奶奶的“象形文字”(集锦4篇)由网友“hao456”投稿提供,下面是小编整理过的奶奶的“象形文字”,希望对大家有所帮助。
篇1:奶奶的象形文字作文
奶奶的象形文字作文
我的奶奶是位慈祥的老人,对我宠爱有加。
但是,在奶奶的心中一直有一个遗憾,那就是她小时候因为家里穷,没上过学,打字不识几个。为了这事,奶奶可没少发愁。
以前,我给奶奶当过小老师,教她认字,可是奶奶年纪大了,记性不好了,刚教完的字,不一会就忘了。慢慢地,我也放弃了。
一天晚上,我们一家人坐在饭桌旁吃饭,奶奶好像想起什么了,对爷爷说:“今天有人给你打电话,叫啥名字,我给忘了。我去看看。”奶奶回到自己的房间,拿出一个本子,有模有样地翻起来。
我心想:不认字,还装模作样地看什么?我一把夺过小本子,“让我看看.”只见上面画着一条肥肥的鱼,抱着几条波浪。我莫名其妙。奶奶说:“今天打电话的人叫于有波。”
我觉得太有意思了,接着往下看,第二页画着一大一小两个羊头,大羊头还画着一缕胡须。我一下子就猜出来了,“奶奶,这两个人一个叫大羊,一个叫小羊。”奶奶高兴地说:“宝贝,你真是奶奶的知音。”
第三页画着一个盒子,盒子里面放着一个瓶子,这回我可看不懂了。奶奶说:“这个人叫何小平。”
我听了笑得直不起腰来。
奶奶叹了口气,语重心长地说:“孩子,你可要好好读书,长大别像奶奶这样。”
听了奶奶的话,我不笑了,我轻轻地撕下一页奶奶的象形文字,轻轻地压在玻璃板下,也压在我的心上。
……
篇2:小学生作文:奶奶的“象形文字”
小学生作文:奶奶的“象形文字”
2月26日 星期二 晴
今天放学一走进家门,就看见奶奶绽放着菊花般的笑容说:“有人打电话找你们,我都记录在本子上了。”
我一听,心里纳闷了:奶奶一向不识字,怎么会在本子上记下人名呢?我不解地看着妈妈,只见妈妈也正疑惑地看着奶奶。
“我看看打电话的人是谁来着,”奶奶边唠叨边跑到电话机旁,翻开本子,戴上老花镜,若有所思地说,“噢,是老叶。”
看着奶奶煞有介事的翻书样,我飞快地跑过去。只见本子上画着一片大大的叶子。“啊?‘老叶’原来就是一片‘老叶’呀!”“哈哈,这就是奶奶记的文字吗?”
“对,这就是我发明的文字。”奶奶郑重地说,“看,我也会写字吧!”
我翻看着本子,只见本子上画着各种图案,有鱼,有太阳,有小雨点,有花,有树……各种形状,各种图样,真让我目不暇接呀。
我指着一个图案问:“那这一条小河流代表什么?”
“这不就是‘小刘’嘛!”奶奶自豪地笑了。
“那这个太阳指谁?”
“噢,太阳呀,”奶奶透过老花镜,边思索边说,“对了,是你爸爸的同学‘阿阳’啊!”
我“扑哧”一声笑了,真没想到奶奶竟然有这种智慧,真没见过一个老人竟然自创一种属于她自己的“象形文字”,真是太有创意了,太有趣了。
“你看,我画的这片高大树林就是代表‘老林’,这片小树林就是代表‘小林’。你看我的.文字管用吧?”奶奶一边解说,一边翻着本子。瞧她那自豪的神情,仿佛她真的创造了一种伟大的文字。我恍然大悟地说:“那这条鱼是代表住在莆田的‘老余’了,这朵美丽的花儿是指‘美花’阿姨咯!”
“快来看,奶奶创造文字了!”我的呼喊声引来了爷爷和爸爸。他们也被奶奶自创的“象形文字”逗乐了,笑得合不拢嘴,奶奶也被逗乐了。
欢快的笑声荡漾在客厅里,也荡漾在我小小的心田里。在这欢笑声中,我心怦然一动:原来奶奶心中也有一个读书梦,她的心中也有自己的文字,她的心中也有一个多彩的美妙世界。奶奶的“象形文字”给我和家人带来无限的快乐,也让我油然而生一种敬意与爱意。
我神情庄重地从奶奶的本子里轻轻地撕下一张写着她自创“象形文字”的纸,小心翼翼地把它压在书桌上……
点评:
小作者巧设悬念,让人不禁好奇,究竟奶奶的“象形文字”是什么。文章对话描写十分出彩,慢慢串联起叙事的主线,最终让读者恍然大悟。
篇3:奶奶的“象形文字”作文600字
奶奶的“象形文字”作文600字
我的奶奶可能干了,她不仅是家里的“后勤部长”,最近还担任了“通讯部长”。所谓的“通讯部长”,就是每天把来电话人的姓名记录下来,转告家人。咦,你说我奶奶不识字,更不会写字,怎么能记录这么多人名呢?我告诉你吧,事情是这样的……
有一天放学回家,我无意中发现在电话旁边的电话本上画着什么,心想:这肯定是弟弟的“杰作”。晚上,正当大家吃的津津有味的时候,突然奶奶对爷爷说:“今天有个姓……姓……姓什么的人打电话给你。”“谁呀?”“等会儿,我去查一下。”说完,奶奶转身出了客厅,拿出电话本,戴上她的老花镜,看了看说“噢,对了,叫余有波。”咦,奶奶不是不识字的吗?我疑惑地拿过奶奶的本子,想看过究竟。我翻开本子,前面的是妈妈抄的电话号码,只见在中间的一页纸上画着一条鱼,它用胸鳍溅起水波的图象。“这是什么?”我百思不得其解。“奶奶呀!哪里有这个名字呀?”奶奶接过本子,指着上面的画说:“小傻瓜,这你还看不懂?这有鱼有波浪,不就是余有波吗。”“啊?噢!余有波就是一条大鱼抱着波浪。”我失声笑了起来:“奶奶你真妙,这真是你自创的‘象形文字’啊!”我边笑边翻看着奶奶的“杰作”,奶奶在一边给我解释道;“这儿画了一只羊,下巴上如果没留着一小绺胡子,那就是小杨,有胡子的就叫老杨┉┉”我捧腹大笑,奶奶真聪明啊!她这“象形文字”真是妙了。
我笑得眼泪都流出了,奶奶却只是抚摸我的头。看着奶奶的微笑,我心中突然一颤。奶奶小时候条件有限没有上学,所以才不识字,尽管这样,她还是想尽一切办法弥补这个缺陷,而我现在有了优越的学习条件又如何呢?这个问题有许多人问过我,我也无数次地问过自己,但从没有像这一次这样被震撼过。
我渐渐地收起了笑容,默默地从奶奶的本子撕下一篇“象形文字”,把它压在我的书桌的玻璃板下┉┉
篇4:五年级作文《奶奶的象形文字》
五年级作文《奶奶的象形文字》
我的奶奶可能干了,她不仅是家里的“财政部长”、“后勤部长”,最近还担任了“通讯部长”。所谓“通讯部长”,就是每天把来电人的姓名记录下来,等家里人回来了,向他们汇报。咦,你说我奶奶不识字,更不会写字,怎么能记录这么多人名呢?我告诉你,事情是这样的……
这天放学一回家,我一进门便看见奶奶坐在电话机边,在纸上写着什么。晚上吃饭的时候,奶奶忽然想起什么似的对爷爷说:“对了,今天有个人打电话找你,他姓……姓……姓什么来着?等会儿,我去查一下。”说完,奶奶转身进了里屋,不一会儿拿来一个小本子,她看了看说:“噢,对了,叫余有波。”咦,奶奶不是不识字吗?我疑惑地拿过奶奶的本子,想看看她是什么时候学会写字的,我翻开本子,只见纸上画着一幅图画;一条大鱼直立着身子,用两个用胸鳍抱着一团像水波一样的东西。“这是什么呀?”我左看右看也弄不明白。奶奶接过本子,指着上面的画说:“小傻瓜,这还看不明白,这鱼抱住波浪,不就是‘鱼’有‘波’吗?”“啊?噢!‘余有波’就是一条大鱼抱着一大团波浪啊。”我失声笑了起来。“奶奶你真绝,这真是你自创的‘象形文字’啊!”我边笑边翻看奶奶的本子,奶奶在一边给我解释着:“这儿画了一个羊头,下巴上还留着一绺小胡子,这就是‘老杨’,如果没留胡子,那就是‘小杨’……”“那这三条水波又是什么呢?”“这是姓刘的`‘刘’。你瞧,这不是一条河流吗?”奶奶边比画边讲解。(www.fwsIr.com)我捧腹大笑,奶奶真聪明啊,她这“象形文字”真是绝了!
我笑得流出了眼泪,奶奶却只是微笑着抚摸我的头。看着奶奶的微笑,我忽然心中一颤;奶奶小的时候受条件的限制没能上学,所以才不识字,但就是这样,她还是想尽一切办法来弥补这个缺陷,而我现在有了优越的学习条件又做得如何呢?这个问题有许多人问过我,我也无数次问过我自己,但从没有像这一次这样被震撼过。
我渐渐收起了笑容,默默地从奶奶的本子上撕下一篇“象形文字”,把它压在了我书桌的玻璃板下……关于奶奶的作文奶奶的小时代作文怀念奶奶的作文
★ 象形字教学反思
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