当前位置：首页 > 职场文档 > 申请书> 申请美国大学入学文书范本

申请美国大学入学文书范本

时间：2023-12-01 08:18:09 申请书收藏本文下载本文

申请美国大学入学文书范本（集锦13篇）由网友“lucid”投稿提供，下面是小编为大家推荐的申请美国大学入学文书范本，欢迎大家分享。

申请美国大学入学文书范本

篇1：申请美国大学入学文书范本

申请美国大学入学文书范本

I guess it was inevitable that I’d be on hockey skates at some point in my life, but I did not expect that I’d become one of a rare group of female ice hockey officials before I even reached high school. Being born into a family of hockey players and figure skaters, it seemed that my destiny had already been decided.

Right from the beginning, my two older brothers and my father strapped me up and threw me onto the ice. I loved it and, in my mind, I was on my way to becoming a female Gretzky! But my mom had to think of something fast to drag her little girl away from this sport of ruffians. Enter my first hot pink figure skating dress! That was all it took to launch fifteen years of competitive figure skating. Even though figure skating soon became my passion, I always had an unsatisfied yearning for ice hockey. It took a great deal of convincing from my parents that competitive figure skating and ice hockey didn’t mix. My compromise became refereeing ice hockey; little did I know that I was beginning an activity that would influence my character and who I am today. When I began, I would only work with my dad and brothers. Everyone was friendly and accepting because I had just started. I soon realized though that to get better I needed to start refereeing with people I wasn’t related to, and that’s when my experience drastically changed. An apologetic smile and an “I’m sorry” wasn’t going to

get me through games now. As I began officiating higher-level games and dealing with more arrogant coaches, I suddenly entered a new male-dominated world, a world I had never experienced before. My confidence was shot, and all I wanted to do was get through each game and be able to leave. Sometimes I was even too scared to skate along the teams’ benches because I would get upset by what the coaches would yell to me. “Do you have a hot date tonight, ref?” was a ty///picment that coaches would spit at me during the course of a game. In their eyes, I did not belong on that ice, and they were going to do whatever they could do to make sure no women wanted to officiate their games. I was determined not to let them chase me off the ice.

I made the decision to stand up for myself. I never responded rudely to the coaches, but I did not let them walk all over me and destroy my confidence anymore. I started to act and feel more like the 4-year certified Atlantic District Official that I am. There were still a few situations that scared me. One time I called a penalty in a championship game during the third overtime and the team I penalized ended up losing because they got scored on. I knew I had made the right call, even though I was unnerved when I saw the losing teams’ parents waiting for me at my locker room; for the moment I wished I hadn’t called that penalty. Although it was scary at the time, I stood my ground and overcame my fears. That was an important

stepping-stone in my officiating career and in my life.

After four years of refereeing, I still can’t say it’s easy. Every game hands me something new and I never know what to expect. Now I have the confidence and preparation to deal with the unexpected, on and off the ice. I now also know to take everything with a grain of salt and not let it get to me. I have learned that life is just like being out on the ice; if I am prepared and act with confidence, I will be perceived as confident. These are the little lessons that I’m grateful to have learned as a woman referee.

Things to Notice About This Essay

1. The author tells an interesting story about her experiences as a referee.

2. A sense of her personality—determination, flexibility, good humor—comes through in the narration.

3. Details like “Do you have a hot date tonight, ref?” make the narration memorable (we’d love to hear more of these kinds of details).

4. The essay needs a faster start. The first paragraph (three sentences) says the same thing in both the first and third sentences—and gives away the essay’s surprise in the second! A good revision would all of paragraph one and start at paragraph two.

5. There’s too much frame here and not enough picture. The essay needs further development, especially about the difficulties of

becoming and being a ref, to keep it vivid.

6. The author should “dwell” in the meaning of the experience a little more at the end—“I wonder about…I also think…Sometimes I believe….” Significant experiences like this one, woven through many years of the author’s life, don’t mean just one thing—there are more insights and lessons to explore here.

yours Sincerely

xuexila.com/shenqing/

文书会踩到的坑

误区1.用很多深奥的句式词汇

出色的ps从未偏离过“我是谁?”和“我能提供些什么?”

从这两个主题介绍自身，描述你作为有竞争力候选者的潜能。因此，将个人生涯中涉及主题的主要成就，转折点和大事件必须相应地着重突出，将生涯中决定性事件单独拎出来。要尽量以简单容易常用的词汇来表达，写完后，自己先读一遍或者请别人看看，如果读完没什么感觉，继续改吧。多检查英文的时态、性别及单多数等方面的错误。自己也可以用手机读一遍并录下来，回放听听是否有问题。

如果你感到自己写很吃力的话，你可以求助专业的文书机构或者学长学姐，记住要尽可能减少你的时间成本，求助他人真的不丢人，虽然我也鼓励DIY。

误区2.什么都想写，没有取舍

文书不是CV，不需要罗列经历面面俱到。一般选取3个经历比较好，多了就是蜻蜓点水了，少了太单薄;选取突出自己特点，与众不同的经历。选取能写出具体细节的经历。经历多样化，不要全部都是实习经历，全部都是社团经历，或全部都是上课经历，而是搭配。

比如教育学的话是强调理论和实践结合的学科，因此文书里最好有1-2件教育实践的经历，不需要太高大上，本科生写写家教等都是可以接受的。最重要的是自己通过这个实践对教育理念的感悟和反思。

申请书填写指南

1、先注册一个ID

相信类似APPLYNOW或APPLY ONLINE醒目字眼大家都能看到.点这些连接就是打开在线申请的。有的学校是在研究生院招生网页上，有的是学院招生网页上，比如College of Engineering;还有的是在各个系自己的网页上。

一般正式填表前要注册一个ID，填自己的用户名和密码，确认成功后就可以用这个登陆了。注册了ID后可以使用其反复登陆填写系统需要的信息，只需要根据要求并在Deadline前提交即可。现在的网申系统包括了个人基本信息，推荐，PS等内容。有的网申系统还包括了状态查询，可以查询到自己邮寄材料是否到达，是否被录取等信息。

2、如何填写网申表格-

填写网申表格采取两种方式，一是在线填写申请表，二是下载PDF申请表打印出，最后再和申请材料一起邮寄回去。第一种方式十分快捷，集中体现网申优势;第二种方式不能称作纯粹网申，有容易掌握、填写方优势，整理、寄送起麻烦。推荐大家将两种方式结合起。

在线填写个人资料和申请信息时，最好常用文本内容准备好，放一边，填表时直接拷贝，方且易出错。如果遇到理解或确定地方，先空，搞清楚后，再登陆上去填写。灵活修改网申最大亮点一。一般说，填写完全部内容后，应当全面检查一至两遍后，再最终提交。最终提交提交后，能再作修改。

3、网申中PS和简历如何提交-

很多学校网申系统要求申请者线提交PS和简历，才能完成在线申请。有些学校对PS和Resume写法有特殊要求。对于这样样学校，首先按学校要求先准备好PS和简历，再拷贝上去。千万不要在网申的编辑界面中直接撰写，一旦出现网络链接不通畅的情况，你的功夫就白费了。

4、推荐表和推荐信如何填写-

有些学校有自己专门推荐信格式和推荐表格。先要求考生填上自己基本信息，再让推荐人回答一些问题，例如和申请者关系，认识多久，从多个方面如何评分等待。必须下载推荐表格，并打印出，要保证推荐人正确地进行填写。

还有一些学校需要推荐人登陆学校的网申系统提交推荐材料。对于这样的要求，仅要让推荐人准备好推荐信电子版，需要同推荐人通力配合，帮助对网络操作熟悉推荐人做好表格填写。

篇2：美国大学留学生申请文书技巧

美国大学留学生申请文书技巧

随着当前出国留学越来越理性，越来越多的国内学生从高一甚至初中就开始着手进行托福考试、美国高考SAT以及课外活动的准备。经过初三、高一以及高二三年的准备，可以说国内申请人的SAT成绩、托福成绩、GPA（平均成绩）以及课外活动基本已经成形，Essay写作相当于将这些成绩和所做过的活动结合起来，透过Essay予以呈现，这也是大学对学生初步认识和考察的依据。简而言之，就是把所有的菜料都准备齐全了，炒出什么样的菜，靠的`就是Essay了。

Essay是学生向美国大学展示自我个性与风采的重要申请材料。但是，很多中国学生并不明确如何撰写符合美国大学审查标准的Essay。由于美国大学的入学体制不同于中国大学，完全以高考成绩来决定成败、选择学生。美国的大学，尤其是常春藤联盟名校等一流的大学更加注重学生的个性与特质。对于一个普通的高中生，在没有取得巨大成功或者成就的情况下，是否具有未来成功的潜力是美国名校最看重的。[tiandaoedu.com]因此，SAT满分的学生或GPA成绩非常高的学生，不一定能进入理想的学校，而许多成绩不是非常优异的学生却能够进入一流名校。这就是美国大学选择学生的特色。如何写出一篇把自己个人特色、优势表达得非常出色、非常到位的Essay，就扮演了举足轻重的角色。

据悉，美国高校的入学审查官平均花在一个学生Essay自传上的时间是5分钟。如何通过Essay的开头，能够让Essay的审查官很清晰明了地看到申请人过去三年的经历与想法，并且有兴趣进一步深入了解这个学生，是很重要的。但是，Essay必须根据学生三年来经历的事实进行撰写，绝不可以凭空假造。这种Essay的表达，看似容易，其实是很复杂的，因为每个学校的要求并不是整齐划一的，没有一个共同的标准，在挑选国际留学生时每所高校会有自己的偏好。因此，学生在进行Essay写作时，一定要在围绕、突现自身亮点、特质的基础上也要综合考虑所申请大学的“口味”，这样才会让自己在美国名校申请的激烈竞争中脱颖而出。

看了上面文章的介绍之后，大家现在对美国大学本科留学申请文书技巧应该有了更加清楚的了解了吧。

篇3：美国大学申请文书的写作技巧

美国大学申请文书的写作技巧

美国大学申请文书的写作技巧总结。留学essay的写作在美国大学申请文书中占有重要的地位。如果你在写作过程中感到困扰，那希望下面这篇文章能够让你写出一份满意稍的essay文书，申请到满意的美国大学。

仔细审题：

在开始留学essay的写作之前，仔细看看和想想留学essay的话题，为什么这么问，学校的用意是什么？想了解我的那一个方面？经历？目标？还是一些性格方面的特点？essay表面上空泛的题目其实还是要了解你的'三个方面：你为什么选择这个学校；你觉得你为什么适合这个学校，具体在人生和经历上的那个方面；你觉得在这里求学能对你有什么好处，促进以及对学校这个大家庭的贡献。简而言之留学essay就是要你从阐述：为什么要申请，为什么能申请，申请中了又能做什么。

挖掘留学essay的题材：

在开始构思留学essay时一定要了解自己想要写什么，写成什么样子，所以不妨根据自己对话题的分析结果，选好素材。同时要注意选取的材料或经历要有相关性，要结合学校的特点和要求来写。所提到过往经历等材料，一定要和主题相关而且有新意。

例如有的学生在留学essay中提到自己很喜欢拆解拼装家里的各种东西，这就比较老套了。换一下思路，如果写中学一次让他印象深刻的工程活动，比如目睹了大桥的合拢或机械的轰鸣，也许更好一些。说实话，有时候直白简洁的开头，喜欢什么就说什么，毫不做作反倒能取得不错的效果。同时素材中最好把你选校甚至选专业的理由夹杂在里面来写。

整理提纲：

在动笔写留学essay之前，先列个大纲组织好自己的材料，随时把闪光点记录下来，之后整理一个思路，结合自己的思考把留学essay的写作提纲弄出来。问题越全面越好，要梳理一遍自己到现在的经历，然后填写在大纲上，几天以后再看再改。

然后，就是划分文章的三大块，开头结尾和中间，每一块些什么，简单地标记上。在文章的主体部分，标记上可能表达的个人的见解和观点，突出你是个什么样的人。特点、长处、经历、未来的目标等等，最重要的是这些点之间的相关性。要有逻辑和轻重之别。不要太妄自尊大，也不要妄自菲薄。别忘了留学essay的结尾部分，需要一个令人难忘的结尾。但不要敷衍或者罗列前面已经学过的事实，而应当对全文是一个升华和强调。

总之只要你善于挖掘、整理和思考，留学essay的写作还是较为容易的。在写作中要善于发现自己的优点和长处，把自己独特的一面充分展现出来。

篇4：有关申请美国大学的文书写作诀窍

申请美国大学，一般都要求大家提交文书，这其中既有公共文书，也有其规定主题的文章。有的美国大学只需提交一篇文书，有的大学要求提交两篇文书，有的则要求比较多。

文书能让录取委员会熟悉大家。它也将证明大家组织思想、语言表达的能力――从这方面上来说，文书是相当重要的。

那么如何写文书?在此，小编为大家介绍美国大学文书写作诀窍。

1、要有表现力

文章必须要有表现力，要把我们心中的东西展现给大家。对于英语不是母语的申请人来说，较为有效的方法是使用动词，尽量减少形容词和口头语。

2、文章风格

文章要充分体现自己的风格和独到之处。一篇成功的申请文书会把自身最美好的一面呈献给读着，同时这也就是文书的意义所在。

3、简洁明快

通常申请文书都有字数限制，所以一切从简，要对文书精简并提炼精华。

4、句式要多样

一定要避免通篇短句，短句虽然精简，但无法体现英语水平。作为母语非英语的中国学生使用复杂长句，也许更能体现其英语的成熟。

5、上网参考

有些网站会刊登免费的样文，认真学习别人的作品，也许会有所启发。

以上是美国大学文书写作诀窍的全部内容，建议大家根据自身情况制定一份适合自己的留学规划。

篇5：美国大学申请文书写作的方法

美国大学申请文书写作的方法

美国大学申请文书写作的具体方法，学习写作个人简历和满足美国大学申请条件一样重要，对于自己都是很有利的事情。对此今天给大家解说下关于美国大学申请文书写作的具体方法，希望对大家有一定的帮助。任何一篇文章都没有绝对的好和绝对的不好，每个人写出来的东西各有特色。当然个人陈述也是文章，是给人来阅读的，所以可读性是应该放在第一位的。我们要知道首先看我们材料的人，美国大学网中大多都是兼职的学生，他们一天要看很多很多的申请信，从中做筛选。当他看完第一千封信后，试问他还能记住谁?所以你辛辛苦苦堆积的那些文字，也许早已成为过眼云烟。那么一篇新颖，深刻，有趣，甚至是别出心裁的文章恰恰此时可以给对方留下深刻的印象。因此，美国大学申请条件让自己的文章有可读性，是很重要的一点。

那么，美国大学申请条件怎样才能增加可读性呢。这就像我们读小说一样，没有一定之规，能吸引你读下去的就是好文章。我说文章写成什么样，关键取决于作者是怎样的人。见字如见面嘛。这个人本身有能吸引你的地方，那么他写出的东西一定会和你产生共鸣。

话说回来，留学文书说到底就是写你自己。美国大学这里没有要求你一定要写成几段，开头句一定都要是段落中心句，也没有要求你一定要去写实验或者去写实习。因此，你要很清楚的'写明自己的意图，不要造成歧义，当然需要注意语法和语句间的逻辑。

再有一点就是很多同学在中学写作文的时候喜欢用排比句，明喻暗喻之类的修辞方法，在英文申请信中最好少用或者不用这种方式，第一是在表述上很罗嗦，第二，很容易造成歧义。在没把握的情况下少用为妙，只要把你的中心意思说明白就可以了。

篇6：哪些美国大学仍接受秋季入学申请？

哪些美国大学仍接受秋季入学申请？

Bard College巴德学院

1月15日

Cooper Union库伯高等科学艺术联合大学

1月11日

Florida State University福罗里达州立大学

1月13日

Beloit College比洛特学院

1月15日

Bennington College贝林顿学院

1月15日

Bryn Mawr College布林摩尔学院

1月15日

Centre College森特学院

1月15日

Chapman University查普曼大学

1月15日

Emerson College艾默生学院

1月15日

Franklin & Marshall College富兰克林与马歇尔学院

1月15日

Hampshire College汉普郡学院

1月15日

Washington University in St. Louis华盛顿圣路易斯大学

1月15日

University of Connecticut康奈迪克大学

1月15日

College of the Holy Cross圣十字学院

1月15日

George Mason University乔治梅森大学

1月15日

University of Richmond里士满大学

1月15日

Haverford College哈弗福德学院

1月15日

University of Southern California南加州大学

1月15日

Case Western Reserve University凯斯西楚大学

1月15日

RPI伦斯勒理工

1月15日

Macalester College麦克莱斯特学院

1月15日

Loyola University Maryland洛约拉马里兰大学

1月15日

Knox College诺克斯学院

1月15日

Lawrence University劳伦斯大学

1月15日

Lewis & Clark College路易斯与克拉克学院

1月15日

Grinnell College格林内尔学院

1月15日

Mount Holyoke College曼荷莲学院

1月15日

North Carolina State University北卡州立大学

1月15日

Oberlin College欧柏林学院

1月15日

Occidental College西方学院

1月15日

Providence College普维敦斯学院

1月15日

Reed College里德学院

1月15日

Rhodes College罗德学院

1月15日

Villanova University维拉诺瓦大学

1月15日

University of Delaware特拉华大学

1月15日

Kenyon College肯杨学院

1月15日

James Madison University詹姆斯梅迪森大学

1月15日

Colgate University科尔盖特大学

1月15日

Bucknell University巴克内尔大学

1月15日

University of Georgia佐治亚大学

1月15日

Lafayette College拉法叶学院

1月15日

American University美利坚大学

1月15日

Carleton College卡尔顿学院

1月15日

Colorado College科罗拉多学院

1月15日

Drexel University德雷赛尔大学

1月15日

Wilamette University威廉姆特大学

1月15日

Wellesley College威尔斯利学院

1月15日

UNC Chapel Hill北卡大学教堂山分校

1月15日

Gettysburg College葛底斯堡学院

1月15日

Sarah Lawrence College沙拉劳伦斯学院

1月15日

Skidmore College斯基摩尔学院

1月15日

Smith College史密斯学院

1月15日

Southern Methodist University南卫理公会大学

1月15日

SUNY Binghamton University纽约州立宾汉姆顿大学

1月15日

SUNY Stony Brook University纽约州立石溪分校

1月15日

Tulane University杜兰大学

1月15日

University of Denver丹佛大学

1月15日

University of Massachusetts Amherst麻省大学艾莫斯特分校

1月15日

University of Puget Sound普吉特海湾大学

1月15日

University of San Francisco旧金山大学

1月15日

University of Vermont福尔蒙特大学

1月15日

Whitman College惠特曼学院

1月15日

University of Maryland College Park马里兰大学帕克分校

1月20月

Washington State University华盛顿州立大学

1月31日

Bryant University布莱恩特大学

2月1日

Butler University巴特勒大学

2月1日

Christopher Newport University克里斯托弗桥港大学

2月1日

Marist College玛瑞斯特学院

2月1日

Massachusetts College Of Pharmacy & HealthSciences麻省医药与健康学院

2月1日

University of Michigan密歇根大学

2月1日

Goucher College戈切尔学院

2月1日

Gonzaga University贡萨加大学

2月1日

IU Bloomington印第安纳大学布莱明顿

2月1日

University of Wisconsin Madison威斯康辛大学麦迪逊分校

2月1日

Roger Williams University罗格威廉姆斯大学

2月1日

Dickinson College迪金森学院

2月1日

Rhode Island School of Design罗德岛设计学院

2月1日

Rochester Institute of Technology罗切斯特理工

2月1日

Stevens Institute of Technology史蒂文森理工

2月1日

Purdue University普渡大学

2月1日（rolling）

Colorado State University科罗拉多州立大学

2月1日

Sewanee： The University of the South塞沃尼南方大学

2月1日

Hobart and William Smith Colleges胡伯特和威廉史密斯学院

2月1日

Whittier College惠提尔学院

2月1日

Ithaca College伊萨卡学院

2月1日

Miami University （Ohio）迈阿密大学（俄亥俄）

2月1日

University of Mary Washington玛丽华盛顿大学

2月1日

Simmons College西蒙斯大学

2月1日

Quinnipiac University昆尼皮亚克大学

2月1日（rolling）

DePauw University德堡大学

2月1日

Ursinus College乌尔辛纳斯学院

2月1日

Suffolk University萨福克大学

2月1日

University of Buffalo布法罗大学

2月1日

St. Lawrence University圣劳伦斯大学

2月1日

Worcester Polytechnic Institute伍斯特理工

2月1日

College of Wooster伍斯特学院

2月15日

Illinois Wesleyan University伊利诺伊威斯利安大学

2月15日

Kalamazoo College卡拉马祖学院

2月15日

Allegheny College阿勒格尼学院

2月15日

Pace University佩斯大学

2月15日

Muhlenberg College穆伦堡学院

2月15日

Texas Christian University德州基督大学

2月15日

High Point University海波特大学

3月1日

Ohio Wesleyan University俄亥俄威斯利安大学

3月1日

Rowan University罗文大学

3月1日

Agnes Scott College阿格尼丝斯哥特学院1月15日（EAII）

3月15日

Yale\NUS College耶鲁新加坡国立学院

3月20日

University of Arizona亚利桑那大学

5月1日

Clemson University克莱门森大学

5月1日

以上是仍接受2016秋季留学申请的.简要介绍，希望能对有意申请美国留学的中国学生有所帮助。如有更多美国留学问题，欢迎拨打热线电话400-088-6518咨询育路出国留学专家。或扫描下方二维码，关注微信留学预科中心，获取更多的留学资讯。

篇7：美国大学入学申请书

怎样写美国大学入学申请书

在写美国大学入学申请文书的时候，常常有学生问他们到底应该写些什么。许多人都会问是不是应该罗列出自己之前取得的所有大大小小的成就，或者极尽所能地描画出性格上的风趣特质。其实申请材料写作这件事本来就没有一个完全固定的模式，也不应该有一个彻底固定的模式，因为这些写作所旨在反映的正是每一个人最能区别于他人的东西。不过即使如此，通过大量实例证明，一些类型风格的申请文章通常会受到招生官更多的青睐，而另外一部分写作材料的内容或方法则犯了公认的申请禁忌。

自我陈述信是在成绩单和简历之外向招生官和奖学金办公室介绍自己的一个重要途径。自我陈述信的作用是让阅读的人结合特定的环境更深入地了解笔者的独一无二并且根据这些特质把申请者从其他众多硬件条件相当的申请人中挑选出来。自我陈述信应该提供清楚，丰富并且有意义的信息(不要浪费文笔在本来可以一目了然在简历上呈现的内容)。它的娓娓道来可以通过讲述一次对不寻常情况的经历或者对艰难任务的挑战等来体现个人品质，例如自主性、自觉性、决心、毅力、领导力、同情心和特殊潜力等。

不管是哪种出色的申请文章，它们的一大共同点都是结构明了，逻辑清晰。在写作的时候我们可以试着从一个完全陌生的阅读者的角度去思考他们到底想要读到一个什么样的文章去了解作者，可能有什么样的期待，会对我们的哪些方面感兴趣等等。也要清醒地意识到无论是面对什么样的读者，作者需要肩负的最基本的任务之一就是让读者清晰地得知以及理解作者所讲述的故事和想表达的思想感情。从信任的老师，朋友，家人那里得到的建议通常也会帮助我们从更加丰富的视角去看待自己。

在众多的申请文章类型里，带有幽默感的文章通常更容易受到招生官的喜爱。但是幽默感是一个很难把握的元素，用好了它能给我们的写作增色不少，用不好则会给阅读人留下奇怪的印象。由于文化的差异，有些时候在中国被认为很好笑的事情放到西方的文化背景中不见得会收获期待的喜剧效果，而另外一些我们不好意思提起的事情放到西方人的眼前却会得到积极的关注。例如在东方文化里面我们总是会抓住各种机会尽力向别人展示一个完美的自我，生怕给别人留下了不好的印象，这跟我们一直以来有较多约束和顾虑的人际交往文化有关。相对的，西方人很长用自嘲的方式来展示出自己的幽默，通过自嘲说明自己只是一个不完美的人而已，从而博得亲切感。这一点对西方人幽默方式的认识可以被考虑到的文书的写作中，因为通过适当的自嘲我们可以展现从容，超脱，机智和幽默，而幽默恰恰被视为智慧的一种表现。不过不要刻意地去展示幽默，因为幽默需要游刃有余的拿捏而不是造作的策划或者苍白的陈词滥调。

在写申请文章的时候很多学生容易犯的一个大忌是言过其实——用很浮夸的语言和内容包装自己的文书。这个现象之所以常见是因为我们对自己真实的生活经历不够自信，所以想方设法地去夸大事实甚至是编造一些故事出来以博取眼球。事实上，这种做法的积极意义远不如它带来的消极影响。首先，招生官每年要审阅无数的申请文章，什么看起来是真实的表述，什么看上去显得虚假藻饰，他们心里其实是很有数的。撇开这个不说，就算我们通过虚夸的申请文书蒙混过关进了想去的学校，实际经验能力的欠缺和文书中完美形象之间形成的巨大反差也会让招生办公室对他们的决定产生质疑，甚至对学生个人或者所在群体产生怀疑。所以无论从什么角度去考虑，我们都应该展示一个真实的自己，这也是一种自信的表现，因为无论是谁，无论再平常的人过着再平常的生活也一定有只属于自己的独一无二的经历。唯一的差别在于也许对于一些人而言这些独特的点很明显，而对于另外一部分人这些点要求花费更多的时间和精力去挖掘。所以只要肯思考愿意花时间，我们每个人都一定能找到自己最与众不同最独特的一面。而最真实的自我陈述往往会用意想不到的精彩程度和诚意打动同样有血有肉的招生官们。

在申请过程中，一定要重视申请作文的作用。尤其是成绩不比别人高，推荐信与别人不分高下的时候，一定要抓住这个完全自己可以把握的机会，给自己的学习画上一个满意的句号。

关申请论文的几个问题

1) 申请论文的目的是什么

简单来讲，申请论文向读者，尤其是招生人员，展示个人风采的平台，是一个生动形象的自画像。可以通过申请论文展示你思考问题、组织观点、驾驭文字的能力。

2) 申请论文的基本结构是什么

申请论文在结构上和你写过的其他论文没有太大差别，一般都分为三个部分：开头、中间和结尾。

开头部分表明文章主题，告诉读者你的文章将要表达什么样的内容。

中间部分(主体)是具体内容，通常包含几个段落，用以分别诠释论证论点。

结尾再回到文章的主旨，呼应主题，告诉读者文章传达了什么信息。

这种“三段式”写作方法是一种很不错的论文写作方法。开篇点题，单刀直入，会让每天参阅无数申请文章的招生人员倍感轻松。在明晰观点后，他会顺着作者呈现的顺序继续读下去，直到论述完成。最后，文章结尾处重复观点或者是总结，将有助于增强文章的整体性和连贯性，并增加了文章的说服力。

当然，美国大学申请文章不同于应试文章，因此，此处所说的“三段式”只是一个笼统的说法，是基本的文章结构，绝不是说文章就应该写成“三段”或者“n段”。在具体格式的把握上切勿掉入应试文章的“八股文”陷阱。

篇8：美国大学入学申请书

Play School Early Learning Centre - Application for Eolment

Play provides opportunities for children to learn, as they discover, create, improvise and imagine

Checklist

You must return the following with your application:

1) Eolment for ApplicationForm completed and signed; 2) Copy of your child’s identification or passport;

3) Copy of mother and father’s your child’s identification or passport; 4) Copy of your child’s immunization certificate; and 5) Tuition

篇9：美国大学入学申请书

A Home Destroyed

I was seven years old when I saw the ocean for the first time. My grandmother had invited me to visit her near Okinawa, Japan. I will never forget that encounter—the intense sun, the endless horizon, the infinite shades of blue that dissolved any boundary between sky and waves. And most of all, the secret of the water. Swimming in those waters was like diving into a kaleidoscope, deceptively plain on the outside, but a show of colors on the inside, waiting to dazzle me, mesmerize me. Those colors! Coral reefs—pink, green, red, purple—covered the seafloor; streaks of sunlight illuminated them, the swaying water creating a dance of hues. And weaving in and out of the contours of coral swam brilliant fish that synchronized every movement with the water, creating one body, one living entity. I longed to join and flow with them to the music of the waves; that’s where I felt I belonged. And leaving was like parting home, not going home.

Five years later, I returned. At first, all seemed to match my memory: the crystalline waters and that open horizon with the sun daring to come closer to Earth. But the second I dove in, I knew my home had vanished?white. That’s all I could see around me: bone-white death. I couldn’t accept it. I kept swimming farther out, hoping to catch even the smallest hint of color. But there was no sign of that brilliant garden I remembered, just fragments of bleached coral. It was like looking down onto the aftermath of a war: a bombed city, with only the crumbles of cement to testify for the great buildings that once stood. But who was the culprit behind this egregious attack?

Though at the age of twelve, I couldn’t even begin to guess, I now know the answer is us. Humans are an impressive species: we have traveled to every continent, adapted to countless environments, and innovated to create

comfortable means of living. But in the process, we have stolen the colors from nature all around the globe, just as we did that coral reef. Our trail of white has penetrated the forests, the oceans, the grasslands, and spread like a wild disease. I, too, have left a white footprint, so I have a responsibility to right

these wrongs, to repaint those colors, and to preserve the ones that remain. Some question why I should care. The answer is simple: this planet is my home, my birthplace. And that, in and of itself, is an inseparable bond and a timeless connection. Nature has allowed me my life, so I have no right to deny its life. As Jane Goodall once said, “If we kill off the wild, then we are killing a part of our souls.” This is my soul—our soul. I know that I alone cannot protect this soul, so I will not make a promise that I cannot fulfill. But this promise I will make: I will do what I can do.

篇10：美国康涅狄格大学留学入学要求及申请条件

美国康涅狄格大学留学入学要求及申请条件

学校名称：美国康涅狄格大学 University of Connecticut

所在位置：美国，斯托斯

学校设置类型：综合性大学

创建时间：1881年

学历：

学校性质：公立

学生人数：0人

院校地址：Storrs, CT 06269 (860) 486-

学校中文网址：/school/9327

康涅狄格大学 University of Connecticut，简称UCONN，创建于1881年，前身是斯多斯农学院(Storrs Agricultural School)，1939年被正式命名为康涅狄格大学。

康涅狄格大学(19)是一个注重研究的学校，是卡耐基基金会指定的I类研究性公立大学之一，除了院系之外，大学还下设70多个研究中心，2.3万名在校生当中, 研究生近7000人。康涅狄格大学的教学与研究实力很强，已经连续九年被评为新英格兰地区的最好的大学，每年接到的`新生申请比十年前翻了一番。，康涅狄格大学正由州政府注资大力发展学校的硬件设施，兴建了多栋新建筑物和学术设施，并计划建一个以它为中心的大学城，全部计划要到才会完成。

入学要求

(具体数字按学校公布为准)

TOEFL最低纸考550，机考213, 网考79

IELTS最低 6.5

所有申请材料必须提供官方英文翻译

本科申请条件

开学时间：每年1月、5月、8月

申请截至日：每年10月1日(春季)，2月1日(秋季)

留学费用：29194.0 美元

TOEFL分数要求：79.0

SAT总分：1212.0

研究生申请条件

开学时间：每年1月、5月、8月

申请截至日：每年10月1日(春季)，2月1日(秋季)

留学费用：26532.0 美元

TOEFL分数要求：79.0

篇11：美国弗吉尼亚大学留学申请条件及入学要求详解

美国弗吉尼亚大学留学申请条件及入学要求详解

弗吉尼亚大学(The University of Virginia，UVa)是由美国第三任总统托马斯・杰斐逊于18创建的美国历史上首个独立于教会的高校。自U.S.News开始颁布全美大学排名以来，弗吉尼亚大学始终名列全美最佳公立大学的.第一或第二名，与加州大学伯克利分校(UC Berkeley)齐名，是一所享有盛誉的世界一流研究型大学。

弗吉尼亚大学为最初的8所公立常春藤成员之一，25所新常春藤成员之一，也是北美地区唯一被联合国教科文组织列为是世界遗产的高等院校。该校被美国著名的财经杂志《Kiplinger》和《普林斯顿评论》(The Princeton Review)等权威评价机构连续多年评为美国性价比最高的大学。其知名校友中包含两位美国总统及众多知名跨国集团公司创始人或CEO。

本科申请条件

TOEFL分数要求：100.0

SAT总分：662.0

高中GPA要求：3.5

入学要求

本科 TOELE要求：100 IELTS要求：6.5 GPA要求：3.5 SAT要求：662

研究生 TOELE要求：100 IELTS要求：6.5 GPA要求：3.5 GRE要求：1260

篇12：留学入学申请文书

必备留学入学申请文书范文模板

Dear _,

Putting on my first pair of black ballet shoes at the tender age of 6 brings a smile to my face. Little did I realise at that time the joy, passion and sheer delight it has given me.

My interest in dance started at the age of 6 years old in my local ballet class. It fascinates me in the way we can move without speaking with just the emotion on ones face and the movement created to show such feeling. My passion lies in dance, as this is what I have always wanted to do. I have chosen to study dance at university as I would like to take this path to find my future career.

Ballet is my most prominent form of dance as I feel that this is my strongest dance style. It is so expressive, graceful and leaves so much inspiration. I take two one hour classes outside of school to develop my skills as a ballerina; one of which is a private lesson. In these lessons I am working towards achieving my intermediate exam on the RAD examination board, which I will be taking in summer . This shows the commitment I have to attend these classes. These lessons have improved my pointe work and posture tremendously. The classes give me so much fulfilment and at the end of each class feel as though I have achieved something, improving after every class.

I also attend “______ _______ Stage School”; this gives me the opportunity to broaden my ability to dance in other styles of dance. Every week I take classes in Gymnastics, Ballet, Modern, Tap and Drama. Each class helps me to improve and challenges my ability. Modern helps me to improve my stamina, endurance and technical ability, while tap is helping me to improve my co-ordination. Whilst attending “______ ______” I have achieved my bronze medal in gymnastic dance and Grade 6 ballet. In January 2009 I am looking to accomplish my Intermediate ballet examination on the IDTA exam board. I am also working at Grade 5 standard in both Modern and tap classes. With “______ ______ Stage School” I have performed at my local theatre “The ______ Swan” in June . This gave me the opportunity to perform in front of an audience in new styles of dance including line dancing and a Caribbean style. I will also be dancing here in June 2009.

At school I voluntarily help in a GCSE dance class to help my teacher. Last year my teacher was pregnant, so I taught 20 students their set solo for their dance GCSE exam. This gave me great experience and confidence as I was able to work with the students to help them with a subject I have such a passion for. This year I am going to be organising a dance class for the new year Seven’s, and then choreograph a routine for them to perform in our gym and dance show at school.

Recently at school I have become elected as Head of Year 10. In this capacity I will be constantly liaising with the form groups of Year 10 and discussing what changes they would like within the school community. Also as part of this important role I must organise events for their year group: with their help and support. I was chosen from many applicants who applied for this position due to me being a good role model, influential, organised and enthusiastic. In July this year I ran a workshop for Year 2’s in dance. I spent the day teaching over 100 children the art of Maypole dancing. I also received a very prestigious ‘Head Teachers Commendation’ certificate. This is given to only one student each year in each subject. I received this for my contribution to dance. The school I attend at present specialises in Performing Arts and Technology. I have also volunteered to assist in a Year 6 Technology Day, Year 6 Induction Evenings and Year 10 Team Building Day.

My A level choices were chosen around the subject of dance. I am studying Performing Arts, Dance and Philosophy and Ethics. I chose Performing Arts as this included dance, drama and music. I particularly enjoyed creating a performance in the style of Lloyd Newson. The way he used taboo subjects, risks and humour, allowed me to develop my understanding of dance, to create an original piece of contemporary dance. The reason I chose Philosophy and Ethics is not only because I find it interesting but also to improve my essay writing skills.

Outside of school I work part time at _______ Pharmacy, where I have been for a year now. My duties include customer care, being able to work within a team, cash handling and giving medical advice to customers.

Every week I also attend a church youth group for 11 to 18 year olds. Here I am able to get involved with the local community with projects such as ‘Lighthouse’. This is a Christian summer school for children aged 4 to 11. Here I work as a volunteer during the first week of the schools summer holidays. As this will be my last year here I will also be helping to raise money for a group of friends to go out to Kenya. To do this we will need to organise fundraising events to support their journey.

University life, I believe, will be challenging, engaging and will give me opportunities to pursue my love of dance.

Yours sincerely,

xuexila.com/shenqing/

申请美国留学需准备的签证材料

一、上交材料

顾名思义，上交材料是指在美国留学签证申请当天需要上交的材料。包括护照、1-20表格、DS-160确认页面和SEVISFEE收据。1-20表格是由你即将入学的学校发放的;DS-160表格需要在线填写,提交后可以打印出确认页;SEVISFEE收据可自行打印,以上材料是签证申请时上交。

二、学习能力材料

中英文在读证明/学位证、毕业证、学生证、中英文成绩单、GT成绩单、个人简历、学习计划、录取通知知书、导师简介和院系简介一个都不能少。其中个人简历在一项之内为宜,避开敏感词汇。如果没有G/T官方成绩单的话,就带打印件。学习计划主要包括为什么去美国读书?为什么选这个学校和专业、你的资质来源在校期间的学习计划、毕业之后的归国计划等,所有信息都要围绕自2非移民并且证明充足的资金来源。如果没有收到学校的纸质版美国院校的录取通知书信,可以自行打印录取邮件等来代替官方文件。导师简介也是很多签证官会问到的,有些学校在录取之后并没有分配导师,建议同学们去学校网站找意向导师师。同时,也要打印一-份录取院校的院系简介,方便签证官了解你以后的学习方向。

三、约束力材料

户口本、房产证和你的家庭成员照片。准备约束力这项材料的目的是为了证明你是去美国求学,而非移民民政局的立场,表明自己在国内有固定的资产和亲情约束力,证实你毕业后的归国倾向。

四、资金材料

存款证明、父母最近资金支持函、车证、存单存折及税单、其他投资性的材料证明(股票、基金等),如果父母开公司,也带上公司营业执照、资产负债表、损益表、银行对账单、公司流水单、公司简介。存款证明需要的金额一般要在60万人民币以上;父母的收入证明要真实,不能伪造,美国是很重视诚信的国家;资金支持函就是由资助人证明支持提供资金证明,需要英文版的。

其中,前三项材料是必须材料。几项材料是为了更完整地证明自己家庭资金充裕,可以支付学生的留学费用。美国留学签证材料准备得越充分对签证越有利,所以同学们不要怕麻烦,能够提供的资料都提前准备好，对申请签证有益无害。

美国留学签证面试经验分享

1、美国签证信心最重要，在签证前的几天里什么也不要做，就对着镜子练习微笑，直到微笑成了习惯惯，走路说话不经意间无时无刻不在笑就算到了境界了。会笑的人总是让人感觉特喜庆，让签证官一看打心里就高兴。

2、当你被领到窗口前等候的时候，你千万不要以为签证官没叫到你就不以为然。你的所作所为，签证官高高在上，尽收眼底。要显出你的气质，挺胸抬头，不卑不亢地安静等候。

3、说话的时候，语速一定要慢。即使你的口语再好，请不要对你的英语过分自信，说的时候候只需要发挥出七八成就好了。如果你的英语显得不是很流利的话，这很正常，你本来就是外国人嘛!但如果你说的非常的流利，签证官在与你对话的时候就会把你当作美国人一样说的很不经意。要是万一他一说的快了，你听不清楚就得不偿失了。

4、当签证官表示冷淡的时候，你不要失望，这是他们的职业病。不要因为这个而影响你的情绪，记住保持微笑，即使他根本不正眼看你，你也要始终盯着他笑，自始至终!

5、万一被拒签，也不要气馁。第二次再签的时候本不会由第一次带来什么不良影响。

6、一定要准备几个套路练熟。面试的时候你可能会被逼的要在移民倾向问题上反复解释，要临时想出好几条铿锵有力的理由很难。

7、你说话时尽量响亮一点，但是不要太流利了。

8、如果签证官问到一个你不熟悉的问题并要求你回答时，切记一点：不能哑口无言地愣在哪儿。至于说些什么，你可以把所想到的关于它的相干的和不相干的东西都说出来，要表现出你确实懂的样子。如果能够说出他期待的几个关键词，就更好了。

9、形象：女生尽量淑女一些，传统，保守，不要大胆，前卫或太美丽，这样无论遇到男签证官还还是女签证官，都是最保险的形象;男生应该表现的精干点，don’t need the formal suit，但太随便也不好。

10、注意：当你已经排在某个签证官前时，就应保持兴奋的状态，不按顺序叫，听到你的名字后，你走向前，一定要注意，不要趴在台上，有些人一紧张d就疏忽了。

11、听是没有问题，音量足够，也不存在太吵的问题，因为你俩站的足够近;只要你听力力可以，一定听的懂，他的话语范围事先你都已经了解了。

留学美国新生须知

第一件事:务必参加学校的开学周活动

大部分美国学校会为国际生们提供很多方案让国际生尽快地融入美国的大学学习。其中开学周活动必不可少的。美国大学入学前的开学周活动提供了很多学生在学习、生活、健康和安全方面的知识,包括国际生签证证规定和其他各类主题方面的信息,帮助同学们适应新的教育体制,给自己准确定位,在美国学习期间获取更多的资源。在开学周,同学们可以在活动中听取其他留学生在国外的生活、学习经历。在活动中了解文化思想调整和安全等主题。这是让同学们最快速了解美国大学生活的方式，同学们一定不要错过。

第二件事:养成关注电子邮箱的习惯

美国大学经常会通过电子邮件与学生交流有关的重要信息,大到各种教育信息通告,小到如何注册课程每次从机场前往校园等校园常识,都会通过邮件发送给学生。新生还可以通过电子邮件，与自己的同学,或者学长们联系,咨询关于校园生活的各种问题,获得帮助。

第三件事:了解美国大学对学生的健康要求

美国大学通常要求即将到来的国际学生在开始学习之前要打一些疫苗。各地区会有所不同,同学们要了解自己学校的具体医疗需求,这是个当地政府和学院的硬性规定,每个国际生都需要去达到的要求。

第四件事:为生活规划合理预算

在国内高中通常都是走读居多,住校大部分也都是封闭式管理,日常花销家长都为之考虑周到,学生自由己不需要考虑太多生活预算的问题。但是到了美国,新的环境下同学们每月开销可能会增长得很快。刚入学的同学需要通过创建预算来合理规划自己的留学生活,这也是对自己好习惯的养成。

第五件事:整理所有必要的文件

同学们在出发前往美国留学时，应将护照,签证和其他重要文件放入手提行李中,随身携带,而不是随便放在托运行李中。尤其是1-20表格,它和你的护照、签证一样重要。一但这些东西失踪,将给你的求学生活带来很大的麻烦。

美国留学签证有效期须知

一、美国学生签证有效期最长可达4年

外国学生如已通过Visa Mantis审查并已获得签证，其Visa Mantis审查的有效期可达完成经批准的学习项目所需期限，最长为4年，但如果该学生更换学习项目，则审查结果不再有效;如重新申请签证，需接受Visa Mantis复查。

临时工作人员、交流访问者和公司内部调动人员如通过Visa Mantis审查，有效期可达完成经批准的活动所需期限，最长为2年。

如果签证持有人在美国从事的活动性质发生变化，审查结果将失效;如重新申请签证，需接受Visa Mantis复查。

美国留学签证有效期最常可达4年，而且部分签证还延长了有效期，这位不少准备毕业之后在美国工作的同学创造了方便。

即便如此，随着经济形势和政治形势的变化，美国留学签证政策也会跟着变化，所以大家还是要时刻保持警惕，关注美国留学签证政策的变化或在线咨询留学监理老师。

二、美国延长五类签证的审查有效期

美国决定延长F类(学生)、J类(交流访问者)、H类(临时工作人员)、L类(公司内部调动人员)和B类(旅游和商务)签证的Visa Mantis审查有效期。

在原签证已到期的情况下，如为继续在美国参加原定的学习或工作项目提交新的签证申请，可能不必接受另一轮Visa Mantis审查，但如有必要，领事官员可在审理签证申请的过程中酌情要求进行Visa Mantis审查。

篇13：申请美国本科文书

申请美国本科文书范文：

Due to the comprehensiveness of China’s “reform and open” policies， economics plays an increasingly important role in the development of its global position. Though more and more companies built， management of companies cannot catch up with the development of the companies. Management is a burgeoning field in China， so I hope I can acquire more modern knowledge on management in England.

The roots of my strong interest in business can be traced back to my childhood. My father was among the first of China’s new breed of modern entrepreneurs. As a young girl， it was inspirational hearing about his business ventures， and meeting the varied and interesting circle of entrepreneurs. My mother was also involved in business as an accountant， helping him with simple calculations. And so it was early in my life that I hoped I， also， would someday be able to enter the realm of business.

With the time of growing up， I preferred reading books to satisfy my curiosity. I never ceased to contemplate over the questions I encountered. Subjects on business and management became a special fascination to me and my knowledge of psychology as well as interest in this field was increasing rapidly.

As a high school student in China， I had to concentrate on the College Entrance Examination (CEE)， even so， books not related to the exams were never excluded from my life. Unfortunately when sitting in the exam in June， 2001， I was so nervous that I didn’t score well in the CEE exam. I enrolled in the department of Computer Science in Zhejiang College of Traditional Chinese Medicine. Any attempt to persuade myself to focus on my major turned out to be a failure at the beginning of my college life. After several terms， I realized that I would never be interested in being a programmer or an engineer. At that moment， I lost my direction and objectives.

My persistence in reading saved me from the dark situation. As a matter of fact， I enjoyed reading the books included Encyclopedia American， and some books about management by Peter F.Drucker. I began to notice something interesting： Why some companies can produce more than others- Why some company can sell more than others- Why some companies can build up but others cannot when facing the same difficulties-.

With the questions in my mind， I started to read many relevant books. I was lucky to read the book “Jack： Straight from the Gut”by Jack Welch， in Which John A. Byrne makes a clear illustration that the management is important for a company. When I was a junior， I ran a bookshop by myself near my school. I should manage not only the finance in the shop but also the employees in my shop even made some strategies to enlarge the business in my shop to hold on the run the shop. From this， my interpersonal skills and the capacity in business has been greatly developed， definitely I was increasingly interested in what I was doing. By December， 2003， I had finally determined to take business management as my career instead of IT. To accumulate more relevant knowledge， I strived to gain more practical work experience in some big companies.

Fortunately， as a senior， I began by conducting an internship in the Architecture Company in Zhejiang Province. Over six months， I worked as an assistant of the manager to harmonize the relationship between the different departments in this company and to draft some management system， which broadened my perspective of management conditions and business performance in different industries. The experience showed me that management is much more important than that of I thought in big companies. After graduation， I continued my work in this company. In May， 2005， the company offered me an opportunity to participate in an training program held by a famous management school. Through in-depth discussions with teachers and students in the classes， they all encouraged me to pursue my future career in management field because of my intellectual ability and the brand new ideas I mentioned.

During the short period of training， I realized that pursuing a higher degree in management is a wise choice for me now. Lancaster， with its excellence in management， represents the perfect fit for my needs. In your challenging environment， I can build the required foundation of knowledge related to management to achieve my goals. I am firmly convinced that your admission will be my first step of success. With this in mind， I hereby submit my application， and await your favorable rep.