初三作文：牢笼和自由（集锦27篇）由网友“Rrrrr”投稿提供，这里给大家推荐分享一些初三作文：牢笼和自由，供大家参考。
篇1：牢笼与自由作文
牢笼与自由作文
我逃离了牢笼，面对大千世界，我有了足够充裕的时间，除非我把它浪费到了连我自己都未发觉的麻木事情中，但在我在逃离牢笼的那一刻，一种预感涌上心头，或许我面临的只是一个更大的牢笼。
事实或许就是如此，种种事情验证了我的猜想。
我在假期期间计划打算好了一切，我在淡黄上的信纸上写道，写道那些令我觉得计划无误、绝对能办到的、又对我有益的条框：
“提高英语口语，没事多看看单词”
“多运动、多晨跑、打打羽毛球、排球”
“练练字，字如其人，学着写信给自己、亲人”
“多看看书，看书总是没坏处的'，了解过去和历史”
“学几首歌，有时候避免尴尬”
“看几本著作，不要一无所知”
“背几句有哲理性的话，增加才能”
“了解基本护肤知识，善待自己”
“学会烧火，学会做饭”
“学会存钱，学会理财”
“随手记录一些事，或许会很珍贵”
“有时间养养植物，增加情趣”
“多爬爬山，感受自然，呼吸空气”
“学一些能在关键时刻救你一命的技能”
“早餐不可无，晚餐不可少”
“挑选东西，注意精简”
“学会打扮，不是每个人都天生丽质”
“按时收看新闻，增长见识”
“多结交些人，多出门，多小笑”
“看看地图，给自己留个去远方的念想”
“提高生活质量，学会享受生活”
一条一条要求自己要做到的条框，看上去并无困难，也极易实现，才发觉，我预先计划的这些，不过是为了给无聊的我一些简单的事做，从而生出一种无谓的满足感。不主动接触人群，不负人人情，不随意许诺，不对人有脾气，不问不说。我的生活遵守着这些规定，但又发现它处处存在着矛盾 。我正在被牢笼囚禁着，迷失自我，这正如以前我所说，我正在迷失自我。
我还找到能让自己恢复生机和正常的方法，我仍旧日复一日的生活，撒着对自己无用且极易揭穿的谎。我不知疲倦的催眠大脑，让自己冷静下来，去寻找事情的根源，和我想这样做的原因。
耳边循环着多年前的歌，我在嘲笑自己的自以为是。牢笼与自由，不是经历者能选择的，而是选择者所经历的。
篇2：牢笼与自由-作文
牢笼与自由-作文
动物都渴望自由，那人类呢？
——题记
我的家里曾经养过这样一只兔子：一只小脑袋堆在圆滚滚的身体上，两条长耳朵搭在小巧玲珑的头顶。一双赤色的“红宝石”镶嵌在“毛球”上，忽闪忽闪地炯炯有神。下面被“三条线”分割开的一张小嘴，一整天就属它最勤劳了。身上洁白如雪的绒毛，如一个个倾斜的士兵般，到斜地铺满整个身体。
被看它如此美丽可爱，它可是十分有个性的追求自由呢。( )
买回来时，我把它放在一个豪华兔笼里。起初，它每天都把偌大个身子蜷在一起，抱成一个球，缩在笼子的一角，紧紧地挨着笼壁，身体由于激烈的呼吸而上下起伏着，还夹杂着一阵阵微小的颤抖。两只耳朵宛如枯萎了的花朵一般，无力地吊在头顶，像一根绳子似的垂落。它的目光呆滞，眼瞳晦暗无光，就犹如一口深不见底的黑洞，令人捉摸不透，直直的望着前方。
我原以为它是来到了新家有些害怕，可后来它时常将爪子伸出笼外，望着头顶的'天花板发呆着，我知道了真相——它渴望自由。
是啊，我囚禁了一个原本鲜活的生命，使它变得黯然失色。一刹那，我仿佛就是这样一只兔子，被囚禁在已有的认定思维里，不敢有一点创新与想象。兔子被关在牢笼里，就如同人被关在思维里，我们都需要——自由。
我恍然大悟，利索的打开了铁门。原本绻缩在角落里的兔子，仿佛在地狱中看见了希望的那一缕光明，奔跑着踏出了铁笼。它跑出铁门的那一刻，它宛如重获新生，带着喜悦，脱胎换骨。它在地板上，用它那稚嫩却有力的小脚跳跃着，耳朵不再寂静，像两根“绒棍”似的竖了起来，赤红色的眼睛不再布满血丝，明亮的光线充满了整个眼珠。
自由，每一个人都渴望，动物也不例外。我们全都生活在自由的世界中，却因许多无形的牢笼而束缚了思维与许多的自由。我们被困在牢笼里，都渴望自由，但无人敢去追逐那自由——因为思维的囚禁，我们不敢创新与探索。
牢笼与自由，我们的选择会是如何？
篇3：冲破牢笼，寻找自由作文
冲破牢笼，寻找自由作文
到了快要毕业时，你会发现每个人都找到了自己的忙碌，每个人无论是找兼职还是找工作还是租房子，他们都已经建建了，尘埃落定有了各自的归宿。
也许这并不是固定的，因为在此后的生活当中还会有更多的变数。但是至少到现在为止，很多事情都是已经看得清名的，每个人可以通过自己的奋斗努力触摸到自己的天花板。可是在每一个职业当中，每一次我们都需要找到一个真正喜欢的，让自己觉得有意义的事情去做。
我记得那个时候很多东西都已经变成了原来的模样，他们觉得这一切都变得更加威武更加强壮，很多人的生活变成了非常遥远的梦想，但是他们却为了梦想，为了这个虚幻不断的努力着前进着。
我也听过他们的抱怨的声音，他们觉得没有听过大海的声音是一件很糟糕的'事情，因为这意味着他们是见识短浅的，因为有部分人会去这样糟糕的评判，可实际上这并不是一种正确的价值观。不能说因为没有见识过某样东西，就说他是见识短浅的，也许人家逐步出户就看过无数本的书，就已经汲取到了很多的知识。
在这个世界上我们唯一没有权利去做的事情，就是在自己不了解的前提下对着别人品头论足，别人年纪大了不结婚，于是就会有人恶意揣测人家不正常。就好像是他们家住在大海边一样，管人家管的那么严。
实际上这种现象常常会出现，只是我们往往无法去改变，又无法去说什么，只能感觉很无奈，可是无奈的事情在现实生活当中积累的越多，生活就会越压抑越痛苦。
我们仍然需要为了梦想，为了某一个信仰冲破牢笼找到真正的自由。。
篇4：牢笼与自由情感随笔
牢笼与自由情感随笔
有一只画眉，从小就被放在鸟笼里喂养着，要吃有吃，要喝有喝，虽然被关在笼子里，只能看见花园里一块小小的天地，但他感到生活过得非常惬意。
一天早晨，他看到一只黄莺落在附近的树上，心想：黄莺怎么生活呢？谁喂他吃的，又有谁给他端水喝？画眉便向黄莺打招呼：早上好，黄莺。欢迎你到这个地方来。
黄莺说：
画眉，你怎么落到了这个结局？为什么被关在了牢笼里？
牢笼？什么牢笼？画眉感到迷惑不解。
你生活的这个小天地，难道不是牢笼吗？
谁说的？这是我的家，我从小就生活在这里。这个家是多么的美好，吃的喝的我尽情享受。高兴了，我就放声歌唱。怎么样，你没有这样的家吧？
是的。
好可怜的黄莺。那么谁给你吃的喝的呢？
我不需要任何人照顾我的吃喝。
你没有喝水的小杯子吧？
是的。
好可怜的黄莺，对于你的苦命，我十分同情。你家里可能没有花园吧？
是的。
那就更惨了，我对你的处境感到非常难过。你愿意和我生活在一起吗？这里有舒适的住所，漂亮的花园，住下来吧。
但是，黄莺没理会画眉那一套，忽然飞了起来，在空中转了一大圈，然后又飞回到原处，放声歌唱起来。他的.歌声，回荡着小溪潺潺流水声，散发着田野花草的芬芳，也包含着海阔天空的无比深沉。
画眉听了后，感到非常惊奇，便问黄莺：
噢，你也会唱歌？谁教你的？
是广阔的大自然教我的。高山峻岭，大川小溪，森林原野他们日夜不停的歌唱声，时刻在我耳边回响。这就是我的家。
其他鸟都象你唱的这么好听吗？
是的。
他们和你一样有这样的家吗？
我的家，也就是他们的家，同样也是你的家。
别开玩笑了，哪里有什么山啊河啊？
什么？你竟然对大自然一无所知。
是的。大自然是什么东西？
大自然是无边无际的天地，你展开双翼，无论怎么飞也飞不到它的尽头。
我不懂你说的是什么？
也就是说，在大自然里，鸟语花香，河水欢唱，万物自由生长，就连森林也在高兴地来回晃动着，‘沙沙’地哼着曲子。大自然就是歌唱，欢快，自由。
别吹了，你谈的都是些什么呀！你们没吃没喝，忍饥挨饿。这恐怕才是你们的真实情况吧？
黄莺冷冷笑了一声，然后朝空中飞去。
一天，一个偶然的机会，画眉飞出了鸟笼，朝天空飞去。他拚命地飞啊，飞啊，总也飞不到头，他累得精疲力尽，最后终于支持不住，掉到了森林里。
他被那巨大的森林、深沉的夜幕和树叶沙沙作响的声音吓得魂不附体。
于是画眉又连夜赶回到自己的笼子里去了。
篇5：牢笼作文
一只整天生活在笼子里的画眉鸟，被它的主人放到森林里，待一年后主人再见它时，问它在林子里生活的感受如何，它却给出了一个让人苦笑不得的回答：“很好，就是这笼子太大了！”
这只画眉是可怜的，它已经习惯了呆在笼子里的生活，纵然是把它放到宇宙之中，它依然认为自己还生活在笼子里。看来笼子困住的早已不是画眉的身体，而是画眉的心。
看看这画眉，再看看我们自己，我们也不得不承认我们有时太像这画眉了。纵观古今，这样的人和事不胜枚举，再典型不过的例子莫过于清政府的“闭关锁国”，把国家锁起来，与世隔绝，可国家锁久了，即便被强行打开国门，心里的那扇门却依旧未开。而现如今也依旧有不少人心里不愿接受外界，总活在自己的一片小世界里。当然，当下还有父母严管孩子，以至于孩子不知这社会之大。若仅是关住了身体，那倒还不算太糟，走出困住自己的“笼子”即可，但若关住了心，那就糟了，这意味着本应自由的思想与精神被关在了“笼子”里。
所以，我们无论如何都不能让自己关在“笼子”里，身体不能，心灵更不能。把自己的心关在笼子里，只会禁锢自己的精神与思想，让自己的精神与思想成为以个不折不扣的“囚徒”。当一个人的思想永远都只能在那么一个有限的空间里面转，这个人又能有什么进步呢？他又能做出什么大的成就呢？倘若这样的人再多个几十万几百万甚至更多，那一个民族、一个国家乃至整个世界还有希望吗？在现在这么一个讲开放的时代里，我们更应该走出困住我们的“笼子”，不是吗？
但有些人似乎仍然难以走出那“笼子”，面对那只还在寻找“笼子”尽头的画眉鸟，我们不禁要问：走出心灵的“笼子”就这么困难吗？若仔细想想那还真不那么简单。若要说先前关住画眉鸟的是它的主人，那到后来关住它的其实是它自己，是它自己的潜意识关住了自己，若想要走出那“笼子”，它要面对的是它的“看笼人”――它自己，而众所周知，每个人最大的敌人就是他自己，所以画眉鸟难以走出那“笼子”也就不奇怪了。因此，走出困住我们的心的“笼子”绝不是那么简单的，这需要我们下定决心，拥有足够的勇气。
无论是现实，还是我们的内心，这个世界的所有的一切都没有给我们一个固定的界限，这意味着“画地为牢”永远不会成为我们在这个世界上的生存之道，只有摆脱束缚，大胆的想，大胆的做，走出心灵的“笼子”，我们才能创造出更美好的未来。
篇6：牢笼作文
荀子云“人性本恶”，所谓的恶，恶在刚愎自用，唯我独尊；恶在只以自己的利益为本；恶在摆脱不了自我的牢笼。“自我”，是在心中画上一个圈，别人进不来，自己却又出不去，仿佛笼中鸟雀，被自我束缚，被自我禁锢。
自我，是把嫉妒的剑，断了本性，折了未来。他仰天长啸，对着滔滔江河，江风，吹起阵阵涟漪。吹乱了他的衣襟，他的思绪。他不明，不明心中所求；他不解，不解老天不公。他嗤笑道：“既生瑜，何生亮？”一腔郁结的鲜血撒满大地，融下一地残阳，殊不知是对他的怜悯，或是嘲笑。他本是一名良才，却被诸葛亮“三气”之下，绝了后路，了断了一生，他不知是天意弄人，亦是命该如此，从此，便没有了那一抹英姿，“赤壁横岸瞰大江，周瑜于此破曹郎”竟是这般下场。
他命本不该如此。周瑜精通军事，擅长音律，实属奇才。只是，他却被心中的自我所累，嫉贤妒能，不畏精兵，却敌不过心头那点恨，这种自我，让他无法接纳他人，在心中画上了一个圈，只看到自己，忽视了他人，这又如何能称得上大丈夫？
自我，是颗唯我独尊的毒果，灭了后路，绝了一生。“宁让我负天下人，莫让天下人负我”，曹操轻笑着，看着自己的半壁江山，坐拥天下的'梦想指日可待。“周公吐哺，天下归心！”纵横乱世，南征北战，他的豪情，不是一般人可企及；他的壮志，亦无法让人为之掩没。然而，他呕心沥血所做出的功绩，却不过过眼烟云，未经时间的蹉跎，就烟消云散，江山易主，改朝换代。不知他泉下有知，做何感想？他的雄心壮志让人称赞不已，但他的奸雄形象却断了自己的后路。
自我的牢笼，从未有如此牢固。他不愿天下人有负于他，他不容那些“有功之臣”起了邪念，更不用说那些奸佞小人。如此一来，有了私心，便免不了杀戮。不得民心如何安民心？他仿佛划着一只小船，独自漂泊，坐上那冰冷的统治者之位，冷笑着看着俯首称臣的人们，雄心壮志却被那可笑的自我取代，不是没有争取，而是丢失得太快，内心的禁锢，让人远离他，与他隔阂，甚至想要借机推翻他。
自我，是把刚愎自用的斧，毁了江山，添了仇恨。“力拔山兮气盖世”，他直言，他可取代秦王；他轻笑，他可坐拥天下；他自负，他可以一敌百。他骑着战马，冲锋陷阵，“今日固决死，愿为诸君快战！”他是天生的王者，英气逼人，无所畏惧，力能扛鼎，力拔山兮气盖世。可是，当他面对着四面楚歌，堂堂三尺男儿却淌下无助的泪水；乌江自刎，血溅黄土，一地腥红，他可曾后悔，可曾反省自身而不是认为“此天之亡我，非战之罪”？如果他能听亚夫的劝谏，在鸿门宴上除去刘邦，免除后患，或许，如今的历史便会改写，项羽也不会落得如厮下场；如果他能摒弃妇人之仁，以仁治人，也不会让百姓对他怀恨在心，故意指错逃脱路线。然而，没有如果，历史也没有改写，留下的只有那无声的叹息和历史沉重的脚步。
自我的牢笼，让他无法省视自己，让他刚愎自用，听不得别人的劝谏。少时的雄心壮志，壮年时的显赫战绩，却只剩下乌江的那一抹残阳，照着半城烟沙，喘息着，叹息着，不知那名骓是否还在哀鸣，那美人是否还在哭泣……。
有人问佛祖，如何才能得到他人信任。佛祖笑着反问他“一滴水，如何不干涸？”他答不上，佛祖便说：“就把这一滴水放入大海之中。”是啊，只有摆脱自我的牢笼，融入宽广的大海，才能与他人共处；摆脱自我的牢笼，方能人性本善！
篇7：牢笼里的自由者散文
牢笼里的自由者散文
他曾是个耿直少年，曾认为所有事物非黑即白，哪有含糊其辞的答案。如果有人含糊，一定是虚伪，狡猾，不诚实。
岁月不饶人，在他稚嫩的脸上留下皱纹，使他光滑的双手变得粗糙幽暗。也使他的颈椎变得日益敏感，隐隐作痛。
中年了，思想日益沉淀，意识到除了身体，对事物的理解似乎有了新的变化。哪有什么千古不变的真理，优势有时并不能带来好运，而劣势也时常歪打正着。
去年换了新工作，离开了安逸舒适的旧工作后就感到节奏乱的一塌糊涂，他的一切行为都会随着这个大环境漂泊，不管把他飘到戈壁险滩还是无人岛，没有人管他的死活，接触长了他发现领导是一个特别有手段的人，他可以在公开场合把别人骂的狗血喷头，也可以在酒桌上眼含泪花，声情并茂的激励员工好好干活，这着实具备了一个好演员的所有特质，他的管制让他有事请假都会有一种极强的愧欠感。一次领导和他聊天，问这问那，他就感到不妙，揣测着即将到来的危险，领导说我身体不好啊，总熬夜，喝大酒，不像你，我看你身体挺好。对，就是这句话，他在心里喊了一声停。不久他的工作多了一项任务，每过几天要值一次班。他想，这就是身体好的代价吧！
他向往自由，天马行空，不受任何羁绊，他在家和老婆说的最多的一句话就是最烦你管我。可这话不能跟领导说，这不只是胆量问题，主要是常识问题。他的'工作几乎填满了所有的精力和时间，这是他所不愿接受的，他不觉得自己吃不了苦，他每天四点半起床，十一点以前不能睡觉忙里偷闲的创收足以证明了他还算勤奋，他只是想做战略上的勤奋，而现实用枪逼着他做一个战术上的忙碌者。
他现在拥有的一切是十几年前不敢想的，十几年前以他的身份想考取这份工作简直是天方夜谭，他很有自知之明的选择竞争相对小的岗位，十年光阴稀里糊涂把他推到这个他曾梦想的工作，而现在他的梦想变了，他只是没有勇气撒手这个曾梦寐以求现在厌恶透顶的工作。他的一个发小大学毕业考了两次也没考上而他这个小技校生却被迫调这来了，真是好气又好笑。
他时常听牛人精品课，尽力去探索他们的思考方式和精神世界，每当他的行为与之向佐，就会感到疑惑，他每赚到一笔钱累的只有力气闭上眼睛时，就会想起马云，王健林，他们难道不是一天二十四小时吗？一定是哪里错了。
他没有时间仰望蔚蓝的天空却经常窥视几亿光年的星辰。他在黑夜里喃喃自语，他知道曾经有一素光最终会经过几亿年照在渺小的自己身上，他享受这样的感觉，他笑了……
篇8：关于自由初三作文
拘束，拘束，我不想做笼中之鸟，请给我自由，大人们常说：小孩子是最自由自在的，无忧无虑的，玩是孩子的天性!可我，却是丝丝细雨织出愁人之景。作为一名五年级的小学生，我真是愁啊，今天我想在此想对妈妈大声喊出：“妈妈，请给我自由!”
妈妈，您知道我最渴望的是什么吗?那是朋友们嬉戏的笑声。每当我看见朋友们兴高采烈的做着游戏，一起在操场上蹦蹦跳跳时，不禁让我心里刺痛。
我从小就比较喜欢看电视，喜欢拿着遥控，看我前所未见的东西。而您却冷冰冰的对我说：“看电视有什么用呢，能考上大学吗?”为此我没有电视看了，令我印象深刻的还是那一次。
记得那是一个风和日丽的星期六，不到七点钟，您就把我从梦中叫醒，要我早读。我无精打采的读了几篇课文，就开始做老师布置的作业，中午12点钟时作业终于做完了，总算可以玩玩了。
“锴锴，看我给你买了什么?”只见您气喘吁吁，提着一个神秘的袋子。我满怀好奇地看去。
“看——《新领程》，我可是排了几个小时的队才买到的。”我立即像一只泄了气的皮球似的，“啊——”地一声，躺在了椅子上，苦苦呻吟道：“就让我再休息会吧!”
您立刻板着脸，语重心长地说：“学习是无止境的，学习就是要有刻苦的精神!”我苦不堪言，只好翻开《新领程》做起题来。
“锴锴，再做几张试卷……”我委曲求全，那些美妙的语言都被囚禁了……
妈妈，我渴望阳光和自由，请给我自由吧!
篇9：牢笼初中作文
牢笼初中作文
有一个人养了一只猴子，开始的时候，他感觉猴子不太熟，心里想着，他要是逃跑了就逃跑吧，无所无谓。
过了三个月，他每天都在给猴子喂食，他开始舍不得猴子了，他怕猴子跑了，自己的付出白费了，于是她给猴子带了一条链子，拴住了猴子，猴子感觉很难受，一直想挣脱链子，过了不久，他感觉猴子想跑，于是就把猴子又放进了笼子，可是这个时候猴子更不舒服了，一直在敲打笼门。这个时候，路边走过来一个人，猴子把头伸出去，叫喊着，他以为猴子不满足自己给的生活，要和别人跑，想了一夜后，他把猴子放进了没有栏杆的箱子，它想这样别人就看不见了，自己的猴子也就不会想着别人了。过了几天他去看自己的`猴子事，猴子已经自己把自己饿死了，猴子感觉很不舒服，早已不吃不喝饿死了。
其实现实中这样的事何尝不多呢，妈妈怕儿子早恋，耍游戏，把儿子关在家里不让出去，时间长了，孩子自闭症了，还怪孩子，情侣一直担心对方离开，变心，于是各种无理要求，让对方痛苦不堪，最终离开。其实他妈很爱对方，但是那种爱太狭隘，也许是太爱了，于是形成了爱的牢笼，禁锢住了对方，结果落得劳燕分飞。
爱要有度，理解才是真爱，千万不要让爱成为彼此的牢笼。
篇10： 牢笼的作文
湛蓝无云的天空，广阔无垠的大地，小小的一片地域，四面是围绕着的栏杆，牢笼里的鸟，你时时刻刻想着逃脱吗？
羽翼早已丰满，蠢蠢欲动的心在颤抖，想要一鸣惊人，想要一飞冲天，只可惜四面的牢笼，束缚了手脚，囚禁了困惑的心。
你呢？似乎也同它一般，永远只在那一片小小的天地，施展着，可有施展了什么呢？记得你说过：“天地很大，到处都是最甜蜜的足迹。”你眼中的向往，泛起点点涟漪，我知道，你想要在那片你所向往的天地中留下自己的足迹！
总是坐在窗前，傻傻地抬头望天，眼中是对那片天的渴求，是期待。你说：“总有一天，我会用自己的翅膀，打造出属于自己的天空。”你说这话时，笑容都是甜的，眼神透过那扇窗，投射到天空，如太阳般耀眼。
那次，当你摔门而出的那一刻，我明白，困在牢笼里的鸟儿，再也不会困惑了，它找到了逃脱牢笼的捷径，找到了飞翔的方法。不再满足于牢笼中的丰衣足食，你渴望着自由的光辉，渴望着靠自己寻找生存的方式，哪怕跌的伤痕累累，哪怕眼泪多过笑容，哪怕重担压垮身躯，至少你努力了，至少你闯过了！
那一天，雨水打湿了大地，你湿淋淋的站在我门前，抱着我，眼泪不停的掉下来，缓缓呢喃着：“为什么，为什么天空不像我想的那样蓝，大地不像我想的那样广？”哭累了，你沉沉睡去，睫毛湿漉漉的，不知是雨水还是泪水。
后来，你似乎忘了这件事，依旧毫无顾忌的跑向那个不像你想象的大地，只因为，你不想再一次被囚禁，只因为，那片大地给了你最渴望的自由。也许我是明白的，自由多于你来说，是超越一切的美好存在。
牢笼里的鸟儿终于长大了，可以自己撑起天空了，可以用自己的翅膀打造天空，终于，它不再害怕了，它会在风雨后舔舐自己的伤口，默默等待那道彩虹，会在面对大海时，展开翅膀，飞向那个不知名的彼岸，寻找那一丝丝慰藉。
鸟儿，我相信你将是最出色的那一只雄鹰，可是我呢？又将变成什么？不过我想我永远是你累了时的避风港。
篇11： 牢笼的作文
年华掠过指间，回往事一瞥，红尘轻剑未曾却，透过时光回廊，我依稀又看见，那个名为朱淑真的绝世才女，如一株暗夜幽兰，突破世俗牢笼，傲然绽放。
突破牢笼，她傲然绽放于冲天才气下的快意潇洒。
出身名门，满身书卷气的她，满腹经纶，才气四溢。“恼烟撩露，留我须臾住，携手藕花湖上路。”春日游湖，觅一知己，出口成诗，好不快意!什么女子无才便是德?“谁能更觑闲针线，且滞春光伴酒卮。”她不为那三从四德所束缚，与其去做那女子皆爱的女红，倒不如趁春光酒兴，举杯对饮，吟得一阙好词。她从千年古廊里迢迢地涉水而来，她不甘于做一个娇柔女子，她奋力追求心中理想，追求对诗词的那份热爱。于尘世中，傲然绽放。
突破牢笼，她傲然绽放于身陷困窘中的愤然抗争。
那个一身风骨的女子，一生之不幸便是嫁与一不解风情的丈夫。她的满身才气，竟被指责为不守妇道。“从今莫把仇人靠，千里相思一撇消。”不甘屈辱，她毅然抛下一纸休书，回到钱塘老家。消息传出，激起惊涛骇浪。一时间，那些个所谓正统文人士大夫为之哗然。她从不甘身陷泥淖，哪怕冒天下之大不韪，也要追寻自己所钟爱的诗词与梦想。她敢想敢做，不惧非议，纵使世态炎凉，全无退路，也要活出最真的自己。突破世俗牢笼，她打破所谓程朱理学，打破存天理，灭人欲的牢笼，于尘世中，傲然绽放。
突破牢笼，她傲然绽放于挣脱牢笼后的涅重生。
她对尘世失望后，皈依佛门，一心清修，只为寻一清净之地，让诗意在心中生长。怎料丈夫寻上山来，那样一个至情至性、冰清玉洁的女子怎能忍受这般屈辱?如她所言“宁可抱香枝上老，不随黄叶舞秋风。”她毅然跳入江中，结束了自己遗世独立的一生。但，那不是灰飞烟灭，而是凤凰涅!她留下一卷《断肠词》，用那样宁为玉碎，不为瓦全的刚烈，让后世知音为她正名。突破世俗牢笼，面对世事无情，她打破尘世束缚，破茧成蝶，傲然绽放。
若有日成万夫指，沦落为草石，这身风骨仍固执!我敬佩那个名为朱淑真的女子，她于尘世喧嚣中，独守初心，奋力追梦，突破牢笼，傲然绽放!
篇12： 牢笼的作文
清晨，阳光冲破云朵的束缚，撒下遍地温暖；中午，雨滴挣开乌云的束缚，奏响自然之歌；傍晚，夜幕摆脱光芒的束缚，唱起催眠的夜曲。那么，亲爱的你那沉睡的灵魂呢？何时才会撬开牢笼之门呢？
记得有这样的一个事例，位于亚洲西南地区的印度，是一个拥有丰富森林资源的国家，地理位置的优越使得印度野生动物种类繁多。大象也位列其中，由于科技不发达，那里的居民仍需做大量苦力活儿维持生计，于是大象便成为他们的工具。众所周知，大象力大无穷，捕获野生大象并驯服它们简直是不可能的事，那么，那些服务于人类的大象从何而来？实际上，它们只是一群经验囚禁了灵魂的生物。人们一般捕获年纪小的小象，用一根铁链锁在木桩上，开始小象会不停地挣扎，最后弄得伤痕累累。无数次的反抗由于年龄力气不够而以失败告终，从些小象不再挣脱，当它长成大象，有足够的力气打破枷锁时，它却有力无心，任劳任怨。
小象将思想定格于年幼时的记忆，将灵魂深锁于挣脱时的阴影，若它有朝一日幡然醒悟，自然会找回儿时自由的天堂，只可惜那牢笼早已将它的梦摧毁，让它成为墨守成规的奴隶。
并非所有思想都会被禁锢，并非所有的灵魂都会被催眠，并非所有的人都愿意将未来交给“规矩”所画的蓝图。
哥白尼，一个愿意为思想效力的天文学家。当“地心说”充斥于人们的脑海，当权威高涨于人们的内心，当“服从”根深蒂固于人们的思想，他不惧教皇，他将“日心说”系统转化成理论。他不满“听从”设下的无形的牢笼，他只愿跟随自己自由的灵魂。虽然“日心说”的理论不正确，但他对天文学所做出的贡献却是无法估量的。正是由于他不让牢笼束缚思想，正是由于他有一颗相信自己，不热衷于规矩的心才使得理论得以创建，灵魂得以解脱。
小象的命运是悲惨的，它失去了生命最有价值的东西――思想。哥白尼是幸运的，他即使遭受打压也不愿灵魂被禁锢。那些现实中仍然位于思想深处的牢狱中的灵魂呢？你们是否忍受着规矩的鞭打，你们是否已被条框深锁，你们是否让经验催眠？不，你们那与生俱来的高贵正慢慢苏醒；你们那坚毅的性格正渐渐养成；你们那向往自由的天性正点点复燃，那么就请你们反抗吧，回归吧，创新型世界需要你们作为主力军！
篇13： 牢笼的作文
几堵坚固石头砌起的墙；墙上缭绕着那令人哆嗦的电网；墙内再用几根白亮得让人发冷的铁栅条，隔起了间间的小房……其实更坦白地说，那是牢房，是牢笼。在中国五千年历史的文化底蕴下，牢记早为历代统治者所拥有、所利用。他们用有形的物质来囚禁那些对社会利益有危害的人，用牢笼下束缚人们自由…… 牢房里的人被牢房禁锢，他们向往牢房 牢房里的'人被牢房禁锢，他们向往牢房外人们的生活，但他们是否了解牢房外的人们也被一座无形的牢房囚禁着呢？
牢房外的人们行动本是自由的，但统治者总喜欢规定着严禁什么，强调着要注意不要怎么做！其实这就是在无形中给予人们那无形的牢笼，笼住了人们的思想，套住了那本是自由的自由！ 牢房外的人只是一群没有在晴朗的日子里穿雨鞋，带雨衣，穿棉衣，也没有把削铅笔的小刀装在套子里的别里科夫。但人们早已习惯，麻木于统治者强加的思想牢房，也不介意统治者再将沉重的枷锁给他们套上。 因为他们总是信奉于统治者的绚丽的笔迹构筑的谬言，使这谬言也总以为自己是那最精致的真理。
统治者总愿意戴上那善意的面具来掩饰自己那狰狞的兽像。将就着那最和善的口气对人们说――我们严禁什么，都是为你们着想，为你们好。你们要恪守条例。顺便告诉大家一个比例，十个违背条例的人，有九个被引导从善，还有一个呢？――已被枪毙！ 我已忘了那时人们的神情。
是信服，是怀疑，是惊恐……也许这些都有；但也许都已无表情，相互告诫一番，便各做各的。因为这样的故事，对于他们而言，似乎早已听腻了，所以再下来他们也只有战战兢兢，恪守本分地做着自己的事，生怕哪天“枪毙”两字的通知被邮寄到自己的家门口。 然而，以上种种的畏怯行为是人们与生俱来的吗？不！正是统治者慷慨赐予， 赐予人们严禁、赐予人们注意、赐予人们胆怯、赐予人们牢笼――有形的，无形的，让牢笼里的人羡慕那无形牢笼中的，让那无形牢笼里的人向往有形牢笼里的生活！人们永远在两处徘徊，而统治者却在看台上观赏这一幕幕似趣非趣的场景…… 现在，我终于明白：别里科夫的死是一种幸运，是一种解脱，至少他不用再作无谓的徘徊，再作不必的劝告…… 或许这就叫悲哀吧！
篇14： 牢笼的作文
鹰幼时折翅，方能高飞，获得那令人艳羡的自由，可能自由是真的自由吗？天空虽广却也有尽头，与其说鹰得到了自由，不如说它选择了天空的牢笼；蝴蝶破茧而出，那美丽与自由都令人羡慕，羡慕蝴蝶逃离了茧的束缚，可我认为蝴蝶只是选择了翅膀的束缚。
牢笼，听起来很像是一种束缚，一种无措，可我认为世间没有真正的自由，不过都是自己选择的牢笼，自愿被束缚罢了。
我幼年时曾被父母寄予厚望。我被放在钢琴班接受音乐的熏陶，可我一直认为这不是我喜欢的，我想过很多幼稚的方法去对抗，就像故意不盖被子把自己弄感冒，在私底下弹的很流畅的歌曲，一到人前就故意出错，终于我成功了，我没有再被要求去钢琴班，我自由了。在我未曾自由前，我幻想过很多我要做的事情，要去自由的生活，等这天真的来临时，我却发现我不知道我该做什么或者说我想做什么。
就这样无所事事的过了三年，某一天学校将在一个月后举办文艺比赛，我们班作为传说中的学霸班，会唱歌跳舞的少之又少，而我又恰好学过钢琴，于是我只能参加。
再次摸到钢琴，没有生疏感，似是那三年从未存在一样，随着手指的跳跃一首《天空之城》被完美的演奏出来，音乐的氛围似是一盘顶级的菜肴散发出的香味将我笼罩，我沉溺于其中，完全不想跳出。我想，我又进入了那个牢笼里，只是这一次我甘愿被束缚。比赛结果也算是理想，足以让我重新进入牢笼。
“大概只有失去过后才知道有多珍贵，只有尝试了许多东西，品尝了许多滋味，才能知晓什么才是不可失去。如果在幼年时我能知道于我而言钢琴的意义，是不是就不会任凭自己那么赌气的抛弃它3年。一曲《天空之城》送给那个选择了这个牢笼的自己，谢谢大家！”
这是我在演奏歌曲前的介绍，我没有华丽的服饰，精彩的指法，有的只是那甘愿被束缚的身躯与自由的心灵。人大概就是在不停地选择牢笼，世间有两种人，一种自愿被束缚身躯心灵获得自由，一种是身心都被束缚而不自知。
篇15：金色牢笼-作文
金色牢笼-作文
金色牢笼
安妮郁闷地走在大街上，街上全是机器人。一个叫“小舞”的机器人走过来说：“主人，请回家吧！”哼，家，对于安妮来说她已经没有家了，家里全由机器人做主。唉，回去吧。
・ 一到家，安妮终于忍无可忍了，把一个枕头朝小舞扔去。“你为什么把我卧室的灯换了，这是我的卧室你没有权力换。”安妮大吼。小舞稳稳的接住了，并恭恭敬敬地说：“主人，那种灯对眼睛有伤害，所以我换成了壁灯。”安妮真的快疯了，自从在月球宇航员捡了几百万亿之后，政府就给每人发配了一个保姆机器人，政府再有钱也不用这样吧！
・ 自从有了机器人之后，安妮什么事都受到了限制，无论在哪儿都会有机器人跟着，虽然机器人做的饭色香味俱全，虽然机器人把所有的.事都安排的井井有条，虽然.....可是他毕竟还是个人啊，一个真真正正的人啊！
・ 安妮走在大街上，看着街上得机器人，早已陷入了金色牢笼里......
篇16：初三作文：中学初三作文：自由
初三作文：中学初三作文：自由
自由是有代价的，它会伤害梦想的鸟儿，但是鸟儿还是会回去找它，因为自由这个词就在它们自己的藏宝书里，在它们自己的蓝天下。每个父母都希望儿子成功，女儿成功。因此，父母根据他们的愿望设计他们的孩子，直到他们满意为止。他们从不厌倦做这件事。作为孩子，这种行为对我们来说是可以理解的。这种不知疲倦是值得学习的。这种不知疲倦的.伟大暗示足以让我们震惊！但是这对我们不好。这就像摧毁一片绿地，种植你想要的树木。最终，树木会因为适应环境而死亡或长得不够强壮。我相信无神论，但我相信每个人在这个世界上出生时都有一种技能。比尔盖茨不就是一个例子吗？他辍学去做他喜欢做的事，所以他不会有大事业？济南一个上初中的女孩喜欢电脑，并申请了微软的一份工作。她得到了五家微软公司的认可。最后她创办了自己的公司。
俗话说：360线通向冠军。文凭不是成功的金钥匙，也不一定是通往天堂的黄金之路。不久前，一家报纸刊登了北京大学的一位天才学者在卖肉，而他的另一位同学在某个城市扫马路。显然，拥有文凭并不一定意味着一个人可以轻松拥抱成功。文凭只是通往这种生活和职业水平的通行证。拥有它可能会更容易。请让我们的孩子做他们喜欢的事情！有一种对自由的执着追求深深植根于我们的心中，向往属于我们的蓝天！也许我们会在这个过程中受伤，但请不要阻止我们，让我们飞向自己的蓝天。当我们长大了，我们可以告诉别人我们是如何奋斗的，我们是如何与困难抗争的！我们将为我们的抵抗和成功感到骄傲。经常受伤的手会长出厚厚的老茧来保护它。请让我们尽情飞翔。蓝天下清新的空气一定会让每个人陶醉！
篇17：初三作文渴望自由
初三作文渴望自由
渴望自由 ------还我个自由空间 也许,我已经长大了。
“自由”在我的字典里，似乎是一个很时髦的词。长大的我现在才知道：自由，原来我的字典里从来都不存在。随着年龄的增长，渴望自由的欲望愈来愈强。现在终于长大了，也终于知道：自由----对我是多么的重要。
近年，爸爸妈妈似乎伪装得很好。
翻开我熟悉的日记本，我感觉似乎有人动过我的本子。但是，有谁会这么自找没趣呢？难道……我甚至不敢再想下去，我决定用实际行动去证明这一切。
我把一根头发丝夹在了日记本中。我没敢把头发丝弄得太长，因为，我怕妈妈发现。我上学去了，课上，我一句话也没有听进去。走在回家的路上，我期望着：千万不要是我的爸爸妈妈翻我的日记本。但是，回到家以后，竟令我傻了。我精心设计的头发丝不见了，我的大脑一片空白，我的精神彻底要崩溃了，我最信任的人，竟是最不信任我的人！
晚上，我坐在饭桌前，望着那丰富的菜肴，我却没有胃口。妈妈看见我无精打采的样子，一边给我夹了块鱼翅，一边安慰我：“怎么啦？小超，快，快吃吧，今天的饭菜很好吃哦！”我心想：“黄鼠狼给鸡拜年------没安好心。”妈妈又说：“快，快吃吧，吃好了才能长身体……”我想：“假猩猩。”爸爸见我不动碗筷，按捺不住心里的那股火，冲我大声地叫：“你到底吃不吃，你不吃，以后都不要再吃饭啦！”我听了，对爸妈大声的说：“你们偷看我的日记，有没有考虑过我的感受？你们凭什么剥夺我自由的权利？”爸爸用食指指着我：“我们是你的.父母，我们有权利去管制你。”我反驳：“你们小时候没有自由，就想剥夺我小时候的自由吗？”爸爸听了，火了，打了我一巴掌。我哭了，推开椅子，生气地回到了自己的房间。
我趴在床上，哇哇大哭起来。泪水湿透了床单，我感觉我委屈极了。我的泪水越来越多，我的心不住地想：“为什么大人总能管制我们，为什么要侵犯我们的隐私，我们也有自己的秘密，为什么家长就得知道？” 我不要做一只笼中鸟，我要做一只自由自在的白天鹅，展翅翱翔在属于我的蔚蓝的天空！爸妈请还我一个自由的空间。
简评：当爱成了自由的锁，我们更需要用宽容的爱去开启它。
篇18：自由初三600字作文
自由，是每个生命的权利。世界上的很多战争都是为了自由而战。而我，也为了获得自由而付出了代价。如今的我已是一个六年级的学生了，明年
就要升入初中，学习的任务越来越重要，所以家里人禁止我从星期一到星期四。而事实上学校是老师布置作业太多，所以跟本没时间出去玩。我好烦恼呀！
说到这，我突然想起一二年级时跟同学们一起玩耍时的自由，在天空中自由地飞翔。可现在，我就像一只被关在笼子里的鹦鹉，天天在那里“打卡”，背诵课文。
我要自由！
于是，我想起并执行一些关于“自由”的计划。A计划：我说我的作业写完了，可以出去玩了。可是，妈妈的“火眼金睛”实在太厉害了，还没等我反应过来，她就查出我还有作业没写，并把我教训了一顿。A计划失败，启动B计划：“妈妈，今天有乒乓球课，您赶紧把我送过去吧。”我说。妈妈先是用疑惑的眼神看着我，之后再拿出她的“智能小伙伴”手机来查一下课程，结果被识破。哎！看来我是逃不出妈妈的手掌心了，只能“任人宰割”，我要自由！
到了星期五，终于能放松一下出去了了，可是，妈妈告诉一个令我“悲催”的消息：由于上个星期六你没去打乒乓球，所以今天晚上补课。还有，作业要写完！”
No！我要自由！哎！自由呀自由，我都把你当作人一样，希望能“碰”到你，可是，最远的距离就是看得见，摸不着呀！但我要自由！
篇19：寻找自由-初三作文
寻找自由-初三作文
如果我是只依恋黄土的蜈蚣，那装满液体的酒瓶，就是我的囚牢。
唉！要是勇敢的人不敢碰我那长满小脚的身体，那我就自由了。
如果我是只长在树荫下的真菌，那五颜六色的蘑菇头，就是我致命的缺点。
唉！要是人们没有好奇心而恐惧我的鲜艳和奇特，那我就会自由。
如果我是只翱翔在天空的鸟儿，那森林多出来的树枝，就是我放下翅膀的诱惑。
唉！要是我没有因为渴望看看如何筑巢的同伴，那我就会依然自由。
可惜我只是一个人。
要是那时晋朝不再腐朽黑暗，那追求自由的五柳先生，就会埋没在历史里。
哎！若连元亮兄都觉得自由，那真正自由也就会逐渐消失。
要是城市的.角落不再人烟稀少，那在城市迷茫的人们，就会找到自我。
哎！若连人们都感到自由，那自由的存在就会更加卑微。要是感到不幸福的人感到幸福，自由是否不再重要？若有一天，无法再忍受疲惫席卷全身，如果摆脱世间的约束，那快乐会随之而来吗？只要身体和心灵得到自由，那幸福就会接踵而至吗？大概，这种问题没有结果。若有一天，得到了身体上的自由，飞出鸟笼，却又依恋徘徊，自由真的就是快乐吗？只要身体得到自由，幸福并不一定被拥有。或许，自由可以先缓缓。
若有一天，得到了心灵上的自由，自由自在，却又在意他人，“自由”真的就是自由吗？也许，自由只是心理的贪恋。寻找，是一个过程，一个脚踏实地的过程，要是没有这个过渡，获得自由就会看似容易，少了一步探索，就会少一步乐趣。寻找，是一个动作，一个不断奋斗的动作，要是没有这个动作，获得自由就会缺乏热情，少一分收获感，就会少一分自信。不说，我也知道，自由只是逃避现实的借口，不问，我也会说，寻找只是为了更好的明天。悄悄地，时间随岁月流去，如果思想自由些，心胸宽广些，是不是自由就已经存在了。轻轻地，花朵随花期凋谢，如果行为自由些，做法特别些，是不是早已经找到自由了。
嘘！不要告诉我答案，让它随着记忆毁灭在时间里。因为生活就是探索，让我猜一猜，是我对了，还是你错了。
篇20：初三议论文：冲破思想的牢笼750字
人的悲哀莫过于太拘于一点，常用自己的思想束缚他人的灵魂。
——题记。
直到今日，我才明白，我是多么的幼稚，多么的无知，一直以来，我都认为，写了如此多的文章，我可以把握自己的思想，坦然面对自己的人生，甚至我以为，我对于世界的理解已经超越他人的心灵。可是，我错了。
我的一个朋友，对我所写的文章颇有意见，我也对此感到不满，因为每个人都有自己的特色，所以对于他修改我文章这一做法，我甚至感到愤怒。我最近完成了一篇文章，对此颇为满意，朋友欣赏之后，拿起笔，在纸上用了很长的时间写了很多递给我，他竟然将我的文章几乎从头到尾做了修改，愤怒之感油然而生，便对他的文章也进行了通篇修改，然而他却欣然接受。他的那篇文章叫《牢笼》。
也许我正处在这牢笼之中，牢不可破，这是思想的自我束缚。每个人都有自己的得意之作，却又为何用这种自己独特的思想去限制他人的思想？或许，我们不应去束缚他人的灵魂，而应该冲破自己的思想。
不要把自己的思想灌输于别人之上，也许我们的理解与别人并不相同，所以我们并没有必要让别人理解我们的思想。人与其他的动物的不同在于人是有思想的动物，这个思想不在于别人与你有多么与众不同，而在于你有多少与众不同之处。
无法改变对方的思想，为何不去试着接受对方的思想？取众长而补己短，人在学习中成长，学习对方思想的独特，或许，对自己也是有一次不小的提高。
无法冲破思想的牢笼，也就自然无法看到暂新的世界。世界是会变化的，如果将思想束缚，你们，那么你的灵魂将不复存在。
朋友，冲破思想的牢笼吧，用自己的思想与束缚他人的灵魂，不如用他人的灵魂改变自己的思想！
初三:怕踢小怪兽
篇21：走出牢笼作文550字
走出牢笼作文550字
没有人发现尘埃的存在，是多么的自由自在。可是人都爱热热闹闹和城市的繁华与喧嚣，只剩我百无聊赖。城市，就像一座金之屋，一所牢笼，禁锢灵魂，锁住人心。
这天，我独自来到大海边，在海滩上走出银铃般的脚步，细细摩擦着阳光下如金子般耀眼的沙子。
忽的，一阵阵迷人的海风扑面而来。仔细聆听。听，那树叶婆裟，好似古筝，弹奏出一曲明亮悠扬的《大韶》；听，那海鸥的鸣叫，好似琵琶，弹奏出一去整整细密的《塞上行》；听，那海草的摆动，好似洞箫，嘘出一去深沉婉转的《忘羡》，曲终人不散。在听听，那浪花朵朵拍击的.礁石，仿佛古老厚重的编钟，一声一声，震人神魄，扣人心弦。
各种声音交织在一起，毫不排斥，仿佛能看到跳动的音符在嬉戏玩闹，违和感顿时沁人心脾，这些美妙的旋律，堪称天籁。
我从未在城市里听到过。因为大人们都乐衷于让孩子们去学习西洋乐，譬如前几年兴起的电子琴，再到现在的“乐器之王”――钢琴。看着他们的双手一下又一下的在黑白两键上不断地敲击，生硬极了。我有突然冒出一个可怕骇人的想法：那些长长的，多的数不清的键盘像个有着巨齿的怪物呢。他的牙齿，又多又长，好像会把人的手指啃掉，所以你只能拼命对着键盘敲击，按下去，按下去……
又是一阵阵海风拂过我的脸庞，我顿时神清气爽。是啊，这里自由自在，没有束缚，不像那座牢笼，使人心塞的紧。夕阳西下，该是回家的时候了。
去了大海边后，我才晓得：世界上本就没有隔阂，只是坚硬的水泥造出了一座束缚自我的牢笼。走出牢笼吧，我们应该适时投入大海与山川的怀抱！
篇22：选登选择牢笼作文
选登选择牢笼作文
如果你选择的是翅膀，你将拥抱整个蓝天。
如果你选择的是鳍，你将亲吻茫茫碧海。
如果你选择的是四足，你将体味莽莽绿林。而我的选择却是———牢笼。
人说：“绝色女子是大自然鬼斧神工的大艺术。”何以这位艺术家如此不爱惜自己的辛苦结晶？
我在浣溪侧濯洗过双足，那水轻灵自由；我在亭榭中沐浴过晨风，那风飘逸清新。
我是大自然的女儿，我可以尽享自然的一切馈赠，在我们美丽的家园中尽享着生命的润泽。然而，在那如画的国土上，竟然出现了战乱。
当我看见鸟儿们惊得四散奔逃，当我听见河流的丁冬转向了呜咽，我不愿叹息什么，风更不会哭泣什么。我清楚地理解现在的处境，我的处境，我的命运也就是越国的.命运。
我不仅是自然的女儿，而且是越国黎民的女儿。看见颓败的家园，倾听战士们沉重的叹息，我做出了选择。
放弃的是青山绿水，是亭台轩榭，是欢歌笑语，是兄长父母。选择的是人前假意欢笑，是深夜泪湿巾帕，是违心奉迎，是刻骨伤痛。然而，我知道我的选择是正确的。虽然我一人如入牢笼，但我的人民可以死里逃生。我不求人们为我歌功颂德，这只是女儿对伟大母亲的一点回报。
我打点行装，泪水被风吹成一条弯曲的小河，流淌在祖国的大地之上。我又轻拂一下琴弦，那音韵在山谷中回荡婉转成千古泛音。
我以平静的声音告别祖国：“我是西施，我选择牢笼。”
我走了，脚步沉重。但我心中有一个信念——“越必灭吴”！
篇23：随笔自由初三日记
随笔自由初三日记
“我的悲伤，失去你的地方；你的发香，散得匆忙，我已经跟不上……”空气中弥漫的JAY的蓝调音乐，一首叫轨迹的歌，将他低沉的嗓音表现的淋漓尽致。我趴在桌子上写着日记，深色的字迹，将我带回了过去，沉浸在之前表现特别差的卷子里，一抹忧伤掠过心头，酸酸涩涩。
我受够了他人的安排，但又却无法反抗，打破那陈旧的章法，只是像一颗从天空抛下的雨滴一样重重的摔在泥土上，碎得找不到之前的丝毫完美。
久未放晴的天空，依然留着我的答案，天边有一个挣脱线的风筝，被风吹得摇曳不定，我拉自己手中的风筝，曾经想要放手，却又怕受更大的伤害，于是内心的画面与现实交错，无法抽离卡在胸口，身体上的伤口若隐若现，掌控在他们手中的引线顿然全部断开，我的.自由在狂风中怒吼，这渴望已久的东西来得如此突然，措手不及又兴奋不已。
是呀，我终于得到了那久久不能忘怀的无拘无束，可海上的风太大，吹得我在扁舟里坐立不安。此时我想去依赖他们却已不在，应该高兴的时间，我却只有空白。经历过后，才发现此时的心不再适应自由，我想往回飞，飞到原来的爱海，即使他们已经离开。
过去的甜蜜还在回放，而此时的我，已经无心去看，我正在寻找他们留下的足迹，尽心会有那每一天，我们会再相遇。
篇24：自由初三命题作文800字
自由初三命题作文800字1
飞，是自由的，是令人向往的。孩子们喜欢飞，向往飞，但他们总是受大人们的拘束。大人们总是很严肃，他们为了生活的波折而苦恼，惭惭地，他们为了某个事情常常愁眉不展，也慢慢地不会用原本简单、童真的方法解决问题了。长大后，他们失去了童趣，失去了自由，当然也失去了飞的欲望。
我向往自由，也不喜欢大人们的沉重。所以我反感大人们，我讨厌大人们的生活模式，我希望飞出去，开启自已真正的快乐生活。
有一天，神奇的事情发生了。
那天的夜晚，黑夜蓝得深邃，让人难以捉摸，天上的星星像一双双小眼睛似的，在夜黑中一眨一眨的，又好像暗夜的装饰者，让黑夜一下活了起来。我抬头仰望天空，正想象着自已在和星星谈天，与漂亮的小仙子一起玩游戏。正当我入迷时，我感觉身体轻飘飘、软绵绵的，慢慢地我双腿腾空，离开了地面，我被什么东西支使着飞出了窗外。
刚飞出时，我左摇摇、右晃晃，感觉世界都在与我一起摇摆。又感觉脚下踩着什么东西，被一个东西托着不掉下去。我自已不受控制地越飞越高，越飞越高，我担心地朝下望了望，浓浓的云雾笼罩着大地，我看不清地面了。可是我仍然在不断地上升，我害怕地大声叫到“太高了！太高了！”可仍然没有止步。突然，我感觉脚底痒痒的，“咯咯”地笑了起来，我停了下来，没有掉去，低头却发现了一个穿蓬蓬裙的可爱小仙子，我们的神奇之旅这才刚刚开始。
小仙子仿佛知道我要来似的，从容地给我打了招呼，领着我在夜空中穿行，真是只淘气又可爱的小仙子。我们一直飞，不知飞了多久。夜晚又黑又冷，我心里不安起来，我只穿了一件单薄的睡衣，被寒风吹得瑟瑟发抖，更不知前方会发生什么，我又冷又怕，找不到办法，我哭了起来，小仙子过来安慰我，她的话说得很多，不过我一句也听不懂，或许是人与仙子语言不通吧！这时，我向往温暖，而不是飞，我想起了妈妈温暖的怀抱，想起了妈妈爱的抚慰，我动摇了，不管前方有多少诱惑，也阻止不了我。
我下定了决心，与小仙子告别了，小仙子也没有留我，或许仙子与孩子们本就是心灵上的知已吧！我不顾一切地往下飞，急切地想见到妈妈的心情占据了身体中的所有神经，连平时的恐高都不存在了。
我终于飞回了家，我飞进了卧室，心中的石头终于落地了，我舒心地睡下了，一点不担心自已还会飞起来。这一晚，我睡得异常舒服。
自由初三命题作文800字2
威柯伯说过：只有自由才能给易逝的生命这朵鲜花赋上光艳和芳菲，所以说，只有自由的灵魂才能永葆青春。选择是场，选择是网，几多较量，几多迷茫。选择是帆，选择是墙，几多艰苦，几多悲伤。面对名与利的难舍难分，面对善与恶的不依不挠，面对荣与辱的愈演愈烈，敞开心扉，潇洒地选择自由。
不愿摧眉折腰的李白，面对纵乐声色的唐室，怀抱着苦闷的新潇洒地选择了自由，选择那漂泊无羁的一生，尽管，这一切的背后抹煞了他曾经勃发的为国为民效力的鸿图大志。自由，是李白无悔的选择。在无边无际的心灵自由中，他找到了高尚的自己，找到一方孤帆远影的碧空，找到一曲野竹飞泉的悠闲，找到燕山雪花的惊鸿……自由，给了李白广阔的空间，屏弃谄媚奉承的词句，他拥有的是一天一地的浪漫。选择自由，李白找到了抒发豪情的天空。
面对政治波折，一贬再贬，苏轼深深地感受到“寂寞沙洲冷”的凄凉，不由得发出“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的感慨。记得那个“今夜残灯斜照处，荧荧，秋雨晴时泪不晴”的晚上，苏轼似乎看透了红尘，在羁绊不断的人生路途中，他选择了自由，一份灵魂深处最向往的自由。在遥远的海南，苏轼炽热的心燃烧得更灿烂，不必牵挂繁琐的政事，快意于放牧自由的心灵。选择自由，是一种笑对人生苦难的胸襟；选择自由，是一种不屈不挠，自勉自强的坚韧；选择自由，更是他那份在逆流中前进的从容。选择自由，苏轼找到快意人生的悠悠天地。
自由是一份宁静，一份孤独，一份自在的清高。他不愿为五斗米而折腰，于是选择了南山下的菊丛；他无意帝乡的富贵，于是选择了回乡种豆锄草；他厌倦繁杂的宫廷、劳形的案牍，于是选择了欲辩忘言的独坐。这就是陶潜，一个彻底抛弃了功名利禄而选择唯园绿竹的五柳先生。其实，谁能说陶潜不是选择了自由呢？他选择的是彻彻底底的自由，一种人生的放纵，一种生活的无羁。自由给了他悠然见南山的舒畅，自由给了他饮酒采菊的快乐，自由给了他淡泊明志的高雅……选择自由，陶潜找到了躬耕陇亩的永恒人生。
自由是人类得以自豪的唯一珍贵物品，自由一旦扎根，就会像植物一样迅速生长，自由可以培养人的个性，自由是天才成长的土壤。
自由初三命题作文800字3
余心言老作家的《游泳的不自由》一文主要写的是一个男孩学游泳的感悟，读第一遍后我没有读懂，再读几遍，觉得越看越有意思。文章通过学游泳这件事，讲述了“自由”和“不自由”的关系，深入浅出，让我受益匪浅。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。话虽是这么说，但是，世界上没有绝对的“自由”，也没有绝对的“不自由”。鱼在水，鸟上天，看上去都很“自由”，其实都有“不自由”——鱼儿受环境局限，只能在水中畅游；鸟儿也只能在低空中翱翔，飞不出大气层。“自由”与“不自由”是相对的，是相互关联的，如果想“自由”，必须要“不自由”，只有做到“不自由”，才能达到理想状态的“自由”。
每项事物都是局限于“自由”与“不自由”两者之间。比如齐天大圣孙悟空，他虽然法力无边，自由自在，可是还有阎王爷管着他的生死。他学有所成后，大闹天宫，却被佛祖压在五行山下。他被唐僧救出后，头上便有了一个“金箍”，如果不听命令，唐僧便会念“紧箍咒”。于是，他明白之前的“自由”是任性而为，不是好事，要追寻更大的“自由”，必须专心向佛，才能修成正果。最后，孙悟空作了斗战胜佛，“金箍”自动脱落了，从此他拥有真正的“自由”，变得更加强大，但此时的他已经懂得如何运用“自由”，限制自己的个性了。
生活环境给予我们很多“不自由”，但是只要有毅力和决心，通过自身努力便能获得更多的“自由”。比如先天聋盲的海伦·凯勒，她看不见光，便用鼻子呼吸阳光；她听不见雨声，便用手指捕捉风向；她没有受过专业的教育，便勤奋刻苦学会读书写字。她虽然有身处黑暗的“不自由”，却通过不懈奋斗从黑暗中得到了“自由”，成为闻名世界的女作家。再比如天才物理学家霍金，年轻时患了运动神经元疾病，全身除了三个手指头外都不能运动，但他没有怨天尤人，反而突破身体的极限，完成了《时间简史》等巨著，为人类作出了突出贡献，实现了思想的“自由”。
每个人在社会生活中都将面对“自由”和“不自由”两种选择，就像文中的小男孩，没学游泳时身子总往水下沉，还会呛水，处处“不自由”。学会后，男孩能感受到游泳的“自由”，但同时发现，纵使自己会许多样式，也要按照一定姿式来，才能游好，越是乱扑腾，越游不好，想游好，就不能随心所欲。所以，只有掌握了更多的技能知识和客观规律，我们才能逐渐摆脱“不自由”的束缚，实现真正的“自由”。
自由初三命题作文800字4
几个月前，我还拥有着丰厚的压岁钱，用时自取，父母不过问，每年还有很大结余。我从用钱自由走向不自由，从父母收走我的所有现金开始。
一日晚自习下课回到家，我拉开抽屉想要拿几百块准备第二天充饭卡用，却发现原来鼓鼓的钱包却空空如也。我转头对着沙发上的父母：“我的钱呢？”
“哎……那个……你爸爸说放在那里不安全。”妈妈瞪着眼睛，支支吾吾，用手使劲顶了一下爸爸。爸爸抱着手臂，转过头，一挑眉毛挑起：“女儿啊……这个钱你放在那里也不是回事，你要学会理财，我们先收着，到时候存起来。”“那我用钱怎么办？”我有点急了，声音不免高了一点。“这样，你问我们要，把每一笔钱用在哪里告诉我们，我们肯定会给的。比如，你在学校里买多少钱一瓶的矿泉水……”爸爸拿出一家之主敲定一件事情的严肃语气，眉毛皱着，鼻梁上皱成“川”字。
“你们不能算好给我多少钱，我明天要买什么今天又不会知道。还是给我一些自己支配的空间比较好。再说，你们为什么一声不吭就把我的钱全拿走？又不是你们的。”我“呼呼”地喘着，生闷气。“谁说是你的了？！我告诉你，你人都是我的！”妈妈猛地弹起，一手搭在沙发背上，眉毛竖直，嘴巴张得很大。
话题一会就被扯远了，我跺了跺脚：“你们不能一分一分的算好钱给我，稍微多一点，用钱的地方都不一定的。”“你要那么多钱干什么？！你不做亏心事要那么多钱干什么？！”爸爸把手机往茶几上“啪”地一拍，鼻孔鼓了起来，空气顿时安静了。
吵了些有的没的，在我的心力交瘁下，他们终于不再说我多要钱的目的不纯。商量了一个额度，他们答应每周给我定量的钱。可是，收过一次之后，我再也没有收到原来约定的钱。后来我又得知，那些现金还是躺在家里。
这一次**，是爸妈听到我周围同学谈恋爱的传闻，对我产生了同样的怀疑。他们也许会说，每周限额内让我自己支配，很自由。但是如他们所说，孩子本身就属于他们的前提下，我还有什么自由可言呢？我想起纪伯伦的诗：孩子借你而来，却不属于你。父母能做的，是教育、引导和沟通，而不是占有和支配。待他们懂得这一点，我便离用钱自由不远了，但是还要多久呢？
自由初三命题作文800字5
狭路相逢，勇敢者胜；翱于天空，自由者王。——-题记
海边的蓝天，果然是“风光不与四时同”。
坐在快艇上，游行于海面。远远望去，淡绿的海水波光浮动。碧天，将干净的蓝挥洒向四周，朝着远方缓缓延伸，逐渐与大海融为一体，化为一道漂亮的白线！
白云像儿时的我们，随风飘荡！独有一种“随我漂流四方”的冒险气概，释怀！坦荡！让人羡慕。
一声“哗”猛然出现在耳旁，船边浪花四溅。“海鸥！是海鸥！”我们惊叫道。这种海上最常见的飞鸟，竟以他捕食时的飞窜，给了我们“猝不及防”！
久经冲刷的礁石上，几只海鸥优雅的驻足！“呼”风大了！紧随其后的是浪潮之洗礼！展翅——腾空——翱翔，一串敏捷的腾飞动作，他们像久经沙场的老手，嘶鸣着！涌向四方。
海鸥，飞走了。礁石陷入了孤寂！海风的呼啸下，只有人们那无限的思绪与幻想，还在不屈不挠的徘徊着！追寻着空气中因海鸥腾飞而遗落的道道残影。
而大海，却成了这群白色生灵与海浪的竞技场！大风和浪潮仍在继续，海水被重重砸向礁石，化为无尽的细砾，在阳光的直射下，透出耀眼的白光。这，是自然献给“勇敢者”的馈礼！
远方，彼岸！彗星拖着那长长的慧尾，奋勇向前，照亮了夜空的黑暗！闪耀的细砾，呼应着那道光明，尽情舞动！当慧尾在黑暗中逐渐熄灭，细砾，也在这场“自由落体舞”中，走到了最后……
当细砾重回故乡的一瞬间，风！露出了他的真面目。游艇上的人们，在这大风，浪潮与颠簸的多重压迫下，眩晕不堪！而那白色的生灵却飞的更高。他们逆风拼杀！迎风舒展！昂扬在海空上！高飞在蓝天里！大风，成了他们翱翔的动力源。苍穹之下，总有向上的生命！
加速——升高——再加速——再升高！翅膀上的羽毛被一字儿排开。或是三五成群，或是单枪匹马，他们向着蓝天尽情奔放！炽热的阳光将他们身上的水珠包围，转而无影无踪。加速还在继续，那嘶鸣声也已响彻海面。
不给大风任何的喘息，他们在要与太阳光斑融为一体时，突然盘旋起来，接着，是一场惊心动魄的俯冲！所到之处，只剩一团疾流。
风，被玩弄于翅膀之尖。浪涛愤怒了！耀眼的细砾与光圈此刻以荡然无存，转而是激烈的拍打与冲撞。一次！俩次！三次！深邃的大海似乎将他的所有力量都倾注于此。
水珠穿梭在空中。在这惊涛拍岸，似有千堆白雪被卷地空中的势头下，海鸥没有停止。自由的向往！自由的奔放！自由的滑翔！如果说诗人的天职是还乡，那么海鸥的天职将是翱翔——自由的翱翔！
鸥者，翱翔者，搏击者更是自由者！直面风雨，直面浪涛。为了这片天而尽情的翱翔与拼搏！这，就是海鸥们的自由战歌！
大海终于重归平静。躲过浪潮的海鸥们重新伫立在礁石上，冷峻的脸，扫视大海的双眼，仿佛一切都没有发生过。而那拍打着的双翅，却预示着他们将再度腾空，翱翔……
自由初三命题作文800字
篇25：我们需要自由-初三作文
我们需要自由-初三作文
在去年的冬天，爸爸怕我在家孤独，便为我买了两只鸟。它们真的很可爱，每天叽叽喳喳的，为我天鹅愈多的乐趣。
今年，有一只小鸟因为疾病而逝去，只剩下一只鸟后，母亲想将它放生可我一直持反对意见，因为我认为这种观赏类小鸟是不可能在野外生存的。而今天，母亲将鸟笼打开，我看到小鸟义无反顾的飞了出去。那一瞬间，我十分愕然心觉小鸟十分傻，它明知自己不可能生存在野外，而却飞向了自己心中向往之地，我不明所以。
待我重新坐下后，继续进行自己为完成的作业。仿佛之间，我懂了小鸟的心中所想。初三了，还有不足两月便要中考，此时此刻，我们就像那笼中的小鸟，对外面的世界充满了最原始的渴望。
每日朝九晚五的生活让我们喘不够气来，对于未来，心中并不期待，不为其他，只是不想为了那飘渺无影的幻想浪费时间，国家提倡减负是没错的，但是真的减了吗？为什么我们每天仍然有着做不完的作业。偷偷的算了一下，每天二十四个小时，我们有不足五个小时的睡眠时间，请问我们这样困在监狱中的.花朵，失去了自由的花朵会有什么对未来的憧憬呢?
我们不只是初三即将面对中考的学生，我们还是一个孩子，我们内心仍然渴望着到郊外的田野上奔跑！
我们需要自由，请不要剥夺我们内心的唯一的童真。
篇26：生命自由初三学生作文
生命自由初三学生作文
小小的莠草，生命力顽强，从农人无情的锄头下几度重生，它们开遍了大江南北，或被人喜爱，或被人唾弃。但无论怎样，莠草的生命精灵在向世界宣告：我就是我，不管恭维与嘲讽，我都把持着生命自由，活出真我光彩。
不必问：“我是谁”，也不必问“我存在是为了什么”,不要怀疑自我的真实。也不要怀疑自我的价值。生命就是你所拥有的东西，价值就是你的独特存在，就如同李娜说的那样：“既然你来到这个世界上，就有存在的理由。”或许是实现与众不同的梦想，或许是创造新的奇迹，但无论如何，你都拥有生命的自由，不用在意世人的眼光，自己定义自己的人生，活出自我。
“人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。”面对生命的自由权，王尔德这样定义着。没错，人的完美与光鲜不受外界事物的干扰与搅动，成就这美丽的，是对自我生命的坚持与选择。
坚持着的如俞敏洪，心不动于外人的讥讽与嘲笑，脸不红于学术的晚成，坚持自己的目标，用三年的大气成就北大梦，用五年的汗水清除知识的盲端。虽才识晚成，却活出了属于他自己的味道.
选择着的如李玉刚，头不低于他人的误解与鄙视，情不悔于男儿身的苦累，坚守着梦想的船帆，用日日夜夜的修炼锻造女儿的身姿，用青春与眼泪追寻艺术的天堂，虽男扮女装，却造就了无可比拟的女儿风情，孕育出他自己的特色。
一个人自我的生活与价值，无关于他人的看法与非议。聪明的人懂得固守自己的内心，不做柔弱的'墙头草，风一吹就倒。他们会生活得像一支队伍，有足够强大的信心支撑自我的方向，完美的诠释生命的自由权，活出他们特有的风采。人生在世，不应将平庸。随大流定为自己的生命价值观，要学习莠草不为无关的外在而动容，坚守自己的价值，不因别人的态度放弃自己的人生。
请全力展示生命的自由，活给自己，活给生命，做独立于平庸中的一枝花，尽情绽放独特的生命力量，让色彩绚烂阳光，让芬芳漂染世界，活出自我的精彩！
篇27：我多想自由初三作文
一只小鸟自由自在它也放假了？在一只小鸟放假时，我才发现我多么累我在补课啊。我要快乐的生活，但谁能懂我，如果我向父母、老师倾诉我的内心时他们估计连一个白眼都舍得给，在他们心里那些好学生才是他们的‘’掌上明珠“。但我还不敢说，我知道少壮不努力，老大徒伤悲。父母希望自己的孩子成为人上之人。可他们忘了给我们一个幸福的童年，童年只有一个我不想让我的童年失去快乐的色彩，我想对母亲老师父亲说一句：我累了请让我休息休息，可能只是幻想（因为不可能）如果你们真的同意的话，就谢谢了。谁可以理解我的苦？呵呵。
谁能给我我要的生活？是家长、老师？不可能，他们所能给我的也只有命令。我只能自己一人孤独而行，谁又能在这条道上与我同行？总而言之，一句话，我想要自由。
我是一个平凡的人，我知道。我一生平平淡淡就好，不奢求要什么，但我有一个愿望———自由。谁能让我实现这个梦？我就要做无忧无虑的我，留下一个快乐的童年。
我喜欢波澜壮阔的大海，因为我喜欢在那里释放我的疲劳；我喜欢阳光的微笑，因为它使我忍住了不争气的眼泪一笑而过，但别人认为只是嬉皮笑脸；我喜欢自由自在的鸟儿，因为它让我幻想我自在的生活，唯一快乐的希望。
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