爱国初二年级的作文（锦集20篇）由网友“不想上学”投稿提供，以下是小编收集整理的爱国初二年级的作文，欢迎阅读与借鉴。
篇1：爱国初二年级的作文
老师要求我们写一篇关于爱国的作文，还给我们看了一些电影和最近的一些新闻。于是我开始思考，我们为什么会有爱国的这种感情呢。
我们的爱国到底是爱什么?
我们爱这里的人。不仅是我们的亲人朋友，还有很多我们不认识的人，他们的皮肤头发眼睛和我们几乎一样，他们说话的声音和我们很相似，他们使用的文字和我们和我们完全一样，他们的穿着打扮，我们看起来很熟悉：一见到这样的人，我们就有一种亲近感，心中就会涌起一种难以形容的激动，仿佛他们就是我们日夜思盼的人。
我们爱这块土地。这里的山早已深深地印入我们的头脑，那起伏的群峦，就是我们眼中最完美的曲线。脚下的小草，散发着熟悉的香味，带我们回到似乎不遥远的童年。那高高的杨树，飒飒地在风中挺立，正是我们熟悉的声音。看着这些，我们的心情十分激动，这正是成长中日夜陪伴我们的亲密的伙伴啊。
这些陌生的'人、熟悉的山水树木，都与我们有着千丝万缕的联系，它们在客观上与我们毫不相干，但感情上，我们无法摆脱其中的牵连。这就是我们爱国的感情。只要在这里生活过，成长过，就会在这里留下深深地的印记，一辈子都难以忘怀的印记;我们的一切也变与这里的一切有了关联。无论是苦难还是喜悦，都与我们的经历息息相连，难以割断
这就是我们的爱国啊!
爱国初二年级的作文
篇2：初二年级作文
四月的微风轻似梦，吹去了花瓣片片落，无边的细雨亲吻着我的脸颊。凝望着飘落的花瓣，竟有一些冷凄，蓦然回首，你却一直在我身旁，有你，真的很幸福。
你永远都是那么祥和，那一幅幅水墨画让我又想起了你。那年我八岁，已然不知你陪我度过了多少个翰墨飘香的午后。只知每逢午后，我便飞奔去你的家，“来了，先去画吧。”依然是那句熟悉的话语，可笑的是，我何时认真对待过画画这件事，不过是当消遣的罢了。墙上的画已少了很多，当时的我想起你说过你从来不会卖你的画，可你还不是……
你正好进来，我好奇地问你：“大伯，你的那些画呢？说好的……”未等我说完，你便冷淡地回了我一句：“小孩子管这些干什么。”我见你这态度“哼”了一声，继续在纸上涂鸦。你并未看我，而是望向窗外。我看着你手里上下翻飞的盖碗，闻着扑鼻的清香。我一直羡慕你，画得一手好画，泡得一手好茶。这时你看着窗外，好似在自言自语又好似在与我对话：“茶的种类很多，味道也各有千秋。做事也有各种方法。”我没听进去，依然在乱涂乱画。你转过头，望着我，大声吼道：“起来，手不准碰到桌子，你看你画的是什么，远近不够明显，一个人心有多远，笔就能走多远，初学者都懂，你却不知。多久了，现在什么都不懂。孺子不可教也，你还画什么画，出去。”
我气愤地扔下画笔，跑回了家，自此从未去过你家，可曾想这竟是永远的离别。再见，再也不见，最后一面，你平静依旧，我却泪眼朦胧。现在的我就算把双膝深深地陷入泥土里，也不能缩短你我间的距离。
满天繁星，我坚信最亮的那一颗会是你，一直指引我前行，为我照亮那无边的黑暗。一路上有你真的很幸福。
篇3：初二年级作文
太久没有敲字写文，感觉生疏了。
不知今夜敲下的这篇文章是否能让自己得到释怀。
自中考结束的那一刻以来，我就不间断的处于迷茫，颓唐的状态。只有少时才有一丝明亮。
我还时不时的欺骗自己说，嗯，你已经好起来了，自信点，没什么大不了的，都已经过去了。如果自我安慰有用，就不会在今天夕阳欲欲下垂之时，因看某位曾经的好友发过来的加友信息而红了眼眶，浸湿睫毛，垂帘落泪。
这些日子都在自欺欺人，为了让家人放心，在他们面前装作什么事都没有，一切雨过天晴，甚至变得想孩童一样顽皮。可每每当独自一人时，便是落寞，总是喜欢蜷成一团，因为这样可以有安全感一点。
放在床头的毕业照，不知何时落满了灰尘，还压着几本厚厚的书。每次经过，都是快步离开，不愿多呆一秒，渐渐的，就将它遗忘在记忆深处了。
我今天在报纸上看到如何缓解压力，上面说，放下过去，活在当下，憧憬未来。看到这，我便苦笑了一下，因为我是活在过去，逃避现在，害怕未来啊。
心中的阴影还未完全褪去，我一直在挣扎，却逃不走。是那阴影不远放我走，还是我不愿走？我想，心中那份黑暗其实早已褪去，只是我一直假借它的名义，赖着不走，目的是为了不想忘掉那段经历和那个人。
可是现实永远是那么的残酷，时间的流逝在提醒我不能沉浸在过去，因为那段经历，那个人不可能重来一次，也只能作为回忆。如果回忆是酒，我愿意好好地，就在今夜，宿醉一次。仅此一次。
但是，该放下的还是得放下。
不管我有多不情愿，到最后还是要面对。所以，我将会将那段往事从我的记忆中剪辑掉，与那张毕业照一样，埋在记忆深处。
再见了，我美好的初中生活。
再见了，那个曾经让我心动的男孩。
篇4：初二年级作文
在每个人的眼里，学习必有苦与乐。学习的苦让人烦忧痛苦，学习的乐让你兴奋，高兴，乐而忘返。学习是多么重要，知识改变命运。
而在我的学习过程中，让我尝到了苦与乐，在一次次学习中，每次遇到难题时，我忙忙碌碌地查资料，但是资料不是万能的呀，我怎么也找不着正确的答案。这时，我像失去了一样东西——灵魂。怎么也睡不着，坐不下。但答案不会自己跑过来呀。于是，我遥望明月，对它说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”呀，明月，你能给我答案吗……
我望着明月，留下了学之苦的眼泪，每次面对一张张白卷，心里总是那么紧张，像心都跳了出来似的。
每次考完后，面对着自己这不满的分数，心里像被千块万块的石头压着，怎么也提不上来，又像在被那无情的尖针刺着似的。只流下了那辛酸的眼泪。
自己心中的苦，向谁说呀，向父母吗?他们年龄已经大了，不懂得现代教育方式，得到的只是挨骂挨打罢了。向哥哥姐姐?他们已做工去了。
只好“明月几时有，把酒问青天”，对着天空的明月说出心中的苦罢了。
顿时，我想到了刘禹锡这句话：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”
我擦干眼泪，奋发学习，克服种种困难，不懂就问，卒获有所闻。
这时我心中的快乐难以形容，把苦都忘得一干二净。如《送东阳马生序》说道：“心中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”
只要我们心中有快乐，成功，就卒获有所闻。
同学们努力吧!快乐将在你眼前。
篇5：初二年级作文
把秋风系在手上，把桂花别在衣角，把百果的缕缕香味留在心头。怀着一颗亲近秋的心，走入秋天，享受它的美好。
早晨，走在江头岸上，秋风在我的手上系上了一根细长的风筝线。我在那岸上顺着风奔跑着--听那江水一遍又一遍拍击着岩石像一个永不放弃的勇士不停地向他的对手发出挑战；看那五颜六色的风筝像只鸟儿在蓝天之上自由飞翔；感受那凉爽的秋风为我轻抚过额间的汗水。秋风像一个快乐的孩子拉着我的手，一步步带我走进秋天。
秋风在不知不觉中，把我拉入了中午的桂花幽径。我站在小路上，望着路边一棵棵桂花树。风一吹，树上一粒一粒的桂花轻轻落下。将一条并不显眼的小路披上了层层金黄，散发出阵阵幽香。走近看，那一簇簇金黄的桂花害羞地藏在树叶身后，只留下余香，却不现貌。我拨开桂花绿色的头盖，看见那一个个小十字样的花朵对我展开笑颜，有着别样的美感。小巧的桂花被风一吹，就带着它沁人的香味住入我心里。
已是夕阳西下，我牵着花的芬芳一路走进了果园。果树一排接着一排--红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，粉红粉红的桃子……在残霞的照映下，映出诱人的光泽，发出甜美的香味。
当月亮爬上树梢，便来一盘月饼，坐在院子里赏十五圆月。学古人吟词对诗，别有一番韵味。看着那十五明月，杜甫，苏轼，李白的诗涌上脑海，李白的“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端”无疑是评月的千古佳句。
因为亲近秋天，所以秋风那样清爽。因为亲近秋天，所以桂花香味那样沁人。因为亲近秋天，所以果树带来的芳香那样甜美。因为亲近秋天，所以它的美好才那样动人。
篇6：初二年级作文
幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮志；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。这就是幸福，幸福源于生活。
天空中，蓝悠悠的云翻滚着，一轮明亮的太阳挂在空中，一道道光束划过，映照在树叶间，闪着金光。我们牵着手，笑着，跳着，飞奔在校园的角角落落，似乎到处都有我们的身影。
花儿微笑着，小草摇摆着小脑袋，鸟儿的叽喳声与蝉的长鸣声交相辉映，悦耳极了，平时学习的压力似乎抛到了九霄云外，她拉着我的手驰骋在花丛间。一缕缕花的芳香沁人心脾，仿佛步入了人间仙境一般，我沉浸在这般迷人的景中，感受着这无与伦比的幸福。
我们继续跑着，在那迷人的花丛间，采一朵桃花。“看，多漂亮的花！粉粉嫩嫩的。”她说着，便把那朵最漂亮的插在我的卡子上，“多美！”，说着，我也给她插了一朵，我们欢笑着。听，嗡嗡的蜜蜂采着花蜜，美丽的蝴蝶飞在花丛间，我们寻觅着幸福。
叮铃铃，铃声伴着花香鸟语，我们像鸟儿一样飞回教室。“你会吗？”我问她，“我看看。”我们共同思索着，窗外依旧是那么美丽，教室里，我们讨论着也不显无味，还能有什
么更能让人感到幸福的？
这就是幸福，幸福是点点滴滴，幸福就是我们成长的一个个脚印。
篇7：初二年级作文
没有谁不喜欢花，我也不例外。奶奶家的院子里有一簇牵牛花，把院子点缀得格外美丽。
种这簇牵牛花，奶奶可是费劲了心血，四月初便开始忙活了。奶奶小心翼翼的把种子埋进土里，浇上水，便一刻也不离开，耐心等它发芽。
功夫不负有心人，第五天，牵牛花的种子便从土里探出了头。小雅翠绿翠绿的，就像一块碧玉。它探着头，好像在对奶奶说：“主人，我终于见到美丽的世界了！”奶奶高兴的笑了。
又过了四天，在奶奶的呵护下，小芽终于变成了两片互相包裹着的绿叶，绿的像翡翠。
渐渐地，牵牛花长出了藤，叶子也长大了，藤开始顺着篱笆往上攀爬，越爬越高，从远处看真相一面绿色的墙。
过了几天，在她的藤上长出了几个含苞待放的花骨朵，我便一直盯着他，想看他开花的样子，可我都该睡觉了，他也没有一点儿动静。后来，奶奶告诉我，牵牛花在早晨七至九点开放。第二天一早，一片紫色的牵牛花冲破了花苞，一起绽放开来，他们就像一个个小喇叭，所以人们也叫他喇叭花。“喇叭”里面是白色，一个像郁金香一样的东西托住了她，从远处看，牵牛花就像一个文静的女孩子。
初冬，牵牛花全部开完了，叶子叶枯黄了，这时，在它的茎上长出了一个像花苞一样的东西，奶奶告诉我，那是在孕育新的生命，等西北风一刮，那个花苞便会裂开，一些黑色的种子就会掉在地上，等明年春天时，牵牛花又会和我们见面了！
我喜欢牵牛花不仅因为他绚丽多姿，更是他那好品质——沉稳冷静。他默默的盛开，散发着淡淡的香气，他积极向上追求光明，难道这不值得我们学习吗？
篇8：初二年级作文
有一则寓言讲有一天，小猴去种豆，一不小心掉了一颗豆子，他就把手中的豆子丢了，去找那颗丢的豆子，那颗豆子没找着连那把豆子也被鸟吃了。
读完这则寓言，不由得引起我的深思，为什么小猴不懂得舍那颗小小的豆子，得来的将是满园的豆子，难道他不懂得因小失大的道理吗?
“非淡泊无以明志，非宁静无以至远”三国的诸葛亮他舍弃喧嚣，避开红尘世俗的诱惑，避开尔虞我诈，退隐山市，怡然自得，最终刘备发现了他，三顾茅庐，请他辅助自己争夺天下，再那个烽火连天的年代，他以明志，淡泊为人处世，发明了“诸葛连弩”，“木牛流马”，创造了军史上一个又一个的奇迹，真不愧是“功盖三分国”他舍弃的是暂时的冷落，得到的是永垂不朽的一世英明。
“人固有一死，死有重于泰山或轻于鸿毛”宋朝的抗金英雄文天祥被俘时，面对忽必烈提出种种利益诱惑，他软硬不吃，他抱着“富贵不能淫，威武不能屈”必死的心态，最终他的死重于泰山，为后人景仰，垂请于史。
鱼，亦我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
“舍得”既是一种生活的哲学，更是一种处世与做人的艺术。实无所舍，亦无所得，舍与得就如水与火，天与地，阴与阳一样是对立又统一的矛盾概念，相辅相成，存于天地，存于人生，存于心间，存于微妙的细节，囊括了万物运行的所有机理。万事万物均在舍得之间，达到和谐，达到统一。要得便须舍，有舍才有得。
篇9：爱国初二作文
我爱祖国，我爱祖国的壮丽山河;我爱祖国悠久的历史和璀璨的文化;我爱祖国人民的勤劳、智慧与勇敢;我更爱祖国那生生不息、辉煌雄壮的民族魂!我是华夏儿女，炎黄子孙，是中华民族的新一代。我热爱我的祖国，为自己是中华儿女而骄傲。
说起“爱国“，人们首先想到的是那些家喻户晓的爱国英雄。屈原的千古绝唱;岳飞的“精忠报国”;文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”;狼牙山五壮士的大义凛然;放牛娃王二小的机智勇敢……。他们在关键时刻挺身而出，用自己的鲜血和生命成就了惊天动地的爱国主义精神。读着他们的故事，常常会让我肃然起敬，爱国之情油然而生。
前几天看了一个故事，使我对爱国主义有了新的认识。故事的题目是《最稚嫩，最纯洁的爱国心》，患白血病的8岁女孩儿小欣月,在她生命的后期,当医生问她最大的心愿是什么时,她说想去天安门看看升旗仪式,但是因为她的家住在遥远的新疆,如果满足她的要求,医生怕她经受不住旅途的劳累,于是一个由100多名志愿者和医生组织的集体编造了一个美丽的谎言，让小欣月亲临了“天安门广场”“观看”升旗仪式，当看到小欣月无力的举起她的小手向国旗的方向敬礼时,在场的人们全都流下了热泪……。谁能说这不是最神圣的爱国之情?那100多名志愿者难道仅仅是善良地完成小欣月的一个心愿吗?难道这不是他们的爱国之情的最真实的表现吗?
这个故事使我明白爱国并不一定非要轰轰烈烈，其实，它并不遥远，就在我们身边。每次升旗仪式，我们端端正正地站，恭恭敬敬地行礼，这就是爱国;我们现在认真学习，将来成为建设祖国的有用人才，这是爱国;我们爱护家园，保护环境，这是爱国;我们孝敬长辈，尊敬师长，团结同学，这也是爱国。也许有人会诧异：“这些简单的行为是爱国吗?”是的!从这些简单的、身边的事做起，我们才能在大是大非面前义无返顾。
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，我们现在就应该脚踏实地的从身边平凡的小事做起，不断陶冶爱国之心，增强爱国之智，将来为我们的祖国贡献力量!
篇10：初二年级工作计划
一、指导思想
本学期，我们将以学校总体工作计划为指导，依据学生处及教导处工作安排，根据八年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高八年级整体素质为目标。充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与培养能力的关系，把强化班集体建设作为突出工作，培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，进一步加强教育教学常规管理，力争做到初一向初二的平稳过渡，为即将进入的初三年级打下坚实的基础，为实现学校教学质量的腾飞尽最大的努力。
二、现状分析
本分化阶段，一年级时部分班级已有所显露。因而，本学期有效控制两极分化现象将是摆在全年级教师面前突出问题，要使八年级的教学质量稳步提高，转差工作需要加大力度。本学期又加了新科目物理，39、40、41、42班调整了班主任和部分老师。教师、学生还需要一段磨合和整合的过程。因此，本学期工作难度较大。
三、工作目标
管理目标：强化年级组建设，团结协作，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。
学生的培养目标：在八年级扼制住分化，培养自主学习与钻研精神，能较为全面的发展。
教学目标：整体稳步推进，着力做好转差工作，重视差生转化，狠抓尖子生和后进生，为进入九年级打下坚实的基础。
四、工作重点
提高年级组管理水平和班主任管理水平。重视班级管理工作，促进班风、学风建设。抓好班干部队伍建设。
五、工作措施
1.强化年级教师队伍的管理
①加强年级组教师的思想建设，转变观念，发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神和工作作风。
②继续把教师的团结协作放在首位，充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性，实施制度化、人性化管理。
③加强劳动纪律，强调坐班，确保正常的教学秩序。
④以身示范，充分发挥带头作用。
⑤定期召开年级组教师会议，落实措施，布置年级工作，使教学和管理走上良性发展。
2.进一步抓好行为规范和养成教育。
(1)利用板报、课间操、班会等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督，自我实现”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。
(2)细化班级每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养习惯。
(3)加强学生课余生活的管理和指导，促学生良好习惯的养成。
3.强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。
①抓好教学过程“五关”。即：
备课关：提倡备详案，认真落实每次集体备课。
上课关：以学生发展为本，提高课堂40分钟效率。
作业关：在作业批改上狠下功夫，对一部分学生进行面批。
考试关：控制考试的次数，注重试卷的质量，抓好考纪考风的建设，测试的试卷必须批改讲评。
质量关：每次考试后认真做好质量分析，找差距，寻根源。期中期末考试后开好年级质量分析会。
②加强教学研究，提倡互相听课，提高集体备课的质量，实现全组教师教育教学水平的共同提高。
③发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作。
4.加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。
(1).开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。对后进学生做到“关心”“爱心”“耐心”“细心”。并建立相关的跟踪教育制度，对家长做好反馈工作。
(2)及时加强班干部的管理工作。班主任应加强班干部的培训，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作过硬，有班级整体意识。能带动后进生共同进步。
(3)面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，使每一位同学都充满希望。
(4)建立班主任与任课教师定期交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。
5.教学上防止分化，抓两头，带中间，有效控制两级分化，扩大并稳定优生面。
(1)高度重视优秀学生的培养，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，手把手帮助他们学习提高。
(2)重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，班主任分别召开不同层次学生会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。
(3)各学科(单元或章节)测试要统一时间，这样有助于各班平时就能够找到差距，明确弥补的方向。配合学校、教导处做好各类大型考试和教学活动。
(4)做好学生的心理辅导工作，促使学生健康成长。
六、工作安排
九月
1、进行入学教育，安排好学住宿、就餐、强调安全问题。
2、学习文明班级竞赛条例。
3、庆祝教师节，出好第一期板报。
4、假日兴趣班报名。
5、安全教育。
十月
1、国庆节。
2、国庆休假。
3、迎国庆班级篮球赛。
4、交通安全知识学习。
5、主题班会：我为长鸿添光彩。
6、月考。
十一月
1、观看爱国影片。
2、班级文化建设。
3、学习常用文明用语。
4、诚实守信教育。
5、学生家长会(期中考试后)。
十二月
1、学习方法介绍。
2、数学竞赛。
3、女生心理教育
4、喜迎元
旦节目编排。
5、月考、月考总结会。
元月
1、庆元旦文艺会演。
2、考风考纪教育。
3、学生思想品德评价，评语鉴定
4、假期安全教育
5、布置假期作业。
篇11：初二年级议论文
一阵微风拂过，带来了丝丝花香的味道，雨停了，抬头望了望天空，还是那么的暗淡。雨过之后真的会有彩虹么，失败真的是成功之母么，我茫然了，面对又一次得失败，我不知该不该在继续追寻了，现在的我已不知道快乐是什么滋味了。
学习，学习到底是为了什么，是为了像陶渊明那样陶冶情操，还是想宋濂那样为国效力，我不明白我付出了那么多的努力为什么得到的只是一个失败者的称号，这样公平么。难道我注定只能做一个失败者么，不，这不是我想看到的结果，我的未来是充满阳光的，我怎么可以就这么轻易放弃，这并不是我一贯的作风，我是拥有伟大理想和报负的人，怎么可以被失败打倒。我要爬起来，我要爬起来。
朋友也许你也和我一样想要放弃一切，但是要知道，一旦你放弃了你将什么也的不到，朋友站起来吧，前方还有无数的掌声和鲜花再等着你，那里跌倒从哪里再爬起来，失败并不可怕，挫折并不可怕，可怕的是面对挫折你一昧的畏缩不前，或被挫折弄的奄奄一息，要时刻记住一句话“人可以被毁灭，但不可以被挫败。”
篇12：初二年级议论文
不论在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
——题记
雨后清晨，我立在庭前，贪婪的嗅着空气中的花香。蓦然，发现檐阶下的地面，一排小坑均匀排布。谁会无聊地在这里戳坑呢。忽然，一滴水从空中滑落，落入其中，哦，原来是雨水的作品。那么柔弱的身躯却创造出这样的奇迹，是因为无数个日夜的坚持吧。
游览与青山绿水之间，我问：坚持是什么?
小溪回答我：坚持就是像我一样，一旦起步，就不停息。无论前方是高山，还是水潭，一直充满希望，不放弃，为了远方那一抹蔚蓝。
雄鹰回答我：坚持就是像我一样，为了学会飞扬，即使无数次从悬崖上摔落，也不后悔。纵然失败千百次，我依然努力。为了能在蓝天展翅翱翔，我从不气馁，只为梦想插上一对羽翼。
徘徊在历史的长河中，我问：坚持是什么?
孔夫子回答我：坚持就是像我一样，一生致力于“仁”的传播。即使不被君王赏识，流窜异乡，可我依然坚持，从不放弃，穷尽毕生，最终为中华文化涂上一层耀眼的光芒。
孙膑回答我：坚持就是像我一样，含冤入狱，遭遇“割膑”之痛，虽然历经心灵和肉体的双重打击，我依然完成了《孙子兵法》，为后世留下了一部兵法奇书。
我知道了，原来坚持来源于梦想。因为对梦想的执着追求，所以选择坚持。
如果你还没有启程，请选择一个目的地，整理好行囊，调整好心态。就如同渴望阳光的种子，去寻找那个充满花香的春天。
如果你正在征途，请放下顾虑，丢掉包袱，选择一份信心，拣起一份勇气，就如同海浪间博风击浪的精灵，去收获彩虹般的美丽。
如果你已到终点，无论他是什么结局，请不要后悔。走过的路是人生财富，珍惜他们。
滴水穿石，贵在坚持!
篇13：初二年级议论文
常言说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”可你听说过“种瓜得豆”吗?先别稀奇，读了下文你就明白了。
19世纪中叶，英国疟疾流行，治疗疟疾的天然奎宁不够用。德国化学家霍夫曼让学生柏琴试着从焦油中把奎宁提炼出来，但却发现了一种紫红色鲜艳的东西—一氯化苯胺。这种东西做染料特别好。于是合成染料“阿尼林紫”便在柏琴手中诞生了。柏琴为此申请了专利号，并举办起了历史上第一家合成染料厂。
在未能解决原定问题的情况下，有心的人却能用来解决另一种问题。看来“种瓜有时也能得豆”。
其实，“想种瓜，却得了豆”事例还有很多。19世纪中期，德国人亨利·施瓦德为了寻找水星和太阳之间的行星，他用望远镜对着太阳连续观察了五年，一直没有找到他所要找的行星，却第一个发现了太阳表面有太阳黑子存在。他继续观察、记录，后来通过分析又发现黑子的活动周期。这一发现使他获得了英国皇家天文学会授予的金质奖章。这真是母鸡下了鸭蛋、种瓜得了豆。
凡种“瓜”能得到“豆”的人都善于细心观察、分析。有时种“瓜”得了“豆”由于表面现象的掩盖，即使留心你也能一下子看出“豆”在哪里。
朋友们，你从中学到东西了吗?只要你留心观察、说不定哪一天你也能从“瓜地里”收获一大堆圆滚滚的“豆子”呢!
篇14：初二年级议论文
鹰击长空，是因为经历了无数次从空中坠落的痛苦，才有了一双坚硬的翅膀;钢铁成型，是因为在烈火中经过了无数次冶炼和捶打;当一轮美丽的彩虹挂在天边时，又有谁会再去想起刚刚过去的一场暴风雨?
没有人可以在笔直的马路上走过一生，但却可以在崎岖小路上创造辉煌!贝多芬虽然双目失明又耳聋，但他没有放弃，凭着对艺术的痴迷，创作出了著名的《命运》和《英雄》等大量优秀的作品;张海迪虽然高位截瘫，但她顽强的与病魔作斗争，唱出了一首轮椅上的生命之歌……
不抛弃，不放弃!许三多给我们的精神上打了一针强心剂。是啊，作为一个人，一个堂堂正正的人，是不能被困难和挫折所吓倒的!
面对困难，一种人会畏惧，退缩，而另一种人会勇于去面对，去挑战。如果你选择了退缩，你得到的只是暂时的安逸，继而你会得到永久的遗憾。但如果你去面对他，去克服它，你会收获永久的快乐和幸福。人生不知要经历多少风风雨雨，但有一点，经历无数次风雨后，你会见到最美的.彩虹!
勇敢的去努力，拼搏吧!风雨正是彩虹的前兆!
篇15：初二年级议论文
冬天到了，梅花在寒风中挺立，无畏。
大雪纷飞，积雪把万物无情地摁入大地。只有梅花，微笑着面对生存中的挫折，渡过一个个难关，笑到了最后。
透过窗外观望着这一切，不觉浮想联翩。
多少个日日夜夜，勾践坐在窗前，尝着透心的苦胆，心碎裂。车前卒，甘为仆，三千越甲可吞吴。他跨过了挫折这道难关，勇往直前，品味成功的花香。
挫折，是人一生中不可缺少的插曲，欣然演奏，便功成名就;停止不前，只能看到成功的手在远处摇曳，可望却不可及。
乌江边，一代枭雄倒下了。他的死是没有必要的，令人惋惜。而他的对手刘邦，每战几乎均败北，锻炼出了不畏挫折之心，这大概就是他取得天下的原因之一吧。七十余战的胜利，却没有赢得天下，反而葬送大好前程，就是心中没有挫折浴生的花香，半壁江山悄然消逝。
挫折并不可怕，可怕的是禁不住挫折的暴风雪的侵袭，心中的花瓣陡然飘落一厥不振，以致失败。梅花渡过了难关，清香四溢;人生渡过了挫折，便迎接成功。
不觉间，他们的身影闯入我的眼帘。
邰丽华，双耳失聪，用骨传声听到了舞蹈的节奏，心中的梅陡然开放。她度过挫折难关，成功演绎了千手观音，成为一名著名的舞者;少年黄柯，用生命最后的芳香给人带来感动，心中的花儿便升华成一道道绚丽的彩虹-----
我望着窗外的梅花，心中暖意阵阵上升，感动不已……
篇16：初二年级议论文
翻开日历，今天是3月15日，是消费者的节日。说到节日，人们首先想到的是祥和、欢乐，即便是清明节祭奠先人，也充满着祝福的祥和。如果用这个标准来衡量3.15，是消费者的节日吗?
不否认的是，自从有了3.15，似乎教会了消费者如何维权，说白了，是本来就该用法律来维护消费者自己权益的一堂补习课。同样不否认有消费者的不懂法，但更大程度上，不光是法律制度的不健全，产品生产厂商的强势地位和对利益的追逐，就不能不说是消费者的无奈了，所以才有了后来的遍及各地的维护消费者权益的机构出现。
起于前的中国消费者权益日，秉承了国际社会消费者的四项权利：即有权获得商品的安全保障;有权获得正确的商品资料;有权自由决定对商品的选择;有权提出消费意见。当历经了18年的节日洗礼，谁能说清楚有多少机构是在打着维护消费者权益的幌子，而把3.15当成“消费者权益日经济”来经营，却恰恰违背了不以盈利为目的的宗旨?消费者自身又感觉到多少权益的增长呢?
从每年中消协公布的各类商品投诉中不难看出，围绕消费者权益的事件分年度看是有减少和增多的数量区别，但把18年综合起来看，此涨彼消的各领风骚其实一直在困扰着消费者，甚至如今把消费者的维权希望只能寄托在315这一天，因为也只有这一天，商家才似乎害怕和尊重消费者，这就不能不让人质问，这是3.15节日的本来气氛吗?
篇17：初二年级工作总结
本年段上学期工作情况如下：
1、继续加强年段常规管理，发挥班主任的管理潜能，突出年段风纪督查的作用，认真抓实学生常规。一学期来，我们在初一学生有良好行为规范的基础之上，期初继续抓实学生日常行为规范养成教育。在初二这个易分化的关键时期，段风班纪良好，学生没有出现大的反弹，也没出现过重大事故。
2、注重引导学生学会做人的品德教育，依照学部德育主题月活动的开展，积极开展了系列德育活动，贯穿着做人的教育，让学生在做事中砺炼自己，在活动中提高自己。围绕月德育主题各班举行了相应的主题班会，出了相应主题的黑板报。九月份：行为规范养成教育；十月份：爱国主义教育；十一月份：培养学习品质；十二月份：磨砺坚强意志；元月份：奉献爱心。
3、坚持年段月工作安排制，让全体老师知道工作的思路，有的放矢；并在月末对工作完成情况作小结。为加强班主任的管理，坚持德育处周例会后的年段班主任例会，总结上周年段有关工作，补充安排年段班级下周的相关工作，做到工作有反思，有安排。
4、强化学生常规管理上，继续实行年段督查小组检查的形式，充分发挥学生自主管理的能动性。为加大管理力度，突出老师们参与学生管理的服务意识，自本学期开始，启动了年段老师巡堂值日制度。引导学生、老师全员参与班级管理中来。
5、充分发挥班级常规管理考评的杠杆，年段对班级月工作客观公正的评价，起到了促进班级主动、积极创造的开展工作的作用。
6、强化教学质量意识，期初年段提出了尽早介入中考的工作想法，得到教务处的支持，一切教学任务都以中考为出发点，确定了来年中考的奋斗目标。一学期来，认真组织实施各次大考，其中期中和期末考均与厦门名校联考。考试后认真进行质量分析，找出差距，分析得失，提出改进方法。年段整体教学秩序有条不紊。
7、坚持年段学生月例会制，通过多种形式和渠道，如广播、集会等召开相关主题会议：开学初通过广播会进行入学收心、尽快进入学习状态的引导教育；十月份召开了一次“我们拿什么去迎接中考”的专题动员大会，请来教务处纪老师为同学们主讲；期中考后的总结广播会；期末复习动员大会。
8、初中研究性学习活动继续深入展开。本学期选定了三个研究性学习主题，分别由年段景卫东、程久毅、罗任斌老师负责，制定出详细的切实可行的研究性学习活动方案，认真落实，全程督查。此工作将延伸至初二下学期。
9、配合学部校本课程的开设，组织学生认真选修课程，落实安排，监督年段学生参与校本课程学习。
10、为加强教师的服务意识，强化劳动管理，促进教学质量，坚持了每月一次的年段教师集中会议。围绕的主题有：（1）强化质量意识――就十月份月考作年段分析，并提出了中考的相关奋斗目标；（2）就我们年段新来教师比较多的特点，组织召开了年段的老师会议，谈英才工作的特点和有关要求。并就总校如何加强未成年人思想道德教育进行了大讨论；（3）组织召开了一次新老师座谈会，主题是：我们如何控好班。（4）后进生问题专题研讨会；（5）年段工作中，我们应如何提高学生学习兴趣的研讨会；（6）期末工作安排专题会议；（7）坚持召开每次大考后的教学质量分析会。
11、扎实开展年段文化科竞赛的辅导，其中数学备课组、英语备课组、物理备课组都制订出了相关的辅导计划，并安排时间认真开展辅导工作。
12、为来年的各学科竞赛，继续举行多学科的辅导竞赛活动。数学备课组组织举行了两次数学竞赛活动，“英才杯”和“庆元旦杯”数学竞赛是来年的“创新杯”数学科竞赛的热身赛；英语备课组配合校第二届英语节组织了英语朗诵比赛；历史组组织了“英才杯”国情知识竞赛。
13、期初配合德育处认真组织了学生的军训工作，年段有三个班级参加了校军训汇报演出，并获得了一个“二等奖”两个“三等奖”。通过军训活动的开展，很大程度的锻炼了学生的意志力。
14、积极筹备、参加校田径运动会。开幕式上，初二年段在“更高！更强！更快！”的标语牌引导下，突出“火红”的主题进入会场，充分展示了同学们的风采，体现了班级凝聚力和团队精神。在这次运动会上，我们年段荣获了校“精神文明年段”的称号。
15、组织开展了一次以“山水与文化”为主题的社会实践活动。学生们以诗歌、绘画、摄影等形式，表达了对大自然的热爱之情，陶冶了同学们的性情。在过后的诗歌、绘画、摄影作品的评比中，年段班级大面积的获奖。
16、按德育处要求，在年段各班实行学生行为规范月报制度，充分调动家长参与班级管理的优势，定每月29日为家长代表来校日。此项工作措施的落实，在学生管理上起到了积极的作用。
17、安全教育“警钟长鸣”，坚持做好每周的安全教育，并作好记载，特别是大假临近，更是作为重中之重的工作来抓。每半月对教学区生活区进行一次安全隐患检查。期末两周时间内安排年段安全督查员进行全程督查，杜绝一切安全隐患。
18、在家校联系上，组织召开了一次年段全体学生家长会，以班级为单位，从以下几方面与家长沟通：就班级管理作法（突出班级特色）；强调学生“成人”的重要性；提出期末的相关学习目标；为来年中考我们的工作思路是什么等。并安排家长发言，听取家长意见和建议，积极沟通老师与家长之间的感情。
19、配合学部艺术组组织学生参与元旦文艺汇演工作；组织年段老师参加新年教工文娱活动。
20、在华师大专家的指导下，启动初二年段后进生转化工作方案，并开始有计划有步骤地开展工作。
21、积极发动宣传组织学生为东南亚海啸灾区捐款。在捐款活动中，学生们积极踊跃，捐款数额可观，其中有些班级学生捐款达500元之多。体现了中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统。
工作中的问题和有待改进之处：
1、年段工作中，在班主任较认真负责的基础上如何突出高效的方式方法，突出育人的思想性是今后工作中要认真考虑的。
2、指导全体教师积极参与班级管理，增强服务意识，主动探索新课改，是在今后工作中有待进一步加强。
3、学生管理的自主性还不很强。应注重在引导的基础上，大胆放手，充分发挥学生的自主意识，力求使学生自我道德教育、管理能力方面获取“双效”。
4、转化后进生工作方面，效果不太好。在今后的工作中，将是我们作为重中之重的工作。做到认真思考，探索方法，寻找途径，把转化后进生工作做细做实做强。
篇18：初二年级工作总结
时间过得真快，转眼间期末考试将要来临，回首本学期整个年级组的工作，我十分欣慰和感动。初二年级组是一个团结、奋进、积极向上、充满活力的年级组，每位教师都能牢固树立“爱岗、敬业、奉献、拼搏”的意识，出色完成学校的各项任务，整体趋势呈良性发展。现就本学期的各项情况，总结
一、遵照开学初学校计划和年级组计划，统一思想，形成合力。
在年级组日常工作中，我们坚持“以人为本，构建和谐年级组”的管理理念，注意弘扬教师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，及时传达学校的工作要求、工作重点，统一老师们的认识，加强全年级老师的思想作风和工作作风建设，使年级组教师互相理解，互相支持，取长补短，达到共赢。
二、配合政教处加大对班主任工作的管理，充分发挥班主任的工作热情和创造性。工作总结
班主任与学生朝夕相处，对班级的每一个学生的全面发展都负有直接的教育责任。班主任对学生所付出的心血和精力，是其他教师不能代替的。学校的各种教育教学指令，要通过班主任在学生中执行。实践证明，任课教师不得力，可能出现乱堂，而班主任不得力，就会出现乱班。一个学校哪怕只有一个班乱，整个学校的教学秩序都难以安定。因此，班主任工作不容忽视。
本学期六位班主任老师都能够吃苦耐劳、认真负责，都在“勤”字上下工夫，努力加强学生日常行为监督检查力度，随时了解、把握学生的思想动态，出现不良现象，发生问题及时进行纠正和处理，做到防微杜渐。
这些班主任除了高效的完成学校和年级的各项任务，他们还随时随地经常互相切磋，互相交流，工作方法灵活多样。
1、利用课余、班会课、个别谈心等方式加强对学生的管理与教育。
2、认真组织学生参加学校组织的各项活动。
3、班主任老师们起早贪黑，坚持做到学生在班主任在，任劳任怨。
三、存在问题以及今后的工作建议。
1、学风还不太浓厚，学习上浮躁的风气在各个班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重。班主任和任课老师要通过本次期末考试反映出来的教学方面和班级管理方面的问题在下学期一开学提出整改意见，多听取学生的合理意见，多和学生交流、多和家长沟通，力求下一步工作更具科学和实效。
2、本年级内个别学科存在班差偏大的现象。下学期要继续认真研究对策，提高课堂教学效果，力争全年级的成绩再上一层楼。
3、学生厌学现象较突出，特别是学困生，抄作业现象较严重；需要加强学生的思想建设，协调学科间的配合，努力营造健康向上的育人环境。学生的教育从心理、生理两方面着手，制定长期目标和短期目标，使两者结合，做到长计划短安排，使学生养成良好的学习、生活习惯。
4、转差工作仍需要加大力度，有效扼制两极分化仍是今后的主要任务。有的学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高。
一学期眨眼之间过去了，本学期年级全体老师表现出了无私的奉献精神和可贵的大局意识，在大家齐心协力的工作下，年级管理正常，教学有序，这一切也是学校领导的关心和支持的结果。虽然在我们的工作中还存在着各种问题，但我们有信心，有决心，取得更大的成绩。
篇19：初二年级工作总结
语文教学工作小结这个学期我担任初二年级三个班的语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向有经验的老师学习。经过一个学年的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、备课情况。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，校长经常对我们说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白了备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
最初接触教学的时候，由于经验不够，也由于工作量比较重，我忽视了学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，认为只要把教材钻透了，想方设法令课文上地生动，学生就易接受。然而学生却不买帐，课堂效率也甚微。渐渐地我意识到学生的主体地位的重要性，因而也留意起学生的特点。
通过一段时间的观察，我发现有以下两方面的显著特点：一方面，较之大城市里的学生，这里的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的术语教学，同学们不能适应，也不能很好的理解。另一方面，三个班的同学都各有特色，比如四班的学生比较活跃，学生反应较快，上课气氛积极；而一班正好相反，普遍基础较差，上课需细嚼慢咽，但整体朗读水平较好；二班注重个人能力，有一部分学生喜欢独立学习。但三个班都表现出中等生、差生占较多，尖子生相对较少的现象。如果讲得太深，没有照顾到整体，教学效果就不理想。经过实践的检验，我充分认识了了解及分析学生实际情况，实事求是，对学生进行因材施教，将会对授课效果有直接影响。因而在备课的时候我已做到了“备教法的同时要备学生”。
二、上课情况。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。为此我采取的措施有：
1、加强自身的素养，提高教学技能。上课尽量做到使内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。并且每天都以充足的精神面貌面对学生，让学生感受到一种自然气氛。
2、以学生喜闻乐见的形式培养学生的语文素养。语文是语言，就需要学生多读，多讲，多练。为此，我坚持每节语文课前空出时间，让学生练习朗读，来提高他们的语感。一学年下来，很多学生的朗读能力都有所提高，同时由于经常念一些名家名篇，也培养了他们的语文鉴赏能力，有些学生甚至做到了出口成章，可谓一举多得。
3、培养学生的学习兴趣。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高学习语文的兴趣，同时这也培养了一部分学生的写作能力，让他们拓宽了视眼，有了写作素材。当然回看自己的授课，我也感到有点愧疚，因为有时我并不能很自如地驾驭课堂。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决其中困难。
三、课外辅导情况。
因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。
第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；
第二组是肯学，但由于能力不强的同学，对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望搞提高；
第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。对学生的作业及时批改，如发现学生问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向其他老师学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位老师的帮助指导下，取得更好的成绩。
篇20：初二年级工作总结
时光荏苒，忙忙碌碌中又一学期过去了。转眼间又到了学期之末了，回顾过去的一学期，在学校和教务处及生物组的正确领导下，本备课组的老师自始至终以认真、严谨的治学态度，以勤恳、坚持不懈的教学精神，顺利地完成了本学期的教育教学工作。
为了提高本组生物教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本备课组本学期的主要工作如下：
1．深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。本学期我们备课组学习了一些教育科研专著，并结合教学实际交流学习心得。
2．在教研组长的指导下完成初二年级的教学、教研、教改工作。
3．每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课活动。在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，一人执教，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。
4．优化课堂教学。
（1）认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。
（2）备好课。掌握学习规律，探索和改进教法，注意学法的取用和指导，备出课要能激发学生的学习兴趣，能培养学生的能力，使学生学会学习。
（3）教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量
（4）认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养，设计实验评价标准，把实验操作纳入学段和期末考试中。
（5）充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高上课的教学效率。
5．制定学期教学进度，参与教学管理，检查教师的教学质量。组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量为上好每堂课努力。加强联系，通过经验介绍、座谈、听课等形式，互通有无，互相启发，探索学生在不同年段的发展特征。
6．抓好实验教学工作。认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养，设计实验评价标准，把实验操作纳入学段和期末考查中。
7．认真做好探究性学习的总结工作，积极撰写课改报告。
8．组织好复习工作，为下学期生物会考打下基础。
学海无涯，教无止境。在总结过去的经验之际，发现总是离不开学校领导的大力支持，离不开广大教师的悉心帮助指导。一学期以来，在备课组教师的共同努力之下，初二生物备课组完成教学任务。当然我们还有很多工作不是做的很到位，需要我们不断努力，我们坚信我们以后会做的更好。在今后的教学工作中，我组将以更加饱满的工作热情，争取更出色完成学校布置的各项教育教学工作，为开创我校美好的明天而谱写新的篇章！
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