响起掌声初一作文(精选15篇)由网友“Soledad”投稿提供,以下是小编精心整理的响起掌声初一作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1: 掌声响起
电视机中的比赛依然进行着,突然,那如雷的欢呼声,使我掉进了回忆……。
那是个艳阳高照的星期六,学校这时正举办着一年一度的运动会。操场的两侧挤满了人群,一半是学生,另一半则是家长。
身为初三年级三班的班长,和预赛中100米跑第一名的我,这时正坐在选手休息区,想着那闪闪发亮的奖牌,和我喜欢的那个人。
“请初三年级男生,参加100米田径的同学现在到跑道上集合。”同学们听到这句话后,纷纷跑过来帮我加油,帮我打气,不过她却没有出现。
起点的跑道因长期的使用,许多地方已不再是如火焰般的红色了!我的心,随着比赛场地的紧张气氛,越跳越快。“各就各位,预备,砰!”这一声枪声,把我吓到了!不过我马上回过神来,拔腿飞奔出去。
风呼呼得彷饭我的脸,那感觉实在不错。抵达终点时,我回过头向后面的选手笑了一笑,然后冲过了白线,这时,耳边响起了众人的掌声、欢呼声,我躺在终点的地上,喘着气。突然,我看见了她,我对她笑一笑,最后闭上了眼睛。
电视机的画面上一片漆黑,我静静的坐在沙发上,嘴角再次起了一丝微笑。
篇2: 掌声响起
掌声是个既熟悉又温暖的字眼掌声,它是一种鼓励,是一次肯定,是一股力量,温暖人心。在我的生活里,既得到过别人的掌声,又把掌声送给了别人。令我记忆犹新的是一堂作文课。
那天,老师让我们写一篇有关暑假生活的作文,我思量了许久,终于下了笔。写完了,老师要读几篇范文,我一听,低下了头,心里还暗暗祷告:不要叫到我,不要叫到我。我抬起头,轻轻瞟了老师一眼,老师正注视着我,眼里满是期望。我不禁把头埋得更深了。
“李婷,你来。”老师鼓励地说,“让我们为她加油。”“啪――”掌声过后,我有了一点信心,但心里还是没有底。
我很不自信地走上讲台,拿着本子的手直哆嗦,腿也不听使唤,直发软,整个人处于空白状态。“我的……暑假……暑假我……我做主。”我吞吞吐吐地念完题目。“这个题目有创意。”老师看了看我,并拍了拍我的肩膀,似乎在给我打气呢。得到了老师的肯定,再看看同学们一本正经、满脸期待的样子,我放松了许多。
接下来,我读作文也顺畅多了,虽然中间有一些小错误,但同学们似乎并不在意,仍然很认真地听着。
“啪――啪――啪――”教室里响起了掌声,这次经久不息的掌声,让我知道这是同学们对我的鼓励与肯定,这将在我的人生旅途中留下绚丽的一笔。
生活中需要掌声。让我们在别人沮丧时送出掌声,让我们在别人失去信心的时候送出掌声,让我们的生活开满灿烂的鲜花!
篇3: 掌声响起
操场上的选手努力向前冲,在选手跑到终点的那一刻,掌声、欢呼声、激动的声音,有如波涛一般,涌上选手们的心头!大家都为他们喝采,那些没得到名次的,人们还是不断为他们打气,不断给他们鼓励与赞美,要他们别轻易放弃。
人们的赞美、掌声,不管是给成功的人,还是失败的人,都是最好、最有力量的鼓励。因为他们相信,别人给予的支持,就能带给自己勇气,勇敢面对失败或下一次的考验!每个人都有可能失败,但只要人们给你掌声,一定就能再接再厉!
许许多多的人,常常都会接受人们的掌声和欢呼,但这掌声,可是得来不易的,在得到掌声之前,需要花掉许多心血、许多时间,甚至金钱!但因为他们的努力,才能获得今日的掌声!也能使那些失败的人勇往直前、心中充满了无限的斗志!
喝采和鼓励可以让自卑走出下陷的泥沼!没错!当一个人因失败而自卑时,掌声、喝采、鼓励,都能让人克服困难、获得光荣的一刻,只要能获得别人的肯定,那就表示你真的成功了!有句话说:鼓励是帮助困境中的人看见希望、重拾信信!我们多给予他人掌声,就能让他人看见光明的未来,多多努力吧!将来,你也可以听见成功的声音,受到喝采,并且让掌声响起来!
篇4: 掌声响起
想像那如雷的欢呼朝我袭来,我沐浴在众人的赞颂与肯定之中,平静的心海掀起滔天巨浪来。我将会爱上那被拥戴的感觉,当掌声响起……。
“只剩一个月了。”迫在眉睫的小提琴评鉴会使我坐立难安,分秒的时间在溜走之前,竟成群地到我耳边发出扰人的讪笑。恐惧压得我无法动弹,只能期待意外的到来能使我脱离困境。“你这像话吗?乾等可以让你进步是不是?”老师的警语有如醍醐灌顶,我明白了。起身,开始拉奏那最令我陶醉的小提琴。
掌声的背后总是藏着无尽的艰辛。我鼓励着自己:“再忍一阵子就好,这一次,一定要为自己争一片天。”我用发抖的手继续练习着,压弦的指头不时渗出鲜红的痛楚,尽管泪水模糊了视线,但我的目标依旧坚定。光阴似箭,评鉴的日子到了。我抬头挺胸的走进会场,但背上却负了不可胜数的紧张。听着其他选手的演奏,心情逐渐平稳。“这正是我所求,能与高手齐聚一堂是我的荣幸。”当评审叫到我的名字,我自信的走上台,一面走,一面丢下无谓的恐慌。音乐依旧那么的悦耳,演奏结束后,掌声与欢呼奋力向我奔来,我备感欢喜,以诚意的鞠躬迎接他们,看着评审脸上的笑容,我明白我的努力终于有所回报。
我抱着奖杯痛哭了一场,悦耳的掌声激起了我心中的澎湃。一定是因为努力的成果如此美好,众人才皆以成功为目标。远眺人生中的各个成功,我向他们跑去,到时,喜悦将化为我生命的泉源,当掌声响起……。
篇5: 掌声响起
高高的个子,呆呆的眼神,这就是我们班高巨侃给人的第一印象。高巨侃一直没被同学正眼瞧过。他成绩不好,平时也很安静,从没出过风头。
一个天气挺好的日子,班里一个同学突然吐了。
乳白色的、掺杂着食物残渣的呕吐物,就那样静静地“躺”在地上,还散发出一股恶臭味,像臭鸡蛋,又像淋了汤汁的瓜皮,总之奇臭无比。
那时正是午休时间,老师不在教室里。许多女生受不了这股气味,捂住口鼻冲出了教室。我则在策划逃跑路线,一旦气味蔓延,立即逃离教学楼。
我们都撤退到门外,教室里只剩下了两个人,一个高巨侃,另一个就是那个吐了的同学。
高巨侃一句话也没说,他环顾了教室一圈,便站起身,默默地,拿起拖把,走向那堆污秽物。他没有捂住鼻子,也没有显出厌恶的样子。
走廊上安静极了。
阳光照射进来,高巨侃的脸在阳光下显得格外“神圣”,金色的,像天使。
几分钟的寂静。
“我送你去医务室吧。”高巨侃把地板拖干净,十分认真地说。
远去的两个背影,消失在走廊尽头。
上课铃响了。“报告!”门口,一个响亮的声音传来。三十四双眼睛一齐看过去。时间仿佛定格在那一刻。那一刻,我们都从高巨侃那呆呆的眼神中看出一丝坚定。
老师似乎什么都明白了,他带头鼓起掌来。掌声很响,很响……
掌声中,高巨侃扶着那个同学回到了座位。从此,高巨侃再也没有被斜视过。
篇6: 掌声响起
我明白了:掌声每个人都可以拥有,只要我们有勇气去争取,总有一天会让世界的掌声响起来……
原来,我是个胆小的女孩,因为一阵掌声,开始了改变。
有一次语文课上,老师提出了一个问题,顿时全班人都鸦雀无声了。我是知道答案的,可却因为我胆小,放弃了这个能让同学对我刮目相看的机会。最终,老师告诉了我们答案,并向我们宣布下午要抽背。
下午,老师开始抽背了。身为班长,当然是要第一个上去背的。只见他慢吞吞的走上讲台,平日那抑压群雄的威风早已消失得无影无踪了。他咯咯地背完了。老师的脸哗地一下从晴空万里瞬间变成乌云密布。让我想不到的是第二个“开刀”的居然是我。尽管我中午已经背得滚瓜烂熟了,可我还是很害怕。我紧张地走上台,在不知不觉中已经把整篇课文流利地背完了。当我走下去时,老师和同学们用赞许的目光看着我,接着又从耳边传来一阵排山倒海般的掌声,我还愣在哪。掌声,在教室里久久回荡・・・・・・从那以后,我好像换了个灵魂似的,变得活泼,开朗起来。
我明白了:掌声每个人都可以拥有,只要我们有勇气去争取,总有一天会让世界的掌声响起来……
篇7: 掌声响起
有时候老师的一次鼓励,同学们的一次掌声能让人感动。每次站在讲台上的经历我都无法忘记,曾经的我站在讲台上可能会颤抖,可能会紧张,在那个星期三之后一切都改变了。
星期三,快要上第二节课的时候,我们正埋头做练习册,老师从讲台靠边的那个桌子里抱出一摞本子,同学们没怎么注意那本子,大家都知道那是我们写的《德国一群老鼠的童话》读后感。
上课了,老师叫我们停下来,她从一摞本子中抽出了一本。像,很像,实在是太像了,全班就我和赵一卓有这种本子。老师翻开第一页,开始读,读完之后我简直不敢抬起头,心里默默地想:怎么办?怎么办?这就是我的本子,我不敢抬起头。其他同学都在认真的听老师读,“听完之后有什么感想?”老师问。郭东娇先举手说:“写这篇读后感的作者一定读得很透。”其他同学也陆陆续续地举手,不敢想象这竟然是形容我写的读后感。老师公布了这是我写的,同学们都用不可思议的目光看着我。我缓缓地走上讲台,同学们愣了一会儿,就热烈地鼓起掌来,听到那一阵掌声,我的眼睛忍不住红了。这是在过去从没有发生过的,之前每次上讲台都是一次次的耻辱。老师又让我读了一遍,并鼓励了我。
回到座位上,我哭了起来。从没有过的感受,从没有过的掌声,使我感动;从没有过的表扬,从没有过的欢迎,使我无法忘记那一次。
篇8:掌声响起作文
我很胆小,不敢说话,就连上课也很少发言,或许是老师在锻炼我吧!每次上课都提问我问题,我一站起来,心里像揣了一只小兔子一样“怦,怦”直跳,手心里握出了汗,吞吞吐吐地一两句话,就把老师给“打发”了。由于这样,我从来没有得到过老师的掌声。
就是那一次,老师第一次给我掌声,第一次给我赞许的目光。就从那天开始我又有了自信。清楚地记得,那一次,罗老师讲《地震中的父与子》那一课,提出了一个问题,《地震中的父与子》讲了一件什么事?我在心里已经想好这个问题的答案。可是,我迟迟不敢举手。老师看了看我,我微微地摇了摇头,老师好像从心里叹了口气。从心底里感到惋惜。老师转头叫别人,他没答上来,我的机会又来了,但我的手又抬了起来,像绑了一个沙袋一样,虽然举起了手,可手举得低低的,几乎要贴到桌面上了。或许是老师没看见吧。又叫了一个同学,唉,今儿个怎么了,真邪门,这个同学又没答上。老师火了,怒气冲冲地说:“怎么咱们班就没有一个能回答上我的问题来的吗?”随后,又叫了几个人,一一没有答上。老师更着急了,看见老师这般模样。我鼓起了勇气,把手举了起来,老师看见我举了手,真是“开天辟地”第一次,就叫起了我。我站起来两腿有点发抖,揪了揪衣服壮了壮胆,回答起来:“我觉得《地震中的父与子》讲的是``` ``` ”我回答完了。顿时有一种如释重负的感觉。静等着老师对我“评判”。没想到老师对我笑了笑,说“我们给李素娟鼓掌。”老师话音刚落,“啪,啪,啪”掌声四起,同学们对我投来赞许的目光。我心想:老师怎么回事?我回答得好吗?怎么给我鼓掌?正当我疑惑不解时,老师开口了,她说:“李素娟回答的相当精彩,这是她第一次大胆地,而且回答地这么完整,这么准确的问题。”听了老师这番话后,我几乎不敢相信自己的耳朵。从那以后每堂语文棵我都举手发言。胆子也变得越来越大,学习成绩也逐渐提高了。
“啪啪啪”鼓掌声,每当我听到这种声音我就想起第一次,大家给我的掌声。第一次的掌声,我永远也忘不了它。
人生需要掌声。 许多人时常慨叹:知音难求。何为知音,知音难道不是人生中的鼓掌者? 当年,俞伯牙轻奏《高山流水》时,钟子期为之高声喝彩,于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断,流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而,水已去,人也亡,弦断有谁听。人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了。 人生,就像开放在郊外的野花,万紫千红,芳香四滥。
人生的掌声犹如阳光雨露,滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖,而掌声比恩赐更为重要,精神的鼓励激动着每一个孤独无助的行人。 人生,就像颠簸在海上的小船,乘风破浪,勇往直前。
人生的掌声犹如远方的灯塔,引你挂云帆,济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风,使躁动不安的人感到人世的温情,而掌声比爱心更为重要,心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。 有这样一个故事:一个街头卖艺者,其琴声悠扬,令人感动,吸引了不少行人。拉完一曲,周围的人纷纷向钱罐里丢钱,转眼工夫,钱已装满了罐子,但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来,一个旅游者抬起手来为之鼓掌,卖艺人跟里溢出了感激的泪水。可见,卖艺者是哲人,他寻求的是知音,期待的是掌声。人生需要掌声,掌声比恩赐比金钱更为重要。
篇9:掌声响起作文
掌声响起作文
我很胆小,不敢说话,就连上课也很少发言,或许是老师在锻炼我吧!每次上课都提问我问题,我一站起来,心里像揣了一只小兔子一样“怦,怦”直跳,手心里握出了汗,吞吞吐吐地一两句话,就把老师给“打发”了。由于这样,我从来没有得到过老师的掌声。
就是那一次,老师第一次给我掌声,第一次给我赞许的目光。就从那天开始我又有了自信。清楚地记得,那一次,罗老师讲《地震中的父与子》那一课,提出了一个问题,《地震中的父与子》讲了一件什么事?我在心里已经想好这个问题的答案。可是,我迟迟不敢举手。老师看了看我,我微微地摇了摇头,老师好像从心里叹了口气。从心底里感到惋惜。老师转头叫别人,他没答上来,我的机会又来了,但我的手又抬了起来,像绑了一个沙袋一样,虽然举起了手,可手举得低低的,几乎要贴到桌面上了。或许是老师没看见吧。又叫了一个同学,唉,今儿个怎么了,真邪门,这个同学又没答上。老师火了,怒气冲冲地说:“怎么咱们班就没有一个能回答上我的问题来的吗?”随后,又叫了几个人,一一没有答上。老师更着急了,看见老师这般模样。我鼓起了勇气,把手举了起来,老师看见我举了手,真是“开天辟地”第一次,就叫起了我。我站起来两腿有点发抖,揪了揪衣服壮了壮胆,回答起来:“我觉得《地震中的父与子》讲的是``` ``` ”我回答完了。顿时有一种如释重负的感觉。静等着老师对我“评判”。没想到老师对我笑了笑,说“我们给李素娟鼓掌。”老师话音刚落,“啪,啪,啪”掌声四起,同学们对我投来赞许的目光。我心想:老师怎么回事?我回答得好吗?怎么给我鼓掌?正当我疑惑不解时,老师开口了,她说:“李素娟回答的相当精彩,这是她第一次大胆地,而且回答地这么完整,这么准确的问题。”听了老师这番话后,我几乎不敢相信自己的耳朵。从那以后每堂语文棵我都举手发言。胆子也变得越来越大,学习成绩也逐渐提高了。
“啪啪啪”鼓掌声,每当我听到这种声音我就想起第一次,大家给我的掌声。第一次的掌声,我永远也忘不了它。
人生需要掌声。 许多人时常慨叹:知音难求。何为知音,知音难道不是人生中的鼓掌者? 当年,俞伯牙轻奏《高山流水》时,钟子期为之高声喝彩,于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断,流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而,水已去,人也亡,弦断有谁听。人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了。 人生,就像开放在郊外的野花,万紫千红,芳香四滥。
人生的`掌声犹如阳光雨露,滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖,而掌声比恩赐更为重要,精神的鼓励激动着每一个孤独无助的行人。 人生,就像颠簸在海上的小船,乘风破浪,勇往直前。
人生的掌声犹如远方的灯塔,引你挂云帆,济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风,使躁动不安的人感到人世的温情,而掌声比爱心更为重要,心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。 有这样一个故事:一个街头卖艺者,其琴声悠扬,令人感动,吸引了不少行人。拉完一曲,周围的人纷纷向钱罐里丢钱,转眼工夫,钱已装满了罐子,但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来,一个旅游者抬起手来为之鼓掌,卖艺人跟里溢出了感激的泪水。可见,卖艺者是哲人,他寻求的是知音,期待的是掌声。人生需要掌声,掌声比恩赐比金钱更为重要。
当你失落丧气时,你希望有人给你勇气;当你犹豫彷徨时,你希望有人给你理解;当你精神穷困时,你希望给你热烈的掌声。是的,我们在不断地等待着,祈求着爱心的降临,但我们更在时时刻刻寻找着知音,寻找着精神世界的同路人。
只有这样,我们才不至于绝望,也会像那位卖艺人一样流出感激的泪水。
没有掌声的演出是可怕的,有谁受得了死一般的寂静;没有掌声的人生是可悲的,有谁愿意在压抑中生存。人生缺少了掌声,只会剩下英雄垂泪、七子悲歌的结局。正如当年的屈原,世人皆浊唯他独清,世人皆醉唯他独醒,有心报国却无力回天。没有掌声没有理解只有渔夫的叹息,终于使他熄灭希望之火,生命之灯。 人生的掌声永不能停息,它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善,掌声比爱心比金钱更为重要。 让掌声响起来,人生需要掌声
篇10:掌声响起作文
掌声响起作文
我明白了:掌声每个人都可以拥有,只要我们有勇气去争取,总有一天会让世界的掌声响起来……
原来,我是个胆小的女孩,因为一阵掌声,开始了改变。
有一次语文课上,老师提出了一个问题,顿时全班人都鸦雀无声了。我是知道答案的,可却因为我胆小,放弃了这个能让同学对我刮目相看的'机会。最终,老师告诉了我们答案,并向我们宣布下午要抽背。
下午,老师开始抽背了。身为班长,当然是要第一个上去背的。只见他慢吞吞的走上讲台,平日那抑压群雄的威风早已消失得无影无踪了。他咯咯地背完了。老师的脸哗地一下从晴空万里瞬间变成乌云密布。让我想不到的是第二个“开刀”的居然是我。尽管我中午已经背得滚瓜烂熟了,可我还是很害怕。我紧张地走上台,在不知不觉中已经把整篇课文流利地背完了。当我走下去时,老师和同学们用赞许的目光看着我,接着又从耳边传来一阵排山倒海般的掌声,我还愣在哪。掌声,在教室里久久回荡・・・・・・从那以后,我好像换了个灵魂似的,变得活泼,开朗起来。
我明白了:掌声每个人都可以拥有,只要我们有勇气去争取,总有一天会让世界的掌声响起来……
篇11:掌声响起作文
掌声响起作文
掌声响起作文(一)
掌声,是人类前进的动力。它能让人重获信心,让人变得坚强,给人鼓励,勇往直前。我们需要掌声充实自己的生活,让自己的生命更加精彩。掌声一次次在我耳边响起,每一次掌声都代表了我成长的脚印,给我的生活增添光彩。
小时候,我还刚学会走路,就爱东奔西跑,跑到这儿,跑到那儿,一不留神,摔了。孩子就是孩子,稍有疼痛就哭个不停,好像都是父母的错。妈妈见了,不但没有安慰我,而是一点反应也没有,还是站在原地不动。好一会儿,妈妈见我渐渐停止了哭泣,便走到我身边,给我鼓掌。并鼓励我自己站起来,那时我并不明白那是什么意思,以为妈妈不喜欢我。但听了妈妈的话,我还是艰难地站了起来,向目标慢慢跑去,妈妈见了,会心地笑了。现在的我明白了,真正让我爬起来的是妈妈的掌声,是掌声让我在一次又一次的跌倒中爬起,懂得坚强。终于,我上了小学,在第一次考试中,轻而易举就得了一百分,本以为妈妈会奖我些什么东西,可是我并没有得到想要的礼物,但我却得到了比那更有价值的礼物――掌声。那时的掌声,成了我努力学习的开始。我每天努力着,从中获得了一次又一次的掌声。但在又一次考试中,我失败了,败得一塌糊涂,回到家后不知如何是好,但还是把成绩告诉了妈妈,我对学习也失去了信心。我觉得,妈妈一定会批评我。意想不到的是,妈妈并没有批评我,而是对我说起了她小时候的故事,说她坚持不懈,努力,最后获得了成功。
现在我已经是个十二岁大的.孩子了,从中获得了许许许多多的掌声,掌声一次又一次的在我耳边响起,每当掌声响起,我的心头就会闪过这样一个念头:我要好好学习,不辜负老师、家长朋友对我的期望与付出。
掌声响起作文(二)
掌声是春雨,滋润我们的心田;掌声是阳光,温暖我们的世界;掌声是灯塔,指引我们前进的方向;掌声是钥匙,打开我们勇气的大门。生活中,人人需要掌声。
“叮铃铃……”优美的铃声轻轻拂过每一个人的心头,像是杜鹃欢快地歌唱,每一个音符净化了喧闹的声音,闹哄哄的场面被铃声带走了,随之取代的是安静的场景。像以往一样,老师提出的问题同学们依然争先恐后地抢着回答,但在今天回答问题环节的课堂上,老师出了一道很难的题,平时骄傲的同学都放下了手,我一番冥思苦想后,意想出了答案。可我一向是个胆小的孩子,上课从不敢积极举手发言,怎么办?我该怎么办?我四处张望了一下,发现没有几个同学会这道题啊!我唯有碰碰运气,豁出去了!
我颤巍巍地举着低低的手,生怕被老师看见,当时我的手就像一个即将倒在敌人枪下的士兵。同学们都转过头来,用期待的目光望着我,好像我的答案会随时从口中蹦出来一样。老师把温和的目光扫向了我,我还是赶紧把手缩了回去。老师微笑着点我的名字,我忐忑不安地坐在椅子上,心想:完了,老师让我来回答!答错了怎么办?到底答还是不答?我的胸口像压了一块大岩石一样,压得我喘不过气来。
正在我犹豫不决时,教室爆发出一阵如雷鸣般的掌声,“啪啪……”我红着脸站了起来,快速地说出了答案,说完后,感觉压在我胸口的那块大岩石被搬走了一样,轻松得很。
掌声又从四面八方涌来,回荡在每一个人的心头。一节课在热烈的掌声中结束了。与此同时,欢快的下课铃声打响了,像杜鹃欢快地歌唱。
从那以后,我上课敢积极举手发言了。掌声是一种肯定,是一种鼓励,是一种尊重,也是一种动力。因此,我们要学会鼓掌,为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生而鼓掌。
掌声响起作文(三)
人生中,掌声是不可缺少的。
人生,就像开放在郊外的野花,万紫千红,芳香四滥。人生的掌声犹如阳光雨露,滋润着每一片花瓣和叶子。恩赐是一片照射在冬天的阳光,使寒冷的人感到人间的温暖,而掌声比恩赐更为重要,精神的鼓励激励着每一个无助的人。
人生,就像漂泊在海上的小船,乘风破浪,勇往直前。人生的掌声犹如波浪,引你向前冲,恩赐就像一缕海上轻柔的微风,使孤独无助的人感到人世的温情。
当你失落丧气时,你希望有人给你勇气;当你精神穷困时,你希望给你热烈的掌声。是的,本人也有同样的经历。我们祈祷的是什么?是掌声、掌声,我们时时刻刻都在祈祷掌声的降临。
没有掌声的演出是可怕的,当你在舞台上表演完了,台下却一片安静,你肯定会流下一滴滴真情的眼泪。这时,突然有一个人鼓起了掌,掌声虽然很小,但是他却给了你信心,给了你精神的支柱。
人生的掌声永不能停息,它永远激励着人追求上进,掌声比爱心比金钱更为重要。
人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了,让掌声响起来,人生需要掌声!让掌声鼓励你!让掌声伴你成长!
篇12:掌声响起作文
周围的空气渐渐凝结,冰冷得紧贴着肌肤,在旁人的眼里,我──是这场比赛获胜的关键;我──要像狮子般,全力以赴往前直奔,听到那热烈的掌声。
比赛前,我将鞋带绑了又绑,转动着全身每一根筋骨,就怕在狂“冲”之际弄伤了身体。老师指挥着每班的最后一棒到跑道上就位,猛然间,我看见一旁的选手以锐利的眼神看着前方,用王者的气势吸引住众人的目光,我心想:“我不能输!”接着摆出更有威风的姿态,决定要赢得这场比赛。当我接到棒时,我就像猛兽出闸般,疯狂地往前冲,狂冲之际,身体的每一个细胞似乎在帮我加油,为我注入充沛的跃动力。
一条红线近在眼前,我看着前方无人,双脚更像是超级马达般,迅速的动着,我──是最先到终点的人,四周从紧张的氛围渐化为活跃的生命力,掌声开始渗入我的耳里,穿透进我全身的每个细胞,它也驱散了紧张、冰冷的空气,为这场比赛告一段落。
当掌声响起,我感觉到自己就像苍鹰一般,在山顶俯视着大地的美好,绽放胜者的光芒;当掌声响起之际,它就像是冬天里的一缕阳光,在天空播出快乐的音符;当掌声响起之际,它就像是青春的彩笛,吹动着我更进一步的动力。掌声是人生中不可或缺的角色,它使我们肯定自己,也使我们战胜自我的恐惧,在未来的路途中踏下更深印踏实的脚步。
篇13: 掌声响起作文
掌声,意味着肯定、意味着鼓励。然而,在取得掌声的路上往往是艰辛的!
记得有一次市里面举办一个“期望之星”的英语大赛。妈妈听说了以后,便动员我去报名参赛。开始说什么我也不同意,之后在妈妈的反复鼓励下,我才勉强答应。
既然报了名,那就要准备,总不能让别人看笑话。为了我的面子、也为了取得一个好成绩,我开始为比寒做准备。
找文章、背单词、记句型……那一阵子我每一天都忙得不亦乐乎,有时背到很晚,没有办法这也是迫不得已阿!
渐渐地,我把课文背的越来越流畅,已经到了倒背如流的地步了。于是,我不再害怕比赛的到来了,甚至是还有一些期盼,期盼展示自己。
最后,要比赛了,我满怀着信心走进了比赛的大厅,等待着主持人叫我的名字。时间一分一秒的过去了,总算是轮到我上场了。我走到台上,望望台下,数以千计的人看着我。我真的能成功吗?我突然感到十分紧张,心脏也在快速地跳动,仿佛是要从我的嘴里跳出来似的,以至于我开始自我介绍的时候话语有些颤抖。
虽然是紧张,但毕竟是开了头。我以为背过了前面就好了,可事实却告诉我这只是开始而已。没过一会儿,我就卡了壳,后面的一部分仿佛被橡皮擦掉了一样。怎样也想不起来了。大厅里静的只留下呼吸声,一种前所未有的焦急袭击了我,我急得如同热锅上的蚂蚁,可就是想不出什么办法。最后妈妈赛前的鼓励让我及时调整了心态,想起了那一段文章。我仍然出色地完成了比赛。
当我的最后一个单词结束的时候,台下响起了热烈的掌声。它给了我信心、给了我鼓励。它用另一种方式告诉我“不管你是否有得奖,你的精神是值得肯定的、你的努力没有白费!”那一刻,我的心中充满了激动。
虽然那次比赛我只是得了三等奖,但是那掌声让我记住了那件事。在取得掌声的路上是艰辛的。只要是付出了不懈的努力,就能取得掌声,让掌声响起来!
篇14: 掌声响起作文
我还记得,那时候,我刚刚升上四年级。步入中高年级,学习任务也重了。
一天,班主任把我叫到办公室,他说:“你准备去竞选大队委,这几天写好发言稿,争取当上大队委……”我万分惊讶,从来都没想过,我会有机会去竞选大队委,这是一件多么光荣的事呀!
回到家中,我马上把这好消息告诉爸爸妈妈,他们说:“有机会参加竞选,是一件非常值得高兴的事了!你要认真写好发言稿,无论最后的结果怎么样,爸爸妈妈都会支持你的。”我听了,就高高兴兴地跑回房间去写发言稿了。
我构思好内容,把它一字一句的写下来,认真的把它修改好,希望不会辜负了老师对我的期望。
竞选的前一天晚上,我做好了充足的准备,把稿子读熟,早早地休息,希望第二天以最饱满的精神和充沛的精力去竞选大队委,留给所有在台下的观众一个美好的印象。
终于到竞选了,等到了那触动人心的一刻了。我坐在台下静静地等候。过了一会儿,主持人说:“下面请四*班的***同学为我们演讲,大家欢迎。”
台下,一片热烈的掌声响起,突然又是一片静寂,增加了一些紧张的气氛。我站了一会儿,终于鼓起勇气,说:“敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好!我是……”
台下的掌声又一次响起,像波浪,像群山,连绵起伏,源源不断。
在这掌声中,我感到特别亲切,特别感动。
几天后,老师告诉我,我当上了大队委。我激动万分,是他们的掌声鼓动了我,是他们的掌声激励了我!
我真想对同学们说声:“谢谢你们的掌声!”
篇15:每当掌声响起作文
这个周末,爸爸妈妈带我去观看清泉社区“老年人文工团”在社区广场举办的演出。这些老年演员尽管都是业余的文艺爱好者,但他们还是用精湛的技艺和饱满的热情赢得了台下观众的阵阵掌声。
可是,坐在我旁边的老爷爷却始终没有鼓掌,只是静静地在座位上观看着台上的演出,表情异常严肃。
这时,一位头发花白的老奶奶走上台来,她要为大家演唱一曲耳熟能详的《北国之春》。悠扬的伴奏音乐响起了,那老奶奶拿着话筒唱完第一句,台下就一片哗然……这哪里是唱歌,根本没有一点儿节奏!老奶奶的嗓音近乎沙哑,时断时续地发出“刺耳”的声音。歌曲终于唱完了,老奶奶向台下谢幕,她一躬到底,可台下的观众并没有为她鼓掌。
就在这时,我发现旁边的那位老爷爷已经泣不成声,不断用手擦拭着眼泪。还没等我回过神来,那老爷爷忽然对我爸爸说道:“麻烦你一下,替我为台上的这位演员鼓鼓掌吧!”“为什么鼓掌还要别人代替?”爸爸惊奇地问道。“我只有一只手,无法为她鼓掌。她是我老伴,患了咽喉癌,癌细胞已经扩散,上舞台是她最大的梦想,请为她鼓掌吧……”老爷爷已经泣不成声。“好!唱得好!”爸爸欢呼着。妈妈和我也伸出双手使劲地鼓起掌来。老爷爷也随着我们的掌声站起来,伸出唯一的一只手向台上的老奶奶挥手致意。台上的老奶奶向我们这边张望着,然后向我们这边又深鞠一躬。
爸爸站起身来高声喊着:“朋友们,请伸出你们热情的双手,为台上的演员鼓掌,谢谢大家!”霎时间掌声雷动。在掌声中,我的眼眶湿润了;在掌声中,我也看到了爸爸妈妈的眼泪在悄悄地滑落……
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