上海外国语大学自荐信（合集17篇）由网友“连词表并列”投稿提供，以下是小编收集整理的上海外国语大学自荐信，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：上海外国语大学自主招生自荐信
您好！
我是xxx中学（首批省示范高中）的学生xxx，很感谢您能从百忙之中抽出时间来阅读我的自荐信，这将是我成功迈向贵校的第一步！
我性格开朗，做事认真负责，初中以来就被任命为班级的劳动委员，本着为班级服务的责任态度，每次班级大扫除时我都亲自和同学们一起打扫，我坚信只有热情可以点燃热情，只有相互尊重与合作才能创造和谐团结的集体，因此，在大家的理解和共同努力下，班级卫生一直是全年级第一，这不仅让让我和班上同学引以为豪，更让我们懂的团结友爱的强大力量！
进入高中之后，我以优秀的成绩考入重点班，但这并不能满足我报考理想大学的愿望，所以从高一开始，无论路上风雨尘土，我始终坚持晚自习留校学习和周末到校学习的学习习惯，即使是节假日，我也从不浪费学习的机会，凭着“咬定青山不放松“的斗志，终于皇天不负苦心人，我在高二被评为”校三好学生“并获得”校奖学金“，这对我是极大的鼓励！当然，学习之路犹如大浪淘沙，并非一帆风顺，在高二分科之后，综合能力占优势的我渐渐失去了优势，成绩出现了下滑，并处于低谷状态。那段时间，台球天后潘晓婷的故事一直激励着我，最终，在不断坚持之中，我开始走出困境，成绩出现了回升，相信在以后的学习中一定会有更大的进步！
我勇于探索新的知识，不断挑战自己，为此，我参加了数学化学生物竞赛，并取得”数学竞赛全国联赛三等奖”和”化学竞赛市二等奖”的成绩，虽然并不是最好，但在这个参赛过程中，我收获的不仅仅是荣誉，更是一颗磨砺自己的心！回忆过往，那是一段艰苦历程，炎炎的夏日不给人丝毫喘气的契机，我在自习室中翻阅着历年的竞赛试卷，也不知挥洒了多少的汗水，不知多少次想到过放弃，然而，，每当想起自己向往已久的上外，每当想起同样参赛的对手也在奋起直追，一身的疲倦顿时化作前行的动力，身上的每个细胞都如火似的燃烧，不断的激励自己用于向前！因为我始终坚信，命运，始终把握在自己的手中，美好的未来更是要用自己的双手来创造！
我兴趣爱好广泛，喜欢和同学谈论新闻时事，更喜欢音乐，主持，演讲和表演，我不想做象牙塔里的书呆子，因为我相信丰富的业余生活更加有利于学习新的知识，所以我从高一开始就积极的参加这种学校文体活动，在歌友会上用歌声唱出青春的礼乐，在演讲比赛中用慷慨激昂的`言辞展现拼搏的神采，在长跑比赛中用汗水挥洒出坚持奋斗的顽强毅力。此外，为了能更好的为广大学生和老师服务，我依然决定竞选成为学生会员，在竞选时我以饱满的热情，认真负责的态度和严禁详尽的工作计划得到了评委的青睐，最终连续两间蝉联学生会副主席一职，在不断地挑战自我的过程中，我学会了团结，友爱，互助，自强，自立，自信的新一代青年品质，相信在新的学期和未来，我可以在上外的到更好的发展和进步，成为上外的优秀一份子，成为新世纪的创新进步人才！
此致
敬礼！
自荐人：xx
20xx年xx月xx日
篇2：上海外国语大学自主招生英文自荐信
Dear examiner:
Hello!
I was a high school graduate applicants to attend Shanghai International Studies University independent recruitment examination, very honored to have the opportunity to present my letter of recommendation.
I was born in a teacher's home, the mother is a good primary school teacher; father is also a teacher, and later experienced the second choice of life, was admitted to the court, became a judge.
Parents' enthusiasm for life and life setbacks, exerts a subtle influence on me, I formed, never lose the character of unremitting self-improvement.
The lessons of senior high school entrance examination, let me know what is what is not grounded, vanity, what is what is modest and prudent, learn from each other...... High school for three years, I strive to consolidate the basis of academic knowledge and master the learning method, improve the ability of practice and operation at the same time, the use of spare time to extensively studied books, not only enrich themselves, but also cultivate their various skills.
Yiling high school rigorous style of study to shape my simple, stable learning attitude, more importantly, in such an elite gathering place, I learned to challenge themselves in the competition, in cooperation with others.
Such a step by step way, I tasted the joy of success: the score increased year by year, I saw the potential himself there, it makes me believe that -- if you give me a fulcrum, I can move the earth!
To participate in self enrollment is to give yourself a chance to find a fulcrum, select Shanghai International Studies University, I have the following reasons:
One is the Shanghai International Studies University is directly under a national Ministry of education, has a graduate school, undergraduate covering science, literature, economics and management, law, education and other disciplines of the famous national key comprehensive university, is the national ”211 Project“ and ”985 Project“ the first batch of key universities, are all a solid academic foundation and rigorous academic tradition, the university campus environment.
In such a learning environment, whether in knowledge, or in the cultivation of personal qualities, I will benefit.
The two is the Shanghai International Studies University university is a mainly, it met with my interest in the subject, I was a student of science, especially in mathematics and physics is the recommended me to participate in the independent recruitment is my math teacher and physics teacher.
I like to study in such an open environment, hoping to have a broader development prospects.
The three is the Shanghai International Studies University adhere to the ”thick foundation, wide caliber, strong ability, high quality talent training plan“, pay attention to the cultivation of innovative ability in the teaching, pay attention to improve the comprehensive quality of the students, the school was part of a series of new teaching reform measures: teacher on the platform project, English in bilingual teaching of engineering, ”the cultivation of innovative talents“ engineering, master system, and perfecting the credit system and a series of management system, including the system of cultivating the main minor system, flexible educational system, second degree system, excellent students.
Now there are a lot of college graduates face employment difficulties, which will be my future can not be avoided, but I think this is a social problem.
The university is a unique place where you can touch and try a variety of fields.
I hope to master the skills of life, to develop their own social roles, so that they can assume social responsibility, rights and obligations, to become a real social person.
Now the development of science and technology is changing with each passing day, my study is to grasp the most basic learning tools and methods, the future use of these tools and methods, to learn new things.
We can not rely on the knowledge learned in the university to maintain their lives, and if they do not learn, will still lag behind, so, what can not be fully read undergraduate professional direction after graduation.
I hope that according to my expertise, choose my profession, but I will not be too concerned about the trend of professional, absolute obedience to the school in accordance with the conditions of my professional adjustment.
Regardless of whether you choose me, respect of leadership, I hope you can accept my sincere gratitude! Independent recruitment is a chance, no matter whether this opportunity favors me, I will not be discouraged, I will do my best to prepare for the college entrance examination, to greet the June Rainbow (my June not black)!
This
Salute!
篇3：上海外国语大学自主招生英文自荐信
Dear Shanghai International Studies University teacher: Hello
My name is * *. I am eighteen years old. I am a senior high school student from Henan * * senior high school.
Thank you for taking time from your busy schedule to read my letter of recommendation.
The school has a long history, rich cultural heritage, rich teaching resources, good academic atmosphere, cultivate many outstanding talents for the society, is directly under the Ministry of education ”project 211“ and ”985“ project university, there are many professional is among the best in the country.
Many of my schoolmates have the same choice as the first choice school.
I am eager to get your school in the summer of next year's admission notice, I hope to become a student of the school, in the hope that your university is eager to become a society of talent to our country, hope to become your glorious history witness.
I hope this self enrollment exam can change my life track, let me into your arms, I hope to be admitted to your school.
I think I have the qualifications.
I come from * * high school science experiment class, in the master as a class, my grades always slightly the upper hand.
This result, let me firmly rooted in the forefront of academic achievement.
As a matter of fact, I have a lot of potential.
My in-depth analysis of the problem, the mastery of knowledge is not fully reflected in my volume.
There are a lot of times, my answer is correct, but the problem solving process has not been the teacher understanding.
Sometimes, the process is clear, but the results because of a small mistake and missed the correct answer.
I choose your school, it is thought that both your focus on the process, but also focus on the results of personnel training.
I think I am very suitable for your education.
I study science, acting with reasonable, I not only pay attention to the development of the brain in intelligence, intelligence resources at the same time, I also pay great attention to the development of Eq.
When I was in high school as a representative of the math class, when I received every day, homework, help teachers to complete teaching tasks.
High school arts and Sciences classes, was elected as the representative of biology class students, in the study, I often help those creatures weak schoolmate, explain to them the problem, so I was welcomed by the students, has been selected as the three good student.
I actively participate in class activities, had arranged historical drama ”Thunderstorm“, ”Charms“, warmly received by students.
In the school debate contest, I help the class six matches of the good results, hung out the ”first“ banner.
In my opinion, high school students should moralintellectual physical and comprehensive development of high school, trained not only has a lot of knowledge of ”material“, should develop a fully flexible use of their own knowledge of the ”talent“.
My high school is not just like your standard admitted to prestigious universities such as later life.
My goal is to become a high school thinking, moral, knowledge and skills of a full range of high-quality talent.
I want to devote myself to the modernization of the motherland.
I don't want to be an empty, but not as an encyclopedic mind, what he lives.
My interest in literature, let me broaden my horizons, so I think more widely.
I have published more than and 10 articles in the provincial and municipal newspapers, I have a lot of articles in the original literature website.
I think a big tree, no matter how big, its roots are always deep in the earth.
The literature rooted in our ancient traditional culture.
I like ”journey to the west“, especially love ”Three Kingdoms“.
I love the ”Romance of the Three Kingdoms > is love it's Jane cool capable, I love on a dream of Red Mansions love its tender.
I read Zhu Geliang fall five battle, there is always infinite lament.
Every time I read that scene before the death of Lin Daiyu, the best a gem, you - “couldn't help her pick up a gem,” Hello cruel.
And then heartache.
I think, “the Three Kingdoms” church I look at the issue with a skeptical eye, and the dream of the church I use the ideal vision to solve the problem.
I use traditional masterpieces, the ideal and the reality between the construction of a unified bridge.
I was very proud of the achievements and orsay.
How do you say, achievement is not the best, but enough to make me proud.
When I was a senior, I took part in the chemistry contest and won the three prize in the city.
I just try to resolve, try it.
High school, opened the biology class of biological interest that I did not hesitate to participate in class learning, devote to the “vast marine life” to go, in fact, it was only more than and 10 days away from the city, race, race only half a month to prepare.
I only like hunger and thirst to less than ten days had a six hundred page “tutorial” kenwan Biology Olympiad, and made dozens of exercises.
Time does not pay attention to the people, I * * * City second to enter the provincial tournament.
In order to meet the provincial tournament, I studied biology curriculum in University, after nearly five years of Olympic items, busy night every day, early in the morning and rushed to the school library.
At that timeOpen the Summer Olympics, the athletes in the game I sweat in the hot perspiration comes down like raindrops, room.
I am ready enough, Mitsushi, shizaibide, I even boasted: “for the province, Paul two, now it seems that I like a bow, whether mental or physical have a full day, tired like a flood swept over the cordon.
More than five hours of the bus to go to Xinyang on the bus, motion sickness, dizziness, nausea and vomiting.
As a result, I did not bring the dream into reality, I am two points and the gap between the province and other awards missed two.
I just got the three prize.
I was very sad, pay for their own sad, my mother said: ”this sort of work is not a small sum of wealth.
“Now, even the province third-prize, in the independent recruitment effect does not also have great help to me? Not a few college step closer? I think Orsay is an experience I am unforgettable, it let me know the process and results are equally important.
I'm just members of party, because I believe in materialism.
I admire the great man Mao Zedong.
”Less than the Great Wall of non hero, one stroke twenty thousand.
“To me, you are my heart's the Great Wall, I think, only to enter your school, to play the hero.”.
Look forward to your approval!
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英文简历自荐信
篇4：上海外国语大学章程
序 言
上海外国语大学(以下简称“学校”)创建于1949年12月，时名为华东人民革命大学附设上海俄文学校;1952年11月，经中央教育部批准，更名为上海俄文专科学校;1956年6月，经国务院批准，更名为上海外国语学院;1963年9月，经中央批准，列入全国重点高等学校;1994年2月，经国家教委批准，更为现名。
建校以来，学校服从并服务于国家经济社会发展需要，为国家建设与发展提供人才保障和智力支持。建校初期，应新中国建设之急需，学校在俄语专业的基础上，逐步增设了其他外语专业，培养了大批优秀外语人才;20世纪80年代起，学校适应国家改革开放和经济发展的需要，率先创建了“外语专业+非语言类专业”的复合型人才培养模式，培养了一大批外语素质高、专业能力强的复合型人才;进入21世纪，学校立足经济全球化和高等教育国际化的大背景，致力于培养高端国际型人才，努力建设成为国内一流、国际知名的高水平外国语大学。
第一章 总 则
第一条 为建设和完善有学校特色的现代大学制度，促进依法治校、规范管理、科学发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《高等学校章程制定暂行办法》等相关规定，结合学校实际，制定本章程。
第二条 学校名称为上海外国语大学，简称“上外”;英译为Shanghai International Studies University，简称“SISU”。
学校是由国家举办、国务院确定的主要为全国培养人才的全日制普通高等学校。学校为非营利性事业单位，具有独立法人资格，依法享有办学自主权，独立承担法律责任，不受任何组织和个人的非法干涉。
第三条 学校的行政主管部门是中华人民共和国教育部，由教育部与上海市人民政府共建。
教育部依法保障学校教育事业发展所需经费，并对学校发展给予政策支持;学校依法接受教育部的领导和业务指导。
上海市人民政府对学校发展给予人力、物力、财力和政策上的支持;学校积极为上海的建设与发展贡献力量。
第四条 学校以中国特色社会主义理论体系为指导，贯彻党和国家的教育方针，遵循高等教育发展规律，践行“服务国家战略需求，促进多元文明沟通，提升中华文化影响力”的使命。
学校积极弘扬中国优秀传统文化，大力引介世界先进文化，努力培育海纳百川、胸怀天下的大学文化。
第五条 学校以引领和推动中国外语教育改革与发展为己任，突出质量，彰显特色，坚持多科性、复合型、国际化的办学方向，致力于发展成为高端国际型人才培养的基地，成为以外语为特色的多学科领域知识创新的平台，成为国家经济社会发展的思想库，成为中外文化沟通的桥梁。
第六条 学校的根本任务是立德树人，育人目标是培养卓越人才，即具有全球视野、人文情怀、创新精神、实践能力、外语特长，并能够畅达进行跨文化沟通和交流的高端国际型人才。
第七条 学校坚持促进人的全面发展的理念，以学生和教职员工为本，以教学和科研为中心，尊重学术自由，鼓励学术创新。
第八条 学校立足于外国语言文学传统优势，坚持多学科交叉协调发展，坚持开放办学，积极促进国际交流与合作，打造国际化办学品牌。
第九条 学校实行中国共产党上海外国语大学委员会(以下简称“校党委”)领导下的校长负责制。校长是学校的法定代表人。
学校实行党委领导、校长负责、教授治学、民主管理的内部治理模式。
第十条 学校住所地为上海市大连西路550号。
学校现有两个校区，虹口校区位于上海市大连西路550号，松江校区位于上海市文翔路1550号。
学校根据事业发展需要，按照国家法律、政策规定，自主调整办学场所。
第二章 组织机构
第一节 学校组织机构
第十一条 校党委是学校的领导核心，统一领导学校工作，支持校长按《中华人民共和国高等教育法》的规定积极主动、独立负责地开展工作，保证教学、科研、行政管理等各项任务的完成。
根据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，校党委的主要职责是：
(一)宣传和执行党的路线方针政策，宣传和执行党中央、上级组织和本级组织的决议，坚持社会主义办学方向，依法治校，依靠全校师生员工推进学校科学发展，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人;
(二)审议确定学校基本管理制度，讨论决定学校改革发展稳定以及教学、科研、行政管理中的重大事项;
(三)依法依规讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选，按照干部管理权限，负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督。加强领导班子建设、干部队伍建设和人才队伍建设;
(四)按照党要管党、从严治党的方针，加强学校党组织的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。落实党建工作责任制。发挥学校基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用;
(五)按照建设学习型党组织的要求，组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，坚定走中国特色社会主义道路的信念。组织党员学习党的路线方针政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识;
(六)领导学校的思想政治工作和德育工作，促进和谐校园建设;
(七)领导学校的工会、共青团、学生会等群众组织和教职工代表大会;
(八)做好统一战线工作。对学校内民主党派的基层组织实行政治领导，支持他们依照各自的章程开展活动。支持无党派人士等统一战线成员参加统一战线相关活动，发挥积极作用。
校党委由学校党员代表大会选举产生，每届任期五年。
校党委每学期至少召开一次全体委员会议(以下简称“校党委会”)。校党委会闭会期间，由校党委的常务委员会(以下简称“校党委常委会”)行使其职权，履行其职责。
校党委贯彻落实民主集中制原则，实行集体领导，民主决策。校党委常委会原则上每半月举行一次，如遇重大或紧急事项可随时召开。出席人员达到或超过全体常委人数的三分之二，会议方可召开;会议决议经全体常委人数的'三分之二(含)以上同意方为有效。根据会议需要，可召集相关人员列席，列席人员由党委书记审定。
第十二条 中国共产党上海外国语大学纪律检查委员会是学校的党内监督机构，在上级纪委和校党委的领导下，负责组织协调学校的反腐倡廉工作，保障和促进学校各项事业健康发展。
第十三条 校长对外代表学校，对内在校党委的领导下全面负责教学、科学研究和其他行政管理工作。
根据《中华人民共和国高等教育法》，校长行使下列职权：
(一)拟订发展规划，制定具体规章制度和年度工作计划并组织实施;
(二)组织教学活动、科学研究、国际交流和思想品德教育;
(三)拟订内部组织机构的设置方案，推荐副校长人选，按校党委决议任免内部组织机构的负责人;
(四)聘任与解聘教师以及内部其他工作人员，对学生进行学籍管理并实施奖励或者处分;
(五)拟订和执行年度经费预算方案，保护和管理校产，维护学校的合法权益;
(六)行使学校其他教育教学、科学研究和行政管理等相关职权。
学校设副校长和总会计师。副校长和总会计师按各自分工，协助校长开展工作。
第十四条 校长办公会议是校长行使职权的基本形式。校长办公会议由校长主持，出席人员由校长、副校长、总会计师、校长助理、校长办公室主任等组成，讨论处理学校教学、科研和管理中的重要事项。学校监察部门负责人列席会议;根据议事内容，会议可邀请其他相关人员列席，列席人员由校长审定。
校长办公会议一般每两个教学周举行一次，如遇重大或紧急事项可随时召开;对会议所议事项，由校长在充分听取与会人员以及其他各方面意见的基础上作出决策。
第十五条 学校设立学术委员会。
校学术委员会是学校学术事务的最高决策机构。
校学术委员会的主要职责是：
(一)审议学校教育教学、科学研究、学科建设、师资队伍等学术相关发展规划;
(二)审议学校学科及专业的设置、改革与调整，以及与学术发展相关的重大制度和措施等;
(三)提议校学位评定委员会、教学指导委员会、专业技术职务聘任委员会等与学术发展相关委员会的提名和组成，审议由上述委员会提请校学术委员会审议的学术事项;
(四)评定重大学术奖励的申报推荐和重要学术组织任职的申报推荐;评议教学科研成果水平、教师学术水平和教师个人学术荣誉(称号)等;
(五)评定教育教学、科学研究、学科建设、师资队伍等方面重大项目的立项验收等;
(六)评议学术争议和学术不端行为，建设和维护学校科学道德规范，维护学校学术声誉;
(七)审议由三分之一以上委员联名提出的学术发展方面的重要议题;
(八)指导、促进学科交叉和学术交流，建设和倡导自由创新的学术文化;
(九)审议、咨询由校长委托的其他重大学术事宜。
校学术委员会根据国家相关规定和其章程确定组成人员和议事规则等。
各学科根据需要，组建学科学术委员会。学科学术委员会在校学术委员会指导下，参照校学术委员会职责，负责本学科学术事务。
校学术委员会设学风建设委员会。学风建设委员会受校学术委员会委托，管理学校学风建设工作。
第十六条 学校设立学位评定委员会。
校学位评定委员会是依法负责学校学位管理的机构。
根据《中华人民共和国学位条例》，校学位评定委员会的主要职责是：
(一)制定学位授予标准与细则;
(二)评定并决定授予学位，提名授予名誉博士学位人选;
(三)遴选研究生指导教师;
(四)裁定有关学位争议。
校学位评定委员会由九至二十五人组成，每届任期三年。委员应包括学校主要负责人和教学、研究人员。参加校学位评定委员会的教学、研究人员主要应当从教授、副教授或相当职称的专家中遴选。校学位评定委员会设主席一名，由具有教授或其他正高级专业技术职务的学校主要负责人担任;设副主席若干名。
第十七条 学校设立教学指导委员会。
校教学指导委员会是学校教学工作的指导机构。
校教学指导委员会的主要职责是：
(一)对人才培养规划、人才培养质量监控、教育教学改革等重大议题及相关政策与措施进行研究与论证，并提供指导性意见;
(二)研究并论证专业设置和调整，审议关于制(修)订各专业人才培养方案和教学大纲的原则意见，并监督实施;
(三)指导建立并完善学校教学质量标准和监控体系;对影响教学质量的问题进行专题研讨，提出解决方案;
(四)审议并确定有关教学建设与教学管理的规章制度，并监督实施;
(五)审议学校实验室和校内外学习实训基地建设规划并监督实施;
(六)讨论各类教学成果奖、教学奖励、教学竞赛、教育研究课题的推荐和评选工作;
(七)审议并确定学校年度教学工作总结和下年度教学工作计划;
(八)裁定有关教学责任事故、教学工作考核及教学评估中的争议;
(九)审议学校投入的教学建设经费的使用情况;
(十)审议由三分之一以上校教学指导委员会委员联名提出的教学发展方面的重要议题;
(十一)讨论由校长委托的其他教学事宜，提供咨询建议。
校教学指导委员会由学风端正、教学水平高、热爱并关心学生、具有履职能力的高级专业技术职务人员组成，委员人选由各二级教学单位推荐或由校长提名，经校长办公会议审定，由校长聘任。委员人数不超过三十五人，每届任期四年，委员可以连任，连任人数不得超过上届人数的三分之二。校教学指导委员会设主任一名，副主任一名，由全体委员选举产生，经校长办公会议审定，由校长聘任。
校教学指导委员会由主任定期召集会议。对会议所议事项，须全体委员二分之一以上同意方可通过。
各二级教学单位组建二级单位教学指导委员会。二级单位教学指导委员会在校教学指导委员会指导下，参照校教学指导委员会职责，指导本单位教学工作。
第十八条 学校设立校务委员会。
校务委员会是学校的重要咨询机构，在学校实现民主管理、科学决策方面发挥重要作用。
校务委员会的主要职责是：
(一)对学校的总体发展规划、重大发展战略、重大发展项目、重大改革方案和举措等进行咨询;
(二)受学校委托，对学校工作中某些重大问题进行调查研究，听取和反映教职员工、学生的意见和要求，并提出意见和建议;
(三)围绕学校的改革与发展，自主开展专项调查研究，提出意见与建议。
校务委员会由部分校领导、在职和离退休教职工代表、学生代表、校友代表以及群众组织和有关单位的管理人员组成。校务委员会设主任一名，副主任若干名。
校务委员会每届任期四年，委员可连任，连任人数不得多于上届人数的三分之二。
第十九条 学校根据需要设置招生、学生工作、国际交流、大学文化建设等专门委员会，各委员会依据学校授权或各自章程履行职责。
第二十条 校教职工代表大会是全体教职员工在校党委领导下，依法参与学校民主管理和监督的重要组织形式。学校尊重和支持校教职工代表大会参与学校民主管理和监督，并督促有关单位落实校教职工代表大会有关决议和提案。
根据《学校教职工代表大会规定》， 校教职工代表大会的职权是:
(一)听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议;
(二)听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议;
(三)听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议;
(四)讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法;
(五)审议学校上一届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告;
(六)按照有关工作规定和安排评议学校领导干部;
(七)通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议;
(八)讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。
校教职工代表大会代表以学院(系、部)等基层组织为单位，由教职员工直接选举产生，其中教师代表不得低于代表总数的60%，并应当根据学校实际，保证一定比例的青年教师和女教师代表。
校教职工代表大会每届任期五年，可以连选连任，届满须进行换届选举。
校教职工代表大会每学年应至少召开一次全体会议，遇有重大事项，经学校、学校工会或三分之一(含)以上校教职工代表大会代表提议，可以临时召开。教职工代表大会的选举与表决，须经教职工代表大会代表总数半数以上通过方为有效。学校工会为校教职工代表大会的工作机构。
学校实行两级教职工代表大会制度。二级教职工代表大会在校教职工代表大会指导下，参照校教职工代表大会职权，参与本单位民主管理和监督。
第二十一条 校学生代表大会是学生在校党委领导、校团委指导下实现自我教育、自我管理和自我服务，并参与学校民主管理和监督的重要组织形式。学校为校学生代表大会提供必要的工作条件和经费保障，鼓励和支持其参与学校民主管理和监督，认真听取其建议，并对其提案进行积极回应。
校学生代表大会的主要职责是：
(一)听取校学生委员会的工作报告;
(二)形成关于学校管理和发展事项的提案，并提交有关部门处置;
(三)审议学校上一届(次)学生代表大会提案的办理情况报告;
(四)选举产生新一届校学生委员会;
(五)讨论应由校学生代表大会决定的其他事项。
校学生代表大会代表由各教学单位学生直接选举产生。
校学生代表大会每届任期两年，届满须进行换届选举。
校学生代表大会可每学年召开一次全体会议，如遇特殊情况，经三分之二(含)以上校学生代表大会代表提议并经校党委批准，可提前或延期召开。闭会期间，由校学生会主持其日常工作。
学校实行校、院(系)两级学生代表大会制度。
第二十二条 学校支持各民主党派依据其章程开展活动。学校支持工会、共青团、妇工委等群众组织依据其章程开展活动。
第二十三条 学校根据精简、统一和效能的原则，合理设置党政职能部门;各部门根据有关规定履行职责。
图书情报、信息技术、教辅、后勤等保障服务机构及其他机构为教职员工和学生提供服务，保障教学、科研工作和其他各项工作。
上述部门和机构的设立、撤并，由校人事管理部门在广泛听取意见基础上提议，经校长办公会议审议，由校党委常委会审定。
第二十四条 学校根据需要设置各种非常设机构。校级非常设机构的设立和撤销，须根据其不同性质，由校党委常委会或校长办公会议讨论决定。
第二十五条 学校举办的具有独立法人资格的单位和其他组织，依照法律法规及其章程运营管理，独立承担法律责任。
学校与校外单位或组织签订协议所成立的机构，按照协议约定开展活动。
第二节 教学科研机构
第二十六条 学校实行校、院(系、部)两级管理体制。
学院(系、部)是人才培养、科学研究、学科建设、国际交流和社会服务的组织实施单位，在学校授权范围内实行自主管理。
学院(系、部)的设立、变更、撤并，由学校人事管理部门在广泛听取意见基础上提议，经校学术委员会评估后，报校长办公会议审议，并提交校党委会或常委会审定。
第二十七条 学院(系、部)的主要职责是：
(一)根据学校的办学方针、发展规划和人才培养目标，提出年度招生建议，制定学院(系、部)发展规划并组织实施;
(二)组织开展教学、科学研究、学科建设、学术交流以及社会服务活动，实施专业建设、课程建设和教学改革，提高教学质量和科研水平;
(三)拟订国际交流与合作规划并组织实施;
(四)设置内部机构，制定内部工作规则和办法，决定学院(系、部)人员聘期工作任务与考核管理办法;
(五)负责学院(系、部)教职员工和学生的管理工作;
(六)按学校有关规定管理和筹措学院(系、部)的教学、科研经费和其他资金，并在学校授权范围内，管理和使用有关资产，维护资产安全;
(七)制定学院(系、部)教职员工的业绩考核、奖励及分配方案;
(八)履行学校赋予的其他职责。
第二十八条 学院(系、部)党组织负责本单位思想政治和党建工作，保证党和国家的路线、方针、政策以及学校各项决定在本单位的贯彻执行，参与讨论决定本单位教学、科研、行政管理工作中的重要事项，领导本单位工会、共青团、学生会等群众组织，做好本单位干部的教育和管理，支持院长(主任)行使职权，对本单位改革、发展、稳定负有重要责任。
第二十九条 院长(主任)是学院(系、部)行政负责人。
院长(主任)采取竞聘、选举或任命等方式产生，每届任期四年。
院长(主任)定期向学院(系、部)全体教职工或教职工代表大会报告工作。
副院长(主任)协助院长(主任)开展工作。
第三十条 学院(系、部)重要事项由学院(系、部)党政联席会议决定。重要事项包括重大决策、重要人事任免、重大项目安排和大额度资金运作等事项，影响本单位改革、发展、稳定的重要问题以及党务、政务的重大问题。
学院(系、部)党政联席会议的成员一般为本单位领导班子成员，主要包括党总支(直属支部)正副书记、正副院长(主任)、工会主席等;根据议题，党政领导可以共同商定其他相关人员列席会议。
学院(系、部)党政联席会议至少应一到两个月召开一次，如有必要，可随时召开。
第三十一条 学院(系、部)设教授委员会。
学院(系、部)教授委员会是学院(系、部)党政联席会议的重要咨询机构，是教授参与本单位民主管理与监督的重要组织形式。
学院(系、部)教授委员会根据学校授权和自身章程就学院(系、部)专业设置、学科建设、教师聘任、学术评议、教学指导等事项进行审议，并提出意见和建议。
学院(系、部)教授委员会原则上由教授、副教授或其他高级专业技术职务人员组成，委员由本单位教职员工民主推选产生，并经学院(系、部)党政联席会议通过。
第三十二条 学院(系、部)根据需要设立教研室、研究所(中心)。教研室、研究所(中心)依学院(系、部)授权开展工作，其设置和撤并须经学院(系、部)党政联席会议讨论决定，并报学校相关职能部门备案。
第三十三条 独立建制的研究院(所、中心)和重点研究基地，以及根据有关规定和学校授权设立的其他管理及学术机构，承担相应的人才培养、科学研究、国际交流合作和社会服务等任务，可参照本章程第二十六条至第三十二条之规定开展工作。
第三章 办学活动
篇5：外国语大学的自荐信
外国语大学的自荐信
想要去外国语大学就写自荐信，怎样在自荐信中突出自己的优秀势特长?如果你正在为自荐信怎么写而发愁,不妨参考以下外国语大学的自荐信
【一】尊敬的北京外国语大学的老师：
您们好!
我叫###，女，今年18岁。
是……中学(省级示范性高中)高三……班学生。
一直以来，我成绩优异，团结同学。
从一年级开始当班长，一直当到高一，获得了很多奖励：“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀团干部”……这些荣誉并不是我刻意去争、去抢过来的，而是老师、学校对我热心学校工作的一种肯定。
所以，我对这些奖励一直怀着一颗感恩之心：感谢它们为我带来的荣誉。
同时，更感谢那些始终关心我、爱护我的老师们，是他们教会了我如何做人，如何自强自立。
我这人属于双向性格，有时会沉静地去思考、处理问题，但绝大多数时候，我是一个蹦蹦跳跳、说话口无遮拦的“马大哈”，这也许与我冷静处事但又不乏幽默感的家庭环境有关吧!
我很喜欢看书，像爸爸一样是个“书虫”，也喜欢滑冰，弹琴(古筝)等一些娱乐性活动。
要说起我最喜欢并拿手的，莫过于朗诵和弹琴了。
当一句句诗意的语言震撼我的心灵的时候，我通常对待它的最好的办法，就是把它大声读出来，我感觉这样才能得到心灵的升华。
说到学习，我感觉自己还是一个比较有自制力的人，知道该学习的时候不能够分心，并且也能够遵守它。
可我自认为自己并不是人们通常认为的“书呆子”—一心扑在学习上，而不注重与人交往、娱乐之类。
我是一个EQ比IQ高的'人。
我最大的优点就是善解人意，我会在朋友最无助、最伤心时悄悄送去关怀;也会在两人吵架后，劝他们换位思考一下，最终让他们和好。
其实，这也是源于妈妈小时候曾告诉我的一句话：“让别人快乐就是你自己最大的快乐!”我的外向性格理所当然使我拥有了对外界很强的好奇心和探索欲望，这也使我养成了不达目的不罢休的习惯。
北京外国语大学是培养外语人才的学校，而我从小的愿望就是成为一名优秀的翻译，所以我要报考贵校。
我希望我能在其中之一汲取知识，不仅是知识，更有献身祖国，为民族复兴贡献一份力量的情操。
在学术活跃的北京外国语大学，我将努力参加一些团体、论坛和各种活动，弥补我以前的不足，锻炼我的能力，把自己磨砺成一个北京外国语大学学生所具备的独特文化品位、非凡才能和良好综合素质的优秀人才。
恳请贵校领导能够接受我的申请，实现我的理想。
此致
敬礼
【二】外语系英语专业学生的自荐信
尊敬的XXX领导：
您好!我叫xxx，毕业于XXX师范高等专科学校外语系06级5年制英三班。
作为一名英语专业的学生，我热爱我的专业，在四年的学习生活中，我所学内容包括了从英语的基础知识(听、说、读、写)到实际运用的翻译等多方面。
在与课程同步进行的各种相关实践和实习中，我具备了一定的实际操作能力和技术经验。
现在我已顺利通过英语专业四级考试;选修第二外语法语，并能用法语进行简单的会话;熟悉计算机的基本操作，如word，excel，powerpoint;通过了普通话测试。
我相信这些知识对我将来所从事的工作一定大有帮助。
大学生活是我人生中最重要的一个阶段，是我探索人生，实践真值，超然智慧，走向更加成熟的过程。
在这期间我不但学习了课本上的知识，如计算机，法律基础，马克思政治经济学等公共课程和精读，泛读、口语、听力、写作、翻译、日语、心理学等专业课程，以及数学文化、经济管理基础、逻辑思维与方法、西方哲学智慧和自然辩证法等选修课程，还真正懂得了人生的意义，人生的价值。
在以后的工作中，我能够从事英语翻译，行政管理，经济管理，英语教育，现代办公，文秘以及进出口贸易等相关工作。
几年来，我立志做一个学好此专业的优秀大学生，我不仅有扎实的理论基础，而且有一定的实际操作能力以及吃苦耐劳团队合作精神。
出生于农村家庭使我具备了勤奋、吃苦、务实、向上的精神和作风。
农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难挫折，不服输的奋斗精神。
“十年磨一剑，今日把示君”。
我没有名牌大学的文凭来保荐，也没有丰富的政治背景来装潢，但我拥有一个健康自然的我，自信而不狂妄，稳重而富有创新，成熟而充满朝气。
我愿凭着这个自然的我以最诚挚的心和其他大学生一起接受您的挑选。
“英雄有几称夫子?忠义怕公号帝君”，现实社会中，人才如恒河沙数，即宇宙之神也难以一一捡拾，我是否能够脱颖而出，惟有实践验见真值。
回首过去，是我勇于探索勤于求学的知识蕴积之路;展望未来，将是我乐于奉献于业务的事业开拓之途。
至此
敬礼!
自荐人：
篇6：上海外国语大学保送生招生简章
上海外国语大学保送生招生简章
为深入贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，选拔培养优秀外语人才，服务国家经济社会发展和“一带一路”建设需要，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（-）》和教育部有关文件精神，上海外国语大学(分数线,专业设置)继续招收保送生.
一、招生对象
经教育部批准具有推荐保送生资格的外国语中学可向我校的外国语言文学类专业推荐思想品德和学习成绩优秀的应届高中毕业生.
二、招生专业
本科专业：英语、英语（教育）、翻译、商务英语、俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语、朝鲜语、葡萄牙语、意大利语、乌克兰语、乌兹别克语、德语（经济学）.俄语、德语、德语（经济学）、法语、西班牙语、日语专业限招相应语种和英语考生，其他外语专业限招英语考生.
卓越学院实验班：多语种高级翻译人才实验班、多语种国别区域人才实验班、多语种国际组织人才实验班和多语种外交外事人才实验班.卓越学院实验班不限报考语种，非英语语种考生需通过英语口语加试.多语种高级翻译人才实验班限招录取在非英语类、非中外合作办学专业的保送生；多语种国别区域人才实验班、多语种国际组织人才实验班和多语种外交外事人才实验班限招录取在非中外合作办学专业的保送生.
学费标准：5000元/学年，中外合作办学专业：德语（经济学）15000元/学年；超过专业培养计划的学分按我校学分制实施办法另行收取.
三、报名方式
1.网上报名：中学在对推荐保送生进行资格公示后，考生登录上外招生网报名系统，按要求在线填写报名信息.
2.网上缴费：考生提交报名信息后缴付报名考试费117元/人（收费目录：沪财税[]57号，收费依据：沪价费[]008号、沪价费[]69号、沪价费[]5号）.根据网上缴费特点，收费工作结束后，无论何种原因没来参加考试的，我校不予退费.
3.打印报名表：缴费完成后打印报名表，系统将同时自动打印中学推荐表（A4纸空表1页），由中学负责老师在推荐表上填写考生高中阶段学习成绩、综合素质评价及推荐意见等，并加盖公章.
4.撰写个人申请报告：内容包括本人的成长经历、学习能力、爱好特长、性格特点、未来规划等，字数不超过1200字.
5.材料寄送：所有材料均使用A4纸，并按保送生报名表、中学推荐表、个人申请报告、获奖证书复印件（需中学核实盖章）的顺序装订成册，交所在中学统一邮寄（建议使用EMS）至我校招生办公室.逾期不予受理，报名材料不予退还.
四、选拔程序
我校保送生选拔录取工作严格按照“公正、公平、公开”的原则，坚持标准，择优录取.
1.资格审核：我校根据考生报名材料，审核考生报考资格.通过资格审核的'考生，登录网上报名系统打印准考证，凭准考证和身份证参加考试.
2.综合考核：201月在上海外国语大学虹口校区举行，具体安排以准考证为准.考核科目：语文笔试（满分150分）、外语笔试（含听力，满分150分）、外语口试（满分100分）；非英语语种考生报考卓越学院需加考英语口试（加试成绩不计入综合考核总成绩）.
3.录取原则：我校在教育部“阳光高考”平台公示的具有保送资格的学生名单范围内，依据考生综合考核总成绩（满分400分），结合外语教学实际，分考试语种、按男女生分别择优录取，按照“分数优先、遵循志愿”的原则进行专业录取，各专业志愿间不设级差分.
卓越学院实验班录取原则：我校在拟录取的保送生中，依据综合考核总成绩（非英语语种考生需通过英语口语加试），根据卓越学院实验.
篇7：上海外国语大学招生章程
第一章 总则
第一条 为贯彻教育部“依法治招”工作要求，保证学校本科招生工作顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律、教育部有关规定和《上海外国语大学章程》，结合学校实际情况，特制定本章程。
第二条 学校全称为上海外国语大学，是国家公办、全日制普通高等学校，是教育部直属并与上海市共建、进入国家“211工程”建设的高校，办学地址为上海市松江区文翔路1550号，邮编20。
第三条 颁发证书：在规定的年限内达到所在专业毕业要求者，颁发上海外国语大学本科毕业证书;符合学校学位授予有关规定者，颁发普通高等教育本科毕业生学士学位证书。
第四条 上海外国语大学本科招生工作全面贯彻教育部有关文件精神，全面贯彻实施高校招生“阳光工程”，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量考生德、智、体、美情况，择优录取。
第二章 组织机构及职责
第五条 上海外国语大学招生工作领导小组(招生委员会)是学校本科招生工作的领导与决策机构，由校长担任组长，成员由分管副校长、纪委书记、纪委监察处处长、招生办公室主任等组成，统一领导学校本科生招生工作，制定学校本科招生政策，讨论决定本科招生重大事宜。
第六条 上海外国语大学招生办公室是组织和实施本科招生工作的常设机构，主要职责是：
(一)负责执行教育部有关本科生招生工作的政策和各省级招委会的补充规定、实施细则，负责执行学校招生工作领导小组的决议;
(二)根据教育部下达的年度招生计划及有关规定、学校招生工作领导小组确定的原则，编制并报送学校分省分专业招生来源计划;
(三)制定、报批和公布学校本科招生章程，并根据经教育部审核备案的章程制定专项招生简章;
(四)组织开展招生宣传、咨询服务工作，向考生和家长介绍本校情况和招生政策;
(五)客观、公正地组织实施本科生录取工作，并负责协调和处理本校录取工作中的有关问题;
(六)履行高校招生信息公开相应职责;
(七)配合学校有关部门进行新生入学资格复查工作;
(八)完成教育主管部门和学校交办的其他工作。
第七条 上海外国语大学招生工作在学校纪委监察处的全程监督下进行。
第三章 招生计划
第八条 上海外国语大学面向全国招生，学校根据国家政策要求，着力促进区域和城乡入学机会公平，统筹考虑各省考生人数、生源质量、各专业就业情况等因素，确定分省分专业招生计划。学校在各省(区、市)招生的批次、专业、人数及有关报考要求由各省级招生机构向社会公布。
第九条 学校将招生计划总数的1%作为预留计划，主要用于生源质量调控及解决同分考生的录取矛盾问题。
第四章 招生类型及录取规则
第十条 上海外国语大学普通类型招生安排在提前批(部分省区市)和本科第一批(上海市本科批)，考生可同时填报。
第十一条 学校按各省级招办提供的投档成绩(含省级招办确认的全国性高考加分项目)调阅考生档案。
第十二条 学校根据各省(区、市)当年生源情况确定调档比例。按照平行志愿投档的批次，调档比例一般不超过105%，在本科第一批(上海市本科批)实行平行志愿投档的省份，符合我校招生条件并且服从专业调剂的考生进档不退;按照顺序志愿投档的批次，调档比例一般不超过120%。
第十三条 江苏省考生(含自主招生、高校专项计划)学业水平测试选测科目的成绩等级须达到BB(含)以上，高水平运动队招生的选测科目等级要求按江苏省教育考试院的规定执行。
第十四条 学校在专业录取时认可已计入考生投档成绩的政策性加分，对符合录取标准的考生，学校以分数优先、遵循志愿为原则，各专业志愿间不设级差分，按投档成绩由高到低排序，依次按考生所报专业志愿确定录取专业。在考生投档成绩相同的情况下，优先满足外语成绩高的考生志愿。若投档成绩相同，且外语成绩相同，则依次优先录取实考分高者、相关科目分数高者。相关科目分数比较顺序：文史类依次比较语文、文综，理工类依次比较数学、理综。若单科成绩完全相同，学校将使用预留计划录取。学校录取线上的考生所填专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂且符合招生条件则可调剂到其他专业，若不服从专业调剂或不符合招生条件则作退档处理。在内蒙古自治区，我校实行“分数清”的录取办法，即遵循分数优先原则，按分数由高分到低分，结合考生专业志愿，择优安排专业录取。
第十五条 按照顺序志愿投档的批次，在第一志愿生源不足的情况下，学校可接收非第一志愿考生，按投档成绩由高到低择优录取。若符合条件的非第一志愿考生生源仍不足，将征集志愿。按照平行志愿投档的批次，未完成的计划也将征集志愿。征集志愿仍不足则将剩余计划调剂到其他生源质量好的`省份完成招生计划。
第十六条 中学所学外语语种为英语的考生，可以报考我校所有专业;俄语考生可报考俄语、乌克兰语专业;德语考生可报考德语、德语(经济学)、希伯来语专业;法语考生可报考法语、阿拉伯语、希伯来语、越南语专业;西班牙语考生可报考西班牙语、西班牙语(企业管理)专业;日语考生可报考日语、国际经济与贸易(日语)专业。
第十七条 考生报考上海外国语大学所有专业都必须参加各省级招办组织的高考外语口试且成绩合格(省级招办未组织口试的省、区、市除外)，上海考生外语口试要求为上海市普通高中学业水平考试外语口试成绩C(含)以上。
第十八条 上海外国语大学保送生、自主招生、综合评价录取、高校专项计划(农村学生单独招生)、高水平运动队的招生录取工作按教育部有关特殊类型招生工作的要求及当年招生简章执行。国家专项计划(农村贫困地区定向招生专项计划)、少数民族预科班、内地西藏班、内地新疆高中班、华侨及港澳台学生的招生工作按教育部的有关规定执行。
第十九条 考生体检标准按教育部、卫生部和中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。
第二十条 新生入学后，学校进行新生入学资格复查。凡复查不合格的学生，依据招生工作有关规定处理。
第五章 附则
第二十一条 学校按照国家规定和上海市物价局核定标准收取学费和住宿费。学费：每人5000元/学年;中外合作办学项目：德语(经济学)、西班牙语(企业管理)，每人15000元/学年;超过专业培养计划的学分按我校学分制实施办法另行收取。住宿费：每人1200元/学年(松江大学园区学生公寓)。
第二十二条 上海外国语大学本科招生网站：，电子邮箱：ao@shisu.edu.cn，咨询热线：021-55386006、55383668。微信公众号：上外招生。上海外国语大学招生监察电话：021-65422784，电子邮箱：jiwei@shisu.edu.cn。
第二十三条 本章程由上海外国语大学大学招生办公室负责解释。
第二十四条 本章程自公布之日起施行。学校原有的关于招生工作的文件、规定、简章与本章程相冲突时，以本章程为准。
篇8：上海外国语大学招生章程
・ 搜狐教育讯 上海外国语大学招生章程已公布，以下为具体内容：
根据《教育部关于做好20普通高等学校招生工作的通知》(教学〔〕2号)的精神，结合我校的实际情况，经上海外国语大学招生工作领导小组研究，制定2011年上海外国语大学招生章程，公布如下：
一、学校基本情况
上海外国语大学创建于1949年12月，是教育部直属的全国重点大学、国家“211工程”重点建设高校，是一所致力于培养高素质、复合型、多能力、国际化人才的多科性外国语大学，拥有学士、硕士、博士学位授予权，涵盖文学、教育学、经济学、管理学、法学等学科。
学校虹口校区地址：上海市大连西路550号，邮编：83；松江校区地址：上海市松江区文翔路1550号，邮编：201620。
颁发学历证书的学校名称：上海外国语大学
学历证书种类：普通高等学校毕业证书(中华人民共和国教育部监制)
二、招生计划
经教育部批准，2011年上海外国语大学本专科招生总数为1680名。我校2011年分省市、分专业招生计划以及其他具体要求将分别由各省、自治区、直辖市的高招办统一向社会公布。
三、招生科目
我校所有专业均实行文理兼收，具体选考科目等要求请以各省级高招办公布的为准。
四、录取规则和程序
1、以公平、公正、公开为原则，以全国普通高等学校统一招生考试的成绩为依据，德智体全面衡量，择优录取。
2、我校根据实际生源情况，在公布招生计划的120%以内确定调阅考生档案的比例，省级高招办按招生计划数和调档比例将第一志愿报考我校的生源从高分到低分(含省级加分)进行投档。
3、在同批录取控制线上第一志愿生源不足的情况下，省级高招办可将实际高考成绩不低于投档分数线的非一志愿考生从高分至低分进行投档，投档人数不超过招生计划剩余数的100%。
4、专业录取时，以分数优先、遵循志愿为原则，不设专业志愿级差分。
5、专业录取时，在投档成绩相同的情况下，优先录取外语成绩高的考生。
6、对达到我校最低录取分数线、但未进入所填专业志愿且愿意服从专业调剂的'考生作调剂录取。
五、外语要求
我校俄语专业外语语种限招英语或俄语，德语专业限招英语或德语，法语专业限招英语或法语，西班牙语专业限招英语或西班牙语，日语、国际经济与贸易(日语)专业限招英语或日语，其它各专业均限招英语考生；考生报考我校任何一个专业都须参加并通过省级高招办组织的外语口试(省级高招办没有组织统一口试的省、市、自治区除外)。上海考生外语口试要求为C级或以上。
六、优惠录取政策
1、我校认可已计入投档成绩的各省级教委或招办规定的有关加分优惠政策。
2、经教育部批准，我校继续实施自主选拔录取工作，优惠录取政策按照公布的《2011年上海外国语大学自主选拔录取实施办法》执行。
七、录取体检标准
以教育部、卫生部和中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》为基本依据。考生须据实上报健康状况，不得隐瞒病情病史。
八、收费标准及奖助学措施
1、学费：本科：每人5000元/学年(按学分制收费)；高职：每人7500元/学年，应用法语(商务法语)专业(中法校际交流合作班)每人13000元/学年；
2、住宿费：每人1500元/学年；
3、学校设立多项奖学金、贷学金、帮困补助，提供勤工助学，帮助学生顺利完成学业。
九、咨询及联系方式
欢迎优秀高中毕业生报考上海外国语大学。有关学校招生政策及各院系、专业的详细介绍等可以通过以下途径了解：
1、《2011年上海外国语大学招生简章》、海报等
2、上海外国语大学网站：www.shisu.edu.cn
3、上外招生网站：zhaoban.shisu.edu.cn
4、上海外国语大学招生办公室E-Mail：ao@shisu.edu.cn
5、上海外国语大学招生办公室咨询热线：(021)5538 6006、5538 1647
本章程由上海外国语大学招生办公室负责解释。
篇9：外国语自荐信格式
外国语自荐信格式
自荐信是自我推销采用的一种形式，其要诀是简单明了，自荐信其实没有很明确的正式的格式，却又会让很多人在细节上犯错误。
【一】 自荐书格式
一、自荐书规格
建议用B5纸或尺寸小于自荐书封面的纸张，用激光打印机输出，页面要简洁，布局合理。
二、自荐书主要应包括
自荐信、个人简历、本专业介绍、学习成绩、各种奖励、证书、作品等的复印件。
三、自荐书的格式
自荐信的格式和一般书信大致相同，即称呼、正文、结尾、落款。
开头要写明用人单位人事部门领导，如“某单位负责同志：您好”等字样，结尾写上“祝工作顺利”等祝愿的话，并表示热切希望有一个面试的机会，最后写明自己的学校、通讯联系地址、姓名和时间。
四、自荐书的内容
自荐书的主要内容应包括自己具有用人单位所需要的哪些条件、才能及自己对工作的态度。
具体地讲大致有以下几个方面：⑴简单的自我介绍，包括姓名、性别、出生年月、政治面貌、学历、毕业院校、所学专业、特长爱好、主要优缺点等。
⑵简述自己对该单位感兴趣的原因。
⑶说明自己期望能在该单位供职。
五、如何写好自荐书。
成功的自荐书应该表明自己乐意同将来的同事合作，并愿意为事业而奉献自己的聪明才智。
应注意以下几点：⑴态度诚恳，措辞得当。
⑵着眼现实，有针对性。
⑶实事求是，言之有物。
⑷富有个性，不落俗套。
⑸言简意赅，字迹工整。
【二】外国语学校外语系自荐信范文应届毕业生自荐信网讯尊敬的招聘经理：您好!
我是cc外国语学校外语系届的一名学生。
在即将毕业的时刻，看到了贵公司的招聘启示。
贵公司的发展前景和用人之道我很仰慕，同时我也非常希望能用自己所学的知识为贵公司效力。
我认为我完全可以符合贵公司的要求，故写此自荐信请各位领导审查。
我于200c年以优异的成绩被厦门大学外语系录取，在校期间，除了刻苦学好本专业课程外，还自学了计算机、英语等，并考取XX大学辅修了计算机网络二专业，并顺利通过考试，取得结业证书。
并掌握了一定的经济、贸易知识，能做到英语、日语的翻译和对外谈判等工作。
在任职组织部副部长期间，参与、策划并组织了一系列大型活动，具有一定的组织能力和宣传能力;此外，我还积极参加各种体育运动，也曾在校运动会上为班级争光，并代表系里参加过校乒乓球比赛，取得了优异的成绩。
我的人生信条就是：事在人为。
我认为不论做什么事，只要你想做，并认真去做，就一定能做到。
因此，从初中起我就时刻注意把自己锻炼成一个做事认真、有毅力、乐观、自信的人，也正因为如此，我才能顺利地考取重点高中、重点大学。
虽然这些都是曾经的`辉煌，不值一提，但我认为最重要的是保留在自己身上的那种坚韧不拔的精神，这种精神将同样有助于我胜任贵公司的工作。
虽然我们未曾谋面，但请您相信，您的选择不会错!希望贵公司能给我一次展现自我的机会，能成为贵公司一员，我三生有幸!请领导相信我的实力，给我一次证明自己的机会，也同样证明贵公司的正确选择。
最后，衷心地祝贵公司的事业蒸蒸日上，不断前进! 此致敬礼
【三】尊敬的xx中学校领导们：
您好!我叫徐xx，是xx新世纪外国语学校的六(2)班的一名小学生。
当您看到这封信时，我由衷地感谢您愿抽出宝贵的时间来阅读。
即将升入初中的我怀着对xx中学的向往和渴望写下这封信，以表达我的热情和诚实。
结合我自身的条件，我认为，xx中学是最适合我的初中，我渴求能够成为贵校的一名学生。
让我有这样坚定想法的原因有如下几点：首先，我对学习充满热情，对知识充满渴望。
我出生在教师世家，爷爷姑姑都是教师，爸爸以前也是数学教师。
良好的家庭学习氛围养成了我热爱学习的好习惯。
通过我在学校的成绩，就可以证明这一点，我的成绩在年级名列前茅，更取得了六年级上半学期上城区语数英科四课统测总成绩年级第一名。
我的优势学科是数学，曾连续获两年(20XX年、20XX年思维训练)绿洲杯一等奖(网上可查)，同时也是上城区教育局下属的假日活动中心思维训练班A班(竞赛班)的学生。
经常阅读有关数学书籍的我，极有兴趣挑战数学难题。
目前已报名参加希望杯、走美杯、华罗庚杯等数学竞赛。
我将会尽我全力，来证明我自己。
其次，我兴趣广泛。
在父母的全力支持下，我得以自由地拓展我的爱好。
我学过吉他，不时会小露一手;学过国际象棋，并已经取得5级棋士的荣誉称号。
我热爱体育运动，体育达标成绩均为优秀。
最爱篮球，身高是我的取胜优势。
最后，我从小学一年级开始就是一名住校生，习惯并偏爱那样锻炼自我，独立却又团结、热闹的集体生活，而xx中学也是住宿制的中学，这让我更加确信自己适合贵校。
作为一名即将小学毕业的小学生，我的未来，还有很久的路要走。
父母常说，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
我知道，想要达到目标，光有愿望是不够的，还要献出努力、汗水，并不断坚持。
我会记住父母的话，坚持不懈地完善自己，挑战自己，每一天都比昨天进步一点。
因此，我对我自己，对自己的未来充满了信心，也希望xx中学能对我有信心，接纳我、培养我。
我期待贵校的佳音!
此致
敬礼!
徐xx
XX外国语小学六X班
篇10：上海外国语大学攻读硕士研究生招生简章
上海外国语大学2012攻读硕士研究生招生简章
上海外国语大学是国家教育部直属的全国重点大学，是一所以培养外向型、复合型、应用型高级外语人才为主的多科性外国语大学，创建于1949年12月。上海外国语大学现有7个一级学科硕士点：外国语言文学、政治学、应用经济学、教育学、中国语言文学、新闻传播学、工商管理。
其中外国语言文学一级学科下的英语语言文学和俄语语言文学为国家重点学科；阿拉伯语语言文学为国家重点（培育）学科；阿拉伯语语言文学和国际关系为上海市重点学科。
上海外国语大学可招收3种全日制专业学位硕士研究生：工商管理硕士(MBA)、汉语国际教育硕士、翻译硕士（英语笔译、英语口译、法语口译、俄语口译）。
我校拟招收硕士研究生820名，包括学术型硕士生和全日制专业学位硕士生两种类型，具体招生名额将在录取时根据国家文件规定、生源状况和学校发展需要确定。在招生专业目录上所示为各专业拟招收名额（包括推荐免试考生），仅供参考。
我校除工商管理硕士(MBA)外，各专业均接受外校推荐免试优秀应届本科生。
根据国家相关文件要求，我校已于（从209月入学的研究生开始）推行培养机制改革，具体方案请及时关注我部网站。
一、培养目标
我校招收硕士生，是为了培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
二、学制及培养方式
学术型硕士学制2.5年，全日制学习，学费共计人民币3万元。
全日制专业学位硕士学制学费如下：
翻译硕士（英语笔译）学制2.5年，学费共计人民币5万元。
翻译硕士（英语口译、法语口译、俄语口译）学制2.5年，学费共计人民币8万元。
汉语国际教育硕士学制2年，学费共计人民币2万元。
工商管理硕士(MBA)学制及学费问题请咨询我校MBA中心，电话：021-35373308,021-35373309 网址：mba.shisu.edu.cn
三、报考条件
（一）报名参加研究生招生全国统一考试的人员，须符合下列条件：
1.中华人民共和国公民。
2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
3.年龄一般不超过40周岁（1972年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
4.身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。
5.已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。
6.考生的学历必须符合下列条件之一：
（1）国家承认学历的应届本科毕业生。
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上（从高职高专毕业到209月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合我校具体业务要求的人员（请参见附表一及附表二）。
（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考（请参见附表一及附表二）。
（5）已获硕士、博士学位的人员。
自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期（11月14日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
（6）我校各专业均接受跨专业报考。
（7）在校的非应届本科毕业生（即大学本科1至3年级学生）一律不得报考，一经发现即取消考试、录取、入学、注册、就读资格。
（二）全日制专业学位研究生全国统一考试的报考条件按下列规定执行：
报名参加工商管理硕士，须符合下列条件：
（1）符合（一）中第1、2、3、4、5各项的要求。
（2）大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的`人员。
（三）报名参加经教育部批准的我校英语语言文学专业单独考试的人员，须符合下列条件：
1.符合报考条件（一）中第1、2、4、5各项要求。
2. (1)取得英语专业本科毕业证书及学位证书后在本专业或相近专业教学岗位连续工作4年或4年以上
(2)有两名具有高级职称专家推荐
(3)只能报考委托培养且经原单位人事批准
(4)已发表研究论文或已被评为业务骨干
（四）经审定可以开展推免生工作的高等学校，可以推荐本校规定数量的优秀应届本科毕业生免初试，并在规定时间至我校参加推荐免试考试，具体考试条件、考试时间等请参见我部9月初网上通知。
除工商管理硕士外，我校其它学术型专业和各全日制专业硕士学位均可接收推免生。
附：表一报考条件及须提供的材料一览表
考生类别报考条件及相关要求报考时需提供的材料（原件）准考证打印前需邮寄至我办的材料（复印件）同等学力考生11月10日上午至我办确认准考资格时须携带的材料具有国家承认的大学本科毕业学历的人员已获得本科毕业证书身份证、毕业证书无 国家承认学历的应届本科毕业生（不含网络教育应届及成人应届）
参加高考并被录取的在读大四学生（应届毕业的时间一般为2012年夏季）身份证、学生证无 国家承认学历的高职高专生高职高专毕业后经2年或2年以上（从毕业至2012年9月1日）② 按同等学力报考（具体要求见表二）
身份证、大专毕业证书无身份证、大专毕业证书、大专成绩单（各专业同力考生须提供的其他材料另请参见表二）国家承认学历的本科结业生（不含网络教育）工商管理硕士(MBA)不接受本科结业生报考其他专业本科结业生按同等学力报考（具体要求见表二）
身份证、本科结业证书无身份证、本科结业证书、本科阶段成绩单（各专业同力考生须提供的其他材料另请参见表二）成人高校应届本科毕业生（不含自考生和网络教育学生）按同等学力报考（具体要求见表二）身份证、学生证无身份证、学生证、本科阶段成绩单（各专业同力考生须提供的其他材料另请参见表二）自学考试本科考生报名现场确认截止日期前已取得自考本科毕业证书身份证、本科毕业证书无 网络教育本科考生报名现场确认截止日期前已取得本科毕业证书身份证、本科毕业证书无 报考英语语言文学专业单独考试考生①取得英语专业本科毕业证书及学位证书后在本专业或相近专业教学岗位连续工作4年或4年以上②有两名具有高级职称专家推荐
③只能报考委托培养且经原单位人事批准
篇11：上海外国语大学研究生学费及奖学金
上海外国语大学研究生学费及奖学金
硕士研究生学费和奖助学金
按照教育部规定，自 年起研究生教育开始实行收费制度。我校将根据国家和上海市的政策，制定研究生学费标准和奖助学金资助办法，并及时公布。
港澳台硕士研究生学费
1.学术型硕士研究生三年共人民币贰万肆仟元（我校除工商管理（MBA）、翻译硕士、汉语国际教育外，其余专业均为学术型硕士）；
2.全日制专业学位硕士学费如下：
翻译硕士（英语笔译）学制两年半，学费共计人民币伍万元；
翻译硕士（英语口译、法语口译、俄语口译）学制两年半，学费共计人民币捌万元。
3.汉语国际教育学制两年，学费共计人民币贰万元；
4.工商管理（MBA）学制及学费问题请咨询我校 MBA 中心，
电话：021-35373308，021-35373309
5.博士研究生学制叁年，学费共计人民币叁万元。
篇12：上海外国语大学教师专业培训心得体会
感谢学校和温州教育局能让我有幸参加今年暑期在上海外国语大学举办的中小学英语教师进修培训班的学习，让我有机会在继大学毕业四年后又一次迈入了大学校园，再一次体验了当学生的感觉。作为全国三所外语大学之一的上海外国语一直是我很向往的地方。能够在这里进行为期三周的学习，我感到非常的荣幸和兴奋。
我们培训的地方是以前上外的旧校区，现在是上外所属的`二级学院--立泰学院。所谓立泰学院就是离退休教授所办的各种外语培训的学院。我们培训的科目主要是综合英语、口语、中西文化、教学法，学校也安排了一些讲座。正常大学作息时间的学习，让我重新体验到了做学生时的那份生活的艰辛，同时也感受到了做学生时的那份责任和压力。每周从星期一到星期五功课安排的一无空隙。每堂课我必须做到有备而来，而且要聚精会神的听讲和做笔记，回来之后还要整理笔记等等。
这一个月下来，我们深切地感受着充电的充实感，让我真正地在知识的海洋中重新畅游了一次，也让我领略到了上海外国语大学各学科学术的博大精深。综合英语课李晓康老师认真负责，态度和蔼可亲，他的课就是我的词汇刷新课。这么多年没有接触的词汇都会在综合英语“环球英语”课上不时的从我脑海中再一次浮现出来。口语老师hillary给我们创造了浓厚的学习英语的课堂氛围，并将她在国外的见闻感受与我们分享。尽管相比较而言，综合英语更像是口语课，口语课更像是综合英语。跨文化课breton harvey老师的幽默、开放，是我最放松和最喜欢的。我们讨论了中西文化的差异，更是花了几节课的时间探讨如何让我们的学生更加的confident和 creative。我们班都很喜欢安琳老师教授的课。她对教学法系统的介绍、新教学理念的灌输、对诸多教学案例细微的分析，都会使我们大开眼界，豁然开朗。
下午安排的讲座也让我们受益匪浅。在我们培训的第一天，上外的虞建华教授跟我们分享了在学术研究与写作中的一些经历、经验和感悟。在国外高校的悠久历史中，几百年来对学术论文一直放在很重要的地位，还有这么一句话: publish or perish。英国的剑桥和牛津大学说着teach a bit about everything, and everything about nothing .这些让4年教龄却从未写过论文的我觉得很惭愧，回去必须要行动起来。上外附中的赵均宁教授讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟让我对英语课堂教学也有了一个新的认识。他对上外附中学校定位--培养国际型跨文化预备英才和学生的情况介绍让我们看到了差距，感受到了作为农村学校英语教师的压力和责任。在之后与上外附中师生对口交流中，我们进一步的了解了作为上海名校的上外附中一些情况，更是领略了名校千里挑一的学生的风采--从容、淡定和自信。对于培训老师即兴给出的话题，那位女生自如的英语表达和纯正的发音让我们赞不绝口，更是颇有感触。此外，其他的4个讲座也非常精彩，收获颇多。
关于这次学校课程设置总体是合理的，建议如下：第一，我们初中班也应需要设置语音课和听力课；第二，讲座内容应多增加一些有关中学英语教学实践和困惑的问题。
回顾20多天的学习，在上外浓厚的学习氛围里，我更多感受到的是一种态度，对英语学习的态度，对英语教学的态度。正是这些态度影响和决定着我们。值得一提的是，在这些日子里，我结交到了一群好伙伴。同为英语老师的我们像学生时代那样一起上课，讨论，一起逛街购物，一起寻觅美食，一起在上海留下了美好的回忆！
总之，学习是辛苦的，生活是愉快的，收获是丰硕的。
篇13：上海外国语大学研究生会章程
第一章 总则
第一条 上海外国语大学研究生会是中国共产党领导下的群众组织，本会在学校党委和研究生部党总支领导下，在校团委及研究生部分团委的指导下，依靠全体研究生开展工作。
博学、求实，促进自身的全面发展，锐意进取，不断开拓，为祖国做贡献是本会的宗旨。坚持四项基本原则，坚持改革开放，积极投身社会主义建设，遵守国家的宪法和法律为本会的行为准则。
第二条 本会的基本任务是协助学校有关部门贯彻党的教育方针，完成各项教学和科研任务，促进研究生的学术研究与交流;面向社会，积极组织研究生参与各种社会实践活动，开展各种有益于思想、学习、生活等方面的健康向上的丰富多彩的活动;倡导“格高志远、学贯中外”的校风，坚持自我教育，自我服务，自我管理，在校园的精神文明建设中做出表率;收集并向学校有关部门反映研究生的意见和建议，配合学校有关部门做好研究生学习、生活、文体等方面的工作;加强与兄弟院校研究生会等社会各界的联系与交往。
第三条 本会一切权利属于全体会员。本会的最高权力机构是研究生代表大会。研究生代表大会休会期间，由研究生会行使权力。
第四条 民主集中制是本会的组织原则。
第二章 会员
第五条 凡在上海外国语大学注册的全日制研究生，承认本章程，均为本会会员。
第六条 会员的基本权利：
(一)享有选举权和被选举权;
(二)有参加本会活动和享受本会权益的权利;
(三)对本会领导机构的组成及其工作，有发表意见、提出建议的权利;
(四)有向研究生代表大会提出议案的权利。
第七条 会员的义务：
(一)维护国家宪法，遵守国家法律，坚持四项基本原则，服从党、团组织的领导;
(二)遵守校纪、校规，遵守本会的章程，执行本会的决议，维护本会的利益和声誉;
(三)明确正确的学习目标，努力学习政治理论和专业知识，积极参加社会实践，做到德、智、体、美全面发展，把自己培养成为社会主义建设的专门人才;
(四)积极参加本会开展的.各项活动，支持本会的各项工作。
第八条 本会干部的任职条件：
(一)思想进步，成绩优良，具有一定的组织才能和沟通协调能力，乐于为同学服务，群众基础好;
(二)受到警告及警告以上处分的会员不能担任本会干部。
第三章 研究生代表大会
第九条 校研究生代表大会是研究生会的最高权力机构。
第十条 研究生代表大会每年召开一次，进行换届选举。特殊情况下，经研究生会讨论通过，报校团委批准，可提前或推迟举行。
第十一条 研究生代表大会应有四分之一以上研究生出席才能举行。
第十二条 研究生代表大会选举和通过决议采用表决制。获简单多数为通过，在通过的基础上，票数多的当选。
第十三条 研究生代表大会的主要任务是：
(一)听取和审议上届研究生会的工作报告;
(二)讨论大会提案，听取有关部门对提案的说明答复;
(三)修改和通过本会章程;
(四)以无记名投票方式差额选举新一届研究生会。
第四章 研究生会
第十四条 研究生会是本会的常设议事机构和常务执行机构，由主席、副主席、秘书长、各部部长组成，负责本会的日常工作。
第十五条 研究生会设主席一名，副主席三名，秘书长一名，各部部长一名，副部长若干名，办公室主任一名。
研究生会成员由研究生代表大会民主选举产生。
第十六条 研究生会的职责和权限：
(一)在研究生代表大会闭会期间，定期召开会议，全面负责研究生会的各项工作，检查和监督各部门的工作，反馈同学对研究生会工作的意见和建议;
(二)负责研究生会章程的起草和修改，筹备召开研究生全体大会或代表大会。
第十七条 研究生会实行集体负责制。主席全面负责主持研究生会工作，副主席协助主席协调各部的工作。
主席因故离职后，由研究生会协商产生新的主席，所缺研究生会成员，由研究生会提名，经研究生部党总支同意，即可增补。
第十八条 主席有向研究生会提出辞职的权利，辞呈必须以书面形式提出，并上报研究生部党总支同意。副主席、秘书长、各部部长有向研究生会提出辞职的权利，辞呈必须以书面形式提出，经主席批准，向研究生部党总支报告并通报全体研究生。
第五章 附则
第十九条 本章程自9月起生效。
第二十条 本章程由研究生代表大会授权研究生会进行解释。
篇14：上海外国语大学招收保送生实施办法
根据教育部关于普通高等学校招收保送生的有关文件精神，20上海外国语大学继续在全国范围内招收保送生，具体实施办法如下：
一、报名条件
凡符合教育部规定的保送生选拔条件的学生，经所在中学推荐，均可报名参加我校组织的保送生入学考试。具体如下：
A.经教育部批准具有推荐保送生资格的外国语中学可向我校的外国语言文学类专业推荐思想品德和学习成绩优秀的应届高中毕业生。
B.具备教育部规定的省级优秀学生、相关竞赛获奖学生等其他保送资格、德智体全面发展、学习成绩优异的应届高中毕业生。
二、报名方式
A.外国语中学具备保送资格的考生由学校统一报名
我校向有关外国语中学通告招收保送生实施办法，中学推荐具备保送资格的学生，报考名额不限。被推荐学生填写保送生报名表，经中学核实、签署推荐意见并加盖公章后，统一由中学通过EMS于12月16日前寄回我校招生办公室。
B.其他具备保送资格的`考生由本人直接报名
1.考生登录我校招生网下载保送生报名表（保送生报名表.doc），中学负责审核其保送资格，填写学生基本情况、学习成绩排名、综合素质评价及推荐意见等，并加盖公章。
2.考生撰写保送生个人申请报告，内容包括本人的成长经历、学习能力、爱好特长、性格特点、未来规划等，字数不超过1200字。
3.考生提供取得保送资格的证书复印件（暂无证书的可由中学开具证明），以及可体现考生情况的其他材料（高中阶段），复印材料需中学核实并加盖公章。
4.所有材料均使用A4纸，并以保送生报名表、个人申请报告、保送资格证书和其他材料为顺序装订成册，于月16日前（以收件邮戳为准），通过EMS寄至我校招生办公室。逾期不予受理，报名材料不予退还。
三、招生专业
2012年我校招生专业详见保送生报名表。
四、选拔程序
1.资格审核：我校将根据考生报名材料，审核报考资格，确定参加选拔测试的名单。
2.选拔测试：测试科目为语文笔试、外语笔试（含听力）、外语口试，测试地点在上海外国语大学虹口校区，测试时间另行通知。考生在考前领取准考证，并缴纳报名考试费115元/人。
3.录取原则：考生最多可填报4个专业志愿，专业间不设级差分。我校以保送生录取选拔测试笔试、口试成绩为主要依据，德智体全面衡量，综合评价，结合外语教学实际，根据考生所填志愿，按男女生分别择优录取，在教育部“阳光高考”平台公示的具有保送资格的学生名单范围内确定拟录取名单。
4.公示审批：拟录取名单将在我校招生网上公示后，报教育部“阳光高考”平台公示，经生源所在省级招生部门审批后办理正式录取手续，并报教育部学生司备案。在正式录取手续办理完毕后，我校向考生寄发录取通知书。
五、监督机制
1.招生办公室在学校招生工作领导小组指导下开展工作，重大事项由学校招生工作领导小组讨论决定。
2.学校纪委全程监督，确保公平、公正、公开地做好保送生选拔录取工作。监督电话：021-65422784。
六、联系方式
咨询电话：021-55386006、55381647；
电子邮件：ao@shisu.edu.cn；
上外招生网：zhaoban.shisu.edu.cn；
通信地址：上海市大连西路550号上海外国语大学招生办公室；
邮政编码：83。
七、本实施办法经上海外国语大学招生工作领导小组研究通过，由招生办公室负责解释。
篇15：上海外国语大学高层次人才招聘启事
上海外国语大学高层次人才招聘启事
20上海外国语大学高层次人才招聘启事
上海外国语大学(Shanghai International Studies University，SISU，以下简称“上外”)创建于1949年12月，是中国教育部直属并与上海市共建、进入国家“211工程”建设的全国重点大学。上外是全球首批与联合国总部及各分支机构、欧盟委员会、欧洲议会签署合作框架协议的中国高校，在中国教育部学位与研究生教育发展中心组织开展的学科评估和QS世界大学排名等国内外高等教育排名中位居前列。
外国语言文学学科世界领先。上外是国际高校翻译学院联合会(CIUTI)亚太工作组所在地，拥有全亚洲首屈一指的高级翻译学院(GIIT)，获国际会议口译员协会(AIIC)全球最高评级，是目前中国唯一位列世界15强的专业会议口译办学机构，英汉语对全球排名第一。上外培养了中华人民共和国第一批外国语言文学专业博士，现有授课语种29个，涵盖世界主要现代语言，并开设多门古典语言课程。学校正积极筹建开设新的战略语言课程和语言专业，加强非通用语种人才储备。上外中国外语战略研究中心是中国国家语言文字工作委员会首批科研基地和智库单位。上外目前编辑出版12种学术期刊，有7种入选CSSCI来源期刊和收录集刊。其中，《外国语》获中国国家社科基金第一批重点资助，并被美国现代语言学会(MLA)收录，是“全国三十佳社科学报”中仅有的外语类期刊。上外所属上海外语教育出版社是中国权威外语出版机构之一。
区域国别研究特色显著。上外以语言文学类学科见长，现有文学、教育学、经济学、管理学、法学等五大学科门类，拥有两个一级学科(外国语言文学、政治学)博士学位授权点和博士后科研流动站。上外在中东研究、欧盟研究、俄罗斯研究、英国研究、亚非研究、拉美研究等领域拥有多个国家级和省部级重点人文社会科学研究基地。，上外中东研究所、中国国际舆情研究中心、中国外语战略研究中心成为“CTTI来源智库”首批入选单位。上外正筹建“上海全球治理与区域国别研究院”，以区域国别治理、全球知识话语体系、语言政策规划、国际舆情研究为核心，打造一流学科创新平台，为全球治理和国家发展提供智力支持。
对外开放办学构建全球网络。上海外国语大学目前与全球56个国家和地区的360多所大学、文化教育机构和国际组织建立了合作关系。上外本科生出国(境)访学比例达43%;上外与德国、法国、西班牙等国家高校合作培养研究生。每年有约4000名来自世界超过100个国家的留学生来上外就读，规模位居全国前列。上外与美国、加拿大、黎巴嫩、摩洛哥、乌兹别克斯坦等国家的学术机构共同举办国际学术研讨会议。上外实施“外专引智”计划，积极打造国际化师资队伍，促进国际科研合作，有80%的师资具有国(境)外学习经历;在校外国专家数是全校专任教师人数的1/4。上外已在意大利、日本、秘鲁、匈牙利、西班牙、摩洛哥、乌兹别克斯坦、加拿大、美国9个国家与当地高校合作开设孔子学院，并在墨西哥开设教育中心，致力推广中国文化，沟通世界文明。
上外秉承“格高志远·学贯中外”的校训精神和“诠释世界·成就未来”的办学理念，拓展学科内涵，彰显路径特色。在“多语种+”办学战略指导下，创新人才培养模式，培养会语言、通国家、精领域的.卓越国际化人才;以“服务国家发展、服务人的全面成长、服务社会进步、服务中外人文交流”为办学使命，致力于建成国别区域全球知识领域特色鲜明的世界一流外国语大学。
为继续建设和充实我校高层次人才队伍，优化人才队伍结构，拓宽人才来源渠道，现面向海内外公开招聘各类人才。
一、非通用语种战略语言领域研究教学人才
(一)战略语言主要包括“一带一路”沿线国家等所涉语言和上外重点扶持的区域研究所涉语言，具体包括但不限于匈牙利语、波兰语、捷克语、哈萨克语、乌兹别克语、斯瓦西里语、普什图语、库尔德语、乌尔都语、丹麦语、挪威语、拉丁语、马来语、柬埔寨语、缅甸语、豪萨语、阿姆哈拉语、老挝语等。
(二)战略语言人才岗位
1. 拔尖学者：55周岁以下，原则上应具有正高级职称，国内外知名专家学者，至少掌握一种战略语言，具有区域国别研究经验，具备带领团队进行学科筹建、国家重点实验室建设等经验或能力，国家级或省部级基金项目主持人。
2. 杰出学者：45周岁以下，原则上应具有副高级及以上职称，至少掌握一种战略语言，具有区域国别研究经验，国家级或省部级基金项目参与人。
3. 优秀学者：具有硕士及以上学位，40周岁以下，原则上应具有中级及以上职称，至少掌握一种战略语言，具备区域国别研究潜力，并能使用该语种授课，教学或科研成果较为突出。
4. 青年学者：30周岁以下，相关战略语言专业毕业、新进青年教师，具备开设相关语种或战略语言国文化、国情概况的相关选修课的能力。
二、“一流学科、高峰学科”高层次人才
(一)外国语言文学学科高层次人才。上外外国语言文学学科是上海市Ⅰ类高峰学科建设计划重点建设学科，英语语言文学、俄语语言文学、阿拉伯语语言文学等是国家级重点学科。上外现有10个国家级特色专业建设点。上外目前授课语种包括英语、俄语、法语、德语、西班牙语、阿拉伯语、日语、希腊语、意大利语、葡萄牙语、朝鲜语、波斯语、泰语、越南语、印度尼西亚语、瑞典语、荷兰语、希伯来语、乌克兰语、土耳其语、印地语、匈牙利语、乌尔都语、乌兹别克语、马来语、斯瓦希里语、爪哇语、普什图语、汉语等。
(二)高峰学科建设人才专岗
1. 杰出学者：具有博士学位，55周岁以下，应具有正高级职称。学术造诣高深，学术成果丰硕，在国内外具有较高的学术影响力。
2. 卓越学者：具有博士学位，55周岁以下，应具有副高级及以上职称。学术水平处于国内领先地位，具有一定的国际学术影响力。
3. 青年学者：具有博士学位，45周岁以下，国内应聘人员须在国内一流大学或科研机构担任副高级及以上专业技术职务。学术水平较高，在本学科领域内有所创新并取得了一定水平的成果。
4. 特聘教授：需在国内一流大学或科研机构担任正高级专业技术职务，或在国际知名大学或国外大学一流学科担任终身副教授及以上教职。在学科领域内占据研究前沿，并已取得显著成就，受到国内外同行专家的认可。
5. 讲座教授：需在国内一流大学(科研机构)担任正高级专业技术职务，为博士生导师，或在国际知名大学或国外大学一流学科担任终身副教授及以上教职。学术水平高，在学科领域内占据研究前沿，并已取得显著成就，受到国内外同行专家的认可。
6. 创新团队：核心成员年龄原则上不得超过55周岁，团队平均年龄不超过45周岁。团队应包括1名负责人和3-4名核心成员。其中，团队负责人和主要核心成员引进前应在国内外知名高校、科研院所担任相当于教授的职务。
三、全球治理与区域国别研究战略学科教学研究人才
(一)跨学科人才。上外正筹建“上海全球治理与区域国别研究院”，拟招聘与区域国别研究、全球知识话语研究、国际舆情及全球传播研究、外语战略研究、跨文化研究、国际教育与比较教育、国际金融、国际法、比较政治等跨领域、跨学科、跨语言研究人才。
(二)战略学科人才岗位
岗位设置同“高峰学科建设人才专岗”。
四、薪酬待遇
1. 工资薪酬：实行年薪制或协议工资，根据学科专业及承担工作任务的不同，为不同类型的高层次人才提供具有竞争力的薪酬待遇。配套科学合理的晋升激励机制。
2. 生活保障：优先提供公租房、住房补贴，并为不同类型的高层次人才提供相应的安家补助。根据上海市人才政策积极为其办理上海户口申报工作。
详情面谈。
五、报名方式
1. 请有意应聘者将个人简历、相关资历证明等以邮件附件形式发送至gcc@shisu.edu.cn，邮件名称请务必以“姓名+现工作单位+专业+职称+高层次引进”标注。
2. 《高层次人才——上海外国语大学高层次引进人才登记表》请至www.shisu.edu.cn下载。
3. 联系方式：
联系电话：+86(21)-55039515 陈老师 李老师 杨老师
E-mail：gcc@shisu.edu.cn
联系地址：中国上海市大连西路550号，上海外国语大学人事处
篇16：北京外国语大学的求学自荐信
北京外国语大学的求学自荐信
尊敬的老师：
您好！
蔓草逢春花自开，野猿寻果出云来。我叫XXX，来自XXXXXXX，感谢老师能够在百忙之中抽出时间来审阅我的自荐信，谢谢老师！
“团结，紧张，严肃，活泼”。北京外国语大学是我梦寐以求的大学，能够成为北外的一名学子，是我从小到大一直以来的心愿与梦想。其悠久的历史，严谨的治学，丰富的文化，优美的环境无不深深的吸引着我。亮剑中李云龙曾说过：“遇到在强大的敌人也要敢于亮出自己的宝剑，就算是倒也要倒在冲锋的路上，狭路相逢勇者胜。”我现在已经做好了冲锋的准备，希望老师能够给我一次机会，让我去追逐我的梦想，我会通过自己的成绩来证明自己的实力，您给我一次机会，我会还您一个惊喜。
我是一个阳光开朗、活泼外向的姑娘，有着一颗争强好胜，永不服输的'心。从小到大，我一直严格要求自己，不求做到最好，只求做到更好，取得成绩时不会骄傲，失败时也不会气馁，时刻充满着斗志，继续努力向前。在高中我成绩优异，成绩位列班级前茅，英语成绩更是突出，多次获得年级第一。我团结同学，敬爱师长，有着很强的交流沟通、组织领导能力。在学生会担任体育部副部长一职，在班内担任团支书一职，曾多次举办文体活动，努力为同学们服务，为班级做贡献。我爱好广泛，在学习生活之余，还参加了一些社团活动，在丰富自己的业余生活的同时，扩宽自己的视野，学到更多的知识。在老师和同学们支持与信任的基础上，我多次被评选为三好学生，优秀团员。如果有机会，我会争取成为一名入党积极分子，提高自己的思想觉悟，能够为同学们更好的服务，为社会做贡献。
孟子曰：“登东山而小鲁，登泰山而笑天下。”北外就是学术界中的泰山。如果我有幸成为北外的一员，我会充分利用北外丰富的资源，通过更加努力的学习不断完善自己，丰富自己的文化知识，加强自己的品德修养。作为新时代下的有志青年，我会勇于承担时代所赋予我们的责任与义务，在北外的环境下积蓄力量，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
虽然我现在不杰出，但我欲求杰出，从而以杰出人才的标准时刻要求和约束自己；虽然我现在不完美，但我欲求完美，从而一步步摒弃陋习，充实知识，完善自我。我可以不伟大，但是我拥有一个伟大的梦想，为了这个梦想，我会付出自己的全部努力与心血，定不辜负老师对我的期待与厚爱。戴尔卡耐基曾经说过：“不要害怕推销自己，如果你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格去胜任这项或那项工作。”因此，我再次恳请老师能够仔细斟酌，给我一次证明自己的机会。
此致
敬礼
篇17：自主招生自荐信：北京外国语大学
自主招生自荐信：北京外国语大学
尊敬的北京外国语大学的老师：
您们好!
我叫XXX，女，今年18岁。是XX中学(省级示范性高中)高三3班学生。
一直以来，我成绩优异，团结同学。从一年级开始当班长，一直当到高一，获得了很多奖励：“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀团干部”……这些荣誉并不是我刻意去争、去抢过来的，而是老师、学校对我热心学校工作的一种肯定。所以，我对这些奖励一直怀着一颗感恩之心：感谢它们为我带来的荣誉。同时，更感谢那些始终关心我、爱护我的`老师们，是他们教会了我如何做人，如何自强自立。
我这人属于双向性格，有时会沉静地去思考、处理问题，但绝大多数时候，我是一个蹦蹦跳跳、说话口无遮拦的“马大哈”，这也许与我冷静处事但又不乏幽默感的家庭环境有关吧!
我很喜欢看书，像爸爸一样是个“书虫”，也喜欢滑冰，弹琴(古筝)等一些娱乐性活动。要说起我最喜欢并拿手的，莫过于朗诵和弹琴了。当一句句诗意的语言震撼我的心灵的时候，我通常对待它的最好的办法，就是把它大声读出来，我感觉这样才能得到心灵的升华。
说到学习，我感觉自己还是一个比较有自制力的人，知道该学习的时候不能够分心，并且也能够遵守它。可我自认为自己并不是人们通常认为的“书呆子”—一心扑在学习上，而不注重与人交往、娱乐之类。我是一个EQ比IQ高的人。我最大的优点就是善解人意，我会在朋友最无助、最伤心时悄悄送去关怀;也会在两人吵架后，劝他们换位思考一下，最终让他们和好。其实，这也是源于妈妈小时候曾告诉我的一句话：“让别人快乐就是你自己最大的快乐!”我的外向性格理所当然使我拥有了对外界很强的好奇心和探索欲望，这也使我养成了不达目的不罢休的习惯。
北京外国语大学是培养外语人才的学校，而我从小的愿望就是成为一名优秀的翻译，所以我要报考贵校。我希望 我能在其中之一汲取知识，不仅是知识，更有献身祖国，为民族复兴贡献一份力量的情操。在学术活跃的北京外国语大学，我将努力参加一些团体、论坛和各种活动，弥补我以 前的不足，锻炼我的能力，把自己磨砺成一个北京外国语大学学生所具备的独特文化品位、非凡才能和良好综合素质的优秀人才。
恳请贵校领导能够接受我的申请，实现我的理想。
此致
敬礼
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