竿见影，收到奇效。
五、联想记忆法
在学英语的过程中，有些内容对我来说是比较难记忆的，比如一些动词短语——就是用一个动词加副词或介词组成了很多词组。我想，对大多数同学来说，都有同感。这时候，如果联系它们的字面意义来充分理解并联想，比死记硬背效果可能会好一些。
单纯地记忆起来也比较困难。于是我还是采用联想记忆法来记忆。我想象拉着某人穿过重重的障碍，引申出它的意思就是帮助别人渡过了难关。
所以，联想一些熟悉的方式，或者是容易记忆的东西来帮助记忆单词和词组，比死记硬背的效果好得多。
篇9：高一英语学习笔记
还在担心上课跟不上笔记吗？正值当下青春年华，加油！ 有了这些高一的英语就不用愁了，超详细！
必修一UNIT1
1 add相关用法
示“加；增加”,常与介词to连用，即“add … to …”,“把……加到……中去；往……中加……”。
Eg:If you add 4 to 6, you get 10. 4加6等于10。
Add some hot water if you think the coffee is much too strong. 如果你觉得这咖啡太浓，就加点儿热水。
2. add表示“补充（说道）”,即“又说；继续说”。
Eg:“And I expect your little sister will come, too,” added she. 她接着又说：“而且我希望你的小妹妹也能来。”
Mother added that we must get back as soon as possible. 妈妈接着又说我们必须尽早回来。
3. add to表示“增加；增添”,其中to是介词，后接名词或代词。有时也可用来表示“（房屋的）扩建”或“（书的）续写”等。
Eg:Each girl present at the party was wearing a flower in the hair, which added to their beauty. 参加晚会的姑娘人人头上都戴有一朵花，使得她们显得愈加漂亮。
The soldiers were extremely tired and the heavy rain added to their difficulty. 战士们累极了，而大雨更是增加了他们的困难。
This old house has been added to from time to time. 这幢老房子曾一再扩建。
Has that book of his been added to later? 他的那本书后来曾续写过吗？
4. add … up 表示“把……加起来”；add up to … 则表示“加起来总和为……”。
Eg:Can you add these ten figures up? 你能把这十个数字加起来吗？
All these figures add up to 5,050. 所有这些数字加起来总和为5,050。
此外，add up （to） 在口语中还有以下两种用法：
1） 作“含义是；表示；等于；总而言之”讲。
Eg:His remarks added up to a condemnation of my plan. 他的意见总之就是谴责我的计划。
2） 作“有意义；讲得通”。
EgI don't think what she said added up at the meeting. 我认为她在会上的发言没有意义。
2cover掌握词义
包含，播报，走完，进行
3pay
pay attention to 关注
pay for支付
pay off=pay by偿还
pay a visit to 参观
4prefer
prefer to do 表示一时性的喜欢
prefer doing表示长时间的，一贯性的喜欢
。prefer sth 喜欢某物
。prefer to do instead of doing 喜欢做某事而不是做某事
。prefer sb to do sth 喜欢干某事
。prefer A to B 喜欢做A,不喜欢作B
。prefer doing A to doing B 喜欢做A,不喜欢作B
。prefer to do A raher than do B 喜欢做A,不喜欢作B
。prefer to do A than do B 喜欢做A,不喜欢作B
5plan to do sth=mean to do sth 打算做某事
mean doing sth意味着做某事
5 badly
。They have both behaved very badly and I am very hurt.
他们俩都很不友善，让我非常难过。
。The European Parliament badly needs a president who can burnish its image.
欧洲议会急需一位能改善其声望的主席。
。He had wrenched his ankle badly from the force of the fall.
他因摔倒而严重扭伤了脚踝。
6upset
用法】 用作动词，意为“to cause to turn or tip over “打翻，推翻”;
“to distress or perturb mentally or emotionally使不适，使心烦”例如：I upset the soup all over the table.我把汤打翻在桌上了 The bad news upset me.那则坏消息使我心烦意乱 upset还可以用作形容词，意为“不适的;不舒服的”“混乱的”“心烦意乱的”例如：upset stomach吃坏了的肚子upset parents 心烦意乱的父母亲
James was upset because he had lost his ticket.詹姆斯很烦躁，因为他把车票弄丢了 所以an upset man这样的表述是可以的 只是upset在描述人的时候通常用somebody＋be动词＋upset,更加符合英美人的用法
7calm down使镇静
calm
adj. （形容词）
（水面）平静的，（天气）无风的 （of water） not rough, smooth; （of weather） not windy
镇定的，沉着的; 宁静的，心平气和的 free from excitement, nervous activity, or strong feeling; quiet and untroubled
n. （名词）
[S][U]安静; 宁静; 镇静，不紧张 peace and quiet; absence of excitement of nervous activity
[S][U]（天气）无风，无浪（状态） an absence of wind or rough weather
v. （动词）
vt. & vi. （使）平静; （使）镇定 make or become calm
8so和such用法
so （adv.）表示“如此”、“这样”的意思。用作副词，修饰形容词和副词。主要结构有：
。so +adj.+a/an +可数名词单数+that从句
。so+adj./adv.+that从句
。so+many/few/much/little+复数可数名词+that从句
such（adj.）表示“如此”“这样”的意思。用作形容词，修饰名词。主要结构有：
。such+a/an+adj.+单数可数名词+that从句
。such+adj.+不可数名词+that从句
。such+adj.+复数可数名词+that从句
9 do/does/did加动词原形表示强调
do表示加强语气的用法
在一般现在时和一般过去时里，do（did）常常用来加强语气。第一种情况，就是用在肯定的陈述句中，放在主语和谓语动词之间，汉语中常以“的确”、“确实”来表示。如：
I do think he is right.我确实认为他是对的。
I do want to go！我真想去！
He did read it.他确实读了。
That's exactly what she did say.这就是她讲的话。
第二种情况，就是用于肯定的祈使句开头，只使用现在时，如：
Do go to school！可一定要上学呀！
Do tell me what happened！一定告诉我发生了什么事！
Do ask，if you have any questions.如果有问题，务必提出。
如果祈使句原来动词是be，加强语气时要变成do be：
Do be diligent！可要用功哦！
以上两种情况do（did）均重读。第三种情况就是由于never，hardly，only then等副词放在句首加强语气，主语前需加 do（did）。如
Never did I see him again.我从未再见过他。
Hardly did I think it possible.我几乎认为这是不可能的。
Only then did I realize the importance of agricultural labour.只是在那时我才认识到农业劳动的重要性。
I don't know him.Nor do I want to.我不认识他，也不想认识
10强调句
。 It is the Communist Party that leads us to victory.是共产党领导我们走向胜利的 。
。 It is John who/that might have bought a new book yesterday for Mary.昨天是约翰给玛丽买了一本新书。
。 It is a new book that John might have bought yesterday for Mary.约翰昨天给玛丽买的是一本新书。
。 It is yesterday that John might have bought a new book for Mary.约翰是在昨天给玛丽买了一本新书的。
。 It was two days ago that he died. 他是两天前去世的。
。 It was in the park that the child was lost. 这个孩子是在公园丢失的。
。 It was for the meeting that he came here. 他是来这里开会。
那句型这么重要练习一下吧
还有一些你不知道的，可以用在写作上作为高级句型
必修一UNIT1——UNIT2
首先要说的呢，一定要注意我说重要的地方！
1、concern
这可是一个大词哦特别重要！
一、用作动词
① 关系到，影响
The World Cup taking place in Germany concerns all the fans throughout the world.
在德国举行的世界杯足球赛影响到全世界所有的球迷们。
注意：其过去分词concerned常用来作表语，意为“和……有关；牵涉”；而作定语，则意为“有关的”。
It is reported that the pop singer is concerned with selling drug.
据报道，那个流行歌手涉嫌贩毒。
He asked all concerned to take an active part in helping the girl.
他要求所有相关的人积极帮助那个女孩。
Don’t interfere in what doesn’t concern you.别管与自己无关的事。
② 使担心；使关心；使烦恼
The boy's poor performance at school concerned his parents.
这个男孩在学校很差的表现，使他父母很担心。
注意：其过去分词concerned通常作形容词用，意为“担心的；烦恼的；忧虑的”。
The concerned parents were all concerned for the children's safety. 忧心忡忡的家长们都为孩子们的安全担忧。
二、用作名词。
1. 有关……的事（可数）
That's my concern, so I'll do as I like about it.
那是我的事，因此，我想怎么做就怎么做。
2. 关怀；关心（不可数）
Some people don't show much concern for our environment.
有些人不太关心我们的环境。
3. 焦急；忧虑（不可数）
There is now considerable concern for their illness. 现在对他们的病相当担心。
There is growing concern that …… 越来越担心……
4. 对某人来说最重要或最感兴趣的事（可数）
What are your main concerns as a golf player? 作为一个高尔夫球员，你最关心什么？
5. 企业；公司；商行（可数）
TCL is a large concern in our country. TCL 是我们国家的一个大企业。
6. 股份（可数）
Many managers have concerns in their businesses. 许多经理在企业中都占有股份。
三、常用搭配：
① concern oneself with / in / about sth. “忙于某事 / 关心某事 / 参与某事”。如：
She concerns herself with social welfare. 她从事社会福利工作。
② as / so far as sb. / sth. be concerned“就某人 / 某物而言”。如：
As far as I’m concerned, I don’t object to your decision. 就我（个人）而言，我不反对你的决定。
③ be concerned in / with sth. “与某物有牵连”。如：
He was concerned with the crime. 他与那起罪案有关。
④ be concerned to do sth.“把做某事视为自己的事情”。如：
He is always concerned to help others.他总是把帮助别人看作是自己的事情。
⑤ show / express concern about / for “对……表示关心、担心”。如：
She showed a great deal of concern for her son’s illness. 她非常担心她儿子的病情。
⑥ have a concern in / with… “与……有利害关系”。如：
I have no concern with that company.我与那家公司没什么关系。
⑦ be concerned about… / that… “关心……；担心……”。如：
I’m concerned that they may have got lost. 我担心他们可能迷路了。
四、同根词：
① concerned形容词，意为“有关的；担心的”。如：
Concerned parents held a meeting. 忧心忡忡的家长们开了一次会。
② concerning介词，意为“关于；有关”。如：
Concerning his proposal, there are pros and cons. 关于他的提案，有赞成和反对两种意见。
2、set相关短语
set out,set off, set about, set apart, set aside
。set out出发（旅程）+介词+n.;to do sth.着手做=set about doing sth.
a.They set out on the last stage of their journey. 他们开始了旅行的最后一程。 Kate set out for the house on the other side of the bay.凯蒂出发去海湾另一边的房子She set out at dawn. 她天一亮就动身了。
b. He set out to paint the whole house.他开始着手粉刷整幢房子
c. 开启（新事物、困难、重要的事物等）My nephew is just setting out on a career in journalism.我侄子刚刚开始了他记者的事业所以，“开始一场表演”中的“开始”不用set out,简单用start/begin就可以：start a show / let the show begin/start
。set about: 开始，着手+sth./doing sth.
a. You must set about your work at once. 你必须立即开始工作。
b. Do you know how to set about going on this work? 你知道怎样着手进行这项工作吗？
set off=set out出发;引起，使发生;爆炸a.If you want to catch that train we'd better set off for the station immediately. 你要是想赶上那班火车，咱们就最好马上动身去火车站。 b.What time are you planning to set off tomorrow? 你打算明天几点钟启程？
c.What he said set off a heated discussion.他所说的话引起了热烈的讨论。
。set down前四种常用a. 放下，搁下：例句： to set down one's bag 放下包b. 写下，记下;登记：例句： The police sest down my car number. 警察记下了我的汽车号码c. 使（飞机）着陆;使降落：例句： My plane was set down in a heavy fog. 我乘坐的飞机在浓雾中着陆。d. 让（乘客）
下车：例句： to set down the passengers 让乘客下车e. 把（货物）从车上卸下：例句： The train stopped at the station to set down lots of waste. 火车进站停车，卸下了许多废物。 f. 把…看做，把…认作（as）：例句： He was set down as a fool. 他被看成是个傻瓜。g. 把…解释为…，把…归因于…（to）：例句： to set one's silence down to his diffidence 把沉默归因于羞怯h. 制定;规定：例句： The rules for service have been set down. 有关修理业的规章已经出台。i. 确定;决定…的日期：例句： the plan to be set down 业已确定的计划j. 使坐下k. （马赛中）暂停…参赛l. [口语]申斥，谴责：例句： I was set down by my father. 我爸骂了我一顿。
。set apart（for）留出专用
The room is set apart for smoking/smokers.这屋子是为了专为人们抽烟/吸烟者而准备的。
。set aside留出，拨出;把…置于一旁;不顾;不理会;驳回;取消
set sth.aside for sth./sb.为某人或某物预留
a. Maybe I should set aside just a minute a day to count my blessings and say “thank you”. 或许，我应该每天留出一分钟时间，细数一下拥有的幸福，然后，真诚地说一声：“谢谢！”
b.She set aside her book and lit a cigarette.她把书放在一旁，点着一根香烟。
C.The car has been set aside and is out of use.那辆车已被搁置一旁不再使用了。
d.I set aside my overcoat and took out the summer clothes.我把大衣放起来，拿出夏天衣服。
3.表目的
so as to do sth
in order to do
in order that
purpose
又想到一个点，故意的怎么说来着？
on purpose=by chance反义词by design=by accident =accidently
4、happen用法
发生; 出现; 碰巧; 偶然遇到;
happen是不及物动词，它的用法常见的有如下几种情况：
。表示“某地（某时）发生了什么事”，常用“sth.+ happen +地点/时间”这一结构来表达，此时主语应是事情。例如：
The story happened in .这个故事发生在。
An accident happened in that street.那条街上发生了一起事故。
。表示“某人出了某事（常指不好的事）”，要用“sth.+ happen+to sb.”这一结构来表达。例如：
A car accident happened to her this morning.今天上午她发生了交通事故。
What happened to you?你怎么啦？
。表示“某人碰巧做某事”，要用“sb.+ happen+ to do sth.”这一结构来表达。例如：
I happened to meet a friend of mine in the street yesterday.昨天我碰巧在街上遇到了我的一个朋友。
。happen表示“碰巧或恰巧发生某事”时，还可用“It happens / happened that…”这一结构来表达。例如：
It happened that Brian and Peter were at home that day.碰巧那天布莱恩和彼得在家了。
It happened that he had to take part in a meeting that afternoon.碰巧那天下午他不得不参加一个会议。
注：that从句中的主语是人时，此种结构可以与“sb.+ happen + to do sth.”结构互换。例如：
It happened that Brian and Peter were at home that day.= Brian and Peter happened to be at home that day.
词形变化：时态：happened，happening，happens。
同义词：bechance，befall；materialise，materialize；encounter，find，bump，chance；come about，fall out，go on，hap，occur，pass，pass off，take place。
反义词：dematerialise，dematerialize。
单词分析：这些词语都可表示“发生”之意。
happen：普通用词，泛指一切客观事物或情况的发生，强调动作的偶然性。
occur：较正式用词，可指意外地发生，也可指意料中的发生。
chance：侧重事前无安排或无准备而发生的事，特指巧合。
take place：多指通过人为安排的发生。
英语句子
If this should happen, the speaker might feel down in the mouth.
如果事情发生了，说话者会因为说错话而难过。
Happening by chance or accident;fortuitous.
偶然的偶然或意外发生的;偶然的
Nothing have happened in the interim.
在过渡期间，没发生过任何事。
A train of events happened last year.
去年发生了一系列的事情。
He happened on the book in an secondhand bookstore.
他碰巧在一家旧书店里发现了这本书
5.over用法
（1） prep. 在…上边；复盖
on top of,covering
[例句]
I put a blanket over the sleeping child.
我在睡着的孩子身上盖了一条毯子。
He wore a thick coat over his ordinary coat.
他在普通的上衣上面又穿了一件厚外衣。
He went to sleep with a newspaper over his face.
他脸上盖着一张报纸睡着了。
（2） prep. 在…上方
above,higher than
[例句]
A lamp was hanging over the table.
桌子上方挂着一盏灯。
There is a bridge over the river.
河上有 桥。
The sky is over our heads and the ground is under our feet.
我们头上是天空，脚下是大地。
（3） prep. 越过…；穿过
from one side to the other,across
[例句]
The boys climbed over the wall.
男孩子们爬过墙头。
We went over the river in a boat.
我们坐船过了河。
He jumped over the brook.
他跳过了那条小溪。
（4） prep. 遍及
in every part of
[例句]
He has travelled over the whole country.
他已经游遍了全国。
The fog spread over the town.
雾遍全城。
（5） prep. 多于；超过
more than
[例句]
He has lived in Beijing over two years.
他住在北京已两年多了。
You have to be over 18 to see this film.
超过十八岁的人才能看这部电影。
I have had this camera over ten years.
这部照像机我已经买了十年了。
（6） prep. 关于
concerning,in regard to
[例句]
The corporal felt very sad over the death of the boy.
下士对男孩的死感到很悲伤。
We look back over all that has happened during the last year.
我们回顾了在过去一年中所发生的一切。
（7） prep. 以；用；借；借助于；由
by means of
[例句]
I heard the news over the radio.
我在无线电里听到了这条消息。
They are talking over the telephone.
他们在通过电话谈话。
（8） prep. 在…时
while
[例句]
Over a bottle of wine,he spoke to a friend.
他一边喝着酒一边和朋友说话。
（9） prep. 职务高于
superior in rank, office
[例句]
Mr White is over me in the office.
怀特先生的职位比我高。
（10） prep. 在…期间
during,throughout
[例句]
Over the years,he read widely.
在那些年中，他博览群书。
He came to town over the weekend.
周末他进城了。
（11） adv. 横过；从一边到另一边
across
[例句]
Let's row over to the other side of the river.
咱们把船划到河那边去吧。
He will sail over to France.
他将渡海到法国去。
I can see Henry over there.
我可以看见亨利在那儿。
（12） adv. 从一处到另一处
from one place to another
[例句]
You must come over and see me.
你一定要过来看看我。
I will go over to his office and have a talk with him.
我要到他办公室去找他谈一谈。
Come over and see us on Sunday.
星期天请到我们这里来玩吧。
（13） adv. 自始至终
through, from beginning to end
[例句]
He thought it over.
他仔细地想了想。
I'll read the question over once more.
我得把问题从头到尾再读一遍。
（14） adv. 重复地
in repetition
[例句]
Read it over.
再读。
My sums were wrong and I had to do them over.
我的得数错了，我得重做。
（15） adv. 向下；翻倒
down
[例句]
He tripped and fell over.
他绊倒了。
I slipped on the ice and fell over.
我在冰上滑倒了。
（16） adv. 翻转过来
so that the other side is on top
[例句]
The goat rolled over,dead.
山羊翻了一个身，死了。
Turn the page over and you'll see a map.
把这页翻过去就可以看见一张地图。
Turn your books over.
请把你们的书翻过来。
（17） adv. 剩余；未用过
left, not used
[例句]
If there's any soup over,we can eat it tomorrow.
如果有汤剩下，我们可以明天吃。
I gave him two glasses and still had three over.
我给了他两只玻璃杯，还余下三只玻璃杯。
Five goes into eight once with three over.
五除八得一余三。
（18） adv. 太；十分
too
[例句]
He is over polite.
他太客气了。
I do not feel over well.
我并不十分健康。
（19） adv. 完了；结束
ended, finished
[例句]
Our holidays will soon be over.
我们的假日就要结束了。
We'll go out when the rain is over.
雨停了我们就出去。
School is over.
放学了。
6、表示建议命令要求的词从句要用should+动词原形
从句中的虚拟语气 在表示“坚持”、“命令”、“建议”、“要求”等后的宾语从句要用虚拟语气。这类动词有人归纳为“一个坚持（insist）、两个命令（order， command）、三个建议（advise， suggest， propose）、四个要求（demand， require， request， ask）”，这类虚拟语气由“should+动词原形”构成，其中的should在美国英语中通常可以省略。如：
He insisted that I （should） go with them. 他坚持要我同他们一起去。
He ordered that it （should） be sent back. 他命令把它送回去。
The doctor advised [suggested] that he （should） not smoke. 医生建议他不要抽烟。
He requires that I （should） appear. 他要求我出场。
【注】（1） 其中引导宾语从句的that通常不省略。
（2） 这类句子有时可用于被动结构，前面用先行词it作主语，代表后面的从句。如：
It was proposed that this matter be discussed next time. 有人提议这事下次再讨论。
（3） 动词insist后接宾语从句时，除可用虚拟语气外，也可用陈述语气，两者的区别是。如：若谓语动词所表示的动作尚未发生，或尚未成为事实，则用虚拟语气；若谓语动词所表示的动作已经发生，或已经成为事实，则要用陈述语气。比较：
He insisted that I had read his letter. 他坚持说我看过他的信。
He insisted that I should read his letter. 他坚持要我看他的信。
（4） 与动词insist相似，动词suggest后接宾语从句时，除可用虚拟语气外，也可用陈述语气，两者的区别也是。如：若谓语动词所表示的情况尚未成为事实，则用虚拟语气，此时suggest通常译为“建议”；若谓语动词所表示的情况为既成事实，则要用陈述语气，此时
的suggest通常译为“表明”、“认为”。比较并体会。如（from www.nmet168.com）：
He suggested that we （should） stay for dinner. 他建议我们留下吃饭。
What he said suggested that he was a cheat. 他说的话表明他是个骗子。
I suggested that you had a secret understanding with him. 我觉得你与他心照不宣。
（5） 以上动词用作名词或派生出的名词时，相应的主语从句、表语从句或同位语从句也用虚拟语气。如：
His demand is that we （should） set off at once. 他要求我们马上出发。
He made the demand that we （should） set off at once. 他要求我们马上出发。
（6） 在现代英语中，以上动词（包括其名词形式以及其派生名词）有时也可不用虚拟语气（但初学者宜慎用）。如：
Her suggestion was we had our conversation in French. 她的建议是我们用法语交谈。
He said that he would not be long and suggested that we waited for him. 他说他不会去很久，并建议我们等他。
形容词important， impossible， necessary等后的主语从句通常用虚拟语气。如：
It is impossible that he should go home. 他不可能会回家去。
It is necessary that I should return it right now. 我有必要马上把它还回去。
【注】（1） 在现代英语中，有时也可不用虚拟语气而用陈述语气，但初学者宜慎用。
（2） 在It is amazing （strange， surprising， astonishing， a pity， a shame）以及 I am surprised （sorry） 和I regret等结构后的that 从句中有时也用should，表示说话人的惊异、懊悔、失望等情感，常含有“竟然”之意。如：
It’s strange that he should be so rude. 他竟如此无礼，真是奇怪。
I’m surprised that he should have failed. 他竟然失败了，这使我很吃惊。
若不用虚拟语气也可以，则不带感情色彩，比较：
It’s a pity that he failed the exam. 他考试没及格，真是遗憾。
It’s a pity that he should have failed the exam. 他考试竟没及格，真是遗憾。
7、have用法
一、have作实意动词。
1.表示“有”的意思。
Look, I have wings, just like you. （JBⅤL1）
He had fair hair and blue eyes. （JBⅥL2） 〔注1〕：其否定和疑问形式变化，在美国通常用助动词do。
〔注2〕：在英国口语中常用have got代替have.
Look, can’t you see I've got teeth, too,（JBⅤL1）
I haven't got any jewelry.（SBⅠL5）
2.have和一些其他名词连用，表示：
（1）一种活动。
We have no classes on Sunday.（上课）（JBⅡL11）
they’re going to have a volleyball match.（举行比赛）（JBⅢL11）
Are we going to have a meeting this week?（开会）（JBⅢL11）
We are going to have a talk this afternoon.（听报告）（JBⅢL11）
（2）患病。
I have got a headache.（JBⅣL8）
I have a bad cold.（JBⅤL3）
（3）发生的情况。
I've had so many falls that I'm black and blue all over.（跌跤）（JBⅣL10） （4）生育。
The queen ant may have tens of thousands of babies in one summer.（SBⅠL14） 3.和一与动词同形的名词连用，表示一个动作（have+a+由动词转化和名词）。
Are you going to have a swim.（JBⅢL1）
I have a long talk with the teacher.（JBⅣL10）
4.have on sth.或have sth. on,表示“穿着”、“戴着”（=to be wearing）。
I noticed he had on bedroom slippers.（SBⅡL6）
At the ball Motile had a diamond necklace on.
5.表示“吃”、“喝”。
I wanted to have a cup of tea and some eggs.（JBⅢL10）
Does she have lunch at home?（JBⅡL11）
6.组成复合结构即“have+宾语+宾语补足语”。
（1）不加to的动词不定式作宾语补足语（have sb. do sth.），表示让、叫某人做某事。 The soldier had him stand with his back to his father.（SBⅠL17） 〔注〕：否定结构表示“不能让…”或“从未有人…”。
We won't have you blame it on others.
She had never had anybody speak to her that way before.
（2）现在分词作宾语补足语（have sb.（sth.）doing），表示让（使）某人做某事。
…the two men had their lights burning all night long…
（3）过去分词作宾语补足语（have sb. （sth.）done），表示：
①使（让，请）别人作某事，表示的动作是别人做的。
Emperor Qin Shi Huang had all the walls joined up.（SBⅠL10） …he should have new clothes made of this splendid cloth for the coming great procession.（SBⅠ L8）
②遭遇到某事。
Houses near airports sometimes have their windows broken.（SBⅠL12）
Workers in some industries have their hearing harmed by the noise of the machine.（SBⅠL12）
二、have与to一起构成情态动词，表示“不得不”、“必须”，可用于各种时态。
I have to look after her at home.（JBⅢL4）
三、have做助动词与动词的过去分词一起构成现在完成时
和过去完成时。
Great changes have taken place the last two years.（JBⅥL3）
They said that the Arab had stolen their camel.（JBⅤL4）
四、have用于“情态动词+have+过去分词”的结构，有
推测、假设之意。
1.must+have+过去分词，表示对过去时间发生的动作或存在的情况的推测，一般用于肯定句。
Her father thought that she must have met a fairy.（SBⅠL10）
You must have left your bag in the theatre.
2.can（could）+have+过去分词，表示对过去发生事情的“不肯定”，常用于否定句和疑问句。
He can't have been to your home, he doesn't know your address.
3.should+have+过去分词，表示“某事本该早做而实际未做”，用于肯定句。
You should have been here five minutes ago.（SBⅡL10）
五、have用于某些成语，表示固定的意思。
1.have a word（a few words）with sb.,表示和某人说一（几）句话。
Where's Peter? I want to have a word with him.（SBⅢL13）
2.had better+不带to的动词不定式，表示“…最好…”。
I'd better go and look for him now.（JBⅢL2）
3.have nothing（something）to do with,表示“和…无（有）”关系。
Most of questions had nothing to do with Edison's lessons.
HAVE的用法详解
1. 助动词have+过去分词构成完成时态。
I have never seen such a strange man.
我从未见过这么奇怪的人。
Yes, he has been here twice but hasn't had his hair cut yet.
是啊，他来了两次还没把头发理了。
He's gone to your house.
他去你家了。
2. HAVE+宾语+过去分词表示让某事由某人做。
Can I have my hair cut now?
你现在可以给我理发吗？
Oh, you haven't had your hair cut yet.
噢，你还没理发呀。
3. HAVE+宾语+原形不定词表示请或让某人做某事。
Or I can have my assistant help me do it.
或者我可以让我的助手帮我来做。
4. have作为本动词表示“有、拥有”的意思。
No, I don't have much time.
不行，我没那么多时间。
Oh, you still have many customers today.
噢，你今天还有很多顾客呀。
①have to通常指由于客观原因则不得不做某事，意思为“不得不”。
e.g. It's dark now. I have to go home.
天黑了，我不得不回家。
It's raining, and I have to stay at home.
外面在下雨，我不得不呆在家里。
一、have to与一般情态动词的异同
相同点：
一般的情态动词不能单独作谓语，后面必须接动词原形一起构成谓语，have to 也是这样。
不同点：
1、一般的情态动词没有人称和数的变化，而且所用的时态也受到一定的限制，而have to 有人称和数的变化。可用于多种时态中：一般现在时中当主语是第三人称单数时要用has to,其余的人称用have to,一般过去时中要用had to;一般将来时中则要用will have to.
e.g. She has to go to school by bus.
她不得不乘公汽上学。
You'll have to see the doctor if you get ill.
如果你生病了，就得去看医生。
2、否定句和疑问句的构成方式不同：
①一般的情态动词直接在后面加not构成否定句，把这些情态动词提到句首就构成一般疑问句。
②而have to 的否定句和疑问句的构成往往要借助于助动词do的适当形式或助动词will即have to, has to, had to和will have to的否定式分别为don't have to, doesn't have to, didn't have to和won't have to,疑问句是在句首加助动词do的相应形式，句中还原成have to或把will放到句首，这里have to简直就是一个十足的行为动词。
e.g. What does she have to do?
她必须做什么？
You didn't have to wait for me yesterday.
昨天你没有必要等我
have
v.（动词）
had[h?d] hav.ing, has[h?z]
v.tr.（及物动词）
To be in possession of:
拥有：
already had a car.
已经有一辆车
To possess as a characteristic, quality, or function:
气质：有…的特征、性质或功能：
has a beard; had a great deal of energy.
蓄着胡子;精力充沛
To possess or contain as a constituent part:
包含：作为某物的组成部分而含有或包含：
a car that has an automatic transmission.
有自动传动系统的汽车
To occupy a particular relation to:
有特殊关系：
had a great many disciples.
有很多信徒
To possess knowledge of or facility in:
具有某方面的知识或才能：
has very little Spanish.
懂很少一点西班牙语
To hold in the mind; entertain:
保持在脑中;怀抱：
had doubts about their loyalty.
对他们的忠诚怀有疑虑
To use or exhibit in action:
发挥：通过行动来运用或显示：
have compassion.
发挥同情心
To come into possession of; acquire:
占有;获得：
Not one copy of the book was to be had in the entire town. 整个城镇都没有这本书
To receive; get:
收到;得到：
I had a letter from my cousin.
我收到堂弟寄来的信
To accept; take:
接受;收纳：
I'll have the green peas instead of the spinach.
我想要份青豆而不是菠菜
To suffer from:
经受，遭受：
have defective vision.
视力不好
To be subject to the experience of:
经历，经验：
had a difficult time last winter.
去年冬天日子不好过
To cause to, as by persuasion or compulsion:
促使：通过劝说或强迫导致…：
had my assistant run the errand.
让我的助手跑腿
To cause to be:
使…成为：
had everyone fascinated.
把每个人都吸引住了
To permit; allow:
允许;许可：
I won't have that kind of behavior in my house.
在我家中我可不允许做那种事
To carry on, perform, or execute:
执行，做，实行：
have an argument.
进行争吵
To place at a disadvantage:
必修一unit2
本单元需要掌握的单词如下
阅读词汇
official block apartment vocabulary usage
accent lightning identity
写作词汇
conquer actually base voyage enrich order
command request straight
除了上面那些，我们还有一些需要拓展的单词，需要大家用心记忆！
1、base
base on “以……为根据”，用法应是 base A on B如：
① Edison based his ideas on scientific experiment. 爱迪生的想法是建立在科学实验的基础上的。
② You should base your opinion on facts. 你的意见都要以事实为根据。
Ⅱ。 be based on “以……为根据”； “根据……”；“基于……”用法是A be based on B
① What he said is based on fact. 他所说的话是以事实为根据的。
② The story is based on real life. 那故事是根据现实生活而写的。
③ Some modern languages are based on Latin. 在些现代语言是以拉丁文为基础的。
看一下最主要的用法吧，会在题中出现的！
1.What are you doing？A textbook _____ a new mehod of teaching physics.I want my friend to take a look at it.A.is based on B.based on C.basing on D.which based on2.He based his idea ___scientific experiment.A. at B.with C.on D.in选哪个，为什么？
第一题：分析句子可知横线上需填非谓语动词，A选项is based on是固定搭配“基于…”或“以…为基础”在这等同于base…on（同时也是个谓语动词）B选型有两种可能：1.非谓语动词2.base的过去式（从题目意思结构来看，不可能是过去式）C选型表主动或进行D选型出现了which作主语引导的定语从句，那么be动词就不能省略（be based on）还原回来应该是A textbook which is based on a new method of teaching physics……（be done有自己独立的主语属于谓语动词的范畴而done恰好相反）根据A选项所分析的be based on这一固定搭配，排除C、D。A是谓语动词，而题干是非谓语动词所以选择B
第二题 同上 base…on
2、command
及物动词 vt.
。命令[O2][+that]
I command that he go at once.
我命令他立即就去。
I command you to start at once.
我命令你立即动身。
。指挥，统率;控制
He was told to command his temper.
有人叫他控制脾气。
。博得，赢得
Honesty commands respect.
诚实博得尊敬。
。俯瞰，俯临
The hill commands the sea.
这座山俯临大海。
。拥有，掌握
不及物动词 vi.
。指挥;控制;命令
名词 n.
。命令[C]
Who issued the command to fire?
谁下令开枪的？
。 控制，控制权;指挥，指挥权[U]
He has a hundred men under his command.
他指挥一百个人。
。司令部，指挥部[C][G]
。掌握;运用能力[U][S1]
She has a good command of spoken Engli sh.
她的英语口语很熟练。
。【电脑】指令[C]
。视界;俯瞰[S]
3、request
用作名词，意为“请求”，是可数名词。如：
It is my last request — I shall never ask you anything again. 这是我的最后一个请求，我再也不会向你提任何要求。 She refused all requests for an interview. 她拒绝了所有的采访请求。
、用作动词，意为“请求”。这时，其后可以跟名词、不定式的复合结构以及从句作宾语。尤其要注意，当从句作宾语时，从句谓语常用“（should） + 动词原形”结构。如：
You have to request permission if you want to take any photos here. 如果你想要在这儿拍照的话，需要申请准许。 We requested him to leave the room as soon as possible. 我们请求他尽快离开这个房间。 I requested that he （should） leave. 我请求他离开。 [拓展]
at the request of 根据……的请求 by request 应……的请求 request from 向……请求 [小试] 翻译下列句子。
。 玛丽申请准许在这里拍摄。
。 他写信请求父亲来看他。
。应观众的要求她又唱了一首歌。
。 我希望这个请求不会太麻烦你。
Key:
。Mary requested permission to film here.
。He wrote a letter requesting his father to come to see him.
。 She sang another song by request of the audience.
。 I hope this request would not trouble you too much.
4、come短语
词语释义
vi.
（came [keim]; come）
来， 到; 走近; 接近; 到来， 来临
产生， 发生; 发现; 引起
[常与to连用]来自; 归因是， 结果是
出现于， 位于
达到， 延伸; 伸展到
[常与 on, along 连用]成熟起来
需要（某种）代价（才能实现， 得到）
[常与 of, from 连用]出身， 出生于
[常与 up 连用]进展; 提升
[常与 to 连用]等于， 总共， 共达…
有; 装; 存
生活得（如何）
（货物等）被供应
[常与 near 连用]完成， 趋于完成
[常接不定式]心变软， 开始同情起来
进入， 投入
[用于祈使句， 表示命令， 鼓舞， 不耐烦或指责]好啦！ 注意！ 喂！
[与 how 连用， 构成疑问句， 助动词 “ do ” 常被省略并要求主谓倒装]（怎么）会的
⑵作联系动词]是; 变为， 成为 ⑵
[美俚]（性交时）达到兴奋的顶点[高潮] ⑵
（要做到或得到）是（容易， 因难等）。
习惯用语
as they come 按照原来的样子 [口]非常， 极其
Easy come easy go. （=Light come, light go; Lightly come, lightly go. ）[谚]来得容易去得快（常指财物）。
Everything comes to him who waits. [谚]耐心等待，必有所得。
First come first served. [谚]先到先招待; 先到先供应。
How come? [口]为什么？ 怎么会？ 怎么搞的？
How comes it that? （=How is it that…？） [口]为什么？ 怎么回事？
How comes it about that? （=How is it that…？） [口]为什么？ 怎么回事？
if it comes to that 如果事情到了那样…
Let'e them all come. 让他们都来吧 （对大家的挑战， 表示自信、蔑视）。
Let them all come. 让他们都来吧 （对大家的挑战， 表示自信、蔑视）。
to come 对未来的，即将到来的
come about 发生关于…; （风等）改变方向; 转帆， 转航向
come across 偶然碰见; 无意中找到 出现于， 想到 [口]有效果， 使人能理解 [俚]付欠款， 捐（款）， 交钱 相认， 照办， 吐露实情
come after 跟着…来， 跟在…后面 来取， 寻找; 争取 追赶 继承
come again 再说一遍 （从昏迷中）清醒过来 [方]死后现形
come alive 活跃起来; 显得象真的似的
come along 一起来， 一道走; 同意， 赞成， （祈使语气）请过来， 快一点儿; 进展; 进步
come amiss 不称心， 不合适， 不受欢迎
come and get it [美口]（饭预备好了）请过来吃吧！
come and go 来来往往; 作短暂访问; 变化不定
come and go upon 信赖， 信任; 有行动自由
come apart 裂开; 破裂; 垮下来， 崩溃
come at 攻击， 扑向; 达到; 得到
come away 脱开; 断开; 离开， 发芽， 生长; [方]跟我一起走; [苏]到屋里来
come away none the wiser 结果还是一点也不明白而归
come back 回来; 忆起， 恢复原有地位[健康]; （风尚）又流行起来; [美俚]还嘴
come before 位于…之前; 被交付处理[审判]; 被提出
come between 在…中间; 离间; 使分开; 妨碍某人做某事
come by 弄到， 获得 偶然搞到， 偶然得到 经过， 从旁边过去 [美方]来串门， 拜访
come clean [美俚]全盘招供， 坦白交代; 修完课程（大学毕业）
come down 下来， 倒下; 倒塌; 砍伐[倒]; 下（雪， 雨等）; 降落; 拿出钱来接济; （从城市）来到（乡下）; 大学毕业;【戏】走出戏台口; 从兴奋剂作用中醒过来; [美俚]发生
come down on 向…索取（钱等）; 申斥， 严厉惩罚; 强烈反对
come down upon 向…索取（钱等）; 申斥， 严厉惩罚; 强烈反对
come down hard on 向…索取（钱等）; 申斥， 严厉惩罚; 强烈反对
come down hard upon 向…索取（钱等）; 申斥， 严厉惩罚; 强烈反对
come down to 下垂到， 达到; 流传下来， 可归结为; 屈尊; 被迫
come down with [口]出钱; 得（病）， 付款
come for 为某种目的而来取; 来接; 向…冲来; 对…进行袭击
come forth 出来; 涌现; 被公布; 出世
come forward 被提出; 自愿效劳; 主动响应; 增长
come from 是…地方人; 产自 来自， 是…结果， 起因于 出身于， 生于
come home 回家;【航海】锚脱掉; 打中; 说得正对; 刺中（…心病）; 打动人心; 被理解， 影响深远
come in 进来; 到达; 开始; 开始使用…; 开始生产; （潮水）升涨; （火车）进站; （船舶）进港; 到成熟季节; 当选， 就任， 执政， （党派等）上台; （钱）到手; 起作用; 【信】（对对方的呼唤进行）回话; 回复; 流行起来; 干涉; [美俚]（母牛）下仔
come in for 得到; 领取（份儿）; 受到（处分）; 吸引; 适用于， 对…有用
come in handy 将来（可能）有用
come in on 参加， 参与
come in upon 参加， 参与
come into 进入; 得到;继承（财产等）
come it ?痉？ 拿出钱来; 泄密; （拳击）示弱; 卖弄; 吹牛; 获得成功
come it over 胜过， 骗过， 对…摆威风
come it strong [俚]做得过份; 过于夸大
come near 不差于，不劣于， 不亚于， 及得上; 几乎， 差一点就
come of 来自…; 由…引起; 是…的结果; 是在…生长大的
come from 在…来;出生于…; 由…引起; 是…的结果; 是在…生长大的
come off （从…）离开， 走开 从…跌下， 从…下来 分离， 脱落 发生， 举行 [口]实现， 成功， 有效果 表现（好、坏）， （事情）进展得 逃脱， 结束， 摆脱
come off it [口]别装蒜了， 别胡诌[胡闹， 吹牛]了， 别骗人了
come off well 运气好，幸运到来， 走运， （事情）有满意的结果
come off with 发表（言论）， 宣布
come on 加油！偶然遇见（某人）， 无意中发现（某物） 来临， 袭来 （雨、雪等）开始下; 过来 出现 跟着来， 跟上来 进餐， 进展， 成长， 增长 登场， 上演 表现出来; [美俚]留下印象; 产生效果 （问题等）被提出来 得啦， 快点， 别胡扯啦
come upon 偶然遇见（某人）， 无意中发现（某物） 来临， 袭来 （雨、雪等）开始下; 出现 跟着来， 跟上来 进餐， 进展， 成长， 滋长 登场， 上演 表现出来; [美俚]留下印象; 产生效果 （问题等）被提出来 得啦， 快点， 别胡扯啦
come out 出来 出现 （芽）生出来， （花）开 出版 暴露; 传出 初次露面， 初次登台， 初入社会 发展， 进展， 结局 （考试、比赛等）结果是…， 名列第… 表露， 呈现 （污点等）被去掉， （颜色）褪去 （题目， 公式等）被解出来 罢工 出狱 声名 公开自己是同性恋者
come out against 出来反对; 反抗
come out at （总数、平均数等） 达， 共计
come out flat-footed [美口]打开天窗说亮话
come out for 声明支持; 表示同意， 赞同; 出去（散步， 野餐， 远足等）
come out in （部分皮肤）发出（红斑， 丘疹等）
come out of 出自， 生自; （冲破…）出来; 脱离， 摆脱
C-out of that! [俚] 走开！ 滚蛋！ 住手
come out with 被伴随着; 透露; 说出; 公布
come over 顺便访问; 发生; 侵占; 占上风; 过来， 从远方来; 转到…方面来; （感觉， 影响等）攫住; 支配; [口]欺骗
come round 到来; 再度来; 来访; 绕道而行; [口]息怒; 消气; 苏醒过来; 恢复知觉或健康; 回心转意; 屈服， 让步; 哄; 改变方向
come around 到来; 再度来; 来访; 绕道而行; [口]息怒; 消气; 苏醒过来; 恢复知觉或健康; 回心转意; 屈服， 让步; 哄; 改变方向
come round to [口]经过一段时间耽搁以后又着手（做某事）
come round to doing sth. [口]经过一段时间耽搁以后又着手（做某事）
come short home 遭到不幸; 遭到失败
come through 经受（困难）而活过来; 脱险; 完成， 胜利; （消息）传出; （电话）接通; 通行; [美俚]资[捐]助; [美俚]招供; 照办; 拿出（钱等）; [美]改变信仰， 变节
come to 达到， 总计为; 终于; 结果是; 苏醒（过来）;把船朝着风头; 停泊; 继承（财产）; （马， 牛群等）迅速向左转
come to oneself （昏迷后）苏醒过来; 恢复理性， 停止胡闹
come to pass 发生; 实现
come to sb. （事情）临到某人头上; （财产）遗留给某人
come to stay 留下不走， 住下来; 长久存在; 已成定局
come to that （=if it comes to that） 如果事实是那样的话; 无论如何
come to think of it [口]我想起来了
come to this 等于这样说， 就是这样 达到这种地步; 出现这种情况
come together 集[会]合; 夫妇同居生活; （对立双方）消除分歧
come under 归入， 纳入 受到（影响， 支配等） 属于…职权范围
come up 走近; 上（楼）来; （从土中）长出， 发芽; 被提出; 流行起来; [英]进大学; 进城（尤指去伦敦）; 上升; 抬头; [俗]呕吐; 快！ （驱使牛、马行走或前进时的吆喝）
come up against 遇到（困难）; 遭到（反对）; 与…矛盾
come up smiling [口]（遭到挫折， 失败之后）以勇敢和乐观的姿态出现
come up to 并驾齐驱; 达到; 数到; 不负（期望）; 合乎（标准等）
come up with 追及; 呈出; 供给; 复仇; 责罚; 提出（建议）; [口]找到（答案， 解决办法）
come upon 偶然碰见（某人） （灾难， 寒潮等）突然向…袭来 突然产生于… 成为…的负担 要求（支持或帮助）
come on 偶然碰见（某人） （灾难， 寒潮等）突然向…袭来 突然产生于… 成为…的负担 要求（支持或帮助）
come what may 不管发生什么事情， 不管怎样
come what will 不管发生什么事情， 不管怎样
come with 伴随…发生; 与…一起供给
come within 进入（听力、视力、射程等）所及的范围; 属于， 归入
Coming up! [口]（指饭菜）准备好了！这就端上来了！
例句
1. We'll go to a meeting in Birmingham and come straight back.[1]
我们将去伯明翰参加会议，然后马上回来。
2. Come along, lad. Time for you to get home.
来吧，小伙子。你该回家了。
3. The news will come as a great relief to the French authorities.
这个消息会让法国当局大大松一口气。
4. Many of the clothes come from the world's top fashion houses.
这些服装中有很多出自世界顶级时装设计公司。
5. Don't expect me to come and visit you there.
别指望我会去那儿看你。
6. Come on over, we've got lots of the old gang here.
过来吧，好多老朋友都在这儿。
7. The final word will still come from the Secretary of State.
最后仍然要由国务卿来定夺。
8. Physical and ideological barriers had come down in Eastern Europe.
物质和意识形态上的障碍在东欧已不复存在。
9. Rumours of financial scandals have come bubbling back to the surface.
有关财务丑闻的谣言接连不断地冒出来。
10. Interest rates would come down as the recovery gathered pace.
随着复苏的加速，利率会降下来。
11Come this way, please.
请向这里来。
12All our good planning came to naught.
我们所有的好计划结果都成泡影。
13The railway line comes to the airport.
铁道干线直达飞机场。
14The solution of the problem has just come to me.
我刚想起如何解答这个问题。
5more than
“more than+名词”表示“不仅仅是”
例：Mary is more than a teather; she is a writer, too. 玛丽不仅仅是一位老师，她也是以一位作家
。 “more than+数词”含“以上”或“不止”之意。
例：More than one person has made this suggestion. 不止一人提过这个建议。
。“more than+形容词”等于“很”或“非常”的意思，
例：I assure you I am more than glad to help you. 我向你保证我非常高兴去帮助你。
。 more than + （that）从句，其基本意义是“超过（=over）”，但可译成“简直不”“远非”。 难以，完全不能（其后通常连用情态动词can）
例：That is more than I can understand .那简直不是我能理解的。或那超过我的理解。
never就是从来没有，表否定，never more than 相当于no more than 不超过之意
这个非常重要，大家一定要用心记，它会出现在阅读理解中，考察你的判断能力，还会出现在短改中，各处都会有陷阱，
高一英语学习笔记
篇10：英语学习摘抄笔记
英语学习摘抄笔记
Excerpts: If you could fly to France in one minute, you could go straight into the sunset, right from noon. Unfortunately, France is too far away for that. But on your tiny planet, my little prince, all you need do is move your chair a few steps. You can see the day end and the twilight falling whenever you like…
“One day,” you said to me, “I say the sunset forty-four times!”
And a little later you added:
“You know—one loves the sunset, when one is so sad…”
“Were you so sad, then?” I asked, “on the day of the forty-four sunsets?” But the little prince made no reply.
Feeling: Sometimes we may be confronted with sadness but we should try to find a way to get rid of it or to let off those who hurt us. Never give way to sadness.
Excerpts: To me, you are still nothing more than a little boy who is just like a hundred thousand other little boys. And I have no need of you. And you, on your part, have no need of me. To you, I am nothing more than a fox like a hundred thousand other foxes. But if you tame me, then we shall need each other. To me, you will be unique in all the world. To you, I shall be unique in all the world.// It has done me good, because of the color of the wheat fields. Go and look again at the roses. You will understand now that yours is unique in all the world.// And now here is my secret, a very simple secret. It is only with the heart that one can see rightly; what is essential is invisible to the eyes.// It is the time you have wasted for your rose that makes your rose so important.//
Men have forgotten this truth. But you must not forget it. You become responsible, forever, for what you have tamed. You are responsible for your rose//
Feeling: When we judge something, we should judge it by heart. Everything is unique and nonesuch for someone. We wander in this world and finally we find our beloved one and cherish what we love.
For the little prince , his little planet belongs to him. Although it is insignificant in the universe, and has to watch out for the baobabs all the time, he still cherish them.
Jonathan Livingston Seagull 海鸥乔纳森
At first Jonathan thought: “ My father was right. I must forget this foolishness. I must fly Home to the Flock and be content as I am, as a poor limited seagull.” He seemed to surrender to his predestination.
And then “he climbed two thousand feet above the black sea, and without a moment for thought of failure and death, he brought his forewings tightly in to his body, left only the narrow swept daggers of his wingtips extended into the wind, and fell into a vertical dive.” He forgot what had promised himself and what remained in his heart was only passion and ambition. Sometimes determination don’t determine everything. Once you have tried, despite your failure, you still feel proud and have zeal for more chances. That’s the way people change their life.
If we don’t spread every effort to challenge ourselves, we will never be able to see the panorama of the sky or to find our own pieces of sky to fly under. If you want to be explorer, then be one! If you have a dream, then find no excuses! Only when we try to fly do we realize we may fly that high. There is no limitation for a sincere dreamer.
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