口才课故事（精选7篇）由网友“xiuxiu7667”投稿提供，下面就是小编给大家带来的口才课故事，希望能帮助到大家!
篇1：口才课故事
口才课故事：5则小故事
【尊重别人】
黑人司机载了一对白人母子，儿问：为什么司机伯伯的肤色和我们不同?母亲答：上帝为了让世界缤纷，创造了不同颜色的人。到了目的地，黑人司机坚持不收他们钱，因为他从来没有听过这么美妙的回答。
无论在生活还是生意中，尊重别人及客户的人，一定会赢得更多的回报。
【创新】
乔布斯并不是PC的发明者，但是苹果电脑却使人眼睛发光;他也没有发明MP3，但iPod却风靡世界;他以前并没有做过手机，但iPhone将诺基亚、摩托罗拉打得落花流水;在乔布斯之前许多人做平板电脑失败了，但iPad激发了消费者的狂热……
创新，就是把别人已经做过的东西再做得更好一点!
【工作和生活】
两个朋友，一在北京，一在丽江。一年薪十万，买不起房，租住着十几平的小房间，朝九晚五，每天挤公交，呼吸着汽车尾气，想着出人头地。一个无固定收入，住湖边一个破旧的四合院每天睡到自然醒以摄影为生，到处溜达。没事喝茶晒太阳看雪山浮云。一个说对方不求上进，一个说对方不懂生活。你是哪种人呢?
求上进的也要懂生活，那个今天懂生活的是否明天还能这样生活?所以我的选择是既求上进，又能喝茶晒太阳看雪山浮云。
【宽容】
一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，它大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫。”小猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢!”
立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受;因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、理解的心情。要有宽容的心!
【心态的力量】
3个人砌墙，有人问他们在干嘛?第1个人没好气说:“砌墙，你没看到吗?”第2个人笑笑:“我们在盖一幢高楼。”第3个人笑容满面:“我们正在建一座新城市。”20xx年后，第1个人仍在砌墙，第2个人成了工程师，而第3个人，是前两个人的老板。
同样的起点，不一样的终点，心态很重要。
口才课故事：苏格拉底麦穗
苏格拉底是古希腊著名的哲学家。有一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那时正是麦子成熟的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退。我在麦地的尽头等你们。”
弟子们陆续走进了麦地。到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢?他们埋头向前走，看看这一株，摇了摇头;看看那一株，又摇了摇头。虽然有人也曾试着摘了几穗，但想到前面可能还有更大的，于是就毫不犹豫地把手里的麦穗扔掉了。
就这样，他们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。突然，他们听到苏格拉底苍老的、如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。”这时两手空空的弟子们才如梦初醒。
苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它;即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗应该就是你们刚刚摘下的。”
口才课故事：卓别林智力游戏练口才
1920xx年的一天，美国华盛顿的某个足球场内，用一些粗制的木板搭建了一个演讲台。喜剧大师卓别林模仿别人的姿势，跳上演讲台，第一次面对公众进行即兴演讲。
“德国人已经到了你的大门口!我们必须拦住他们!只要你们能买自由公债，我们就能够打退他们!记住了，每买一份公债，你就救活了一个士兵—— 一个母亲的儿子，我们就可以早日打胜这一仗!”
在毫无准备的情况下，卓别林的即兴演讲为什么能够如此出色?这都得益于他和朋友们玩了两年多的智力游戏——“站着思考”，游戏的玩法是这样的——
卓别林、道格拉斯?费班克等几个朋友经常聚在一起，每个人各在一张小纸条上写下题目，题目范围不限，长短也不限，可以是一个句子，也可是一个短语或者词语，然后将纸条放进一个盒子里，摇混在一起。接下来，他们轮流抽取纸条，谁打开纸条，看到题目后，就必须迅速站起来，马上说六十秒钟。
有一天晚上，卓别林抽到的题目只有两个字——灯罩，尽管如此，他也得站着思考，谈一谈“灯罩”。他集中谈了灯罩的用途，比如可以用来集中光束，可以帮灯泡遮挡灰尘等等。很幸运，他过关了。当然，他也可以选取其他的角度，比如灯罩的样式、发展历史等等，只要谈的话题是有关灯罩的就能过关。尽管有时候他抽到的题目跟所掌握的知识相差很远，但他也得“硬着头皮”说些什么，能说多少就说多少，但不能不说。
经过这样训练，卓别林的思维敏捷、活跃了许多，他自己总结说：“自玩过这个游戏以来，我机敏了许多。对于各式各样、五花八门的题目也有更多的了解。但是，比这更为有趣的是，我学会了在瞬间能就任何题目凝聚自己的知识和思想，而且我学会了如何站着思考。”
据卓别林说，采用这种方法训练一段时间后，他和参加训练的朋友们都成了有口才的人，几乎能就任何问题发表逻辑严密、条理清晰的即兴演讲了。
由此可见，“站着思考”可以有效地训练头脑的敏捷性，以及迅速组织语言的能力，从而提高我们的思维能力和应变技巧。有志于训练口才的你，不妨学学卓别林坚持两年练口才的精神。卓别林练口才的经历启示我们，要想成为有口才的人，必须提前做好准备，并做好长期训练的打算。
篇2：口才故事
口才故事25例：
1、德谟斯蒂尼斯
古代希腊演说家德谟斯蒂尼斯从小口吃，讲话讲不清楚，也非常害怕当众讲话，但他立志成为一名演说家。为矫正口吃，使口齿清楚，他将小石头含在嘴里不断地练习说话。他曾经把自己关在一个黑屋子里练习，为了避免别人打搅，竟把头发剃去一半，成了阴阳头，硬逼着自己专心致志地练习口才。经过20xx年刻苦磨练，终于走上成功之路。
2、林肯
美国总统林肯出身于农民家庭，当过雇工、石匠、店员、舵手、伐木工人等，社会地位卑微，但是他从不放松口才的训练。17岁时他常徒步30多英里到镇上，听法院里律师慷慨陈辞的辩护，听传教士高亢激昂的布道，听政界人士振振有词的演讲，回来后就精心模仿演练，终于口才日日进步。1830年，他为准备在伊利诺斯的一次集会上的演讲，面对光秃秃的树桩和成行的玉米，一遍又一遍地试讲。后来他连任两届美国总统，成为了世界茂名的演说家。
3、萧伯纳
英国戏剧大师萧伯纳的口才是有口皆碑的。但是，他年轻时却胆木讷，拜访朋友都不敢敲门，常常“在门口徘徊20多分钟”怯于开口。后来，他鼓起勇气参加了“辩论学会”，不放过一切机会和对手争辩。他练胆量，练习语言，练习机智，千锤百炼成为演讲大师。他的演说，他的妙对，传诵至今。有人问他怎么练习口才的。他这样说：“我是以自己学溜冰的办法来做的——我固执地、一味地让自己出丑，直到我习以为常”。
4、D·W·根特
美国一著名大学董事会主席，在学习当众讲话之前，他曾对卡耐基先生说：“卡耐基先生，我十分害怕在各种聚会中说话，而这种机会真是很多。但是如今我作为大学里的董事会主席，必须主持会议。你想，我已经这么大一把年纪，还有可能学会当众讲话吗?”
参加卡耐基当众讲话培训三年以后，D·W·根特说：“有能力做演讲，演讲时所获得的快乐，以及我对社会能够提供的额外服务——这一切都是我一生当中最高兴、最满足的事。”
5、大卫·古德瑞奇
是古德瑞奇公司董事长，他说：“我的一生，每到要说话时，没有一次不是惊恐万状的。可是我身为董事长不能不主持会议，我和董事们个个都已相识多年，大家围桌而坐时，我同他们对答如流，一点困难都没有。然而一旦起身说话，我就呆若木鸡，一个字也说不出来，这种糟糕的情况一直得不到改善。所以我也不相信你能够帮助我发送，我的问题太严重了，积重难返”。
来参加培训的原因：公司的会计师，以前非常害羞，每次进我的办公室都是蹑手蹑脚，但最近进办公室时抬头挺胸，眼里放光，信心十足，神采奕奕，而且他还走到我的面前说：“早安，古德瑞奇先生”，我惊讶于他的这种变化。后来，古德瑞奇参加了卡耐基当众讲话培训，三个月后，能够面对3000人讲10分钟。
6、爱德华·威格恩
美国著名的演说家和心里学家，他中学时对演讲无比恐惧，他说：“当演讲的日子靠近了，我真的病了，只要一想到那可怕的事情，血就直往脑门冲。我的两边脸烧得难受，不得不到学校后边去，把它们贴在冰凉的墙砖上，以减少汹涌而来的潮红，读大学时也是这样。有一次演讲，我只说了一句话：亚当斯与杰弗斯已经过世，就大脑空白，灰溜溜地回到座位，引来了震耳欲聋的哄笑，我当时真想一死了之，之后病了数日。活在这世上，我最不敢奢望的，就是当一个大众演说家”。
后来我就不断练习，不断克服恐惧，结果，数年以后，我是全世界最感吃惊的人，竟然会把当众演说当成自己吃饭的行业。
7、卡特波恩
卡特波恩是资深的美国新闻评论家，在读哈佛大学时，曾参加一项演讲竞赛。他选择了一则短篇故事，他将这则故事反复背诵，直到烂熟于心。结果到了现场，他刚一开口“先生们，国王”，之后脑子就是一片空白。在绝望之下，不得已，他就只能用自己的话来讲这则故事。结果，它最终获得了第一名。从这天起，卡特波恩就不曾读过、背诵过一篇讲稿，而这正是他广播事业取得成功的秘诀所在。
8、凡斯
凡斯是世界最大保险公司之一的衡平人寿保险的副总裁。多年前，有人请他到西维吉尼亚州去对衡平人寿20xx余名员工代表进行演讲，因为当时他只花了2年时间，就把保险做得相当成功，主办方专门为他安排了20分钟时间进行演讲。凡斯非常高兴，认为可以借此提高身价，他就将演讲稿写下来背，对头镜子演练了40回，每个词、每个手势、每个表情都恰到好处。他认为自己准备得已经天衣无缝，十分完美了。
可是，当他起身演讲时，忽然害怕起来，刚说了一句话，脑中便是白茫茫一片。慌乱之中，他后退了两步，可是脑子里还是一片迷茫;于是他又后退，想再重来，这番表演他共重复了三次。讲台高四尺，宽五尺，后面无栏杆。所以，他第四次朝后退时，便一个后空翻摔下讲台，消失了。听众轰然大笑，这种滑稽表演，在衡平保险也是空前绝后的。
凡斯认为那是他一生当中最丢脸的一次经历，他羞愧难当，并为此写了辞呈。后在其上司的努力劝说下，凡斯撕掉辞呈，重拾自信，再也不背演讲稿了，并且成为了公司中数一数二的演讲高手。
9、汤显祖讥言揭丑
明朝万历五年，宰相张居正为了让儿子张嗣修能名呈榜首，会试之前， 买通墨客骚士，在朝野为其儿子大肆吹捧。同时，又暗中策划让前来会试的 临川才子汤显祖取第二名，列在他儿子之后做垫衬，以抬高其儿子的身价。 为此，张居正派堂弟张居直去见汤显祖。张居直不学无术，却要卖弄才学，见了汤显祖笑道： “汤才子仙乡乃产笔名地，故王勃在《滕王阁序》里写有‘光照临川之笔’的佳句。汤才子如带了几枝来京，可否让老夫一饱眼福?”
汤显祖听了，不禁哑然失笑：“据我所知，王勃所题‘光照临川之笔’，乃指王羲之的书法，并非指临川产的毛笔。”
张居直闹了笑话，颇为狼狈，但仍厚着脸皮说：“吾兄张居正提倡以文 会友，希望儿子能与才子交游。
汤显祖讥讽道：“宰相为子侄辈在科场中通关节者，我只知南宋秦桧干 过这种丑事。他要主考官陈子茂取其孙秦埙为第一名，但陈子茂在卷议时毫 不犹豫取了陆游为第一名。秦桧事成了千古笑柄。那秦桧是个奸臣，营私舞 弊不足为奇。张宰相乃当代名臣，断断乎不会出此下策吧?”一席吐锋露锐 之言，说得张居直满脸羞红，瞠目结舌。
结果，汤显祖会试之后，连殿试的资格也被取消了。他回到临川时，抚 州知府亲赴文章桥迎接他，赞扬道：“你虽未中，但比考中头名状元更光彩。”
10、林肯慷慨陈辞
林肯在出任美国第 16 任总统之前，曾是一位著名的律师，因在辩护中说 理充分，例证丰富，逻辑性强，善于捕捉听众心理而负盛名。
有一天，一位老态龙钟的妇人来找他，哭诉自己被欺侮的事。这位老妇 人是美国独立战争时一位烈士的遗孀，每月就靠抚恤金维持风烛残年。前不 久，出纳员竟要她支付一笔手续费才准领钱，而这笔手续费等于抚恤金的一 半。这分明是勒索。素有修养的林肯听后怒不可遏。他安慰老妇人，答应帮 助打这个没有凭据的官司，因为那个狡猾的出纳员是口头进行勒索的。
法庭开庭了。原告申诉之后，被告果然矢口否认。因无证据，形势对老
妇人不利。这时，林肯缓缓站起来，上百双眼睛盯着他，看他有无办法扭转 形势。林肯首先以真挚的感情述说独立战争前美国人民所受的深重苦难，述 说爱国志士如何揭竿而起，怎样忍饥挨冻地在冰天雪地里战斗，洒尽最后一 滴血。讲到达里突然间他的情绪激动起来，言词有如夹枪带剑，锋芒直指那 个企图勒索烈士遗孀的出纳员。
他说：“现在事实已成陈迹。1776 年的英雄，早已长眠地下，可是他们
那老而可怜的遗族，还在我们面前，要求代她申诉。不消说，这位老妇人从 前也是位美丽的少女，曾经有过幸福愉快的家庭生活，不过她已牺牲了一切， 变得贫穷无依，不得不向享受着革命先烈争取来的自由的我们请求援助和保 护。请问，我们能熟视无睹吗?!”
发言至此嘎然而止。听众的心早被感动了：有的捶胸顿足，扑过去要撕扯被告;有的眼圈泛红，为老妇流下同情之泪;还有的当场解囊相助。在听 众的一致要求下，法庭通过了保护烈士遗孀不受勒索的判决。
11、马寅初语惊敌胆
1940 年 11 月，正值国民党发动第二次反共高潮前夕。一天，中华职业 教育社在重庆举办“星期讲座”，请马寅初先生讲《战时经济问题》，整个 剧场座无虚席。马寅初跨上讲台，劈头就说：“兄弟今天把儿子、女儿都带 来了，我今天的讲话，就算给他们的一份遗嘱!为了抗战，多少武人在前方 流血牺牲，我们文人也不惜死于后方!”
这个爆炸性的开场白，使千百听众惊奇骇异，也使在场内的国民党特务
目瞪口呆。马寅初用大量确凿的材料和事实，揭露了“四大家族”利用权势， 大发国难财，并将大量存款汇存外国银行的劣迹。他大声疾呼，要求从孔祥 熙、宋子文等开始征收“临时财产税”，把那些豪门巨富的不义之财，征作 抗日经费。这时，会场有人骚动，马寅初大无畏地说：“蒋委员长要我去见 他，他为什么不来见我呢?在南京我教过他，难道学生就见不得老师吗?他 不敢来见我，就是因为他害怕我的主张。有人说他是‘民族英雄’，我看充 其量是一个家族英雄。因为他庇护他的亲戚家族，危害国家民族。在场的警 察、宪兵先生，你们要逮捕我吗?那就请耐心一点，等我讲完，再下手也不 迟!”25 天后的一个中午，国民党宪兵逮捕了这位不畏邪恶的著名学者，把 他押解到贵州的息烽集中营，充分暴露了国民党反动派害怕真理的虚弱反动本质。
12、祁奚荐才
战国时期，晋国的中军尉祁奚，因年老体衰，力不从心了，就向晋悼公 提出告老的要求，让德才兼备的人接替自己的职务。
晋悼公同意了，问他：“中军尉是个举足轻重的职位，你看由谁接替你 最合适呢?”
祁奚胸有成竹地回答道：“我考虑解狐接替最合适。” 晋悼公听了大吃一惊，说：“解狐?他不是你的私敌吗?” 祁奚说：“您问的是谁最合适，并没有问谁是我的私敌呀! 晋悼公赞许地点点头，便任命解狐担任中军尉。谁知解狐还没有上任，
就突然得急病死了。晋悼公非常惋惜，又宣祁奚上殿，问：“你看还有谁能 胜任呢?”
祁奚说：“能胜任这个工作的，现在要数祁午了。” 晋悼公听了，不禁睁大了眼睛，惊奇地说：“祁午不就是你的儿子吗?” 祁奚说：“不错。您问的是谁最能胜任，并不曾问谁是我的儿子呀!” 晋悼公打心眼里赞赏祁奚不避亲仇，唯才是举的高风格，下令任祁午为中军尉。
13、两王比宝
齐威王二十四年，魏惠王与齐威王一起在郊野打猎。休息的时候，便天 南海北闲聊起来。
魏惠王问齐威王：“你们齐国可有什么奇珍异宝吗?” 齐威王答道：“没有。” 魏惠王带着几分夸耀的口气说：“我们魏国不算太大，尚且有10 枚直径为一寸的宝珠。这些宝珠晶莹滑润，玲珑剔透，到了夜间，亮光闪闪，光华 四射，能够把前后 12 辆车子照得通亮，真是不可多得的稀世国宝。贵国这样 一个堂堂大国，怎么连一件象样的国宝都没有呢?遗憾!遗憾!”
齐威王微微一笑说：“我们所说的国宝与你们看重的国宝迥然不同：我 有一个名叫檀子的大臣，现在镇守南城，他恪尽职守，爱兵如子，夜不卸甲， 使得强悍的楚国人不敢骚扰我国的南部边疆;我有一个名叫檀子的大臣，带 兵在高唐驻防，他办事异常精细，防范特别严密，使得赵国人不敢在我国的 河流里撒网捕鱼，为国家赢得了一大笔渔业收入;我有一个名叫黔夫的大臣， 被派去治理徐州，他文武并用，恩威并施，使得燕国、赵国的老百姓自愿迁 移过来的多达 7000 余家;我还有一个叫种首的大臣，负责维护秩序，缉拿盗 贼，他向各地发布告示，晓以利害，让老百姓群起监督，形成了歹徒绝迹、 盗贼自首，夜不闭户，路不拾遗的太平局面。要讲国宝，以上这四位出类拔 萃的贤才，就是我们的国宝。他们的思想和业绩所放射的光辉，连千里以外 的地方都照耀到了，哪里是那些仅仅可以照亮 12 辆车子的宝珠所能比的 呢?”
魏惠王听了，脸羞得通红，连连向齐威王拱手说：“听君一席话，胜读十年书。我回去以后，一定要改变重宝物，轻人才的错误。
14、林肯一语破骗局
在林肯当律师时，有一次，他得悉朋友的儿子小阿姆斯特朗被控为谋财害命，已初步判定有罪。他以被告律师的资格，到法院查阅了全部案卷。知道全案的关键在于原告方面的一位证人福尔逊，因为他发誓说在10 月18 日的月光下，清楚地目击小阿姆斯特朗用枪击毙了死者。对此，林肯要求复审。
在这场精彩的复审中，有以下一段对话。林肯问证人：你发誓说看清了小阿姆斯特朗? 福尔逊：是的。
林肯：你在草堆后，小阿姆斯特朗在大树下，两处相距二三十米，能认清吗?
福尔逊：看得很清楚，因为月光很亮。 林肯：你肯定不是从衣着方面看清他的吗? 福尔逊：不是的，我肯定看清了他的脸，因为月光照亮了他的脸。 林肯：你能肯定时间是在11 时吗? 福尔逊：充分肯定，因为我回屋看了钟，那时是11 时15分。
林肯问到达里，就转过身来，发表了一席惊人的谈话：“我不能不告诉大家，这个证人是一个彻头彻尾的骗子。他一口咬定 10 月 18 日晚上11 时在月光下看清了被告的脸。请大家想想，10 月18 日那天是上弦月，晚上11 时月亮已经下山，哪里还有月光?退一步说，也许他时间记得不十分精确，时间稍有提前。但那时，月光是从西往东照，草堆在东，大树在西，如果被告的脸面对草堆，脸上是不可能有月光的!”
大家先是一阵沉默，紧接着掌声、欢呼声一起进发出来。福尔逊傻了眼。
15、陈毅怒言服人
1949 年9 月，陈毅作为上海市长到北京参加政协会议，由于住房紧张， 他主动从豪华的北京饭店搬出来，把房子让给傅作义将军，自己住进了陈旧的小平房。他还代表上海市赠给傅作义两辆名牌小汽车。
这件事在上海部队中引起很大反响，议论纷纷，说什么“对这些大战犯不杀就便宜他们了，凭什么腾房子、送汽车?”陈毅听到后，十分生气，在一次会议上“熊”开了：
“同志们，我的老兄老弟们，要我陈毅怎么讲你们才懂啊!我陈毅不住北京饭店，照样上班，照样骂人!他可不一样了!你们知道不知道，傅先生到电台讲了半小时话，长沙那边就起义两个军!为我们减少了很大伤亡!让傅先生住了北京饭店，有了小汽车，他就会感到共产党是真心要朋友的。”
他越讲越冒火，用指节咚咚敲着桌子：“我把北京饭店让给你住，再送你十 部小汽车，你能起义两个军?!怎么不吭声呢?”
他火气出完了，又心平气和地说：“我们是共产党嘛，要有太平洋那样宽广的胸怀和气量味，不要长一副周瑜的细肚肠噢!依我看，要想把中国的事办好，还是那句老话，团结的朋友越乡，就越有希望!”
16、 刘绍棠妙喻服人
著名作家刘绍棠有一次作报告，听众有人递上一张条子，上面写着：“共产党不是伟大、光荣、正确和战无不胜的吗?为什么连现代派和存在主义都 要抵制、批判?”
他念了条子以后，站起来，问大家： “你们说，我的身体好不好?”他红光满面，体魄健壮，大家异口同声说：“棒。” 刘绍棠从容地问道：“那么，你们说，我为什么不吞吃苍蝇呢?” 大家听了，不由得点头称是，并报以热烈的掌声。
17、“腊月哪会有蛇咬?”
古时候，在湖北乡下有一个孩子，非常聪明，一位秀才听了，就想考考 他。这年寒冬腊月，秀才来到孩子家里，问道：“别人都说你很聪明，什么 都知道，今天我家有人赏梅时被蛇咬了脚，你说怎么治呢?”
小孩说：“那好治，用六月初六那天朝南墙下的白雪涂上就好。”
秀才说：“六月酷暑，朝南墙下哪里会有白雪?” 小孩笑着答道：“寒冬腊月哪里会有蛇咬?”秀才被驳得哑口无言。
18、“流感也高尚吗?”
俄国著名作家赫尔岑，有一次应邀去参加一个音乐会。演出不久，赫尔 岑就打起瞌睡来。
这时，女主人感到很奇怪，便推了赫尔岑一下问：“先生，你不喜欢音乐吗?” 赫尔岑摇摇头，说：“这种低级轻佻的音乐有什么好听的?”女主人惊叫起来，说：“你说的什么呀?这里演奏的都是流行的乐曲呀!”
赫尔岑平心静气地反问道：“难道流行的东西就是高尚的吗?” 女主人不服气地问：“不高尚的东西怎么会流行呢?” 赫尔岑听了这请，风趣地对女主人说：“那么，流行性感冒也是高尚的吗?” 女主人被驳得一付窘态，哑口无言。
19、“写多少才有份量?”
在“文革”中，著名作家赵树理被关牛棚。一天，看管他的造反派头头 “胡司令”，来收自传材料，赵树理把用文言体写的简练得只有一张稿纸的 自传，递给他。“胡司令”拿起来看了半天，看不懂，念又念不通，便发火 把稿纸往桌上一摔，说：“赵树理，你这叫自传?你活了60 大几，就这200 多字自传?”
赵反问：“你说我哪里写得不对?”
“胡司令”把眼一瞪：“写得太少，份量不够。” 赵讥笑道：“你说写多少才够份量，30 斤还是 50 斤?” “胡司令”满脸窘相，把桌子一拍：“你老实点，再不老实，把你在这里关上 40 年也不能出去。”
20、不死之药
战国时，有个人得了一种“长生不死”的药，他来到宫外，要求献给荆王。负责通报的人拿过药就往里走。
这时，守卫大门的卫士看见了，问他道：“可以吃么?” 负责通报的人随口答道：“可以吃。” 守门的武士便夺过来一口吞进肚干里。通报的人吓坏了，忙向荆王禀报。
荆王听说武士吃了献给他的不死之药，勃然大怒，下令杀掉这个胆大包天的卫士。
卫士却泰然处之，振振有辞地对杀他的人说：“请你们转告荆王，我吃这药之前，曾问过通报的人，他说可以吃，我才吃了，这不是我的过错，是他的过错;而且人家献的是‘不死之药’，我吃了，你又杀死我，那么是药不灵了。你一则是杀无罪之人，二则表明献药的人是在欺骗你啊!”
人们把这话传给荆王，荆王听了，左右为难，只得把卫士放掉了。
21、农夫与国王
古时有个国王，自吹已听遍了世上所有的故事。为了显耀他“知多识广 的才学”，便向全国发了一道诏示：谁能讲一个国王没听过的故事，国王就把独生的公主嫁给他，并赐给他很多钱。
消息一传开，天天都有很多人给国王讲故事，可国王每听完一个故事， 都把头一摇，说：“唉!早听过了。”大家都无可奈何。
有一天，一个农夫来到国王面前，“我讲一个绝妙的故事，我敢保证， 您一定没听过。”
国王看着这个穿着破旧的农夫，并不把他放在朋里，但又不得不装出耐 心来听。
农夫不慌不忙地讲道，“很久很久以前，您的祖父欠了我祖父一大笔钱， 到了您父亲手上，这钱连利息就欠得更多了，到了您的手上，您不但欠我比 您父亲更多的钱，还欠了我一个女儿。”
农夫讲完，满脸堆笑地问道：“陛下，这故事您听过没有呢?”国王脸色顿变，呆若木鸡，懊悔不迭。但他的许诺已家喻户晓，为了维护国王的“威望和信用”，他只好把独生女儿嫁绘农夫，并赐给很多银子。
22、聪明的西特努赛
在泰国，有一个叫西特努赛的人，在皇宫做官。这人足智多谋，口才伶俐，因此也招人妒忌。
有一天，上朝之前，一个官员向他挑衅说：“都说你本领很高，我问你，你能猜出我心里想什么吗?”
他微微一笑，对着每个官员说：“我可以洞察你们每个人的内心。你们心里想的什么，我全都知道。不信咱们打赌!”
官员们绝不相信他会聪明到这种地步。他们想让他在皇帝面前出丑，于是一致同意每人以一两银子为赌注，与他打赌。皇帝也认为西特务赛输定了。 打赌开始了，大家催他快说。西特努赛扫视大家一眼，不紧不慢地高声 说道：“在座的诸位大人心里想的是什么，我十分清楚。诸位想的是：我的思想十分坚定，我的整个一生都要忠于皇上，永远不会背叛、谋反。诸位大人是不是这样想的?哪位不是，请立即站出来!”
官员们听到这里，面面相觑，张口结舌，没有哪个敢站出来，都只好认输。
23、“我为什么要侍奉你呢?”
古时候，有一位财主想雇一个佣人。一天，他看中了一个青年农夫。于 是他问：“我有千两黄金，你能恭敬侍奉我吗?”
农夫答：“你有千两黄金，跟我有什么关系?我为什么要恭敬侍奉你呢?”
财主又说：“我把千两黄金的一半给你，你能恭敬侍奉我吗?” 农夫答：“这样，我跟你有一样多的黄金，我为什么要恭敬侍奉你呢?” 财主一听，语塞半晌。又说：“这样吧，我把千两黄金全给你，你恭敬侍奉我吗?” 农夫笑着答道：“这样一来，我很富有了，你却很贫穷，我为什么还要恭敬侍奉你呢?” 农夫的回答使财主张口结舌，眼看着农夫走掉了，也没有找到一个侍奉者。
24、为空气征税
斯威夫特有很多朋友，其中一个是英格兰驻爱尔兰总督的妻子卡特莱特夫人。 一天，他们在一起聊天，无意间，这位夫人赞叹起爱尔兰的一切来。 尤其说：“爱尔兰大地上的空气可真好。”一听此话，斯威夫特马上作手势恳求道：“夫人，看在上帝份上，请您千万别在英格兰讲这句话。不然他们一定会为这空气征税的。”
25、卓别林
卓别林能编，能导，能演，是不可多得的全能影人。有一次，他召开影片摄制会议，一只苍蝇在他四周绕着圈子飞。起初他用手打几下，没有打到，就要了一个苍蝇拍。会议进行中，他就握着苍蝇拍，摆出打苍蝇的姿态，眼睛狠狠地望着那苍蝇。可是打了三次，都没有打到。后来苍蝇就在他面前的桌上，他慢慢地拿起苍蝇拍，正要作死命一击时，忽然放下手中武器，让苍蝇飞走。旁边在座的人看了，就说：为什么你不把它打死?这位谐星耸了耸肩，说：这只不是方才那只!
篇3：小班口才课教学计划
小班口才课教学计划
教学计划一：
活动目标
1、培养幼儿对儿歌等语言活动的兴趣。
2、训练幼儿运动多种肢体语言表现儿歌的能力。能够理解重点字喂，并理解含义。会创编动作“下地自己跑”
3、能够自己走、不叫妈妈、爸爸抱，识字背、抱。
活动准备
《自己跑》课件、跑的小朋友图片、背和抱字卡。
活动过程
一、课程一
1、故事导入。Cece小朋友和爸爸、妈妈一起去逛街，走了很长一段路，妈妈说我来抱你吧，cece说不用，爸爸说我来抱你吧，cece也说不用，连太阳公公都对cece点头微笑，夸她是个能干的乖宝宝。在路上，cece见到了住在隔壁的叔叔、阿姨，她满脸笑容的和叔叔、阿姨打招呼。
2、提问引出练习内容。为啥我是乖宝宝?太阳公公夸cece的时候，cece的表情会是怎样的，和老师一起学。学之前，跟着老师做:“狗喘”(表情气息社交发音)
3、教师示范。
4、幼儿模仿。
5、集体练习。
6、情景表演。(形式:集体、小组、个人)
二、课程二
1、出示跑的小朋友图片:你们看他正在干什么?有没有要妈妈、爸爸抱呢?
2、播放课件《自己跑》或者教师范读。
3、不用爸爸背，不用妈妈抱，我有腿和脚，下地自己跑，太阳公公对我笑，夸我是个乖宝宝。(学习笑的表情)
4、教师领读口才内容。
5、进行重点字的纠音:背和抱。出示字卡，可让幼儿根据字卡的高低位置，变换声音的大小来输出重点字，教师及时进行纠音。
6、通过教师的动作示范，帮助幼儿理解重点字背和抱的意思。再通过教师给的范词、范句幼儿进行组词及造句。根据老师出示的各种毛绒玩具进行组词、造句，如:背娃娃、老师正在背娃娃，抱小鸭、我会抱小鸭等等。
7、引导幼儿做“下地自己跑”的动作。
8、带领幼儿语言与肢体语言相结合练习口才内容。
9、集体、小组、个人表演练习。
10、看大书《自己跑》的课件。
11、教师带领幼儿划读图书。
12、教师范读儿歌内容，请幼儿跟读或齐读。
13、男女孩分开进行比赛。
个别幼儿进行比赛。
小组幼儿进行比赛。
14、评价。
教学计划二:
活动目标
1、会画螺旋线，用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。
2、能大胆作画，并能丰富画面。
活动准备
蜗牛范画、绘画纸、蜡笔
活动过程
1、出示蜗牛，引起幼儿兴趣
教师提问:这是什么?蜗牛的'身子是什么样子的?
引导幼儿观察蜗牛壳的外形特征。
2、书空练习，帮助幼儿理解“螺旋线”。
教师边讲边做动作:蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。
教师:你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢?
引导幼儿做书空练习。
3、幼儿绘画，教师辅导。
教师:你们看我画的这只蜗牛用一只手都盖不住，那你们会画一只大蜗牛吗?画完后可添上些花、草。
(1)重点辅导幼儿用好看的颜色给蜗牛画出螺旋形的背壳，将蜗牛画大。
(2)引导能力强的幼儿多画一些蜗牛，并能丰富画面。
4、评价。
展示幼儿作品，集体欣赏，鼓励大胆作画的幼儿。
由于您是上的公开课，所以大概这个普通的教案的互动性还需要加强，您可以到幼教资讯网站童讯网看看，借鉴其他类型的公开课，再调整下自己的。
幼儿园小班口才课教案，锻炼幼儿的口才是要从小开始的，毕竟我们在这个社会与人沟通没有一个好的口才还是比较麻烦的一件事情，所以我们要让幼儿从小就知道如何清楚地表达自己的想法。
教学计划三
活动目标:
1、引导幼儿熟悉幼儿园的环境。
2、知道幼儿园厨房、保健室、图书室、海洋球室等地方的基本用途以及这些地方应该注意的安全事项。
3、初步引发幼儿对幼儿园的喜爱情感。
活动准备:
1、与各活动室教师备好课
2、活动室准备好活动器具
3、幼儿会唱《我爱我的幼儿园》
活动过程:
一、谈话导入
请幼儿说说幼儿园里的各个地方
1、教师:小朋友，你们在幼儿园里玩的时候，除了看到我们自己的教室以外，还看到幼儿园里还有哪些地方呢?(引导幼儿根据平时经验来回答)
2、教师小结:除了我们的教室外，还有厨房、保健室、图书室、海洋球室。
二、教师带领幼儿参观幼儿园的各个地方
1、教师:小朋友，现在我们开着火车去参观一下我们刚才说到的那些地方吧。
2、教师带领幼儿有秩序的参观这些地方，每到一处就让幼儿观察这些地方都是做什么用的?里面有哪些人?
3、让幼儿了解该地方的功能和特点之后，教师再引导幼儿说说这些地方应该注意的一些安全事项。在图书室和海洋室里可以让幼儿适当的体验一下在这些地方游戏的快乐。教育幼儿玩海洋球时不能压别人。
三、小结参观内容
1、教师:刚才老师带小朋友去看到了除了我们教室以外的很多地方，请小朋友来说一说都有哪些地方，它有什么用处和应该注意的安全事项。
教师小结:
厨房:在这里面会有阿姨为我们做香香的饭菜，我们不能去打扰阿姨做饭，而且里面的饭菜很烫，我们更不能碰到它。所以厨房里我们不能去哦!
保健室:里面会有老师照看身体不舒服的小朋友，并且给生病的小朋友送药，老师在里面做事的时候，我们也不能进去打扰她哦。
图书室:小朋友可以在这里看图书，学习很多的知识，但是看书的时候应该保持安静，并且要爱护每一本书宝宝。
海洋球室:小朋友在这里玩耍，但是一定要注意安全。
2、教师:今天我们参观了这么多地方，小朋友回去之后也可以跟爸爸妈妈一起分享，让他们也能够更了解我们的幼儿园。
四、师生一起唱《我爱我的幼儿园》，结束活动。
篇4：幼儿园口才课绕口令
幼儿园口才课绕口令
拍手歌(一)
你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。
你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。
你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五 个小孩敲锣鼓。
你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。
你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。
你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。
你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。
你拍十，我拍十，十个小孩在学习。
拍手歌(二)
你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。
你拍二，我拍二，每天都要带手绢。
你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。
你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。
你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。
你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。
你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。
你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。
你拍十，我拍十，公共卫生要保持。
打醋买布
一位爷爷他姓顾， 上街打醋又买布。
买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。
放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。
飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。
做早操
早上空气真叫好，我们都来做早操。
伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
小手帕
小手帕，四方方，天天带在我身上。
又擦鼻涕又擦汗，干干净净多喜欢。
搬鸡蛋
小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办?一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。
一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。
小兔子乖乖
小兔子乖乖，把门儿开开，不开不开，我不开，妈妈不回来，谁来也不开。
小兔子乖乖，把门儿开开，就开就开，我就开，妈妈回来了，我就把门开。
小松鼠
一二三四五，上山打老虎，老虎找不着，找到小松鼠。
松鼠有几个，让我数一数。
数来又数去，一二三四五。
找朋友
找呀找呀找呀找，找到一个好朋友。
敬个礼呀，握握手。
你是我的好朋友。
小白兔
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
扁担长板
凳宽扁担宽，板凳长。
扁担想绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上。
扁担偏要绑在板凳上，板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上。
也不知是扁担绑在了板凳上，还是板凳绑在了扁担上。
小耗子
小耗子儿， 上灯台， 偷油吃， 下不来， 吱儿吱儿叫奶奶， 奶奶不肯来， 叽里咕噜滚下来。
弯弯的月亮
弯弯的`月亮小小的船。
小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星，蓝蓝的天。
拉大锯
拉大锯扯大锯拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏，接闺女，接女婿，小外孙子也要去。
小星星
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛。
高高山上一条藤高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃。
风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。
数蛤蟆
一个蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。
两个蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。
外婆桥
摇啊摇 ,摇啊摇，摇到外婆桥。
外婆叫我好宝宝，糖一包，果一包，少吃滋味多，多吃滋味少。
小蜜蜂
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，传花粉，采花蜜，我们学它爱劳动。
金瓜瓜银瓜瓜金瓜瓜，银瓜瓜，村里瓜棚结瓜瓜，瓜瓜落下来，打着小娃娃。
娃娃急得叫妈妈，妈妈急得抱娃娃，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。
雁
雁雁排成队，后头跟个小妹妹。
雁哥哥，慢点飞，雁妹妹，快点追，大家团结紧，谁也不掉队。
小燕子
小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀;上天剪云朵，下河剪水波;剪根树根当枕头，剪块泥巴搭窝窝。
数数几条腿
大黑鸡，两条腿，小黄牛，四条腿，蜻蜓六条腿，螃蟹八条腿。
蚯蚓、鳝鱼没有腿。
月亮歌
初一一条线，初二看得见，初三初四像娥眉，十五十六圆又圆。
雨儿雨儿下
雨儿雨儿下，庄稼笑哈哈，麦子长高了，麦粒拳头大;磨成面，用车拉，烙个油饼车轱辘大。
萝卜白菜
红萝卜，大白菜，红的红来白的白，吃萝卜，吃白菜，圆圆的脸儿真可爱。
种西瓜
小小孩，上南洼，刨个坑儿种西瓜。
先长叶，后开花，结个西瓜圆又大，乐得小孩笑哈哈。
剪纸歌
小娇娇，手儿巧。
拿剪刀，铰呀铰。
铰只狗，铰只猫，铰麻雀，喳喳叫。
小板凳
小板凳，你莫歪，让我爷爷坐下来。
我帮爷爷捶捶背，爷爷说我好乖乖。
漱口
小花杯，装清水，“咕噜咕噜”漱漱嘴。
要想牙齿好，吃过东西快漱嘴。
从小锻炼身体好
花花绳子一条条大家比赛把绳跳，单脚、双脚，翻花、双摇，花样多来姿势巧，从小锻炼身体好。
人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑，双手能劳动，大脑能思考。
多吃蔬菜身体好
大萝卜，水灵灵，小白菜，绿莹莹，西红柿像灯笼，黄瓜一咬脆生生，多吃蔬菜身体好，壮壮实实少生病。
别咬手指头
有的小朋友，爱咬手指头，细菌从口入，得病全家愁。
篇5：幼儿园口才课教学计划
活动目标
1、会画螺旋线，用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。
2、能大胆作画，并能丰富画面。
活动准备
蜗牛范画 、绘画纸、蜡笔
活动过程
1、出示蜗牛，引起幼儿兴趣
教师提问：这是什么？蜗牛的身子是什么样子的？
引导幼儿观察蜗牛壳的外形特征。
2、书空练习，帮助幼儿理解“螺旋线”。
教师边讲边做动作：蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。
教师：你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢？
引导幼儿做书空练习。
3、幼儿绘画，教师辅导。
教师：你们看我画的这只蜗牛用一只手都盖不住，那你们会画一只大蜗牛吗？画完后可添上些花、草。
（1）重点辅导幼儿用好看的颜色给蜗牛画出螺旋形的背壳，将蜗牛画大。
（2）引导能力强的幼儿多画一些蜗牛，并能丰富画面。
4、评价。
展示幼儿作品，集体欣赏，鼓励大胆作画的幼儿。
由于您是上的公开课，所以大概这个普通的教案的互动性还需要加强，您可以到幼教资讯网站童讯网看看，借鉴其他类型的公开课，再调整下自己的。
幼儿园小班口才课教案，锻炼幼儿的口才是要从小开始的，毕竟我们在这个社会与人沟通没有一个好的口才还是比较麻烦的一件事情，所以我们要让幼儿从小就知道如何清楚地表达自己的'想法。
篇6：口才表演课怎么上
上课准备
1准备一些上课要用到的道具，如：大褂、扇子、快板，让每一个孩子在上台展示时都能尝试着感受一下，会增强他们的课程积极性。
上课流程
基本功训练
目的：让孩子们的嘴部更有力量，发音方式更专业标准。
方法：
伸收唇练习;左右撇唇;绕唇;喷唇“po”;伸舌头;舌打响;气息练习
绕口令训练
目的：锻炼孩子们的嘴巴灵活度，做到吐字清晰，字正腔圆。
内容：《布娃娃》
我有一个布娃娃，圆圆脸蛋红嘴巴。
不吃饭，不喝茶，不会说话不会爬。
阿姨分糖它不要，坐在一边笑哈哈。
相声表演作品训练
3.1什么是相声?
3.2内容：儿童相声《买爸爸》
甲：今天咱俩说段相声啊?
乙：说什么相声啊?
甲：买爸爸。
乙：什么?买爸爸?从来没听说过。
甲：我就买过。星期天，爸爸领我逛商店。
乙：双休日嘛，都在家里圈了一周了，家长都爱领孩子出去溜达溜达。
甲：呵，商店里的玩具可真多呀!
乙：都有什么玩具呀?
甲：有米老鼠、唐老鸭、机器人、洋娃娃、还有蜡笔小新、小猪佩奇、人猿泰山、hello Kitty、大头儿子小头爸爸、多啦A梦蓝胖子……
乙：嘿，这么多玩具呀!那你要买哪样啊?
甲：我都想要。
乙：啊?那你爸爸能给你买吗?
甲：我爸爸从来不小气。
乙：那你就多买几样吧。
甲：我爸爸不干了。
乙：那你怎么办?!
甲：我。。。。哭呗!
乙：哭?商店里那么多人，你不怕别人笑话你呀?
甲：我不怕!我两眼一闭，往地上一坐!“嗷”的一嗓子，就嚎上了。
乙：你可真行，一点形象也不要了。
甲：我倒没什么，我爸爸绷不住了，他一下就把我的手甩一边去了
乙：你看看，该挨揍了吧。
甲：“买，买，买多少个都不够，回头把我卖了给你买!”
乙：好嘛，这下看你怎么办!
甲：继续哭!哭了一会，我听听没动静了，就睁眼一瞧，你猜怎么着?
乙：怎么了?
甲：我爸爸他真没了。
乙：准是让你给气跑了。
甲：我急忙对售货员阿姨说，“这些玩具我都不要了。”
乙：那你要买什么呀?
甲：我要买爸爸。
篇7：口才表演课怎么上
A. 上课准备
针对少儿年龄段的小朋友，在讲授演讲与口才课程上，要注重学习的趣味性和互动性。可以通过好玩的课堂互动环节，结合本堂课的学习内容进行，将学与乐紧密结合。
B.上课流程
1.本模块学什么?
本模块通过口才技巧之解放天性、评书新说、即兴演讲等学习，使孩子们能够更好的提升语言技巧，学习演讲的方式方法，利于学生胆量的锻炼，学生语言表达能力的提高，同时对语文积累，提高语言素养有很大的帮助。
2. 口才技巧——开口训练
目的：通过开口训练之街头吆喝，让孩子们解放天性，打开自己，拒绝不好意思，自信从容的表达自己。
方法：深吸一口气，气沉丹田，大喊“磨剪子嘞，戗菜刀~!”要让身边的人都听到你的吆喝声。
3. 基本功词语的训练
目的：通过以下词语练习，增强基本功，使小嘴巴说话更加灵活。
内容：
背包 毕业 比较 班级 宝贝儿
鞭炮 版本 伯伯 表白 旁边儿
4. 评书新说练习
4.1什么叫评书?
4.2评书的特点是什么?
4.3评书作品训练
张松来许昌拜见曹操，曹操第二天让张松一起阅兵，曹操问之：张永年，你川中可见过此熊虎之师?张松冷笑：我蜀中以仁义治人。操怒目曰：我视天下鼠辈如草芥，大军到处战无不胜，攻无不取，顺我者生，逆我者亡，汝知之乎?
张松哈哈大笑：久仰久仰，丞相驱兵到处，战必胜，攻必取，松素知啊!丞相昔日，濮阳遇吕布之时，宛城战战张秀之日，赤壁遇周郎，华容逢关羽，割须弃袍于潼关，夺船避箭于渭水，此皆无敌于天下也!曹操差点来个倒折虎，趴在地上。大叫一声：庶子焉敢揭我短处!
C.教学重点
1.通过口才技巧的开口训练，使孩子们放下不好意思和胆怯心理，充分的解放天性，自信的表达自己。
2.对评书新说中人物的神态、语气和肢体动作准确把握。
D.教学建议
教师的课堂教学要生动具有感染力，评书新说环节为学生们亲身示范，通过专业的演讲与口才学习，利于学生胆量的锻炼及语言表达能力的提高，同时对语文积累，提高语言素养有很大的帮助。
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★ 口才教学计划
★ 口才表演课怎么上
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