介绍信反问（共13篇）由网友“无糖糖”投稿提供，下面是小编整理过的介绍信反问，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。
篇1：反问
反问
反问fǎn wèn[释义]①（动）对提问的`人发问。～一句。（作谓语）
②（名）用疑问语气表达与字面相反的意义。
[构成] 偏正式：反〔问篇2：反问是修辞手法吗
反问的'修辞效果
反问往往充满激情,因而常用于反驳、责难、质问,目的在于加强语气，发人深思,激发读者情感,加深读者印象,增强文章的气势和说服力。 例如:
但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?(朱自清《匆匆》)
这一句反问使用得恰到好处,这也正是作者于整篇文章中的点睛之笔。“不能平的”、“白白”,这种强烈的反问表达出他是多么地不满于自己尽在“徘徊”的思想状态,由隐含到明朗地表达出自己不甘虚掷光阴、力求上进的决心。
篇3：反问的句子
关于反问的句子
关于反问的句子1、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
2、外公，这难道是您最宝贵的画吗？
3、这么大的公园，我能来别人难道就不能来吗？
4、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
5、我怎么能能心安理得地接受这个赞誉呢？
6、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
7、你们是吃饭长大的，难道不也是读书长大的吗？
8、班主任难道不应该以身作则吗？
9、难道梅花的精神不象征着中华民族的精神吗？
10、那些美好的印象，难道我会忘记吗？
11、难道我们都不喜欢看闲书吗？
12、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
13、礼貌待人怎么不可以在人与人之间架起一座理解的桥梁呢？
14、我们怎么会把您老人家忘怀呢？
15、您对我们的深情厚谊，难道我们能忘记吗？
16、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
17、难道你不想更多的了解汉字吗？
18、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
19、难道季爷爷小时候最感兴趣的不是看闲书吗？
20、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
21、难道这清白的梅花能玷污吗？
22、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
23、难道朝鲜人民会忘记志愿军战士吗？
24、会议十分重要，()你怎么能不去呢？
25、这不是呆气的表现吗？
26、为了战士们能走过草地，难道彭总不能杀掉他心爱的大黑骡子吗？
27、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
28、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
29、我怎么能买得起这么贵的书呢？
30、生活的穷困和疾病怎么能泯灭了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往呢？
31、难道中秋节前后不正是故乡桂花盛开的季节吗？
32、难道人民解放军不值得每个人学习吗？
33、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
34、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
35、人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”
36、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？
37、难道泪珠不是人类内心纯真感情的升华吗？
38、难道打仗就是为了多杀人吗？
39、难道每个人都没有责任保护我们赖以生存的地球？
40、字典难道不是我们的良师益友吗？
41、这么重的`东西，我怎么拎得动呢？
42、每一个中国人怎么能不爱自己的祖国呢？
43、这件事怎能不让人很感兴趣呢？
44、信赖，怎么不能够创造出美好的境界呢？
45、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
46、桂花的香气，难道不迷人吗？
47、难道我的时装展得推迟吗？
48、难道那条街不热闹吗？
49、当农民，难道就不需要文化知识了吗？
50、我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？
51、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
52、花生的品质难道不很高尚吗？
53、你们都在忙忙碌碌地干活，难道我能袖手旁观吗？
54、盛大的上海世博会怎么能不令世人瞩目呢？
55、大千世界，哪里没有野花的倩影？
56、王老师带病工作，我们怎能不感动呢？
57、我难道能放掉这条大鲈鱼吗？
58、人难道可以没有一点精神吗？
59、十万支箭，三天怎么造得成？
60、我们怎么能忘记母亲给予我们的恩情呢？
61、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
62、这么远，箭哪能射得到呢？
63、难道生活中的每个人，都不需要来自母亲的力量吗？
64、《慈母情深》一文怎能不深深地打动了我呢？
篇4：反问的诗句
运用反问手法的古诗佳句：
本是同根生，相煎何太急?――(三国)曹植《七步诗》
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?――(唐)王翰《凉州词》
田横五百人安在，难道归来尽列侯?――(清)龚自珍《咏史》
此曲只应天上有，人间能得几回闻?――(唐)杜甫《赠花卿》
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南?――(唐)白居易《忆江南》
[反问的诗句]
篇5：用反问造句
反问拼音
【注音】： fan wen
反问解释
【意思】：（1）对提问的人发问：我等他把所有的问题都提完了，～他一句，‘你说这些问题该怎么解决呢？’（2）用疑问语气表达与字面相反的意义，例如‘难道我不想搞好工作？’
篇6：用反问造句
1、回答他的问题之后，她反问他。
2、老王问我喜欢不喜欢这个话剧，我反问他一句：“你呢?”
3、他们会非常合理的反问：为什么？
4、告诉别人你的雄心壮志，不管是在生活中还是博客上，然后每天反问自己。
5、当站点需要较高的安全级别时我更倾向于第二种方法，并且当人们抱怨使用SSL如此之慢时我会反问他们为什么不购买更好的硬件加速它的.执行。
6、“帮忙？”她反问，她的眼睛抬起来看着天空。
7、我反问他，州警察局对这种案件一般如何处理。
8、其实，你应该反问自己：考虑到某某人表现得如此糟糕，我本可以做些什么来使得这个项目成功呢?
9、不要忘记询问问题——面试是双向交流，如果不反问一些问题，会显得你不够投入。
10、有人曾提议应征收海岸警卫队服务费。我反问他该如何征收。
11、比如你可以反问对方为什么喜欢在这家公司工作。
12、要经常反问自己：“我还有多少注意力时间可以利用？”
13、例外的那人也并非拒绝，而是反问ElleMacpherson是什么人。
14、尽管，更重要的是我反问他们：“你想听长的还是短的？”
15、问问那些熟悉Scheme、Smalltalk或Ruby编程的朋友对闭包的感想如何，他们可能会反问您对呼吸有什么感想。
16、“他不希望他的工作成为博人一笑的马戏，”Vergam说，“每次他提出一个尖锐的问题，对方都会反问他会不会朝他们扔鞋子。”
17、当我继续问比罗，帕克夫妇画作上的指纹是否是伪造的时候，他突然反问我：“是又怎么样呢？”
18、列举由你的罪所造成的结果中的“正面”因素。反问自己如今是否能够做得更好？如何改变自己？
19、这一反问本周就显得不是那么有说服力。
20、事实上，这个问题只是稍微带点反问，过程当然重要。
篇7：反问的排比句
1、历史常给人以警示，假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得众叛亲离，葬身火海的下场呢？假若当初蔡桓公听从扁鹊的劝告，又何至于病入膏肓而一命呜呼呢？反过来说，假若当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎能使齐国“战胜于朝廷”呢？假若当初秦孝公不听商鞅之谏而实行变法，何以能称雄于六国呢？假若当初唐太宗不听从魏征的劝谏，又怎么能有“贞观之治”的政治局面呢？由此可见，不善纳人言者，亡；善纳人言者，亡；善纳人言者，昌。
2、在漫长的等待中，难道就不该仔细想一想将来因该要走的路线吗？难道就不该想一想自己曾经做过事是否正确吗？难道就不曾后悔自己现在这样可鄙的选择？难道就不为此感到耻辱？浪费了时间的同时，也实在浪费自己的生命，还不知悔改吗？
3、难道父母不是倾注了所有心血来教育我们吗？
4、难道父母不是凝聚了所有关爱来抚养我们吗？
5、难道友谊不是你心灵的一张创可贴吗？难道友谊不是你劳累时的'一杯清茶吗？难道友谊不是你摔倒时伸出的一只温暖的手吗？难道友谊不是雨天为你撑起的一把伞吗？
篇8：反问的句子
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问
4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
12、你们没看见过这样的总理。
13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
14、这潮湿冰冷的地面不能睡。
15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
19、咱们早就分好了。
20、游览了长城，我受到了教育。
21、我们没有近道，和你们走的是一条道。
22、这个世界上应该有您最想要的`东西。
23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
24、这本书真好看，叫人喜欢。
25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。
28、我们应该相信自己的眼睛。
29、我们都爱自己慈爱的母亲。
30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
31、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。
32、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。
33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。
34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
35、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
36、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
37、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。
38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。
39、沿着这条小路走，能到金明家。
40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。
41、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。
42、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
44、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。
45、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。
46、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
47、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。
48、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。
49、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
50、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。
51、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。
篇9：反问的句子
1、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
2、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？
3、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
4、当你听到这段英雄事迹的.时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？
5、难道数学真的这么难么？
6、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
7、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
8、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
9、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？
10、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
11、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
12、不是自家人，难道就不该互相关心吗？
13、当农民，难道就不需要文化知识了吗？
篇10：反问的句子
“老师表扬了一六班的小朋友”
说明：本句可以在以下几种句式中互相转换，意思基本保持不变。
1.本句可以改陈述句为反问句：
陈述句：老师表扬了一六班的小朋友。
反问句：难道不是老师表扬了一六班的小朋友吗？
2.本句还可以改为把字句和被字句：
把字句：老师把一六班的小朋友表扬了。
被字句：一六班的小朋友被老师表扬了。
3.肯定句和否定句互换：
肯定句：老师表扬了一六班的'小朋友。
双重否定句：老师不是没有表扬了一六班的小朋友。
4.陈述句可改为感叹句：
陈述句：老师表扬了一六班的小朋友。
感叹句：老师表扬了一六班的小朋友！
句式转换，在小学阶段来说，也就是把句子换成另外一种说法，但是句子意思保持不变。对应句式之间是可以互改的。
篇11：反问的句子
1、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
2、难道梅花的精神不象征着中华民族的精神吗？
3、大千世界，哪里没有野花的倩影？
4、字典难道不是我们的良师益友吗？
5、人难道可以没有一点精神吗？
6、当农民，难道就不需要文化知识了吗？
7、《慈母情深》一文怎能不深深地打动了我呢？
8、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？
9、难道你不想更多的了解汉字吗？
10、我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？
11、十万支箭，三天怎么造得成？
12、我难道能放掉这条大鲈鱼吗？
13、生活的穷困和疾病怎么能泯灭了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往呢？
14、难道我的时装展得推迟吗？
15、我们怎么会把您老人家忘怀呢？
16、难道季爷爷小时候最感兴趣的不是看闲书吗？
17、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
18、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
19、你们是吃饭长大的，难道不也是读书长大的吗？
20、礼貌待人怎么不可以在人与人之间架起一座理解的桥梁呢？
21、我们怎么能忘记母亲给予我们的恩情呢？
22、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的`明珠？
23、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
24、你们都在忙忙碌碌地干活，难道我能袖手旁观吗？
25、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
26、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
27、那些美好的印象，难道我会忘记吗？
28、为了战士们能走过草地，难道彭总不能杀掉他心爱的大黑骡子吗？
29、外公，这难道是您最宝贵的画吗？
30、这不是呆气的表现吗？
31、难道中秋节前后不正是故乡桂花盛开的季节吗？
32、难道每个人都没有责任保护我们赖以生存的地球？
33、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
34、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
35、人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”
36、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
37、花生的品质难道不很高尚吗？
38、难道那条街不热闹吗？
39、难道打仗就是为了多杀人吗？
40、我怎么能买得起这么贵的书呢？
41、这么重的东西，我怎么拎得动呢？
42、信赖，怎么不能够创造出美好的境界呢？
43、这么大的公园，我能来别人难道就不能来吗？
44、难道泪珠不是人类内心纯真感情的升华吗？
45、我怎么能能心安理得地接受这个赞誉呢？
46、每一个中国人怎么能不爱自己的祖国呢？
47、难道人民解放军不值得每个人学习吗？
48、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
49、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
50、难道我们都不喜欢看闲书吗？
51、难道朝鲜人民会忘记志愿军战士吗？
52、班主任难道不应该以身作则吗？
53、难道这清白的梅花能玷污吗？
54、会议十分重要，你怎么能不去呢？
55、难道生活中的每个人，都不需要来自母亲的力量吗？
56、这么远，箭哪能射得到呢？
57、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
58、您对我们的深情厚谊，难道我们能忘记吗？
59、盛大的上海世博会怎么能不令世人瞩目呢？
篇12：反问的句子
1，爱可以说很多次，因为真心；不爱只说一次，也因为真心。
2，男人对于爱情，可以放下尊严，但要看你值不值得他放下。
3，不爱你，也希望你过得比他好，因为曾经爱过。
4，爱你的男人，胃口不能钓，越钓越没有。
5，当一个深爱你的男人，主动提出分手之后，消失过一段时间又出现在你视线，证明他已经卸下那份爱。
6，如果爱你，你不必表现自己在异性面前魅力。
7，爱一个人不能保证一辈子，那么至少保证这次只爱这一个。
8，男人希望得到心爱女人依赖感，首先要能挑起那份责任。
9，爱与不爱不是冲动，说爱起码一心一意。说不爱，要深思熟虑之后痛彻心扉时。
10，女人喜欢成熟的男人，男人喜欢单纯的'女人是否也是个社会矛盾？
11，考验爱情之后你是否能够给的起那份温暖？
12，永远不要跟爱你的人说:你爱我和别人爱我不一样。爱难道真能用来比较？
篇13：反问的句子
1、冬天来了，春天还会远吗？
2、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？
3、我怎么能忘记老师的关爱呢？
4、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
5、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？
6、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
7、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？
8、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
9、从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？
10、那电线上停着的`几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
11、白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？
12、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？
★ 藏戏反思总结
★ 白杨礼赞教学设计
★ 藏戏教学反思
★ 白杨礼赞说课稿
【介绍信反问（共13篇）】相关文章：
《白杨礼赞》教案设计62023-04-09
高考语文答题语文答题公式2022-10-18
《白杨礼赞》教案设计22022-11-29
藏戏说课稿2022-09-04
《走遍天下书为侣》阅读理解课 教案教学设计(人教版五年级上册)2023-05-27
单招面试技巧2022-08-11
《藏戏》五年技优秀读后感2022-05-25
忆江南教学设计2022-10-04
《藏戏》优秀教学设计2023-11-14
五年级语文白杨教案2023-06-29