工程建设监理中几个困境与处理对策(锦集6篇)由网友“徘徊在巷子口”投稿提供,下面是小编为大家整理后的工程建设监理中几个困境与处理对策,仅供参考,大家一起来看看吧。
篇1:工程建设监理中几个困境与处理对策
工程建设监理中几个困境与处理对策
我国的上程建设监理走过了二十几个春秋,已取得很大成效.然而,在工程实践中监理还是遇到了不少问题,这些问题有来自制度不完善的、有来自建设单位的、有来自施工单位的.、也有来自监理自身的等等.这些问题的存在都给监理行业的健康发展带来了极大的影响.
作 者:龙剑军 吴君 柳正东 LONG Jian-jun Wu Jun LIU Zheng-Dong 作者单位:龙剑军,LONG Jian-jun(深圳市深水水务咨询有限公司,广东,深圳,518000:)吴君,柳正东,Wu Jun,LIU Zheng-Dong(长江委勘测规划设计研究院工程建设与监理公司,武汉,430010)
刊 名:长江工程职业技术学院学报 英文刊名:JOURNAL OF CHANGJIANG ENGINEERING VOCATIONAL COLLEGE 年,卷(期): 26(2) 分类号:U415.1 关键词:工程监理 问题 措施篇2:工程建设监理制若干问题与对策
工程建设监理制若干问题与对策
通过找出目前实施的建设监理制度,监理企业实际操作中尚存的'问题和不足,对发现问题进行分析,希望能对建设工程监理行业的各位同仁带来有益启发.
作 者:曹维 作者单位:江西中昌工程咨询监理有限公司 刊 名:黑龙江科技信息 英文刊名:HEILONGJIANG SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION 年,卷(期):2009 “”(22) 分类号: 关键词:项目管理 项目咨询 建设监理篇3:园林建设工程监理现状与对策论文
园林建设工程监理现状与对策论文
一、我国园林建设工程监理现状分析
我国目前的园林建设监理很不规范,整体发展也很缓慢,园林绿化监理在工程建设中实际发挥的作用与社会期望的目标相比还有一定的差距,在发展过程中也暴露出一些弊端和不适应。
1.1尚未出台园林建设工程监理标准
现行的园林绿化工程质量控制标准是建设部发布的《城市绿化工程施工及验收规范》,内容除绿化工程施工外,还有少量绿化工程附属设施的内容。园林工程监理仅仅是参考执行建设部颁布的《建设工程监理规范》中的房屋建筑部分的相关条文。该条文涵盖了工程建设的各个领域,如城市建设、城乡规划、电力工程及房屋建筑等部分。鉴于这一法规颁布实行较早,内容全面系统,应用比较成熟,园林工程与建筑安装工程又有很多相近的部分,所以工程实践中园林绿化工程监理质量控制大多参考执行该《规范》,但参考执行到什么程度,哪些适用,哪些不适用,没有统一的规定,工程参建单位各行其是,并且现行涉及房屋建筑的国家标准多达750项,约15万条,参考的具体条文太多,不便于质量标准的贯彻落实。在当前的工程监理制度中,园林绿化工程属于市政公用行业类,我国目前的监理规范还很缺少,特别是园林工程的监理规范还是空白,这和近十年来如火如荼的绿化建设形势形成了很大的差距,园林绿化建设工程监理无法以独立的监理类别来开展各项工作。
1.2监理从业人员整体的职业素质较低
园林工程和建筑工程相比,园林工程的工期相对较短,造价较低,施工现场的监理人员少。有的监理公司还存在监理人员将自己的执业资格证暂时转让给有需要的监理单位进行注册,这是一种违法的挂证行为。还有的监理企业及监理人员,挂靠有一定资质的监理企业,向企业承接及经营一定的业务,被挂靠方提供一些管理、技术以及资质等方面的服务,挂靠方则向挂靠的企业定时上交额定的管理费,这种问题不断扩大化,最终造成监理行业的工作人员整体素质偏低,监理工作成效不高。园林景观工程建设是集建筑科学、生物科学、社会科学、生态环境于一体的综合性科学,现代园林景观工程建设已发展为多学科边缘交叉的一门前沿科学体系。这就要求其建设者必须具备多学科知识,而目前从事这一行业的监理人员,一部分是市政、土建专业人员,缺乏植物景观知识;另一部分是园林专业人员,但缺乏土建知识。园林景观建筑不同于房屋建筑,园林工程中的园林道路、桥梁不同于市政工程的桥梁道路,植物知识的欠缺导致工程中部分植物因不适应环境条件,或错失了最佳栽植季节而造成批量死亡。既带来经济损失,又造成资源浪费。因而,园林绿化专业人才匮乏,尤其是接受过监理培训的技术人员更是少之又少。在国家注册的监理工程师大多是建筑类相关专业,注册园林绿化监理工程师人员极少。专业监理企业的不足和人才的匮乏严重制约了园林绿化工程监理工作的发展。
1.3园林工程施工中变更较多,监理市场运行不规范
由于园林绿化工程缺乏严格的施工图审查制度,加上工程类别特点,图纸会审也只是一些表面上的常识性审核,导致工程施工过程中很多设计方案与现场实际不符,施工单位难以按图施工。再加上与建设单位意见分歧,致使很多园林绿化工程的施工人员难以正常施工,监理人员难以正常实施监理和投资控制。另外,园林绿化工程监理实际取费执行标准一直相对偏低。尽管我国在就调整了建设工程监理取费标准,但由于建设单位对园林绿化工程监理认识不够,往往随意降低取费标准。加之有很多监理企业在竞标中恶性压价,使本来就低的`监理费用更低,企业恶性压价中标后无法保障监理质量,通过减少监理人员和交通工具等方法压缩成本。监理市场运作不规范,给园林绿化工程正常规范实施造成一定影响。
1.4园林建设监理模式尚不规范
现行园林建设工程的监理模式有两个特点,一是一般仅限于园林工程建设项目的施工阶段,即施工监理;二是形成一种混合型的园林建设监理,即一方面业主仍设置较庞大的工程管理部门,并派出人员直接参与施工现场管理工作,而第三方监理机构完全从属于业主,驻地监理机构服从于业主方人员的管理;另方面监理单位主要承担或只承担质量控制,而进度控制、投资控制和合同管理等则由业主方直接决定。因而,要做到监理的独立性、公平性有一定的难度。我国多数的园林工程监理都集中在施工和交工验收阶段,对设计阶段和交工后养护阶段的监理基本没有,无法做到全方位、全过程管理,无疑会影响监理工作的质量。
二、完善园林建设工程监理工作的对策
2.1园林建设工程的特点
园林绿化工程的是集综合性、艺术性和独特于一体的建设工程。当今,园林绿化工程内容多样化、复杂化,工程规模日趋大型化,园林绿化工程与土木、建筑、市政、灯光及其它工程协同作业日趋增多,园林绿化工程还涉及美学、艺术、文学等相关领域,其艺术文化内涵逐步提高。此外还具有施工方法不一,质量要求不一,季节性强,受自然条件影响大等特点,因而施工项目的质量比一般工程项目的质量更难以控制。园林建设工程和土建工程等项目有相同的地方,如园林绿化工程的园林建筑、景观小品中的园路、景墙、亭、廊、铺装、栏杆、景桥以及驳岸等,所用的建筑材料和相关的施工规范也相同。这些相同之处统归为园林绿化工程中的土建部分,如何把好土建部分的质量关口,作为工程的监理,就需要熟悉掌握土建部分相关的施工规范。虽然园林绿化工程和土建工程有以上的相似之处,但也存在很大的不同,这些不同点恰好体现了园林工程的特点。首先,园林绿化工程追求及重视工程的内在美、艺术美;其次,园林绿化工程的实施对象,很大部分均是有生命的活体,如花卉及树木草坪等;最后,园林绿化工程所需要的植物材料,在市场上价格浮动大,难以把握。影响园林工程施工质量的因素主要有,园林工程施工人员、园林植物材料及构配件、园林施工机械及环境因素。这就决定了监理人员必须设法使影响工程质量的人员、机械、材料、方法、环境等因素处于全面受控状态,实现监理的质量控制目标,从而推进监理工作的顺利开展。
2.2完善园林建设监理的相关法律法规
完善园林绿化监理的法律法规,政府相关的主管部门应充分发挥带头作用。首先,对于国家建设部来说,加快及修订编制园林绿化工程监理相关的强制性法规条文,为园林绿化工程监理工作的开展提供法律依据,使各项工作有章可循,有法可依。其次,各省、市的园林建设主管部门,在建设部相关行业法规未出台的形势下,也应及时做好地方性法规的监理编制工作。如编制出本地区的《园林绿化监理规章制度》等,对园林绿化工程作出明确的规定,监理企业必须具备园林绿化监理资质,方可实施监理等。总之,为园林绿化工程监理进行合理立法,才能使监理企业切实地担负规范管理的责任。
2.3培养高素质专业监理队伍
监理企业的管理水平是提高工程监理水平的基础。监理企业要建立健全质量管理规章制度,落实总监理负责制,保证专业配套、人员到位、工作落实。同时,提高监理人员素质和能力亦是当务之急。园林绿化监理工程师不仅要具备丰富的专业理论知识,同时还需要具有丰富的园林绿化设计、施工、养护等管理经验,才能结合施工现场的实际情况,因地制宜灵活运用理论知识,及时解决实际操作过程中可能存在的问题;应以有关工程建设和监理方面的法律、法规为准绳,以合同为依据展开工作,做到“有理、有力、有节”。同时,要认识到监理工作具有服务性的特点,要具备良好的职业道德,客观地对待工作中出现的问题,以谨慎、勤勉的态度为业主服务;监理工程师还应在充分熟悉图纸的基础上领会设计意图,根据实际情况督促施工单位制定详细的施工预案,采取切实有效的方法,监督把好艺术质量关。在施工中根据具体情况实时把握尺度、合理处置才能实现设计的最佳理念与境界。总之,高素质人才队伍的建设,才能使监理企业在市场竞争中占据一席之地,才能把园林绿化工程监理工作做好。
2.4园林建设工程监理要点
2.4.1做好施工前的准备工作
绿化工程应具有详尽的施工工艺流程,开工前监理工程师应踏勘现场、熟悉施工图纸与施工规范、操作规程等,深刻领会设计理念,做好施工图纸会审。向施工单位进行设计交底、监理交底。监理技术人员对施工单位报送的施工组织设计方案必须进行详细地审查,充分论证。做到方法先进、技术合理、安全文明施工、有利于工程质量的提高。同时应审查施工单位人员上岗资格、施工机械数量及运行状态、工程材料的准备情况,做好施工场地检查、验收等施工辅助工作。做好开工准备工作是保证工程质量的前提。
2.4.2严把园林绿化材料质量关园林绿化材料
是有生命的活体,具有萌芽、生长发育、衰老死亡的完整生命周期。这是区别于其他工程材料的一大特点。监理技术人员应根据具体设计要求严把土方造型、土壤质量、苗木质量关,严格控制各种绿化工程投入材料的质量、规格尺寸,保证植物的成活率,以达到预期的景观效果和工程质量。
2.4.3做好施工现场监理
监理技术人员要深入施工现场,进行调查研究,做出详细的监理细则和监理规划。综合性园林绿化工程都是由若干分项、分部工程组成,而每一个分部分项工程又都是由一道道工序来完成,要确保工程整体质量,就必须重点控制工序质量。监理技术人员在进行具体的监理时,必须做好分项工程的质量评定,尤其是隐蔽工程,如水、电、管线安装和排放等。坚持相关标准,严把签字关。在园林绿化工程中,最容易忽视的就是安全问题。事实上,安全无小事,临时用电的安全防范、高压线下的大树移植等等都会存在安全隐患,所以施工现场必须有专职安全监理做好相关工作。
2.4.4加强后期养护管理和协调工作园林绿化
工程材料的特殊性决定了工程养护的重要性。种植是短暂的,而管护是长期的。监理人员要加强对施工单位的督促,提供技术支持,做好后期管护,保证苗木成活和工程的质量。监理人员在工作中应积极主动地向建设单位汇报工程进度及工程建设中出现的问题,同时又能把建设单位新的要求及时反馈给施工单位,本着科学和认真负责的态度为建设单位服务,协调好各方关系。
2.4.5完善工程资料的整理
一般的园林工程可以划分为,园林绿化工程、堆砌假山及塑山工程、园路及园桥工程、小品工程、水景工程、基础设施工程等单项工程。每个单项工程由多个单位工程、分部工程、分项工程组成。另外,在园林建设工程中,单位、分部、分项工程的划分,将能够形成景观效果,具备独立使用功能的园林项目划分分部工程,按详尽工作内容和系统划分若干分部工程,分项工程按工种、材料、工艺进行划分,检验应根据质量控制和专业需要划分。做好资料的整理、完善、归档是监理工程师的职责之一,监理工程师必须保证所采集资科的真实、完整并使之分类有序。
三、结语
在园林绿化工程建设过程中,监理工作以其所具备的公正性、科学性、服务性、独立性等特点,成为建设工程重要的主体之一,有力的保证了工程建设合理、经济、高效地运行。监理工作既需要为工程参与方提供良好的技术支持,又需要协调业主、施工单位与监理方的关系。随着园林绿化事业的发展,园林监理在园林绿化中已越来越显现出其不可替代的地位。应充分认识园林绿化工程的特点及其特殊要求,编制园林绿化工程技术标准,发展园林专业的监理队伍,培养和提高监理队伍素质等一系列有效措施,使园林绿化监理业得到长足的发展,建设优质园林工程,从而促进整个园林建设事业的健康发展。
篇4:辽宁工程建设监理存在的问题与对策
辽宁工程建设监理存在的问题与对策
针对辽宁省工程建设监理的行业现状,深入地分析了目前存在的'主要问题及形成原因.就加速监理企业改革,规范工程监理取费,改进考试及注册,建立执业责任保险制度,完善招标投标竞争机制,改进行业管理提出若干建议.
作 者:齐锡晶 李之富 徐长保 郑宏生 作者单位:齐锡晶(沈阳建筑工程学院土木工程学院,辽宁,沈阳,110168)李之富(沈阳经济技术开发区建设工程质量监督站,辽宁,沈阳,110026)
徐长保(朝阳市建设监理公司,辽宁,朝阳,12)
郑宏生(安钢集团附属企业有限责任公司,河南,安阳,455004)
刊 名:沈阳建筑工程学院学报(社会科学版) 英文刊名:JOURNAL OF SHENYANG ARCHITECTURAL AND CIVIL ENGINEERING UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE) 年,卷(期): 5(2) 分类号:F284 关键词:工程 监理 服务 管理篇5:工程监理中影响建筑质量的因素与对策论文
工程监理中影响建筑质量的因素与对策论文
前言:工程监理是工程进行时的重要步骤,采取有效的工程监理质量控制方法是工程顷利进行的重要保证,而工程监理主要包括了对建筑工程的投资、质量、进度等三大目标的动态控制作用,工程质量控制是工程监理的主要内容,是对于工程质量以及工作水平的检测,是最基本的要求,是对人民基本的负责,如何进行工程监理,如何有效的进行工程监理质量控制就显得尤为重要,如何减少并且避免安全事故的发生,是工程监理质量控制与方式途径探究的核心。
一、工程监理制度以及工程监理质量控制的内涵
工程项目的质量,从广义上来说,就是指所建筑的工程项目,应该可以满足预期的生产生活需要,应该符合设计原则和质量标准,工程质量应该达到总体的设计目的,工程监理的质量控制是整个工程项目的核心,关乎国家财产和人民生命安全,所谓的质量控制,就是为达到质量要求所采取的作业技术及活动,对工程监理来说,就是为了确保达到合同规定,所制定的质量标准,并且采取一系列的工程监理质量控制方法,来进行工程质量控制,满足要求,对施工的质量进行监督。
二、工程监理质量控制的相关影响因素
2.1施工企业决策人员
人是一项工程质量好坏的决策者,组织者和实施者,所以一项工程质量的好坏,直接决定于参与这项工程的人,而员工需要听从企业决策人员的意见,所以施工企业决策人员对工程的态度,直接决定了工程的质量问题,并且施工人员的素质高低情况,决定了工程的质量好坏,由此可见,工程监理质量控制的方法很大程度上需要根据施工企业的决策人员的态度而改变,需要不断的调整以保证工程的质量,要严格监督施工人员以及企业决策人员,严格进行工程监理质量控制。
2.2建筑所用的建筑材料
建筑材料的选择是否恰当,是否合格,材质是否过关,以及材料的保管是否符合要求,是否会损伤材料,都是工程监理质量检测是否合格的重要影响因素,一项工程的质量好坏,需要对建筑材料的质量进行严格把关,不论是对其购买还是储存过程,都需要进行严格的控制,认真检查施工方所购买的工程所需建筑材料的合格证书,以及怎样进行存储,只有严格控制好建筑材料的质量,这样才能保证工程的质量。
2.3技术水平以及机械设备
虽然科学技术在不断的发展,但是有些建筑施工行业的技术水平并不能达到要求,很多工程进行时的步骤还不能满足预期要求,所以很多工程的质量不能够达到标准,而且现在很多的施工单位的机械设备不能满足要求,如果施工过程中机械出现了差错,造成工程出现差错,那么对工程质量的影响会十分严重,并且可能会造成人员出现安全问题,所以,在进行工程监理质量控制过程中一定要认真筛选具有高水平的施工队,并且要认真查看施工队所拥有的机械设备的质量情况,以便更好的保证工程的质量,保证工程监理的质量。
三.工程监理质量控制的方法和途径
3.1施工前的工程监理质量控制的方法途径
施工之前要做好施工前的各项准备工作,准备活动必须有计划性,要贯穿于施工的始终,包括工程实施的步骤,包括对所需材料的筛选与购买,都应该提前计划好,也要加强对员工的教育与训练,保证员工可以认真实施好工程的每一步,对自己的工作认真负责,通过严格的要求以及高效合理科学的安排,对各部门进行教育与培训。可以成立一个质量监控自检的部门,让其自行检查,严格要求施工过程中的每一步,可以采取问责制,如果哪个过程的工程质量不合格,就具体问责到施工个人和负责监督自检此过程工程的负责人,这样可以让员工更加的认真对待此项工程,提高工程监理的质量。明确划分各工作人员的工作范围以及工作职责,协助并且监督完成工程过程中的各项工作。其次,应该仔细检查施工材料的质量问题,严格把关建筑材料的质量,根据相关文件,对建筑材料的质量进行确认检测。真正做好一个工程监理的工作,仔细核实建筑工程施工单位的组织设计计划,施工方案,资源配置及其他与施工相关问题,真正的认真监管工程的实施,以保证施工的正常进行
3.2施工时的工程监理质量控制的方法途径
工程实施过程中的工程监理工作是整个工程监理过程的重中之重,施工过程中的质量监理,主要体现为对施工现场的各种工作的协调与控制,应该做好各环节的记录与检测工作,在施工过程中,如果发现不合格的节点,立马纠正改正,在小错误时就制止错误的放大,以防在以后的施工过程中,小错误被放大,造成不可挽救的大错误。结合施工的具体情况,按照施工标准手册,严格监管施工过程,必须按照预期方案进行施工,不能为了获取利益,为了节省材料,偷工减料,更不能为了追赶工期,不认真进行工程,粗枝大叶,糊弄了事,忽略工程的质量在进行工程监理的`过程中,监理人员对工程的质量控制与检测一定要按照质量第一的原则,其他一切都要为工程质量让路,监理人员如果发现有违反规定的行为,一定要及时纠正,并监督其及时修改。重点检查隐蔽工程,避免出现工程安全隐患,严格对工程的质量进行监理把关。
3.3竣工后的工程监理质量控制的方法途径
工程结束后,主要对竣工工程进行质量检测并验收,首先,让企业自行检测验收,这一步只是验收过程中的第一步,是初次检测活动,主要是企业内部对其工程内部的质量进行检测与鉴定,并且对其工程质量进行评价,进行完企业内部的工程监理质量检测之后,需要按照正确的检测与监理方法,及时的对工程进行验收,如果工程的质量出现问题的话,需要及时通知有关部门,进行工程质量的处理,提出具体解决方法,还要提出整体的解决方案和整改意见,提供给施工单位进参考,从而减少浪费的时间和原料,尽快将工程的质量整改过来,另外,工程的合格与否,需要根据国家的相关规定,根据国家的质量检测标准,是否通过,需要根据具体的法律实施,所以所有参与工程实施以及工程监理质量检测的工作人员,都需要严格要求自己,不违反法律法规,不接受外界的贿赂,严格控制工程的质量,科学的有效的履行自身的职责,认真的做好工程监理的质量检测,确保工程的质量,做出质量过硬的工程,保证人民的财产安全和生命安全,做出能够经的住考验的工程。
四、结论
通过以上的研究,我们知道工程监理质量控制在整个工程监理工作中的重要性,工程质量的好坏是关乎人民生命财产安全的至关重要的大事,而且随着时代的发展,对建筑物质量的要求越来越高,因此,工程监理工作就变得越来越重要了,所以加强工程监理质量控制是工程进行过程中的重中之重,作为工程监理企业要严格把关,做好施工准备阶段,实施阶段以及竣工阶段等各个环节的质量检测与控制工作,将工程监理质量控制贯穿于整个工程的始终,严格把握工程的质量,确保工程的顺利进行,以及工程的质量。
参考文献:
[l]俞平飞,浅述建设工程监理制度深化[J]商场现代化,
[2]赵忠责。谈工程监理质量控制方法的运用[J]工程管理,
[3]洪胜华。工程监理质量控制途径与方法探析[J].经营管理者,20巧
[4]张桂林施工阶段监理工程师如何做好质量控制[J].山西建筑
篇6:高校教师教学发展中心建设困境与对策论文
近几年来教师教学发展中心在我国高校中陆续成立,并取得一定的发展。这主要是基于一系列相关政策文件的推动与鼓励,例如《高等学校本科教学质量与教学改革工程》提出“引导高等学校建立适合本校特色的教师教学发展中心,重点建设一批高等学校教师教学发展示范中心,承担教师教学发展中心建设实践研究”。建设教师教学发展中心的目的,在于拓宽教师发展渠道,系统规划教师成长路径,提升学校整体教学水平。中心在推动教师专业化发展方面起到积极的作用。
一、教师教学发展中心运行概况
我国高校教师教学发展中心普遍设立时间不长。在基本建制上,中心多为挂靠在某一行政职能部门或独立设置;在人员配备上,中心主要由专、兼职人员构成,各高校中心人员数量有较大差异;在资源配置上,主要是学校内部拥有资源与外部调用资源两种构成方式。目前我国已建立首批30个国家级教师教学发展示范中心,大多数高校也越来越重视对教师教学发展中心的建设,在合作、交流、探索中取得了较大发展。[1]
二、高校教师教学发展中心建设的探索
教师教学发展中心设立的初衷是为教师专业化发展提供一个合适的载体。在中心活动开展上,应主要从以下几方面着手。第一,规划教师发展蓝图。教师的成长发展是一个长期的、动态的过程。教师教学发展中心在开展工作时,应根据教师自身情况和发展需要,以及学校实际情况,合理制定计划。第二,合理制定活动项目。教师的发展生涯中,不同的时期会面临不同的困难,需求也会不同,因此中心需要针对不同阶段教师的需求与特点,设计合理的发展项目,对于青年教师着重其尽快适应教师角色、提升教育教学技能,中年教师着重其突破事业发展瓶颈,各个侧重,不可一刀切。第三,开展专题教育培训。中心开展活动的最终目的是提升教师教学能力,因此教育培训活动的开展必不可少。在培训项目上,应根据时下教育教学热点与趋势,以及当地教育资源优势,有目的、有计划地组织不同的活动。第四,提供咨询、评估等服务。除了以上基本职能,教师教学发展中心还应发挥组织协调功能,为教师提供一个相互交流与帮助的平台;并建立专家团为教师提供教育教师、专业成长、职业规划等方面的咨询服务。另外,通过制定合理的评估指标,对各类教育活动进行评价并进行指导帮助,也是中心应具备的重要职能。
三、高校教师教学发展中心建设的主要问题
整体说来,我国高校教师教学发展中心经过几年的建设发展,已初步显示出其在教师专业成长方面的影响力。但由于不同高校在教学资源、资金投入、师资配备等方面的差异,中心理想的功效发挥与内涵建设还存在一系列问题。
1.机构不完善。相当一部分的高校教师教学发展中心挂靠在教务处、人事处等相关行政部门,中心人员数量较少并基本以兼职人员为主,机构不够健全,在资源获取、培养措施等方面都有待完善。中心建设的目标、性质、发展方向等问题如何界定,还需要进一步探索。
2.学术性不强。大多教师教学发展中心都定位为咨询服务性与学术研究性的机构,但实际上学术性普遍有待加强。很多高校教师教学发展中心的主要活动多集中为专题讲座、教师培训、教学竞赛几方面,多为事务性、服务性的工作,并没有有效建立专家团开展评估、指导等工作。中心工作人员多为行政人员兼职或专职,专业研究人员很少,中心工作方式也多是行政化的`。由此,中心工作更多地表现为行政性而缺少学术性。
3.教师参与被动。多数教师教学发展中心缺乏长期的、稳定性的工作规划,工作方式也不够丰富,这样中心活动项目虽也能给教师带来一定的技能提升和理论指导,但在全方位发展教师综合素质上还有所欠缺。另外,高校教师都要完成一定量的教学工作和科研任务,工作繁忙,对于中心提出的学习要求往往疲于完成任务,更难保质量。因此,如何调动教师参与中心活动的积极性、提升中心的吸引力是值得深入研究的问题。4.活动覆盖面低。高校教师教学发展中心多是近几年设立与发展,其理想职能难以全部发挥,中心关注重点并没有覆盖到全体教师,往往只集中在新进教师、青年教师上,没有对各个阶层的教师提供全面的服务。从实际情况来看,不少教职工对教师教学发展中心这一机构并不熟悉,甚至不了解本校中心的设立情况。除了校内活动不全面,中心的对外交流服务意识也不高,部分中心没有开展过对外活动。[2]
四、对策建议
教师教学发展中心的建立与完善是我国高等教育加大内涵建设的重要举措。面对中心建设目前存在的问题,进一步加强中心的有序、稳步发展,需要从多方面采取措施。
1.借鉴国外有益建设经验。国外教师教学发展中心成立时间较早,第一家教师教学发展中心于1962年成立于美国密歇根大学。经过几十年的建设发展,我们可从中借鉴很多有益经验。在工作理念上,中心开展活动要具备服务意识,并重视教师的参与度与满意度,例如美国的华盛顿大学就借鉴商业市场中的公司服务理念来促进该中心完成教师教学发展的目标,这样会有效提高教师的主人翁意识,改被动参与为积极响应。在组织建设上,中心除了专职专业人员,还应吸纳不同学科的教师、专家加入,完善团队建设,把中心构建成一个能够开展各种类型活动的平台。[3]在表彰激励上,应在合理的范围内加大对教师参与中心活动以及取得成绩的鼓励,激发教师强化教育教学理论与实践的动力。
2.明确中心职能界定。职能界定对于中心的立足与长远发展至关重要,尤其是没有获得独立建制、挂靠在行政职能部门的中心。这首先需要包括校领导在内的全体教职工对教师教学发展中心存在意义的正确认识,明确其绝非是文件、政策之下的权宜机构。应对中心的发展规划进行合理设计,明确中心的职责范围。3.丰富活动内容与方式。虽然中心的职责有限,但活动方式是丰富多样、灵活新颖的。中心应当不断丰富活动内容与形式,用专业性和多样性,激发教师参与的积极性。
参考文献:
[1]别敦荣,等.高校教师教学发展中心运行状况调查研究[J].中国高教研究,2015.03.
[2]步雅芸,等.高职院校教师教学发展中心建设的经验借鉴与实践探索[J].高等教育研究,2015.03.
[3]金雁,等.抓关键环节,建设高职院校教师教学发展中心[J].中国高等教育,2014.20.
★ 工程项目心得体会
★ 教育管理论文选题
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