高一英语作文：英语学习师生座谈会发言稿（整理14篇）由网友“薄荷绿”投稿提供，下面是小编给大家带来关于高一英语作文：英语学习师生座谈会发言稿，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：高一英语作文：英语学习师生座谈会发言稿
假设你应邀参加学校组织的“英语学习师生座谈会”，请你用英语写一篇 100 词左右的发言稿，简单介绍自己英语学习的情况，并对学校今后的英语教学提出建议。要点包括:
1．自己英语学习的情况：(1)英语学习的目的；(2)英语学习的方法；(3)课外自学的途径；
2．对学校英语教学的建议(请提出两点建议)
(开头和结尾已给,不包含在词数内)
Dear teachers and schoolmates，it's a great pleasure for me to be here today and share my experience of learning English with you.
Thank you for listening.
参考范文
Dear teachers and schoolmates, it's a great pleasure for me to be here today and share my experience of learning English with you. I'm interested in English, and hope to be an interpreter in the future. Naturally it's very important for me to learn English well. As everybody knows, vocabulary is an important part of language, just like bricks in a building. I usually memorize twenty new words a day and put them to use whenever possible. After class, I often listen to English programs on TV and on the radio. Besides, I've learned a lot from the Internet and other sources.
Now, I'd like to make some suggestions on English teaching and learning in our school. Firstly, we should be given more opportunities to use what we've learned in order to have a better grasp of it. Secondly, I hope our teachers can recommend more interesting books and magazines and give us more free time to read them. Finally, I suggest we have more English activities, such as English contests and festivals.
Thank you for listening.
篇2：如何学习高一英语
高一英语学习方法
一、“四多”
1.多看。近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，因此，从高一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。《典范英语》，《英语沙龙》，《书虫》，21世纪英文报等都是很好的阅读材料。
2.多听。多听并不仅仅是为了应试，更重要的一点就是在听的过程中可以逐步增强语感。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中十分重要的一环。3.多说。多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。
4.多练。 通过做习题，可以增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。而且，熟能生巧，做题也能做出规律，做出语感来。
二、“四勤”
1.勤朗读。 这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。
2.勤背诵。 首先，积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。另外，常言道“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，除了背诵课文以外，还可以有选择地记忆和背诵一些精彩且实用的高中英语短文、段落，它不仅能培养语感，同时对提高考生的阅读和写作能力也会有所帮助。
3.勤练习。 虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。
4.勤总结。 相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。
高一英语词汇学习方法
1、坚持天天背单词
背单词是一个需要坚持的工作,如果不勤加复习,用得较少的词汇慢慢就会忘记了。所以应该每天抽 出一点时间来巩固单词,比如在老师的帮助下集中学习《考试大纲》所列词汇,扩大词汇量;或是每天早上按词汇表顺序回顾复习单词,并联系其同义词、近义词、反义词及其常用短语、常用句型和常用套语。注意把掌握不牢固的单词作标记,下一遍重点复习作标记的单词。对重点词汇和短语,要多造句,在用中记,在语境中 记。
2、注意常用熟词的生义。这一向是同学们比较容易忽视的点。
如:
1) She asked me for an advance on her salary. (n. 预付(款))
2) The picture looked nice against the white wall. (prep. 映衬)
3) What you have said amounts to a plain refusal. (v. 相当于)
4) I must check my bank balance. (n. 差额,余款)
5) Hunger drove her to steal. (v. 迫使某人(做不好或不快的事))
3、掌握构词法知识
对高考考试说明上所列的前缀和后缀要烂熟于心,前缀有五个dis, in, re, un, non,后缀有17个-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -ist, -ment, ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -ise/ize,-ly, -teen,并熟记这些前缀和后缀的含义。
4、归纳具有特殊形式的词汇
如:只有复数形式的名词。
1) 一些成双成对的名词通常只有复数形式,常见的有jeans (牛仔裤)、headphones (耳机)、trousers (裤子)、clothes (衣服)、pants (短裤)、glasses (眼镜)、shoes (鞋子)、sunglasses (太阳镜)、scissors (剪刀)、compasses (圆规)。这些名词可单独作主语,动词用复数形式,也可用...pair/pairs of修饰,作主语时动词取决于pair的形式
2)一些食物名词只有复数形式,常见的有noodles, vegetables, snacks。
3) 一些固定短语中的名词只有复数形式,常见有的express one’s thanks to sb. (向某人表达感激之情), a letter of thanks (一封感谢信), in high/low spirits (情绪高涨/低落), have sports (进行体育活动)。
4) 一些不可数名词只有复数形式,但却表示单数概念,常见的有news (消息), means (手段)。
As we all know, no news is good news. 众所周知,没有消息就是好消息。
5) 一些专有名词只有复数形式,但却表示单数概念,常见的有:the United States (美国)、the United Nations (联合国)、the United Kingdoms (英国)、the Arabian Nights (《一千零一夜》)。
5、坚持每天阅读
在记忆词汇的同时,每天要安排相应的阅读理解,完形填空和短文改错或阅读表达练习,这是为了让所记忆的词汇在具体的语言环境中得以再现和运用,强化自己所记的词汇。另一方面,还可以加强自己对语言信息的捕获速度。
篇3：高一英语作文关于学习
Learning is a thing that is different from person to person, some people think is very simple, but some people find it difficult. Actually both learning, also want to the learner's perseverance, perseverance.
Learning the language is crucial, because it is the foundation of our language, learned it can communicate with people. We must learn the textbook knowledge, strengthen project training; Also widely read reference books, we accumulate good word and apply it to practice.
Math is a good learning attitude, also have good method to learn; The first thing we have to develop mathematical operation ability in the book, stage. To emotional stability calculation, see clear writing again, try to be a success; Maths is no shortcut to ensure the quantity and quality of to solve the problem is the only way to learn mathematics.
To learn English, the first to develop interest in English. “Interest is the best teacher”, interest is the driving force for learning English, with interest, learning will get twice the result with half the effort. Many people think it's difficult to memorizing words, read aloud, and my experience is mouth pen to write on the paper. Do these memorizing words is very simple.
篇4：高一英语学习计划
英语学习不是一蹴而就的。我们应该在英语学习的过程中制定一个学习计划，这对我们提高英语成绩很有帮助。那么我们都应该怎么做呢？下面给大家带来一份高中英语学习计划。
1.自信你能学好。
2.每晚找出15-20个生词(平时做题时课本上的关键词)，读一遍，有个大概的印象。
3.第二天早上，集中前一天确定的词汇(注意背一两次单词，一定要循环记忆，一周内每天至少看一次，以后花的时间越来越熟悉。减)
4.好好利用英语书和早读。老师要详细做笔记(包括语言点和例句、易混淆知识点的对比、句子语法和常用搭配等。).这是每次考试前必看的复习。信息，很好(这应该在课堂上做)
5.积累小问题(选择填空等。)通常是错误的，并详细记录错误的原因和正确的答案及解释。这也是考前最好的复习资料。考试前没必要有很多海战。看到这些可以帮助你提高，让自己不要在同一个地方摔跤两次(这项工作应该在每个问题之后立即完成，不能长时间拖延)
6.英语课文要好看，反复读(课间可以读很多，加上早读)
7.坚持每天做三读一完形填空(自学时间)，注意做题速度，体验技巧，找到语感；每周阅读(最好背诵)一篇高考英语作文(主要是了解和吸收别人的写作技巧、写作风格，突出句子和单词短语)
8.因为你还有其他作业要完成，你不可能把所有的精力都投入到英语上，而英语这门语言学科，平时注重的是一点一滴的积累。不需要长时间的持续时间，但如果充分利用分散的时间，可以很快得到改善。
9.学习英语最重要的是坚持！！！只要你坚持不懈，你很快就会看到你的进步。
篇5：高一英语学习计划
（每天1小时）
周一
10分钟朗读（如纽约时报的文章）
10分钟模仿（如语音语调的教程）
30分钟泛听（如1集自己喜欢的连续剧）
10分钟写日记
周二
10分钟朗读
10分钟模仿
30分钟泛读（如自己喜欢的英语小说或漫画）
10分钟写日记
周三
10分钟朗读
10分钟模仿
30分钟精听（如教科书的磁带或VOA/BBC的一段新闻）
10分钟写日记
周四
10分钟朗读
10分钟模仿
30分钟精读（如一篇某新闻周刊的文章）
10分钟写日记
周五
10分钟朗读
10分钟模仿
30分钟口语交流（如跟同学约好时间和话题或去英语角）
10分钟写日记
周六
10分钟朗读
10分钟模仿
30分钟命题写作（如考试作文题）
10分钟写日记
周日
休息！
无论你学英语的目的是为了找工作、出国留学还是看看原版的英语电影，我希望这篇文章能给你提供一点帮助。只要你用有效的方法投入足够的时间，没有什么是完不成的、学不好的。不如今天开始吧！
篇6：高一英语学习计划
转眼间，高一的英语学习计划到了高一，我的英语学习计划执行的更顺利了。我相信只有一个好的学习计划才能让我的英语更好。
早上听磁带背单词，下午看书，晚上做练习，都是习惯。持之以恒，我的英语在听、说、读、写各方面都得到了提高，我能应付虎头虎脑的试题——
听磁带是纠正我们英语发音的一个重要方法。随着时间的推移，每天模仿磁带上的声音和音调将成为一种习惯。有了标准的发音，你就不用担心标题了。
阅读也是必不可少的一部分。英语书、英语杂志和英语散文都是英语阅读的好选择。通过这样做，我可以开阔视野，增加知识，更多地了解外国的风俗习惯。你可以学习更多的英语单词。如果我多读书，我的英语阅读理解能力会大大提高。让英语水平一步步上升。
我也会给高一买一些英语共享课程，和名师面对面学英语，也是在做英语推广。这样我就可以提前学习初中的内容，这样入学后就可以很快适应。还要准备好中考的“突击题”，这样才能让成绩更理想。我会把英语的句子结构和表达深深地印在脑海里，努力学好每一个单词，走好每一步。
我在博客里发了两篇英语文章。虽然有语法上的错误，但我最终还是在热心老师的指导下，在学校的时事通讯中改正了。以后会多注意这些用法，下次尽量不要再犯同样的错误。我相信每一点积累最终都会转化为知识传递到大脑。在业余时间，我会从我的博主那里学习更多的英语作文，以供比较和学习。
除此之外，我还想收集一些名校的真题，找时间练习一下。只有对自己喜欢的学校的考题有了大致的了解，才能更好的掌握。其次，我可以检查每次考试中的错误，并填补空白，以便及时弥补我的不足。
篇7：高一英语学习指导
1. 词汇学习：
1)可以提前预习记忆课本后的词汇表，包括词形、词性、词义、发音，提前过好词汇关，降低语言学习的障碍。
2)结合句子、篇章的语境去记忆一个词的词义、搭配和使用。所以要利用好课本、练习册、和试卷上的句子、文章去记忆。摘抄生词时，建议把出现这个词的句子也一并抄下来。
3)由于词是以网络的储存在大脑里的，一个词往往会通过另一个词去激活，所以学生可以通过某个词进行发散，自己编织一张与此词有关的词汇网，拓展词汇量。另外，根据话题去积累、归纳相关的词汇也是一个高效的方法
4)以词块、词组的形式去记忆一个词及其常用的搭配。
5)通过造句或在书面、口头表达中有意识使用某个新学的词汇，学以致用，使之成为积极词汇。
6)勤查英汉双解词典，关注词典里的词性、搭配、英文释义及例句。
2. 语法方面：
1)通过仔细观察、分析课文、练习册文章、句子中所包含的语法现象和结构，把握其形式、意义和使用。
2)通过大量的练习去归纳和巩固语法知识，对于错题要及时收集，定时复习回顾，把知识点编织成思维图，构建语法知识体系。
3)在书面表达中，学以致用。
3. 语音方面：
1)熟认英语国际音标，并能根据音标准确读出课本词汇表里的每个单词。
2)模仿读音、语调(课文录音、其他的课外音视频)
4. 阅读方面：
1)根据自己的兴趣选择一份到两份合适的课外阅读材料, 如英文报、英文杂志、英文小说，每天坚持阅读，定能在词汇、语法、语感上有大收获。
2)利用好课堂所强调和训练的阅读技能，应用到课内外阅读。
5. 听力方面
1)精听：可以边听边做笔记，然后根据笔记复述大意。对于多次听辨不清的词语或句子，要回归录音文本做好分析。适合精听的材料：课文录音，新概念2，3册的录音
2)泛听：利用课余时间，多听或看VOA， BBC， TED，163网易公开课，英美电影等网上音频视频资源。
6. 写作方面：
1)模仿好文章的结构、语言进行仿写、续写。做到语言要模仿，内容要创造。
2)多写日记、随笔、读后感，这是提升英文思维和英文写作表达能力的捷径。
7. 口语方面：
1)放下害怕犯错的顾虑，大胆积极参与课堂上的口头表达活动。
2)多模仿音频、视频资源里的语音、语调和语言表达。
篇8：高一英语学习指导
1注意学习动力的培养
学习动力的培养包括学习需要、动机、兴趣、效力和情感等非智力因素的开发。
随着中国加入WTO，大部分学生已意识到英语的重要性，认为学习英语很有必要，学生有这样的学习动机，教师应正确引导，培养学生克服困难的信心和毅力，充分调动学生的主观能动性。而且，高一大部分学生喜欢英语，认为英语非常有趣。兴趣是最好的老师，教师应充分利用这一优势，开展形式多样的教学活动，如英语角、英语演讲比赛、英语诗歌朗诵会、英语歌曲等，使学生的兴趣得以长期保持，从而主动、积极地学习英语、学好英语。
2注重对学习方法的指导
学习方法的指导包括引导学生掌握预习、听课、课堂笔记、课堂小结、完成作业、复习、参看课外资料等正确的学习方法。
1)预习
预习是学习方法的问题，也是学习习惯的问题。课前预习是听好课的基础，也是培养学生自主学习能力的有效方法之一。高一大部分学生没有养成自觉预习习惯。有的学生是老师要求预习就预习和想起来就预习，而且预习的方法大都是把新课内容看一遍，而通过预习找出重点和疑难点的学生却比较少。预习时优等生经常采取找问题的方法。中等生和学习困难生基本上采用把新课内容看一遍的预习方法，而且只停留于完成老师布置的任务，学习主动性较差。还有的学生根本不预习，可见，预习是高一学生英语学习过程中相当薄弱的环节。因此，要逐渐培养学生的自主预习的良好习惯。预习的内容很多，如：运用拼读规则和音标学习生词;预习新课内容，了解大意，回答有关问题;找出难点并做上标记;听录音、模仿跟读等。
2)听课
听课是学习过程中最重要的环节，听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握老师讲授的大部分内容。学生听课要主动、积极，跟上老师的思维，坚持做到：紧跟各个教学环节，如复习、引入、呈现、练习、和巩固;要集中精力，听懂老师的讲解;积极参与课堂教学活动，如回答问题、参与对话、角色表演、复述等。
3)课堂笔记
做课堂笔记是掌握知识过程中的一个重要环节，但大部分高一学生却不会做课堂笔记。做课堂笔记一定要有取舍，切忌抄板书，应在听懂老师讲解的基础上，择其重点边听边记，努力提高听课效率，力争在课堂上解决知识问题。
4)课堂小结
课堂小结有助于回顾和整理课堂所学的重要内容。进行课堂小结时，老师常采用自我小结、做练习、听老师小结和重温课本等多种方式。在进行课堂小结时，应积极加入老师组织的各种活动中，充分发挥自己的自主性。进一步与老师和同学分析讨论，以深化对问题的认识，在互动、探究式的学习氛围梳理好每一节课的内容。
5)作业
课外作业是巩固、应用知识和提高能力的一种手段，也是课堂教学的必要补充，必须独立完成，引导学生一定要认真对待作业，态度端正，方法正确，一般学生采用先做再看书，很少采用先看书再做的方式，而且，有一部分学生仍有抄别人作业的行为，这说明这些学生还没有形成基本的学习习惯。从教学的连贯性来看，一般应在完成作业前先看书，待比较清晰地掌握了所学的知识后，再通过完成作业来自检学习情况，强化对有关内容的记忆。英语作业分为口头作业和笔头作业，对语言学习来说，朗读、记忆、背诵等口头作业十分重要。
6)复习
复习是加深对所学知识系统理解和巩固的过程，是提高语言应用能力的重要环节。复习应根据自己的知识、缺漏和学习特点选择合适的方法，作到事半功倍的效果。复习分为常规复习和考前复习。要让学生坚持常规复习，每天抽出一定的时间，对当天所学的内容进行及时的消化与巩固，如有不懂的，应及时地请教同学和老师，绝不能不懂装懂，此外还应注意收集错题，尤其是带有知识性错误的题目，定期再做，自己做好查漏补缺;考前复习一定要有针对性，采取针对自己知识缺漏的情况，在老师的指导下自我选题进行自测。
篇9：高一英语学习笔记
还在担心上课跟不上笔记吗？正值当下青春年华，加油！ 有了这些高一的英语就不用愁了，超详细！
必修一UNIT1
1 add相关用法
示“加；增加”,常与介词to连用，即“add … to …”,“把……加到……中去；往……中加……”。
Eg:If you add 4 to 6, you get 10. 4加6等于10。
Add some hot water if you think the coffee is much too strong. 如果你觉得这咖啡太浓，就加点儿热水。
2. add表示“补充（说道）”,即“又说；继续说”。
Eg:“And I expect your little sister will come, too,” added she. 她接着又说：“而且我希望你的小妹妹也能来。”
Mother added that we must get back as soon as possible. 妈妈接着又说我们必须尽早回来。
3. add to表示“增加；增添”,其中to是介词，后接名词或代词。有时也可用来表示“（房屋的）扩建”或“（书的）续写”等。
Eg:Each girl present at the party was wearing a flower in the hair, which added to their beauty. 参加晚会的姑娘人人头上都戴有一朵花，使得她们显得愈加漂亮。
The soldiers were extremely tired and the heavy rain added to their difficulty. 战士们累极了，而大雨更是增加了他们的困难。
This old house has been added to from time to time. 这幢老房子曾一再扩建。
Has that book of his been added to later? 他的那本书后来曾续写过吗？
4. add … up 表示“把……加起来”；add up to … 则表示“加起来总和为……”。
Eg:Can you add these ten figures up? 你能把这十个数字加起来吗？
All these figures add up to 5,050. 所有这些数字加起来总和为5,050。
此外，add up （to） 在口语中还有以下两种用法：
1） 作“含义是；表示；等于；总而言之”讲。
Eg:His remarks added up to a condemnation of my plan. 他的意见总之就是谴责我的计划。
2） 作“有意义；讲得通”。
EgI don't think what she said added up at the meeting. 我认为她在会上的发言没有意义。
2cover掌握词义
包含，播报，走完，进行
3pay
pay attention to 关注
pay for支付
pay off=pay by偿还
pay a visit to 参观
4prefer
prefer to do 表示一时性的喜欢
prefer doing表示长时间的，一贯性的喜欢
。prefer sth 喜欢某物
。prefer to do instead of doing 喜欢做某事而不是做某事
。prefer sb to do sth 喜欢干某事
。prefer A to B 喜欢做A,不喜欢作B
。prefer doing A to doing B 喜欢做A,不喜欢作B
。prefer to do A raher than do B 喜欢做A,不喜欢作B
。prefer to do A than do B 喜欢做A,不喜欢作B
5plan to do sth=mean to do sth 打算做某事
mean doing sth意味着做某事
5 badly
。They have both behaved very badly and I am very hurt.
他们俩都很不友善，让我非常难过。
。The European Parliament badly needs a president who can burnish its image.
欧洲议会急需一位能改善其声望的主席。
。He had wrenched his ankle badly from the force of the fall.
他因摔倒而严重扭伤了脚踝。
6upset
用法】 用作动词，意为“to cause to turn or tip over “打翻，推翻”;
“to distress or perturb mentally or emotionally使不适，使心烦”例如：I upset the soup all over the table.我把汤打翻在桌上了 The bad news upset me.那则坏消息使我心烦意乱 upset还可以用作形容词，意为“不适的;不舒服的”“混乱的”“心烦意乱的”例如：upset stomach吃坏了的肚子upset parents 心烦意乱的父母亲
James was upset because he had lost his ticket.詹姆斯很烦躁，因为他把车票弄丢了 所以an upset man这样的表述是可以的 只是upset在描述人的时候通常用somebody＋be动词＋upset,更加符合英美人的用法
7calm down使镇静
calm
adj. （形容词）
（水面）平静的，（天气）无风的 （of water） not rough, smooth; （of weather） not windy
镇定的，沉着的; 宁静的，心平气和的 free from excitement, nervous activity, or strong feeling; quiet and untroubled
n. （名词）
[S][U]安静; 宁静; 镇静，不紧张 peace and quiet; absence of excitement of nervous activity
[S][U]（天气）无风，无浪（状态） an absence of wind or rough weather
v. （动词）
vt. & vi. （使）平静; （使）镇定 make or become calm
8so和such用法
so （adv.）表示“如此”、“这样”的意思。用作副词，修饰形容词和副词。主要结构有：
。so +adj.+a/an +可数名词单数+that从句
。so+adj./adv.+that从句
。so+many/few/much/little+复数可数名词+that从句
such（adj.）表示“如此”“这样”的意思。用作形容词，修饰名词。主要结构有：
。such+a/an+adj.+单数可数名词+that从句
。such+adj.+不可数名词+that从句
。such+adj.+复数可数名词+that从句
9 do/does/did加动词原形表示强调
do表示加强语气的用法
在一般现在时和一般过去时里，do（did）常常用来加强语气。第一种情况，就是用在肯定的陈述句中，放在主语和谓语动词之间，汉语中常以“的确”、“确实”来表示。如：
I do think he is right.我确实认为他是对的。
I do want to go！我真想去！
He did read it.他确实读了。
That's exactly what she did say.这就是她讲的话。
第二种情况，就是用于肯定的祈使句开头，只使用现在时，如：
Do go to school！可一定要上学呀！
Do tell me what happened！一定告诉我发生了什么事！
Do ask，if you have any questions.如果有问题，务必提出。
如果祈使句原来动词是be，加强语气时要变成do be：
Do be diligent！可要用功哦！
以上两种情况do（did）均重读。第三种情况就是由于never，hardly，only then等副词放在句首加强语气，主语前需加 do（did）。如
Never did I see him again.我从未再见过他。
Hardly did I think it possible.我几乎认为这是不可能的。
Only then did I realize the importance of agricultural labour.只是在那时我才认识到农业劳动的重要性。
I don't know him.Nor do I want to.我不认识他，也不想认识
10强调句
。 It is the Communist Party that leads us to victory.是共产党领导我们走向胜利的 。
。 It is John who/that might have bought a new book yesterday for Mary.昨天是约翰给玛丽买了一本新书。
。 It is a new book that John might have bought yesterday for Mary.约翰昨天给玛丽买的是一本新书。
。 It is yesterday that John might have bought a new book for Mary.约翰是在昨天给玛丽买了一本新书的。
。 It was two days ago that he died. 他是两天前去世的。
。 It was in the park that the child was lost. 这个孩子是在公园丢失的。
。 It was for the meeting that he came here. 他是来这里开会。
那句型这么重要练习一下吧
还有一些你不知道的，可以用在写作上作为高级句型
必修一UNIT1——UNIT2
首先要说的呢，一定要注意我说重要的地方！
1、concern
这可是一个大词哦特别重要！
一、用作动词
① 关系到，影响
The World Cup taking place in Germany concerns all the fans throughout the world.
在德国举行的世界杯足球赛影响到全世界所有的球迷们。
注意：其过去分词concerned常用来作表语，意为“和……有关；牵涉”；而作定语，则意为“有关的”。
It is reported that the pop singer is concerned with selling drug.
据报道，那个流行歌手涉嫌贩毒。
He asked all concerned to take an active part in helping the girl.
他要求所有相关的人积极帮助那个女孩。
Don’t interfere in what doesn’t concern you.别管与自己无关的事。
② 使担心；使关心；使烦恼
The boy's poor performance at school concerned his parents.
这个男孩在学校很差的表现，使他父母很担心。
注意：其过去分词concerned通常作形容词用，意为“担心的；烦恼的；忧虑的”。
The concerned parents were all concerned for the children's safety. 忧心忡忡的家长们都为孩子们的安全担忧。
二、用作名词。
1. 有关……的事（可数）
That's my concern, so I'll do as I like about it.
那是我的事，因此，我想怎么做就怎么做。
2. 关怀；关心（不可数）
Some people don't show much concern for our environment.
有些人不太关心我们的环境。
3. 焦急；忧虑（不可数）
There is now considerable concern for their illness. 现在对他们的病相当担心。
There is growing concern that …… 越来越担心……
4. 对某人来说最重要或最感兴趣的事（可数）
What are your main concerns as a golf player? 作为一个高尔夫球员，你最关心什么？
5. 企业；公司；商行（可数）
TCL is a large concern in our country. TCL 是我们国家的一个大企业。
6. 股份（可数）
Many managers have concerns in their businesses. 许多经理在企业中都占有股份。
三、常用搭配：
① concern oneself with / in / about sth. “忙于某事 / 关心某事 / 参与某事”。如：
She concerns herself with social welfare. 她从事社会福利工作。
② as / so far as sb. / sth. be concerned“就某人 / 某物而言”。如：
As far as I’m concerned, I don’t object to your decision. 就我（个人）而言，我不反对你的决定。
③ be concerned in / with sth. “与某物有牵连”。如：
He was concerned with the crime. 他与那起罪案有关。
④ be concerned to do sth.“把做某事视为自己的事情”。如：
He is always concerned to help others.他总是把帮助别人看作是自己的事情。
⑤ show / express concern about / for “对……表示关心、担心”。如：
She showed a great deal of concern for her son’s illness. 她非常担心她儿子的病情。
⑥ have a concern in / with… “与……有利害关系”。如：
I have no concern with that company.我与那家公司没什么关系。
⑦ be concerned about… / that… “关心……；担心……”。如：
I’m concerned that they may have got lost. 我担心他们可能迷路了。
四、同根词：
① concerned形容词，意为“有关的；担心的”。如：
Concerned parents held a meeting. 忧心忡忡的家长们开了一次会。
② concerning介词，意为“关于；有关”。如：
Concerning his proposal, there are pros and cons. 关于他的提案，有赞成和反对两种意见。
2、set相关短语
set out,set off, set about, set apart, set aside
。set out出发（旅程）+介词+n.;to do sth.着手做=set about doing sth.
a.They set out on the last stage of their journey. 他们开始了旅行的最后一程。 Kate set out for the house on the other side of the bay.凯蒂出发去海湾另一边的房子She set out at dawn. 她天一亮就动身了。
b. He set out to paint the whole house.他开始着手粉刷整幢房子
c. 开启（新事物、困难、重要的事物等）My nephew is just setting out on a career in journalism.我侄子刚刚开始了他记者的事业所以，“开始一场表演”中的“开始”不用set out,简单用start/begin就可以：start a show / let the show begin/start
。set about: 开始，着手+sth./doing sth.
a. You must set about your work at once. 你必须立即开始工作。
b. Do you know how to set about going on this work? 你知道怎样着手进行这项工作吗？
set off=set out出发;引起，使发生;爆炸a.If you want to catch that train we'd better set off for the station immediately. 你要是想赶上那班火车，咱们就最好马上动身去火车站。 b.What time are you planning to set off tomorrow? 你打算明天几点钟启程？
c.What he said set off a heated discussion.他所说的话引起了热烈的讨论。
。set down前四种常用a. 放下，搁下：例句： to set down one's bag 放下包b. 写下，记下;登记：例句： The police sest down my car number. 警察记下了我的汽车号码c. 使（飞机）着陆;使降落：例句： My plane was set down in a heavy fog. 我乘坐的飞机在浓雾中着陆。d. 让（乘客）
下车：例句： to set down the passengers 让乘客下车e. 把（货物）从车上卸下：例句： The train stopped at the station to set down lots of waste. 火车进站停车，卸下了许多废物。 f. 把…看做，把…认作（as）：例句： He was set down as a fool. 他被看成是个傻瓜。g. 把…解释为…，把…归因于…（to）：例句： to set one's silence down to his diffidence 把沉默归因于羞怯h. 制定;规定：例句： The rules for service have been set down. 有关修理业的规章已经出台。i. 确定;决定…的日期：例句： the plan to be set down 业已确定的计划j. 使坐下k. （马赛中）暂停…参赛l. [口语]申斥，谴责：例句： I was set down by my father. 我爸骂了我一顿。
。set apart（for）留出专用
The room is set apart for smoking/smokers.这屋子是为了专为人们抽烟/吸烟者而准备的。
。set aside留出，拨出;把…置于一旁;不顾;不理会;驳回;取消
set sth.aside for sth./sb.为某人或某物预留
a. Maybe I should set aside just a minute a day to count my blessings and say “thank you”. 或许，我应该每天留出一分钟时间，细数一下拥有的幸福，然后，真诚地说一声：“谢谢！”
b.She set aside her book and lit a cigarette.她把书放在一旁，点着一根香烟。
C.The car has been set aside and is out of use.那辆车已被搁置一旁不再使用了。
d.I set aside my overcoat and took out the summer clothes.我把大衣放起来，拿出夏天衣服。
3.表目的
so as to do sth
in order to do
in order that
purpose
又想到一个点，故意的怎么说来着？
on purpose=by chance反义词by design=by accident =accidently
4、happen用法
发生; 出现; 碰巧; 偶然遇到;
happen是不及物动词，它的用法常见的有如下几种情况：
。表示“某地（某时）发生了什么事”，常用“sth.+ happen +地点/时间”这一结构来表达，此时主语应是事情。例如：
The story happened in .这个故事发生在。
An accident happened in that street.那条街上发生了一起事故。
。表示“某人出了某事（常指不好的事）”，要用“sth.+ happen+to sb.”这一结构来表达。例如：
A car accident happened to her this morning.今天上午她发生了交通事故。
What happened to you?你怎么啦？
。表示“某人碰巧做某事”，要用“sb.+ happen+ to do sth.”这一结构来表达。例如：
I happened to meet a friend of mine in the street yesterday.昨天我碰巧在街上遇到了我的一个朋友。
。happen表示“碰巧或恰巧发生某事”时，还可用“It happens / happened that…”这一结构来表达。例如：
It happened that Brian and Peter were at home that day.碰巧那天布莱恩和彼得在家了。
It happened that he had to take part in a meeting that afternoon.碰巧那天下午他不得不参加一个会议。
注：that从句中的主语是人时，此种结构可以与“sb.+ happen + to do sth.”结构互换。例如：
It happened that Brian and Peter were at home that day.= Brian and Peter happened to be at home that day.
词形变化：时态：happened，happening，happens。
同义词：bechance，befall；materialise，materialize；encounter，find，bump，chance；come about，fall out，go on，hap，occur，pass，pass off，take place。
反义词：dematerialise，dematerialize。
单词分析：这些词语都可表示“发生”之意。
happen：普通用词，泛指一切客观事物或情况的发生，强调动作的偶然性。
occur：较正式用词，可指意外地发生，也可指意料中的发生。
chance：侧重事前无安排或无准备而发生的事，特指巧合。
take place：多指通过人为安排的发生。
英语句子
If this should happen, the speaker might feel down in the mouth.
如果事情发生了，说话者会因为说错话而难过。
Happening by chance or accident;fortuitous.
偶然的偶然或意外发生的;偶然的
Nothing have happened in the interim.
在过渡期间，没发生过任何事。
A train of events happened last year.
去年发生了一系列的事情。
He happened on the book in an secondhand bookstore.
他碰巧在一家旧书店里发现了这本书
5.over用法
（1） prep. 在…上边；复盖
on top of,covering
[例句]
I put a blanket over the sleeping child.
我在睡着的孩子身上盖了一条毯子。
He wore a thick coat over his ordinary coat.
他在普通的上衣上面又穿了一件厚外衣。
He went to sleep with a newspaper over his face.
他脸上盖着一张报纸睡着了。
（2） prep. 在…上方
above,higher than
[例句]
A lamp was hanging over the table.
桌子上方挂着一盏灯。
There is a bridge over the river.
河上有 桥。
The sky is over our heads and the ground is under our feet.
我们头上是天空，脚下是大地。
（3） prep. 越过…；穿过
from one side to the other,across
[例句]
The boys climbed over the wall.
男孩子们爬过墙头。
We went over the river in a boat.
我们坐船过了河。
He jumped over the brook.
他跳过了那条小溪。
（4） prep. 遍及
in every part of
[例句]
He has travelled over the whole country.
他已经游遍了全国。
The fog spread over the town.
雾遍全城。
（5） prep. 多于；超过
more than
[例句]
He has lived in Beijing over two years.
他住在北京已两年多了。
You have to be over 18 to see this film.
超过十八岁的人才能看这部电影。
I have had this camera over ten years.
这部照像机我已经买了十年了。
（6） prep. 关于
concerning,in regard to
[例句]
The corporal felt very sad over the death of the boy.
下士对男孩的死感到很悲伤。
We look back over all that has happened during the last year.
我们回顾了在过去一年中所发生的一切。
（7） prep. 以；用；借；借助于；由
by means of
[例句]
I heard the news over the radio.
我在无线电里听到了这条消息。
They are talking over the telephone.
他们在通过电话谈话。
（8） prep. 在…时
while
[例句]
Over a bottle of wine,he spoke to a friend.
他一边喝着酒一边和朋友说话。
（9） prep. 职务高于
superior in rank, office
[例句]
Mr White is over me in the office.
怀特先生的职位比我高。
（10） prep. 在…期间
during,throughout
[例句]
Over the years,he read widely.
在那些年中，他博览群书。
He came to town over the weekend.
周末他进城了。
（11） adv. 横过；从一边到另一边
across
[例句]
Let's row over to the other side of the river.
咱们把船划到河那边去吧。
He will sail over to France.
他将渡海到法国去。
I can see Henry over there.
我可以看见亨利在那儿。
（12） adv. 从一处到另一处
from one place to another
[例句]
You must come over and see me.
你一定要过来看看我。
I will go over to his office and have a talk with him.
我要到他办公室去找他谈一谈。
Come over and see us on Sunday.
星期天请到我们这里来玩吧。
（13） adv. 自始至终
through, from beginning to end
[例句]
He thought it over.
他仔细地想了想。
I'll read the question over once more.
我得把问题从头到尾再读一遍。
（14） adv. 重复地
in repetition
[例句]
Read it over.
再读。
My sums were wrong and I had to do them over.
我的得数错了，我得重做。
（15） adv. 向下；翻倒
down
[例句]
He tripped and fell over.
他绊倒了。
I slipped on the ice and fell over.
我在冰上滑倒了。
（16） adv. 翻转过来
so that the other side is on top
[例句]
The goat rolled over,dead.
山羊翻了一个身，死了。
Turn the page over and you'll see a map.
把这页翻过去就可以看见一张地图。
Turn your books over.
请把你们的书翻过来。
（17） adv. 剩余；未用过
left, not used
[例句]
If there's any soup over,we can eat it tomorrow.
如果有汤剩下，我们可以明天吃。
I gave him two glasses and still had three over.
我给了他两只玻璃杯，还余下三只玻璃杯。
Five goes into eight once with three over.
五除八得一余三。
（18） adv. 太；十分
too
[例句]
He is over polite.
他太客气了。
I do not feel over well.
我并不十分健康。
（19） adv. 完了；结束
ended, finished
[例句]
Our holidays will soon be over.
我们的假日就要结束了。
We'll go out when the rain is over.
雨停了我们就出去。
School is over.
放学了。
6、表示建议命令要求的词从句要用should+动词原形
从句中的虚拟语气 在表示“坚持”、“命令”、“建议”、“要求”等后的宾语从句要用虚拟语气。这类动词有人归纳为“一个坚持（insist）、两个命令（order， command）、三个建议（advise， suggest， propose）、四个要求（demand， require， request， ask）”，这类虚拟语气由“should+动词原形”构成，其中的should在美国英语中通常可以省略。如：
He insisted that I （should） go with them. 他坚持要我同他们一起去。
He ordered that it （should） be sent back. 他命令把它送回去。
The doctor advised [suggested] that he （should） not smoke. 医生建议他不要抽烟。
He requires that I （should） appear. 他要求我出场。
【注】（1） 其中引导宾语从句的that通常不省略。
（2） 这类句子有时可用于被动结构，前面用先行词it作主语，代表后面的从句。如：
It was proposed that this matter be discussed next time. 有人提议这事下次再讨论。
（3） 动词insist后接宾语从句时，除可用虚拟语气外，也可用陈述语气，两者的区别是。如：若谓语动词所表示的动作尚未发生，或尚未成为事实，则用虚拟语气；若谓语动词所表示的动作已经发生，或已经成为事实，则要用陈述语气。比较：
He insisted that I had read his letter. 他坚持说我看过他的信。
He insisted that I should read his letter. 他坚持要我看他的信。
（4） 与动词insist相似，动词suggest后接宾语从句时，除可用虚拟语气外，也可用陈述语气，两者的区别也是。如：若谓语动词所表示的情况尚未成为事实，则用虚拟语气，此时suggest通常译为“建议”；若谓语动词所表示的情况为既成事实，则要用陈述语气，此时
的suggest通常译为“表明”、“认为”。比较并体会。如（from www.nmet168.com）：
He suggested that we （should） stay for dinner. 他建议我们留下吃饭。
What he said suggested that he was a cheat. 他说的话表明他是个骗子。
I suggested that you had a secret understanding with him. 我觉得你与他心照不宣。
（5） 以上动词用作名词或派生出的名词时，相应的主语从句、表语从句或同位语从句也用虚拟语气。如：
His demand is that we （should） set off at once. 他要求我们马上出发。
He made the demand that we （should） set off at once. 他要求我们马上出发。
（6） 在现代英语中，以上动词（包括其名词形式以及其派生名词）有时也可不用虚拟语气（但初学者宜慎用）。如：
Her suggestion was we had our conversation in French. 她的建议是我们用法语交谈。
He said that he would not be long and suggested that we waited for him. 他说他不会去很久，并建议我们等他。
形容词important， impossible， necessary等后的主语从句通常用虚拟语气。如：
It is impossible that he should go home. 他不可能会回家去。
It is necessary that I should return it right now. 我有必要马上把它还回去。
【注】（1） 在现代英语中，有时也可不用虚拟语气而用陈述语气，但初学者宜慎用。
（2） 在It is amazing （strange， surprising， astonishing， a pity， a shame）以及 I am surprised （sorry） 和I regret等结构后的that 从句中有时也用should，表示说话人的惊异、懊悔、失望等情感，常含有“竟然”之意。如：
It’s strange that he should be so rude. 他竟如此无礼，真是奇怪。
I’m surprised that he should have failed. 他竟然失败了，这使我很吃惊。
若不用虚拟语气也可以，则不带感情色彩，比较：
It’s a pity that he failed the exam. 他考试没及格，真是遗憾。
It’s a pity that he should have failed the exam. 他考试竟没及格，真是遗憾。
7、have用法
一、have作实意动词。
1.表示“有”的意思。
Look, I have wings, just like you. （JBⅤL1）
He had fair hair and blue eyes. （JBⅥL2） 〔注1〕：其否定和疑问形式变化，在美国通常用助动词do。
〔注2〕：在英国口语中常用have got代替have.
Look, can’t you see I've got teeth, too,（JBⅤL1）
I haven't got any jewelry.（SBⅠL5）
2.have和一些其他名词连用，表示：
（1）一种活动。
We have no classes on Sunday.（上课）（JBⅡL11）
they’re going to have a volleyball match.（举行比赛）（JBⅢL11）
Are we going to have a meeting this week?（开会）（JBⅢL11）
We are going to have a talk this afternoon.（听报告）（JBⅢL11）
（2）患病。
I have got a headache.（JBⅣL8）
I have a bad cold.（JBⅤL3）
（3）发生的情况。
I've had so many falls that I'm black and blue all over.（跌跤）（JBⅣL10） （4）生育。
The queen ant may have tens of thousands of babies in one summer.（SBⅠL14） 3.和一与动词同形的名词连用，表示一个动作（have+a+由动词转化和名词）。
Are you going to have a swim.（JBⅢL1）
I have a long talk with the teacher.（JBⅣL10）
4.have on sth.或have sth. on,表示“穿着”、“戴着”（=to be wearing）。
I noticed he had on bedroom slippers.（SBⅡL6）
At the ball Motile had a diamond necklace on.
5.表示“吃”、“喝”。
I wanted to have a cup of tea and some eggs.（JBⅢL10）
Does she have lunch at home?（JBⅡL11）
6.组成复合结构即“have+宾语+宾语补足语”。
（1）不加to的动词不定式作宾语补足语（have sb. do sth.），表示让、叫某人做某事。 The soldier had him stand with his back to his father.（SBⅠL17） 〔注〕：否定结构表示“不能让…”或“从未有人…”。
We won't have you blame it on others.
She had never had anybody speak to her that way before.
（2）现在分词作宾语补足语（have sb.（sth.）doing），表示让（使）某人做某事。
…the two men had their lights burning all night long…
（3）过去分词作宾语补足语（have sb. （sth.）done），表示：
①使（让，请）别人作某事，表示的动作是别人做的。
Emperor Qin Shi Huang had all the walls joined up.（SBⅠL10） …he should have new clothes made of this splendid cloth for the coming great procession.（SBⅠ L8）
②遭遇到某事。
Houses near airports sometimes have their windows broken.（SBⅠL12）
Workers in some industries have their hearing harmed by the noise of the machine.（SBⅠL12）
二、have与to一起构成情态动词，表示“不得不”、“必须”，可用于各种时态。
I have to look after her at home.（JBⅢL4）
三、have做助动词与动词的过去分词一起构成现在完成时
和过去完成时。
Great changes have taken place the last two years.（JBⅥL3）
They said that the Arab had stolen their camel.（JBⅤL4）
四、have用于“情态动词+have+过去分词”的结构，有
推测、假设之意。
1.must+have+过去分词，表示对过去时间发生的动作或存在的情况的推测，一般用于肯定句。
Her father thought that she must have met a fairy.（SBⅠL10）
You must have left your bag in the theatre.
2.can（could）+have+过去分词，表示对过去发生事情的“不肯定”，常用于否定句和疑问句。
He can't have been to your home, he doesn't know your address.
3.should+have+过去分词，表示“某事本该早做而实际未做”，用于肯定句。
You should have been here five minutes ago.（SBⅡL10）
五、have用于某些成语，表示固定的意思。
1.have a word（a few words）with sb.,表示和某人说一（几）句话。
Where's Peter? I want to have a word with him.（SBⅢL13）
2.had better+不带to的动词不定式，表示“…最好…”。
I'd better go and look for him now.（JBⅢL2）
3.have nothing（something）to do with,表示“和…无（有）”关系。
Most of questions had nothing to do with Edison's lessons.
HAVE的用法详解
1. 助动词have+过去分词构成完成时态。
I have never seen such a strange man.
我从未见过这么奇怪的人。
Yes, he has been here twice but hasn't had his hair cut yet.
是啊，他来了两次还没把头发理了。
He's gone to your house.
他去你家了。
2. HAVE+宾语+过去分词表示让某事由某人做。
Can I have my hair cut now?
你现在可以给我理发吗？
Oh, you haven't had your hair cut yet.
噢，你还没理发呀。
3. HAVE+宾语+原形不定词表示请或让某人做某事。
Or I can have my assistant help me do it.
或者我可以让我的助手帮我来做。
4. have作为本动词表示“有、拥有”的意思。
No, I don't have much time.
不行，我没那么多时间。
Oh, you still have many customers today.
噢，你今天还有很多顾客呀。
①have to通常指由于客观原因则不得不做某事，意思为“不得不”。
e.g. It's dark now. I have to go home.
天黑了，我不得不回家。
It's raining, and I have to stay at home.
外面在下雨，我不得不呆在家里。
一、have to与一般情态动词的异同
相同点：
一般的情态动词不能单独作谓语，后面必须接动词原形一起构成谓语，have to 也是这样。
不同点：
1、一般的情态动词没有人称和数的变化，而且所用的时态也受到一定的限制，而have to 有人称和数的变化。可用于多种时态中：一般现在时中当主语是第三人称单数时要用has to,其余的人称用have to,一般过去时中要用had to;一般将来时中则要用will have to.
e.g. She has to go to school by bus.
她不得不乘公汽上学。
You'll have to see the doctor if you get ill.
如果你生病了，就得去看医生。
2、否定句和疑问句的构成方式不同：
①一般的情态动词直接在后面加not构成否定句，把这些情态动词提到句首就构成一般疑问句。
②而have to 的否定句和疑问句的构成往往要借助于助动词do的适当形式或助动词will即have to, has to, had to和will have to的否定式分别为don't have to, doesn't have to, didn't have to和won't have to,疑问句是在句首加助动词do的相应形式，句中还原成have to或把will放到句首，这里have to简直就是一个十足的行为动词。
e.g. What does she have to do?
她必须做什么？
You didn't have to wait for me yesterday.
昨天你没有必要等我
have
v.（动词）
had[h?d] hav.ing, has[h?z]
v.tr.（及物动词）
To be in possession of:
拥有：
already had a car.
已经有一辆车
To possess as a characteristic, quality, or function:
气质：有…的特征、性质或功能：
has a beard; had a great deal of energy.
蓄着胡子;精力充沛
To possess or contain as a constituent part:
包含：作为某物的组成部分而含有或包含：
a car that has an automatic transmission.
有自动传动系统的汽车
To occupy a particular relation to:
有特殊关系：
had a great many disciples.
有很多信徒
To possess knowledge of or facility in:
具有某方面的知识或才能：
has very little Spanish.
懂很少一点西班牙语
To hold in the mind; entertain:
保持在脑中;怀抱：
had doubts about their loyalty.
对他们的忠诚怀有疑虑
To use or exhibit in action:
发挥：通过行动来运用或显示：
have compassion.
发挥同情心
To come into possession of; acquire:
占有;获得：
Not one copy of the book was to be had in the entire town. 整个城镇都没有这本书
To receive; get:
收到;得到：
I had a letter from my cousin.
我收到堂弟寄来的信
To accept; take:
接受;收纳：
I'll have the green peas instead of the spinach.
我想要份青豆而不是菠菜
To suffer from:
经受，遭受：
have defective vision.
视力不好
To be subject to the experience of:
经历，经验：
had a difficult time last winter.
去年冬天日子不好过
To cause to, as by persuasion or compulsion:
促使：通过劝说或强迫导致…：
had my assistant run the errand.
让我的助手跑腿
To cause to be:
使…成为：
had everyone fascinated.
把每个人都吸引住了
To permit; allow:
允许;许可：
I won't have that kind of behavior in my house.
在我家中我可不允许做那种事
To carry on, perform, or execute:
执行，做，实行：
have an argument.
进行争吵
To place at a disadvantage:
必修一unit2
本单元需要掌握的单词如下
阅读词汇
official block apartment vocabulary usage
accent lightning identity
写作词汇
conquer actually base voyage enrich order
command request straight
除了上面那些，我们还有一些需要拓展的单词，需要大家用心记忆！
1、base
base on “以……为根据”，用法应是 base A on B如：
① Edison based his ideas on scientific experiment. 爱迪生的想法是建立在科学实验的基础上的。
② You should base your opinion on facts. 你的意见都要以事实为根据。
Ⅱ。 be based on “以……为根据”； “根据……”；“基于……”用法是A be based on B
① What he said is based on fact. 他所说的话是以事实为根据的。
② The story is based on real life. 那故事是根据现实生活而写的。
③ Some modern languages are based on Latin. 在些现代语言是以拉丁文为基础的。
看一下最主要的用法吧，会在题中出现的！
1.What are you doing？A textbook _____ a new mehod of teaching physics.I want my friend to take a look at it.A.is based on B.based on C.basing on D.which based on2.He based his idea ___scientific experiment.A. at B.with C.on D.in选哪个，为什么？
第一题：分析句子可知横线上需填非谓语动词，A选项is based on是固定搭配“基于…”或“以…为基础”在这等同于base…on（同时也是个谓语动词）B选型有两种可能：1.非谓语动词2.base的过去式（从题目意思结构来看，不可能是过去式）C选型表主动或进行D选型出现了which作主语引导的定语从句，那么be动词就不能省略（be based on）还原回来应该是A textbook which is based on a new method of teaching physics……（be done有自己独立的主语属于谓语动词的范畴而done恰好相反）根据A选项所分析的be based on这一固定搭配，排除C、D。A是谓语动词，而题干是非谓语动词所以选择B
第二题 同上 base…on
2、command
及物动词 vt.
。命令[O2][+that]
I command that he go at once.
我命令他立即就去。
I command you to start at once.
我命令你立即动身。
。指挥，统率;控制
He was told to command his temper.
有人叫他控制脾气。
。博得，赢得
Honesty commands respect.
诚实博得尊敬。
。俯瞰，俯临
The hill commands the sea.
这座山俯临大海。
。拥有，掌握
不及物动词 vi.
。指挥;控制;命令
名词 n.
。命令[C]
Who issued the command to fire?
谁下令开枪的？
。 控制，控制权;指挥，指挥权[U]
He has a hundred men under his command.
他指挥一百个人。
。司令部，指挥部[C][G]
。掌握;运用能力[U][S1]
She has a good command of spoken Engli sh.
她的英语口语很熟练。
。【电脑】指令[C]
。视界;俯瞰[S]
3、request
用作名词，意为“请求”，是可数名词。如：
It is my last request — I shall never ask you anything again. 这是我的最后一个请求，我再也不会向你提任何要求。 She refused all requests for an interview. 她拒绝了所有的采访请求。
、用作动词，意为“请求”。这时，其后可以跟名词、不定式的复合结构以及从句作宾语。尤其要注意，当从句作宾语时，从句谓语常用“（should） + 动词原形”结构。如：
You have to request permission if you want to take any photos here. 如果你想要在这儿拍照的话，需要申请准许。 We requested him to leave the room as soon as possible. 我们请求他尽快离开这个房间。 I requested that he （should） leave. 我请求他离开。 [拓展]
at the request of 根据……的请求 by request 应……的请求 request from 向……请求 [小试] 翻译下列句子。
。 玛丽申请准许在这里拍摄。
。 他写信请求父亲来看他。
。应观众的要求她又唱了一首歌。
。 我希望这个请求不会太麻烦你。
Key:
。Mary requested permission to film here.
。He wrote a letter requesting his father to come to see him.
。 She sang another song by request of the audience.
。 I hope this request would not trouble you too much.
4、come短语
词语释义
vi.
（came [keim]; come）
来， 到; 走近; 接近; 到来， 来临
产生， 发生; 发现; 引起
[常与to连用]来自; 归因是， 结果是
出现于， 位于
达到， 延伸; 伸展到
[常与 on, along 连用]成熟起来
需要（某种）代价（才能实现， 得到）
[常与 of, from 连用]出身， 出生于
[常与 up 连用]进展; 提升
[常与 to 连用]等于， 总共， 共达…
有; 装; 存
生活得（如何）
（货物等）被供应
[常与 near 连用]完成， 趋于完成
[常接不定式]心变软， 开始同情起来
进入， 投入
[用于祈使句， 表示命令， 鼓舞， 不耐烦或指责]好啦！ 注意！ 喂！
[与 how 连用， 构成疑问句， 助动词 “ do ” 常被省略并要求主谓倒装]（怎么）会的
⑵作联系动词]是; 变为， 成为 ⑵
[美俚]（性交时）达到兴奋的顶点[高潮] ⑵
（要做到或得到）是（容易， 因难等）。
习惯用语
as they come 按照原来的样子 [口]非常， 极其
Easy come easy go. （=Light come, light go; Lightly come, lightly go. ）[谚]来得容易去得快（常指财物）。
Everything comes to him who waits. [谚]耐心等待，必有所得。
First come first served. [谚]先到先招待; 先到先供应。
How come? [口]为什么？ 怎么会？ 怎么搞的？
How comes it that? （=How is it that…？） [口]为什么？ 怎么回事？
How comes it about that? （=How is it that…？） [口]为什么？ 怎么回事？
if it comes to that 如果事情到了那样…
Let'e them all come. 让他们都来吧 （对大家的挑战， 表示自信、蔑视）。
Let them all come. 让他们都来吧 （对大家的挑战， 表示自信、蔑视）。
to come 对未来的，即将到来的
come about 发生关于…; （风等）改变方向; 转帆， 转航向
come across 偶然碰见; 无意中找到 出现于， 想到 [口]有效果， 使人能理解 [俚]付欠款， 捐（款）， 交钱 相认， 照办， 吐露实情
come after 跟着…来， 跟在…后面 来取， 寻找; 争取 追赶 继承
come again 再说一遍 （从昏迷中）清醒过来 [方]死后现形
come alive 活跃起来; 显得象真的似的
come along 一起来， 一道走; 同意， 赞成， （祈使语气）请过来， 快一点儿; 进展; 进步
come amiss 不称心， 不合适， 不受欢迎
come and get it [美口]（饭预备好了）请过来吃吧！
come and go 来来往往; 作短暂访问; 变化不定
come and go upon 信赖， 信任; 有行动自由
come apart 裂开; 破裂; 垮下来， 崩溃
come at 攻击， 扑向; 达到; 得到
come away 脱开; 断开; 离开， 发芽， 生长; [方]跟我一起走; [苏]到屋里来
come away none the wiser 结果还是一点也不明白而归
come back 回来; 忆起， 恢复原有地位[健康]; （风尚）又流行起来; [美俚]还嘴
come before 位于…之前; 被交付处理[审判]; 被提出
come between 在…中间; 离间; 使分开; 妨碍某人做某事
come by 弄到， 获得 偶然搞到， 偶然得到 经过， 从旁边过去 [美方]来串门， 拜访
come clean [美俚]全盘招供， 坦白交代; 修完课程（大学毕业）
come down 下来， 倒下; 倒塌; 砍伐[倒]; 下（雪， 雨等）; 降落; 拿出钱来接济; （从城市）来到（乡下）; 大学毕业;【戏】走出戏台口; 从兴奋剂作用中醒过来; [美俚]发生
come down on 向…索取（钱等）; 申斥， 严厉惩罚; 强烈反对
come down upon 向…索取（钱等）; 申斥， 严厉惩罚; 强烈反对
come down hard on 向…索取（钱等）; 申斥， 严厉惩罚; 强烈反对
come down hard upon 向…索取（钱等）; 申斥， 严厉惩罚; 强烈反对
come down to 下垂到， 达到; 流传下来， 可归结为; 屈尊; 被迫
come down with [口]出钱; 得（病）， 付款
come for 为某种目的而来取; 来接; 向…冲来; 对…进行袭击
come forth 出来; 涌现; 被公布; 出世
come forward 被提出; 自愿效劳; 主动响应; 增长
come from 是…地方人; 产自 来自， 是…结果， 起因于 出身于， 生于
come home 回家;【航海】锚脱掉; 打中; 说得正对; 刺中（…心病）; 打动人心; 被理解， 影响深远
come in 进来; 到达; 开始; 开始使用…; 开始生产; （潮水）升涨; （火车）进站; （船舶）进港; 到成熟季节; 当选， 就任， 执政， （党派等）上台; （钱）到手; 起作用; 【信】（对对方的呼唤进行）回话; 回复; 流行起来; 干涉; [美俚]（母牛）下仔
come in for 得到; 领取（份儿）; 受到（处分）; 吸引; 适用于， 对…有用
come in handy 将来（可能）有用
come in on 参加， 参与
come in upon 参加， 参与
come into 进入; 得到;继承（财产等）
come it ?痉？ 拿出钱来; 泄密; （拳击）示弱; 卖弄; 吹牛; 获得成功
come it over 胜过， 骗过， 对…摆威风
come it strong [俚]做得过份; 过于夸大
come near 不差于，不劣于， 不亚于， 及得上; 几乎， 差一点就
come of 来自…; 由…引起; 是…的结果; 是在…生长大的
come from 在…来;出生于…; 由…引起; 是…的结果; 是在…生长大的
come off （从…）离开， 走开 从…跌下， 从…下来 分离， 脱落 发生， 举行 [口]实现， 成功， 有效果 表现（好、坏）， （事情）进展得 逃脱， 结束， 摆脱
come off it [口]别装蒜了， 别胡诌[胡闹， 吹牛]了， 别骗人了
come off well 运气好，幸运到来， 走运， （事情）有满意的结果
come off with 发表（言论）， 宣布
come on 加油！偶然遇见（某人）， 无意中发现（某物） 来临， 袭来 （雨、雪等）开始下; 过来 出现 跟着来， 跟上来 进餐， 进展， 成长， 增长 登场， 上演 表现出来; [美俚]留下印象; 产生效果 （问题等）被提出来 得啦， 快点， 别胡扯啦
come upon 偶然遇见（某人）， 无意中发现（某物） 来临， 袭来 （雨、雪等）开始下; 出现 跟着来， 跟上来 进餐， 进展， 成长， 滋长 登场， 上演 表现出来; [美俚]留下印象; 产生效果 （问题等）被提出来 得啦， 快点， 别胡扯啦
come out 出来 出现 （芽）生出来， （花）开 出版 暴露; 传出 初次露面， 初次登台， 初入社会 发展， 进展， 结局 （考试、比赛等）结果是…， 名列第… 表露， 呈现 （污点等）被去掉， （颜色）褪去 （题目， 公式等）被解出来 罢工 出狱 声名 公开自己是同性恋者
come out against 出来反对; 反抗
come out at （总数、平均数等） 达， 共计
come out flat-footed [美口]打开天窗说亮话
come out for 声明支持; 表示同意， 赞同; 出去（散步， 野餐， 远足等）
come out in （部分皮肤）发出（红斑， 丘疹等）
come out of 出自， 生自; （冲破…）出来; 脱离， 摆脱
C-out of that! [俚] 走开！ 滚蛋！ 住手
come out with 被伴随着; 透露; 说出; 公布
come over 顺便访问; 发生; 侵占; 占上风; 过来， 从远方来; 转到…方面来; （感觉， 影响等）攫住; 支配; [口]欺骗
come round 到来; 再度来; 来访; 绕道而行; [口]息怒; 消气; 苏醒过来; 恢复知觉或健康; 回心转意; 屈服， 让步; 哄; 改变方向
come around 到来; 再度来; 来访; 绕道而行; [口]息怒; 消气; 苏醒过来; 恢复知觉或健康; 回心转意; 屈服， 让步; 哄; 改变方向
come round to [口]经过一段时间耽搁以后又着手（做某事）
come round to doing sth. [口]经过一段时间耽搁以后又着手（做某事）
come short home 遭到不幸; 遭到失败
come through 经受（困难）而活过来; 脱险; 完成， 胜利; （消息）传出; （电话）接通; 通行; [美俚]资[捐]助; [美俚]招供; 照办; 拿出（钱等）; [美]改变信仰， 变节
come to 达到， 总计为; 终于; 结果是; 苏醒（过来）;把船朝着风头; 停泊; 继承（财产）; （马， 牛群等）迅速向左转
come to oneself （昏迷后）苏醒过来; 恢复理性， 停止胡闹
come to pass 发生; 实现
come to sb. （事情）临到某人头上; （财产）遗留给某人
come to stay 留下不走， 住下来; 长久存在; 已成定局
come to that （=if it comes to that） 如果事实是那样的话; 无论如何
come to think of it [口]我想起来了
come to this 等于这样说， 就是这样 达到这种地步; 出现这种情况
come together 集[会]合; 夫妇同居生活; （对立双方）消除分歧
come under 归入， 纳入 受到（影响， 支配等） 属于…职权范围
come up 走近; 上（楼）来; （从土中）长出， 发芽; 被提出; 流行起来; [英]进大学; 进城（尤指去伦敦）; 上升; 抬头; [俗]呕吐; 快！ （驱使牛、马行走或前进时的吆喝）
come up against 遇到（困难）; 遭到（反对）; 与…矛盾
come up smiling [口]（遭到挫折， 失败之后）以勇敢和乐观的姿态出现
come up to 并驾齐驱; 达到; 数到; 不负（期望）; 合乎（标准等）
come up with 追及; 呈出; 供给; 复仇; 责罚; 提出（建议）; [口]找到（答案， 解决办法）
come upon 偶然碰见（某人） （灾难， 寒潮等）突然向…袭来 突然产生于… 成为…的负担 要求（支持或帮助）
come on 偶然碰见（某人） （灾难， 寒潮等）突然向…袭来 突然产生于… 成为…的负担 要求（支持或帮助）
come what may 不管发生什么事情， 不管怎样
come what will 不管发生什么事情， 不管怎样
come with 伴随…发生; 与…一起供给
come within 进入（听力、视力、射程等）所及的范围; 属于， 归入
Coming up! [口]（指饭菜）准备好了！这就端上来了！
例句
1. We'll go to a meeting in Birmingham and come straight back.[1]
我们将去伯明翰参加会议，然后马上回来。
2. Come along, lad. Time for you to get home.
来吧，小伙子。你该回家了。
3. The news will come as a great relief to the French authorities.
这个消息会让法国当局大大松一口气。
4. Many of the clothes come from the world's top fashion houses.
这些服装中有很多出自世界顶级时装设计公司。
5. Don't expect me to come and visit you there.
别指望我会去那儿看你。
6. Come on over, we've got lots of the old gang here.
过来吧，好多老朋友都在这儿。
7. The final word will still come from the Secretary of State.
最后仍然要由国务卿来定夺。
8. Physical and ideological barriers had come down in Eastern Europe.
物质和意识形态上的障碍在东欧已不复存在。
9. Rumours of financial scandals have come bubbling back to the surface.
有关财务丑闻的谣言接连不断地冒出来。
10. Interest rates would come down as the recovery gathered pace.
随着复苏的加速，利率会降下来。
11Come this way, please.
请向这里来。
12All our good planning came to naught.
我们所有的好计划结果都成泡影。
13The railway line comes to the airport.
铁道干线直达飞机场。
14The solution of the problem has just come to me.
我刚想起如何解答这个问题。
5more than
“more than+名词”表示“不仅仅是”
例：Mary is more than a teather; she is a writer, too. 玛丽不仅仅是一位老师，她也是以一位作家
。 “more than+数词”含“以上”或“不止”之意。
例：More than one person has made this suggestion. 不止一人提过这个建议。
。“more than+形容词”等于“很”或“非常”的意思，
例：I assure you I am more than glad to help you. 我向你保证我非常高兴去帮助你。
。 more than + （that）从句，其基本意义是“超过（=over）”，但可译成“简直不”“远非”。 难以，完全不能（其后通常连用情态动词can）
例：That is more than I can understand .那简直不是我能理解的。或那超过我的理解。
never就是从来没有，表否定，never more than 相当于no more than 不超过之意
这个非常重要，大家一定要用心记，它会出现在阅读理解中，考察你的判断能力，还会出现在短改中，各处都会有陷阱，
高一英语学习笔记
篇10：高一英语学习计划书
现在离期末考试只有两个多星期了，为了实现有序复习和有效学习，必须制订具体的复习计划、落实有关的复习内容和采取科学有效的方法。
一制订一个切实可行的.复习计划：计划包括具体的复习内容、复习时间安排和复习方法，时间安排主要是要考虑课余时间，特别是课外的零碎时间。
二落实考前的几个关键时间段
1 第一阶段：复习内容的梳理和资料的整理;2 第二阶段：基础知识的全面复习;3 第三阶段：重点知识的针对性复习;4 第四阶段：错题回顾;5 第五阶段：考前解题技巧的回顾和考试注意事项的自我提醒
三具体复习、练习内容
1.单词和短语复习;2 重点句型复习;3.语法专题复习4.翻译专题练习5.书面表达专题练习6.考试题型专题练习6.错题回炉练习7.综合套题练习
四主要复习方法
1.集中复习与分散复习相结合;2 课内复习与课外复习相结合;3 基础复习与能力训练相结合;4 听说读写相结合(听课文录音、朗读单词、短语、重点句型和书面表达中不同话题的常用句型、每天坚持做一点综合练习)
篇11：高一英语学习计划书
高一学习临近结束,目前已进入期末复习的关键时期!在指导学生进行期末迎考复习时,以下几点复习策略对提高学生的成绩会有一定的 帮助.:
1、按计划。每日一个单元，保证单词、短语、句子的背诵与复习,进行默写抽查,小组长检查,课代表督促的形式,保证期末前完成复习计划。
2、滚雪球。每天在复习新内容时，再温习昨天内容。循环往复，滚雪球式复习，这样保证基础知识的牢固掌握。
3、乘热打铁。在进行单元复习的两天里，把相关的练习，报纸在背诵的基础上进行“乘热打铁”式回顾，效果会更好!
4、不忘阅读。“阅读”永远是高中英语学习和测试的中心内容，坚持每天阅读，保证英语阅读的状态，是我们迎接期末英语复习的重要保证!
篇12：高一英语学习总结
我认为英语是一种非常重要的语言，它在世界上流传最广，是通往世界的桥梁。我认为学习英语，首先最重要的是兴趣。兴趣是最好的老师，这句话让我感触很深。你只有先对这门科目产生兴趣，才能使你主动、放松的学。学习英语真的如一些资历深的老师们所说的，“兴趣是最好的老师”。如果你对英语一点兴趣都没有，那么英语成绩也不会真的很好。在我看，学习语言是很有趣的一件事，通过学习另外一门语言你不仅掌握了和不同语言人交流的能力，还能拓展自己的视野，了解别有生趣的文化。我努力的在学习英语中寻找乐趣，这样一来你就会在生活中留意一切有关英语的事物，电视、广告、电影、街边招牌、路标………你会发现英语就在我们身边，是真的，不是假话。
记得以前英语老师说过，英语适合用零碎的时间去学，学习英语要勤奋。
要提前预习。只有提前预习，才能在老师讲课时感觉到对知识有印象，再加以对不理解的知识着重记忆、着重理解;做到多动嘴，在学习课文之前要多读几遍单词才会有印象，更好的理解课文。在学习课文的时候，要把课文多读几遍，掌握语法结构。记语法的时候，可以把它放在句子里，这样更容易理解。在零散的课余时间记些单词、短语或句子，并且一天读、记多次，更能加深记忆。只有做到多动嘴，才能在考试时有语感。稍微有点常识的人都知道，一篇文章，要想把他记住并理解，读出来比单纯的视觉观看要快了很多很多。
多动笔，就要多做题，加深对语法等知识的体验。把平时遇到的那些生单词记在笔记上，多记几遍，保证以后见了会有印象，知道其含义。多读，还要读一些经典的英语小作文，这样才能提高自己的写作水平，克服考试中遇到作文、阅读题时摸不着头脑的现象。
多听，虽然在平时和考试中听力会错好几个，但是我认为只要坚持住，用心去听，不受外界的干扰，在平时多积累单词的基础上，听力水平会循序渐进的。
英语喜欢勤奋、有耐心的人，英语学起来真的那么枯燥无味吗?为什么每当我们听英文歌曲的时候都会很喜欢听?英语不是我们的母语，它在语法结构等方面与汉语不同，慢工出细活，我们一天天的坚持住，一点点的积累，才会做到掌握的和汉语一样得心应手。要相信自己。相信自己有能力学好这些东西，就连世界上最难的汉语自己就能说的滚瓜烂熟，又何况区区英语呢。
篇13：高一英语学习技巧
高一和初中有着太大的区别，因为进入高一就意味着所有的学习都是为高考服务的，同学们面临繁重的课业，同时也面临着残酷的高考竞争，那么在这样的情况下，同学们怎样才能更好的学习英语呢。西安京翰教育老师说到，同学们要明确高中的学习内容，它不会像初中那样简单，一定会遇到一些困难和阻碍的，老师给同学们总结出了高一学习英语的方法。
卓绝：要摆正心态，高中阶段的英语和初中的英语是具有一定的差别的，不管是在语法还是词汇量上都对同学们提出了一定的要求，所以不能再用初中的方法来学习高中的英语了，西安京翰教育老师们建议同学们在学习的时候一定要摆脱初中背背写写就能取得高分的学习方法，高一的英语不在于背诵的多少，而是要求同学们呢既要背得了，也要写得了，重要的是能够学以致用。
第二：初中阶段的内容是很少的，老师的在授课的时候有足够的时间带领同学们学习和复习，但是到了高中，英语学习内容增多，难度增大。西安京翰教育老师建议同学们要养成自学的习惯，自学不仅能够培养自己解决问题的能力，而且能够卓越其他同学学习到新的知识。
第三：要学会预习，很多同学不看重预习的效果，其实不然，预习除了能够让同学们培养自己的自学能力，更多的是能够让同学们在课堂上更加容易接受老师讲解的知识点，而且自学来的东西记忆都是比较深刻的。西安京翰教育老师们说道，在课程内容变多，变难情况下，一定要注重课前预习。
第四：开始着手良好学习习惯的培养。
良好的学习习惯是取得杰出成绩的助推器，在高一的时候一定要养成良好的学习英语习惯，习惯是培养出来的，而不是生来就有的，习惯强化到一定程度就变成了人格。西安京翰教育建议同学们要学会利用零散的时间来背诵英语，比如课间的五分钟可以拿出单词本出来背背，加强记忆。
当然，兴趣是更好的老师，兴趣有些是天生的，有些后天是可以培养的，假如同学们在学习英语的时候，能够取得好的成绩，自然就会增强自己对学习英语的信心和兴趣，西安京翰教育老师希望每一个同学们都能在高一的时候摸索出合适自己的英语学习方法，迎战高考。
篇14：高一英语学习计划
从初三升入高中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少高一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，不能根据高中学生生活的新特点进行调整，结果上高中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量。
高一新生如何平稳度过“过渡期”，尽快步入高中学习生活呢?
1. 作好吃苦准备
升入高一，学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，面对更长的在校时间和更远的往返路程，都要求新高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。
2. 尽快适应新环境
高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。尚未成年的孩子们面对新的环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。高一新生要作好充分思想准 备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。记住：是你主动地适应环境，而不是环境适应你。
3. 学会自主学习
较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。
4. 寻找适合自己的学习方法
初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变 成自己的东西。高一新生要根据自己的条件，以及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。
★ 家长座谈会发言稿
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高一年级第二学期的英语教学工作计划2022-11-10