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答辩的自我介绍

时间：2024-01-19 07:50:59 个人介绍收藏本文下载本文

答辩的自我介绍（精选20篇）由网友“szszszszszszsz”投稿提供，以下是小编为大家准备的答辩的自我介绍，仅供参考，欢迎大家阅读。

答辩的自我介绍

篇1：答辩自我介绍

各位老师，下午好! 我叫***，是**级**班的学生，我的论文题目是--------------------，论文是在**导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

作为计算机应用的一部分,图书销售管理系统对图书销售进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点,极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力.因此，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值.

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内。本文分成五个部分.

第一部分是综述.这部分主要论述本系统开发的目的和意义，与业务相关的管理原理，以及与系统相关MIS系统开发原理与方法。

第二部分是系统分析.这部分分析用户需求,进行调查研究和分析,目的是根据用户的需求和资源条件,以现状为基础,确定新系统的逻辑模型,即从抽象的信息管理角度出发,为使用户满意,系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递，具备哪些功能，从而明确系统应该做些什么。

第三部分是系统设计.通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合,目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。

第四部分是系统实现.根据系统设计的内容，讨论了该系统对人员与平台的要求,以及数据库表结构的建立与数据输入,并进行应用程序设计与测试.

第五部分是系统运行.这部分描述了系统操作使用的方法,进行一些系统测试，并评价了该系统.

最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。

这篇论文的写作以及系统开发的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发，但论文还是存在许多不足之处,系统功能并不完备，有待改进.请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。

谢谢!

篇2：答辩自我介绍

答辩自我介绍

姓名：XX

班级：T133班

爱好：唱歌，弹钢琴，打羽毛球。写日记等。

习惯：我是一个性格中性的女生，能疯也能安静。安静的时候呢我喜欢一个人坐着听听歌，绣绣十字绣，平常也喜欢做做饭。我这个人不是很喜欢睡觉，并且习惯晚睡，通常在夜深人静的时候我还在一个人上网，听歌或者写日记。有时候也一个人静静地躺在床上发呆。我喜欢和别人打赌，但前提是我一定会赢，我喜欢买一些小饰品，比如发夹、头绳、耳环、手链等。但是就是很少用这些，因为我是一个很爱自由的人，带着这些有被约束的感觉。

最初的`梦想：为自己买一台钢琴

学习情况：在通过S1的学习之后，我觉得自己还是学到了很多，我这个人比较懒散，对学习的主动性也不是很高，求知欲望也不是很强，所以我对自己的学习成果并不是很满意。现在在学完.Net之后，做项目时才发现自己还有很多知识没有掌握，所以做项目的时候遇到了很多的问题。

篇3：答辩自我介绍

尊敬的老师：

我的.指导老师是进修学校副校长XXX老师。从确定选题、拟定题纲、完成初稿，到最后定稿，我得到了谌老师精心细致的指导，使我很快掌握了论文的写作方法，并能在较短的时间里迅速完成论文的写作。不管今天答辩的结果如何，我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动，感谢各位评委老师的批评指正。

谢谢!

篇4：英语专业答辩自我介绍参考

英语专业答辩自我介绍参考

Good morning, all appraiser committee members. I am **** and my supervisor is ***. With her constant encouragement and guidance, I have finished my paper. Now, it is the show time. I will present my efforts to you and welcome any correction.

The title of my paper is On Transformation of Parts of Speech in Translation. I choose this as my topic due to the following reasons. Different languages have different standards to distinguish parts of speech. Each language has its own special structure. And there are no equivalent parts of speech between different languages. In order to make the target version more idiomatic and standard, the transformation of parts of speech is always used by translators. So the transformation of parts of speech is playing a more important role in English to Chinese based on different characteristics of English and Chinese. For the above facts, I select the subject of“On Transformation of parts of speech”as the title of my paper.

I hope by studying this topic we can know the importance of the transformation of parts of speech in English to Chinese translation. Through transformation, we can get the better version and improve the translation skills.

The way of thinking and expressing is quite different between Chinese and English. English is a kind of static languages which tends to use more nouns. While Chinese is a dynamic one in which verbs are often used.

So when we make translation in English to Chinese, we should know this point and shift the parts of speech.

Next, it is an outline of my paper. In the main part of this paper, I divide it into five parts.

Part one presents an introduction to the basic concepts of parts of speech and transformation.

Part two discusses the definition of translation and emphasizes the importance of transformation of parts of speech in the course of translation.

Part three gives four basic ways of transformation of parts of speech through illustrative examples. There are transformed English words into Chinese verbs, nouns, adjectives and adverbs.

Part four presents some problems about transformation and gives some advise to solve the problems.

Part five draws some conclusions that transformation between parts of speech is necessary for us to achieve good translation. It is demonstrated that we can have a good master of transformation and improve the translation. In addition, we must continuously study and explore in all kinds of translation practices.

OK! That is all. Thank you! Please ask questions.

篇5：高级教师答辩自我介绍

尊敬的各位领导：

大家好！

我叫***，是******小学教师。

一、基本情况：

本人1992年7月参加工作，本专业工作年限25年。5月取得二级教师任职资格，任现职年限。自考取得兰州大学汉语言文学大专学历， 1992年至曾先后在本县**学区、**学区、**小学任教，20至今在***小学任教。任现职以来主要从事小学语文、数学、品社、美术、体育等教学工作，并一直担任班主任工作。兼任过年级组长、办公室干事，近五年专业技术年度考核结果为三个优秀两个合格。

二、教育教学成绩：

在多年的小学数学教学活动中，自己致力于课堂教学的改革和创新，用新的课标、新的教学理念、新的思维来定位、设计课堂教学，改变小学数学抽象、枯燥，乏味的定式，把教材的重点、难点、知识点用活泼有趣的形式表现出来，充分激发和调动小学生的学习兴趣和积极性，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的课堂中获取知识。在课堂教学的改革探索中走在了前列，自己所任班级的成绩在学校和教育局的抽测中一直名列前矛。自己的论文《快乐玩游戏轻松学数学》10月发表在《学习方法报》上；4月和6月分别获全县小学数学优质课评选三等奖。任教以来，多次承担各级各类示范课教学、参加过教育局组织的送教下乡活动。7月被县教育局命名为县级学科带头人；月被县教育局命名为全县首批小学数学首席教师。

在课堂教学中，我认真钻研教材，理解教材内涵，结合实际，充分利用现代多媒体教学手段，把教材内容的关键部分科学直观的展现给学生，对激发学生的学习兴趣起到了积极的作用。4月我的论文《巧用多媒体技术优化语文课堂教学》获甘肃省现代教育技术论文评选三等奖；204月论文《巧用多媒体技术优化语文课堂教学》获甘肃省现代教育技术论文评选三等奖；9月论文《对小学生数学学习的评价思考》在全省小学新课程评价工具设计大赛中获三等奖； 9月论文《综合实践活动课的类型》在全市综合实践----

劳技教育优秀论文评选交流活动中获三等奖；年4月教案《方向与位置》获**市课例、课件、教案评比活动三等奖；11月论文《小学数学课改的回顾与思考》在全市基础教育课程改革十周年征文评选活动中获得一等奖；201月多媒体课件《长方体和正方体的计算》荣获第十届全国多媒体教育软件大奖赛甘肃区优秀奖；2008年4月课件《长方体和正方体的认识》在全市教育技术网络课件、课例、教案评选中获二等奖；年3月课件《小熊购物》在甘肃省首届多媒体课件评选活动中获省级一等奖；201月课件《整理房间》获全市中小学多媒体课件评选三等奖。

多年来我一直积极参加青年教师的培养指导工作，以师徒结对等形式指导过四五名教师，均取得了良好的效果。

三、近几年取得的教研成果及其学术价值。

除前面所述在课件、教案、论文的和数竞赛中取得的成绩外，任职期间先后发表了5篇论文：《快乐玩游戏轻松学数学》年10月发表在《学习方法报》上；《擦燃知识火花掀起教学波澜》2010年发表在《酒泉教育》第1期上；《激发学习兴趣，掀起教学波澜》月发表在《现代教育实践与研究》第8期上；《弘扬中华经典，传承民族文化》2012年11月发表在《现代阅读》11期上；《如何培养小学生的数学提问能力》3月发表在《现代阅读》第3期上。

参加工作来，我一直担任班主任工作。年10月辅导的学生**的科幻画《恐龙复活机》获酒泉市少年儿童科学幻想绘画优秀奖；2008年4月辅导的学生**同学的科幻画《垃圾的再利用》获甘肃省青少年科技创新大赛二等奖，全国青少年科技创新大赛三等奖。

《快乐玩游戏轻松学数学》、《擦燃知识火花掀起教学波澜》志在学激发兴趣，引导学生热爱数学，在游戏中动手动脑，学会学习，学会思维，启迪创新意识，培养实践能力。立足于课堂教学模式的改革和突破，寓教于乐、寓学于玩，化抽象、枯燥为具体、生动。通过玩游戏，激发学习兴趣，通过玩游戏，拓展思维空间，通过玩游戏，启迪创新意识、拓展思维空间、培养实践能力。变学生被动接受为课堂上师生互动、学生学习为主，对小学低年级数学课堂教学改革做了有益的探索，并收到了积极的效果。

我的多媒体课件《小熊购物》在甘肃省首届多媒体课件评选活动中获省级一等奖，多媒体课件《长方体和正方体的计算》荣获第十届全国多媒体教育软件大奖赛甘肃区优秀奖；还有一些课件、教案、论文在市级各种竞赛中获奖，反映出自己在教育教学工作中轩身于教学改革的大潮中，有较的先进和科学的教学理念，运用科学、先进的教学思想和手段于课堂教学之中，充分利用现代化教学教学设备优化课堂设计，，激发学生学习的兴趣和激情，提高课堂教学效率，进而提高教学质量。同时也让自己深深体会到多媒体等现代化教学手段和设备在现代教育教学中的重要在们和作用。

四、简述本专业学科发展现状，本人开展教育教学的思路、设想和计划。本人从事小学数学学科教学。小学数学课程应体现基础性、普及性和发展性，数学教学面向全体学生，实现人人学有价值的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。

数学学科的教育理念在最近几年的变革中已经逐渐从注重课本知识向注重学生能力传化，尤其是数学在实际生活中的理论和实际的结合。通过近几年的课程改革实验和课堂教学改革，教师的教育教学理念和教学行为都发生了根本的转变：课堂教学体现的了扎实、稳重，创新的特点；关注点由过分关注形式转向了关注思维方式和培养学生的实践能力；课堂模式也逐渐抛弃了师讲生听的特点，采取自主探究和小组合作，学生展示的模式，体现“以学生为主体”的课堂模式。努力使学生在和谐、民主的学习氛围中体会到了数学学习的乐趣；在自主探究、合作学习的过程中感悟数学思想和方法。，

本人在今后的工作中有以下的思路和设想：

（1）重视理论学习，提高业务水平。

（2）向40分钟要质量，打造高效课堂。课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，体现“四个10”，要及时检测

教学效果。

（3创新教学方法，提高学习效率

在今后的工作中，要坚持深入课改，让课改理念细化渗透到课堂，继续深入解读课标、解读教材、解读学生，熟练掌握教学要求，在教学设计、教学实施、教学生成上下功夫，针对不同学生、教学内容，重点精研教学方法，通过反思、交流、总结、升华，摸索、组合基于课改理念支持下的教学模式，形成、发展适合自己的、本校的教学特色。

（4），积极创新，在教学中尽其所能，科学、积极的运用现代化教学设备和手段，科学设计、合理利用，进一步培养学生的学习兴趣和主动学习的激情，努力使教学活动达到事半功倍的效果。

（5）积极参加课题的研究。

虽然自己在工作中尽了最大的努力，但是本人总觉得还存在许多不足的'地方，敬请各位专家批评指正！

篇6：高级教师答辩自我介绍

一、基本情况：

兰玲、女、回族，1987年7月出生，现年28岁。206月毕业于靖远师范学校，同年在招聘考试中以全县第一名的成绩加入教师队伍，1月取得陕西师范大学本科学历。现在会宁县新添中心小学从事英语教学工作。

二、任现职以来的工作业绩：

任现职以来，我严格要求自己，努力为做一名优秀的，专业的英语教师而奋斗着。本着“德高为师，身正为范”的原则，时时严以律己，为人师表，教书育人。一分耕耘，一分收获！

205月，在全县优质课竞赛中荣获小学英语组三等奖， 2012年6月，在全县中小学优质课竞赛中小学英语组荣获一等奖。 2012年6月，在全市中小学优质课竞赛中荣获二等奖。

2011年10月，撰写的的案例在全市义务教育课程改革十年回望交流中荣获二等奖。

2012年12月，制作的课件《The Forest》在甘肃省信息技术与课程整合多媒体教学课件征集活动中荣获二等奖。

20辅导的两名学生书写的英语小作文发表在“学英语报”。年5月，辅导的两名学生在全国小学英语竞赛中获全国二等奖。

2013年1月，被评为会宁县中小学教师基于交互式电子白板课

堂应用教学能手。

9月，被评为“优秀教师”，并授予“县园丁”奖。年9月，参与的课题《农村中小学校园文化建设与德育工作研究》通过省级鉴定，本人排名第二

2011年10月撰写的论文《浅谈小学生在英语教学中的四学---愿学、乐学、会学、善学》发表在《教育学论坛》

2014年02月撰写的论文《小学英语教学中的渗透德育之我见》发表在《双语学习》

2014年04月撰写的论文《农村小学英语教学存在的问题与对策初探》发表在《理论前沿》

2014年10月撰写的论文《优化教学模式，打造小学英语高效课堂---记我县四步八环教学模式的初探》发表在《都市家教》

2014年10月参与的课题《农村中小学校园文化建设与德育工作研究》通过省级鉴定，本人排名第二。

历年来一直担任毕业班英语教学工作，在期末质检测试中名次均在全县前三。

三、论文介绍

我将系统在小学英语教学中如何实现“愿学”“乐学” “会学” “善学 ”。

一、发挥人格魅力，创设情境，激发学生愿学

作为老师，要设法培养学生的学习兴趣，变苦学为乐学，厌学为愿学；要学会赏识学生，肯定学生，不断点燃其身上自信的火花，让

学生喜欢你，也喜欢你教的英语。老师可以雷厉风行，也可以和风细雨，但在课堂讲解中要学会融入自己的特色，在不经意的注视中给予自信，在引导中给予激发，在批评中给予鼓励。

二、利用言语创造轻松愉快的课堂气氛，激励学生乐学

陶行知先生曾经讴歌：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”教师作为园丁，有责任浇灌这些美丽的花朵。因此，在课堂中要实施创造性教学，寓创新素质的培养于课堂教学之中。具体实例如下：

在教冀教版四年级上册Animals一课时，我课前录下牛狗猫等动物的叫声，在课堂上放录音，学生们有声有色地模仿这些不同动物的叫声，然后录音机放出这些动物相应的单词读音时，他们有兴致勃勃地大声跟读，教室里想起了“哞哞”“汪汪”等动物叫声和英语朗读声，伴随而来的是一片欢笑声，整个教室洋溢着愉快的气氛。声音和形象相结合，语言和情景相交融，使学生仿佛进入了语言活动的真实情境，收到很强的临场效果。通过耳濡目染，极大地增强了学生的识记能力，增强了学习效果，把枯燥的语言学习变成轻松地录像欣赏。

三、运用灵活恰当又多样的评价，指导学生会学

教学评价是课堂教学一个重要环节，一句鼓励、一个眼神、一件小礼物都能提高学生学习的积极性。但是我们还要鼓励学生自我反馈

和评价，开展学生间的互相评价。如：表演展示的时候，我让其他学生人人当个小评委……通过互相反馈和评价，学生在评价别人时，必须自己先做出判断，发现它不符合在哪里或错在哪里，在评价过程中学生由学会转化为会学。这样，学生在民主和谐气氛中，心里压力得到减轻，自尊心得到充分尊重，个性和特长都得到有效地发展，创造性思维得到较全面的发展，更有利于提高学生的语言交际能力。

四．注意技巧的关注差异，引导学生善学

学生在发展上是存在差异的，就如每个人不可能都站在同一起点，用同样的速度，沿着同一条途径达到相同的终点一样，要求没有差异就意味着不要求发展，尊重个别差异是现代教育观的一个重要方面。差异不应被视作问题，而应是教育的一种财富和底蕴。教师应充分挖掘学生的潜力，使每个学生在课堂学习中尝到成功的喜悦，从而逐渐成为学习中自觉主动的参与者。

依据学生差异，再结合学生的能力发展水平不平衡的基础上，我在课堂上尽量避免采取单一的训练形式。“Pair work,work with your parter , group work, team work”等不同形式的小组活动使学生获得同等的参与机会，让一部分能力强的同学“吃饱”，又让一部分能力弱的同学也参与进来。外向与内向的、胆大与胆小的------不同类型的互相搭配在一起，在活动中互相帮助，形成立体交互的思维网络。我在课堂中最经常做的就是让学生合作编对话和游戏竞赛。我教完一个make a dialogue后，都会让学生分小组编演一个similar dialogue,让学生结合新

篇7：职称答辩自我介绍

尊敬的评委、老师们，亲爱的同学们：

大家下午好!我是来自21级会计学X班的XXX。非常荣幸能够参加四川金茂置业集团奖学金的答辩和发言。

首先我要感谢XXXX一直以来对我们的关注，也感谢我们的学校四川师范大学文理学院对我们的培养，也要感谢辅导员们对我们的教诲。非常感谢你们!

我是一个普通的农村孩子，从小带着父母的希望走进学校。开始努力学习，坚信读书是我们农村孩子最好的出路。所以从小学到高中我都以较优异的成绩毕业，考入了四川师范大学文理学院的会计专业。一直以来，我努力的学习，为的就是能够亦有一得成绩报答父母、老师和培育我们的学校。现在我将我的基本情况汇报如下：

学习上，从入学以来我一直努力的学习专业知识，上课认真听讲，课后按时按量的完成老师布置得作业。我觉得每个人都有自己不同的学习方法，所以我一直注重我的学习方法，自入学以来，我的综合成绩排名都在本专业的三四十左右，曾先后获得学习类三等奖学金、优秀团员称号、社会工作奖学金等。我也拿到了专业的从业证书，过了英语四级。但我知道这些都是不够的，荣誉只属于过去，不能预示未来。所以我会继续努力的学习，希望领导能继续考察我。

在工作上，大一刚入学的时候，由于某些原因没有参与职位竞选，但是一学期过后我开始反省自己，觉得自己的大学生活应该是多姿多彩的，所以后来参加了竞选，并担任的'班级的学习委员。对我来说，学习委员这个职务对我来说无疑是一种挑战。学习委员不仅得让自己的成绩好还得带动班上同学的学习，配合老师的教学。后来我的工作做的比较好了和同学们相处的也很融洽。在今后的工作中，我也会继续努力。

在思想上，我争取早日向党靠近，参加班级的推优入党，如今我已经读了党校，并拿到了党校结业证书。现在我时刻以一名党员的标准来要求自己。我觉得自己在思想上的另一个进步就是由以前的多想变成了现在的践行，去年暑假我参加了一个助教机构在一个镇上当助教，也做过英语沙龙的校园代理。虽然结果不太好，但对我来说却是一个大的进步。我也会继续努力。

我很喜欢一句话自己选择的路，就算跪着也要走完。虽然这句话来自于网上，但却很好啊的诠释了我的决心。既然选择了，就一定会走完。我不在乎结果是否一定完美，但我更在乎的是过程是否努力!

谢谢大家!

篇8：职称答辩自我介绍

一、力求给人以语言精练、思维清晰的第一印象

进入答辩现场后，主持人首先告知答辩者总答辩时间为25分钟(当然各地在答辩时间的掌握上可能有小的差异)然后请答辩者作简要自我介绍，并概要说明提交答辩论文的主要内容(时间限制在5分钟内)。不少应答者在介绍自己情况时神情自若，应对沉着:我叫X X X、现年XX、在XX厂(公司)任X X(职务)X X年XX大学毕业，XX年取得经济师职称。本人答辩论文题目是……。论文主要阐述……问题。接着把所述问题具体化或以小标题形式简要略述，总共用不到5分钟就了结。这样就给答辩评审专家组个“语言精练，思路清晰”的第一印象。给接下来的正式答辩打下了一个良好的基础。

但是也有相当一些答辩者在介绍自己情况时神态紧张、言语不畅，有的甚至惊慌失措、语无伦次，在自我介绍中说了很多不必要的话。对于论文的“简要说明”竟从头往下背。主持人不得不接二连三提示他简要些。当时间已超过5分钟时，有的答辩者虽言犹未尽，但能嘎然而止，也称上策;有的答辩者却继续锣嗦，竟有不听提醒而长达十多分钟的。这样一来，正式答辩的时间就只剩下十几分钟了，更主要的是刚一上场答辩便给答辩评审专家们一个“语言锣嗦，思路混乱”的第一印象，对于整个答辩分值的取得影响极大。

二、认真审题，沉着答辩，紧紧围绕问题论述

开场白之后，主持人显示出四个题:其中一个是必答题;另外三个任抽一个为选答题。应答者确定答辩题之后便开始答辩。

必答题，往往是紧扣答辩者提交答辩论文的主题的。

实例1:有的论文是《简析企业在转换经营机制中的难点与对策》。必答题则是:“企业在转换经营机制中有哪些主要难点，请联系你单位实际谈谈解决的对策是什么”?三个选答题依次为：何为“机制”，什么叫企业经营机制?国家在转换企业经营机制中赋予企业哪些权利?企业有权抵制的“三乱”指什么，为什么要抵制“三乱”?

实例2:有的论文是《论现代企业制度与社会主义市场经济体制间题》。必答题则是:“为什么说以公有制为主体的现代企业制度是社会主义市场经济体制的基础”?三个选答题依次为:现代企业制度的内涵是什么?②简述现代企业制度的基本特征。③规范的公司有哪些优越性?

实例3:有的论文为《加强机械市场研究，强化销售竞争意识》。必答题则是:“在市场经济条件下，我国机械市场面临哪些问题，应采取什么对策”?三个选答题依次为:①什么叫市场?加强机械市场研究的重点内容是什么?②市场研究应遵循哪些原则。③什么叫信息?谈谈它在市场经济中的重要性。

当你拿到必答题和确定一个选答题之后，应当略为思考1，2分钟，然后答辩。一般来讲，先回答必答题然后再回答选答题。

沉着应答，表现在:第一，因为必答题往往是紧扣答辩者答辩论文主题的，所以答辩者完全不必着慌。为了避免与论文概要介绍重复，最好有条理性地分成几点对必答题阐述，以便给主持答辩的专家以口(答)文(章)一致、说理清楚、重点突出、分析透彻，能抓往问题实质，建议合理的良好印象。对于选答题，如论述“现代企业制度的特征”时，最好是将特征分为几点依次论述。指出一是……二是……三是……，除此之外，最好说及经济界或理论界也有些其已的表述，如……，为什么要这样回答呢?答辩所考察的是答辩者的学识水平以及相关的分析、表达能力，正因为是论文答辩，所以明确地告知论据、论证，甚至名人名

言出处，无疑会使你的答辩生动有力，自然是增加赋分的重要方法。

但是，也有一些答辩者仓促上阵，显得手足无措，甚至弄出笑话，如有一人答辩者对主持人说“笔(必)答题呀?我没带笔”。还有的说:“我能否先答选答题”?主持者虽然只好表示同意，但是给人的一个印象是:这位答辩者对必答有些发休了。显然，不应该给主持者这样的灰色印象。更重要的是不少应答者仓促答题，如同解释自己的论文，说了一大堆，眉毛胡子一把抓，使人得不到要领。必答题竟用了近20分钟，选答题没时间。有的回答“什么是机制”时说:“机制就是企业经营机制。”再一深问，他说“我不知道”。请注意，在论文答辩中切忌“不知道”这样的回答。当然，知之为知之，不知为不知，不懂不能装懂.但是，作为一个答辩者来讲，还是要讲究答辩方法的，对于自己不知道的问题，尽可能调动出相关的知识储备，作出自己的认知解释，这样的回答虽然可能不够正确，但要比“不知道”三个字好的多。

不妨说穿了，或许有的答辩者提交的答辩论文是劳人代笔，这也难免。问题是答辩者即然如此就应当用心学习、消化为己，有的答辩者所答非所问，一场答辩竟不沾题边。还有的把题目一念，说:“这个问题在我的论中已讲得清清楚楚的了”。主持者说:“请你简要地回答一下”。他说:“没必要嘛”。实在是不该发生的事，令人尴尬。

三、答辩者的“才能”和“学识”要如何体现

答辩中发现有人准备了很多资料，问:“可不可以看看参考资料”?主持者应允。但是，就算这时找出答案，照念，那是个什么形象?要是照本宣科，那还叫答辩吗?

“知识就是力量”是一句老话，但是对于答辩者来说，首先还是要有知识，你要晋升高级经济师，成为中国当代的高级经济管理人才，没有相当丰厚的知识，是带不起这顶桂冠的。要下决心读万卷书，从“阅”而入;行万里路，由“历”而出(实践);此乃“阅历”也。一位高级经济师必须把书本的理论知识与实践的认识相结合起来。才能选题准确，分析透彻，具有较高学术水平。

做好答辩的基本功练习和充分的准备，必须注意以下儿方面。一是论文主题要明确。这要从选题准(正)确作起。在答辩开始的“论文概要说明”三、两分钟内，要以很条理、很简洁的语言把自己论文的核心表达清楚:写的什么?为什么要写?目的是什么?从而使人们对你的论文总的看法和意图明确，即主题清楚.二是答辩问题时要有明晰的思路。无论必答题还是选答题。在答辩之前，即在审题时，要立即决定:①该题主要是回答什么?②我要从几方面论述;③其中有什么难点.我将以什么语言技巧对付。这样，你便可以胸有成竹，以演讲家的自信和风采进行.这时，主持者一方面考虑你回答间题的正确程度;另一万面则从你的明晰表述中考察你的综合分析能力和语言表达能力，德、才、学、识，可以从这里反映出来的。三是例证要具体，语言要生动。例证要具体到某年某月某日、某地某单位，总之越具体越好，要尽可能用量化的实际数字说明其正、反效果，这样才能生动感人。一次成功的答辩，除了理论阐述之外，还应当用哲理加以集中概括。带哲理性的、特别是名人名言或典故的运用，有时可以放在问题的开头，有时可以用于结尾，当然也可贯穿其中，无论如何使用，要自然得当，起到画龙点睛的作用，这样会给主持的专家们留下较深刻的印象。不言而喻，这是增分值的有效手段。四是组合安排要灵活。答辩把语言表达能力和应变能力列为考察赋分内容，然而却往往被答辩者疏忽。误以为只要回答了就行，这是造成失分的重要原因。答辩基本上是一种“动”的艺术。所以，对答辩的问题，语言的运用、理论的结合、安排上要有一定的灵活性。五是要注意自己的仪态。在这方面，有的成功者深有体会地说:这叫答辩附加分，印象分。此话有一定道理。国外在答辩中对于着装、仪表仪容、行为姿势以及精神状况都有要求。正因为我国没有这方面明确要求，因此易被疏忽。有的人衣着不整、边幅不修、大大咧咧，虽构不成减分数的主要原因，但由于给人印象不佳，往往容易不知不觉受到一定的影响。

答辩过程是集中地展示答辩者知识和刁'学的活动。答辩本身就是一种流动的知识，要求在变化中随之发展，它要求理论构架完整，表达机智适度。答辩是一种学问，也是一种技巧和本领。比如举一反三、由此得彼、由表及里、由正及反;类比、推论、应对如流、妙谏、计谋、智答;一字邀宠、七步成诗、巧言救罪、弦外之音;指桑说槐、针锋相对、巧借故事、笑语妙答等等学识和技巧的适度运用都可以使你的答辩增色生辉，无疑是提高分值的良好辅助手段。

篇9：职称答辩自我介绍

大家晚上好!很荣幸能够站在国家励志奖学金答辩的舞台上!

首先请允许我自我介绍一下，我叫郑xx，来自石油化工生产技术2班，是一个热爱运动，喜欢写作的男孩。我的人生格言是：曾经沧海已为水，莫为巫山苦青春。

下面我将我的的大学生活通过以下几个方面介绍一下：

一、我的学习：通过我的认真努力，不懈坚持，第一学期以84.65分的平均成绩在班级排名第五，第二学期以85.54分的平均成绩在班级排名第一，综合全学年，在班级排名第二，系部排名第十。

二、思想培训：由刚入学的团员到向学院党组织递交入党申请书，再通过后期的党课培训，最终成为一名优秀的入党积极分子。

三、综合素质：

1.组织能力：

在工作上，我担任班级学习委员，以身作则，组织班级参加系部下发的各项活动。

在学院我曾多次组织院心理培训工作，用自己的热情与责任心去感染同学，也从中锻炼自我!

2.兴趣爱好：

我热爱运动，喜欢音乐，略懂绘画，善于交际，喜欢抒情，爱上写作。

3.专业技能：

(1)通过工科化学、化工制图、单元操作、现代煤化工生产技术与分析化学等课程的学习，熟练掌握了基本理论知识。

(2)通过单元仿真、煤化工、反应过程，CAD实操等专业课的实训，已深厚掌握了技能培训。

篇10：英语专业答辩自我介绍

Ladies and gentlemen, Good afternoon. My name is ――from class―. The title of my thesis is――. This thesis is completed under the instruction of Ms.. I’m extremely grateful to her for her constant direction and suggestion for revising the draft of my paper. I also have to thank the professors sitting here today for your generosity in spending your time here.

My thesis is about the Celie’s transmutation from an obedient, numb, oppressed country girl to an independent and strong woman both in economy and emotion, exploring the growth path of black women. I choose this as my topic due to several reasons. First, I’m fond of literary works and I was impressed a lot the first time I read the color purple. Second, As the protagonist of the book, Celie is the representative of all the repressed women who fight to be free. The path of Celie’s independence is an important and inspiring part in The Color Purple.

I hope by studying this topic, we can help to provide spiritual power for oppressed women who want to seek for freedom and find a solution for the plight of women in ethnic minorities in western society.

There are three chapters in addition to introduction and conclusion in this paper.

Part one is the introduction part which presents the social conditions of the American Feminist Movement and main story of the color purple.

Part two is chapter one. It analyses the causes of celie’s ugliness, including social oppression from racism and patriarchal society and family causes.

Chapter two discusses the driving forces for the transmutation of celie. Black women’s creativity and mutual assistance among them are key points to her transmutation. Through the love and concern among women, she learns with the spirit of resistance, finding her own spiritual beliefs and pillars.

Chapter three presents the basic definition of female beauty and analyses the celie’s beauty after her independence. She grows from an ugly duckling who can only tolerate everything silently into an independent and beautiful white swan with women consciousness.

The conclusion part summarizes the main content of this paper and the social meaning of this topic. In The Color Purple, Alice Walker portrays several independent and strong females. She criticizes the traditional patriarchal society and advocates the spirit of fighting. It has a profound effect in enhancing the status of black women. Through the description of Celie, Alice Walker uses a unique perspective to reflect the life and feelings, pain and hope of American blacks, especially black women. They are not only oppressed and injured by racial discrimination of the white people, but also suffer from the abuse and insult from black men. Feminist movement in the 1960s improves this situation. They begin to think about how to defend their dignity and how to struggle against racial discrimination and sexual discrimination. The Color Purple repines against the fate of black women. It also reveals the ways of fighting for their liberation.

Ok, that’s all.

篇11：博士答辩自我介绍

大家早上好!我是来自20XX级财务X班的学生XX，我的论文指导老师是XXX老师。我的论文题目是《中国石油化工股份有限公司财务分析》，虽然做财务分析的人很多，但我仍选择了做财务分析，主要是基于自己的兴趣爱好;同时，也是为了系统的学习这部分理论知识并用于指导实践，因为之前并没有系统的学过财务分析;另外，在企业所有权与经营权出现分离，利益主体出现多元化发展的今天，学会并进行财务分析也已显得非常重要。而我之所以选择以中石化为例，是因为我认为中石油是一个财务体制相对健全的企业，对这样的企业做出的财务分析在很大程度上保证了信息数据来源的真实性和充分性。

下面，我将从：课题研究的目的和意义、论文研究的思路与方法、论文的优缺点以及写作论文的体会四个方面作具体地介绍，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈我写这篇毕业论文的目的及意义。

……

篇12：博士答辩自我介绍

各位老师：大家好!

我叫xx，我的毕业论文题目是《试论独立董事制度和小股东权益的保护》，毕业论文是在xxx导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文写作的理论和现实意义及主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈为什么选这个题目及这篇文章的理论和现实意义。

本文写于新《公司法》起草期间，独立董事制度是否必要订于公司法及公司法应如何加强对小股东权益的保护问题，都是学界讨论热烈的课题。对独立董事的问题，有从独立董事的责任探讨的，有从独立董事制度的可行性探讨的，有从独立董事和监事会的功能协调方面探讨的等等。

……

篇13：研究生答辩自我介绍

Good afternoon, ladies and gentlemen, here is your student LiBin. I come from Tangshan which city is famous for the earthquake. Generally speaking, I am a hard working student, especially I am interested in. I’ll try my best to finish it no matter how difficult it is. In my spare time, I like football, volleyball and music. Also history is my favorite.

In blog and bbs, some friends call me Eagle Robin , I think this name is cute. Yes, I like eagle because it can fly in the blue sky. That’s why I came to BeiHang University. In my opinion Robin Hood is a hero ,because he try his best to protect the people. Maybe that’s just the reason that why I became a PLA Air Force Reserve Officer.

I have a dream that one day this nation will rise up.

I have a dream that our jet engine will be the best one in the world.

That’s our hope .For that I have this dream, I’ll try my best to make it true. Please give me the chance to do some thing for my dream . Thank you.

“研究生论文答辩自我介绍”注意事项

1、正式着装，站着讲述，以示尊重，

答辩为研究生苦读三年的“通关”之日，学生对答辩的重视程度宜不亚于工作应聘、相亲见面、结婚典礼，因此应在答辩之日正式着装以示尊重。尽管通常答辩都在五、六月份，天气较热，应避免穿背心、拖鞋、休闲服，男的宜穿衬衫、西装(或打领带)，女的着装宜庄重典雅，忌妖艳随便。此外，答辩人应如教师在讲台上、推销员在展台前，站着讲述。

2、课件制作要简洁大方，结果呈示应以图表为主。

PPT课件在制作上文字要简洁条理，背景和文字或画面颜色对比要强，让人容易识别;结果呈示不宜堆彻过多的文字，而应以图表为主;忌在课件制作上花里忽哨，如页面颜色多而零乱，还带有花边，或同时播放音乐之类。

3、熟悉内容，“讲”而不“读”。

论文讲述最忌“读”而不“讲”，使讲者枯燥，听者生厌，并让听众觉得答辩人还不熟悉已做了两三年的'工作。因此，答辩人宜在讲述前熟悉内容，做到不看文字，娓娓道来，如数家珍，则效果倍增。

4、语气自信而不狂妄，谦虚而不自卑。

论文讲述时虽不必如人员演讲那样地鼓动人心，但言语之间也要透露出沉稳和自信，让人觉得声音宏亮有定力，内容充实有条理，思维清晰不纷乱，不要声音细弱无力，言语闪烁飘忽，也不要口若悬河，离题万里，或口气狂妄，目中无人，这样易引起听众反感。曾有一研究生，答辩时用英文PPT，答辩时有意“暴晒”其发表的SCI论文，言语轻狂，口气颇大，说毕业论文制作如何容易，论文写作也毫不费力，一周即就，结果遭答辩委员会成员痛批，险些翻船。

5、时间安排适当，内容重点突出。

答辩时会给每个研究生的讲述规定一定时间，答辩人宜在规定时间内完整讲述其论文内容，做到时间安排适当，内容重点突出(结果分析为重点，创新点要突出)。为了做到这一点，最好预演一次或几次，充分听取同实验室的成员意见，调整论文报告时间进程，达到轻重适当，要而不繁。有些答辩人为了避免论文讲述后的“刁难”(提问)，所以有意拖长论文报告时间，要挤兑提问时间，在答辩委员会的一再阻止下，仍不管不顾，这种状况让人觉得有些做贼心虚，无理取闹，答辩结果并不会好。

6、回答问题有技巧，听取批评要谦虚。

答辩委员会成员在提问和指正时，答辩人宜边听边记下要点，待问题结束后，先后逐条回答，问题回答要到位，不要拖泥带水，忌答非所问，忌顶嘴反问;听取批评意见要面露微笑，谦虚诚恳，忌轻慢无礼，闻过则恼。

7、开始与结束时要致谢。

论文答辩开始与结束时要向答辩委员会成员致谢，是最起码的礼节。

篇14：研究生答辩如何自我介绍

I have a dream that one day this nation will rise up.

I have a dream that our jet engine will be the best one in the world.

That’s our hope .For that I have this dream, I’ll try my best to make it true. Please give me the chance to do some thing for my dream . Thank you.

篇15：高级职称答辩自我介绍

一、职称论文答辩

职称论文答辩工作按照“属地原则”进行，具体由主管部门会同人社部门根据参评人员数量聘请高级职称以上任职资格的专家对申报人员进行业务能力测评、工作业绩、专业论文答辩。专家要在《专业技术资格申报表》上按规定要求，实事求是，公平、公正的对申报人员的答辩情况进行评价。并认真填写职称论文答辩评价打分表和职称论文答辩成绩汇总表

二、答辩细则

(一)、答辩材料的报送及整理

答辩者须提供答辩论文(一篇)及本人任现职期间或近5 年来的专业技术工作总结。论文、总结按照附件一、二(附后)要求打印一式五份，经所在单位审查并加盖单位印章后，连同论文刊物原件一并交相关评审委员会办事机构。答辩论文须为本人在任现职期间独立或作为第一作者在本专业学术刊物公开发表(晋升正高者须为国家级刊物)，能代表本人专业学术水平的专业论文。

(二)、答辩材料审查

各高级职务评审委员会办事机构，在答辩材料提交答辩组专家审查前，要按照匿名审查的要求，对答辩材料进行保密处理。答辩组专家要对答辩材料进行认真审查，客观地对申报者的专业工作能力和学术水平进行鉴定。经审查鉴定，认为其专业工作能力和学术水平不合格的直接淘汰。认为其专业工作能力和学术水平合格的根据答辩者答辩论文的质量，在审阅、讨论评议的基础上，对其学术水平进行评价赋分。

(三)、答辩命题

答辩组专家按照国家相应《试行条例》和《评审条件》要求，本着便于直接交流，有利于考察答辩者专业能力、专业学术水平的原则进行命题，答辩题目应涵盖专业知识和创新能力等内容。

答辩题目分本专业(学科)公共题目和个性题目两类。公共题是考察、了解答辩者应具备的专业知识和学术水平的题目，应区分正、副高级分别拟定。题目数量应在本专业(学科)组同级答辩人数的 3 倍以上，参加人数少于 20 人的组，命题数量不得少于 60道。个性题着重考察、了解答辩者应具备的工作能力和专业创新能力。要根据答辩者提交的论文和总结中涉及的专业问题拟出 3 道以上学术、技术含量较高的个性题目。

(四)、现场答辩及赋分

1、现场答辩步骤

1)、答辩者简要介绍本人的专业工作情况，简述本专业学科发展最新动态及本人答辩论文的主要学术、技术观点。此过程不超过 5 分钟。 2)、专业知识测试。参评者从本答辩组备好的公共题目中随机抽取 3 道题，选其中 2 道题做出回答。此过程不得超过 8 分钟(实行考评结合的系列(专业)此步可免)。 3)、专业工作及专业创新能力测试。当场拆封答辩组事前为其准备的 3 道专业个性题，要求回答其中至少两个问题。此过程不超过 8 分钟。 4)、答辩组专家代表进行现场点评。 5)、各位答辩专家评分。工作人员负责记录、核分(现场答辩的赋分标准见附件四)。

2、分值的整理与核准

专业(学科)组答辩、赋分结束后，组长召集本组专家，根据评委会要求对本组赋分情况进行分析总结，对每位答辩者所得分值进行整理核准。

(五)、成绩及使用

1、答辩成绩实行百分制量化并按优、中、差三个档次进行分类。总成绩构成中，论文学术水平评价成绩占 40% ，现场答辩评价成绩占60% 。实行考评结合的系列(专业)，论文学术水平评价成绩占 40% ，考试卷面成绩占 30% ，现场答辩成绩占 30% 。答辩总成绩 85 分以上为优、60 — 84 分为中、60 分(不含 60 分)以下为差。

2、专业(学科)组答辩成绩分布结构，实行分档次按比例控制。优、中、差三个档次人数比例掌握在 3 ： 6 ： 1 。不符合此要求，本答辩组须进行统一调整。

3、各高级评审委员会要高度重视答辩成绩在综合评审中的使用。答辩成绩为差者，列入淘汰对象，专业(学科)组一律不得向评委会推荐;破格晋升人员，答辩成绩未获优者，专业(学科)组一般不向评委会推荐;正常晋升人员，答辩成绩为中偏下，专业工作业绩不突出者，专业(学科)组一般不向评委会推荐。

篇16：博士答辩自我介绍

General Introduction

I am a third year master major in automation at Shanghai Jiao Tong University， P. R. China. With tremendous interest in Industrial Engineering， I am writing to apply for acceptance into your Ph.D. graduate program.

Education background

In 1995， I entered the Nanjing University of Science Technology (NUST) -- widely considered one of the Chinas best engineering schools. During the following undergraduate study， my academic records kept distinguished among the whole department. I was granted First Class Prize every semester，In ， I got the privilege to enter the graduate program waived of the admission test.

At the period of my graduate study， my overall GPA(3.77/4.) ranked top 5% in the department. In the second semester， I became teacher assistant that is given to talented and matured students only. This year， I won the Acer Scholarship as the one and only candidate in my department， which is the ultimate accolade for distinguished students endowed by my university. Presently， I am preparing my graduation thesis and trying for the honor of Excellent Graduation Thesis.

Research experience and academic activity

When a sophomore， I joined the Association of AI Enthusiast and began to narrow down my interest for my future research. With the tool of OpenGL and Matlab， I designed a simulation program for transportation scheduling system. It is now widely used by different research groups in NUST. I assumed and fulfilled a sewage analysis dispose project for Nanjing sewage treatment plant. This was my first practice to convert a laboratory idea to a commercial product.

In retrospect， I find myself standing on a solid basis in both theory and experience， which has prepared me for the Ph.D. program. My future research interests include: Network Scheduling Problem， Heuristic Algorithm research (especially in GA and Neural network)， Supply chain network research， Hybrid system performance analysis with Petri nets and Data Mining.

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篇17：博士答辩自我介绍

Dear teacher，

My name is . I am from . Very glad to be here to interview the doctor degree,There are people in my family. My father works in a computer company. He is a computer engineer. My mother works in a international trade company. She is also a busy woman. I have a older sister and a younger brother. My sister is a junior in National Taiwan University. She majors in English. My brother is an elementary school student. He is 8 years old.

Because of my father， I love surfing the Internet very much. I play the on-line game for about 2 hours every day. I wish I could be a computer program designer in the future. And that is why I am applying for the electronics program in your school.