英语听力学习推荐“英语初级听力”（通用10篇）由网友“凤凰山民”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的英语听力学习推荐“英语初级听力”，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：英语听力学习推荐“英语初级听力”
英语听力学习在大学英语学习过程中可谓是举足轻重，特别是在英语四六级考试中。通过与许多同学、朋友交流时，他们认为英语学习最头疼的地方就是听力。提高英语听力的方法有很多种，我仅就我自己学习的体会跟大家交流一下。
首先听力练习一定要有规律。我在大学入校时听力水平一般，基本属于“聋子英语”、“哑巴英语”，但第一学期我就定了个计划，并按照计划刻苦训练。我选的教材是《英语初级听力》，录了九盘磁带后，就开始了训练计划。每天中午午休时间我抽出一个小时，一般每天也均不少于一个小时，而且天天如此，周周如此，月月如此。三个月后，再听一般当时大学英语配套的听力教材甚至下学年的教材都感觉轻松多了。在进行其他形式的练习，比如听英文歌曲、看英文电影、收听广播等等的时候，也注意练习的规律性，尽量做到循序渐进、持之以恒，时间一长，效果就出来了。
其次是要有一定的方法。这里的方法是指在练习的过程中需要掌握的一些技巧。以笔者的《英语初级听力》为例，我当时仅仅买了一本学生用书，然后对照磁带反复练习，听不懂就多听几遍，实在不行就先放着，过几天再回过头来听。在练习听英语歌曲的时候，一定不要看歌词，这一点我认为至关重要。通过英语歌曲练习听力是一种潜移默化的过程，在日积月累的练习之后，自然会形成一种远比磁带、广播效果更为牢固的听觉。
再次是选择正确的途径。由于收听效果不佳，我对英文广播所听不多，我选择的基本是磁带、歌曲和电影这三种方式。磁带的效果不言而喻，训练耳朵的听觉更多的是靠磁带来完成。通过英文歌曲练习听力最初是我的大学外语老师推荐的。如前所述，通过英语歌曲练习听力是一种潜移默化的过程，其效果绝不比其他方式差多少，而且多听英文歌曲可以提高英语学习的兴趣，使英语学习成为一种乐趣。而看英文电影可以说是更高层次的练习，说实话我自己到现在看英文电影也听不大明白。但在一二年级的时候，笔者曾尝试过一段时间，在听了英文的《狮子王》、《人鬼情未了》等之后，感觉不错。尝试电影练习听力还可以更深入地体会到东西方文明的差异，提高交流水平。给我印象最深的电影是《theperfectworld》，看完以后感觉特别好。
由于本人不是英文专业，对英语学习的学习全凭爱好，所以所知不多，对于不当之处请各位指正。最后祝大家学习进步。
篇2：如何学习英语听力
学习英语听力方法
1. 抓住听力材料的要素听力材料无论是对话、故事还是独白，它们都是按一定的规则组织起来的，有一定的规律。以故事为例，一个故事，一般都含有五个要素：时间、地点、人物、事件及起因，在听英语故事的时候，如果能从这几个要素去思考问题，就能够较好地理解和回忆全篇故事，回答问题时，就能够选出正确的答案。
2. 用已有的知识和经验去猜测如一位顾客到商场去买东西，根据我们的生活经验可以听懂大意。假如我们已经听出其中一方在卖东西，那么无论英语单词用的是shopkeeper, shop assistant, salesman , 还是salesgirl ,它的基本意思一定是指“卖东西的人”，猜到意思后，可以利用词义去进一步分析听力材料，深化理解。
3. 利用想象去帮助学生理解和回忆同样的英语材料，通过看电视学习，理解得较快，而通过听录音学习，则理解得较慢。因此，在听录音时，要努力做到视、听并用，可以把听力材料中的时间、地点、人物等在大脑中转换成图像，仿佛在看电视一样，置身于其中，这样，便可以利用想象出来的图像帮助理解和回忆听力材料。平时,要有意识地养成这种良好的学习习惯。当听到英语单词或句子的时候，应当尽量将其转换成图像去理解，不要边听边译，尤其是在听英语短文的时候，更要如此。
4. 听录音前先看试题听录音前，要充分利用这个时间，运用快速阅读的技巧扫视一下试卷上各题的选择项，以便带着问题去听，然后利用各题之间的空隙时间，迅速选择最佳答案。这种做法有助于了解听力材料的大概内容。
5. 听录音时，要边听边做记号，记住主要信息可以采用自己明白的某种符号或缩写字母，在有关选择旁轻轻做个记号，将一些关键词，如表示时间、距离、价格的数字或是人名、地名记下来，这样可以加深印象，有助于回忆，有助于判断，以便选择最佳答案。
6. 善于跳越难点，同时要注意判断所给信息的真伪，充分利用重复信息在听录音时，难免会有生词或听不懂的内容，碰到这种情况，思路不能停顿。假如听不懂的词语是关键词，可以迅速浏览一下文字题，一般来说关键词不会在文字题中出现。假如生词不是关键词，则可以避开。对话中，重要信息双方会确认，可能会重复;独白中，一个主题会从几个方面去阐述，这样我们就会有机会多次听到某个重要信息，可能就是本语段的关键词。培养听力能力，提高听力水平，是一项重要而艰巨的任务，把精听和泛听密切地结合起来是有效的手段和措施。总之，提高听力水平是一个循序渐进的过程，在平时要多下功夫，常听多练，才能达到较好的效果。
英语听力四阶段学习
(1)入门阶段：
这个阶段适合初学者。在学完字母及一些简单句型和词汇后即可开始。一般可以进行三个听力练习：
1)句型练习：做这项练习时，可以把句型、词汇及语法三项结合起来。不少国内外出版的句型练习教科书及录音带可以学习参考，由浅入深，循序渐进，照顾到生活常用词汇和句型。
2)浅显易懂的英语小故事：听小故事也是这一阶段听力训练的重要步骤。听故事旨在听懂大意，锻炼把前后内容连贯起来的能力，而不在于模仿语音，语调和熟记句型。听故事还可以扩大词汇，把学到的英语书面符号同声音结合起来。
3)中外录制的教科书课文：如果学习时配合听课文录音，或先听后读或学了之后再听，都可以达到从声音入手反复熟悉课文的目的，既学了课文，又练了听力。最后，在入门阶段，尽管掌握的英语不多，还是应该努力把听和说结合起来，积极利用学过的内容，组织自学伙伴，开展对话。有条件的话，争取能听听中外籍人士用英语介绍生活、学习或英美情况的小报告，即使只能勉强听懂一部分也应尝试。
(2)初级阶段
这一阶段仍属基础学习阶段。主要任务是扩大、加深和巩固入门阶段所学成果，可以从以下几方面进行训练
1) 继续听句型练习和小故事：这一阶段要注意通过时间较长，难度较大，语言现象较复杂的听力材料来继续解决语音，词汇和语法这三方面的问题。如果仍沿用入门阶段的句型练习材料，就要加大听力材料的数量，并争取在回答或重复时提高自己的准确度。总之，应在材料难度及反应速度方面下功夫。
2)选听各种报告录音，扩大听的内容：为了扩大词汇，并逐步适应不同口音和年龄的讲话，这一阶段可选听一些浅易的英美历史、地理、风俗人情的报告。
3)开始收听英文广播：电台的英语涉及政治、经济、文化等各方面内容，语言比较规范，播音员语音、语调又是楷模，因此听英语广播是学习英语的极好途径。在这一阶段， 听的重点应是新闻广播、国际形势分析及一些文化评论。听时要摸索新闻广播的一般规律，注意培养听新闻的一些基本技巧和方法。如果一开始感到困难，可以采取以下两个辅助办法，即在听广播之前阅读《北京周报》(BEIJING REVIEW)，《中国日报》(CHINA DAILY)或《新华电讯稿》(XIN-HUA NEWS BULLETIN)有关文章。这样，在内容和词汇有一定准备的情况下，听英语广播就会容易得多。另外，可以把新闻和评论录制下来，反复精听，逐句推敲。这也是抽调听力的一个很好训练方法。在这一阶段，仍应进行听说配合的训练，做口头作文，写报告等等，并开展力能及的讨论。
(3)中级阶段
本阶段应从机械训练转向实践，从课本进入社会。解决听外台的能力作为这一阶段的一项主要任务。可进行以下训练：
1)听美国之音(VOA)慢速广播(VOA SPECIAL ENGLISH PROGRAM)或英国广播公司(BBC)英语广播(BBC ENGLISH BY RADIO)：这两个节目速度较慢，在词汇选择上也有适当控制，因此作为训练听外台的起步练习是很合适的。开始时可根据自己熟悉的英国或美国音来选听BBC或VOA，然后逐步向另一台过渡。在听这两种特殊节目毫无困难之后，就可转向正常速度的英美电台广播。电台广播和报刊杂志的内容是紧密联系在一起的。因此，在进行这一训练的同时，应阅读一些英文报刊杂志。
2)视听结合，训练听懂电影，戏剧的能力：看外语电影可以纳入这一阶段的训练。听电影，戏剧中的台词，实际是相当难的，作为起步，可以先看一些翻译成英语的国产电影，如《闪闪的红星》甚至幻灯片《高玉宝》等。然后选看熟悉的影片。最后可尝试听一些语言规范，内容健康的原版英美电影，如《冰海沉船》《百万英磅》《简·爱》《孤星血泪》《雾都孤儿》《红菱艳》以及中央电视台的《星期日英语》(ENGLISH ON SUNDAY)节目中经常播放的一些英美电影对话，不能要求每句话，每个字都听懂，应以是否正确把握住了故事情节和重要的细节为标准。
3)继续前两阶段的某些听力训练：听力训练是长期的，经常的任务因此，各人可以根据自己的薄弱环节，在向新内容发展的同时，坚持进行某些前两阶段采用过的听力练习形式，但难度和词汇量有所加强，要多听英。美文化和政治经济方面的报告，以及访华学者就当今大家感兴趣和国际问题，青年问题等所作的一小时左右的报告。
(4)高级阶段
本阶段完成后，英语学习者应达到或者接近英美人的听力水平，并能应付各种情况。
1)在听外台方面，要训练听正常速度节目。要从重点听新闻，转向多听专栏评论和报道。
2)在可能条件下，争取听使用英语的学术讨论会，语言学，文学，历史，政治经济等问题的讲座和科普报告，并积极参加报告会后的讨论活动。
3) 如有兴趣或需要，可进一步训练听戏剧台词和诗歌朗诵，如莎士比亚，萧伯纳，奥尼尔等名家的戏剧，或英美诗歌名篇。
4) 练习听懂用英语讲授的课程，学习英语是为了掌握一种语言工具，从而更好地精通自己的专业，因此，在这一听力阶段应达到听懂用英语讲授的专业课程或报告，要练习完全用英语进行思维，把耳听，思考，理解和笔录完美地用英语统一起来，如果客观上没有这种听课条件， 大量阅读专业资料，听有关专业的英语报告，并积极开展英语讨论，与同行交换看法等，也可以在很大程度上弥补这方面的不足。
提高孩子英语听力的方法
1)让孩子有时间就听
在孩子小的时候，孩子在晚上睡觉之前是很兴奋的，不愿意睡觉。这个时候家长可以给孩子放一些英语听力，放一些英语小故事，虽然这时孩子可能听不懂，但也能培养孩子的语感。
2)多看英语原版电影
当孩子稍大一点的时候，让孩子去看英文原版的电影来塑造语境。
3)勤学勤练
平时可以多带孩子去学校的英语角或者去城市的英语角，多与别的孩子做口语交流。
篇3：初级商务英语听力及口语常用词汇
edge n. 优势 (competitive edge )
enterprise board n. 企业板
entertainment industry 娱乐业
entrepreneur n. 企业家
events company 活动策划公司
exclusive contract 合同
expense claim n. 报销
expertise n. 专家的意见, 专门技术,专家
expire v. 到期
express service n. 快递服务
extension line 分机线 an extension number 电话分机号码
feedback form n. 反馈表
fire drill 消防演习
flexible working 弹性工作
focus meeting 专题会议
freelance n. 自由职业者
Head office n. 总公司
headhunter n. 猎头公司
incentive n. 刺激，鼓励r
industrial relations 劳资关系
installation n. 安装
in-house adj. 机构内部的,内部的 in-house training 内部培训
innovative adj. 创新的，革新的 innovation n. 创新
intangible adj. 无形的： intangible assets 无形资产 (tangible assets 有形资产)
invoice n. 发票, 发货单
job description n. 职责描述, 岗位说明书
keynote n. 基调，主旨 keynote of the press conference 记者招待会的基调
launch v.发动/开展
layout n. 规划，设计，布局
legislation n. 法律，法规
legal obligation 法律义务(如合同契约等)
liability n. 债务，负债 (与asset相对)
line manager n. 生产线经理，部门经理
literature n. 资料 (sales literature)
logistics n. 后勤
logo n. 标识，商标，标识语
loss leader n. 为招揽顾客而削本出售的商品
loyal customer n. 忠诚客户
luxury n. 奢侈品
mail shot n. 邮购
maintenance n. 维护，保养
margin n. 利润，盈余 net margin n. 净利润;gross margin n. 毛利润
marketing mix 综合营销策略，指定价、促销、产品等策略的配合
market share 市场占有率，市场份额
media mix 媒体组合
merge v. 吞并, 兼并, (企业等)合并 merger n. (企业等的)并吞, 合并
minutes n. 会议记录
monopoly n. 垄断，独占
motivate v. 激励 staff motivation n. 员工激励
multi-cultural company 多元文化的公司
necessity n. 必需品
nine to five 朝9晚5 (的工作方式)
niche market 小众市场，缝隙市场
operating profits 营业利润
order n. 订购，订单
orientation n. 熟悉，介绍情况
outgoing adj. 即将离职的
outsource v. 外购产品或由外单位制做产品
overheads n. 企业日常管理费用
篇4：初级商务英语听力及口语常用词汇
tackle v. 解决,处理
takeover n. 收购
take on v. 雇用，接纳
target customer 目标客户
task force n..工作队
tax relief 税收减免，减税
teamwork n. 合作(精神)，团队精神
textile n. 纺织品 adj.纺织的 textile industry 纺织业
top management n. 高层管理人员 (middle management 中层管理人员)
trade fair n. 商品交易会
trainee n. 实习生 (apprentice n. 实习生，见习生 )
transit n. 运输
trial period 试用期 trial version 试用版
tryover n. 试用
turnaround n. (经济, 营业等的)突然好转
undercut v. 廉价出售;削价：低于…价格出售
unit n. 装置，设备; 机械部件或组件
vacant adj. (职位、房屋)空缺的
venue n. 会议地点,比赛地点
warehouse n. 仓库
warranty n. 合同担保;保修证书
warrantee n. 被保证人, 被担保人
workforce n. 员工总数，工人总数
workshop n. 研讨班; 培训班
篇5：初级商务英语听力及口语常用词汇
payroll n. 薪水册，工资表
pay rise 加薪
parent company 母公司，总公司
peak hour 高峰时段 peak occupancy (酒店)入住高峰期
penetrate v. 渗透，打入(市场)
pension n. 养老金，退休金
personnel n. 员工，人员
personal assistant(PA) n. 个人助理
penalty n. 处罚, 罚款
premise n. (企业, 机构等使用的)房屋连地基, 厂址，(公司)所在地
priority n. 优先考虑的事
probation period 试用期
product range 产品范围
publicity n. 公开场合，名声，宣传 publicity campaign 宣传活动
quality control n. 质量管理，质量控制，质检
questionnaire n.调查问卷
quotation n. 报价，股票牌价
rebrand v. 更名，重新包装
recruit v. 招员 recruitment n.
redundant adj. (人员) 过剩的，多余的
refund v. n. 退款
refurbish v. 刷新; 整修 refurbish the office building
research and development department (R & D) n. 研发部门
residential adj. 供住宿的
retail n. 零售： retail price 零售价格; retail chain 零售连锁; retail outlet 零售店
retailer n. 零售商
revenue n. 收入,收益; 税收
Sales volume n. 销量
sample n. 样品
saturation n. 饱和： saturation point 饱和点
schedule n. 时间表，日程表 behind schedule 进度落后于计划; stick to the schedule 严格按计划行事
sector/section n. 部门;分支，部分 the manufacturing sector 生产部门
seminar n. 研讨会
shortlist n. 供后挑选的候选人名单
slide n. 幻灯片
special offer n. 特价
specification n. 规格，规范
spin-off n. 1.副产品 2. 抽资脱离，剥离
staff n. 职员，员工
staff appraisal 员工评估，员工考评
staff turnover 员工流动率
stock control 库存控制，库存管理
streamline v. 精简，简化
subsidiary n. 分公司
subcontract n. v. 转包合同, 转包工程 subcontractor n. 转[分]包人
superior n. 上级
supplier n. 供应商
supply chain n. 供应链
篇6：初级商务英语听力及口语常用词汇
accommodation n. (提供)食宿
advertising campaign n. 广告活动， 广告宣传
adviser n. 顾问： financial adviser 财务顾问; legal adviser 法律顾问
after-sale service n. 售后服务
agenda n. 议程
annual report 年报
annual revenue 全年收入额
appendix n. 附录
best seller n. 畅销书，畅销产品
bid n. v. 出价，投标
board meeting n. 董事会议
bonus n. 奖金： performance bonus 绩效奖，annual bonus 年终奖
book signing n. 签名售书
briefing n. 简报
budget n. 预算
brochure n. 小册子(常包括推销材料或产品信息) : sales brochure 推广小册子, 宣传品
camcorder n. 摄像机
case study 案例分析，个案研究
cash flow n. 现金流，(公司、政府等的)现金流转
centralize n. 集中，统一 centralized adj. 集中的，统一的：
centralized ordering 统一订购
certificate n. 证书
chief executive n. 主管
clause n. 条款 penalty clause 罚款条款; cancellation clause (定单)取消条款
commission n. 佣金
commuting n. 通勤，往返上班
compensate v. 补偿，赔偿 compensation n.
complimentary adj. 免费赠送的
component n. 零部件 plastic/metal/optical component 塑料/金属/光学零件
consignment n. 托运物, 发货
consultant n. 顾问，咨询者 external consultant 外部顾问，外聘顾问
contractor n. 承包人，承包商
coordinator n. 协调人，调度员，负责人
corporate n. 企业： corporate register 企业注册
customer service n. 客户服务
database n. 资料库，数据库
delegate n. 代表 v. 委任, 委托
discount n. 折扣
dismissal n. 解雇
distributor n. 经销商
dividend n. 股息，红利
dock n. 码头，船坞
downturn n. 低迷(时期)
篇7：英语听力学习方法—听力突破必杀技
英语听力本来就是英语学习当中的一个难点，大家要通过不断的练习，不断的积累才能有所收获。
举个例子，在英语听力中语速较快的英语新闻对学生来说更是不小的挑战，大家知道该怎么应对吗?
来看看关于听力的英语学习方法吧!
一、改快为慢，精听为王
很多小伙伴一听到英语新闻就蒙圈了，全然不知道在说什么。
这个时候小编建议你从听慢速新闻开始，这样也可以听清单词发音，培养英语语感。
同时这个时期也是词汇量进行储备的阶段。经过一段时间的训练，当你能全然听懂的时候，就可以开始听常速新闻了。
这个时候就进入了真正的精听阶段了，CNN、BBC或AP News每个小时开始的英语新闻，你可以下载下来，带上耳机反反复复的听，不断的听，直到把每个表达、每个停顿、每个节奏全部听懂为止。
分句分段听，八遍不行，听十遍。自己听出来的东西，在脑子里可以形成深刻的印象。
精听还有个很好的方法，就是听写 Dictation，边听边写，把所听的内容转成文字写出来。
一开始做听写的时候可能进步比较慢，但只要你咬牙坚持下来，这样的训练可以让你的英语有质的飞跃。
二、听说同步，跟读模仿
常说，学英语听说不分家。确实如此，练习听力不仅要用耳朵听，还要动嘴说。
选一些难度适中的新闻，进行跟读模仿。
这个时候一些语言现象也会在你模仿中体会出来，比如：英语单词的弱化、连读和省略，句重音，节奏等。这样，在跟读模仿的同时，你的口语也会得到强化。老是听新闻如果感到枯燥的话，也可以换一些著名的英语演讲进行模仿跟读。
经过一段时间的努力和积累，你就熟悉了英国人或美国人的发音规律和节奏，听新闻的时候也会更加的游刃有余。
三、信息匹配，大量阅读
听是接受信息，但是这个信息如果在脑子里之前没有储备，搜索不到相关的内容进行匹配，肯定就会不知所云。
这个时候就需要你通过大量的阅读报刊杂志来充实你的脑袋。现在有很多在线的新闻网站如：BBC、CNN、、New York Times等。报纸方面，小编推荐《今日美国》和《纽约时报》;刊物方面，《时代周刊》《纽约客》《科学美国人》等。
这些都可以在《留学旅途》的微信公众号回复报刊名获取!经过大量阅读，你不仅积累了词汇，还熟悉了新闻的套路，听起新闻来自然就轻而易举了。
其实当你把上面提到的方法完美的使完后，你会发现你提高的不仅是听力，你的英语总体水平已经相当不错了。
篇8：高考英语听力怎么学习
高考英语听力怎么学习
听力考试的独特形式决定了备战听力考试的特殊性。
首先，听力考试采用播放录音的形式，这也就需要应试者需要在特定的时间内，争取最高效地把握住转瞬即逝的信息源，在听力考试中取得良好的成绩。机会总是更愿意眷顾有准备的人，将这个原理应用到听力考试中，就是我们应该在可能的情况下，能够更熟悉听力考试中所提供的纸版可阅读的信息。
这个可以大概分为两部分，一个是在备考过程中，应试者可以将听力部分的原文当做阅读材料来精度，将其中掌握不太充分的词攻克掉，在做到对听力材料有足够充分了解的基础上，再来做听力，这样就会使听力过程事半功倍，并且还可以将仍旧没有听懂的地方做下记录，事后可以再翻看材料，找到没有听懂的词或句子，回想当时没有能够跟上录音的原因，这样在攻克听力难点上就可以更有针对性，这是第一个部分。
第二个部分，就是在考试过程中，拿到听力题目而听力录音还没有播放的这一段时间，应试者应该很好地利用这一段时间，对听力题目进行大致的浏览，做到能够对即将听到的内容能够有一个大致框架性的了解，并可以以这些内容为基础，在此基础上对听力材料中可能要出现的情况作出大概的推测，这样在实际地听力过程中就可以更容易地跟上听力材料，使得听力过程能够更加顺手。
其实，以上提到的这两种方法都算是临时抱佛脚、临阵磨枪的做法，能够在短时间内对听力的提高起到促进作用，但从根本上来讲，听力的练习应该是一种持之以恒、坚持不懈的努力。要把目标定在能够听懂听力材料中说话者所说的内容，应试者就应该在发音、语速、语调等方面与英语母语者相接近，也就是说，在平时的学习过程中，应该花些心思在发音、语速、语调等这些方面，如果听力考试中的发音跟自己平时的发音很接近，那么要听懂他所说的内容应该就是件很容易的事情了。
扩展：用动词make表使役
英语中，动词make的使役用法俯拾即是，而且就其宾语和宾语补语的词类和结构来说，也丰富多彩，生动活泼。归纳起来，主要有以下三种结构形式：
1.make+名词(代词)+动词不定式短语，-ed分词短语，介词短语，名词短语，形容词或形容词短语。如：
To quote from Albert Einstein， science is the attempt to make the chaotic1 diversity of our sense experience correspond to a logically uniform system of thought.
引用阿尔伯特·爱因斯坦的话来说，科学是试图使我们头脑中一大堆杂乱无章的感性经验，符合于逻辑上前后一致的思维体系。
须知，不定式短语在主动结构中作宾语补足语时，不带to;但在被动结构中作主语补足语时，不定式短语则必须带to。如：
I was made to feel at ease.
The novel，Of Mice and Men，made the name of Steinbeck known throughout America.
《人鼠之间》这部小说使斯坦贝克的名字在美国家喻户晓。
Filth2 and high prices have combined to make London and other cities depressing places to live in.
污秽和物价上涨使伦敦和其他城市成了令人压抑的地方。
We should make these materials of most value.
我们必须使这些材料变得很有价值。
It was the determination that made life worth living for so many honest people.
正是这种决心使许多正直的人生活得有意义。
2.make+形容词(短语)+名词短语这是一种倒装结构。为使句子结构保持平衡，通常将较长的名词短语移置补足语之后，不加引导词汇作形式宾语。如：
The telescope made possible the observation of the far-off stars.
望远镜使人们能够观察遥远的星球。
国内出版的某些专著把能够用于这一结构中的形容词仅限于“possible”一词。其实，在现代英语中能够用于这一结构中的形容词越来越多。又如：
The primary aim of every punctuation3 mark is to make unmistakable the meanin
g of written words.
写作时应用标点符号的基本目的，是使所用词语的意义不致被误解。
Mattes says："but we will simply be making available to a wider public services that already exist.”
马狄斯说：“但是我们只是想使已经存在的服务项目能够面向更广大的公众。”
3.make+it+形容词+不定式短语(从句)不定式短语或从句作宾语时，需移置宾语补语之后，在原来宾语的位置上用引导词it作形式宾语，从而使句子保持平衡。如:
In order to make it easier for people to use computers，languages for writing programs have been devised.
为使人们易于使用计算机，便设计出了编写程序的语言。
The company made it questionable4 whether the equipment should be employed at all.
这家公司对到底该不该使用这台设备产生了怀疑。
篇9：英语听力学习技巧
1、时间分配：每天至少40分钟听力练习
听力能力的提高是个潜移默化的过程，“三分练，七分养”。因此，在准备四级听力的过程中，最重要的是保证每天都有听英语。建议每天抽出40分钟时间专攻听力，新闻，综艺节目，有声读物或者电影等，但是你一定要集中注意力，沉浸在英文环境中。
2、备考材料：通过历年真题练习听力
真题仍旧是最为重要的练习材料。建议将历年的真题反复听，仔细听，连续听至少三轮，将没听清楚，不能确定，没及时反应出来的地方标出来反复听，对照参考答案认真分析。有时间的还可以背诵听力材料，对培养语感和记忆听力中的口语也有好处。
3、练习方法：一看二听写
第一招，看听力。四级听力的对话，展示了一个个很实用的场景，用语很地道，如果能把历年来四级考题中的对话全部跟读、模仿下来，那么你的口语一定会很溜。如果你的中学基础还不是很牢固，还可以用它来进一步学习基本词汇、基本语法。
第二招，听写听力。此时，就不要先看文字答案了，要直接一句一句的听写，听不懂、写不出的地方，多听几遍，再根据音标查一查辞典，还可以看一看选择项，找一点线索。实在写不出来，就先放它一马，但要留出位置，做出标记。
一套题听写完了，再对一下答案，最好用另一种颜色的笔，标出写错的和没有写出来的部分。再分析一下没有听写出来或听写错误的原因，是连读、弱读、失音、混同还是由于英音与美音的差别，然后跟读、背诵。
4、锦上添花
这一点就因人而异了，有的人适合老师引导学习，而有的人则适合自学。但是对于那些基础比较薄弱、自制力不好的童鞋们，找一个老师进行系统针对的学习，提高是非常快的。当然，和同学一起学习，相互鼓励相互监督，也是不错的方法!
提高英语听力须掌握的学习方法
1. 抓住听力材料的要素听力材料无论是对话、故事还是独白，它们都是按一定的规则组织起来的，有一定的规律。以故事为例，一个故事，一般都含有五个要素：时间、地点、人物、事件及起因，在听英语故事的时候，如果能从这几个要素去思考问题，就能够较好地理解和回忆全篇故事，回答问题时，就能够选出正确的答案。
2. 用已有的知识和经验去猜测如一位顾客到商场去买东西，根据我们的生活经验可以听懂大意。假如我们已经听出其中一方在卖东西，那么无论英语单词用的是shopkeeper, shop assistant, salesman , 还是salesgirl ,它的基本意思一定是指“卖东西的人”，猜到意思后，可以利用词义去进一步分析听力材料，深化理解。
3. 利用想象去帮助学生理解和回忆同样的英语材料，通过看电视学习，理解得较快，而通过听录音学习，则理解得较慢。因此，在听录音时，要努力做到视、听并用，可以把听力材料中的时间、地点、人物等在大脑中转换成图像，仿佛在看电视一样，置身于其中，这样，便可以利用想象出来的图像帮助理解和回忆听力材料。平时,要有意识地养成这种良好的学习习惯。当听到英语单词或句子的时候，应当尽量将其转换成图像去理解，不要边听边译，尤其是在听英语短文的时候，更要如此。
4. 听录音前先看试题听录音前，要充分利用这个时间，运用快速阅读的技巧扫视一下试卷上各题的选择项，以便带着问题去听，然后利用各题之间的空隙时间，迅速选择最佳答案。这种做法有助于了解听力材料的大概内容。
5. 听录音时，要边听边做记号，记住主要信息可以采用自己明白的某种符号或缩写字母，在有关选择旁轻轻做个记号，将一些关键词，如表示时间、距离、价格的数字或是人名、地名记下来，这样可以加深印象，有助于回忆，有助于判断，以便选择最佳答案。
6. 善于跳越难点，同时要注意判断所给信息的真伪，充分利用重复信息在听录音时，难免会有生词或听不懂的内容，碰到这种情况，思路不能停顿。假如听不懂的词语是关键词，可以迅速浏览一下文字题，一般来说关键词不会在文字题中出现。假如生词不是关键词，则可以避开。对话中，重要信息双方会确认，可能会重复;独白中，一个主题会从几个方面去阐述，这样我们就会有机会多次听到某个重要信息，可能就是本语段的关键词。培养听力能力，提高听力水平，是一项重要而艰巨的任务，把精听和泛听密切地结合起来是有效的手段和措施。
篇10：英语听力学习技巧
1. 快读
拿到试卷后马上开始做些前期基本工作，不要单等着听录音，重点放在只可听一遍的前5道小题上。
1).浏览试卷。看看全卷(指听力卷)有几道大题，可以听几遍录音。
2).掠读题目。了解试题题型，注意题目及要求。
3).扫描选项。选项是解题的关键，充分利用听录音前短暂的时间，扫描试题选项，预测所听内容及重点。
2. 整听
不要孤立地听一个单词、一个句子，遇到没听懂的题目不要停留，要特别注意录音内容与试题问题顺序出现前后次序不一致的情形。
1).听整道题目。应尽量听完每道小题后，再做选择。
2).听整个句段。这样则可以结合上下文语境，加深理解。特别在听对话题时，更应如此。
3).听整篇主题。 把握了对话及短文的主题，会有助于我们更好地捕捉信息，推测判断。
3. 速记
听力测试内容一般包括对话和短文(独白)等，其中短文理解题因其较长，问题灵活多变而难度较大，这就要求我们边听边做好速记，主要是和试题题目密切相关的信息。
1).记信息词(关键词)。如短文中的数字、地点、人物、时间和原因。
2).记重点词。动词、名词、形容词、副词、连词、介词。
3).记疑问点。遇到个别不理解的关键词，可先记下其读音，过后再思考，或是注意下文是否还会提及。
4. 巧查
做完题目后，适当而有效的检查是非常重要的，因为不可能再听一遍录音，所以我们可以通过以下方式检查，确保做完每道试题，重点是作答时有疑惑的题目，确保答卷不留空白。
1).借助话题情景。通过文段主题及上下文情景，展开合理推测。
2).借助语言知识。运用掌握的句法、词法、语法等知识，进行判断分析。
3).借助一般常识。根据我们日常生活和学习中所得到的常识来确认答案。
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