喜欢秋高二作文（合集21篇）由网友“cbcom龙华”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的喜欢秋高二作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：我喜欢秋
现在已经是九月份了，按道理也应是秋天了吧，可是，万物都还如夏日般蓬勃，却又似都已到了尽头。
秋雨，绵绵。断断续续的下着。带着无穷无尽的忧伤，落在叶上，落在地上。像是孩子在窃窃私语，又似妇人在轻声啜泣。满树生机勃勃的绿叶悄悄地告诉我，秋天还未至，而耳畔的一丝丝雨声又偷偷的告诉我，夏天已终了。
这几日，已没有了夏日那闷热的天气，让人无法喘息，也没有了轰轰的雷鸣，伴随着的一串串珠帘，排山倒海的涌来。不禁感叹道，转眼间，已是秋了。我最爱的季节便是秋天。有些人不喜欢这个季节，是因为她让人感到凄凉，是因为她让人感到孤独，是因为她偷走了自由自在，无忧无虑的夏天。而我却认为她是美好的。秋天是丰收的季节，不需要刻意栽培什么，果实也会成熟；秋天是美好的季节，不需要身带雨伞，隔绝雨水与我们之间的亲近；秋天是馥郁的季节，不需要身配香薰，也可以闻到阵阵果香。
最爱秋日。
秋天是凉爽的，不像夏天，即使只穿一件薄薄的衬衫，也会感到炎热，恨不得把自己泡在冰凉的水里；不像冬天，即使把自己裹成一个粽子，还是不禁会瑟瑟发抖，临近起床，怎么也不肯离开暖和的被窝。
我喜欢秋，喜欢她的天高云淡，阵雁排行，点缀着宝蓝色的天空，与奶白色的云朵嬉戏舞蹈；喜欢她叶儿飘零所带出的串串情绪，与小溪流淌所带出的丝丝记忆，勾起的一抹抹会心的微笑；更喜欢她那枝头缀满的春华秋实，以及所衬配的阵阵果香，在空气中缓缓流淌……
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纯真的情感，在秋月的温情中升华；永驻的美颜，在秋风的动感中焕发光彩。
——题记
从未有一种语言，如秋之私语般动听；从未有一种情感，如秋之私语般幸福；从未有一种季节，如秋之私语般美好！
秋日之夕
缕缕瑰红的色彩在天边荡漾，丝丝愉悦在心中乍现。看过各个季节的夕阳，领略过各个角度的精彩。唯有秋天的夕阳，让我如此迷恋。
楼梯的转角处，曾让我驻足，那是美的吸引，秋日的夕阳，含蓄而内敛，没有过分的放肆的颜色，只是恰如其分而已，操场上一排排高大的梧桐，被秋风剥去了外表的浮夸，留出纯洁的内质，以完美的轮廓成为秋夕中最美丽的背景。
望秋夕，感悟美的真谛，也许秋语就在飒飒的秋风中，载满“向往”之情。
秋夜之月
世界上美好的，无非就是全家共赏明月，此时的欢乐与幸福，满足与祝福永远留在心中。
月光是清冷的，可是正值中秋，也被大家的团圆所感染，留出一抹温柔。圆圆的桌旁，是幸福团圆的一家人，老人脸上的皱纹也因欢笑而逝去，小孩子指着月亮询问妈妈关于嫦娥的传说，爸爸在一旁不住地点头。抛下一切喧嚣，就这样安静地在家人旁边，一直一直，不愿离开。团圆的家，圆圆的月，丰满的秋。
感秋月，在幸福时献上一份美好，秋的语言里，蕴含着团圆美满的亲情，永不离开。
秋时之风
秋天的风带走了一切，无论绿色抑或是悲凉。每千次秋风萧瑟的吹进心里，总是会带走一些东西。把无谓的思念，送入秋风，让风带它去找属于的人；把隐隐的糟糕，丢入秋风，让风带它远逝；把从不外留的梦想，递入秋风，让风带它四处飘荡。
飒秋风，带走悲痛，唯留一份美好，独思一种无谓的感情。
秋语脉脉，在夕中，在月中，在风中，守候这份情，感悟这份情。
篇3：关于秋语高二作文
我愿停下追逐的脚步，只为采撷那秋色最后的随笔。
——题记
悄悄的，你走了，正如你悄悄的来。一席高过一席的热浪随着夏的消逝挥袖离开。天边云卷气舒，清凉的空气中，穿着一袭金色长裙的秋季移步而来，淡雅的菊花幽香，丰收的喜悦脸庞，衬着她俊冷的气质，在天地间划下了一道美丽的翦影。
幽静的公园小径旁，重叠的树木绵延到无边天际。它们相互缠绕的枝叶，洒下片片阴凉：调皮的孩子在树下追逐玩耍，忧愁的少女吟哦着繁复的诗歌，暮年的老人追忆着曾经的意气风发。秋初的一切，虽被染上了淡淡的失落，但绿绿的叶子依然高高地在枝头迎风而立，浸透了生机与希望。
渐入深秋，几场冷雨毫无征兆的泼灭了大地重生的火焰，世界归于寂寥。呼呼而过的风被换过容妆的秋姑娘洗涤一清，没有春风的和煦与夏风的酷热，惟存透骨的寒意，引领着冬来的到来。这时的秋姑娘，剑眉倒竖，英姿飒爽，女侠般毫无留恋的向大地泼洒最后的墨汁······
那墨汁悄无声息地落在了公园小径旁高大的树木上，一向热闹欢乐的林子在寒风的掠夺下了无生气，金黄的颜色从叶子的边缘缓缓渗透，直至那张充满生机的脸庞消失了。凛冽之下，树木瑟缩着，叹息着，无奈地想叫醒苍老的枝叶，然而它们的生命终归于泥土，开始准备下一次的轮回。
静静的，叶子们绽开最后的笑容，轻轻地跌在地上，翩鸿般在枝头失了踪迹，它们想起了嫩芽时风伯伯的温柔抚摸；小叶子时雨姐姐的柔声催促；长大后面对风雨的谈笑风生。无言地坠下，离开了空落落的枝桠，将回忆坠于大树根部。
拾起一枚落叶，它的纹路将生命的历程打开，一次次在风雨中的坚持，在这些刀痕般的皱纹中完美呈现。生命的不息与力量清楚地晕染出叶落的画面，凄美地与世界作别。
公园的小径上，密密的落叶谱成秋的乐曲，金色的毯子一如它们绿意盎然时浅浅的笑靥，焕发着生机与美丽的永恒。
一枚枚叶子，悲壮地赴向死亡，它们无怨无悔地将一生的蓄积化为离去前最后一次美丽的谢幕，绝决中的完美，是它们余存的孤傲与不屈。
秋风掠过，落叶的灵魂轻轻地旋转舞蹈，一举手一投足间，回波电笑的风韵犹存，它们在无声的等待中，守望着下一个春暖花开，守望着下一次重始生命……
秋天步步走远，她的笑语仍未散去，枝头上最后一片残叶——
无声，落下。
篇4：追秋高二作文
追秋高二作文
这两天气温骤降，长辈备好了厚衣服，说是冬天要来了，可是分明上个星期还在焦阳下上体育课，俨然盛夏。
秋天，被生活胡乱地搪塞过去。它被看成夏天的尾声，舍不得对渐渐褪去的热闹放手；它被看成冬天的前奏，为即将到来的寒冷担忧。没有人认真对待秋天，只把它看作一个过渡的季节，匆匆忙忙地过去了。
夏冬之交的秋，好像月假的最后一天晚上。我们追忆着已经过去的愉快月假，或者为即将到来的新的学习而紧张焦虑。可我们却从未想过现在，从未想过这个晚上也同样美好。于是我们在失落和焦虑中浪费了一个个月假最后一晚，就像浪费一个个秋天一样。
日本作家太宰治说，秋天是最好的练习活在当下的季节。
不是夏的尾音，不是冬的前奏，秋，是一个完整的、美好的、独立的'季节。既然活在秋天，就该抛去冬夏的念想，认认真真地追逐秋天。德国记者尹娜。哈尔特维希曾记载北京三里屯的秋天：很多人拾起地上火红的落叶，用智能手机或高清相机拍照。清洁工去那里清扫落叶倒入垃圾箱时，他们惊叫起来：“天哪，这是垃圾吗？”这篇稿子的标题叫《很多中国人在城市追逐秋天》。追逐秋天，不是追逐未来，而是追逐当下，追逐脚边的一片落叶，追逐窗前一只很丑的蝴蝶，追逐透明的蜻蜓北飞的雁，追逐只属于当下的那些瞬间。
秋天，该收获的已经收获，该失落的已经失落。过去的都过去了，要来的还没来，你一无所有，却又无可失去，仿佛一下回到原点，生活从当下开始。当秋色平静地穿过城市，怎么也该要追一追的。郁达夫先生千里迢迢，从杭州赶上青岛，从青岛赶上北平，就为了来看一眼“故都的秋”。他甚至写“这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”对于洒脱如郁达夫者，若能留得下现世的秋色，又何念着未来的三分之二寿命呢？
我虽比不上郁达夫先生的潇洒，这样好的天气，学业虽重，也要出去走走。天气是这个世界的气氛，仰望又高又远的天空，清爽，清凉，清明。
秋天，仿佛是世界突然意识到自己该安静下来了，把我带到了吵闹的生活之外：没有巨大的烦恼，也没有特别高兴。以前走过的青葱岁月已如云烟，前方的路又云雾缭绕，但是一切好像都不重要，一切想做的事，想走的路，想爱的人，都可以重新开始。深吸一口气，闭上眼，忘掉盛夏与寒冬，拥抱秋天，拥抱当下的生活，大概是这个季节我们唯一能做的事。
今天是国庆小长假最后一天。上午写完随笔，中午去看许久没见的爷爷奶奶，晚饭前剪头发，睡前看书。这就是我追逐秋天的方式。
篇5：喜欢的高二作文
喜欢的高二作文
当我们的梦走进一个叫作缘的森林时，我们的一切就开始有了一个真正的头！当我们的心也进入这个森林时，我们的思想就开始有了一个真正的点！当我们的进入后才开始明白过来，自己已经有了一种冲动，那就是自己喜欢上了那种缘、那种开始！
但我们还不知道那叫作什么，因为我们的一切都只是开始！我们就只有自己慢慢的用我们的自己所谓的真心去喜欢一个人，也只是喜欢！就这样的进行着自己的梦，自己的思想，自己认为是所有的去实现！
也许一切的'一切都是时间的那指针改变的，我们的心不再只是喜欢了，但因为喜欢不是爱！所以我们的那个心不会跟着我们的思想进入爱的森林！这也许就是那些非常喜欢对方的男女，但就是不会进入爱的天堂一样，所以他们就只有这样的放开那些自己认为可以永远的永远！
你在这时也只有一种选择，那就是静静的离去！因为你没有别的更好的办法让这一切继续的进行下去，离开是最好的决定吧！
让我们到另一个地方再去找一片爱的森林吧！就算爱变成喜欢，我们也不会为此伤心了！
朋友，放弃那些该放弃的你就会得到另一片天空！别再等了，没有结果的！
篇6：我喜欢秋作文三年级
我喜欢秋天，“说曹操，曹操就到”，秋天来了！
秋天走进了果园，苹果红着脸笑了，好像在向我们说：“你们看，我多漂亮！”柿子也熟了，像一个个小灯笼挂在树上。葡萄熟了，穿着紫袍准备过冬。你看，果园多热闹啊！
秋天又溜进了田野，玉米举着红缨向我们打招呼，告诉我们：“玉米快熟了，准备来摘哦！”高粱红着脸儿笑了，它知道秋天来了。向日葵长满了葵花籽，弯下腰等着农民伯伯来摘。一大片稻谷熟了，大地上像铺了一张黄地毯，一阵秋风吹过，又像咆哮的大海。
秋天又在森林休息，观赏着美丽的枫树，又一阵秋风吹来，火红的枫叶飘落下来，像一只只翩翩起舞的红蝴蝶，让人想起了杜牧写的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
我喜欢秋天，喜欢秋天的硕果累累，喜欢秋天的田野，喜欢秋天的枫叶，喜欢秋天的秋高气爽。我喜欢秋天，是因为它没有暴风骤雨！没有轰隆的雷霆！没有烈日和酷暑！没有冰冻和寒冷！
我喜欢秋天！
篇7：秋的遐想高二作文
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。
是的，秋姑娘迈着轻盈的步子来了。她带着了温馨的祝福和醉人的芳香来了。你看，大地上那金黄的树叶多像一位位迎宾员，在迎接她的到来。她奏响了欢快的韵律，果子绽开了笑脸，向她微笑；她飘来了金色的祝福，稻子在微风中频频向她点头致谢；她吹响了丰收的号角，农民伯伯喜笑颜开。
秋天是什么颜色的呢？天空一碧如洗，时不时几朵云在上空漫步。哦，秋天是蓝色的。火红的枫叶在秋风中摇曳，飞舞。有的似美丽的蝴蝶翩翩起舞；有的若一只只陀螺在空中打着旋儿；有的像一位位出色的舞蹈演员在跳着丰收舞
微风吹过，香气扑面而来，令人神清气爽，心旷神怡；果园里的香气更为浓郁，就如一杯浓浓的果汁，使人陶醉……嗯！香极了！
秋天的心情又是怎样的呢？孩子们兴高采烈，那高兴劲就甭说了；鸟儿扑楞着翅膀，沉浸在秋天的海洋；所有的人都张开双臂，心潮澎湃，闭上双眼，拥抱阳光、白云、微风，迎接秋天的到来。
篇8：静秋 高二作文700字
静秋 高二作文700字
枯黄的松叶随风凋零，漫天飞舞着，似是炫耀着自己的曾经，又像是对现实的残忍的另类批叛，亦如对秋风的无情失望与伤怀。千万黄叶，如千万繁碎琐事，理不清，心反散。
踏着枯叶，走在那条千百的人走过的路，有时孤单一人，有时与挚友并肩，有时是同自己的玩伴打闹着，目空一切的狂奔而过。这条路葬送了太多，无数人的梦想，无数人的生活。可那寥寥的柏树，依旧冷漠的萧条着，不因为什么离开而衰败，不因为什么回来而摇曳，偶尔有所感知，也无非是几滴凝胶述说着心中的同情罢了。
繁华装饰着内心的空虚，却抹不掉心底那些残破的痕迹。每当看着漫天的黄叶飘飞，每当踩着它们摇摆而过，似是被唤醒了曾经，有种莫名的悲伤，曾经的曾经，辉煌过，亦落寞过。
墨香萦绕梁间，细看宣纸烟花易冷。
上一个秋天，国庆回家，家人安康，生活也在平凡中过的平平淡淡。收拾完秋庄稼后，又背起行囊，走上了那条路，又回到了那几棵每天和我擦肩，却不曾为之回眸的枯柏身边。现在唯一让我记忆犹新的是离别时那双殷切的眸子和门口磨粉剩下的一堆残渣，以及满墙的灰黑色的土豆茎叶与门口遍地的榕树叶子，我头也没回的`走过转角。
前几天回家，由于一些原因，爸爸暂时失去了劳作的能力，所以只有我和弟弟帮妈干活，陪她挖完地里的山药蛋。
虽然干活很紧，但我们下地的时候，只要爸在地界周围，或在水渠边的树荫下，我心中便有种莫名的兴奋，即使爸只是默默的坐那抽烟。我也知道，爸因为不能陪我们干活，不能帮妈而自责，可是我更懂得，爸是这个家庭的支柱，支撑着我们每个人的心神，只要他平平安安，我们大家便都高兴。
试问闲愁几许，一川烟草，漫天黄叶。
走的前一个晚上下了雨，出门，风吹在脸上凉凉的，却没见黄叶纷飞，也没有磨粉剩下的残渣，更没有满墙灰黑色的土豆茎叶。妈一直送我出庄，我沉默着离开了她的视野。
你若安好，便是睛天。
又来到了这里，又走上了这条路，同样的步伐与规律，又是同样的人，却载着不同的情感。
看昔日今朝，却已物是人非！却已物是人非！
篇9：秋心，愁高二作文
秋心，愁高二作文
“……满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？”你独自倚靠在暗黑色的木窗前，看着大雁飞去，伤心泪欲流的吟唱着这首《声声慢》，感叹着物是人非的种种变迁，你一杯尽去，想要借用酒水来消除这云雾般绕在心头的愁云，却无可奈何愁上更添新愁。
命运的坎坷将你昔日的天真烂漫尽相散去，用无情的画笔将你画做了愁绪的化身。秋风的萧瑟肃杀着你的心情，大雁过往，伤心得泪流满面的你认记了这个旧时的'相识。
你独自一个人呆在被世俗所遗忘的地方冷冷清清的回忆着那逝去的年华，寻寻觅觅往昔的纯真情感，想不到，梦之惊醒，回到现实。你只能感觉到秋风带来的凄凄惨惨戚戚的伤痕。
风停住了，叶儿也都落了，避乱金华的你早已忽略的容颜上的记痕，欲问人在何处？似在咫尺，却又远在天涯，离别的情绪无法消除，刚下眉头，马上又爬上了心头，你望着徐徐飘落而下的枯黄残叶，只能，微微叹息……
你在乱世中与“辞藻非女子事也”的沉沦滥调作着顽强的反抗，你心系着那个胆小怯弱的赵氏君王和整个在风雨中漂泊的大宋王朝，熟敢问？在那个离乱的年代里，又有哪个女子像你这样，忘掉了自我，完全把自己与国家紧紧相连？追随着他们的脚步一路向南？恨，也恨，那些胆怯的统治者抛下了千千万万的子民，乘着“破船”可怜的仓皇逃命。任你在海边悲痛的喊着，流着热泪，可是他们怎么也不肯回头望一望在烟火中破碎的山河。你恨着，恨着自己怎么不是男儿，可以冲锋陷阵，在沙场上用铮铮铁戈奏起悲壮的嘹歌？你只能无奈的坐在远离军营的后方，手握着《金石录》的残卷看着黄花在劲猛的秋风中一朵朵的凋零……
这就是你一个小小的缩影，你是在乱世中浮浮沉沉的一朵海棠，辗转了千百年的岁月留在了这里，细腻的笔尖触过了秋之心灵的呼唤，印记在了多少文人墨客的心中？
面对叶落的季节，我第一个想到了你，李清照。这个永远也不会被我们所忘记的奇女子，蜕去了世俗的束缚，穿越了时间、空间与自我，用着自己短暂而又永恒的一生书写了一部愁绪的传奇。你是伴随着沉寂的萧索之音在文学的历史长卷中缓缓舞动的枯叶蝶，是那么美丽，又是那么的憔悴。
篇10：无杂质的喜欢高二作文
无杂质的喜欢高二作文
朋友要借CD，我蹲在许久不曾碰过的CD堆里找得灰头土脸。随手抽出一张老旧的CD盒子，封面上女孩们的笑容都有些灰蒙蒙的了。是曾经非常喜欢的一个少女组合发行的首张专辑。几年过去，她们已经红遍大江南北。但曾经有段时光，在她们还不那么红的时候，在自己放学回家还能优哉游哉含着筷子坐在电视前看娱乐新闻时，每每见到她们在屏幕上出现，便会异常兴奋地打电话给同样喜欢她们的朋友：喂喂，快开电视，?菖?菖台！后来她们红了，便搜罗来一堆她们的海报、挂坠一类的周边商品，贴在墙上挂在包上，当宝贝一样收好。专辑要一张不落地买，MV要一个不缺地看，不亦乐乎地在网上搜寻有关她们的一切，气愤不已地反驳对她们不利的言论。反正对她们就是看不够，听不够，喜欢喜欢很喜欢。她们的每一个小动作都那么恰当地敲在心上的某个位置。完全没有办法解释的一种心情，谁知道，好像鬼迷心窍。大概这种疯狂的喜欢，根本不能用理智去揣测，去评价。
后来是怎么慢慢淡下来的，自己也不清楚。反正是没再这般去喜欢什么了。看到班上女生在某个帅气的男艺人的视频前尖叫的时候，自己没有任何厌烦或轻视，反而有一点点怅然若失。这么说好像矫情了一些，但那种用力地去喜欢一个人、渴望去维护一个人的心情，自己也曾经有过。不可否认，这其实是一种炽热，很缺乏理智，但也很美好的情感。
有个作家曾经说过，若是喜欢一个艺人，那就想方设法去看他的一场演唱会。曾经的自己并不理解，买演唱会的光盘回来看就好，门票多贵啊。而如今没了那种迷恋，反而看得清楚，录像带带来的.感官刺激不及现场带来的千分之一。可以和喜欢的人在同一片天空下用力大喊，尽情宣泄，不用在乎旁人的眼光，因为他们和你一样，丢了魂，失了魄。生命似乎呼啦一下燃起来了。只有年轻的生命才能积蓄那么多干净、热烈、无杂质的喜欢，明亮得让人睁不开眼。
年龄和经验有时候并不是什么好东西，它们会减少你得到惊喜的机会，会浇灭很多热情，虽然以一种理智的心态去接纳，去喜欢，无疑能更好地帮助自己学到些什么，但若是全盘否定那种疯狂、近乎迷恋的却也缺乏理智的喜欢，便也是没领会到其间的一些意义，那是只有经历过的人才能明白的。
在还没有太多的经历让你将一切看得太透彻、让太多的理智将热情磨光前，能够心无杂念，认真地喜欢，其实，挺幸福的。
篇11：我喜欢秋的凉爽作文
我喜欢秋的凉爽作文
秋天是个凉爽得季节，风静静得吹着，也出产我最喜欢的水果，有木瓜、火龙果、苹果等……，在树上也看到美丽得枫叶，枫红代表着恋爱，感觉真是美丽，有许多五颜六色的.菊花，非常美丽，感觉有一种秋天专属得气味，也觉得有一点寂寞，是个悲伤的季节。
秋天礼有我最喜欢得节日，就是中秋节，因为有圆圆的月饼可以吃，也可以和家人一起烤肉，也可以和家人看非常圆的月亮，十分有趣；可以胖好几公斤，但是烤肉也很可怕，因为听说吸到她得烟就等于吸了三十万根烟，十分恐怖。
秋天来的时候，会长出许多好看得枫叶，会出现温暖得阳光，还有凉爽得风，也是个大家都很喜欢得季节，然后圆圆的月饼里面有包一个蛋黄，很好吃，秋天真是个好季节啊~。
秋天啊，不要走啊，你最喜欢得秋天，带给我无限的欢乐，也让我天天都很凉。秋天一定要好好把握，不能错过，如果能把秋天暂停住，让她永远不要走多好，但是，时间是不等人的，所以只能好好把握这个凉爽的季节了。
篇12：家乡的秋高二作文400字
家乡的秋高二作文400字
正如郁达夫所说：秋天，无论什么地方总是好的。但各处的秋总有不同，我觉得故乡的秋有钢。有柔，钢的猛来暴雨，柔的尽撒温阳。所以我独爱家乡的秋。
呼呼……几阵狂风刮起，刮得黄叶直溜打滚，那是东角唯存的几粒秋叶，咋把它刮掉了呢，可谓秋风无情啊。
雨也赶来了，东一滴，西一滴，大如豆粒。
“大伯，快来遮遮雨吧。”大伯牵着牛跑得很快“不了，不晓得这雨要下到何时呢。”是啊，刚才还很晴朗的，突地又下起雨来。这不知一下便是两天。三天呢。不时还来两个闷雷。真叫个猛啊。
山上路上水哗哗的淌，咳，整天的困在屋里，不时觉得心头烦躁，它还在下，而且很努力。
不过，下起雨，整天忙碌的人们落得过清闲，只翘着脚，悠哉悠哉。
但雨停后又会出现夕阳，这时村里的老人乐意出来散散步，看看这被净水洗过的一切，生机如初夕阳从山头撒过一丝丝光线照在身子上感到一股股暖意，真可谓夕阳无限好啊。或是到村边鱼塘钓钓鱼。静静的端坐在石头上，凝视着一颗弯弯的鱼竿，盼望着，期待着——它是希望。
“啊，雨停了，在上山犁几划地去。”
篇13：高二以秋意为话题作文
每天忙忙碌碌来回穿梭于城市的街道，无暇欣赏小城的美景，周末了，带着孩子骑着自行车，在孩子的欢声笑语中驶向了野外，远离了城市的喧嚣，且行且看，路两边那笔直的白杨树叶子已经渐渐变黄了，那橙黄色的树叶，在风中像一只金黄色的蝴蝶，又仿佛像个多愁善感的妙龄少女，摇曳着婀娜多姿的身姿慢慢落到了大地的怀抱。白杨树林里，几只调皮的小羊撒着欢地到处乱跑，引来羊妈妈阵阵的咩咩叫，仿佛在呼喊着：“孩子，慢些跑，不要离妈妈太远……”农家小院里烟囱里冒着股股青烟，对于我们一路的欢声笑语，似乎惹怒了小院的那些小狗，偶尔传来一阵阵犬吠声。
树影婆娑，扫落往事一片片，轻轻捡起一片刚刚落下的黄树叶轻轻放在掌心里，不知是应该为它感到喜悦，还是悲伤，我没有力量让它重回枝头，鲜绿如初，但我想它深入泥土，化为淤肥，滋养另一个新的生命，是自身的延续和超越，这也许就是落叶的美丽吧!
总喜欢独自一人行走于萧瑟的秋风落叶里，轻轻踩着那遍地金黄的落叶，斜靠在一颗大树下，紧闭双眼，忽然想起：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。心绪也随着这落叶和风的缠绵后那忧伤落幕，于风声里，飘荡，飘到久远……
两边的小麦已收割，麦田地里，光着膀子的农民们虽然个个汗流浃背地将麦草堆成垛，脸上却一直洋溢着丰收的喜悦，再看看那一眼望不到头的齐刷刷的麦田杆，仿佛金色的地毯，在夕阳的衬托下，成了一道靓丽的风景线，惹来路边的车辆纷纷停下，几位少女走进这麦田里，舞动着彩色的丝巾，绽开妩媚的笑容摆出各种姿式竟相拍照。
坐在麦田地埂上，突然发现一株黑豆豆在麦田地边静静立着，黝黑的叶面形成一个蒲扇的形状，在叶子下面，成熟后的黑豆豆个个显得晶莹剔透。这是小时候我们在秋季吃过最多的野果之一，那一串串、一嘟噜黑莹莹的果实如珍珠玛瑙般闪着光亮，黑中透紫，紫中透绿，每一株上布满的.果实，就像天上的颗颗繁星，看上去让人喜爱，看着这黑豆豆，竟抵制不住内心的喜悦，赶紧摘一粒顾不得擦就塞进了嘴里，有些甜，似乎又有些酸，那熟悉的味道打开了儿时的美好记忆。
小时候一直只知道叫黑豆豆，后来才知道它还是一味中药，学名叫龙葵。黑豆豆一种生命力极顽强的植物，每年的六七月份开花，那些小小的花儿呈伞形，纤细地垂在茎上，三五个花朵一丛一丛地聚集在叶子中间，很不起眼，没有人会注意到它的存在，待到秋意渐浓时，在家乡的沟壕里、山坡上、水渠旁，黑豆豆开始成熟了，于是我们几个小伙伴就相约着去郊外摘黑豆豆吃，我们手上嘴上舌头上全是黑紫色，个个像中了毒一样，那其中的快乐只有我们自己知道。
秋意渐浓，那树叶、那麦田、那羊群、那丰收的喜悦，我想生命的本身就是经历，只有经历了属于生命中本真的东西，才能收获如此绚烂的成熟!
篇14：秋期宜宾市高二期末考试作文
可能是桌上的面包屑，引来了一只蚂蚁，它像是小心翼翼地沿着桌沿爬行，在棱角处悄悄上了桌面，我用手随意一抹，它便缓缓飘下桌子，悄无声息地落在地上。它好像慌了神，不断地环顾四周，打转，两根触角不停地摆动，很快便消失在桌脚与地面瓷砖的夹缝间。
料想它是走失了吧？如果寻不到同伴的气味，它还能找回蚁巢吗？它能找到吃的吗？或是会被人毫无察觉地踩死？这些都不得而知。
十几年前当幼小的身躯包裹着我们脆弱的灵魂来到这个世上时，谁会想到经历过的这么多意料之中和意料之外，被设计好的点与线，或踩中，或偏离。就算是当我随手抹下蚂蚁的那一刻，也不会知道后来我想到的这些事。也许一切早就被注定，也许不是，也可能是超出这两者之外的东西。
为什么我们遇到过那么多人，叫出名字的很少，能结交的更少。想来想去，可能也只能是“缘”吧！缘与气运一样，都是难以理解的东西，古时就有人说：有缘千里来相会，无缘对面不相识。缘有时就像有力的心跳让人真切地感知，有时又像迷雾中的一粒尘埃，让人无法感知。我是相信缘的，我相信我与所有人都有缘，只是有的时间还没到，没能显现出来，这其中可能就有我未来的妻子，也许我们现在并不相识，但谁又能知道我们曾是否仰望过同一颗星星，做过同一个梦？
我虽然相信缘，相信“一切都是最好的安排”之类的话，但却并不依赖它们。在我眼里，缘不像远远的山峰，只要苦苦攀登就一定能触到，也不像第二天的阳光，只要等待就一定能得到。没有必要为这飘渺的“缘”去放弃、改变什么，也没有必要去责备它，或自叹惋惜它。像往常一样，做一个潇洒、快乐的人，以此来迎接明日的曙光，期待来日的缘。
又想起了那只被拍下桌子的蚂蚁，也许我曾遇到过它，也许我还会再遇见它！
篇15：一曲清平乐怀秋 - 高二作文
一曲清平乐怀秋 - 高二作文
秋黄惨淡，漫天萧瑟，年华一瞬，便是梦沉书远，流不尽这幻境般的江南，酒入愁肠，却是更愁也！恍惚之间却再也找寻不到你的身影，莫道秋风，莫道秋风，却是独自愁也！红笺小字，却是惆怅此情难寄也！泪如雨下，此情若痴，人面却是何处，，桃花依旧笑春风！独望这秋江水月，漫天黄沙，心中的思念又是谁人知晓？美人见之，当是思之若狂，思之若狂啊！
秋意肃杀，狂风乱作，却道是佳人难寻，斯人去矣！惆怅之间，却道是柔情似水，佳期如梦乎！生死契阔，与子成说，入子心意，子欲何如？人面不知何处，绿波依旧东流！往事成空，时光易逝，易逝而矣！却道是叹流年、又成虚度也！曾几负佳人，几许盟言，却是怅此情难寄，难寄也！十年生死，千里孤坟，却是何处话凄凉？残月碧天，秋影迷离，更那堪，正是冷落清秋节！
默然的望着这萧瑟的一片秋黄，如今却只有我一人独醉，此情可待追忆，却是当时枉然否？曾记？小楼初遇，对坐长谈，共赏明月乎？茫茫尘世之中，再也不见你的模样，即使你终究离我远去，即使你终究会忘了我，但是我依然会爱你，依然会铭记那些年你和我曾经有过的.美好，只是现如今，没有你的日子，这秋天在我的眼中，却是黯然了许多啊，泪水也不只一次沾满了我的衣襟，蹉跎间，有时也会深思这世间，究竟情为何物，直教人生死相许！叹那多情自古！伤逝离别，今宵却是独醒何处？不思量、自难忘啊。古道西风，断肠心醉，中有千结，为君沉醉又何妨？只怕酒醒断肠！绿波东流，佳人自是难忘，此情无计可消，天长地久又岂是尽头？
如画如画，爱你一往情深，宛若残春，又有何堪言！等待着你的出现，却是去年今日此门中，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴！何为憔悴，何为憔悴啊！又忆起江乡夜夜，数寒更思忆也！但有来生，生死契阔，与子成说，执子之手，与子偕老！清平乐下，黯然怀秋，由景抒情，便是一曲清平乐怀秋吧！
篇16：高二“秋”的作文：美丽秋天
一朵朵地捡起来，夹在书中，过了好久，花朵散发出来的味儿仍那么清雅。桂花不但只是香，它还有很大的用处。它可以用来泡茶，泡出来的桂花茶香浓可口，喝了回味无穷，可真比得上上等的龙井和美味的菊花茶呀!桂花不仅可以泡茶，还可以做团圆等。桂花虽然没有春天的花儿那么斗艳，却有着自己独特的美和令人回味无穷的香。
田园中，秋风吹过，五谷飘香，那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪;近看，稻谷笑弯了腰。这时候，地里的人可忙了。
池塘里，秋风吹过，泛起滚滚波纹，阳光照在水面上，波光粼粼，美丽极了!一条条小鱼在水面上窜来窜去，令我想到了鲤鱼跳龙门时的情景。一片叶子飘到水面上，就好像一叶扁舟，鱼儿把它当成一顶遮挡太阳光的大伞，蚂蚁把它当作一个运动场，它们在上面展开着各种运动。
树林中，那一排排银杏树，一片片扇形的树叶像镀上了一层金。枫树的叶子火红火红的，那么耀眼，那么灿烂。柿子树挂着串串果实，橙红鲜亮，像一盏盏小灯笼。苍松翠柏的旁边是那些不知名的小树，一阵秋风吹过，树叶像一群翩翩起舞的彩蝶一样，飘飘悠悠地落到地上，脚踩上去软软的，松松的，像踩在地毯上似的。
我迷恋你啊，秋!你带来了迷人的秋色，带来了丰收的'硕果。你就像一幅绚丽多彩的画，你这幅画，没有一个画家能够画出来，我爱你秋天!
篇17：秋的美在心里高二作文
秋的美在心里高二作文
风渐渐萧瑟了，吹落了一片金色，吹散了春夏的回忆，落叶归根，凋落了。这个季节给人带来了无尽的思念，随着风，随着飘摇的落叶，传到了另一端，温暖。喜欢落叶飘下的长街，金黄的叶，金黄的阳光，氤氲着清新的湿气，又是崭新的一天。讨厌秋天的雨，下的那样无情，稀稀拉拉，狠狠地打在脸上，天也灰色调，感觉色彩上都落了灰尘，使人情绪低落。
秋的天漾着微红，灿烂的夕阳沐浴着万物，候鸟南飞，带着春夏的回忆飞走，又准备初春带着南边的思念飞回；麦子摇着身体，乐呵呵的等着人来收割，再一次完成丰收的喜悦。
清晨，听着鸟儿的鸣叫声起，穿上外套，感受着秋的凉爽，让甘甜的露珠滑入心田；正午，太阳高照，少了清凉，在正午的阳光下，肆意享受日光的呵护，落叶也在这时静静的'离开了深爱的树，期待明年的再次相聚；傍晚，夕阳西下，风又吹了起来，黄红色的夕阳洒在每个人的心中，期待明天优势一个晴朗的天；深夜，带着满天星进入梦乡，梦一份快乐，梦一份快乐，梦一份温暖……
我不是一个爱秋的人，在这样的季节总是很伤感，无法真正写出秋色的美，只靠回忆写下了并不成熟的文章，希望秋天可以永远美好，不要有太多的离分。
就此停笔，秋的美不再笔下，在心里……
篇18：写在秋的尽头高二作文
写在秋的尽头高二作文
秋天，思绪肆意漂浮的季节。一直都不敢写下什么，害怕触碰那些感觉，害怕不小心就按下了思想的开关，一发不可收拾。
最近都在是早出晚归，希望自己能忙点再忙点，不能停下学习的脚步，哪怕是一分钟的时间。一个人早读，一个人吃饭，一个人走路，一个人学习，一个人真的很舒服，只是偶尔累了想说说话，却发现身边都是素不相识的陌生人……
老妈的一个电话，让我停下了脚步，或者是该停下来想想自己这条路有没走错吧，适不适合我走。当然，答案还是需要自己寻找的，别人只能提提建议。考公务员是我要走的吗？没有关系，没有钱权，甚至连自己都不能自信地跟自己说一声：嗯！我能行的！试问别人又怎会支持你呢？现在需要做的是很多，可是我们更加需要坚定信念，给自己加加油，如果自己不主动定位的话，就会被社会和别人定型。
走在校道上，都是陌生的，清新的面孔，熟悉的他们已经走在去往梦想的'路上了，尽管都在摸索中前进，可毕竟走出了第一步，那就是个好的开始。艰辛，不理解，不确定等等因素有时会困扰着我们前进的脚步，找个时间好好理清一下自己的思路，规划自己的几个月，或者一年，接下来的人生道路或许也会慢慢清晰起来。偶尔同学的一句寒暄：最近过得怎样？心里还是暖暖的，因为还会被人惦记着，可是，我该怎样回答才让你们觉得放心呢？笑着说：“还好吧”，因为最真实的感觉往往是无言的。如鱼饮水，冷暖自知。
家，这么近，那么远。同样也给了我最沉重的打击。只是，我们都要一如既往地好好生活，每天给身边的人一个微笑，不管陌生还是熟悉，因为，笑可以传染。
走过了秋天，就让微笑来温暖整个冬天吧！
篇19：高二抒情散文 :残秋150字
一个梦，一场风，一片叶；梦中，风载着叶飘向远方，去往另一个至美的地方。
睁开眼，梦境意犹未尽，望向窗外，却不知树何时已枯；叶，何时已黄。站在枯老的树下，倾听树的心声，微风轻拂，叶随而下，凝望枯黄的叶片，竟不禁有些伤感。曾在春日蓬勃生发，亦在夏日遮阴挡阳，而今又有谁还会记得这枯黄的叶片？祭奠这棵将死的树？
傍晚将近，天地将暗，期许这棵树能熬过冷暗，迎接为期不远的光明与温暖。
高二:程晓帅
篇20：高二数学组秋学期工作计划
20xx-20xx年度秋学期工作已经开始，在新的一学期内，我们高二数学组全体老师将紧密团结在学校领导的周围，齐心协力、踏踏实实做好各自的教学和教育工作，在提高自己的教育教学的水平的同时，积极参与各项教育教学活动，组织和制定本学科的研究性课题，最后争取在年底泰州市期末联考中取得理想的成绩。现将这学期的计划罗列如下：
教学方面：
这学期的学习内容（圆锥曲线、立体几何）对学生来说，整体上偏难，特别是计算能力和空间想象能力在这学期将得到深化和强化，所以对教师的要求也必将高。在教学内容方面，我们还是主要按照我们学生的特点，对症下药，讲清基本题，理顺中档题，适当补充难题；普通班不追求偏和难，特别对圆锥曲线部分的一些重点、难点的计算题，必须详细讲解给学生听，有些问题甚至需要多讲解几遍，让绝大部分学生真正落实到位。每位教师上完课之后需要思考三个问题：我这节课上得如何？有谁的课比我还优秀？怎样上这节课更好、最好？并在备课笔记上做好记录，为以后的教育教学提供参考。在周周练上，以基本题为主，重点在中档题上，做错的问题要抓落实，不放弃任何一个学生，不放过任何一个问题。在课堂上，每位教师都要重视板书，因为学生的书写不规范部分来源于教师的板书，每节课最低有1～2题在书写上力求规范。
师资建设：
先根据学校“新老结对”的具体部署认真落实，在这个基础上，所有最近三年分配的教师，都需要：①积极听有经验的教师的课，在听了先行课的基础上，再去上课；并且积极听取指导老师的意见，认真改进课堂教学上的薄弱环节。②新教师积极参与备课组的教学资源的建设，如积极参与讲义和练习的拟定，努力探索信息技术在教学中的应用，学习新课程对于我们教师的用途和影响。③对于有一定经验的教师，在认真落实教务处的工作要点的情况之外，需经常组织其余的教师听取你所带的新教师的课，并请其他老师帮助提高教师的教学教育水平。同时希望组内各位老师都经常相互听课，并及时评课。鼓励每位教师就自己在教学中的经验、体会或教训，认真总结，在参与数学教育理论知识的基础上，结成自己的观念，并希望能够写成论文，最后能够与本组其他的教师共享。
集体备课：
为了能够将集体备课落到实处，集体备课做到统一时间，统一地点，定中心发言人，定主要内容。
具体集体备课时有以下过程：
（1）先请备课组所有成员简述各自在上周对于教学任务的完成情况，多说说自己课堂教学和课后巩固中出现的问题，比如上周的周周练和45分钟能力小题训练的大致情况，然后备课组各成员根据所讲内容进行分析和交流解决措施。
（2）再请上周集体备课中预先确定的本次集体备课的中心发言人带领大家共同学习下周教学任务中的有关教学大纲和20xx年江苏高考考试说明内相关内容，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，并请有教学经验的老师做必要的解释、说明和补充。
（3）然后就上述内容请备课组全体成员发表各人意见，自由发言，备课组长认真做好记录，对于一些认识分歧比较大的地方，认真讨论，达成共识。
（4）讨论本周校本教案的编撰的`具体事宜，确定四至五课时内容的个体教学目标、重难点、例题选编及作业的布置。
（5）部署下周练习命题老师并请命题本周周周练和45分钟能力小题训练的老师分发每人一份周周练和45分钟能力小题训练的初稿，请备课组全体成员认真阅读，并讨论相关题目的选取，删增部分题目，真正达到练习巩固的目的。
（6）最后就当前的教学及工作情况，请备课组各成员相互交流，提出建议，说出不足，并由备课组长记录整理，为以后的教学计划或集体备课的适当调整提供第一手宝贵资料。
以上几点就是我们高二数学组在20xx-20xx秋学期的工作计划，代表我们全体高二数学教师的工作打算，只要我们能够认真落实好学校和部门的任务，在此基础上做好自己的教育教学工作，并能够按照自身的特点和所教班级的具体情况落实好。希望在我们全体教师的努力下，在今年年底的泰州市期末联考中，取得辉煌的成绩！
周周练：
1、吴玲玲 2、朱 荣 3、周春梅 4、孙 宇 5、任鹏鹏
6、史庆华 7、李 苇 8、袁春伟 9、陈璋梅 10、吕建信
11、马荣辉
45分钟能力小题训练：
1、任鹏鹏 2、史庆华 3、李 苇 4、袁春伟 5、陈璋梅
6、吕建信 7、马荣辉 8、吴玲玲 9、朱 荣 10、周春梅
11、孙 宇
校本教案编撰计划：
1、椭 圆（五课时）：马荣辉、周春梅
2、双曲线（五课时）：史庆华、吴玲玲
3、抛物线（五课时）：刘国正、任鹏鹏
4、直线与圆锥曲线的位置关系（四课时）：孙 宇、朱 荣
5、圆锥曲线综合（一）（二）：吕建信、李 苇
6、圆锥曲线综合（三）（四）：袁春伟、陈璋梅
7、平面的基本性质（五课时）：马荣辉、周春梅
8、空间直线（五课时）：史庆华、吴玲玲
9、直线和平面平行与平面和平面平行（五课时）：刘国正、任鹏鹏
10、直线和平面垂直与平面和平面垂直（四课时）：孙 宇、朱 荣
11、期末复习（一）（二）：吕建信、李 苇
12、期末复习（三）（四）：袁春伟、陈璋梅
注：1、请各位命题老师在周六前将45分钟能力小题训练送交打印室，周一使用；周周练在周三前送交打印室，周四使用。
2、命题完试卷的同时将试卷答案一并送交打印室（30份答案）。
篇21：高二数学组秋学期工作计划
高二数学组秋学期工作计划
20XX-20XX年度秋学期工作已经开始，在新的一学期内，我们高二数学组全体老师将紧密团结在学校领导的周围，齐心协力、踏踏实实做好各自的教学和教育工作，在提高自己的教育教学的水平的同时，积极参与各项教育教学活动，组织和制定本学科的研究性课题，最后争取在年底泰州市期末联考中取得理想的成绩。现将这学期的计划罗列如下：
教学方面：
这学期的学习内容（圆锥曲线、立体几何）对学生来说，整体上偏难，特别是计算能力和空间想象能力在这学期将得到深化和强化，所以对教师的要求也必将高。在教学内容方面，我们还是主要按照我们学生的特点，对症下药，讲清基本题，理顺中档题，适当补充难题；普通班不追求偏和难，特别对圆锥曲线部分的一些重点、难点的计算题，必须详细讲解给学生听，有些问题甚至需要多讲解几遍，让绝大部分学生真正落实到位。每位教师上完课之后需要思考三个问题：我这节课上得如何？有谁的课比我还优秀？怎样上这节课更好、最好？并在备课笔记上做好记录，为以后的教育教学提供参考。在周周练上，以基本题为主，重点在中档题上，做错的问题要抓落实，不放弃任何一个学生，不放过任何一个问题。在课堂上，每位教师都要重视板书，因为学生的书写不规范部分来源于教师的板书，每节课最低有1～2题在书写上力求规范。
师资建设：
先根据学校“新老结对”的具体部署认真落实，在这个基础上，所有最近三年分配的教师，都需要：
①积极听有经验的教师的课，在听了先行课的基础上，再去上课；并且积极听取指导老师的意见，认真改进课堂教学上的薄弱环节。
②新教师积极参与备课组的教学资源的建设，如积极参与讲义和练习的拟定，努力探索信息技术在教学中的应用，学习新课程对于我们教师的用途和影响。
③对于有一定经验的教师，在认真落实教务处的工作要点的情况之外，需经常组织其余的教师听取你所带的新教师的课，并请其他老师帮助提高教师的教学教育水平。同时希望组内各位老师都经常相互听课，并及时评课。鼓励每位教师就自己在教学中的经验、体会或教训，认真总结，在参与数学教育理论知识的基础上，结成自己的观念，并希望能够写成论文，最后能够与本组其他的教师共享。
集体备课：
为了能够将集体备课落到实处，集体备课做到统一时间，统一地点，定中心发言人，定主要内容。
具体集体备课时有以下过程：
（1）先请备课组所有成员简述各自在上周对于教学任务的完成情况，多说说自己课堂教学和课后巩固中出现的问题，比如上周的周周练和45分钟能力小题训练的大致情况，然后备课组各成员根据所讲内容进行分析和交流解决措施。
（2）再请上周集体备课中预先确定的'本次集体备课的中心发言人带领大家共同学习下周教学任务中的有关教学大纲和2005年江苏高考考试说明内相关内容，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，并请有教学经验的老师做必要的解释、说明和补充。
（3）然后就上述内容请备课组全体成员发表各人意见，自由发言，备课组长认真做好记录，对于一些认识分歧比较大的地方，认真讨论，达成共识。
（4）讨论本周校本教案的编撰的具体事宜，确定四至五课时内容的个体教学目标、重难点、例题选编及作业的布置。
（5）部署下周练习命题老师并请命题本周周周练和45分钟能力小题训练的老师分发每人一份周周练和45分钟能力小题训练的初稿，请备课组全体成员认真阅读，并讨论相关题目的选取，删增部分题目，真正达到练习巩固的目的。
（6）最后就当前的教学及工作情况，请备课组各成员相互交流，提出建议，说出不足，并由备课组长记录整理，为以后的教学计划或集体备课的适当调整提供第一手宝贵资料。
以上几点就是我们高二数学组在2005-2006秋学期的工作计划，代表我们全体高二数学教师的工作打算，只要我们能够认真落实好学校和部门的任务，在此基础上做好自己的教育教学工作，并能够按照自身的特点和所教班级的具体情况落实好。希望在我们全体教师的努力下，在今年年底的泰州市期末联考中，取得辉煌的成绩！
附录：
江苏省黄桥中学高二年级数学组
周周练、45分钟能力小题训练及校本教案编撰命题顺序
周周练：
1、吴玲玲
2、朱 荣
3、周春梅
4、孙 宇
5、任鹏鹏
6、史庆华
7、李 苇
8、袁春伟
9、陈璋梅
10、吕建信
11、马荣辉
45分钟能力小题训练：
1、任鹏鹏
2、史庆华
3、李 苇
4、袁春伟
5、陈璋梅
6、吕建信
7、马荣辉
8、吴玲玲
9、朱 荣
10、周春梅
11、孙 宇
校本教案编撰计划：
1、椭 圆（五课时）：马荣辉、周春梅
2、双曲线（五课时）：史庆华、吴玲玲
3、抛物线（五课时）：刘国正、任鹏鹏
4、直线与圆锥曲线的位置关系（四课时）：孙 宇、朱 荣
5、圆锥曲线综合（一）（二）：吕建信、李 苇
6、圆锥曲线综合（三）（四）：袁春伟、陈璋梅
7、平面的基本性质（五课时）：马荣辉、周春梅
8、空间直线（五课时）：史庆华、吴玲玲
9、直线和平面平行与平面和平面平行（五课时）：刘国正、任鹏鹏
10、直线和平面垂直与平面和平面垂直（四课时）：孙 宇、朱 荣
11、期末复习（一）（二）：吕建信、李 苇
12、期末复习（三）（四）：袁春伟、陈璋梅
注：1、请各位命题老师在周六前将45分钟能力小题训练送交打印室，周一使用；周周练在周三前送交打印室，周四使用。
2、命题完试卷的同时将试卷答案一并送交打印室（30份答案）。
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