幻想次元高三作文（精选6篇）由网友“老子明天不上班”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的幻想次元高三作文，希望对大家的学习与工作有所帮助。
篇1：幻想次元高三作文
幻想次元高三作文
一
爸爸和妈妈又吵架了。因为一件小的不能再小的屁事。
从他们身上，我看不到对未来婚姻的希望。我甚至产生了对婚姻的.抵触心理。
二
这个世界上，有两种文章我看不懂。一种是很深奥的，文爱和思想都远远在我之上的，另一种是没有思想，纯粹的胡言乱语。
可是无论怎样，我不鄙视任何一种。只要写出来的，矫揉造作也好，有明确目的也好，真心实意也好，都有它存在的价值。这是我们初中的语文老师告诉我的真理，这么多年，我一直铭记在心。
三
你说过几天来找我玩。究竟过几天，你也不确定。
我曾经无数次幻想，和你骑着单车到处逛，就算是我们陌生的地方，也可以很开心的大笑出声。那些是属于我们的时光，没有人可以阻拦。
梦想，终于到了要实现的时候了吗？
篇2：次元的控诉650字作文
次元的控诉650字作文
知道二次元么？喜欢二次元么？作为三次元的你，敢诚实回答么？
正如很多人所说吧，二次元是假的，但它仍是我的一生挚爱，我也曾想过，为什么？二次元也许只是一个人的想象，也许只是梦幻的美好，也许只是镜片，打碎了就没了。
可是在我失意时候伴随我的是它，在我遭遇变故时不离弃的是它，在我心里不遮不挡付出真心实意的'也是它。所以，我心里只有它。
或许你的偶像是TFBOYS，是EXO，是陈翔，是杨洋，是李易峰，是杨幂是赵丽颖是鹿晗是唐嫣是杨颖是陈伟霆，可是作为三次元的你，也请尊重二次元。
我的偶像我的男女神是夏尔，是金木研，是拉姆蕾姆，是面码是由乃，我和你不一样，虽然同在三次元，可是我爱的就是二次元，我的信仰就是二次元，请，不爱二次元的你，不要玷污。
二次元范围很广，动漫，漫画，小说，游戏，甚至网络QQ上的圈子，古风，洛丽塔，都归属二次元。或许你随意一句“不就是假的么？”随意一句“还不如xx好”或是对着coser(角色扮演者)说什么“辣眼睛”“长得不好看还怎么怎么……”抱歉，你毁了别人的一生挚爱，你触碰了二次元的底线。
或者有些民族情怀在里面，日本的动漫，日本的漫画，日本的轻小说日本的风格，假如你不喜欢，那么也不要把罪过加在二次元身上，二次元是小众文化，如果你就借着日本的名义诋毁二次元，语言恶意攻击二次元，那你和七十年前真正的侵略者有什么区别。
或许你又说了“你不是中国人吗？”我是中国人，正统中国人，可是这和我的爱好有关系么？我看动漫，我学板绘，我临摹漫画，我画同人，包括我写一些二次元风格的小说，这都和是不是中国人是不是日本人没关系吧。
没关系啊，那你对二次元的仇意到底是哪里来的？我是控诉一些人，或许并不是屏幕前的你。
最后，我只说一句:作为三次元的你，不喜欢二次元，也请尊重二次元。
篇3：我也成了“次元”控作文
我也成了“次元”控作文
我也成了“次元”控作文广东省深圳市光明新区实验学校放飞文学社五年级 彭嘉慧
今天上了一下QQ，发现微博里一个叫“二次元控”的人收听了我。“控”的意思我知道，可是这“二次元”……到底是什么意思呢？我问爸爸，爸爸说不知道。于是，我带着好奇心问百度。度娘告诉我：二次元是指作品当中的幻想世界及其各种要素的集合体。好深奥啊，我还是自己翻译一下吧：二次元就是二维空间，再简单一点说就是动漫。我倒是经常看动漫的，怎么就不知道二次元这个词呢？唉，看来我有点out了，不过还好，至少我现在懂了呀！
既然有二次元，那有没有一次元呢？算了，光猜有什么用？还是问问度娘吧！可别说我太依靠度娘了，难道你没有听说过一句“古”话：百事问度娘，事事成内行！
度娘又一次亲切地告诉我：傻瓜，一次元是一条线，线型空间。唉，我天生理解能力就差，哪里知道什么叫线型空间啊？于是，我决定背叛度娘，去问一下搜狗“搜爷”。“搜爷”慈祥地对我说：你知道吗？我们是生活在一个现实社会里，而现实社会的人最想要的是什么？那就是带点魔幻的追求，比如说，在异空间里，人不仅可以在空间里变换自己的位置，还可以在时间里变换自己的位置。也就是说，人可以按照自己的意愿，去到任何一个他想去的年代！呵呵，一次元真有意思！
这么说，我是不是真的out了？连一次元和二次元这么有意思的事我都不知道。不过，我打算退出out圈，进入潮流世界。嘿嘿，准确地说就是了解更多的次元。
因为上次的`背叛，度娘都不理我了――嘻嘻，就是百度开得太慢了，搜索的范围越来越小了，我只好又去拜托搜爷。我问搜爷三次元是什么，他急急忙忙地翻来翻去，搜啊搜，最后告诉我：由于我们生活在三维空间中，一些人就形象地比喻我们的世界叫三次元，在动漫迷眼中现实世界就是三次元，动漫世界就是二次元。
我再一次地要求搜爷帮我找找四次元，搜爷很为难啊！因为四次元人们都不经常用，所以他找了好久好久呢！原来四次元被理解成为时间轴，人类不能够直接看见它，理解它，只能通过时钟等一些表示时间的东西来相对间接表示，这样人类才知道时间。正因为时间存在的空间高于人类所存在的空间，所以人类所存在的空间必定低于时间空间。总之，四次元是时间的空间，低于它的可受它约束，高于它的可不受它约束，并能相对改变它。
知道这些之后，我突然感觉自己长大了许多！
（指导教师 陈红梅）
篇4：我也成了次元控作文900字
我也成了次元控作文900字
今天上了一下QQ，发现微博里一个叫“二次元控”的人收听了我。“控”的意思我知道，可是这“二次元”……到底是什么意思呢？我问爸爸，爸爸说不知道。于是，我带着好奇心问百度。度娘告诉我：二次元是指作品当中的幻想世界及其各种要素的集合体。好深奥啊，我还是自己翻译一下吧：二次元就是二维空间，再简单一点说就是动漫。我倒是经常看动漫的.，怎么就不知道二次元这个词呢？唉，看来我有点out了，不过还好，至少我现在懂了呀！
既然有二次元，那有没有一次元呢？算了，光猜有什么用？还是问问度娘吧！可别说我太依靠度娘了，难道你没有听说过一句“古”话：百事问度娘，事事成内行！
度娘又一次亲切地告诉我：傻瓜，一次元是一条线，线型空间。唉，我天生理解能力就差，哪里知道什么叫线型空间啊？于是，我决定背叛度娘，去问一下搜狗“搜爷”。“搜爷”慈祥地对我说：你知道吗？我们是生活在一个现实社会里，而现实社会的人最想要的是什么？那就是带点魔幻的追求，比如说，在异空间里，人不仅可以在空间里变换自己的位置，还可以在时间里变换自己的位置。也就是说，人可以按照自己的意愿，去到任何一个他想去的年代！呵呵，一次元真有意思！
这么说，我是不是真的out了？连一次元和二次元这么有意思的事我都不知道。不过，我打算退出out圈，进入潮流世界。嘿嘿，准确地说就是了解更多的次元。
因为上次的背叛，度娘都不理我了——嘻嘻，就是百度开得太慢了，搜索的范围越来越小了，我只好又去拜托搜爷。我问搜爷三次元是什么，他急急忙忙地翻来翻去，搜啊搜，最后告诉我：由于我们生活在三维空间中，一些人就形象地比喻我们的世界叫三次元，在动漫迷眼中现实世界就是三次元，动漫世界就是二次元。
我再一次地要求搜爷帮我找找四次元，搜爷很为难啊！因为四次元人们都不经常用，所以他找了好久好久呢！原来四次元被理解成为时间轴，人类不能够直接看见它，理解它，只能通过时钟等一些表示时间的东西来相对间接表示，这样人类才知道时间。正因为时间存在的空间高于人类所存在的空间，所以人类所存在的空间必定低于时间空间。总之，四次元是时间的空间，低于它的可受它约束，高于它的可不受它约束，并能相对改变它。
知道这些之后，我突然感觉自己长大了许多！
篇5：夜思的幻想高三作文
夜思的幻想高三作文
今夜，乌云吞噬了明月……
站在枯梧桐下，看着布满岁月痕迹的树干，看不到往日的活力；听着风吹着落叶的声音，听不到心灵的呐喊。只能慢慢地忆起……
那些跟烟花一样美丽而短暂的梦，碎了，醒了。心如针刺般疼痛，抑制不住的是泪水，摆脱不了的是晕眩。那条坎坷的路上又留下了多少欢乐的足迹，多少梦幻岁月在流逝……
很多次在夜醒来，又睡去。其实，我很害怕，害怕再次迷失在朦胧的梦境，找不到前进的路标，只有道旁杂乱的石子堆砌成梦想的坟墓。但我为何那么执着，却没人告诉我……
不知今年的秋是否跟以往一样忧郁寂寥，飘零无助的秋风是否还回带来我遗忘在夏夜的梦。尽管我的世界里还没有她的痕迹，但枝头的.那片黄叶已经告诉我那个季节就在不远处……
曾经看着窗外细雨蒙蒙，便不暇思索地冲进雨帘。任雨洒在脸上，才可以让泪水无痕地滑过脸颊，将无奈与忧伤都溶在里面，让无声地带走……
很喜欢这样的沉思，但沉重的学业不许我有太多的幻想。看着一片漆黑的夜空，一棵枯梧桐和满地落叶，不小心掉下了一滴苦涩的泪。入夜总有一点伤感……
篇6：高三作文指导：巧借红日生光辉，回品经典素材，提升作文格次(网友来稿) 教
高三作文指导：巧借红日生光辉，回品经典素材，提升作文格次(网友来稿) 教案教学设计
江苏省盐城市南洋中学 刘先海
教学目标
1、了解经典素材，揭示其蕴涵的价值
2、重新品味素材，引导学生兴趣习作
教学重点
拓宽作文思路，指导学生作文，总结写作规律，提升作文格次。
教学时数
一课时
教学步骤
一、导入新课
科林派恩，认识吗？他是怎么出名的？董洁，熟悉吗？她是怎么走上星光大道的？董家耕，知道吗？盐城人为什么会尊重他？古诗云：“阳春布德泽，万物生光辉。”一轮红日能使万物生辉。下面我们和大家一起看一篇高考佳作，思考它为什么能让阅卷老师怦然心动呢？
材料：龟兔赛跑新编
兔子比赛输了，它很不服气，就去问狐狸裁判，狐狸启发它：“你好好想想，乌龟和你比，到底强在哪？”
兔子想啊想，“我和乌龟到底哪里不同？不都是四条腿的动物吗！”想了半天，最后，他终于想明白了，“嗨！原来是因为他比我多一个盖子呀！这还不简单，我也找个盖子来背上，准能赢它！”
兔子说干就干，在厨房里忙了半天，找出了一个最大的锅盖，用绳子把它捆在了身上。
第二天，兔子又找来了乌龟、裁判和观众们。大家看着兔子五花大绑的滑稽样子，都给逗乐了。 小鸟问：“你是外星人吗？”小鹿问：“你的后背怎么肿的那么高？”兔子挺郁闷：“你们懂什么呀，这是我的制胜法宝！”
比赛开始了，兔子背着锅盖就冲了出去，可是，背着锅盖跑不太不方便了，四条腿伸展不开，还没有乌龟爬得快呢！
最后的结果，小朋友们都猜到了吧？
《青少年报》
由此我们可以找到灵感，把我们曾经积累的经典素材比做红日，借助这些素材不是也有光晕了吗？
二、教学过程
俗语说，有了梧桐树，便会飞来金凤凰。我们有理由相信：巧用经典材料，就会出高分作文。下面我们阅读一篇考场佳作。
1、 材料：新孟母三迁
孟学者，年方十六，就读于市一中，现为高一学生。其家位于高校十多里远的市郊，从那到一中又没有公交车。因此，孟学者每天清晨起来，再赶十多里路才到学校，长此以往，孟学上课时打起了瞌睡。
为此，孟母毅然决定，为了孟学的学业，将家搬到一中附近。孟学欣然同意，不再以去学校为烦恼了，上课不再打瞌睡，学习成绩也直线上升。孟母为自己的决定深感高兴。
而后不久，孟母却发现儿子放学时间比以往迟多了，心中甚是疑惑，于是，到学校一问，却发现时间并没有改，而学校与家的距离这么近，走路最慢只要用十分钟。孟母大为疑惑，遂明查暗访。终于，在自己家门口的一家网吧里找到了儿子。那时，发现儿子正与一帮同学在大叫着玩电脑游戏。对于报纸上那些触目惊心的因玩电脑游戏而堕落的事件，孟母很担心，怕类似的事发生在自己儿子身上。于是，孟母将孟学逮回，彻头彻尾地将他骂了一通，然后非常坚决地做出了又一个搬家决定--搬回市郊。并且，规定了孟学的回家时间，还要孟学作下保证不准踏进网吧一步。
这样，孟学老老实实地过完了高一、高二，到了高三，学校却作出了一个破天荒的决定：在校内开网吧。这个消息如同一枚炸弹轰地市内传开。孟母也对此大为惊讶，于是，她在第一时间赶到学校了解缘由，从学校出来的孟母春光满面，迫不及待地将儿子拉到跟前，宣布以前的禁令取消了，并语重心长地告诉孟学，网络是当今迅速发展的一门技术，未来的人才都应对其有所了解，所以现在允许孟学在闲余时间去上网。但是，在上网时，玩游戏是要适度的，不可沉迷。网络上的信息量是非常大的，平时学习中有些想要查阅的资料，上网查是非常方便的，还有……
一番话语后，孟母长长地吁了一口气，又一次宣布：将家搬入市中心。邻家的问：“你儿子都高三了，还让他去上网，这次又搬那样嘈杂的市中心，这样行吗？”孟母潇洒的答道：“家庭教育不是禁，而应是引导教育，让孩子自己试着适应社会！所以，这次搬家是对的！”
讨论交流：这篇作文给了你怎样的启发？
写法小结：移花接木
练笔：用新视角写一篇《新皇帝的新装》。
2、俗语说，借只花母鸡，生个大金蛋。我们有信心：巧用经典材料，就会出精品作文。下面我们阅读一篇考场佳作。
材料：昭君出塞
（安徽考生）
我坐在小姐的身边。看宁静的月光勾勒出姣好的面容，再皎洁再美的月光也无法和你相比啊，我貌美绝伦的小姐！然而你选择了离开。离开那金雕玉砌的皇宫，踏上了奔向大漠的马车。
长安城渐行渐远，只有那明月仍不舍地追随。你的决定震动了整个皇宫！当他们看见你惊世的容貌，都愣住不能言语。我的小姐啊，还记得当你走入殿堂，满朝文武的惊诧吗？还记得元帝看见你时骤然苍白的脸庞吗？
你的决定震动了整个长安城！看看那沿街驻足惊叹的百姓吧，或者，想想临行前的那个夜，连月亮 也深躲在云后哭泣，不敢相信这样的事实。
你曾说你爱江南水汽氤氲的小桥流水人家，你曾说你梦想骑一匹轻快的马，打江南而过，让欢笑融入滚滚的长江水。可是，你出人意料地选择了干旱荒芜的大漠，选择了漫天黄沙的孤寂的异域生活。
马蹄声声，像是在诉说着什么。两侧是笔直的白杨，光洁的躯干刚直而美丽，或许，小姐，你是那白杨吗？
月亮爱恋你的脸庞，或许，不仅仅是因为你如花的容貌？
曾亲见别的小姐悄悄拿出私藏的金钗玉石塞进毛延寿的手中，那画布上的人儿立刻便增色万分。我气愤之余也想让你寻那条捷径，毕竟寻得元帝的宠爱才会有出人头地之日。
但是，你却拒绝了，拒绝卑劣的“捷径”，拒绝向毛延寿们低下你高贵的头！那一刻，我分明看见眼中的白杨，坚强而笔直。
还记得我们在太液池上荡舟嬉闹吗？姐妹们都掐着那朵娇艳的荷花说最美，而你，却独独把目光投向岸边静静绽放的不知名的小花。你并不爱恋这种锦衣玉食的骄奢生活。多少个夜晚，我睁开惺忪的睡眼，看你仍在灯下翻着那泛黄的线装书。
拨开纷繁的是非，透过你耀眼的光环，我看见你的宁静你的淡泊，你的坚贞不渝你的忠于心灵，当华美的叶片都落尽，你白杨一般屹立的身影，清晰而美好。那一瞬，我忽然理解了你的选择，确在情理之中。
马蹄扬起细小的沙尘，折射着皎皎月光，折射出一个安宁而美好的未来。
点评：
借古老的故事演绎话题的内涵，很有创意。文章语言流畅，用词贴切，描写中有精彩形象，强化了“出人意料”，记叙中使用对比、象征，深化了“意料之中”。选用第一人称表达，便于揭示主题。“线装书”似有不实，属一点瑕疵。（严敬群）
讨论交流：这篇作文给了你怎样的启发？
写法小结：添枝加叶
练笔：续写《皇帝的新装》中皇帝归来后所发生的故事。
3、出了一个曹雪芹，带出若干红学家。我们深信：巧用经典材料，就会出经典作文。下面我们阅读一篇考场佳作。
材料：三国之“脸”说
（江西考生）
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”，历史在合与分的轨道中回旋，拉开三国的帷幕。
战争风云，变化多端，三国的演义实则是一部关于脸的战争。
孔明之脸--睿智哀伤
卧龙一出见寰宇，初出茅庐的'你，三烧曹营，令曹军闻风丧胆，你的脸上充满智慧与谋略。羽扇纶巾是你的风度，抒写着聪慧的历史。从草船借箭到三气公谨，从七擒孟夫到六出邪山，一张睿智的笑脸传遍中原。
你睿智，同时在你的脸上又充满哀伤。先帝创业未半而中道崩殂，你受先帝临终之托，“受任于败军之际，奉命于危难之间。”你哀伤先帝不听你良言劝告，你哀伤后主昏庸无能，你哀伤自己未能完成先帝之遗愿。
孟德之脸--阴险豪迈
后人评价你的阴险，割发代首，脸上却充满阴险之容，物修之死，脸上洋溢阴险之本性，失天人的令诸侯，暴露出你阴险之脸。
可我更看重的是你的豪迈，讨董卓，诛占布、灭袁术、征袁绍……你率领士兵南征北战，尽显你的豪迈之气。“月明星稀，乌鹊南飞”，你横塑赋诗，豪迈的气概在你脸上荡漾，你款待云长，厚葬关羽，豪迈的气质又充溢你的笑脸。
云长之脸--诚信孤傲
后人都说你的诚信，桃园三结义的情份永远在你脸上体现。纵使曹操热情款待，你依然过五关斩六将追随刘备；即使你已立军令状，在华容道上你毅然放过曹操，留下一张诚信的笑脸。
可是孤傲又在你的脸上呈现。你小看老将黄忠，轻视猛虎马超。你一直以为，有你在吕蒙他休想夺去，擅自出城，终在魏、关夹击下走投无路，兵败麦城，留下无限的凄凉，孤傲再一次在你的脸下抒写情怀。
公谨之脸--智慧狭隘
你与孔明齐名，谁都知道你的谋略与才干，谁都认识你那张智慧的脸。赤壁之战，智慧的脸上飘逸着无尽的风采。
可为何你的心胸如此狭隘？奈何被孔明三气就一命呜呼，还空发“既生瑜何生亮”的感慨呢？原来你的脸上还有狭隘的成分。孔明识破你的苦肉计，你出言要杀诸葛亮，当时你的脸是何等的悲愤与狭隘！
………
亘古的风顺着历史的轨道袭袭拂来，在历史的墙面上留下永久的回忆。不同的脸展现不同的风采，不同的脸呈现不同的结局。
三国的演义实则是一部关于脸的战争。
点评：
阅读此文，你应该会有这样的感觉：作者有较深厚的文学底蕴，有很好的文学组织能力。的确如此。
文章借《三国演义》中的四个主要人物，表现了“脸”在不同的人有不同的含义的主题。开头两段，简洁明快，直奔主题，三国的演义实则是一部关于脸的战争，脸的不同，代表的是人的内心、精神世界、性格品质的不同。四个小节，四个小标题，清晰明确，点明四个主要人物的特征。结尾两段，呼应前文，深化主题，“不同的脸展现不同的风采，不同的脸呈现不同的结局”，作者在这里只是借古人来表达今人对“脸”的内涵及“脸”与人生关系的思考，并且思考有一定的深度。
备战高考的学子们，作文之道，在于积累，在于灵活运用，读过《三国演义》或看过《三国演义》电视的人肯定不少，此时，我们需要的是灵活运用，将积累转化成富有新意的构思与写作。（成 龙）
写法小结：截片取段
练笔：选取《皇帝的新装》中皇帝和几位看布大臣的对话场景，把它写成一篇作文。
4、课堂小结：通过对课堂提供材料的分析，我们可以得出：巧借经典素材可以让人耳目一新，提升作文格次，进而取悦阅卷老师，轻松获得高分。
布置作业：以“倾听”为话题写一篇文章。（选取经典素材）
Lxh72219@163.com
作者邮箱： lxh72219@163.com
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