“鲤鱼一条龙”为你分享12篇“个人简历重要的与不重要的”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：这个人重不重要
我有一个朋友，因为与同事交恶，几乎到了水火不容的地步，以至于家庭生活与工作都大受影响，最后他选择了离职。
我问他：“如果不是那个人，你会留下来吗？”
他回答：“当然，这工作我很喜欢，但是我恨透了那个家伙，只要他在一天，我便觉得芒刺在背，只能离开。”
“你为什么要让他成为你生命的重心？”被我这么一问，他顿时哑口无言。
一个老师将学生分组，12个人一组，一个学生请求老师让他换组。老师问：“为什么？”
这学生说：“因为我很讨厌其中的一个人。”老师就让他换了。不过问他：“其他的组员你也都讨厌吗？”
学生说：“不会啊，都蛮喜欢的。”
老师说：“那这个人在你生命中重不重要？”
那个学生答：“不重要，讨厌死了！”
老师说：“但是10个好朋友留不住你，你却为了他一个人离开。你说，这个人重不重要呢？”
敌对的关系有时要比爱的关系来得更深沉，恨一个人要比爱一个人付出更多的情感。你若一直处于跟某个人的抗争中，慢慢就会失去自己；当你把整个焦点都集中在那个人身上时，他就涵盖了你的整个世界，成为你生命的重心。
这样的结局，你愿意吗？
篇2：制定学习计划重不重要
制定学习计划重不重要
有一个好的计划，就像有个人在监督者你，带着你前进。有了学习计划，提高学习成绩，也会更快。
(一)学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。
(二)恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。
(三)对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。
四)提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。
有些学生学习毫无计划。脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里，这是很不好的。高尔基说：不知明天该做什么的人是不幸的。有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。
由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。
怎样制定学习计划呢? 一份好的学习计划大致包括三方面的内容。
一、进行自我分析 我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。
1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。 2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。
二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的.流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
2 回复：怎样制订学习计划
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.
明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如：今后要努力学习，争取更大进步这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为：数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。
具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到数学中上水平这一目标呢?可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。
三、科学安排时间
确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合全面、合理、高效的要求。
全面 在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。
合理 要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。
高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。
一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容在进行时间安排时，还要注意以下两点：
1、 要突出重点 也就是说，要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。
2、 要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。
定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上√。根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强。
篇3：英语语法到底重不重要?
首先，我们先来回忆一下我们学中文的情形:
在各种生活情景(如上学、吃饭等)的氛围影响之下,我们从单字的发音到学会说一整句话, 几乎没有学习过多的语法. 说话前也并没有刻意去思考：我这句话的主谓宾是什么?我是不是用了高级的从句?
接着，我们再来看看学习英语的目的，不外乎分两种情况：
一是为了应用
大了讲，在目前这种全球化趋势下，英语成为了全球通用的语言, 它成为了地球人交流的一种工具. 就我们个人而言，好的英语能立马给我们职业发展带来更大的优势与更多的机会，在面试时还能来一波炫技操作，那可真是满足感爆棚!在出国旅游的时候和外国人信手拈来，那是自信心十足啊!
二是为了应试
不用多说，大家是为了分数、为了各种考试，为了雅思托福BEC各类证书而学习英语
篇4：英语语法到底重不重要?
对于第一类为了应用而学习英语的朋友们, 笨笨老师认为，语感，这种听起来神奇的东西是更重要的!
就好比说中文，在我们的中国思维下,平常的说话、写邮件，我们都能自然地表达自己的想法, 而不会过多涉及语法，考虑说话句子的成分或者结构
比如，“要下雨了，我要去吃饭。”
听到句子第一反应是，你逻辑有问题，而不是说你句子结构、成分有问题. 英语学习也是一样的，语感就相当于是拥有外国人的思维与逻辑、情景的联想力
那既然是语感最重要，就不需要学习语法啦!
这当然是大错特错了，我们一定要学习一些基本的语法概念，才能够帮助我们更容易理解英语的句型，更清晰的用英语去思维，从而真正的掌握英语口语，比如最简单的名词单复数，
为什么我们要说
Where are my glasses?我的眼镜在哪?
而不是：Where is my glass?因为眼镜是常复形式!
因为中文没有复数的概念!
比如宾语从句倒装
我们要说
Could you please tell me where the nearest restroom is?
你能告诉我最近的洗手间在哪吗?
而不是：
Could you please tell me where is the nearest restroom?
再比如
我们要说
你在干嘛?
你准备干嘛?
你昨天干嘛了?
中文用“在”“准备”“了”等字表示动作发生的时间
而英语分别用“现在进行时”“一般将来时”“一般过去时”等等表示动作发生的时间：
你在干嘛?What are you doing?
你准备干嘛?What are you going to do?
你昨天干嘛了?What did you do yesterday?
这个时候，语法就是我们学习英语的一种捷径，而不是一种负担，因为你不需要考试!你的目标是通过语法进一步的掌握和理解英语这门语言，更顺利的帮你走向英语成功之路!
而对于第二种相对苦逼的应试者来说
同样是好的语感给你带来的高分,往往比你死记硬背语法来得准确,来得轻松，但是如果你不系统的学习语法知识，不做题，不练习，考试也永远拿不了高分!
笨笨老师自己就是个例子, 在初三之前，除了基本make sense 的时态,单复数等等, 你如果问我这是什么从句,这是什么主谓宾等乱七八糟的, 我也答不上来.
可我英语成绩从小就是最高分的那个(骄傲脸!)这是语感的作用!
但是到了高中就不行了，没有足够的语法结构，阅读量的提高，词汇的增加，你的成绩就不一定能上去，所以一定系统的学习语法，想当年我就是一年把一本语法书看透，练透，读透，而且我当年学语法的时候也不是死记硬背，而是通过大量的口语练习，也就是说不去死记硬背各种枯燥的规则和所谓的顺口溜，绕口令，直接背诵的是大量的语法真题和范例，这样不仅语法知识学会了，口语的优势也进一步加强了!
make sense?
记住，纯应付考试的人,在生活中是不可能会去运用英语的,那就没有什么“语感”可言了，这样学英语也是哑巴英语!
Anyway!
因此,回到语法重不重要这个问题上面,笨笨老师的观点是: 不管你是应试还是应用，都要系统的学习基础语法，帮助理解和应用，重在培养良好的英语语感!考试中结合语感与语法，答案不就自然来了!这样不仅提高了学习效率，同时也提高了准确率!
不信你去看看身边英语好的人，语感是不是都不错呢?
把语法重视起来，好好了解她，好好爱她，你不仅能学好，而且觉得很有意思。
英语语法对孩子来说重要吗?
如果说中国人都有的遗憾，那英语没学好算一个吧。
我们从小学一年级就开始学英语了，一直到大学毕业。学了十多年，看美剧还是得靠字幕，出国游只敢跟团走，就连老外问一句“How are you”，也才知道回一句“I'm fine，thank you”。
说实话，世界上最聪明的人，除了犹太人就是我们中国人了。可为什么最聪明的我们，却连英语这个号称世界上最简单的语言，都学不好呢?
原因很简单，英语语法没学好!
语法就是语言的规律。中国人没有英语母语环境，语法是帮助其最快学会使用这门语言的唯一方法。语法学习不仅是为考试，而是正确运用语言的方法。
这就好比玩游戏，只有懂得了游戏规则，才能玩的又快又好，否则就会走错路，走弯路。
而且相对于听说能力、单词能力，语法一旦理解了，就很难忘记。所以只要真正掌握了语法，才能保证正确的阅读和写作。
例如官方语言是英语的新加坡，幼儿园大班就开始讲语法，小学1-6年级都在学习语法，并且要完成大量语法习题。
这也就是为什么中国的孩子，明明单词都认识，读音也不差，但是一做题就出错，一造句就闹笑话，明明花费了大量的时间精力去学习，但是成绩依然平平!
篇5：好成绩重不重要作文450字
好成绩重不重要作文450字
每一个孩子的家长，都希望自己的孩子能有一个好的成绩！为此许多家长在自己孩子考试之前都是拼命地帮孩子复习……每个家长的教育方法虽不同，但始终都是为我们好！
“妈妈――妈妈――，我快要期中考试了！”这是我事先给妈妈的交代！可是星期五都过去了，妈妈还是没问我考试的情况。我心里有点儿着急，心想：妈妈为什么不问我考试的情况？这次考试毕竟是我这本学期的'一个重要总结啊！难道妈妈不怕我考的不好吗？
这时，妈妈走了过来，她说：“想什么呢，宝贝？”我吞吞吐吐的说：“没――没想什么啊！”妈妈说：“我看出来了，你快说吧！”“妈妈，您为什么不问我考试的情况啊？难道您认为我的成绩不重要吗？”我说。“你呀！妈妈之所以不问你，是因为妈妈不想给我的宝贝女儿施加压力呀！我和你爸爸，都相信你不会考不好的，对吗？”妈妈说！
此时，我感觉很愧疚，不应该把……
“你既然有自己的选择了，妈妈就给你这个机会，我相信你一定可以，那就要用实际行动证明给我们看哦！”妈妈说。
“嗯，我一定会努力的！”
是啊！好成绩固然重要！但是为了更好地持续下去，那就要努力了！
好成绩重要，但是自己的真实水平发挥的真实成绩才是比重要更有意义！
篇6：求职者的学历重不重要
求职者的学历重不重要
求职者的学历重不重要，现在可说个人学历是求职简历中的一个非常重要的信息，现在很多企业都要求最底学历，如，招聘企业要求是本科毕业的那么大专生就不要投这个职位了，学历达不到要求投去的.简历也是浪费时间。 企业仅仅因为某个求职者的学历不是要求的本科，就把这个求职者给淘汰了是不是有些太片面了？作为企业将硬性元素作为淘汰标准，而没有了解求职者的综合状况再决定是淘汰他还是选择他，企业的这种做法对求职者太不公平，还可能错过一些综合素质不错的人才。 其实我们应该了解下为什么企业要先通过硬性元素去淘汰一批人才，一个一般的企业发布一个一般的招聘信息，至少会得到上百份求职简历。如果某个职位很有吸引力或者企业比较有名气，那招聘一个人而得到的简历何止上百，可以说上千都不为过的。企业一次也不可能只招聘一个人，如果招聘十来个人那得到的个人简历少说也有上千份，如果不采取一些标准先淘汰部分简历，企业要完成这个招聘工作得花费多少时间？不要想当然地认为企业挑选合适的简历就完工了，挑选企业后还要进行面试工作，而面试完之后还得探讨合同情况。也就是说挑选简历不过是众多环节当中的一个而已，企业完成整个工作可是需要耗费不少时间的。 如果没有一个标准先淘汰一些人能行吗？但这个标准又不能是软性的，因为软性标准可是不固定的那对求职者来说更加不公平。所以只能利用硬性标准来淘汰部分求职者，而每个企业重视的硬性元素也是不同的，像国企、外企等对文凭更为重视，所以他们利用文凭做淘汰标准。通常企业会设定一两个硬性标准，先看看能够淘汰多少人再做下一步的工作，直到留下的简历处于一定范围才正式进行审核。篇7： 家庭教育到底重不重要反思
家庭教育到底重不重要反思
今天下午放学的时候，坤坤的奶奶叫住了我：“老师，我能和你谈谈吗？”我回答说：“好啊！”她继续说：“老师，开学这么长时间了，我家坤坤怎么还不会用小勺吃饭？你在幼儿园是怎么教的啊？回家还要我喂着吃，你这老师怎么当的啊？”我微笑着说：“坤坤奶奶，对不起！孩子没学会我也有责任，但这个也需要你们家长的配合，在学校，我一直鼓励他让他自己用，家长不要嫌慢就主动喂他，这样，孩子是永远学不会的.。”
回家后，我一直在思考这个问题：家庭教育到底重不重要？中国教育最重要的问题就是家庭教育缺失。大家对教育不满，无非体现在孩子出了问题，即孩子脆弱，抗挫折能力几乎没有；太自私，没有团队合作意识。那这些问题，追根究底是做人的问题。
家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生中最重要的老师，但现在能意识到这个问题的家长是少之又少。
孩子最重要的是家教，即家长对孩子的言传身教、榜样作用，这往往体现在非智力的东西上，如：尊重、感恩、团结、基本的规矩……孩子成为一个什么样的人，在很大程度上取决于父母。
但家长们对此几乎没有应有的重视，更谈不上正确的教育理念和人才观念。孩子们一旦出现问题，家长首先是指责学校、指责老师，而不是反思自己是不是有不足的地方。
其实，我这么说并不是为老师推卸责任，我只是觉得家庭教育是根，学校教育是干，干的成长取决于根系是否发达。希望家长们和老师一起担负起孩子成长的重要职责，为孩子营造美好的明天。
篇8：个人简历重要的与不重要的
个人简历重要的与不重要的
一份个人简历写的满满的，看起来是非常专业，其实不然，在个人简历中，其实很多时候要知道哪些是重要的，哪些是不重要的，不用面面俱到，而应有所取舍，取其精华，舍其所短！
1.言简意赅
Resume部分不能超过两页纸，最好控制在一页纸之内。有英国科学家称，任何求职者的简历都可以浓缩到一页纸上，而且这个篇幅足够容纳个人的经历，因为人生每一个阶段目标不同，个人展示的侧重点也有很大变化。
2.强化优势
近来，海选都是通过网上筛选关键词来决定的，专业、GPA、名次、英语能力、自我评价，甚至是行文表述上都有关键词，所以求职者一定要在这几个方面下功夫，在情况属实的前提下，仔细加工。如果导师是泰斗，就一定要强化在导师的指导下进行的工作，如果GPA很高，那么开门见山就把这一项写出。
3.彰显个性
所谓“resume”，强调“me”这个词上，所以简历一定要突出个性。如果人云亦云，很容易被淹没在简历的海洋中，每个人经历都不同，所以在具体操作时，一定要强化自身优势，突出与所申请职位最契合的气质。另外，简历的抬头不要再写所谓“个人简历”、“求职信”这类标题了。开门见山把自己的名字写上，这既是自信的表现，同时也是尊重者。
4.注意关键词
简历中有很多关键词和特殊用法有其特定表达方式，不宜乱用。比如，Internship(学期实习)、Part—time(兼职)、mentor(导师)等。
5.必备信息
此简历涵盖了一份合格英文简历必备的信息，包括个人基本情况、教育经历、工作经历、获奖状况、兴趣爱好和自我评价等。对于专业是基础学科，并且有志于研究性工作的同学，可以把科研经历强化。
篇9：在大学中，学生的成绩重不重要
很多人才刚刚上大学不久，就听到身边许多人说，人脉交际才是最重要的，日后对你才有用，反而是认为了学生上学最本质的要求，也就是学习，觉得学习就是在上了大学就已经是不重要了。
但是事情真的是这样的吗?多少人放弃学习而从是去拿着锻炼自己的借口，结果最后呢，到了毕业之后，两者都没有一样能得到。
在自己没有与其他人与众不同的能力时候，这时候成绩可是至少能说明了一切，虽然，看成绩也是完全正确的选择，但是这也是一种检验能力的一种办法。
如果你在毕业之后，还想继续深造的话，比如要考研究生，如果你本科成绩是相当的好，学校可是可以根据这个标准，然后直接可以帮你保研的，并且在进行复试的时候，导师也是会直接看你的本科成绩，最终是从中挑选。
如果你还想要出国留学，那对于说成绩和平均绩点这两个更是要求很严了，在校评优、评奖学金等等，成绩不达标甚至还出现有挂科的话，那肯定是失之交臂的。
优秀可是一种习惯，就是说连自己的学习成绩都无法把它征服的话，又何需谈一些其他虚的呢?
篇10：这个人到底重不重要你说呢美文
这个人到底重不重要你说呢美文
一个老师将学生分组，12个人一组，一个学生请求老师让他换组。
老师问：“为什么？”
这学生说：“因为我很讨厌其中的一个人。”
老师就让他换了。不过问他：“其他的组员你也都讨厌吗？”
学生说：“不会啊，都蛮喜欢的。”
老师说：“那这个人在你生命中重不重要？”
那个学生答：“不重要，讨厌死了！”
老师说：“但是10个好朋友留不住你，你却为了他一个人离开。你说，这个人重不重要呢？”
我还有一个朋友，因为与同事交恶，几乎到了水火不容的'地步，以至于家庭生活与工作都大受影响，最后他选择了离职。
我问他：“如果不是那个人，你会留下来吗？”
他回答：“当然，这工作我很喜欢，但是我恨透了那个家伙，只要他在一天，我便觉得芒刺在背，只能离开。”
“你为什么要让他成为你生命的重心？”被我这么一问，他顿时哑口无言。
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敌对的关系有时要比爱的关系来得更深沉，恨一个人要比爱一个人付出更多的情感。
你若一直处于跟某个人的抗争中，慢慢就会失去自己；
当你把整个焦点都集中在那个人身上时，他就涵盖了你的整个世界，成为你生命的重心。这样的结局，你愿意吗？
篇11：这个人重不重要人生哲理故事
这个人重不重要人生哲理故事
古时候人们想杀一头熊，会在一碗蜂蜜的上方吊一根沉重的木头。熊想吃蜂蜜时，必须先推开木头，而木头会荡回来撞熊；熊生气就更用力推开木头，而木头也更猛烈地撞击它，就这样不断重复，直到熊死为止。
以怨报怨的人其实就像这只笨熊一样，对方也许只伤害过你一次，但是，你却在心中一而再，再而三，反复地想着，好像已经被伤害过千百次似的。满腔的恨意，只会让你更想起那件事，更想到那个人，这是何苦呢？
最近在网络上读到一篇小故事，我觉得很有意思。
故事说有一个老师将做作业的学生分组，十二个人一组，一个学生请求老师让他换组。老师问：“为什么？”
这学生说：“因为我很讨厌其中的.一个人。”
老师就让他换了。不过问他：“其他的组员你也都讨厌吗？”
学生说：“不会啊，都蛮喜欢的。”
老师说：“那这个人在你生命中重不重要？”
那个学生答：“重要个鬼啦！讨厌死他了？”
老师说：“但是十个好朋友留不住你，你却为了他一个人离开。你说，这个人重不重要呢？”
篇12：考试分数到底重不重要的作文600字
考试分数到底重不重要的作文600字
考试分数到底重不重要呢?也许很多的家长学生都认为十分的重要,可我却认为考试结果并不是很重要，我认为考试的分数不重要，可考试的过程是十分重要的。
考试的过程是十分重要的，我觉得一场考试关键的是你在过程中是否用心，是否认真，用尽了自己最大的努力，如果你做到了着几点还是考得不理想，那也没有什么伤心和遗憾了，因为你已经尽力的去考了。我们和家长也不可以太重视考试的成绩，因为有些学生的自尊心强了，太重视分数了，如果有一次他考不好，就回失去了自信心，在被家长批评之后，就对考试产生了恐惧的心理，在考试之前总想着考坏了会有什么结果，所以，希望大家不要对考试过于的重视。
另外，我认为平时的用功还积累也是十分重要的，如果平时不用功，不注意课外与课内的积累的话，我想考得不理想也是理所当然的。打个比方，如果一座高楼大厦，地基不大好的话，怎么可能在继续一层一层的盖上去呢？这就跟考试是一样的道理，平时不用功不刻苦，考试的时候能取得理想满意的成绩吗？
在这里我还要向一些家长说明一下，考试分数不好，不要责备责备孩子，因为考得不好并不代表以后的考试都考不好，家长们应该坐下来耐心地看看孩子的.考卷，然后给予教导帮助，让孩子领会题目的意思，这样就等于把分数补回来，在下一次的考试中就在遇到着一类型的题目，孩子就会懂得做了。
虽然对考试的分数不要太重视，但也不可以对考试太过于放松了，如果你对考试成绩过于放松的话，你就会考试形成了无所谓的思想，那样，你就永远不会进步的！
总之考试分数不是很重要，我认为最重要的还是考试的过程与平时的用功，大家如果做到了这两样，大家的考试成绩一定会好的，你们说不是吗？
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