高二年级关于尽力的作文（共22篇）由网友“招工调干”投稿提供，以下是小编整理过的高二年级关于尽力的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：高二年级关于尽力的作文
运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1.5米的横杆;小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。老师说，尽力去跳就好。
春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。
尽力而为就好。不管你是小，是大，是强，是弱，不管你的能力如何，运气如何，只要尽力去做，就毫无遗憾。前几天听说某个小区住着一位高三学生，今年高考考完之后，自己感觉一直不好。当别人出外玩乐放松自己时，他一个人憋在家里为考试分数担心。终于，在录取通知书寄来的那一天，他再也承受不了压力，跳楼自杀了。多么可惜啊，花一样的年华，花一样的青春，就这样因为压力过大而一时冲动的举动而彻底断送了。其实，他应该知道，既然自己已经尽力了，就没有遗憾。因为不论结果如何，最起码曾经拼搏过，曾经付出过辛劳的汗水。
我有一个同学，平时总说：“凡是大事小事老天都早已注定了，如果老天注定会这样，那么，即使做再多努力，也无法挽回局面。”我觉得，这样的说法虽然能安慰自己，但未免有些消极。俗话说，三分天注定，七分靠打拼。如果仅仅是因为“天注定”而马马虎虎、毫不尽力的话，那么天上肯定不会掉一个馅饼下来的，只有爱拼才会赢。
是的，很多人努了一生的力，也没能享受到荣华富贵，仍然过着和一开始一样的生活。但我觉得，他们心里肯定不后悔，因为当他们年老了，躺在床上回顾这一生时，脑海里肯定充满了满满当当的回忆，心酸的，高兴的，痛苦的。他们不会感到空虚，只因他们已尽力。
我们是学生，首要任务当然是学习。考试对于我们来说是一件大事。考前，我们当然要无比认真地复习，但考后，就没必要再想它了。考得好，当然最好，考的差，也不必灰心，还有下次。只要尽力，问心无愧。
朋友们，我相信“尽力而为就好”是一个永恒不变的箴言，希望所有人都这样做，为自己的梦想尽力而为。
篇2：高二年级关于尽力的作文
外面正刮着很大的风，沙沙作响的竹叶扰乱了我的思绪，在无从下笔的时候，我的耳畔想起了那句话：尽力而为就好。但是，我的心里有一个很深的疑问，真的是尽力而为就好吗?
为了这个问题，我深深的沉思过，直到今天，我才敢确信，尽力而为也许只是一种借口而已。
我听我的同学讲过这样一个真实的故事：在她童年的生活中，培训班是她唯一的伙伴，为了得到解脱，她想过很多办法，最后，她利用了尽力而为这个借口，虽然得到了暂时的愉悦，但这毕竟不是长久之计，最终，她的母亲告诉她的一段话，成了她的人生格言：
不是尽力而为就好，豹子以尽力而为为借口，它永远学不会奔跑;鸟儿以尽力而为为借口，它永远学不会飞翔;我们以尽力而为为借口，就永远无法学会做人!
但是，在我们国家的教育中，尽力而为也是一种鼓励，正是这常见的鼓励，可能会让我们走火入魔。
尽力而为，如果我们不是以此为借口，拒绝做什么事，而是真的认认真真去做，但做不到，这才叫尽力而为就好，我们，多数没有真正理解“尽力而为就好”。
一次偶然的机会，我也经历到了尽力而为，期中考试的分数是那么不尽如人意，我的许多好朋友都安慰我“尽力而为”，而她(上文提到的同学)没有这样做。
事后，许多同学说她没有感情，但是我懂她，她不希望我因为“尽力而为”而丧失方向，不争取进步，而是希望我化悲痛为力量，不要接触尽力而为。
虽然，我只是一名五年级的小学生，这也只是我的个人观点而已，但是，我和她(同上)都相信，我们自己明白了尽力而为只是个借口，我们的成长中不能有尽力而为这个借口，除非让别人见证到我们真的做不到，这样才是尽力而为就好!
篇3：高二年级作文
鲁山一高新校区在鲁山县城的南边。学校的西边是一条公路，北边和东边是田野，南边是一条大河。
走到校门口，“鲁山县第一高级中学”几个金黄色的大字在阳光的照耀下发出耀眼的光芒。学校中间正对着门口的地方是广场。广场边有一块大石头，上面写着“厚德博学”四个大字。广场的北边是还没有竣工的图书馆，图书馆门前飘扬着鲜艳的五星红旗。广场的两边是教学楼和科技实验楼，每座楼都是五层。他们的教学楼是正方形的，一座楼一个年级，中间是学生活动的地方，墙上挂着“听好每一课，做好每一题，过好每一天”的标语。南边和北边是宽敞明亮的教室，门上写着“让优秀成为一种习惯，让刻苦成为一种精神。”教学楼的东西两边，一楼是大门，上面是办公室和阶梯教室。教学楼的周围是一条小路，小路边是草坪、树林、操场、宿舍和餐厅。校园里环境优雅，美丽整洁。
有许多学生都是从这里考上了大学，实现了自己的理想。亲爱的同学们，如果你们也想去鲁山一高上学的话，那就努力学习吧！
篇4：高二年级作文
你瞧，秋天到了，秋姑娘迈着轻盈的步伐，带着丰收的喜悦来到了人间，也来到了奶奶的田地。
看，秋天是金黄色的。一望无际的稻田像金色的海浪一阵阵秋风吹过来，金色的波浪一起一伏。沉甸甸的谷穗向我点头鞠躬，好像在说：“农民伯伯，怎么还不来收割我们呢？”还有黄澄澄的玉米像一个胖娃娃，它们都穿着用金色的珍珠串成的衣服呢。再看看那朵朵金色的葵花，向着太阳张开着笑脸，它们好像在说：“太阳，太阳，我们是你忠臣的追星族。”看着金灿灿的向日葵，我想起了一个谜语，我对爸爸妈妈说：“给你们猜个谜语，看谁猜的快，‘大大圆盆杆上挂，八月秋来开黄花。朝着太阳把头转，结出籽儿把油榨。”爸爸妈妈异口同声地说：“油菜花。”对，猜对了就是油菜花。。
秋天是火红的。高粱举起燃烧的火把，就像是许许多多的运动员举着火炬奔向伦敦奥运会。还有苹果、西红柿、辣椒……
秋天是雪白的。一片丰收的棉花映入我们的眼帘，从高处看，白茫茫的一片，像有许许多多的棉花糖。好看极了！
秋天是一个丰收的季节，我爱你秋天。
篇5：高二年级作文
勇于尝试
在烈日下，一群饥渴的鳄鱼陷身于水源快要断绝的池塘中。面对这种情形，只有一只小鳄鱼起身离开了池塘，它尝试着去寻找新的生存的绿洲。塘中之水愈来愈少，最强壮的鳄鱼开始不断地吞噬身边的同类，苟且幸存的鳄鱼看来是难逃被吞食的命运，然而却不见有鳄鱼离开。池塘似乎完全干涸了，惟一的大鳄鱼也耐不住饥渴而死去了。然而，那只勇敢的小鳄鱼呢，它经过多天的跋涉，幸运的它竟然没死在半途中，而是在干旱的大地上，找到了一处水草丰美的绿洲。
这是我读的一篇短文的大致内容。读后，我获得了不小的启示。试想，如若不是小鳄鱼勇于尝试，寻求另一条生路，那它也难逃丧生池塘的厄运；而其它的鳄鱼，如果它们不安于现状，勇于尝试，那么它们又怎会落得身死干塘的可悲结局！由此可见，勇于尝试的精神多么重要！
篇6：高二年级作文
做不成海纳百川的浩瀚大海，也可以亿作清泉流淌山间；做不成姹紫嫣红的明媚春光，也可以凝成雪花洒落裙边；做不成流芳百世的英雄人物，也可以坚守平凡，无私奉献。只需做你自己，真意自在心间。
做你自己，才能在淡然中走向成功。凭借[江南style]红遍全球的韩国艺人‘鸟叔’其貌不扬，甚至被经纪公司要求整容，但他坚守自己的音乐，不断努力，终于风靡全球，收获成功。鸟叔的成功，是因为他坚持做自己坚持他不高不帅的外表和别具风格的音乐，所以多年的辛苦打拼后自然的收获成功的喜悦。没有肌肉，没有韩国流水线一般生产出的俊脸，但这都没关系，年书的灵魂和态度，以及坚持做他自己的决心，让他在淡然中走出了自己成功的道路。
做你自己，才能在悠然中享受生活。
篇7：高二年级作文
我永远不会忘记那件事，那件令我由自以为是的泡泡裡掉到地狱的事。
从国小开始，演讲、朗读比赛一定跟我脱不了关係，这次，国三的我依旧被指派代表班上参加比赛。因为有多次的经验，我并没有把这件事放在心上，连稿都没有好好背。当知道别班的参赛者因背稿压力太大而失眠时，我甚至还抱着侥倖的心态，自认身经百战的我一定应付得来。
就这样，浑浑噩噩的到了比赛那一天。我站上台，问候完评审老师后，脑中却令人惊讶的，一片空白，一个字也讲不出来……我忘了最后我是怎麽下台的了。记忆犹新的是站在上被一双双眼睛盯着、取笑着……日后，每当我又开始自以为是，这种感觉就会由心裡小小的角落爬出，使我做任何事都保持虚心。
人往往会被自已的设的井陷住，只知道在井内悠閒的看风景，殊不知，井外还有更辽阔的世界等着我们去追寻探索。
篇8：高二年级作文
我家门前，有一个美丽的池塘。那是一个令我四季陶醉的荷花池！池塘占地面积大约三四亩吧！池塘边上一排排垂柳打扮着它。池塘周围，几乎每一家都在那里开了一块地，种上了蔬菜和水果。我家种的蔬菜和水果一年四季喝着池塘里的水，长得郁郁葱葱！！
烈日炎炎的夏日，是池塘最美的时候。荷花，荷叶挨挨挤挤，占满了整个荷塘。怒放的白色，粉色荷花还有含苞待放的荷花亭亭玉立于那绿油油的荷叶之中。她娇美可爱，出尘脱俗，就好像那些天真美丽的少女！阳光照耀着她们，宛如金纱轻轻地披在他们身上，映着圆圆滚滚的水珠，越发熠熠生辉。
夜里，荷塘安静下来了，皎洁的月光和天上的繁星守护着它，渐渐进入梦乡。
我爱家乡的荷塘，他给我们带来了无穷的快乐！
篇9：高二年级作文
君不见，细节早已决定成败
有一种人，有满腔报国热血却唯大事不为。有一种品行，不屑细节小事而好高骛远。有一种声音，直呼大丈夫不做蝇头小事。然而，君不见，在浪涛滚滚的历史大潮中，能高歌呐喊，流芳百世，屹立于浪拍风击的岩石上的却是那些起初就把细节紧握手中的无名小卒。君不见，细节如鱼之水，游在其中难以察觉却决定鱼儿的生死。君不见，细节如人之言行，举手投足谈笑风声难以发觉却透露着人的品行与灵魂。君不见，细节如堤坝上的蝼蚁，不足毫米却有决堤之险。君不见，细节转眼决定成败。。
说到细节，就难以忘怀在《破绽》中天才罪犯的动魄之语：“每个人都有缺点，就算是完美无缺的鸡蛋，我都能找到它再微小的裂缝。”的确，再小的裂缝终会被发现，终会有一发而牵制全身的时候，然而，我们又能怎么防微杜渐？即是不产生裂缝。然而，又为什么会产生裂缝，又怎么产生会殆害我们的缺口？
篇10：高二年级作文
上课了，几位老师搬来很多教具：组装机器人的零件和IPAD。老师用乐高组装了一朵机器花，搭建了基座模拟土壤，又快速拼出一只萌萌的“小蜜蜂”，一边讲解一边用IPAD演示机器蜜蜂采蜜的过程。看！小蜜蜂围着花朵飞了一圈，还发出了“嗡嗡嗡”的声音，真是活灵活现啊！
大家都被这神奇的一幕吸引了，围在老师周围，全神贯注地学习，也想组装一只这样的小蜜蜂。
我们两人一组，团结合作，在老师的帮助下拼出了花朵、基座和蜜蜂。虽然遇到了点困难，但我们速度还是比较快的。我们还利用编程给小蜜蜂编了路径：绕三圈、播放音乐……看着小蜜蜂转圈飞舞，我们激动万分。
这堂课让我们见识到了科技的日新月异，也让我们学会了高质量的团结合作。
篇11：高二年级作文
人生是一场开始了就不能暂停的旅途，人生是一张登上了就不能返程的单行票，人生是一场开始了就要使它完美落幕的演出。为了我们未来的道路少些泥泞与荆棘，我们在前进的过程中要多回头看看那，有哪些地方走的对了，哪些地方走的错了，然后进行反思和总结，这样我们才能在未来少走些弯路。多回头看看吧，它会在你被荣耀迷失了自己时，给你一剂清醒的良药。被誉为“飞鱼”的运动员菲利普斯曾在雅典、北京奥运会上创造了世界奇迹，取得傲人成绩，被世界的体育爱好者羡慕与敬佩。然而在他的事业发展红火的时候，他却犯下了一个极大的错误——吸毒。这对于他的形象来说是一个极大的污点，然而菲利普斯却并没有不管不顾的继续前进，而是选择了回头看看，正是这一回头，使他认识到了自己的行为是多么的错误，正是这一回头，才有了他的真心忏悔，也正是因为这一回头，才有了后来的锦标赛上他那矫健的身姿以及更多粉丝的认可。
多回头看看吧，它会在你停滞不前时给你找寻出一条走向成功的道路。
篇12：高二年级作文
父爱如山，母爱如泉，有谁没感受过父母的爱呢？在夏天，父母顶着酷暑为我们买来冰爽的冰棍。冬天，父母冒着严寒为我们买来温暖的热水袋。
接下来，给你们说说我长水痘的事。记得去年冬天的一个晚上，我发高烧身上长了一些痘痘。爸爸妈妈很着急，赶紧带着我上社区医院。爸爸背着我到了那里，可是医院下班了。爸爸妈妈又带着我上了一辆的士，我们来到了省人民医院，那里的医生看了我身上的痘痘后说；“你们这个必需去儿童医院，我们这里治不了。”爸爸妈妈听了以后又心急如焚的带我去了儿童医院。到了儿童医院，医生看了以后说：“这个是水痘，不是很严重。开点吃的和擦的药回去好好休息就可以了。”然后医生又和妈妈说了一些注意事项。爸爸妈妈终于松了一口气，累了一个晚上的爸爸妈妈直到天亮了才睡觉真辛苦。
第二天，妈妈和*请了假。因为医生让我在家休息，不能出去吹风。而且这个还是会传染的。那几天，妈妈也没去上班在家里无微不至的照顾着我......
我爱你们，爸爸妈妈！
篇13：高二年级作文
一天，妈妈告诉我晚上要做我最爱吃的炒蛋，我兴奋极了，恳求妈妈让我下厨，妈妈答应了。一想到有一个让我大显身手的好机会，我就高兴得跳了起来。
我等待的时刻终于来了。我先模仿着妈妈的样子打蛋，搅蛋，还不时把筷子挑起来。只见蛋白像断了线的珠子似的一滴滴的溜了下来。我开始炒了，我把蛋放在锅子里，突然，锅子里出来了一种“噼噼啪啪”的声音，而且有几滴油溅到了我身上。我“啊”地一下脸就红了，只见蛋已经被我炒得黑黑的像地下的灰。妈妈看见了说：“儿子，重做一遍吧！”
于是我重新做了起来，我把蛋放进锅子里，这次锅子里面只有很小的响声，不过一会儿，炒蛋就顺利出锅了。我端给妈妈看，妈妈笑着说：“儿子，你真棒！”听了这句话，我高兴得跳了起来。
虽然我失败了一次，但最后我还是成功了。失败是成功之母，只要你失败时不气馁，就一定会成功。
篇14：高二年级作文
“铃铃铃”。上课了，是一节我们向往的体育活动课！
可是天空下起了倾盆大雨，导致我们不能在操场活动了。于是，王老师就想了一个既能玩又能学习的游戏。老师说：“全班同学分成小组比赛，每组同学轮流上台写一个词语，哪组写的又快又十分通顺就胜利了。
游戏开始时，大家都在安安静静的看着前面小组的比赛。谢浙湘写了一个词语，让罗俊杰生气的锤了一下桌子；另一组的张辰容抖得特别厉害，好像被冻得瑟瑟发抖似的；而身后的任雨晴同学额头上都渗出了一层汗。慢慢地，同学们变得越来越激动，有的呐喊着加油，脚使劲的踩地；有的`喊着快点，手使足了劲向前摇晃；还有的边跳边叫，这个该怎么写那个该怎么写，比自己比赛还要激动。
就这样，时间一分一秒过去了。眨眼就下课了，同学们都意犹未尽的结束了比赛。都还在激烈的讨论中走出了教室，真是愉快的一节课啊！
篇15：高二年级工作总结
时光荏苒，紧张而忙碌的一个学期又结束了。回首这五个多月的时间，我们高二年级组全体老师在学校领导的关怀下，在学校各部门的指导下，爱岗敬业，无私奉献，保质保量完成了学校布置的各项工作，现总结汇报如下：
一、德育为首，狠抓班风学风建设。
德育是学校各项工作的首要任务，是做好其他工作的重要基础。本学期，我们高二年级组高度重视德育工作。在学校政教处的领导下，狠抓学生养成教育，将学风、班风建设作为工作的重要方面，作出了实效，具体如下：
1、开校第一周对学生进行了行为养成教育，组织学生学习了《三忘八不》，《中学生行为规范》等，提升了学生的思想素养。
2、着重整顿自习纪律和课间纪律，一方面加强年级值周和班主任值班的巡查力度，对各班的自习、课间情况做好管理和检查记载，另一方面强调班主任加强对班级的管理，将检查记载结果纳入班主任工作考核。
3、期中考试之后召开了年级全体学生大会，总结通报了前半期年级学生所取得的成绩和存在的的不足，并提出了后半期的整改措施。
4、利用期中考试后的周末时间召开了年级家长会，加强了学校与家长之间的沟通，相互增进了解。
除此之外，还主动协同政教处处理好了本年级各班班级管理上暴露出的问题；强化了年级组值周制度，大力做好了学生的行为习惯、卫生习惯、文明礼仪等的养成教育。可以说，这学期我们年级在学生的仪容仪表、卫生打扫、早晚自习和午间教室学习秩序等工作方面做得非常出色，受到了学校领导的表扬和认可。
二、教学为轴，努力抓好教学工作。
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。我们清醒地认识到这一点，积极提高教学质量，让每一个学生都学有所得。本学期我们主要抓好了以下几个教学细节：
1、抓好常规教学工作。本学期我们高二年级组全体老师几乎都能够做到提前一周备课、没有教案不上课、提前候课、及时批改作业，按时早晚自习，等等。杜绝了一切教学事故地发生。
2、做好了每次大型考试的组织分析工作。本学期本年级先后共进行了五次大型考试，其中包括两次模拟会考。每次考试均在教导处地指导下，做好了考题地命制、改卷、成绩登统和监考的安排工作。考试结束后年级组和备课组都召开了扎实有效的分析会，各位老师都能静下心来认真分析总结，找出教学过程中的得和失，查漏补缺，寻求对策，增强了各任课教师间的沟通，为学生学习的全面发展起到了积极的推动作用。
3、每月一次月考，及时反馈教学信息。每次月考后年级组都指导督促各班召开好了班会，各班班主任都组织本班科任老师认真分析每次考试所取得的进步和存在的不足，并提出了许多下阶段的改进措施。
4、做好后进生的转化工作，各班主任在了解学生心理的同时，加强对后进生的管理和转化工作，建立了后进生帮扶制度，实行年级管理人员谈话制，定期找后进生、学困生座谈，加强引导，帮助他们克服厌学情绪，指出他们的进步，寻找他们身上的闪光点，让他们树立信心，使其在短时间内能改正错误，争取更大进步。
三、教师为本，合力做好各项工作。
作为年级组长，我主动与学校相关领导和部门沟通，充分领会学校精神，一方面，及时传达给各班主任及科任教师。依靠大家共同做好各项工作；另一方面，组织本年级班主任和学科教师互相学习，互相交流，互相探讨，共同提高了班级管理和教学水平。
四、以活动为载体，让学生在活动中成长，构建全方位育人的和谐环境。积极鼓励学生参加学校的各种社团活动，让他们在活动中展现自己的风采，培养多方面的能力。
我们惊喜地发现，有越来越多的学生参与到各项活动中来，他们的想法也许很幼稚，他们的能力也许并不高，但在活动中他们表现出来的激情和风采，折射出来的积极、健康、向上的学生本色正是我们所需要引导和发掘的。同时我们也欣喜地看到，通过本学期的工作，我们年级活动育人的目标正在体现，和谐的育人环境正在逐步形成。
回首过去这一学期的工作，高二年级在校行政领导和广大师生的共同努力下，教育教学秩序井然，各项工作都在以良好的态势发展。但我们在以下几个方面的工作还有待加强：一是学生文明行为习惯养成教育要常抓不懈；二是要要创新思维，加强学生管理，对学生中出现的违纪现象要有更多的应对措施；三是要加强教学管理，重点解决学生中的厌学现象，促进良好学风的形成；四是要进一步加强班风学风建设，逐步提高学生成绩，为顺利实现本年级的教学目标提供保障。五是要进一步加强教师队伍的管理，对个别责任心不强，主动性不够的教师进行有效的引导和管理。
展望未来，任重而道远，我们相信在全体师生的共同努力下，年级组在下学期的各项工作将会更上一个新台阶。
篇16：高二年级工作总结
高二年级是学生高中三年的关键时期，高二年级的工作复杂而具挑战性，所以做好这一工作自然要付出更多的努力。现将主要工作总结如下：
一、前期准备：
高二年级工作应该说从暑假就开始了，我们充分利用暑假时间对学生有针对性地进行知识强化和能力提高。
1、组织补习班：在得到家长理解和配合的前提下，我们组织了两个理科班和一个文科班近一百五十多名同学补习高一课程，在一个月的补习中，同学们不仅巩固了知识，为高二年级的学习打下了良好基础，更增强了学习的紧迫感，取得了良好的效果。
2、组织全段教师做好家访工作，关注尖子生，后进生，特困生，心困生的学习和生活。通过家访和电访及时了解学生在家里的生活和学习情况，并为他们提出具体的要求。
3、多次召开领导小组成员碰头会研究和制定适合年级实际情况的工作方法和具体措施。认真组织高一升高二的分班考试，根据学生自愿选择实际和各项考试综合成绩进行了文理科分班，同时也根据本年级实际分出了一个艺术班。
二、开学以来我们主要做了以下工作：
1、教师管理系列
（1）强化教师管理力度，尤其是对班主任教师的管理，要求各班主任做到按时到岗，有效管理。每月召开班主任例会，加强交流，相互协作，处理好班级工作中的问题，确保年级的稳定、和谐发展。督促任课教师也应当配合班主任工作，参与到对学生的规范教育中来，与班主任加强联系，及时掌握学生动态，为班级建设、年级建设出谋划策，取得了一定的成效。
（2）强调工作纪律，尤其对年级组的会议和各备课组的集体活动，晚自修晚读、星期六的下班时间，要求教师按时到岗，全身心地投入工作中。本学期年级组对相关情况进行了考勤记载。
（3）以备课组为单位，进一步开展集体备课和个性教案相结合的教学研究，做到备课组活动有方案，有主题，有措施。落实小题训练、月考的合理安排，科学反馈。基本做到有训练，有批改；有考试，有分析。
（4）督促广大教师努力提高自身业务水平和教育教学能力，尤其是青年教师。 本学期也组织了领导小组成员下到班级听随堂课，对老师的课进行诊断。
（5）对教师办公室的卫生进行了轮流值日的安排。也配置了如纸巾，水杯，卫生打扫工具等必备的办公用品和生活用品。还不定期安排学生对教师办公室进行大扫除。对教师办公室的财产保管也有所加强，本学期各项财产基本完好，水电浪费现象也得到了很好的控制。
2、学生管理系列
（1）加强学生的学习管理
抓住两次月考和会考模拟考，期中考，期末考的竞争机会，大力提倡加强学生学习目标的教育，发挥目标的激励作用，通过发奋努力让学生不断提高水平。重视学习方法的改进和学习效率的提高，落实“勤奋、踏实、争先”的要求，形成有序竞争的氛围，促成年级学习工作上台阶。
（2）加强学生行为规范教育
通过五项竞赛和德育量化考核两大载体分别从仪表，出勤，两操，卫生，课堂纪律，课外活动等多个方面对学生开展教育，提高了行为规范的达标要求，注重良好行为规范和习惯的养成教育，构建和谐班集体。班主任也能通过个别谈话、小组座谈、班会课、黑板报等途径加强学生世界观、人生观、价值观教育。王作特老师开了一节校级主题班会公开课。
（3）教育全体高二学生正确认识本年度的重要性和特殊性，从思想到行动上树立瞄准高考的坐标。针对不同的学生类型，如尖子生、特长生等，注意因材施教，数理化生英语等学科都开展了不同程度地培优补差，语文和理化等学科开展了校级学科竞赛，达到让每一个学生都有所收获的目标。
（4）在全年级范围内加强考风考纪的纠查力度，端正考纪考风，保证学生学习有一个公正公平的氛围，促进学风考风全面提升与转变。
（5）组织丰富多彩的课外活动，包括学校的体育节，科技节，学科竞赛，年级段的阳光文体活动如大合唱比赛等让学生在学习之余锻炼自身能力，促进学生全面素质的养成。同时也加强了集体主义教育，培养学生的集体荣誉感。
（6）分别于第一次月考和期中考后两次组织召开不同形式的家长会，沟通家长与学校的联系，取得家长对学校、年级工作的关心和支持，群策群力推动年级工作有序开展。
（7）针对年级实际，为了抓会考的攻坚需要在期中考后年级组统一对理科班的三节自习课和星期五，星期天进行会考冲刺训练和重点班的培优。
三、存在的主要问题：
1、还有少部分学生，尤其是文科班9班和艺术班少数学生根本不讲学习，违规违纪行为比较严重，已经严重影响了班风，学风。
2、相当部分科任教师缺乏日常德育管理意识，这一点从晚读情况看来非常明显。
3、班主任队伍的建设有待于进一步加强，个别班主任缺乏管理学生的手段和方法，缺乏与家长沟通的能力和胆识，对班级的一些钉子户缺乏有效的教育措施。
4、年级工作领导小组的团队工作效果不明显，往往形成年级组长单打独斗的局面。
5、各备课组的工作还没有完全按照学校有关制度开展，如早晚读的语英读书材料的辅导，小题训练的常态化建设，集体备课和备课组的主题教研活动的开展等。
6、个人也有力不从心之感，由于教学任务繁重，身兼多职，年级组的实际也比较复杂，工作中也常出现不到位之处。
四、下学期的工作思考
1、班主任工作：
分析本班各次考试的得与失，肯定成绩，找出差距，制定提高班级学习成绩的具体措施；
发挥家长的作用，召开部分学生家长会或把个别家长请到学校或通过其它方式沟通学生的教育问题；和每位学生谈话并和学生一起制定出今后的努力方向；对成绩优异的学生、进步幅度大的学生、单科状元予以精神和物质奖励。
2、备课组长和任课教师工作：
分析本学科各次考试的得与失，找出和兄弟学校成绩差距的主、客观原因，特别是主观原因，制定出提高本学科学习成绩的具体措施；明确备课组工作目标五校联考单科平均分第一，消灭第四、第五；小题训练要求每名同学人人过关，口号是：漏题补做、错题重做；月考期中考不理想的学生要补考，直到脱贫为止。
任课教师要主动找班主任研究如何提高所教班级学习成绩，和班主任一起做好学生的工作。
各备课组拿出利用自习课做好尖子生提高（奥赛辅导），差生补课具体办法；让培优补差常态化，专人负责化。
3、继续加强备课组长和班主任队伍建设，提高教育教学工作的效率。
篇17：高二年级工作总结
本学期，在学校的正确领导下，在学校各方面力量的关心和支持下，在各位老师勤勤恳恳和共同努力下，高二年级各项工作得以稳步开展，较好的实现了高二年级学期初制定的工作目标与计划，圆满地完成学校安排的各项工作。现就本学期高二年级组工作中一些具体做法和体会做一总结。
一、学生方面
1、大力推进课堂教学改革，成果显著
这学期，高一二年级进行了课堂教学改革，深入推广“双层次问题式导学法”，开展小组化教学与管理，取得了令人瞩目的成绩。主要表现在以下几个方面：一是极大地增强了学生的动手动脑、听说读写、互助合作、探究思考的能力；二是采用分层教学，满足不同层次学生的学习要求，使得优生、差生都有自己的目标，都有事做，都能学得懂，学得会；三是以问题为导引，增强了学生的自学能力、预习能力、读书能力、思考能力；四是课堂上学生真正地动起来了，睡觉的现象基本销声匿迹了，学习、听课、讨论、板演基本上是以小组的形式全员参与。
2、狠抓学生行为习惯的养成教育
在高一年级养成教育的基础上，本学期我们继续加强对学生的养成教育，努力培养学生良好的学习习惯、生活习惯。做到守好时，出好操，上好课，吃好饭，睡好觉，空堂上静，课堂上活，课下积极参加有益于身心的各项活动。
3、利用班会，加强学生的思想教育
在本学期，利用班会课对学生进行爱校教育、法制教育、安全教育和日常行为规范教育。第一以班主任为核心，充分发挥年级学生会、班干部、小组长的集体力量，日常教育与集体监督相结合，利用班会制定班级小组及个人考核机制，全面促进学生的自我管理，规范其日常行为；第二利用班会课学习学校各项规章制度，各种法律知识及安全知识，增强学生的法制意识与安全意识；第三，经常在班会上强调行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好生活学习习惯，为高三复习打下坚实的基础。
4、进行紧急疏散演练，增强学生应对突发事件的能力
贯彻晋中市教育局文件，根据学校德育处安排，年级在教室及宿舍进行了几次紧急疏散演练，虽然学生的疏散还略显缓慢，但较之前已经有了很大的提高，使得疏散有序不乱，跑而不慌。这项工作将长抓不懈。
5、开展国学教育，进行传统文化教育
为了进一步弘扬祖国传统文化，继承祖先优良传统及美好品德，本学期年级开设国学校本课程，利用课堂及早读时间对学生进行国学教育，并在期中和期末考试中进行了考试，强化了教育效果。
6、开展丰富的文体活动，极大地充实了学生的生活
一是各班利用教室外的版面，展示了各班的风采，包括优秀的试卷、作文、作业、学案；包括班级活动的照片，文字、成果；包括学生的绘画、书法、手工；包括老师的寄语、班级的目标等等。
二是积极参加了学校组织的各项活动，比如“三好杯”篮球赛，元旦绘画、书法、摄影比赛，一二＊九学生演讲比赛，元旦晚会，丰富了同学们的精神生活；
三是进行了宿舍的文化建设。学生自己出主意，装扮和美化了宿舍，现在的宿舍更加干净整洁、文明和谐。
四是两操整齐划一，口号响亮，既增强了学生的体魄，磨砺了学生的意志，也增强了班级的凝聚力。
五是承担学校分配给的升旗工作，并借机对学生进行爱国主义教育、思想品德教育、行为习惯养成教育、法律法规安全教育，极大地提高了学生的综合素质。
二、教师方面
1、深入开展教学改革，全面提高了教学质量
本学期高一、二年级开展了“双层次问题式导学法”教学改革，高二年级全体教师认真学习，积极参与，不断更新自己的教育理念，认真地完成教学方法的转变，认真地编写学案，辅导学生预习，根据教学改革要求上课，之后认真批改学案和作业，使得改革得以推广，成效得以彰显，全面提高了本年级的教学质量。
2、加强了年级管理，强化了常规考核
结合学校各科室要求，年级实行日检查、日公示制度。教师的上课、坐班情况，班主任早读、晚三的到位情况，每天各班的卫生、纪律各项常规情况等等，年级干事及年级领导都一丝不苟地检查与落实，使得年级的运行更加规范有序，各项工作完成得更加圆满出色。
对于教师的教案，学生的学案，教师批改作业的情况、听课、教学反思的情况，进行定期检查及不定期的抽查，极大地调动了教师的工作积极性，促进了教学及管理工作的开展。
篇18：高二年级工作总结
本学期在学校领导的正确指导下，全体班主任及任课老师的团结协作下，高二年级组的工作始终以全面提高学生素质，以营造学生积极进取、乐观向上、学风浓厚、班风纯正为保障，出色地实现了年级组制订的工作目标，完成了学校和年级组的工作计划和任务。
一、加强德育工作，教书先育人
德育是学校的灵魂，围绕这个“灵魂”，高二年级组管理表现在细腻性、务实性、完整性、系统性、可持续性，突出坚持性和可持续性，坚持通报制，坚持实效性。主要开展了以下几个方面的工作。
（一）加强师德建设，要求教师率先垂范，以身作责。杜绝体罚和变相体罚学生。努力打造一支以班主任为核心的师德骨干。
（二）强化养成教育，让学生养成文明习惯，坚持不懈地抓好班级规常管理，形成良好的班风、学风。
（三）在教学实践中，充分利用各种资源教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊自爱等。
（四）学期初和学期末，班主任坚持了“三见面”，科任老师也投身到一帮一的帮扶工作中，为学生营造良好的学习氛围。
（五）充分利用学校各项评优工作，发挥榜样的力量，弘扬正气。
（六）抓好各班班团组织建设，用好板报，用正确的舆论引导人。
（七）充分发挥学生干部的作用。
成立了高二年级组学生分会，让他们明确职责和任务，要求注重成绩和能力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到了自我管理、自我约束、自我教育的目的。
二、狠抓教学质量，提升教学成绩
教学是学校工作的核心，成绩是学校的生命线。我们的各项工作都是紧紧围绕这个核心。
（一）制定了培优治拐方案，帮助学生全面发展。
（二）加强学生常规管理，培养厚浓的学风、班风。
（三）召开了总结表彰会。根据我校学生的特点，着力表彰先进与“临界生”的进步学生，让学生们都感受到每个人在考试中都有希望。
（四）定期召开备课组长会，要求各学科制定阶段性教学计划，落实培养补弱计划。
（五）加强自习课巡查，对个别“潜能生”重点教育，为同学们创造良好的学习环境。
三、加强班主任队伍建设
打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们年级组的一项重要工作。在工作中我们坚持“交流、学习、合作、互助”的原则召开班主任会议，落实学校布置的各项工作、学习班主任业务知识，交流工作经验，协商解决班级工作中棘手问题等。
四、加强沟通，增进了解，争取社会、家长对学校工作的支持
本学期在校领导的指导下，高二召开了一次家长座谈会，通过班主任的努力沟通和积极准备，保证了家长出席率的同时，使家长会形式多样，内容丰富，从而增进了学校、教师与家长的了解、信任，加强了家校联系。
五、存在的问题
（一）年级组：
1、对班主任的需求了解不足，，管理工作布置得不够细致，这一问题在后期中已认识到，并在改进中。
2、科任教师和学生的沟通交流不足。
3、对教师的评价机制与激励机制尚不完善。
4、学生学科发展不平衡，瘸腿严重。
（二）班主任方面
1、日常常规做得出色，预见性不足，前瞻性不够，系统性、目的性不强，工作较散。
2、个别班主任班工作重点定破口不准，工作主要还是低水平的“勤”，没有与高水平的“巧”结合。
3、擅长做事不擅长总结反思，应在实践总结反思，在总结反思中提高。
4、与家长的沟通要进一步加强，争取更多的教育力量。
（三）教师方面
1、团结协作，有待进一步加强。
2、对年级组学期初制定的工作计划了解不深刻。
（四）学生方面
1、对个别不学习的学生仍然缺乏有效方法激发其学习动力。
2、对体艺生的管理还需要进一步的制度化，明确职责，管理到位。
我坚信，在高二全体教师的支持、配合和共同努力下，我们的工作一定会再上新台阶。
篇19：高二年级工作总结
20xx—20xx学年上学期即将结束，本学期在学校行政的正确领导下，全体班主任及任课老师团结协作，高二年级组的工作始终以全面提高学生素质，以营造学生积极进取、乐观向上、学风浓厚、班风纯正为主线，出色地实现了年级组制订的工作目标，完成了学校、年级组的工作计划和任务。本学期，高二年级以创建“省级示范学校”为契机，优化教师队伍建设，逐步提高教师教育教学水平，以学校的育人目标为主线，以未成年人思想道德建设为重点，强化内部管理，克服了人数多管理难度大、学生基础薄弱、学生厌学等困难，深入扎实的开展各项工作，使本年级的'学生管理、学风班风、教师队伍培养等方面初显成效。
现对高二年级在本学期的工作总结如下：
一、进一步加强班主任队伍专业化建设，打造年级管理核心力量，以务实的工作作风、进取的工作态度扎实开展各项工作。
本学期是我校深化教育教学改革的第一年，学校的管理重心和管理权限进一步下移到年级组，年级组的管理策略和措施直接影响到本年级全体教师的业绩和学生的前途，年级管理目标的确立显的尤为重要。开学初，高二年级组召开全体管理人员会议，进一步论证了高一时提出的以“高一年级学生行为习惯养成教育，高二年级学风班风建设，高三年级理想和前途教育”为重点的工作目标的可行性，增加了“以高三的理念，高三的要求，高三的做法对待本年级工作”的新主张。工作目标确立以后，年级管理人员集思广益，针对本年级的实际情况确立了向管理要质量，培养班主任专业化队伍为手段，打造年级管理核心力量的工作思路。本届高二年级年青班主任居多，在工作中极富工作热情，但缺乏工作经验，对意外情况的预见性和对学生心理把握的能力不强，如何有效开展各项管理工作，扎实推进班风学风建设就成了我们年级班主任队伍建设的首要任务。针对现状，高一年级坚持一月一次班主任例会制度，会上由年级管理人员总结上月工作，指出不足，制定详细的整改措施和方案。针对存在的突出问题，所有班主任集体讨论，发表个人观念，达成共识，作为解决问题的指导性意见。年级管理人员坚持班主任谈话制度，了解他们的思想动态，及时提醒他们在不同时期的工作重难点，帮他们解决生活和工作中的困难，对工作出现偏差的及时进行纠正，并指出工作中的失误，以利于更好的开展工作。严格班主任考核制度，以班级月考核为基础，班风学风为参考，将班主任的考核量化到每一个细节。通过这一系列的措施，班主任队伍的积极性不断增长，责任心得到加强，能力得到提升，年级管理核心力量的作用得到逐步体现。
二、深入贯彻“四有”生本课堂理念，因材施教，分层教学，注重教学常规的检查和落实，促进教学质量的稳步提升。
本届高二学生基础差，底子薄，偏科现象严重，集中体现在以下几个方面：
一是基础知识掌握的太差，尤其表现在数、理、化学科上，导致本届学生大多数选择了文科；
二是学习习惯不好，厌学思想严重；
三是招生人数太多，导致学生基础相差较远。
面临诸多困难，高二年级在教学工作中提出了“深入贯彻‘四有’生本课堂精神，严格规范教育教学行为，从基础入手，注重分层施教，以教促学，学教相长，促进教学质量稳步提升”的理念。
根据学生基础的差别，高二年级在教学中将教学难度分为a、b、c三类，注重基础知识的强化和落实。分类考试，检查教学效果的落实情况，激励学生的学习兴趣，激发他们的学习动力。严格规范教师从教行为，以教研组为单位，认真落实备、教、批、辅、改各个环节，每月由教研组长对组员的教学情况进行检查记载，并上报到年级组；在规范教师从教行为的同时，带动学生形成良好的学习习惯，从而达到以教促学，学教相长的目的。
年级组还坚持管理人员巡课制度，及时发现教师教学和学生学习中的问题，利用个别座谈，大会通报等手段，促进师生的教、学行为。坚持月考制度，年级组要求各班充分重视月考，考前进行思想动员和考风考纪教育，各教研组由组长牵头，根据教学进度，考前认真出题，考后认真分析，总结教学中的不足和问题，并制定相应对策。各班针对考试情况召开主题班会，表彰先进和学习进步大的学生，同时也让学生反思前段时间的学习情况，监督检查学习目标落实情况。
通过这一系列的措施，学生的学习积极性、学习习惯得到加强，教师的责任心和教学能力也得到提升，各项教学任务在稳步开展，教学目标在逐步体现。
三、以创建省级示范学校为契机，注重学生思想道德建设，强化管理，营造严谨规范的育人环境。
管理是一切教学行为得以顺利实施的基本保障，也是我们工作的重中之重。自暑假补课以来，我们的老师、班主任、家长都反映学生自进入高二以来，好象突然长大了，懂事了，开始爱学习了。而本学期是我校创建省级示范学校关键性的阶段，如何在高一的基础上，进一步深化办学理念，强化管理措施，开创学生思想道德建设的新局面就实实在在的摆在年级管理人员面前。开学初，高二年级的全体管理人员召开了学生管理专题会议，确立我们在高一时提出的“高二年级以学风班风建设为主”的德育目标，并做了明确分工，成立了由年级主任、年级管理人员和班主任为首的德育管理小组，并制定了详细的工作计划。
以省级示范学校创建为契机，加强年级组巡查力度，以学生的衣着服饰、卫生习惯、言行举止等为抓手，狠抓学生文明行为习惯养成教育。并倡导学生向高素质方向发展，做文明、礼貌的优秀高中生。在创建期间，高二年级学生展现出来的风采受到专家、学校领导和老师们的一致好评。
对学生进行法制教育，本学期我们邀请了鸣凤派出所的法制民警为学生做预防犯罪的法制报告一次，法制座谈一次，并集中搜查管制刀具三次。严查和处理学生中的违纪行为，对于打架、擂肥、夜间外出上网等严重违纪现象，年级组做到第一时间发现和处理，并对学生在校表现及时通告家长，请求家长协助做好后进生的教育和转化工作。
建立学生矛盾排查制度，各班定期组织学生和班干部座谈会，反映学生中的突出问题，让班主任及时发现和排解学生中的矛盾，将各种矛盾消除在萌芽状态，避免矛盾的进一步激化而导致各种安全事故的发生。
本学期将学风、班风建设作为工作的重要方面，着重整顿自习纪律、课间纪律和就寝纪律，一方面加强年级值日、教师值日和班主任值日的巡查力度，对各班的自习、课间、就寝情况做好管理和检查记载，另一方面强调班主任加强对班级的管理，将检查记载结果纳入班主任工作考核。
关注学生心理，关爱学生成长。安排专人负责，以年级为单位建立了留守子女、贫困生档案，积极争取各种机会对他们进行帮扶，及时排解他们学习和生活中的困难。关注学生心理健康教育，利用集中辅导、个别座谈等形式，了解学生心理状况，帮助学生解决心理困惑，使他们能不断纠正行为上的偏差，能够全身心地投入到学习中去。
做好后进生的转化工作，各班主任在了解学生心理的同时，加强对后进生的管理和转化工作，建立了后进生帮扶制度，实行年级管理人员谈话制，定期找后进生、学困生座谈，加强引导，帮助他们克服厌学情绪，指出他们的进步，寻找他们身上的闪光点，让他们树立信心，使其在短时间内能改正错误，争取更大进步。
四、以活动为载体，让学生在活动中成长，构建全方位育人的和谐环境。
积极鼓励学生参加学校的各种社团活动，让他们在活动中展现自己的风采，培养多方面的能力。在我校举办的第二届鸣凤科技体育艺术节上，高二年级参加4900多人次，荣获各类奖项260多人次，12个班级荣获不同类别的团体奖项。
我们惊喜地发现，有越来越多的学生参与到各项活动中来，他们的想法也许很幼稚，他们的能力也许并不高，但在活动中他们表现出来的激情和风采，折射出来的积极、健康、向上的学生本色正是我们所需要引导和发掘的。同时我们也欣喜地看到，通过本学期的工作，我们年级活动育人的目标正在体现，和谐的育人环境正在逐步形成。
回首过去这一学期的工作，高二年级在校行政领导和广大师生的共同努力下，教育教学秩序井然，各项工作都在以良好的态势发展。但我们在以下几个方面的工作还有待加强：
一是学生文明行为习惯养成教育要常抓不懈；
二是要要创新思维，加强学生管理，对学生中出现的违纪现象要有更多的应对措施；
三是要加强教学管理，重点解决学生中的厌学现象，促进良好学风的形成；
四是要进一步加强班风学风建设，逐步提高学生成绩，为顺利实现本年级的教学目标提供保障。展望未来，任重而道远，我们相信在全体师生的共同努力下，高二年级下学期的各项工作将会更上一个新台阶。
篇20：高二年级工作总结
20xx—20xx学年上学期即将结束，本学期在学校行政的正确领导下，全体班主任及任课老师团结协作，高二年级组的工作始终以全面提高学生素质，以营造学生积极进取、乐观向上、学风浓厚、班风纯正为主线，出色地实现了年级组制订的工作目标，完成了学校、年级组的工作计划和任务。本学期，高二年级以创建“省级示范学校”为契机，优化教师队伍建设，逐步提高教师教育教学水平，以学校的育人目标为主线，以未成年人思想道德建设为重点，强化内部管理，克服了人数多管理难度大、学生基础薄弱、学生厌学等困难，深入扎实的开展各项工作，使本年级的学生管理、学风班风、教师队伍培养等方面初显成效。
现对高二年级在本学期的工作总结如下：
一、进一步加强班主任队伍专业化建设
本学期是我校深化教育教学改革的第一年，学校的管理重心和管理权限进一步下移到年级组，年级组的管理策略和措施直接影响到本年级全体教师的业绩和学生的前途，年级管理目标的确立显的尤为重要。开学初，高二年级组召开全体管理人员会议，进一步论证了高一时提出的以“高一年级学生行为习惯养成教育，高二年级学风班风建设，高三年级理想和前途教育”为重点的工作目标的可行性，增加了“以高三的理念，高三的要求，高三的做法对待本年级工作”的新主张。工作目标确立以后，年级管理人员集思广益，针对本年级的实际情况确立了向管理要质量，培养班主任专业化队伍为手段，打造年级管理核心力量的工作思路。本届高二年级年青班主任居多，在工作中极富工作热情，但缺乏工作经验，对意外情况的预见性和对学生心理把握的能力不强，如何有效开展各项管理工作，扎实推进班风学风建设就成了我们年级班主任队伍建设的首要任务。针对现状，高一年级坚持一月一次班主任例会制度，会上由年级管理人员总结上月工作，指出不足，制定详细的整改措施和方案。针对存在的突出问题，所有班主任集体讨论，发表个人观念，达成共识，作为解决问题的指导性意见。年级管理人员坚持班主任谈话制度，了解他们的思想动态，及时提醒他们在不同时期的工作重难点，帮他们解决生活和工作中的困难，对工作出现偏差的及时进行纠正，并指出工作中的失误，以利于更好的开展工作。严格班主任考核制度，以班级月考核为基础，班风学风为参考，将班主任的考核量化到每一个细节。通过这一系列的措施，班主任队伍的积极性不断增长，责任心得到加强，能力得到提升，年级管理核心力量的作用得到逐步体现。
二、促进教学质量的稳步提升。
本届高二学生基础差，底子薄，偏科现象严重，集中体现在以下几个方面：一是基础知识掌握的太差，尤其表现在数、理、化学科上，导致本届学生大多数选择了文科；二是学习习惯不好，厌学思想严重；三是招生人数太多，导致学生基础相差较远。面临诸多困难，高二年级在教学工作中提出了“深入贯彻‘四有’生本课堂精神，严格规范教育教学行为，从基础入手，注重分层施教，以教促学，学教相长，促进教学质量稳步提升”的理念。
根据学生基础的差别，高二年级在教学中将教学难度分为a、b、c三类，注重基础知识的强化和落实。分类考试，检查教学效果的落实情况，激励学生的学习兴趣，激发他们的学习动力。严格规范教师从教行为，以教研组为单位，认真落实备、教、批、辅、改各个环节，每月由教研组长对组员的教学情况进行检查记载，并上报到年级组；在规范教师从教行为的同时，带动学生形成良好的学习习惯，从而达到以教促学，学教相长的目的。
年级组还坚持管理人员巡课制度，及时发现教师教学和学生学习中的问题，利用个别座谈，大会通报等手段，促进师生的教、学行为。坚持月考制度，年级组要求各班充分重视月考，考前进行思想动员和考风考纪教育，各教研组由组长牵头，根据教学进度，考前认真出题，考后认真分析，总结教学中的不足和问题，并制定相应对策。各班针对考试情况召开主题班会，表彰先进和学习进步大的学生，同时也让学生反思前段时间的学习情况，监督检查学习目标落实情况。
通过这一系列的措施，学生的学习积极性、学习习惯得到加强，教师的责任心和教学能力也得到提升，各项教学任务在稳步开展，教学目标在逐步体现。
三、以创建省级示范学校为契机，注重学生思想道德建设，强化管理，营造严谨规范的育人环境。
管理是一切教学行为得以顺利实施的基本保障，也是我们工作的重中之重。自暑假补课以来，我们的老师、班主任、家长都反映学生自进入高二以来，好象突然长大了，懂事了，开始爱学习了。而本学期是我校创建省级示范学校关键性的阶段，如何在高一的基础上，进一步深化办学理念，强化管理措施，开创学生思想道德建设的新局面就实实在在的摆在年级管理人员面前。开学初，高二年级的全体管理人员召开了学生管理专题会议，确立我们在高一时提出的“高二年级以学风班风建设为主”的德育目标，并做了明确分工，成立了由年级主任、年级管理人员和班主任为首的德育管理小组，并制定了详细的工作计划。
以省级示范学校创建为契机，加强年级组巡查力度，以学生的衣着服饰、卫生习惯、言行举止等为抓手，狠抓学生文明行为习惯养成教育。并倡导学生向高素质方向发展，做文明、礼貌的优秀高中生。在创建期间，高二年级学生展现出来的风采受到专家、学校领导和老师们的一致好评。
对学生进行法制教育，本学期我们邀请了鸣凤派出所的法制民警为学生做预防犯罪的法制报告一次，法制座谈一次，并集中搜查管制刀具三次。严查和处理学生中的违纪行为，对于打架、擂肥、夜间外出上网等严重违纪现象，年级组做到第一时间发现和处理，并对学生在校表现及时通告家长，请求家长协助做好后进生的教育和转化工作。
建立学生矛盾排查制度，各班定期组织学生和班干部座谈会，反映学生中的突出问题，让班主任及时发现和排解学生中的矛盾，将各种矛盾消除在萌芽状态，避免矛盾的进一步激化而导致各种安全事故的发生。
本学期将学风、班风建设作为工作的重要方面，着重整顿自习纪律、课间纪律和就寝纪律，一方面加强年级值日、教师值日和班主任值日的巡查力度，对各班的自习、课间、就寝情况做好管理和检查记载，另一方面强调班主任加强对班级的管理，将检查记载结果纳入班主任工作考核。
关注学生心理，关爱学生成长。安排专人负责，以年级为单位建立了留守子女、贫困生档案，积极争取各种机会对他们进行帮扶，及时排解他们学习和生活中的困难。关注学生心理健康教育，利用集中辅导、个别座谈等形式，了解学生心理状况，帮助学生解决心理困惑，使他们能不断纠正行为上的偏差，能够全身心地投入到学习中去。
做好后进生的转化工作，各班主任在了解学生心理的同时，加强对后进生的管理和转化工作，建立了后进生帮扶制度，实行年级管理人员谈话制，定期找后进生、学困生座谈，加强引导，帮助他们克服厌学情绪，指出他们的进步，寻找他们身上的闪光点，让他们树立信心，使其在短时间内能改正错误，争取更大进步。
四、以活动为载体，让学生在活动中成长，构建全方位育人的和谐环境。
积极鼓励学生参加学校的各种社团活动，让他们在活动中展现自己的风采，培养多方面的能力。在我校举办的第二届鸣凤科技体育艺术节上，高二年级参加4900多人次，荣获各类奖项260多人次，12个班级荣获不同类别的团体奖项。
我们惊喜地发现，有越来越多的学生参与到各项活动中来，他们的想法也许很幼稚，他们的能力也许并不高，但在活动中他们表现出来的激情和风采，折射出来的积极、健康、向上的学生本色正是我们所需要引导和发掘的。同时我们也欣喜地看到，通过本学期的工作，我们年级活动育人的目标正在体现，和谐的育人环境正在逐步形成。
回首过去这一学期的工作，高二年级在校行政领导和广大师生的共同努力下，教育教学秩序井然，各项工作都在以良好的态势发展。但我们在以下几个方面的工作还有待加强：
一是学生文明行为习惯养成教育要常抓不懈；
二是要要创新思维，加强学生管理，对学生中出现的违纪现象要有更多的应对措施；
三是要加强教学管理，重点解决学生中的厌学现象，促进良好学风的形成；
四是要进一步加强班风学风建设，逐步提高学生成绩，为顺利实现本年级的教学目标提供保障。
展望未来，任重而道远，我们相信在全体师生的共同努力下，高二年级下学期的各项工作将会更上一个新台阶。
篇21：高二年级工作总结
本学期高二年级在校党委的领导下，在上学期工作取得了显著成绩及开创的良好局面的基础上，针对新学期要求,继续贯彻学校的工作精神，加大了教育教学管理力度，树立了“三个重要目标”认真制定了详细工作计划，并坚持落到实处、在新的发展形势下，一心一意抓管理，一心一意抓教学。从严治学，规范程序，强化管理，坚持优良团队精神的铸造，在各方面取得了较大发展与进步。
为此,我们做了大量工作分条现汇编如下：
1、继续坚持年级网络化管理的良好制度模式。
2、班主任备课组长例会制度，即每周工作要点传送布置，达到经常化、制度化。对学校各项工作的安排均能认真研究，认真执行落实。
3、继续坚持并发展了以人为本的管理理念。认真解决了老师们的生活、思想成长、婚丧、疾病等方面的问题，温暖了老师们的心，弘扬了团队精神。
4、认真落实了尖子生的培优工作。 全体班主任，尤其是两个奥赛班、四个文科班班主任要跟紧班，带领学生形成浓厚的班风、学风。注重学生听课，作业的高质量完成，时间的有效利用，追求知识细节的掌握、能力的提高、思维的优化以及师生谈话，沟通交流的成效。全体科任老师授课 “精益求精，精雕细刻”，多讲精彩课。班主任与科任老师经常开成绩分析督导会、问题分析碰头会，商量对策，全面提高了教育教学质量。另外，增加了单元考查反馈，对优秀生的面批面改工作，加强了对学生的细节知识掌握的点拨、强调力度，加强了思想教育，加强了心理辅助，精心培育了优秀生、尖子生。
5、强化了文科班管理，形成了文科亮点。文科教师改进了工作方法，树立良好的信念。投入了全身心的工作热情，加大了工作责任心，主动了解熟悉学生的思想及发展变化。建立了一套完整的信息反馈及解决问题的网络。他们抓两头带中间，他们加强了学生日常行为规范的引导力度，形成了稳定的班风班纪。
6、考风考绩、日常纪律教育常抓不懈。从严要求，从严管理，取得了明显成效，保证了年级良好风气的形成与良好发展。
7、加强了日常工作的落实力度和团队执行力的建设。执行力是一个团队能否干好本职工作，完成既定计划的关键，所以加强班主任、科任老师、学生的认真落实任务的“执行力”的教育引导非常重要。对工作不推诿，不打折扣，能高质量、高标准严格要求自己是一位团队领导、班主任或科任老师高素质的表现。“执行力”也是一位成熟科室领导或老师熟练运营自己的团队或班级的重要标准之一。所以对上课、辅导、考勤、授课、两操、升旗、集会、作业完成、自习课等工作要加强了检查与信息反馈，及时发现问题，及时解决问题。工作一周一总结，一周一布置强调，并以书面的形式传达到班主任、备课组长处。同时积极与老师加强沟通与交流，对老师多关心、多帮助、多引导，督促工作胜利完成。加强了两操、小自习、午自习、早晚自习的辅导力度和学生遵规守纪的教育引导力度。值班工作也落实到位，等等。日常各项工作讲实效。 积极贯彻了学校的各项工作，彻底保证了各项工作的高质量完成，保证了各位班主任、备课组长任务“执行力”的质量。
8、加强了班主任队伍建设以及相应的班风建设。 要求了各位班主任认真制订班级工作计划、工作目标。班主任老师高标准要求自己，在工作中积极学习先进经验，阅读好的书籍。加强了成绩质量分析，召开了学生经验交流会，办好了黑板报，扩大了正面宣传引导。帮助学生制订了学习目标，经常召开主体班会，在班级中形成了比、学、赶、帮、超的学习热潮。加强了学生的德育建设，培养了良好的人文、学习、生活环境。加强了班主任间的经验交流，取长补短，共同进步，促进了班主任工作的积极性、创造性。加强了班主任老师的责任感、使命感的教育与引导。各班力争把本班变成学校的先进班、文明班，努力营造一个安全、健康、文明、和谐的学习生活环境。加强了高二野营拉练的动员，组织及教育引导工作。另外还加强了学生日常规范和老师日常工作的落实力度，如：平时上课的纪律，作业质量，时间利用；日常行为规范；勤奋学习的激情；理想教育，爱国、爱校、爱班教育；尊敬师长；良好习惯的形成；学法指导……等等方面。
9、突出了各备课组核心工作功能的重要性。 备课组 有计划、有措施、有落实、有成效。每位教师精心备课，认真授课，高效利用课堂时间，善于把握课堂、驾驭课堂。辅导 认真，杜绝了迟到、早退、随意不到的现象发生。 备课组加大了单元考查的力度，及时总结、改进工作，共同备课、资源共享，团结协作。加强了相互间的听课活动，互帮互助，共同提高。组织好了本学期的数、理、化、生、计竞赛的辅导以及学生选拔工作，采取了得力措施，使优秀学生脱颖而出。另外，还引导鼓励了教师的教科研积极性，积极吸收先进的教育思想，并把这种思想转化为具体教学行为，提高了素质教育水平，引导了教师要把信息化教育与素质教育相结合行为，提高了运用电子办公的能力，积极探索了信息技术与学科课程的优化结合，不断提高了信息技术教学的应用水平，在规定时间内能顺利通过测试，领到笔记本电脑。
10、加强了 “ 边缘生”群体的工作力度,取得了巨大成绩。 注意加大了本科线上下学生群体的建设。对学生晓以利害关系，从正反两方面引导学生要有远见、有眼光，要树立理想，并认真落实理想、目标； 培养了良好的意志力及良好的学习生活习惯；培养了学生较强的自我反省、自我教育能力。多利用报刊杂志上的好文章教育了感化学生，以情、以理、以积极的内容引导感悟了学生，从内心加强了教育。
11、成功汇编了近几年的新课程高考试卷，为进入高三准备了丰富的实践材料。
12、成功组织了高二野营拉练。由于组织严密效果非常好成果显著。使师生的到了锻炼，思想得到了提高。培养了集体主义、爱国主义精神和环保意识，培养了克服困难的意志力。之后又出版了《让青春闪光》活动纪实材料，受到了广泛好评。
13 、各备课组积极主动，成绩显著。
数学组: 他们精心备课，认真授课，高效利用课堂时间，加大了考查力度，积极总结，共同备课，资源共享，加强了相互间的听课活动。他们申报了省级科研课题《研究性学习的评价》。成功组织了公开课，组织了省市教学论文的报送，组织了数学竞赛工作，80多人获奖，崔苗老师被推荐为省优质课老师。
语文组:他们紧扣教学大纲，面向全体学生，认真搞好日常教学，上好公开课教研活动有声有色，他们开辟了第二课堂，让大语文的概念深入人心，他们组织了高二年级手法比赛，迎奥运作文比赛。涌现出：刘##老师公开课讲的好，王##、齐##的创新作文录像课分获国家二等奖，陆##分别了两篇论文等。表现突出的有何##、刘##、李##、耿##、李##等。
英语组:他们坚持多与学生沟通，多交流，深挖教材，吃透知识点，加大英语习题量与单元反馈，把握基础，,学以致用取得了较好成绩。表现突出的有刘艳、杨美香、黄红、王文华等。
理化生组:采取抓纲扣本夯实基础，稳步提高的策略。精新设计每一课，使整个课堂协调有序。既要面向全体学生，又要培优补差，要求学生读好三本书。表现突出的有张好杰、刘录祥、牛守贤、孙鲲、王聚斗等。
政史地组：坚持按照高考要求组织教学，向课堂40分钟要质量，精讲精练，习题补充难易始中，培养学生的综合意识，养成多角度思考问题的意识，取得了较大成效。表现突出的有李##、邢##、戚##、高##等。
总之，高二年级工作是一件复杂的工作，“管中窥豹,略见一斑”高二年级将在总结过去，展望未来的基础上努力工作，严格要求自己，使各项工作以后能更上一层搂！
篇22：高二年级工作总结
我们的工作目标是：继续抓好本届学生三年成长(成才)计划，努力搞好本届承上启下的年级。配合各处室将每一项工作落到实处，突出教学这个中心工作。我们根据目标确定了工作思路，提出了：“认真贯彻在校行会议多次提出的‘无逢隙管理’会议精神，也按照胡校长的‘不求完美，只求突破’的工作思路，调动全年级班主任、学科教师、学生干部的积极性。根据高二年级特点确定了对学生以养成教育为目的，实行严格量化管理的具体作法。
一、狠抓计划的落实。
工作思路确立后，年级班子经过认真讨论研究制订了本学年度的整体工作计划，九月初我们召开了高二年级全体班主任和备课组长联席会议，会上传达了本学期年级整体工作计划，对班主任工作提出了明确要求。确定了班主任早晚到班制度，学生日常行为规范及班级管理量化办法。也贯彻了学校如何选资料和如何订资料的总原则，学习了教科处就开展“课内比教学，课外访万家”的工作安排。开学至今高二年级组为工作的落实负出了大量的心血，高二年级组的几位同仁个个任劳任怨，从不叫苦叫累。年级组通过年级、班级建设等不同形式对学生进行规范教育、责任教育，让学生学会自律、学会感恩、学会求知、学会关心、学会报答。在后几次年级备课组长、班主任会议上，结合年级组前段的实际情况，及时进行回顾与总结，对工作认真成绩显著的老师适时进行表扬，并对下一段工作提出具体要求与指导意见。使全年级上下学习有榜样，奋斗有目标。在教师中初步形成了和谐与竞争并存的人际关系，形成了激情热烈与细致入微共有的教学工作氛围。
二、管好三条线。
从年级的管理来看，重要是抓好备课组长、班主任、学生干部三支队伍建设。抓住了备课组长就意味着抓住了教学，备课组长是年级学科的带头人，也是第一责任人。落实教学各环节都得依靠备课组长。实践证明哪个备课组长得力那个学科的情况就好。因此我们定期召开备课组长会研究教学工作，严格执行五分钟候课制、在统一认识的基础上，努力做到各备课组教学目的、内容、资料和作业统一，具体教学允许不同教学风格并存和教师自由发挥。坚持间隔一周的集体评课制度，坚持“备教改”的常规检查，坚持每月学生评教活动制度化建设，真正让学生评教活动成为全年级教学管理一个重要的兴奋点。
三、发挥学生干部的的作用。
年级另一项日常非常重要的管理工作就是对学生干部的教育管理工作，这主要通过陈燕平主任这条线来开展的，他培养了一批有工作能力、有工作责任心的班干部队伍，每天参与无逢隙管理，对每个班每天的课余纪律进行量化评分，中午1：00-2：00，下午6：00-6：30，由毕磊老师统计并一周一公布量化结果。建设一个和谐上进的班级，需要全班学生干部和同学们的共同参与，班干部的选拔与培养教育尤为重要。因此在班干部的培养上，高二年级全体班主任都是不遗余力。同时，因为“无逢隙管理”的需要，学生干部在班级的课余管理实践中不断学习、探寻、成长，他们的工作能力、工作态度、工作意识、工作责任感有了很大的提高。
另一条线就是对学生宿舍管理实施星级管理。设楼长一名，层长三名，间隔一周进行授星的活动，年级级成员到场，目前已评出25个星级寝室。依我们来看，效果显著。另外许多班主任经常在晚自习结束后深入到学生宿舍，在与学生交流和辅导的同时，也对学生的生活能力、自理能力进行指导，收到了良好的效果。例如：方巨良、胡宗杰、刘林华、吴爱国等老师，经常牺牲休息时间到宿舍和学生交流，及时准确的掌握学生的心理动态，就宿舍的内务工作对学生进行耐心的指导，得到学生们的高度尊敬。
四、重视班级管理工作。
在班主任工作上提出：班主任工作要努力做到“爱心、耐心、凡心、恒心、慧心。”定期不定期召开班主任工作系列交流会，主要是将班主任培训工作经常化系列化，以班主任系列座谈会的形式交流对学生进行思想教育、学法指导、心理疏导、激发学生的学习热情与自觉性等班级管理工作各方面的细节。要求班务工作要“严”字当头、“勤”字开路、动之以情、晓之以理、面向全体同学。班主任要学会宽容，善待每一位学生。培优与转差并重，努力实现班级整体优化。经过努力，特别是分班之后，各班良好的班风、学风已基本形成。
各班主任重视行为习惯的养成教育，树立良好的班风，建立和谐团结的班集体。学生们来自不同的家庭，受到不同的环境影响。其思想、兴趣、个性等方面都有各自的特征。所以，最难做的就是学生的学风建设。班主任不仅要凭热情工作，还要遵循学生的身心发展规律，运用科学的教育理论和教育方法，培养学生良好的行为习惯、学习习惯，才能获得理想的效果。吴爱国,王牡成,方巨良，胡宗杰，欧阳兵，王楚云等一批中老年班主任以忘我的精神投入到班级管理中，在各自的班级中建立了良好的班风；周豪、冯海帆、郑绍平、付力、王继挥、刘林华等青年班主任更是以饱满的热情进行班风班貌的建设，并取得了良好的效果。
正因为全体班主任的共同努力，班风和学风有了较大的改变；男生留长发、女生烫发、染发等现象得到极大遏制；带手机进班的现象少了；教室内外的清洁卫生工作常抓不懈，面貌焕然一新。
五、狠抓考风考纪。
考风的好坏、考纪的松紧直接影响未来两年多时间学生的学习习惯，为此年级组下大决心抓好几次主要考试的考风考纪。考试前年级组召开专门会议进行讨论研究，各班主任在班上也做了认真的动员工作，并就考风考纪对学生进行了认真教育。因为学校、年级、班主任的齐抓共管，每次期中或期未考试的考风是比较纯洁的。考试过程当中我们共发现有8人违纪作弊，年级组及时地予以通报，对全年级学生起到了很好的教育效果。并在考试结束后及时对这8名学生进行批评教育，适时进行补考。
六、存在的问题
1）每周班会，星期四的研究性学习少数班级流于形式
2）学生带手机现象和上网打游戏现象还很严重
3）部分学生谈情说爱之风没有有效遏制
4）少数班主任深入不够，勤到班不够，无有效治理班级的手段，
5）住读生一年下来共流失了60多人，我想下学期这些学生一定要家长来校与班主任签协议，否则，即有安全隐患，也导致学生的学习成绩下滑
6）部分班级三年规划落实不够好，他们认为三年规划没有多大的用处，思想上与学校和年级不同步。
七、建议
1）定期召开年级成员（5人）工作专题会议，讨论工作中出现的问题（如巡堂）并提相应的.要求。这种方式效果更好些。
2）政教处对班主任下寝室要有新的举措，不可签名就完事。（也是四深入一关注当中的问题）
3）班主任的挑选，还要考查有无性格特征等方面的缺陷，太情绪化的，偏执的，对执行学校的决定会有严重的影响。
4）许多教学工作上的安排要以人为本，不要只是在口头上。
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