水价问题之我见初一作文（共10篇）由网友“操蛋侠”投稿提供，以下是小编整理过的水价问题之我见初一作文，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
篇1：水价问题之我见初一作文
水价问题之我见初一作文
近来，水价上涨的呼声风起云涌，那么，水价该不该涨呢？
我国是世界上 13 个贫水国之一，按国际上的通行标准，人均拥有水资源 立方米为严重缺水边缘，人均有水 1000 立方米为起码的要求线。在全国 600 多座建制市中，有近400 座城市缺水，其中缺水严重的城市达 130 多个，全国城市每年缺水 60 亿立方米，日缺水量已超过 1600 万立方米。
到 2030 年，我国人口将达 16 亿～17 亿，以 16.5 亿人计算，届时我国人均水量 1700 立方米。面对我国水资源严重短缺的状况，为了合理调配水资源，很多专家提出了涨水价。
为什么那些专家会提出涨水价呢？原来目前水费占家庭收入的0.8%，没有反映中国水资源的稀缺程度和水环境的治理成本。很多人认为浪费一点没有什么关系，便大幅浪费，导致现在水资源严重缺乏。所以他们认为增加水费，达到家庭收入的2%时才可引起居民对用水量关注，从而节约用水。所以才提出涨水价的建议。
我看过一个记者对老百姓，专家，官员的采访，大致有三种这样的观点：
第一种观点，强烈要求不涨价。被采访的是一户老百姓，他们对于涨价一说有的强烈的不满。他们平常就很节约用水，洗过菜的水可以用来冲马桶，淘过米的水可以用来浇花，洗碗…没有浪费过水。可现在这水价一涨，他们的心里可不好过了，为什么他们这些平常节约用水的人也要参与到涨水的行列中来？他们日子本来就不好过，这样一来，就会多出一些额外的开支。
第二种观点，专家认为，先测算每家每户用水需求量，在正常范围之内保持水价不变。一旦超出，就提高水价。
第三种观点，由于水资源成本上升，中国城市自来水价格面临上涨趋势。一是本地水源少、调水成本高，不调水自然没水喝，路程远、管线长，成本高得看得见；二是水污染严重，污水净化及处理成本不菲，身边的黑水河要漂白是可以想见其难度的。水价一涨，这些问题自然就解决了，政府也就不需要夹在水企与民众之间为难。
我们先来看看外国是怎么做的吧。在美国，水务完全国有，绝不允许外资进入。由于大部分自来水公司和污水处理公司主要由政府投资兴建，多数以公有制为主，属于市、县和地区政府，所以水价一直低位运行。可以看出，在美国人的心目中，水和空气、阳光一样，是人生存的必需品，是政府必须提供的`基本服务，根本不要打主意在这上面发财。而在法国法律明确规定“水是国家共同资产的一部分”，政府承担水资源的管理职责，并对私营水务公司进行监管。这样做既保障了城市供水网络的效率和水质，同样有效地避免了企业将水作为稀缺资源垄断起来，进而漫天要价。我们借鉴国外治水的先进理念，面对国内涨水价的3种观点。我认为第一种这样的建议还是纵容了那些浪费水的人。使目前存在的问题依旧持续并愈加严重。这样是行不通的。那么第二点呢？这种方式在国外受到热捧，因为这种方式是最合理的，免去了那些穷人的抱怨，克制了富人的浪费。至于第三点，这种方法就是增加了平民的负担，水务改革最终目标还是在于一个“公”字，只有收费合理才能真正获得公众的掌声。
在我们家，每次淘完米、洗完菜都不会轻易地将它倒掉，而是废水利用。用它浇花、洗碗、冲厕所……每次爸爸开着水龙头不记得关，这时妈妈就会马上指出来并将水龙头关上。如果每个家庭都如同我们这样，严格控制自己，不浪费一滴水，大力宣传节约用水。那就不会徒增这些昂贵的费用。
每天都离不开水，每个家庭每天都有必须的需求量，我认为在这个范围之内，水价最好是能维持不变，或者小幅上升。但如果用水量超出需求量，就可以大幅增加。说到底还是具有自觉节约用水的意识最重要！
篇2：大扫除之我见初一作文
大扫除之我见初一作文
在一阵忙碌的校外生活中，我们不知不觉度过了将近一个月。我们在教培处上课，寄人篱下的感觉真的让我很不自在，给老师热了不少麻烦……可是，如今我们终于回学校了，回到了最初快乐、自由的天堂……
上了一上午课后，忙碌的大扫除在同学们的`欢笑中开始了，当同学们正在谈笑风生的时候，孙老师进了教室，她说的第一句话是：“对不起，孙老师今天喝多了，实在对不起”同学们听了之后哈哈大笑，而我却笑不出来，老师也是常人，喝些酒去学校其实没什么，何况下午还不上课呢？可孙老师的话却显得满含浓浓歉意，看吧，这就是我们的孙老师！一个辛辛苦苦，认认真真，把工作视为神圣的职责的老师！
我们班打扫任务是极为艰巨的，到处都是垃圾，到处都是泥土，女同学拿着油漆刷给土墙上着色，男同学拿着铁锹给后院清着土，都忙得不亦乐乎。老师们都在一旁严厉的作着监督。可是大概没人注意到，孙老师正拿着一把小笤帚跟同学争抢着去扫角落里的灰尘，孙老师弯腰扫着，她个子虽不高，可我却仿佛看到了一座小山，在平原中屹立着，看呵！这就是我们的孙老师，一个从不抱怨工作苦，却生怕同学吃一点苦的老师，不，不是老师！是母亲！
经过几个班共同的努力，校园终于换了面貌，同学们看着自己的成果，心里喜滋滋的。孙老师也在一旁呵呵笑个不停，别的班的同学们都在抱怨着自己有多累，可是，我们六班却没有一个诉苦的，孙老师干了那么多都不说什么，我们还有什么说的？
回到班里，孙老师首先给我们鞠了深深的一躬，说看到我们同学之间互相团结，真的很开心。孙老师，您应该想想，有您这样无私的付出，我们有理由不团结吗？
我们六班携手走过了近两年了，有欢笑也有泪水，有快乐也有悲伤，还记得刚入学我是那么弱小，看到高年级大哥哥都要躲着走，可是，转瞬之间，我已经成为大哥哥了，两年来，我曾失败过，是孙老师的鼓励让我找回了自信。也曾成功过，是孙老师的苦口婆心让我熄灭了骄傲之火。孙老师，我承认我办过许多错事，但我希望您能原谅我，曾经的我，已不复存在。如今的我，还正在喷薄！孙老师，谢谢您！
篇3：偶像崇拜之我见初一作文
偶像崇拜之我见初一作文
老一辈不少以邓丽君为偶像，年轻人则多以《流星花园》的主角为偶像。男孩不乏NBA球星的崇拜者，女孩不少为“超女、快男”粉丝。多元化的偶像崇拜之风应该如何看待呢？
我以为，崇拜偶像，应该崇拜那些值得崇拜的人，并追随他们的脚步，成就自己的理想。
崇拜偶像，在一定程度上寄托了自己的理想追求。近几年，“快男超女”让不少青年男女为之着迷，由“玉米”（超女冠军李宇春的粉丝别称）到“花生”（快男冠军陈楚生的粉丝别称），崇拜偶像的队伍越来越庞大，崇拜偶像的形式越来越新奇。对此，不能简单归结为中学生生活单调，升学竞争激烈，精神生活贫乏。事实上，青少年所崇拜的偶想，大多属于成功者，他们有过奋斗，有过拼搏，也能折射出青少年自我的理想追求，姚明从小崇拜偶像乔丹，才成为世界男篮竞技场的新星。可见，偶像寄托了自己的理想追求，是崇拜之风声势浩大的.原因之所在。
崇拜偶像，从积极的角度理解，彰显的是一种见贤思齐的心态。偶像，不仅值得崇拜，而且可以成为自己努力的目标。自古以来，因崇拜偶像而走上成功之路的人不胜枚举。刘邦以秦始皇为偶像，最终实现了“威加海内”的理想；克林顿以肯尼迪为偶像，最终实现了“入住白宫”的理想；拿破仑以亚历山大大帝为偶像，最终实现了建立一个庞大的帝国的理想……正是因为对偶像的崇拜，才使他们明确奋斗的方向，激发出他们的人生动力，并一步步为自己的理想而奋斗。
崇拜偶像，需要有清醒的头脑，需要一种辨别能力。可以成为偶像的人很多，除了歌星、影星、球星，还有著名艺术家、科学家，感动中国的英雄人物。这些偶像，都有值得借鉴学习的地方，我们不能一味迷恋“歌星、影星、球星”，而应拓宽视野，以著名艺术家、科学家，以感动中国的英雄人物为偶像，从他们的人生履历中汲取生命的养分。即便把歌星、影星、球星作为崇拜的偶像，也应知道，他们是怎样靠自己勤奋和努力来成就自我，为社会做出贡献的。
遗憾的是，一部分青少年崇拜偶像变了味儿，他们落入盲目崇拜的怪圈，一味地打听他们的身高，体重，甚至怪癖陋习，一味地模仿衣着，说话等。殊不知，这样的崇拜只是停留在表层的、低层次的崇拜。真正的崇拜，是对偶像的成就给予积极肯定和由衷的敬佩，是对偶像的奋斗精神、敬业精神的崇拜。
崇拜偶像，不能成为偶像脚下的小丑，亦步亦趋，而应从偶像身上汲取有益的养料，并以他们为榜样，去追随，去超越，最终做自己的偶像。
篇4：《家有儿女》之我见初一作文
《家有儿女》之我见初一作文
《家有儿女》想必大家都看过，没看过肯定也听说过。这个家庭生活情景喜剧讲述的是两个单亲家庭结合后的故事，富有童真童趣，内容幽默，人称“中国版成长的烦恼”。
既然家有儿女讲述的是家庭生活，那主要人物肯定是父母和孩子，你听我慢慢道来。 这个家庭中的母亲是一位性格急躁、很爱自己的孩子却不能进入孩子们的内心世界的人，她坚持“棍棒出孝子”，所以有些时候教育孩子的方法有点过头，刘星最怕的就是她。她对刘星有一定的偏见，有时候也会冤枉刘星，一有什么好事儿，首先想到的却是小雪。 身为一位编剧的`父亲与母亲正好相反，他很了解孩子，反对母亲的“奖惩式教育”，主张以表扬为主，经常和孩子谈心，但是发起火来也蛮恐怖的。在母亲准备惩罚孩子的时候，父亲总是出面劝阻，不过他怕一家之主妈妈，妈妈一出口，立马抖三抖！
小雪是一名高中生，在这个家庭中充当了一位大姐姐的角色，她的学习成绩极好，自尊心也很强。小雪样样都想争第一，每一个比赛都会认真地、拼了命地准备，如果拿不到名次好几天都吃不香睡不好。她瞧不起刘星，但也为妈妈的偏心而为刘星鸣冤。
小雨是一名小学生，好吃也很胖，有时候被刘星捉弄，经常向爸妈哭诉。
刘星是这部戏里最重要的角色，也是我最喜欢的角色。他生性顽皮，经常调皮捣蛋，不喜欢上学，喜欢打篮球。也正因为这样，刘星经常被父母冤枉。虽然如此，其实刘星内心深处也希望父母表扬自己，但有时候不择手段、弄巧成拙。在受冤枉的时候虽然看似不哭不闹，实际上心里却是愤愤不平。刘星在现实生活中代表的是我们大多数的青少年，喜欢玩不喜欢学，虽然经常被父母、老师批评但内心希望他人认可，为了得到别人认可有时候也会欺骗父母，其实内心是纯真、可爱的。
家有儿女，欢乐全家！
篇5：存在的问题初一作文
世界上，没有东西只有优点，也没有东西只有缺点，如果人只看到玫瑰的美，而看不到它下面的刺，伸手去触碰它的时候，很可能被刺。
如果既能看到它的美丽，又看到它的刺，就不会出现这种状况了。
谁都明白，有阴影的地方必定有光，可是，有很多人却只看到这些暗的地方。其实，只要抬头，就会看见明亮的的地方。这些事情常常发生在我们身边。
一位身患癌症的女人，当他得知这个消息时，一度沉沦，丢弃自己的梦想，整天闷闷不乐，天天呆在家里，变得郁郁寡欢，呆滞的盯着窗外。在她心里觉得生活只剩一片灰色，没有什么乐趣可言。终有一天，她看到了窗外射进来的几缕和煦的阳光，她恍然大悟，原来生活如此美好，她终于愿意去外面的世界，走出自己画的圈。她找到了希望，也找到了活下去的勇气，她开始与病魔抗争，她坚信，她可以，最终，她的病奇迹般的好了。就是几缕阳光，救了她，她不再恐惧病魔，她终于敢站起来了。其实，阳光就在她的头顶，一直在她的头顶，只是她不抬头看，她只看见了病魔。不论我们遇到多大的困难，我们都不应该只盯着那些坏的，而应该看见那些好的方面，这样才会有勇气和动力，解决困难，才会冲出困难。
有时，危机会激发你的勇气，所以，要常常能看到好的方面，这样才会看到向前走的希望，如果那个女人依然天天呆在家里，一直处于恐惧中，或许就不会是这样的结果了。就像宋代的大诗人苏轼《题西林壁》所写：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。如果只看到一面，也许就会失去其他的美景了。看事情同样如此，看得越全面，想到的解决方案才会更加周到。
篇6：存在的问题初一作文
心灵激动，不只是“春红树碧，彩蝶花间绕”的源于词藻的豪华，平谈之间，就表现内心真情、诗、词、曲、赋也如诗所说“文章本来成，妙手偶得之。”不如随心所遇的写，随心所遇的抒发。
我一直不喜欢考试作文，在特定的时间，特定的场合，然后以特定的文体来抒发特定的思想，我想如果诺贝尔文学奖聘个题止，再明确一下写作中心，如果可以再限定一下时间，那样的话，也不至于中国至今无一人获奖了，中国人学习的本领是超乎人想像，对于历史名人的认识可以普及苏轼，字子瞻，号东坡居士。我产生了一定的疑惑，中国的文学在于记忆吗?中国的文学在于限进文字在于限时文字吗?中国的文学在于一定范围内的抒发吗?
中国的未来有问题!不是我危言耸听，中国的有钱人不比国外的少，中国的上市公司不比国外的孬，中国的文化底蕴并不差，然而中国的传统观念，可以说害了一代又一代，就拿高考来说。这简直是八股文的翻版，且不说现代有学生白痴，ceo可以连教英文的教师也不懂，书上没有，不知道。教师们还是拿着三年前的老教材，教学生怎样去做选择，去做题，去思考老问题，相较于国外来说，那就是枯燥的练题。加拿大以及其它国家并非没有考试，而决定成绩是论文和社会实践的综合评分。学校就是将学生包装得更适合社会。而中国封闭的学校就像个超级木材加工厂，家长把各式各样的木材领到学校，学校就把木材制成一张张有棱有角的桌子，即使一些木材是上等的古琴木，或是粗壮的顶梁柱，或是木雕的木基，或是远洋船上的桅杆，而学校将木材支解，再组装一模一样，有棱有角的桌子，有棱有角的桌从来不知木材是可以有其它的用途，就像农民活了几千年，却还是无法抛弃可以当作文物的锄头。
当学校将无法制成有棱角的桌子地废木料再退还给家长进还一付愤怒的模样，不停叫闹“孺子不可教也”。而或是废料像垃圾一样丢到社会这个宏炉中，真不知木材悲哀，还是社会的悲哀。
篇7：存在的问题初一作文
生活中，每个人都会经历任何的不愉快，他们因此会产生抱怨，为什么我的生活那么苦?为什么别人就活得那么风光?他们在不断地否定自己，认为自己就是一个废物。
在此我想问，别人的生活是别人创造的，机会虽然不是每个人都有，你既然不是上帝的宠儿，那你就应该自己努力创造让自己满意的生活，挫折并不代表失败，人生能有几次风雨?人生能接受多少次失败?能遇到挫折，坚持咬牙，毫不颓废的能有几人?
他们并不是做不到，而是他们不相信自己做得到，然后就一直颓废下去。有时候相信自己，肯定自己，这也是一种勇敢。
聪明的人能接受挫折，挑战生活。因为他们明白风雨过后，即是彩虹。每一次大风大浪过后的自己会更加勇敢，如果你没有尝试过你怎么知道会失败呢?
抱怨能让人变好?不!算算，如果一个人喜欢练字，但总练不好，如果他一直不相信自己，觉得别人都练得好，他练不好，这是因为他比别人笨，然后就不练了，反正也没什么希望。
如果他不抱怨，拿抱怨的时间来努力练字，就算他比别人笨，别人练一页就能练好的字他练不好，那就练十页啊，一日又复一日，就算再笨，他有那个练字的心，再差都有几成吧?
所以，聪明的人都知道：如果拿抱怨的时间拿来做事，整天笑盈盈，这不就跟那些风光的人一样了么?所以，抱怨是解决不了什么问题的，心情不好，拿抱怨的时间听听歌，放松放松，心情不就好了?问题不就解决了?
所以，问题不是在于难不难，而是你有不有信心面对，有一句话说得好：只要功夫深，铁钢磨成针。
只要你努力了干了一件事了，成不成功是另外一回事，至少别人知道，你曾经努力过，你如果连去干这件事的勇气都没有，只会抱怨太难，你这样跟怂包有啥区别?
存在的问题初一作文
篇8：敢于正视问题初一作文
敢于正视问题初一作文
在个别领导干部中存在这样一种心理：怕本单位、本部门出问题。这种担心不能说不好，但有的人由于怕出问题，遇到矛盾绕着走，该干的事不干，该解决的问题不解决；有的遇事不是从工作实际出发，从大局出发，而是计较个人得失，热衷于做表面文章，消极应付；有的出了问题，不能正确对待，不是想方设法解决，而是千方百计回避，甚至为掩盖问题不惜采取欺骗的方法。
这些想法和做法都是错误的。拖延和掩盖不仅不利于问题的减少和解决，而且会使矛盾越积越多，发展到不可收拾的地步。一个部门、一个单位的工作千头万绪，工作中出现这样那样的问题并不可怕，关键是要敢于正视问题。
当然，问题不像成绩那样可以炫人耳目，所以，要真正正视工作中的各种问题，需要勇气、自信、责任和理智。这就要做到，遇到问题不能躲，不能拖，不能推，更不能捂。亡羊补牢，未为晚也。如果对问题视而不见，充耳不闻，遇事推诿，报喜不报忧，就会使小问题变成大问题，个别性问题变成普遍性问题，容易解决的问题变成难以解决的问题。
正视问题，才能使我们对自己的工作始终保持清醒、客观的评价。要坚持以人为本，做到情为民所系，利为民所谋。群众对我们的工作满意不满意？高兴不高兴？既要从成绩中找答案，更要从群众最不满意的地方寻找差距。
正视问题，才能使我们的工作实事求是，作风扎扎实实。现实中，一些领导干部工作脱离实际，作风漂浮，其根本原因是对现实的认识出现了偏差，没有真正做到一切从实际出发。这个实际，就是一种既有成绩又有问题和不足的客观存在。
正视问题，才能使我们及时发现和纠正工作上的失误。随着形势的发展变化，各项工作出现了一些新的.矛盾和问题，如果我们不能及时发现和解决，这些目前来看尚为苗头性的隐患就有可能进一步演化，影响到一个单位长期发展和全局利益。
问题其实是最好的清醒剂，是促进科学发展的一剂良药。有问题，并不可怕，可怕的是不敢正视，不去认真解决。在贯彻落实科学发展观的过程中，领导干部既要看到工作成绩，同时要敢于正视工作中出现的各种问题。这样，才能找到解决问题的办法，才能消除发生问题的因素，才能不出问题或少出问题，才能不辜负广大群众的期望与重托。
篇9：水的旋转问题初一900字作文
水的旋转问题初一900字作文
“妈妈，我去削一个苹果！”我说着拿着一个苹果跑到水池边上，发现爸爸的衣服还在水池里泡着。我用双手嫌弃的捧起湿漉漉的衣服，放到了旁边，当我把水放掉时，突然，发现水在急速地逆时针旋转着，不到三秒钟的时间就消失了，一切恢复到了平静。
我把苹果放到了旁边，用手捏了捏下巴，沉思起来，想：水为什么会逆时针飞快旋转呢？为什么旋转时间只有那么短暂呢？会不会是因为我们中国正处在地球的北方的缘故呢？会不会在地球的南面水旋转的方向就不一样里呢？……这些许许多多的问题一直让我困惑着，就好像我站在迷宫的中央，不断地在寻找着迷宫的出路到底在哪里。我明白，解决这个问题只有不断地实践，不断地思考，不断地证实，才有可能成功。带着这个问题，我和父母趁着寒假期间来到了位于地球南面的富饶的.国家——澳大利亚。我脚一踏上澳大利亚的国土，就一刻不停地来到了澳大利亚的旅馆。一进旅馆，我领了房卡，就马上徒步爬上了前往2楼的楼梯。进了房间，我大喊一声，【就怕爸妈听不见】：“我要上厕所，请勿打扰！”就没等爸妈反应“呯！”一声响关上了门。
我妈妈用手挠了挠头小声对爸爸说：“今天她是怎么了？习惯很反常呀！”爸爸用手遮住嘴巴，悄声说：“有可能她是尿急了吧！”此时此刻在厕所里，我正在做一个伟大的实验。我先水池里灌满水，然后把眼睛睁得大大的，一刻也不动，用手拔掉塞子，只见水顺时针飞快流着，旋转着。旋转了几圈后，马上消失了！我心里非常激动，认为自己如果是第一个发现者，一定能得到诺贝尔奖的。我急速冲向出厕所，把自己的重大发现告诉了父母，母亲笑了，说：“你得不了诺贝尔奖了，已经被一个叫科里奥利的人发现了，并拿到奖项了！”我听后心情马上坠落低谷，很沮丧。父亲察觉到了我的不愉快，鼓励我说：“别灰心！你能观察的那么仔细真不错！不过，你知道这是什么原理吗？”我想了想，摇了摇头。等回到家后，我马上跑到电脑前，把疑问打了进去，马上就有了回应“1.中国属于北半球，澳大利亚属于南半球。2.因为有“地球偏向力”的影响造成这样的结果。3.是因为地球磁场和引力的作用造成等。
看来，我还是有点答到点子上了。这个现象告诉我：只要善于观察微小事物，用于实践﹑思考﹑证实，一起都没有问题。
篇10：当我面对课堂问题的时候初一作文
当我面对课堂问题的时候初一作文
也许你不会相信，我曾经是个很不爱发言的人。可最终是谁改变了我呢？也许是生命中那形形色色的路人吧，每当想起他们，我总能在课堂问题面前，更勇敢一些。
还记得刚开学的时候，我安静地坐在教室的`一角，看到好几个原本相互陌生的同学已打成一片，嬉笑声传进我的耳朵，我心中便会隐隐作痛，为什么总和别人格格不入呢？
一个大胆的念头闯入我的脑海，为何不从现在起，做一个敢于发言的人呢？我决定从课堂发言开始。
第一节是语文课，过了二十分钟，老师都没有提问，我心中有些焦急，不停的搓着手，终于，老师让我们翻译一段课文中的一段文言文，我看了几眼，不禁有些欣喜，大意看懂了，正要细细翻译时，却发现前面的同学已经举起了手，看她一脸神态自若，我急了，好不容易遇到了这么好的机会，可不能被她抢了。激动之余，我把手举得高高的，往老师眼前晃了几下。老师见我这么积极，便叫了我。我凭着刚才的理解，磕磕巴巴地翻译了半天，在座位上，我的脸因刚才的紧张涨得通红，可心里却无比开心，都说“万事开头难”，我已经成功地迈出了第一步，那还有什么能阻能够阻挡我变得敢于发言呢？带着这种发自内心的喜悦，我踏上了经常课堂举手的路。
后来我和前面的同学成了朋友，她了解到我想变得敢于发言的愿望，更是十分支持我，在她的鼓励下，我在课堂问题面前，总能认真思考后，积极地举起手，流畅地回答问题。我相信，我会越来越敢于发言的。
在大家鼓励的眼神中，原本漫长无比的课程变得趣味十足。如果你和我的从前一样，希望你也能在面对课堂问题时，举手跨出最艰难的那一步，相信我们都能变得更勇敢一些。
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