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初一练字作文

时间：2022-07-09 05:25:16 初一作文收藏本文下载本文

初一练字作文（精选30篇）由网友“安ING”投稿提供，今天小编就给大家整理过的初一练字作文，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!

初一练字作文

篇1：练字

练字=枯燥无味？no！no！no！练字=其乐无穷。

在三年级，老师还给我讲了一通“字如其人”“字定人生”的道理，可我并不感兴趣，依旧我行我素。

在五年级时，我稀里糊涂地进了书法社团，又稀里糊涂上了一节书法课，而且我有意地坐到了教室的最后一排。我在书法社团学习了两个星期，居然发现练字并非枯燥无味，而是人生一大乐事。

书法老师的字刚劲有力，一开始便引起了我的注意。紧接着，老师给我们讲了练字的好处，一手好字对于我们的工作、学习会有很大的帮助。我开始有了要把字写好的想法，想真的“字如其人”。此后每节课，我都认真听老师讲书法。习字时，我更是肩平足安、坐姿端正，老师也会时不时地传授我一些起笔、运笔、收笔的方法。在我的认真与坚持中我的字发生了巨大变化，特别是顿笔得心应手、运用自如。书法就仿佛有魔力一般吸引着我，使我欲罢不能。后来，我的字越练越好，仿佛发生了奇迹。现在，每当课余时间，我都要坚持练字。教室里虽然乱哄哄的，而我的练字习惯却一如既往。

练字能使人心静。当我遇到烦心的事情时，一开始练字，坏心情就烟消云散、荡然无存了；当我看到写满本子的整齐的字迹时就觉得很骄傲，很自豪。字练好了，自然就得到了别人的青睐。总有人来向我请教，我不厌其烦，总是悉心讲解。看到别人脸上露出愉悦的神色，我的内心也充满了快乐。

练字，练字，练的不是字，而是一颗沉稳的心！我爱练字，我的生活也因练字获得了一份从容、自信与快乐。

篇2：练字

浙江省湖州德清德清县逸夫小学 203 朱音婕

今天，爷爷要求我练字，我死活也不想练，后来，还是爷爷说服了我。他说：“字是人的相貌，字不好，人走到哪里都没面子。你是一个漂亮的.孩子，再练出一手好字，不就更加漂亮了吗？”

我开始练了，我翻开》小学生同步描摹字贴》，选了其中一页，用夹子夹住，专心致致地练好了字，然后，爷爷戴上了老花镜，检查了我的字，称赞我有几个字写得好，还用红笔加了一个圈，奶奶对着我竖起了大拇指，爸爸、妈妈也都为我的进步而高兴，我心里像喝了蜜一样，别提有多甜了！

指导教师：倪晓琴

投稿:-1-4 11:14:23

篇3：练字

练字

江苏省海门市货隆中心小学三（3）班张t铖

每当看到书法家们那潇洒自如的钢笔字时，心里也不由地痒痒起来，要是有朝一日自己也能写一手好字，那该有多好呀！

凑巧，我们学校的写字高手王老师要组建一个书法兴趣小组。我兴致勃勃地第一个报了名，那股神气劲儿就别提了，似乎自己就是一位了不起的书法能手了。瞧，那坐在第一张位置上的，每天中午来也匆匆去也“冲冲”的便是我了。第一天，我吃完中饭，便来到练字室，把那儿搞得鸡犬不宁。我时而关上窗户，拉上窗帘，扮演“小鬼”；时而学着小狗汪汪汪。等王老师一进教室，我就装模做样地拿出了自己早已准备好的笔和纸，洋洋洒洒地写了起来，真是“笔走如飞”呀！我把写好的字交给王老师，谁知王老师看了以后竟然哈哈大笑起来，随即语重心长地对我说：“你知道吗？我们所写的汉字是世界上独一无二的'方块文字，它有一种独特的美感，是其他国家的文字所没有的。所以，它是我国的一大珍宝，现在有许多国家都来研究汉字呢！”听了王老师的话，我不由地感到有些惭愧。瞧，我写的字歪歪扭扭，哪里看的出一点点美呀！作为中国人，真有点丢脸呢！我端端正正地坐在位置上，静静地听王老师讲怎样写好一横一竖，一撇一捺┄┄

功夫不负有心人，经过一段时间的练习，我的字终于有了进展，越写越秀美了。

（评点：小作者通过练字这一件事领悟到了中国文字的魅力，感受到了作为中国人的责任。指导老师：杜菊萍）

篇4：练字作文

练字作文

班级：初一（23）班作者：於淳

“这次作文书写分又是一分，”妈妈对我吼道：“你知不知道字如其人，字就像人的外衣一样，衣服穿的体面了，谁看着感觉都舒服，同样，作为学生的你，如果能写得一手好字，多招人喜欢呀。你看看你写的字，妈妈都不好意思再看了，啥也别说，进房间练字去！”

嘻嘻……，妈妈，您女儿这是内在美！“我嬉皮笑脸的和妈妈耍贫。妈妈瞪了我一眼，看看妈妈好像真的生气了，我只好乖乖地走进房间练字。不一会儿工夫，我就龙飞凤舞写了满满两大张，然后沾沾自喜地等待老妈来验收。妈妈走进来看着我，叹了口气摸了摸我的头说：”丫头，如果把字拆开来，你的那些笔画还是不错的，可为什么你的整个字看起来还是不太美观呢，字的间架结构非常重要！这跟建房子一样，不是有了好的砖瓦就都能盖出房子，要搭起好的架子才行！练字最重要的是要能静下心来去揣摩字的.间架结构。“嘿！别说，老妈的话还真的有道理，在老妈的指点下，几天下来字倒还真有几分像了。

以后的每一天里，我都试着静下心来练习写字。一个月过去了，我的字终于有了很大的进步，妈妈宣布说我可以每天自由安排练字时间了，我欣喜若狂，但在接下来的时间里我还是不由自主地坚持练字。我发现我竟然喜欢上了练字，同学老师也夸我文静，稳重多了，字练好的同时，我的成绩也进步了许多。我似乎有点明白”字如其人“的道理了。

篇5：练字作文

暑假里，妈妈给我报了一个练字的补习班，妈妈希望我通过这个补习班来提高我的写字水平，

五莲县实验小学三年级四班周俊宇
每天晚上，我写完作业都会描一张钢笔字帖，描钢笔字帖是我课余生活的一大

篇24：练字心得体会

下午，我把所有的作业都做完了。便无聊起来，扫视着我的`房间。突然，我的目光停留在一瓶毛笔墨水上，心想：我已经好几个星期没写毛笔字了，今天就练练我的手法吧！想完，我就在柜子里拿出砚台，打开毛笔墨水的盖子，在砚台上倒上几滴墨水。从笔筒里拿出一枝黑色毛笔，拔下笔套，蘸了几下墨，正要写，呀！纸忘拿了，急忙从抽屉里抽出几张纸来，写了起来。奇怪，这毛笔在别人手里写出来的字好漂亮，怎么到了我手里写出来的字就变样了呢？歪歪斜斜，这手老是不停使唤，难道是握笔的方法不对？还是好久没有练习？

正当我犯愁的时候，爸爸走了过来，手把手的教我正确的写字方法。经过努力练习，写出来的字果然比刚才端正多了，好看极了。

于是，我重新拿出一张白纸，在纸上写了这么几个字：好好学习，天天向上。并且在旁边画了一只小兔。

最后，我把笔墨洗干净，收拾好。把自己的作品挂在墙上，用它时刻提醒自己，望着自己的作品，心里乐滋滋的。

那时虽然听老师说，但并未坚持下来，只是偶尔练一练，现在看着自己的字还真的有点后悔当初浪费了太多的时间，没有把字练好。正好今年放暑假时学校老师给我们布置暑假作业，我想就利用暑假时间来练一练字吧。先练几天吧！

但是坚持三天后，每天练两页，到了第四天，心就有点烦了，想想还是算了吧，反正一下子字也不会写好的，但另一个声音又在耳边想起，要坚持，不要轻言放弃呀。

最后经过矛盾的争扎，我还是坚持了下来。尤其是当我碰到不顺心的事情时，我就拿出纸和笔，安静的练起字来，结果什么烦心事都没了。现在练字已经成为我生活的一种习惯，如里哪天不练倒觉得好像还有一件事情没完成。经过自己的努力，现在我的字有了一点的进步，今后我还将继续坚持下去。于是我总结出一个经验：凡是做什么事情都要坚持不懈。如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。

篇25：练字心得体会

孩子的字一直不成形，咱这汉字方方正正，让他一写成圆的了，这还不算，往往是这少一笔，那多一划，字越写越小。看着他一笔一划的写，面命耳提，甚至一个字一个字的在草纸上给他示范，写着写着他又回去了。万般无奈之下得出两个结论：一是慢，一是乱。

看来字还是要好好练练的，写字一是为了记住字，一是为了书写的质量和速度。以前也买过字帖，透过那张薄纸临摹，他那整个是轻描淡写，一会一页，根本起不了作用，所以后来也就没有再买字帖。

可是字还是要练的，这也是一种技能。

一次问我某个词怎么写，我端端正正的给他写在了拼写本上，看着他认真的在临摹我的字，效果看着还不错，我灵光一闪，有了主意。

第二天，我专门要了本拼写本，自己先认真的把他学习的生字写了写，一个字写四个，空一格，然后组两个词，一个字写完空一行让他写，就连拼音我都认真写上。我写完他写，爷俩比上了。

写着写着，自己的字也进步了不少，最重要的是孩子的字越写越像样子了。原来我们只是给孩子买现成的字帖了，忘记自己也可以成为孩子学习的榜样，毕竟自己认真书写的过程也是对孩子潜移默化的一种影响，同时，自己也在不断的练习和进步。如此，两全其美，一箭双雕啊！

一起写字，写着写着，指不定哪一天自己要临摹孩子的字喽，长江后浪推前浪嘛，直到把咱拍到沙滩上，呵呵。

篇26：古诗词练字

古诗词练字

一剪梅

红藕相残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

木兰花

城上风光莺语乱，城下烟波春拍案。绿杨芳草几何休？泪眼愁肠先已断。

情怀渐宽成衰晚，莺镜朱颜惊暗换。昔年多病厌芳尊，今日尊惟恐浅。

苏幕遮

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

念奴娇

萧条庭院，又斜风细雨。重门须闲，宠柳娇花

寒食近，种种恼人天气。险润诗成，扶头酒醒，

别是闺滋味。，万千心事难寄。

楼下几日春寒，帘重四面，玉阑千慵倚。被冷香消心梦境，不许愁人不起。清露晨流，新桐初引，多少游春意。日高烟敛，更看今晴末。征鸿过尽醉花阴我四祖国

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，

帘卷西风，人比黄花瘦。

篇27：练字进行曲

练字进行曲_小学写人记事作文

“重写！”办公室里传来了老师的吼声。不为别的，只是我的字太像“火星文”了，同学们也见怪不怪的，谁让我经常被老师批评呢？为了树立“尊严”，我下定决心，从今天开始，我，一定要练字！！！

经过我不断的努力，我总结出了四大部分，就是——————

哼！

“小东阿，我该怎么说你呢？”听，妈妈又在苦口婆心的教育我了，“字，就好比人的外衣，衣服穿得体面，感觉就舒服；同样，字写漂亮了，就令人爱慕，你看看你这字，还不赶快练练，要不将来后悔也来不及了。”

“哼，我要的可是内在美！”我嘴上虽没说什么，但心里确是一个劲的'嘀咕着......

唉！

试卷一发下来，我傻了眼！怎么搞得，明明是对的，却给我扣了分。我忍不住抗议：“老师，你改错了！”同住闻声凑过来看了看我的试卷，不由皱起眉头说：“唉呦呦，你这是什么字！别说是老师了，就连我这个近邻也看不懂呢！”是吗？我仔细瞧了瞧，唉！还是练练字吧！

哦！

我翻箱倒柜，总算找出一本带着异味的字帖。

“横平——”“竖直——”老师远远的见我在静心的练字，笑意立刻浮上嘴角。

走过来，看了看，眉心不禁凹下去。我见了，一下子泄了气。真没想到，写字竟这么难！看来，我是没戏唱了。老师见我那幅沮丧的神情，便给我打气：“练字，不仅可以使字写得漂亮，而且可以陶冶性情，它是来不得半点急躁的。你得有耐心，从最简单的笔画写起，这和做人要从小事做起是一个道理！”

哦！原来这写字竟也包含着这么大的学问。我不由得暗下决心，一定要把字练好。

哈！

功夫不负有心人。我天天早起晚睡的练字，有的字一遍不行，就十遍二十遍，直到练好为止。有时练得手都酸了，歇一会儿再练。字终于改头换面了。有一次学校举行书法比赛，我怀着试试看的心情报了名，想不到竟获得了二等奖！

不能再说了。再说下去，你得说我这个人怎么不懂得谦虚了！

哈，哈哈......

篇28：练字老师

在我三四年级的时候，我曾经练了两年的字。记得那位老师姓田，长得眉清目秀，还戴着一副眼镜，也算是一表人才了！

我学的是硬笔书法。田老师的教学方式和别人不大一样，他先发给我们一本字帖，先让我们描上几行再开始写。如果字写得比较好，那就会进行下一个字；反之，则再练上一行，直到练过为止。

每个班都不一样，田老师把每个班打扮得极漂亮。宽大的教室，学员的“大作”，茂盛的水草，每个地方都充满了宁静感。练起字来也格外顺手，这布局，真想给个赞！(语文迷 zuowen.JY135.com)

田老师的作品荣获过多种大奖，他也是莱芜书法协会会员。他尤为擅长楷书和行书，他很懂生活，每天都喝茶。他很随和，他与孩子们打成一片，他是个好老师！

这就是我的练字老师。

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篇29：练字作文400字

在老师给我们安排的暑假愉快行中，有一项作业是完成四年级下册或五年级上册的字

帖。经过我和爸爸的商量决定完成两册字帖。接下来我写的文章就是我连四年级下册和五年级上册字帖的结晶，这篇文章会对我以后写字有帮助。

在我写字的时候，快慢不同、心情不同、认真程度不同、姿势不同以及时间长短等等都会引起我写的字好坏变化。

有时候我觉得很烦躁又觉得太慢了，我就会写得很快，就会不认真，写的字也就不好看。

有时候我静下心来，但是觉得时间太紧了，我还会写的很快，虽然我认真了，但是我写的还是不好看。

有时候我的心情很快乐，又非常的放松，这样我就算是心不在焉的写，这样的话我写出来的字也不好看。

唯一能让写出来的字好看的办法就是：把心态放平，每个字都一笔一划的认真写，而且还要把姿势调整好，这样写出来的字是非常好看的。如果我每天都这样写字，到时候我就可以天天破我的纪录（现在的纪录是一页44个好字，还有一些字放到别的页数上还可以算好字。）

我希望我每天写的字都非常好看，也祝愿我以后写的越来越好看。

篇30：练字作文400字

自从谢老师上完那节书法公开课后，并要求我们一天练一张字。练字不仅要写得工整，还要写得漂亮。

刘公权说过：用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。这句话的意思是写字时可用心去写，用心去写了字便十分好看，十分端正。光说着简单，做起来可不简单啊！

谢老师还特意教了我们横，竖，撇，捺，点。看似是张飞吃豆芽――小菜一碟，但是不学不知道，一学吓一跳，没想到平时常用的几个笔画变得十分的复杂，甚至还感到十分的难，如蚂蚁过河一般难，真看的我们目瞪口呆。

回到家后我拿出谢老师发的练字本，专心致志的练了起来。我们练的是《七律？长征》，我一笔一画地写，我没写一个字，都要在心里问问我自己：和明泽，你这个字写得标准吗？你全心全力的去写了吗？如果写得好的话，不能骄傲，下一个字也要如此，如果你没有全力去做，那么下一个你就更要写好了。用了大约10分钟，我才写完，仔细看一看，确实我的字一个写得比一个好，所以整体来看还是不错的，这几乎是我所有的作品中写得最突出的啦了！

有时，我们为了更好的看到自己写的不足的地方，经常会把自己的练字本带到班里和别人的对比，看看自己和别人哪里不一样，找到自己的不足之处，然后改正。

……

古话说：“字如其人”。是啊，一手好字，足以成就一个人；一手丑字，可以毁掉一个人，那么，你愿意做哪一类人呢？