四年级下册自我介绍

时间:2024-03-04 20:30:51 个人介绍 收藏本文 下载本文

四年级下册自我介绍

四年级下册自我介绍

当进入一个陌生环境,我们不得不需要向他人介绍自己,自我介绍可以唤起他人对我们的兴趣。到底应如何写自我介绍呢?下面是小编帮大家整理的四年级下册自我介绍,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

四年级下册自我介绍1

“我就是我,是颜色不一样的烟火……”我叫XX,今年十岁。是个性格外向的女生,是与众不同的。拥有着黑溜溜的眼睛,乌黑的.长发,黝黑的皮肤……但这些“黑”都是我的特点。

学校里,我是个品学兼优的孩子,我爱学习,特别在语文方面表现突出,成为了班级的语文课代表,在最近几年,通过老师的教导,作文水平更上一层楼,获了不少奖,如:在“三驾马车?语文周报杯”中荣获二等奖、在“新人杯”中荣获二等奖、在青少年冰心文学大赛中荣获银奖……家里,我是个乖巧、孝顺的孩子,爱帮长辈做家务,洗碗、扫地、晾衣服……这些都不在话下。当然,做完作业后,我马上就会变身成为“书呆子”,看许许多多的名篇名著。这种生活是快乐的象征。

我还有个理想,就是长大后成为一名律师。所以,我喜欢语文,喜欢口语,喜欢写作,这些爱好都因理想而生。

看见了吗?这就是我,一个爱家、爱校的好学生!

四年级下册自我介绍2

大家好,我叫向xx,我爸爸姓向,我妈妈姓陈,所以我叫向陈。我今年9岁了,上小学三年级。平常,我最喜欢和朋友们一起踢足球,我的球技还不赖哦。除了踢足球,我也是个电视迷。

周末,我学习跆拳道,不仅可以锻炼身体,还可以保护自己。

四年级下册自我介绍3

在杭师附小302班里有一个引人注目的小女孩,她能严格要求自己,品学兼优,是老师的小助手,是同学们的好伙伴,你们想知道她是谁吗?那就跟我一起去认识一下她吧!

她长得可漂亮啦,一头长发乌黑发亮,小脸蛋白里透粉,如同熟了的苹果一般,微微一笑,脸蛋上就会出现两个小酒窝,眼睛圆溜溜的,一转,一个个奇思妙想就从脑袋中蹦出来了,还有一张红润的小嘴能说会道,一有空,她就到老师旁边问个不停,只要一说话就露两颗大门牙,简直就是一只调皮可爱的.小白兔。

她的兴趣爱好很广泛,她喜欢绘画,因为绘画能让她安静下来,她喜欢弹琴,因为音乐能让她享受到快乐,可她最喜欢的还是阅读,她把书当成了一位学识渊博的老师,书能告诉她中国历史、人们经历的事、昆虫的秘密……在书里,她学习到了蒙古族的服装变化、农民伯伯什么时间该种什么作物、鱼干嘛张着眼睛睡觉……每天,只要她一有空,就跑进书房,捧起一本书看了起来,妈妈叫她吃饭,她也舍不得把书丢掉,有时一边吃饭一边还在滋滋有味地看书。

她就是我,我就是她。金无足赤、人无完人,我偶尔也会粗心大意,偶尔也会小心眼,但我相信我能把这些缺点改掉。这就是我,一个活泼、漂亮的小女生,你们愿意和我交朋友吗?

四年级下册自我介绍4

大家好,我姓赵名宸浩,之所以爸妈给我起这个名字是因为想让我事业有成、居安思危、长盛不衰,做一个对社会有用的人。我有一头乌黑的头发,一双明亮的眼睛,小小的鼻子下面有一张能说会道的小嘴,耳朵大而轻薄,尽管肤色稍黑,但是并不影响我的良好形象。

我的优点很多,比如乐于助人、勤奋学习等,但我的'优点是爱劳动,有一次活动时间同学们的家长让老师给叫过来擦玻璃,同学们都出去玩了,只有我和一个同学自愿留下来帮助老师整理桌凳等,后来,我们还受到了老师的表扬,我心里美滋滋的,这就是劳动带给我的快乐。

但作为一个学生,我不仅要爱劳动,还要勤奋学习。我相信“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”有付出才会有回报。在今后的学习当中遇到困难我一定会克服,很努力的去学习,这样我的成绩才会不断提高。

这就是我。

四年级下册自我介绍5

教学目标

1.懂得什么是自我介绍。

2.能认真倾听别人说话,记下别人说话的要点。

3.能够有条理、流利地进行简短的自我介绍,敢于和别人交流。

4.能根据对象和目的的不同,适当调整介绍的内容。

教学过程

一、激趣导入,范例引领。

1.同学们,今天我们的课堂上来了一位新朋友,他是谁呢?(出示视频:小猪亥亥的.自我介绍。)

小猪亥亥和大家初次见面,跟大家打了招呼,介绍了自己,从他的介绍中你了解到了哪些信息?对,听别人讲话时,要注意认真倾听,把握主要信息,必要时还要做要点记录。

师:把自己的情况介绍给大家,让大家认识、了解自己,这就是自我介绍。

2.来到新环境或者和陌生人打招呼少不了要做自我介绍,让别人了解你、熟悉你、喜欢你。我们应该怎样进行自我介绍?如何让自己的表达给人留下深刻的印象呢?今天的口语交际课我们就来学习一下吧。

3.出示亥亥的自我介绍文字。讨论:你觉得他的自我介绍哪些方面好?好在哪里?

(落落大方,语气亲切、幽默,语言简练,介绍了自己的姓名、性格特点、兴趣爱好……)

二、明确要求,尝试交际。

1.我们平时什么时候要进行自我介绍呢?

(认识新朋友,转学到新班级,应聘小记者,参加节目……)

2.面对这些不同的情况,我们的自我介绍应该注意什么呢?

师生讨论、归纳:

(1)对象和目的不同,自我介绍的内容也应该有所不同。

(2)自我介绍要客观真实。

(3)自我介绍的语言要简洁明了。

(4)自我介绍时要注意礼仪,落落大方。

3.补充资料:社交中自我介绍要注意“位低者先行”,主人先向客人介绍,晚辈先向长辈介绍,下级先向上级介绍。

三、创设情境,活化交际。

小组模拟尝试:出示几种情境,选择不同情境进行模拟。

1.给出四个情境。

(1)新班级的班会上,做个人的自我介绍。

(2)参加班级干部的竞选,做自我介绍。

(3)作为学校代表参加市级的演讲比赛,做自我介绍。

(4)转学到其他学校,在新同学面前做自我介绍。

介绍前,想一想是要向谁介绍自己,介绍自己的目的是什么,介绍时要注意些什么。

2.小组选择情境进行模拟练习,人人参与,积极交流,同伴之间互相提意见,看看有什么需要改进的地方。教师巡视,参与,适时指导。

3.踊跃展示,根据要求评星激励。

四、联系实际,拓展延伸。

1.制作一张名片,把自我介绍的内容写在上面。

2.在生活中,向陌生人进行一次自我介绍,认识一位新朋友。

板书设计

自我介绍

介绍内容

教学反思

1.本课“自我介绍”是生活中的常见交际,设计层次清楚,引导学生立足于生活实际进行积极交流。先明确要求,再选择情境进行模拟练习,模拟时要贴近生活,形式灵活,让学生感觉是生活再现,参与热情会更高。

2.这种范例激趣导入,给学生做出了示范引领,但一定程度上也限制了学生的思维发散,如果从让学生认识与众不同的自己的角度出发,使其亮出自己的自我介绍,然后评价其优缺点,再进行范例展示,效果会更好。

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