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孩子自我评价范文

时间：2023-06-26 07:51:23 自我评价收藏本文下载本文

孩子自我评价范文（锦集13篇）由网友“大薇若愚”投稿提供，小编在这里给大家带来孩子自我评价范文，希望大家喜欢!

孩子自我评价范文

篇1：孩子自我评价

小巧可爱的你居然也潜藏着巨大的能量，能坚持每一天跑米，耐力不错，很有毅力。你不多话，但朴实纯真，真诚善良，为人谦逊和气，乐于助人，与大家相处很融洽。你严于律己，礼貌有礼，是礼貌守纪的典范。你有梦想，勤学上进，听讲作业认真仔细，书写一丝不苟，整洁美观;你能坚持写作，想像丰富，文笔细腻生动，应当小有成就感吧。本学期来，你提高很大，各科发展很均衡，令人刮目相看。期望你再接再厉，虎年再创佳绩!

篇2：孩子英文自我评价

I am in the school six years, I love the motherland in the school, concerned about the collective, respect teachers, unite students, helpful, is a good helper teacher, classmates good friends; I am studious, positive, like and students to discuss problems and solve problems, And actively lead the class to participate in school classes organized by a variety of classes inside and outside the activities; I can at home to respect and care for young children, often to help parents do housework, is the parents of good children, neighbors a good example.

Of course, I also deeply aware of their own shortcomings, such as learning is not enough; learning, to learn to get along with different people, so close to social contact, feel the life, taste the ups and downs of life. I believe that as long as to overcome their own shortcomings, can do better.

In short, I am excellent in character, cheerful, love life, have a strong practical ability and organizational skills. My goal is to be a knowledgeable, socially useful person in the future.

(A) the end of this semester, I have some summary of their evaluation, so that in the future learning life to do not only learn better, but also good moral health. My summary is as follows:

1, the class to listen carefully, the teacher arranged the operation to be completed.

2, to comply with school rules and regulations.

3, they can do pay attention to health, bathing, washing hands, diligence changing clothes.

4, at home to help her mother do housework, is a good helper to Mom and Dad. In school actively participate in various activities inside and outside classes.

5, polite, willing to help others, unite students.

Disadvantages are: class can not take the initiative to speak their hands, writing is sometimes not serious, easy to make careless hair glass often teachers, mother criticism.

篇3：孩子英文自我评价

I am honest, respect teachers, unite students, and actively participate in class activities. Less than the class is not active in speaking, doing careless carelessness, the teacher called me careless ghost. My reaction is a bit slow, but I learned Benniao Xianfei, diligence can make up for deficiencies, so I go home every day from school to busy homework.Always ahead of the next day preview of the course, hard work for me to get good grades. I want to participate in this semester “Miyoshi students” and “Star of Writing”.

In this semester, I do not hit, do not curse. Health is also good, learning is also very good,

Discipline is also good. I think I can be the “Star of Friendship”, because I and the students are very friendly.

In this semester, I respect their teachers and students, unite students, abide by discipline; study seriously, class actively speak; love class, care for public facilities, look forward to make persistent efforts to strive for greater progress.

My discipline is very good, because I will not hit, not curse, I can learn, my writing is very good, the book is not dirty nor bad. I am very civilized, to see the teacher will say hello, do not spit not anywhere to toilet. My health Ye Hao, will not throw things on the ground, will throw things in the trash. I would like to participate in the “Miyoshi students”, “Star of civilization”, “excellent class cadre” "writing Star Rating dizzy because I have done very well!

This semester I feel pretty good. But also learned a lot of knowledge of people, such as health, morality, notation and so on. In particular, my language and math are already in progress. My discipline is not good before, but now, but now, it is because of this school, with these good teachers my discipline will be better.

篇4：孩子的自我评价

孩子的自我评价

“从觉察到自我，了解自我的性质和运作方式，到抛弃自我或达到无我，是一个超越的过程。也许这是自我认知的最后终结，而生命体的死亡只是自我认知的停止或中断。”

当年的我坐在慕尼黑大学的教室里，听着讲台上的白皮肤蓝眼睛的教授用英语说出这段话的时候，脑海里出现的是佛家的老僧。

每一个人降临在这世上，问自己的第一个问题必然是“我是谁？我在哪里？我属于什么地方？”，犹如很多失忆者在醒来之后的第一句话一样，我们来到这个世界上首先会需要确认自己的存在，自己的归属，然后就是对自己的行为和能力的判断以及对我们内心状态的预估。

自我认知从字面上理解是一个人对自己的认识。简单的说，自我认知是指个人对自己的了解和认识、对自己的情绪和感受的认识与调节，以及自我评价、自我规划的能力等，其中包括认识自己的长处与缺点，意识并调整自己的情绪、意向、动机、脾气和欲望，并对自己的行为进行自律和反省，人的一生都在进行，它是一个漫长的旅程。

可我们是否对于“自我认知”有一个非常客观和清醒的了解吗？我们经常会谈论自己的孩子不自信、胆小，做事情没有目标，不能很好和别人合作。我们风风火火的把所有的注意力都放到了要求孩子大胆，鼓励孩子自信，帮助他们设定目标上而忽略了最重要的一步，就是帮助您的孩子认知他自己。

去年，一个非常胆小的孩子进入了我们的视线，她在陌生环境中显现出的恐慌和自我保护让我们觉察到在她经历中的颠簸。果然，由于父母的工作关系，她从小就更换了不同的城市与学校，让她在大脑里没有办法回答自己的“归属问题”，她的胆小在我们不断的让他感受到自己的归属感中慢慢的消失了。

如果说人对个体存在的认识和归属感的影响了他的安全感，那么孩子是否能够准确的认识自己行为和能力上的水平则体现在孩子的目标设定和自信感。当一个孩子对自己的行为和能力估计偏低的时候，他的目标设定就会差强人意并且体现出不自信，当他对自己的`行为和能力估计过高的时候，孩子就会出现我们经常说的“眼高手低”的状况。

每个人定义的快乐与幸福都是不一样的，到底什么工作什么生活状态能让我们快乐与幸福？作为父母，我们都希望孩子能够快乐与幸福，这个答案则来自于人对自己心理状态的认识。我们是否经常机会整理一下自己的心情，我们是否会帮着孩子分析自己的情绪？在成长的过程中，我们需要帮助孩子分析自己的情绪，学会控制自己的情绪到使用自己的情绪。

这几年，我们越来越多地关注到“自我认知”的重要性，同时也存在些误区：首先，是对“自我认知”的误解。人们把自我认知和通常意义上说的自负、有个性、自我为中心等同起来而忽略了它的科学性和客观性。其次，个体缺乏进行“自我认知”的时间和空间。在我们的家庭和学校里，很少有涉及这样的教育内容，很少有人会问孩子他会因为什么开心，因为什么难过，愤怒和兴奋，很少有人问我们现在的情绪如何，很少有人倾听我们的感受和想法。最后，个体对自己的认知来自于外界对自己的评价（社会机会、学校机会、家庭机会），而缺乏自己对自己评价的机会。关于我是谁，我是一个怎样的人，我的需要是什么，我要怎样的生活等等这些似乎更多的是经由别人来告诉给我们的。来自于父母、老师、同伴等重要他人对我们的成长和发展至关重要，但也可能导向负面的结果。

那么，如何在家庭教育中帮助孩子提升对自我的认知？我们为父母提供几点建议，这些看上去很小的细节如果能坚持成为父母和孩子交流中的习惯，就能有效的帮助孩子们分析自己、认识自己。

第一，告诉孩子他的祖国，他的家乡和他的家庭。和孩子讲家族的故事和他自己的故事。通过述说家庭成员及祖辈的故事，孩子能够了解到家族的历史，强化身份的认同。孩子也很喜欢听自己更小些时候的故事，了解自己的历史。一本相册，可以成为父母和孩子回忆、分享、交流的美妙时刻，有促于提升孩子的归属感。一个玩具、一件衣物都是重温旧日时光的好东西。

第二，在与孩子制定目标和计划执行过程中调整孩子对“自己的行为和能力”的认识。制定目标中我们能够较容易看到孩子对自己能力的认知是偏高还是过低，这个时候我们不用进行干扰，而是在孩子执行计划的过程中通过和他分析和思考自己的行为结果来让孩子对自己有一个准确的认识。通过调整后的孩子会更好的做出自己能够达成的目标和计划，这样目标的达到率的提高自然就会激发孩子的自信并且创造了各方面能力提高的机会。

第三，鼓励孩子自我反省和自我评价。比如，晚上睡前和孩子一起简单回顾一天的活动，反省做得满意的地方和不满意的地方。在这过程中，父母也对自己的某些事情进行反省，比如“我也许应该换一种方式来做这件事情”之类的话，能够帮助孩子以这样的方式内省。父母不要总是在给孩子评价，当孩子完成某件事情，试试让他（她）来谈谈自己是如何看待这件事情的，重要的是孩子如何看待自己和自己所做的事情。

第四，帮助孩子认识自己的心理感受。在和孩子聊天的过程中，和孩子交流他最喜欢的，最烦恼，最不开心和最有成就感的事情都有哪些。在孩子看电视看电影和获取一些信息的时候，交流他的感受。让孩子把自己的感受表达出来，并且我们需要帮助孩子总结和归纳他的感受能让他更好的了解自己，逐渐的他能进行自己喜好的选择，自己需要的选择。

人的存在是一个系统，人的成长是一个过程，在认识世界的过程中了解自己，是一个美丽的旅程。孩子们在这个旅程的起点跃跃欲试，而我们也同样在这个旅程中，让我们就在这样的搀扶中，帮助孩子认识自己的过程也是我们更加了解自己，了解人生的过程。

旅程中，有你，有他，有我们，真好！

篇5：小升初孩子自我评价

小升初自我介绍范文大家好，我是来自甘家厂小学六(2)班的李凯。

我非常喜欢打篮球。

弹吉他。

学英语。

六年的校园生涯和社会实践生活使我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的'基础。

经过良师的精心指导、自己的奋力拚搏以及对知识一丝不苟，在成绩上一直都得到所有人的肯定。

在学习间我也曾担任过校文艺部部长，班上的学习委员、文艺委员、安全委员等职，对每项工作认真负责，兢兢业业。

在-本人多次被评为校“希望之星”、校“三好学生”。

-再次被评为校“希望之星”、校“三好学生”。

在担任班干部期间，我经常与任课老师沟通，能及时地与老师和同学通气，在任课老师的反应下，及时地做好补助工作，起带头作用，主动积极，所以总给老师带来不错的印象，从而也提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力。

在任部长期间，本人多次组织大型文艺活动，在组织过程中，体验到了自己的组织能力和想法上的欠缺，从而，会补缺补差，提高自己的能力。

我一直都很注重配合学校、学生会以及其它部门出色的完成各项工作。

在促使学校的各种作息活动运行顺利的同时，荣获度校“优秀学生干部”。

入校不久我便成为了一名共青团员，当然，我也要靠自己努力，要拿出最好的一面展现在每个人的面前。

在学习过程中本人诚实守信，热心待人，勇于挑战。

我的人际关系相当不错，能很好地组织大家开展更有意义和有特色的活动，从不轻易半途而废，善于总结经验。

有时学习工作不顺利，爱发小脾气，这点是需要纠正的。

我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。

我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。

我还要继续努力。

篇6：孩子英文自我评价

孩子英文自我评价

In this semester I can respect the teachers, see each teacher take the initiative to say hello. Care of the school's public property, public health, and actively help teachers do whatever they can. Unity of students, to complete the work on time, in the classroom to speak actively.

This semester I would like to participate in the Health Star and the Progressive Star.

In the new semester, I want to continue to maintain good study habits, and strive to get rid of the class does not concentrate, slow writing habits do not seriously ring. Strive for in the new semester to do a moral, intellectual, physical beauty of all-round development of the good boy. Self - evaluation of primary school students essay self - introduction.

Liu thank you for your interest and encouragement, I will make good efforts.

I love the public environment in this semester, pay attention to personal hygiene, civilized, polite, respect teachers, love the class, solidarity students, on time to school, not absent, not late, seriously observe classroom discipline, Painstaking, attentively attending classes, on time to complete various operations. But in the completion of homework and some carelessness in the future study, I will be more efforts to correct deficiencies, and strive to achieve better results.

篇7：让孩子学会自我评价

昊昊是我们比较调皮的孩子之一，最近对他的行为进行了仔细的观察，攻击性强、逆反心理严重，喜欢随心所欲这些都是昊昊身上的一些明显特征。别人走得好好的偏偏要推他一下，老师说起床了吃餐点了，他偏偏不肯吃。有时也真拿他没办法。最近我们在班级里开展寻找优点缺点，在说到昊昊的缺点时他着急得哭了起来，嘴里一个劲的说：“我没有缺点，我没有缺点。”这是宝贝对自己的评价。从他的表现可以看出他的思想还是积极向上的。只是还不会客观、正确的评价自己。这使我想到其实让孩子能够客观、正确的评价自己对他们来说很重要。正确的评价自己是幼儿学会自我肯定的基础，也是树立自信心的前提。

于是当宝贝出现一些不好的行为时，我马上提醒孩子：“这是优点吗？”孩子也会马上意识到自己的行为不对，马上改正过来，效果还不错。我帮他记下每一天中犯下的缺点，当孩子有进步了，缺点少了就给予表扬。这样的方式在昊昊身上还是挺管用的。从那以后孩子的逆反心理也有了很大的好转。其实像这样的孩子他们一方面自控能力差，另一方面也缺少自我评价的能力。让孩子在恰当的评价中进行自我肯定、自我激励、自我调节，孩子才能保持良好的心理状态。

篇8：升华孩子的自我评价

刚下发了《幼教名师成长案例解读》一书，便匆匆地翻阅了几页，第一章“幼儿成长的四个关键期”中的案例〔1-2〕便让我产生了共鸣。每周五我们中大班的孩子都会评选下周的“阳光宝宝”，竞选过程中包含了孩子对自己的评价。

场景一：升入大班的第二周，孩子们在“噢～耶～”的兴奋后，开始了叽叽喳喳的议论。竞选正式开始：“我评我自己，因为我午睡好。”“自己我吃饭好，所以我应该做阳光宝宝。”“我从来不打架，很乖，我选自己做阳光宝宝。”……

场景二：第三周，孩子们同样在“噢～耶～”的兴奋后，开始了叽叽喳喳的议论。竞选正式开始：“我睡觉好、吃饭好，上课举手回答问题，所以我选我做阳光宝宝。”“请小朋友想想，除了吃饭、睡觉、上课好的表现外，你觉得你还做了哪些值得大家学习的`事情呢？”又一轮的叽喳讨论声，竞选继续：“我早上入园时，带哭着的小班妹妹找自己的教室，我选我自己。”“晨间活动时，我把脚踏车让给奇奇玩，我选我做阳光宝宝。”“我做值日生时，擦桌子特别认真，帮助阿姨一起搞卫生，我选自己。”“我在家给妈妈捶背，和妈妈一起发筷子，我选我自己。”……

场景一、二中不难发现区别所在，场景一的竞选标准关注自身“吃饭好、睡觉好、乖”等外部表现，未涉及到自己内心活动和个性品质。评选过程中，教师不是单单的观察者、倾听者，更是引导者，要时刻关注孩子的言语与行为，适时适宜地引导孩子往更高更好的方向发展。场景二的开始雷同于场景一，但教师的一句话“请小朋友想想，除了吃饭、睡觉、上课好的表现外，你觉得你还做了哪些值得大家学习的事情呢？”指引着孩子从外部表现的评价向内在品质评价过渡，开始透过外表的行为，评价一些能够表现内在品质的抽象行为，这样的评价才能升华孩子的自我评价，才是评选“阳光宝宝”的真谛之一。

篇9：注重孩子自我评价的培养

故事《七色花》引起幼儿美丽的遐想，于是我也在班上开展“种七色花”的活动，把幼儿的照片贴在墙上，对孩子们好的表现贴上不同颜色，并让他们晓得“红色的花瓣”代表爱劳动的小朋友(包括扫地、摆玩具、修补图书、浇花等)；“橙色的花瓣”代表团结友爱，帮助人的小朋友；“绿色的花瓣”代表认真完成作业的小朋友；“紫色的花瓣”代表讲卫生的小朋友，

每周五，我组织幼儿进行总结性的评价，说说自己这一周在哪些方面表现得好，哪些方面表现得不好。选5个幼儿发言，老师也积极地参与到孩子的活动当中去，积极引导，使他们能够进行自我分析，正确地评价自己。而且，我还鼓励幼儿与幼儿之间进行相互评价，由于小伙伴对彼此都很熟悉，所以，相互之间的评价往往是“一针见血”，对他们来说同伴的评价甚至比老师的评价要更能影响其行为。所以，在自我评价的过程中，老师引导幼儿进行相互评价，不仅具有监督、控制的作用，还大大提高了幼儿的自我评价能力，

自我评价是指个体对自己生理、心理及外部行为做出的一种判定，是自我意识的重要组织部分，是个体重要的心理素质之一。恰当的自我评价对人们的心理活动、行为表现、协调社会生活中的人际关系、适应社会发展等都具有很大的影响。

在平时的教育活动中，我也十分注重孩子们自我评价的培养。在经过尝试之后，我明显地觉得幼儿的自我评价能力逐渐增强，很多幼儿都能客观地看待别人，也能客观地看待自己。比如，在评选文明孩子活动中，我发挥全班幼儿的主动性，让他们自己进行评议。以前，幼儿在讲评中，只爱讲自己的长处，揭别人的短处。现在，通过“七色花”的评选活动，学会了一分为二地地评价自己和他人。同时，恰当地自我评价对培养幼儿的自信心、转变他们胆怯和畏缩等很有效。一些原来性格孤僻、害怕与人交往，对自己估价不足的幼儿变得活泼大方了，他们愿意与同伴一起玩，乐意当小老师，上课也敢于举手发言了。

篇10：孩子新学期的英文自我评价

First, the moral aspects: I very much respect the teacher in the school, no matter which teacher to see, I can take the initiative to say hello to the teacher. I can unite my classmates in class and take the initiative to help my classmates. Love labor, and actively participate in labor duty. Do not hit people, do not say foul language, do not damage the school's public property, care for public health.

Second, the learning discipline: class, I listen carefully, do not speak small, do not do little tricks, the teacher said every word in mind, every question the teacher, I seriously think, and then Raise your hand to answer the teacher 's questions. I can seriously complete the homework, daily homework I have to do it seriously, find errors in time to correct.Therefore, I have made great progress in all subjects.

Third, health: in school, see the garbage I can take the initiative to pick it up, thrown into the trash. Every day after class, I have to clean up the desk clean, the table below the chair and pick up the garbage clean. Noon to eat, I can do before meals, wash the table after dinner clean before going out to rest.

Fourth, the speech: in the classroom, I concentrate on listening, when the teacher asked questions, I always can actively use their brains, and then raise their hands and seriously answer the teacher's question. Because I think a positive answer to the teacher's question is a study of the performance of hard work.